小儿脑性瘫痪的康复护理治疗-同济：陈勇
脑瘫儿童的康复护理要点
脑瘫儿童的康复护理要点脑瘫是一种影响中枢神经系统运动控制的疾病，它常常导致患者在运动、姿势控制和协调方面出现障碍。
对于脑瘫儿童的家庭和护理人员来说，正确的康复护理是非常重要的。
在本文中，我们将讨论脑瘫儿童康复护理的关键要点。
1. 定期康复评估和计划脑瘫患者的康复过程应该始终保持评估和计划的动态更新。
通过定期评估，医护人员可以了解患者的发展情况，并根据需要制定和调整康复计划。
康复计划应该综合考虑患者的身体、运动、认知和社交能力，并制定具体的治疗目标和方法。
2. 物理治疗和运动疗法物理治疗是脑瘫儿童康复护理的基础。
通过运动疗法，可以帮助患者提高运动能力、肌力和协调能力。
这些疗法包括肌肉拉伸、康复锻炼、平衡训练等。
积极的物理治疗可以促进患者的运动发展，改善肢体功能。
3. 言语和语言治疗脑瘫患者往往伴随有言语和语言障碍。
因此，治疗中要加强对患者的言语和语言训练。
通过语言治疗，患者可以提高表达能力，增强交流能力。
这包括发音纠正、语言模仿、交流技巧培养等。
4. 营养与饮食良好的营养对于脑瘫儿童的康复至关重要。
护理人员应确保患者摄取均衡的营养，尤其是维生素、矿物质和蛋白质。
要避免食用刺激性和过于油腻的食物，保持适度的饮食量和饮食习惯，有利于患者康复。
5. 社交支持和心理疏导脑瘫患者常常面临社交障碍和心理压力。
提供社交支持和心理疏导对于患者的康复非常重要。
尽可能地让患者参与社交活动和集体康复训练，促进互动和交流。
此外，关注患者的心理健康，提供情绪支持和心理咨询。
6. 家庭教育和支持脑瘫儿童的康复是一个长期的过程，家庭的支持和教育对于患者的康复非常重要。
护理人员应该提供家庭康复指导，教育家庭成员如何正确照顾、理解和与患者交流。
鼓励家庭成员积极参与患者的康复过程，提供持续的支持和鼓励。
7. 定期康复复查和监测脑瘫儿童的康复护理需要定期复查和监测。
医护人员应该定期进行康复评估，监测患者的康复进展和治疗效果。
定期复查有助于及时调整康复计划和治疗方法，确保患者获得最佳的康复效果。
小儿脑性瘫痪的康复护理
小儿脑性瘫痪的康复护理目的：总结小儿脑性瘫痪的护理经验，探讨小儿脑性瘫痪的护理要点，提高护理质量。
方法：对280例小儿脑瘫患儿根据其病情采取相应的护理措施。
结果：78例患儿痊愈出院，有效139例，无效63例。
结论：小儿脑性瘫痪的发生原因很多，但及时采取正确的治疗方法和相应的康复护理措施，能提高患儿日常生活中的能力，使患儿最大程度地回归家庭和社会。
[Abstract] Objective: To summarize the nursing experience of infantile cerebral palsy, and to investigate the main points of nursing, so as to improve the quality of care. Methods: Applied different measures to 280 cases of infantile cerebral palsy according to their conditions. Results: 78 cases of those got recovery; 139 got partly utility; 63 were ineffective. Conclusion: Many causes induce the development of cerebral palsy. It can raise the daily ability and make the patients come back home and to the society by adopting correct therapeutic measures and rehabilitation nursing.[Key words] Infantile cerebral palsy; Rehabilitation; Nursing小儿脑性瘫痪指的是婴儿出生前到出生后1个月内各种原因导致的非进行性脑损伤，主要表现为中枢性运动障碍及姿势异常。
