幼儿园暑期家访内容
幼儿园家访记录(共15篇)
幼儿园家访记录第1篇家访目的：上课容易分心，做事没耐心，而且午睡不容易入睡。
家访记录：佘xx小朋友在班级里比较好动，总是东摸摸西看看，上课发现他很容易分心，做事情很散漫，坐在那里也没有精神，这种懒散造成了他做什么事情都提不起精神，自然无法专注地进行学习了。
家访心得：经过了解知道孩子在家长辈都特别的溺爱，各方面都是包办的，所以孩子特别的`娇气，家长表示在家会多提醒、多督促他让他逐步养成良好的学习习惯和生活习惯。
幼儿园家访记录第2篇学生姓名：xxx家访时间：家访形式：学生在校表现：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。
家访资料：（学生在家学习、生活等情景）孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的.很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。
家长对学校、教师的意见及提议：家长期望教师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合教师帮忙孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。
幼儿园家访记录第3篇园名：xx幼儿园班级中三班家访时间：5月11日家访对象：xxx家访教师：李老师。
刘老师。
黄老师幼儿在园情况小朋友在园里的表现良好，比较好动，好玩。
平时一旦被老师批评就会哭脸，有时他一生气连老师也打，有时喜欢带头说话起哄，排队喜欢抱着前面的`那个小朋友。
学习要要加油，只要改掉那些不好的习惯就更好了。
家访过程1、老师反应幼儿在园的一些不好的习惯。
2、老师了解幼儿在家的一些情况。
要求家长配合情况请勿让幼儿看太多的电视和玩ipad游戏，及时改掉不好的习惯，家长在家多引导幼儿学习功课。
幼儿园家访记录第4篇学生姓名就读班级五、三班家庭住址育才都市家园二期学生在校表现：该孩子在校表现较好，能尊敬教师，团结同学，按要求完成各项任务，可是该孩子学习基础很差，尤其是语文相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。
家访时间8月25日晚家访形式到家中交流家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）暑假，孩子大多数时间在老家犍为度过，由于父亲常年在外，主要由母亲照顾孩子生活，辅导孩子学习。
幼儿园暑假安全教育家访(3篇)
第1篇一、活动背景随着暑假的到来，孩子们从紧张的学习生活中解脱出来，拥有了更多的自由时间。
然而，这也给他们的安全带来了新的挑战。
为了提高家长和孩子们的安全意识，预防暑假期间各类安全事故的发生，我园特开展暑假安全教育家访活动。
二、活动目的1. 增强家长和孩子们的安全意识，提高安全防范能力。
2. 了解孩子们在暑假期间的生活环境，指导家长做好家庭安全教育。
3. 加强家园沟通，共同为孩子们营造一个安全、快乐的暑假。
三、活动时间暑假期间，具体时间由各班教师根据实际情况自行安排。
四、活动对象全园幼儿家长五、活动内容1. 暑假安全教育知识宣传（1）向家长宣传暑假期间的安全注意事项，如防溺水、防火灾、防触电、防交通事故等。
（2）讲解如何正确使用家用电器、燃气等设施，避免发生意外事故。
（3）提醒家长关注孩子的心理健康，保持良好的亲子关系。
2. 家庭安全教育指导（1）指导家长制定暑假期间的家庭安全计划，包括安全防护措施、紧急联系方式等。
（2）帮助家长了解孩子所在社区的安全状况，提醒家长关注周边环境安全。
（3）鼓励家长与孩子一起学习安全知识，提高孩子的自我保护能力。
3. 暑假活动建议（1）鼓励家长陪伴孩子参加户外活动，如游泳、爬山等，但要注意安全。
（2）建议家长为孩子选择安全、健康的兴趣爱好，如绘画、音乐、体育等。
（3）提醒家长关注孩子的饮食卫生，预防食物中毒。