脑性瘫痪的康复护理
脑性瘫痪的康复护理脑性瘫痪是一种导致神经功能障碍的疾病，常常导致肌肉控制和协调的困难。
脑性瘫痪患者通常需要进行康复护理以提高其日常生活的质量和独立性。
在康复护理中，包括物理治疗、职业治疗和言语治疗等多种方法，以帮助患者克服脑性瘫痪对他们生活的影响。
物理治疗是脑性瘫痪康复护理中的重要一环。
它旨在通过运动训练来提高患者的肌肉控制和协调能力。
物理治疗师会根据患者的具体情况制定个性化的康复计划，并通过不同的方法和技术来进行治疗。
例如，通过热敷和按摩来缓解患者的肌肉紧张和疼痛，通过运动训练来增强肌肉力量和灵活性，通过使用辅助设备来帮助患者保持平衡和步行。
职业治疗是通过训练和指导患者掌握日常生活技能的方法。
职业治疗师会帮助患者恢复或改进他们在日常生活中的自理能力，例如穿衣、进食、洗漱等。
治疗师还可以教授患者使用辅助工具和技术，以便他们能够更加独立地完成这些任务。
此外，职业治疗师还可以协助患者在学校或职场中适应和融入。
言语治疗是帮助脑性瘫痪患者克服沟通障碍和语言发育迟滞的重要手段。
言语治疗师会通过评估患者的语言和沟通能力，制定个性化的治疗计划。
对于那些无法正常说话的患者，言语治疗师可能会教授他们使用替代沟通工具，如手势、符号或辅助通信设备。
对于那些有困难发音或语调的患者，治疗师会通过训练来帮助他们改善语音和发音的能力。
除了上述的康复护理方法，还有其他一些辅助治疗方法可以帮助脑性瘫痪患者康复。
例如，音乐治疗是一种通过音乐和节奏来促进患者康复的方法。
音乐治疗师可以通过音乐活动来提高患者的运动能力、社交能力和认知能力。
艺术治疗是另一种通过绘画、雕塑、舞蹈等艺术形式来帮助患者表达情感和提高自尊心的治疗方法。
康复护理的目标是帮助脑性瘫痪患者最大程度地恢复功能、提高生活质量，并尽可能让他们独立生活。
康复护理团队通常由医生、物理治疗师、职业治疗师、言语治疗师等专业人员组成。
他们将根据患者的具体情况制定个性化的治疗计划，并定期进行评估和调整。
小儿脑性瘫痪的康复
康复的挑战和风险
康复过程中可能会面临各种挑战和风险，如进展缓慢、反复、落后等，但持 续的治疗和支持可以克服这些问题。
康复中的家庭支持
家庭支持对于小儿脑性瘫痪康复至关重要。通过家庭的理解、鼓励和支持，患儿的康复效果可以得到极 大提升。
成功案例
重建自信
康复治疗帮助一个患儿重建了 自信，通过坚持不懈的努力， 他现在可以独立行走。
提供心理咨询和支持，帮助患儿及其 家庭应对康复过程中的情绪和心理压
力。
治疗方法
物理疗法
包括理疗、踩踏训练等，旨 在增强肌肉力量和改善运动 协调。
手术治疗
一些患者可能需要手术来纠 正肌肉和骨骼结构的异常。
辅助工具
使用辅助器具如矫形器和轮 椅来促进患儿的日常活动和 独立性。
家庭康复
1 定期锻炼
家庭成员可以与患儿一起进行定期锻炼，促进康复进程。
2 日常活动
在日常生活中提供支持，鼓励独立性和自理能力的发展。
3 情感支持
通过关爱、理解和支持，给予患儿积极的情感支持。
常见问题
康复时长
每个患儿的康复时长是不同的，通常需要进行长期的治疗和管理。
生活质量
康复可以显著提高患儿的生活质量，帮助他们积极参与社会活动。