4. 家园沟通（1）了解孩子在园期间的表现，与家长共同探讨孩子的成长问题。
（2）倾听家长对幼儿园工作的意见和建议，及时改进不足。
（3）建立良好的家园沟通机制，共同关注孩子的成长。
六、活动流程1. 教师提前与家长预约家访时间，并告知家访目的。
2. 教师携带暑假安全教育宣传资料，如宣传册、海报等。
3. 教师进入家庭，与家长进行面对面交流，了解孩子的生活环境。
4. 教师向家长宣传暑假安全教育知识，指导家庭安全教育。
5. 教师与家长共同探讨孩子的成长问题，建立良好的家园沟通。
幼儿园假期安全教育家访(3篇)
第1篇一、活动背景随着暑假的到来，孩子们将迎来一个欢乐的假期。
然而，假期也是安全事故的高发期，为了确保孩子们在假期中的安全，提高家长的安全意识，我们幼儿园特开展假期安全教育家访活动。
通过家访，我们希望能够与家长共同探讨假期安全防护措施，确保孩子们度过一个安全、快乐的假期。
二、活动目标1. 提高家长对假期安全重要性的认识，增强安全防范意识。
2. 了解孩子们在假期中的活动安排，及时发现潜在的安全隐患。
3. 加强家园沟通，形成教育合力，共同保障孩子们的安全。
4. 培养孩子们的安全意识，提高自我保护能力。
三、活动时间暑假开始前一周至暑假结束前一周四、活动对象全体幼儿园家长及幼儿五、活动内容1. 家访准备（1）成立家访小组，每组由2名教师组成，负责一个班级的家访工作。
（2）制定家访计划，明确家访时间、路线和注意事项。
（3）收集相关资料，如安全知识宣传册、家长联系表等。
2. 家访实施（1）家访前，教师与家长电话沟通，预约家访时间。
（2）家访时，教师向家长详细介绍假期安全知识，包括防溺水、防火灾、防交通事故、防食物中毒、防自然灾害等。
（3）了解孩子们在假期中的活动安排，提醒家长关注孩子的活动安全。
（4）针对家庭环境，检查是否存在安全隐患，如电器、燃气、药品等。
（5）发放安全知识宣传册，引导家长学习安全知识。
（6）填写家长联系表，记录家长意见和反馈。
3. 家访总结（1）收集家访记录，整理家长意见和反馈。
（2）分析家访过程中发现的安全隐患，提出改进措施。
（3）针对不同家庭情况，制定个性化的安全防护方案。
（4）总结家访活动经验，为今后类似活动提供借鉴。
六、活动要求1. 教师要充分准备，确保家访内容丰富、有针对性。
2. 家访过程中，教师要尊重家长，耐心倾听，做好沟通。
3. 家访结束后，教师要总结经验，及时调整家访策略。
4. 家长要积极配合教师，共同关注孩子的安全。
七、预期效果通过本次假期安全教育家访活动，我们期望达到以下效果：1. 家长对假期安全有了更深入的认识，增强了安全防范意识。
小班幼儿暑假家访内容
一、前言暑假，对于幼儿园的小班幼儿来说，是他们在幼儿园生活的第一个暑假。
在这个特殊的假期里，为了更好地了解幼儿在家的生活状态，增进家园之间的沟通，加强教师与家长之间的联系，我们特制定了一份小班幼儿暑假家访内容，以期在暑假期间为幼儿的成长提供全方位的关怀和支持。
二、家访目的1. 了解幼儿在家的生活状况，关注幼儿身心健康。
2. 深入了解幼儿的性格特点、兴趣爱好、学习习惯等，为开学后的教育教学工作做好准备。
3. 加强家园沟通，促进家长对幼儿园教育理念的理解和支持。
4. 提高教师的服务意识，树立良好的师德师风。
三、家访内容1. 家长与幼儿的基本情况（1）了解幼儿的基本信息，如姓名、年龄、性别、家庭住址等。
（2）了解幼儿家庭成员的基本情况，如父母职业、家庭结构等。
（3）了解幼儿在家的生活作息时间，包括饮食、睡眠、锻炼等。
2. 幼儿性格特点与兴趣爱好（1）观察幼儿在家的行为表现，了解其性格特点。
（2）了解幼儿的兴趣爱好，如绘画、音乐、体育等。
（3）了解幼儿在家的学习习惯，如阅读、写字、数学等。
3. 幼儿身心健康状况（1）了解幼儿的身体状况，如身高、体重、视力等。
（2）关注幼儿的心理健康，了解其情绪、性格、人际交往等方面。
（3）了解幼儿在家的生活习惯，如饮食习惯、作息时间等。
4. 家园共育（1）了解家长对幼儿园教育理念的理解和支持程度。
（2）向家长介绍幼儿园的教育教学活动，让家长了解幼儿在园的学习生活。