家庭压力
家庭成员需要面对康复过程中的挑战和压力，寻求支持和帮助。
小儿脑性瘫痪的康复
小儿脑性瘫痪是一种神经发育障碍疾病，但通过科学的康复，孩子们可以获 得帮助和改善。
康复程序
1
评估
医疗团队会对患儿进行综合评估，确
物理治疗
2
定康复计划和治疗目பைடு நூலகம்。
通过定制的运动和康复练习来增强肌
肉力量和运动能力。
脑瘫 家庭康复措施
脑瘫家庭康复措施
脑瘫的家庭康复措施主要包括以下几个方面：
1. 家庭医疗护理：加强患儿的营养状况，对言语障碍及智能不全者，加强语言训练、音乐文体训练，提高智能，进行理疗、按摩，改善和提高患肢的运动功能。
2. 教育康复：在家中训练患儿正确的卧姿、抱姿、运动训练、头部稳定性、翻身、坐位爬行、跪立、站立、行走、语言等训练。
还可以利用皮球、电动玩具等激发患儿进行爬行训练。
3. 心理护理：对患儿的点滴进步，应及时给予表扬和鼓励，使患儿配合治疗，提高疗效。
4. 认知训练：在家属的陪护下，训练脑瘫儿童认知功能。
购置相关认知图片或户外活动，家属有意识的引导患儿学习。
5. 卫生宣教：指导家属注意患儿的保暖，衣服应柔软舒适。
餐具、奶具、玩具等物品定期煮沸消毒。
大小便后清洗会阴部，防止湿疹。
适当进行户外活动。
以上措施需要在医生的指导下进行，并根据患儿的具体情况制定个性化的康复计划。
同时，家长需要保持耐心和信心，给予患儿足够的关爱和支持，帮助他们逐步提高生活质量。
小儿脑瘫的康复护理方法有哪些？
小儿脑瘫的康复护理方法有哪些？引言小儿脑瘫是一种常见的儿童运动障碍疾病，其主要特征是姿势和运动障碍。
早期脑瘫的康复护理对小儿脑瘫患儿的生活质量和功能改善起到至关重要的作用。
在本文中，我们将详细介绍小儿脑瘫的康复护理方法。
1. 评估和诊断在制定康复护理计划之前，首先需要对小儿脑瘫患儿进行全面的评估和诊断。
评估包括身体功能、感觉功能、认知功能、语言功能、社交功能等方面的综合评估，以确定脑瘫类型和严重程度。
2. 物理治疗物理治疗是小儿脑瘫康复的重要手段之一，旨在改善患儿的姿势控制、平衡能力、运动协调性和肌力。
物理治疗通常包括以下几个方面：•运动训练：通过针对患儿的运动功能障碍制定有效的运动训练计划，帮助患儿改善肌力、增强平衡能力和运动协调性。
•拉伸和关节活动训练：通过定期进行拉伸运动和关节活动训练，保持关节柔韧性，预防关节短缩和畸形。
•步行训练：针对步行功能障碍的患儿，设计有针对性的步行训练计划，包括平行杠训练、辅助器具训练等。
•物理疗法：如热敷、冷敷、病理性脊柱侧凸的矫正等。
3. 职能治疗职能治疗主要针对小儿脑瘫患儿的手功能、认知功能和独立生活能力进行训练和改善。
职能治疗的具体方法包括：•握力和精细运动训练：通过不同的手工活动，练习和增强手部肌力和灵活性，提高握持和精细运动能力。
•生活自理训练：通过日常生活活动的训练，帮助患儿提高自我照顾能力，如穿脱衣服、刷牙、吃饭等。
•注意力和认知训练：通过认知游戏、学习活动等方式，培养和提高患儿的注意力、记忆力和解决问题的能力。
4. 言语治疗言语治疗是帮助小儿脑瘫患儿改善语言和交流能力的重要手段。
言语治疗包括以下几个方面：•发音和语音训练：通过发音训练和语音矫正，帮助患儿改善发音准确性和语音流利性。
•语言表达训练：通过阅读、听力和言语刺激训练，促进患儿的基本语言能力和语言表达能力的发展。
•口肌训练：通过口腔肌肉训练，帮助患儿增强口部肌肉的协调性和力量，改善口型和发音。
脑性瘫痪的日常护理及注意事项
定位：神经内科主任医师：陈主任医院：武汉中大脑科研究院脑性瘫痪的日常护理及注意事项脑性瘫痪患儿的康复是一项长期艰苦的工作，对患儿的父母来说，做好日常生活的护理是至关重要的。
脑性瘫痪患儿的康复靠的是三分治疗七分护理，再抱患儿和患儿进食、穿衣、睡眠、如厕、营养、教育等方面，家长该如何进行正确、良好的护理，对脑性瘫痪患儿全面康复有着不可替代的重要作用。
一、脑性瘫痪患儿的抱法不能独坐、站、走、的脑性瘫痪患者，母亲常将其抱在怀里。
如果抱的姿势不正确，异常姿势得以强化，阻碍了正确姿势的形成，会影响患儿的康复效果。
以下介绍抱脑性瘫痪患儿的正确方法和注意事项。
家长每次抱患儿的时间不宜过长，以便使患儿有更多的时间进行运动康复等训练，抱患儿时要抑制其异样姿势，使患儿头、躯干尽量处于或接近正常的位置，双侧手臂不受压。
怀抱患儿时，应避免其面部靠近家长胸前，防止患儿丧失观察周围环境的机会。
头控差而双手能抓握的患儿，可令他用双手抓住家长的衣服，搭在家长的肩、颈部。
痉挛性下肢瘫痪儿，家长可一手拖住患儿臀部，一手扶住他肩背部，将患儿竖直抱在怀里，将其两腿分开，分别搁置在家长两侧髋部或一侧髋部的前后侧，从而达到牵张下肢痉挛的内收肌的目的。
怀抱软瘫患儿时，同样要使他头、躯干竖直，家长用双手托住患儿臀部，使其背部依靠在家长胸前，以防日后发生脊柱后突或侧弯畸形，也有利于训练患儿的正确躯干立直姿势。
患儿仅头和躯干的侧面得到依靠的姿势，由于患儿身体获得的支持面积小，有助于自己逐渐学会维持躯干平衡的能力。
将患儿抱起和放回床上的方法是否恰当，对是否强化或抑制异常姿势反射影响很大。
例如，抱起伸肌张力增高的患儿时，先将他头和身体侧转，面部朝向家长，然后将他抱起，以防患儿在被抱起过程中，伸肌张力进一步增高。
同样原因，将患儿放回到床上时，也应采取先将小儿转换成侧方悬空位，然后再放下。
二、脑性瘫痪患儿的睡眠姿势正常儿童可以随心所欲地躺在床上，而脑性瘫痪儿童由于紧张性颈反射的影响，头很难摆在整正中位，常常是侧向一面，并且头紧紧地贴在枕头上，长久地保持这种异常姿势将会发生脊柱关节的变形，所以不良的睡眠姿势会影响脑性瘫痪患儿的正常发育。
对脑瘫幼儿护理的正确方法
对脑瘫幼儿护理的正确方法脑瘫，即脑性瘫痪，是一种常见的儿童神经系统疾病。
对于脑瘫幼儿的护理，家长和护理人员需要掌握正确的方法，以帮助患儿更好地成长。
以下将对脑瘫幼儿护理的正确方法进行详细阐述。
一、日常生活护理1.保持良好的饮食习惯：脑瘫幼儿的饮食应以高热量、高蛋白、高维生素、易消化的食物为主，保证营养均衡。
喂食时，要耐心细致，避免患儿呛咳或窒息。
2.穿着舒适：为脑瘫幼儿选择合适的衣物，避免过紧或过松，以免影响血液循环和活动。
3.保持良好的卫生习惯：定期为患儿洗澡、换洗衣物，保持皮肤清洁。
同时，注意口腔卫生，预防口腔疾病。
4.规律作息：保证患儿充足的睡眠，合理安排作息时间，培养良好的生活习惯。
二、康复训练护理1.肢体功能训练：帮助患儿进行适当的肢体运动，促进肌肉力量和关节活动度的提高。
同时，注意避免过度疲劳。
2.语言训练：针对患儿的语言障碍，进行发音、词汇、句子等方面的训练，提高患儿的语言能力。
3.认知功能训练：通过游戏、绘画等方式，帮助患儿提高注意力、记忆力、思维能力等。
4.情绪管理：关注患儿的情绪变化，适时给予安慰和鼓励，帮助患儿建立自信。
三、安全护理1.避免意外伤害：确保患儿活动范围内的环境安全，避免尖锐物品、易碎物品等危险因素。
2.防止跌倒：对于行动不便的患儿，要提供适当的支持和辅助，防止跌倒受伤。
3.紧急情况处理：掌握基本的急救知识，如心肺复苏、止血等，以应对突发状况。
四、家庭支持与关爱1.家庭成员要给予患儿充分的关爱和支持，营造温馨、和谐的家庭环境。
2.定期参加家长培训、交流会等活动，了解脑瘫患儿的护理知识和康复方法。
3.保持与医生的密切联系，及时了解患儿的病情变化，调整护理措施。