（3）针对幼儿在家的表现，与家长共同探讨教育方法，为幼儿的成长提供指导。
（4）邀请家长参与幼儿园的活动，如亲子活动、家长会等，增进家园之间的感情。
5. 安全教育（1）了解幼儿在家的安全防范措施，如用电、用火、用气等。
（2）提醒家长关注幼儿的交通安全、防溺水、防拐骗等方面的安全。
（3）共同探讨如何提高幼儿的安全意识，确保幼儿在家的安全。
6. 暑假活动安排（1）了解幼儿暑假期间的活动安排，如旅游、兴趣班等。
（2）针对幼儿的活动安排，与家长共同探讨如何确保幼儿在暑假期间的安全。
幼儿园家访记录表内容怎么写
幼儿园家访记录表内容怎么写
一、家访目的
家访旨在与家庭建立密切联系，了解家庭情况和幼儿在家的表现，促进家园合作，提升幼儿全面发展水平。
二、家访时间
（填写具体日期和时间）
三、家访人员
（填写家访老师姓名）
四、家访对象
（填写家长/监护人姓名）
五、家访内容
1.家庭基本情况
–家庭成员及职业
–家庭居住环境
–家庭经济状况
2.与幼儿的互动
–家长对幼儿的关爱和陪伴
–家庭教育方式和理念
–幼儿在家的情绪表现
3.与学校的合作
–家长对幼儿园的态度和期望
–家长是否参与幼儿园活动
–家园沟通方式和频率
4.幼儿生活习惯
–幼儿的作息时间
–饮食习惯及偏好
–洗漱和穿衣自理能力
六、家访结果及建议
1.家庭优势和支持
–家长的积极性和支持程度
–家庭资源和条件的利用情况
2.存在问题及解决方案
–家长对幼儿教育的困惑或需求
–学校家庭共同努力的方向和计划
3.后续跟进措施
–家访后续工作安排
–家庭教育指导和支持措施
七、其他备注
（根据实际情况填写其他需要注意的事项或发现）
以上为幼儿园家访记录表的内容要点，家访记录将有助于学校和家庭更好地协作，促进幼儿的健康成长。
幼儿园家访记录3篇
幼儿园家访记录3篇
家访记录一：
家访时间：2024年3月3日
家访对象：小明
家访内容：
今天对小明进行了家访，小明是一个活泼可爱的孩子，但在幼儿园里有时显得稍微有些内向。
通过与小明父母的交流，我了解到小明在家里非常开朗，喜欢和家人分享自己的喜怒哀乐。
父母表示，小明最近对幼儿园的新环境有些不适应，希望能得到老师更多的关心和引导。
家访总结：
在接下来的时间里，我将重点关注小明的情绪变化，尽量多与他沟通，让他感受到老师的关爱。
同时，也会引导他逐渐适应幼儿园的生活，与其他小朋友建立良好的关系。
家访时间：2024年3月4日
家访对象：小红
家访内容：
小红是一个非常聪明的孩子，但在幼儿园里有些挑食。
通过与小红父母的沟通，我了解到小红在家里也有挑食的习惯。
父母表示，他们正在尝试调整小红的饮食习惯，希望她能逐渐克服这个问题。
家访总结：
我将在幼儿园里加强小红的饮食教育，让她了解各种食物的营养价值，引导她逐渐养成健康的饮食习惯。
同时，也会与小红的父母保持沟通，共同关注她的饮食问题。
家访时间：2024年3月15日
家访对象：小刚
家访内容：
小刚在幼儿园里表现出色，但在与同伴相处时有些霸道。
通过与小刚父母的交流，我了解到小刚在家里也是家中的小霸王，父母对他的行为有些无奈。
他们表示，希望老师能帮助小刚改掉这个习惯，学会与其他孩子友好相处。
家访总结：
我将与小刚进行更多的沟通，引导他认识到霸道行为的不良影响，并教他如何与同伴友好相处。
同时，也会与小刚的父母保持联系，共同关注他的行为变化，帮助他逐渐改掉霸道习惯。
幼儿园老师家访记录范例3篇
《幼儿园老师家访记录范例》3篇幼儿园老师家访记录范例一家访时间：2024年3月15日家访对象：小明家访教师：张老师家访内容记录：小明在家表现活跃，对家人热情，喜欢帮助父母做家务。
家长反映小明在幼儿园表现良好，但近期对绘画活动兴趣不高，希望老师能多给予指导和鼓励。
与家长沟通了小明在幼儿园的学习情况，家长表示会积极配合老师，共同促进小明的全面发展。
建议家长在家中多为小明提供绘画材料和书籍，培养他的艺术兴趣和阅读习惯。
家访总结：通过家访，了解到小明在家中的积极表现，也了解到家长对孩子在幼儿园的期望。
作为老师，我将针对小明的兴趣点进行有针对性的教学，同时加强与家长的沟通，共同为孩子的成长助力。