总结：脑瘫幼儿的护理需要家长和护理人员掌握正确的方法，从日常生活、康复训练、安全护理等方面给予患儿全面的关爱和支持。
简述脑瘫的康复护理措施
简述脑瘫的康复护理措施脑瘫是一种常见的儿童运动障碍性疾病，它通常在婴幼儿时期发生，对患者的运动和姿势控制能力造成严重影响。
康复护理是脑瘫患者重要的治疗手段之一，通过运动疗法、功能训练、辅助设备、家庭支持等综合手段，帮助患者提高运动功能和生活质量。
一、运动疗法1.物理治疗物理治疗是脑瘫康复护理最常用的方法之一。
物理治疗师通过矫正异常姿势，增强肌肉力量，促进运动发育，提高患者的平衡和协调能力。
物理治疗常采用各种运动训练，如游泳、爬行、跳跃、走路等，以帮助患者改善步态和运动功能。
2.作业治疗作业治疗主要针对脑瘫患者的日常生活技能进行训练。
作业治疗师通过练习日常生活中的各种技能，如吃饭、穿衣、洗澡等，帮助患者提高独立生活能力。
作业治疗还可以通过使用辅助设备，如吸管、抓握器等，提供必要的帮助和支持。
3.语言治疗脑瘫患者常常伴随有语言和沟通障碍，语言治疗可以帮助患者改善语言能力和交流技巧。
语言治疗师通过训练发音、语音理解和表达、口腔肌肉控制等方面的技能，提高患者的交流能力。
二、功能训练1.平衡训练脑瘫患者常常存在平衡障碍，平衡训练可以帮助患者提高姿势控制和平衡能力。
平衡训练常采用平衡板、垫子等辅助器械，通过练习站立、行走等动作，帮助患者恢复正常的平衡能力。
2.手眼协调训练脑瘫患者的手部运动功能常常受损，手眼协调训练可以帮助患者提高手部运动能力和协调性。
手眼协调训练常采用拼图、握笔、捏泥等活动，通过不同的手部动作，提高患者的动作控制和手眼配合能力。
3.认知训练脑瘫患者的认知功能常常受损，认知训练可以帮助患者提高注意力、记忆、思维等认知能力。
认知训练常采用拼图、记忆游戏、注意力训练等活动，通过不同的认知任务，提高患者的认知功能和学习能力。
三、辅助设备1.矫形器矫形器是一种常用的辅助设备，可以帮助脑瘫患者改善异常姿势，增强肌肉力量。
常见的矫形器有足弓支持器、膝关节支撑器等，通过提供支撑和稳定，帮助患者改善行走和站立姿势。
如何护理小儿脑性瘫痪
如何护理小儿脑性瘫痪
一、概述
儿子刚出生才不到2年，出生时身体很好，做了检查也没什么问题。
去年开始发现儿子的左腿突然不动了，左手也有些不灵活。
某同事和老公都很担心，就立马带他到医院检查，结果是得了小儿脑性瘫痪，不过是属于轻度的，后来，经过治疗和护理，儿子的小儿脑性瘫痪有了很大的起色，下面就和大家一起来分享一下如何护理小儿脑性瘫痪吧！
二、步骤/方法：
1、得知儿子患了轻度小儿脑性瘫痪之后，某同事和老公都没有放弃儿子，而是通过大家自己的努力来帮儿子进行康复治疗。
小儿脑性瘫痪的孩子头部经常是偏向一侧的，某同事儿子也不例外。
所以某同事不论是躺着、抱着、坐着或站立着的时候，都会使儿子的头部位于正中，尤其是躺卧时头部两侧垫抱枕或柔软的物体用来做支撑。
2、儿子经常都会流口水，这是因为面部肌肉及吞咽同时处于痉挛不协调状态才会这样的。
平时儿子流口水的时候，为了让他不留那么多口水，某同事会把儿子的头部垂直，然后再用用食指和中指沿着儿子的嘴唇周围易及面颊进行连续敲击及按压，做这个动作持续10几分钟儿子就没有之前流口水留的那么厉害了。
3、在平时为了训练儿子的眼手协调能力，某同事经常都会让他用手抓住一些物体，然后让他拿着玩，有时候为了开发他的智力，某
同事还会陪他玩搭积木，在玩的过程中开发他的脑力，培养他的协调能力。
小儿脑瘫的康复护理方法
小儿脑瘫的康复护理方法什么是小儿脑瘫？小儿脑瘫是一种儿童期常见的神经发育障碍性疾病，主要表现为姿势性和运动发育迟滞，常伴有肌张力异常、协调障碍和运动障碍等情况。
脑瘫患儿的运动和功能受限，对日常生活和学习造成了一定的影响。
康复护理在小儿脑瘫患儿的治疗和康复过程中起着至关重要的作用。
康复护理的目标小儿脑瘫的康复护理的目标是帮助患儿在生活、学习和社交方面获得尽可能的独立性和功能性。
康复护理的过程包括评估、干预和评价三个阶段。
在评估阶段，康复医生会对患儿的运动、功能和能力进行全面评估，并确定治疗的重点和方向。
在干预阶段，康复医生会制定个性化的治疗计划，包括物理治疗、运动治疗、语言治疗等，帮助患儿改善肌肉张力、平衡和协调能力，提高功能日常独立性。
在评价阶段，康复医生会根据治疗效果进行评价，并进行进一步的调整和优化。
康复护理的方法物理治疗物理治疗是小儿脑瘫康复护理中最常用的方法之一。
物理治疗的目标是通过运动和锻炼来改善患儿的肌肉张力、力量和平衡。
物理治疗主要包括以下几个方面：1.运动训练：通过各种运动和锻炼来增强患儿的肌肉力量和协调能力。
例如，利用游戏和乐器来促进患儿大脑和四肢的协调发展。
2.步态治疗：针对患儿的特殊步态进行治疗，帮助恢复正常行走姿势。
例如，使用矫形器和辅助器具来纠正异常步态。
3.疼痛处理：对于患有肌肉痛或关节疼痛的患儿，可以采用物理疗法、针灸和按摩等方法来缓解疼痛。
运动治疗运动治疗主要针对小儿脑瘫患儿的动作协调和功能改善方面。
运动治疗包括以下几个方面：1.手功能训练：通过手指的灵活性和协调性锻炼，提高患儿的握持和抓取能力。
例如，使用手指游戏和拼图来提高手部功能。
2.平衡和协调训练：通过平衡器材和体操等训练方法，提高患儿的平衡感和协调能力。
例如，让患儿站在平衡球上进行平衡训练。
3.运动感知训练：通过让患儿参与各种运动活动，提高其对自身运动和空间感的认知。
例如，让患儿参加舞蹈课程或游泳活动，锻炼身体的感知能力。
小儿脑性瘫痪患儿康复护理
小儿脑性瘫痪患儿康复护理小儿脑性瘫痪的现代定义是：胎生期及新生儿期未成熟脑的损伤或缺陷引起的运动障碍及姿势异常。
主要表现为中枢性运动障碍及姿势异常。
小儿脑性瘫痪的治疗及康复应当是全方位的，各种治疗应相互配合，相辅相成。
既要重视训练（PT、OT、ST），又要重视日常生活能力（ADL）的促进，教育及心理治疗也是不可缺少的内容。
1护理1.1康复师应充满爱心，一视同仁在小儿脑性瘫痪护理中，康复训练人员要有崇高的品质。
康复训练人员应做到“爱心、信心、公心、耐心、恒心”。
康复训练师应有高度的事业心和责任心，不要歧视患儿，做到一视同仁。
康复医学内容十分渊博，还需要不断学习以获取广博的知识，只有具备了高尚的品质才能更好的完成康复护理任务。
1.2做好家长的健康宣教小儿脑性瘫痪患儿只靠在医院做短时间训练是不能满足全面康复需要的，还要向患儿及家属深入地介绍小儿脑性瘫痪的发生、发展及预后知识，树立康复信念，提高患儿及家属的康复意识，指导家长掌握基本训练方法及原则，使其主动积极配合，要把训练贯穿于家庭生活中，保证患儿能在家庭中得到长期、系统、合理的训练。
脑瘫康复治疗是长期性、艰巨性、家庭性康复，护理人员要为患儿的终身生活着想，坚持做到循序渐进、持之以恒、坚韧不拔地完成此项康复护理任务。
1.3定期评定，制定相应的训练计划小儿脑瘫的主要康复手技以Bobath和Vojta法-神经生理学手技为主。
在康复治疗前、中、后各进行1次康复评定，根据评定的结果、小儿神经发育特点，制定康复治疗计划，实施粗大功能训练、精细运动训练、语言训练、引导式教育，并对康复治疗效果做出评价，根据患儿个体障碍设计制定下一步训练计划。
1.4心理护理在脑瘫康复护理中，心理护理是最细致的一项护理，有些脑瘫患儿智力正常，但某些生活能力、心理支持能力较弱，这些患儿的家长对其加倍关心和宠爱，在护理中康复训练人员要给予患儿温暖，用亲切的态度和美好的语言，减少患儿的畏惧心理。