家访时间：2024年3月7日家访对象：小花家访教师：李老师家访内容记录：小花在家表现乖巧，对长辈有礼貌，喜欢阅读故事书。
家长反映小花在幼儿园有些胆小，不敢大胆表达自己的想法。
与家长讨论了小花胆小的原因，并给出了一些建议，如多带小花参加社交活动，鼓励她与人交流。
家长表示会积极配合老师，在家中为小花创造更多与人交往的机会。
家访总结：通过家访，了解到小花在家的良好表现以及家长对孩子的关心。
针对小花在幼儿园的问题，我将与家长一起努力，帮助小花克服胆小，增强自信心。
家访时间：2024年3月4日家访对象：小刚家访教师：王老师家访内容记录：小刚在家表现独立，能够自己完成一些简单的家务和作业。
家长反映小刚在幼儿园里与其他小朋友相处融洽，但注意力不太集中。
与家长探讨了小刚注意力不集中的原因，并给出了一些建议，如合理安排作息时间，减少干扰因素。
家长表示会注意调整家庭环境，为小刚创造一个更有利于学习的氛围。
家访总结：通过家访，了解到小刚的独立性和社交能力，也发现了他在注意力方面的问题。
作为老师，我将关注小刚在课堂上的表现，同时与家长保持沟通，共同帮助小刚提高注意力，促进他的全面发展。
幼儿园家访记录5篇
幼儿园家访记录（一）日期：________________________一．家庭信息：家长姓名：________________________联系电话：________________________家庭地址：________________________孩子姓名：________________________孩子年龄：________________________班级：________________________家庭成员：________________________家庭背景/文化：________________________访问目的：________________________二．访问记录：1.家庭环境描述：家庭住所的位置、大小、装修情况，家庭成员的居住情况，是否有兄弟姐妹等。
家庭环境整洁、温馨，有足够的活动空间，适宜孩子成长和学习。
2.家庭生活情况：家庭的生活方式，例如饮食习惯、作息时间、休闲活动等。
家庭提供了多样化的饮食，有规律的作息时间，鼓励孩子参与户外活动。
孩子情感和行为表现：家长对孩子性格、情感状态以及在家中的行为表现的观察和描述。
孩子表现出积极的好奇心、友善和独立性。
3.家庭对幼儿园的期望：家长对孩子在幼儿园的学习和成长有何期望和希望。
期望孩子能够建立良好的社交关系、培养自理能力，提高学习兴趣。
4.家庭对孩子发展的支持：家长在孩子教育和发展方面提供了哪些支持，例如阅读、艺术、体育等。
父母积极参与孩子的学习和活动，鼓励孩子多角度发展。
5.孩子在家中的习惯和兴趣：家长描述孩子在家中的日常习惯和特别的兴趣爱好。
孩子喜欢阅读、画画，也对音乐和户外活动感兴趣。
6.孩子的健康状况：家长提供孩子的健康情况，包括过敏、慢性病、药物治疗等信息。
孩子目前健康状况良好，无特殊需求。
7.孩子的社交关系：家长描述孩子与家庭成员以及其他孩子之间的社交关系。
孩子与兄弟姐妹和同龄孩子相处融洽，善于分享和合作。
幼儿园家访谈话内容
幼儿园家访谈话内容家访是幼儿园教育工作中非常重要的一环，家长是孩子的第一任教师，家访是幼儿园和家庭之间沟通的桥梁，通过家访可以更好地了解孩子在家庭中的情况，促进家园合作，更好地为孩子的成长和发展提供支持。
下面是一份幼儿园家访的谈话内容，希望能够对大家有所帮助。
1. 介绍自己。
我是XX幼儿园的老师，负责您孩子所在班级的教学工作。
今天我来做家访，希望能够和您进行一次深入的交流，了解您在家庭中对孩子的教育方式和期望，以便更好地配合您，共同关注孩子的成长。
2. 孩子的个性特点。
我们在幼儿园观察到您的孩子有一些独特的个性特点，比如……（具体描述孩子的个性特点），我想了解一下在家庭中，您是如何看待这些特点的，以及您对孩子未来发展的期望是什么样的？3. 孩子的学习情况。