小儿脑瘫的康复护理指导及体会
小儿脑瘫的康复护理指导及体会【摘要】导致幼儿脑性瘫痪因素较多，给予及时的治疗与科学的康复护理，能够较大程度帮助患儿增强自立、自理的能力，促使其回归家庭与社会。
本组研究主要从基础护理、心理护理、康复护理、家庭护理等措施出发，实施系统的康复护理指导，并观察研究其效果。
【关键词】小儿脑瘫；护理；康复护理脑瘫是“脑性瘫痪”的简称，主要指从出生前到出生后的1个月内发育时期的非进行性脑损伤引发的综合征，具有中枢性的运动障碍、姿势异常以及癫痫、语言障碍、感觉障碍、低智力等特征表现[1]。
通常导致小儿脑瘫的因素较多，很难痊愈，但是可通过康复护理和训练帮助患儿建立基本日常生活自理能力，使其最大程度回归社会与家庭[2]。
本组研究主要选择2009年-2012年我院收治的100例脑瘫患儿作为临床观察对象，给予系统的康复护理指导，效果较好，现作报告如下。
1.临床资料选择2009年-2012年我院收治的100例住院脑瘫患儿作为临床观察对象，其中男47例，女53例，年龄3个月-6岁，平均年龄1.8岁。
住院后安排穴位封闭，辅以推拿按摩、中药熏洗、功能锻炼等治疗，以21d为1个疗程，共治疗6个疗程，每个疗程结束以后休息30d。
并在治疗期间以及治疗的间隔期间对患儿实施系统的康复护理，同时对家长实施康复护理指导，治疗的好转率超过95%，整体效果理想。
2.患儿的康复护理措施及指导2.1基础护理及指导基础的护理指导主要包括患儿日常生活的各种护理指导，包括病房的护理、饮食营养指导、卫生指导、用药指导等[3]。
一般而言，病房的护理主要保持环境舒适、温度、湿度适宜，常开窗通风，加强物品消毒，加强病房巡视，特别是晚间的巡视，防止患儿出现自伤、坠床等事故；卫生指导即是指导家长如何做好患儿身体的卫生、衣服的卫生、餐具卫生等，餐具常消毒，大小便之后做好清洗工作等；在饮食营养方面，对于1岁以下的婴儿，则建议尽量母乳喂养，母乳不足者，可采取人工喂养或者混合喂养方式。
小儿脑瘫的护理措施
小儿脑瘫的护理措施引言小儿脑瘫是一种常见的儿童神经系统疾病，其主要特征是运动和姿势障碍。
由于脑部受损，患儿的生活质量会受到严重影响。
因此，对小儿脑瘫患儿进行有效的护理至关重要。
本文将介绍小儿脑瘫的护理措施，旨在帮助患儿获得更好的生活质量。
1.药物治疗小儿脑瘫的药物治疗主要是为了缓解症状和改善患儿的生活质量。
一些常用的药物包括：•抗痉挛药物：用于减轻肌肉痉挛和僵硬。
常见的抗痉挛药物包括巴氯芬、托品酯等。
•肌肉松弛剂：用于减轻肌肉紧张和肌肉痉挛。
常见的肌肉松弛剂包括苯妥英钠、地巴唑等。
不同的药物有不同的使用方法和副作用，请在使用前咨询专业医生并按医嘱用药。
2.物理治疗物理治疗是小儿脑瘫护理中非常重要的一部分，它旨在改善患儿的运动功能和生活能力。
以下是一些常见的物理治疗方法：•运动训练：包括肌力增强、平衡训练、协调训练等。
根据患儿的情况，制定个性化的运动训练计划，并在专业物理治疗师的指导下进行。
•按摩疗法：通过按摩来放松紧张的肌肉，减轻肌肉痉挛。
•矫形器使用：根据患儿的情况，配制合适的矫形器，帮助改善患儿的姿势和步态。
物理治疗需要长期坚持，以取得最佳效果。
请在专业物理治疗师的指导下进行。
3.语言和职能治疗小儿脑瘫患儿的语言和认知能力可能会受到影响。
为此，语言和职能治疗是非常重要的一部分。
以下是一些常见的语言和职能治疗措施：•语言治疗：通过言语训练和语言治疗，帮助患儿提高语言表达能力和沟通能力。
•职能治疗：通过日常生活技能和认知训练，促进患儿的自理能力，提高生活质量。
语言和职能治疗需要与专业治疗师密切配合，制定个性化的治疗计划，并进行系统性的训练。
4.饮食护理小儿脑瘫患儿的饮食护理也是护理工作的一部分。
以下是一些常见的饮食护理措施：•均衡饮食：提供均衡的营养，包括蛋白质、脂肪、维生素和矿物质等。
•碎食：根据患儿的吞咽功能，提供合适的碎食，避免发生窒息的危险。
•饮食辅助器具：根据患儿的需要，使用饮食辅助器具，如吸管、婴儿奶瓶等，帮助患儿进食。
小儿脑性瘫痪的早期康复护理体会
小儿脑性瘫痪的早期康复护理体会
刘婷
【期刊名称】《白求恩医学杂志》
【年(卷),期】2018(016)001
【摘要】目的对小儿脑性瘫痪的早期康复护理方式与效果进行探究。
方法选取我院收治的小儿脑性瘫痪58例,随机分为对照组与研究组,各29例。
对照组使用常规护理方式,研究组使用早期康复护理方式,对比两组患儿临床效果与家长对护理的满意度。
结果研究组治疗效果与患儿家长对护理满意度均高于对照组（P〈0.05）。
结论在小儿脑性瘫痪中使用早期康复护理方式能够取得较好的临床效果,具有使用价值。
【总页数】2页(P116-117)
【作者】刘婷
【作者单位】河南省郑州大学第三附属医院儿童康复科,450000
【正文语种】中文
【中图分类】R473.72
【相关文献】
1.小儿脑性瘫痪的早期康复护理体会
2.小儿脑性瘫痪早期康复与治疗对生存质量的影响
3.小儿脑性瘫痪的早期康复护理方法
4.早期康复护理用于小儿脑性瘫痪的临床观察
5.早期康复护理对小儿脑性瘫痪的应用价值
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同济医院康复科 陈勇
一、概 述
脑性瘫痪（cerebral palsy）是指在出 生前﹑出生时或出生后一个月内，由 于大脑尚未发育成熟，而受到各种损 害或损伤所引起的非进行性﹑中枢性 运动功能障碍和姿势障碍综合征。病 因：发生于出生前，也可发生在出生 时，发生于出生后。 康复基本的目的就是帮助脑性瘫痪的 患者获得或学会新的运动功能及生活 的能力。
（二）伴随障碍 常有智力障碍、视力障碍、听 力障碍、知觉障碍语言障碍 等。
三、康复治疗护理措施
（一）目的 对脑瘫患儿进行功能训练的目 的是：提高运动功能，提高日 常生活能力，提高交流能力， 提高社会适应能力，使之能重 返家庭、重返社会。
（二）治疗方法
1．运动疗法
（1）仰卧位的姿势控制训练： 头部控制训练。 身体的旋转动作训练：目的是提高翻 身坐起的能力。 骨盆的控制训练：决定今后爬行、坐 位、立位与行走能力的基础。如：桥 式运动。 髋关节的内收、外展的控制训练
（2）俯卧位的姿势控制训练 俯卧位的头部控制训练及对伸肌进 行刺激的训练，俯卧在楔板上的 支撑训练，肘部支撑训练，爬行 动作的训练。
（3）坐位训练
（4）站立训练 从跪到站，四点跪训练——双膝跪 训练——蹲起训练
（5）步行训练
2．日常生活能力训练 3．言语功能训练
语言理解能力训练： （1）语音训练 （2）发音矫正训练 （3）语句训练 （4）交谈式练习
四、康 复 教 育
1﹑预防措施 坚持优生优育，保 证胎儿健康发育； 2﹑早期发现早期治疗 早期发现 可疑脑瘫的患儿是实施脑瘫康复 的关键，主要从运动、语言和进 食三个方面来观察。` 3﹑家庭治疗 对于脑瘫患儿，家 庭治疗非常重要。
二、主要功能障碍
（一）运动障碍 1．痉挛型：也称高张力型，主要病变在锥 体束。表现为肌肉僵硬，可见上肢屈 曲，下肢内收或交叉成剪刀姿势。 2．手足徐动型：主要病变在锥体外系。 3．弛缓型：也称软瘫，见于婴幼儿。2~3 岁后可转为手足徐动型或痉挛型。 4．共济失调型：主要病变在小脑，通常表 现为肌张力过低，动作不协调，走路 时摇晃不定，平衡性差。