在幼儿园中，孩子的学习情况是我们非常关注的，我想了解一下在家庭中，您是如何帮助孩子进行学习的？您对孩子的学习有哪些期望和要求？4. 家庭教育方式。
家庭教育对孩子的成长起着至关重要的作用，我希望了解一下在家庭中，您是如何进行教育的？您认为哪些家庭教育方式是比较有效的？是否有什么困扰或者需要帮助的地方？5. 家庭生活情况。
除了学习和教育，孩子在家庭中的生活情况也是我们关注的重点，我想了解一下在家庭中，孩子的日常生活是怎样的？家庭成员之间的关系如何？有没有什么需要特别关注或者帮助的地方？6. 家园合作。
最后，我想强调一下家园合作的重要性，我们希望能够和家长保持密切的联系和沟通，共同关注孩子的成长和发展，如果在孩子的成长过程中，您有任何困扰或者需要我们的帮助，都可以随时和我们联系，我们会尽最大努力为您提供支持。
以上就是这次家访的谈话内容，希望能够和家长们建立起更加紧密的联系，共同为孩子的成长努力。
感谢您抽出宝贵的时间和我进行交流，谢谢！。
幼儿园家访记录内容(精选19篇)
幼儿园家访记录内容第1篇时间：年月日地点：家家访对象：姬鹏程家访目的：该学生沉迷于游戏不能自拔，经常晚上打通宵游戏。
上课就开始睡觉，睡到一天的课结束。
然后，晚上又开始重复昨日的故事。
经过老师耐心细致的教育仍不改正，所以决定请家长帮忙，让家长配合老师来一同来管理。
家访状况：把学生的状况告诉家长，家长听后暴跳如雷，这样的儿子让他们太失望了。
他们起早摸黑，辛辛苦苦挣钱就是为了能让他好好读书，给他带给好的学习环境。
想不到他竟然这样，你让家长怎能理解？待家长稍稍平息后，我给家长带给了一些解决的方法。
首先，从经济上限制他，不能给过多的生活费。
其次，家长和老师经常持续联系，互通学习状况。
最后，学生保证以后不再利用学习时间打游戏。
至于学校怎样处理，我们暂且不管，学生务必自觉遵守学校的规章制度。
体会：教师对学生感到很棘手时，请家长帮忙不失为好办法。
幼儿园家访记录内容第2篇家访时间：9月7日家访对象：郁xx住址：xx镇xx村xx堂xx号班级大1班家访教师：夏xx家访目的：郁xx最近在吃饭时吃的比较快，但总是有很多饭粒会掉在桌子上，有时还会掉到地上。
解决主要问题：与家长交谈了解孩子在家吃饭时的表现。
今后教师与家长一起在吃饭前多提醒他不要吃得太快，注意卫生，督促他改了掉饭粒的坏习惯。
幼儿园家访记录内容第3篇家访时间5月18日家访对象王xx李老师刘老师幼儿在园情况浩宇在幼儿园是一个好动的孩子。
幼儿的主观意识较强个别时候做错事情不听从劝导。
家访过程1.向家长了解幼儿在家的情况(优点和缺点)。
2.了解家长对园和老师的要求与建议。
3.针对孩子的'弱点谈谈家园共同引导的措施。
4.向家长说说本班教学情况。
要求家长配合情况请家长能够根据本班教学在家引导孩子，针对幼儿主观、不听从劝导的习惯加强引导。
幼儿园家访记录内容第4篇家访时间：20xx年xx月xx日地点：家家访对象：梦非家访过程：梦非是个性格比较内向的孩子，平时不爱说话，课堂上不主动回答问题，但是特别不听话，经常动手动脚，对此我利用课余时间，到他家里跟他父母谈了谈。
暑假安全教育幼儿园家访(3篇)
第1篇一、家访背景随着暑假的到来，孩子们脱离了学校的束缚，迎来了长达两个月的假期。
在这个特殊的时期，孩子们的安全问题成为了我们关注的焦点。
为了确保孩子们度过一个安全、快乐的暑假，我们幼儿园决定开展暑假安全教育家访活动，深入了解家长对暑假安全教育的看法，共同探讨如何做好暑假期间孩子的安全防护工作。
二、家访目的1. 了解家长对暑假安全教育的重视程度，增强家长的安全意识。
2. 传达幼儿园的暑假安全教育要求，让家长了解如何在家中进行安全教育。
3. 与家长共同探讨如何做好暑假期间孩子的安全防护工作，确保孩子们度过一个愉快的假期。
三、家访对象本次家访对象为幼儿园全体幼儿家长，共计100户家庭。
四、家访内容1. 暑假安全教育的重要性2. 暑假期间可能存在的安全隐患3. 如何进行家庭安全教育4. 家长在暑假期间应如何配合幼儿园进行安全教育五、家访过程1. 暑假安全教育的重要性家访过程中，我们向家长传达了暑假安全教育的重要性。
暑假是孩子们放松身心、增长见识的好时机，但同时也是安全事故的高发期。
家长要充分认识到这一点，提高安全意识，确保孩子们的安全。
2. 暑假期间可能存在的安全隐患我们向家长列举了暑假期间可能存在的安全隐患，包括：（1）溺水：夏季天气炎热，孩子们喜欢去河边、游泳池等地玩水，溺水事故时有发生。
（2）交通事故：暑假期间，孩子们外出游玩增多，交通事故风险加大。
（3）火灾：夏季用电量增加，火灾事故频发。
（4）食物中毒：夏季食物易变质，家长要教育孩子注意饮食卫生。
（5）自然灾害：夏季雷电、暴雨等自然灾害较多，家长要教育孩子学会自我保护。
3. 如何进行家庭安全教育针对以上安全隐患，我们向家长提出了以下家庭安全教育建议：（1）加强孩子的安全意识教育，让孩子知道哪些行为是危险的。
（2）制定家庭安全规则，让孩子了解在家庭中应该如何保护自己。
（3）加强孩子的户外活动安全管理，确保孩子在外出游玩时安全。
（4）关注孩子的饮食卫生，教育孩子不食用过期、变质食品。
幼儿园家访记录表内容14篇
幼儿园家访记录表内容幼儿园家访记录（一）:家访时间：家访对象:XXX住址：XXXXX班级大1家访教师:XXX家访目的:XXX最近在吃饭时吃的比较快但总是有很多饭粒会掉在桌子上有时还会掉到地上。
解决主要问题:与家长交谈了解孩子在家吃饭时的表现。
今后教师与家长一齐在吃饭前多提醒他不要吃得太快注意卫生督促他改了掉饭粒的坏习惯。
幼儿园家访记录（二）:班级:大3对象:XX时间：电话：XX家访资料原因:XX小朋友近段时间经常和XXX小朋友呆在一齐，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一齐讲悄悄话。
思考到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。
老师:XXX的妈妈，你好!近段时间，你家XXX小朋友经常同XXX小朋友在一齐玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一齐，此刻，XXX小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同XXX讲话，午睡时也是如此。
家长：（妈妈）老师，你好!我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的状况，我们会与他沟通了解状况，同时我们也会进行适当的教育。
效果透过这次的电访及我们对XX小朋友的家访，在我们的共同努力，XX 小朋友在上课时能认真听讲，午睡方面也有了必须的改善，此刻XXX 小朋又成为了原先班上那个聪明、活泼的孩子。
幼儿园家访记录（三）:家访目的:让幼儿明白自身的缺点与错误家访记录：XXX小朋友聪明好动，上课回答问题也很用心。
但是有一个坏习惯, 总爱和别的小朋友打架，多次和他谈话仍不见效果。
为此，我来到XXX的家里，跟他的妈妈进行了一次谈话，从谈话中得知，在家，他一点也不听话，个性的调皮，爸爸妈妈的话听不进去，他爸爸就经常打他，而他妈妈就经常护着他，久而久之养成了不好的习惯。
我说:“孩子犯了错，不能打，也不能袒护，要耐心的给孩子讲道理，让孩子明白自己错了，慢慢的改正错误。
他妈妈听了我的话，表示以后要多和孩子交流，和老师一齐共同把孩子教育好。
幼儿园 8篇家访记录
家长意见
暑期在家最多的事情就是看电视和玩手机，经过老师提醒很多家长表示严格控制孩子看电视和玩手机的时间和次数。重视用眼卫生。
孩子放假在家几乎不自己动手做事情，有些时候洗澡还要催很久才会去做，老师提醒后来与孩子约法三章，鼓励孩子的事情自己做。
家访记录表
学校
家访教师
大二班教师
家访对象
学生姓名
年级班级
家长姓名
联系方式
家庭住址
家访时间
家访实录
1、了解幼儿在家的作息情况，尽量保持与幼儿园的作息时间相同。
2、了解幼儿出入公众场合要佩戴口罩。如有出市要扫码进行上报。
3、了解幼儿是否去湖边、河边游泳。对其进行安全教育。
家长意见
积极配合老师工作，从安全、作息等方面来调整孩子们的状态。
家访对象
学生姓名
年级班级
家长姓名
联系方式
家庭住址
家访时间
家访实录
1、了解幼儿在家的学习情况（兴趣班、自我学习等），与家长商讨适合孩子的学习方法。
2、了解幼儿在家的运动情况，是否每天都有时间锻炼身体。天气炎热尽量选择早上、晚上出去锻炼。少去商场及封闭性的场所吹空调，容易降低免疫力。
3、督促幼儿在家练习用筷子吃饭，为之后上大班做准备。
戒掉对电子产品的依赖，时刻提醒孩子学习、看书时的正确坐姿，保护眼睛。
家访感受
通过家访活动，让家长了解暑期在家如何科学的教育孩子，而不是一味的放纵或强制性的强压去学习。幼儿园最重要的还是学习习惯和学习兴趣的培养。不要因小失大，让家长了解了习惯培养的重要意义。
家访记录表
学校
幼儿园家访记录内容
幼儿园家访记录内容幼儿园家访记录内容1一、指导思想及目标家长是学生的第一任教师，对学生教育起到很重要的作用，而家访是家校联系的桥梁和纽带，是加强教师与家长、社会的联系，争取家长、社会的支持，了解学生在家表现，反映学生在校情景，宣传正确的家庭教育思想，引导家长掌握正确的家庭教育方法，共同教育好学生的重要手段。
所以，我们要将家访落到实处，变“请进来”为“走出去”，变“被动家访”为“主动家访”，变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”，发挥家访的动力，构成教育合力，增强对学生的教育力度。
二、家访资料1、了解学生家庭情景，学习环境及平时在家表现情景。
2、向家长反映学生在校表现情景。
3、解答家长的一些疑惑，听取家长对教师、学校、教育的意见和提议。
4、宣传正确的家庭教育思想，引导家长掌握正确的家庭教育方法。
5、与家长探讨提高学生学习本事和培养学生养成良好行为习惯的方法措施等。
三、家访人员;四年级一班全体教师。
四、家访对象本班全体学生家庭。
五、家访时间寒假期间六、家访要求1、端正思想，明确态度。
2、提前预约。
家访前和家长提前预约好时间和地点等。
3、讲究方法。
家访时要态度诚恳，与家长平等交流。
注意保护学生及家长的自尊心和进取性，营造宽松和谐氛围。
4、进行全员家访。
(家访顺序：西坡-刘王庄、西王庄-东王庄、埠南头-天宝-河东、纪家坪)5、坚决杜绝家长请吃等现象。
6、保质保量，增强家访实效性。
幼儿园家访记录内容2一、活动目的通过暑假期间家访活动，切实加强幼儿园和家庭，教师和家长的联系，使家长了解幼儿在园表现，教师了解幼儿的家庭状况和成长环境。
通过家访，争取家长的密切配合，敦促家长切实履行监护人的职责，共同做好幼儿的假期安全教育与防范工作，杜绝与遏制幼儿意外伤亡事故和案件，确保师生过上一个安全、愉快、健康的假期，努力实现“保一方平安，保幼儿暑期安全”的目标。
同时推进我园师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育人水平，树立我园教师优良形象。
暑假学生家访情况记录内容(7篇)
暑假学生家访情况记录内容(7篇)老师家访记录。
家访作为学校互动家长的重要途径，必需要参与，每一次家访后确定会有不同的感受和体会，那么这时就需要写一篇家访记录来记录它们。
下面是编辑帮大家整理的暑假同学家访状况记录内容，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。
暑假同学家访状况记录内容【篇1】时间：xx.xx幼儿姓名：xx访问对象：爷爷、妈妈老师：x老师、x老师联系资料：向家长介绍xx入园以来的各种表现、喜好、需求，询问家长有无需特别交代的事情。
家长意见：xx在家里很听话，非常好带。
不仅仅如此还常常做出一些特别搞笑的事情。
xx年龄太小，比较依靠别人，在幼儿园是变速总哭老师意见及对策：xx是我们班最小的宝宝，各方面本领还需要老师的帮忙，可是经过一段时间的学习，xx此刻已经好多了。
间或会哭几声，哄一下就会好。
xx在幼儿园也常常做出一些特别搞笑的事情，是我们班的快乐果呢!我们都特别喜爱他。
在以后的日子里，我们会加强对xx自理本领的培育，也会多与他沟通沟通，多鼓舞他。
暑假同学家访状况记录内容【篇2】家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校情景，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。
家访资料：老师向家长反映情景：该生在校喜爱和老师接触，情愿做一些力所能及的事情，有向上的进取性，但同时缺乏自我约束力。
上课时不能按铃声进课堂，不能宁静地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同学，要么向同学吐唾沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全班同学的正常学习，老师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽。
老师真心期望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊谈天，让该生做一个令人喜爱的孩子。
家访手记：时常静下来观看这个孩子的举动，看着看着，便有些心酸，这是个可怜的孩子。
他常常大喊大叫或大打出手，为此总是感到很头疼，但也在思索，为什么他会这样。
我觉得主要是孩子的心理问题，他在潜意识中渴望得到别人的敬重和确定，渴望与其他孩子一齐玩耍，当这些得不到时，对于一个这样的孩子又不明白如何来表达这种心情，于是便以一种叛逆的方式宣泄出来，以此来引起别人的关注。
幼儿园家访记录4篇
幼儿园家访记录篇1日期：2023年08月28日家访人员：李老师、王老师受访家庭：张家受访幼儿：张小明（化名）家庭地址：XX市XX区XX街道XX小区XX号楼XX单元XX号家访目的：本次家访旨在与家长交流，了解幼儿在家庭环境中的表现和习惯，以促进家园合作，更好地照顾和教育幼儿。
家访内容：1.家庭环境：张家位于小区中层，整洁温馨。
客厅摆放着一些教育玩具和绘本，墙上贴满了小明的手工作品，显示了家庭对教育的重视。
2.与家长交流：张妈妈热情地接待了我们，详细介绍了小明的日常习惯和兴趣。
她表示小明对动物特别感兴趣，经常带他去动物园和自然公园。
同时，小明喜欢看绘本和听故事，每晚都会陪他阅读。
张爸爸则强调了饮食的重要性，他们尽量保证小明的饮食均衡，少吃零食，多摄入水果和蔬菜。
3.日常作息：家长介绍了小明的作息时间，每天晚上8点左右会安排小明洗澡，之后进行家庭阅读时间，鼓励他主动选择书籍。
小明通常在晚上8点半入睡，早上6点半醒来，起床后会进行简单的伸展运动。
4.性格特点：张妈妈表示小明性格开朗活泼，喜欢和其他小朋友一起玩耍。
他在家中也表现得较为独立，会自己整理玩具和书本。
但有时也会因为小事情发脾气，家长会引导他学会控制情绪。
5.家庭支持：张爸爸和张妈妈对小明的教育充满关爱和耐心。
他们会鼓励小明尝试新的事物，同时尊重他的兴趣选择，以促进他全面发展。
家园合作计划：1.阅读习惯：在家庭阅读时间的基础上，建议家长可以鼓励小明在幼儿园期间多参与绘本故事分享活动，培养他的阅读兴趣。
2.情绪管理：考虑到小明偶尔的情绪波动，建议家长与幼儿园共同探讨情绪管理的方法，让小明学会更好地处理情绪。
3.饮食均衡：幼儿期是身体快速发展的阶段，建议家长继续保持小明的饮食均衡，培养他良好的饮食习惯。
备注：本次家访中，与张家的交流非常愉快，感受到了家长对小明全面成长的关心与付出。
我们将根据家长提供的信息，结合幼儿园的教育理念，共同为小明的幼儿期教育制定更好的计划，并持续保持家园沟通，实现更有效的家园合作。
暑假家访内容幼儿园
暑假家访内容幼儿园
暑假里，老师来我家做家访啦！我好开心啊！叽叽喳喳地，跑去开门。
老师笑眯眯地跟我打招呼：“小朋友，好久不见呀！”我嘻嘻一笑，赶紧把老师请进来。
我们坐在沙发上，老师说：“今天我来了解一下你的暑假生活，看看你在家里做了些什么呀？”我想了想，哈哈，说：“我每天都去幼儿园玩，和小伙伴们一起做游戏，跳跳跳，好开心呀！”
老师点点头，说：“那你有没有在家里做一些特别的事情呢？”我拿出我画的画，咯咯地笑着说：“我画了好多好多漂亮的画，还有我和妈妈一起做了蛋糕哦！嗯，那个蛋糕还挺好吃的，嘿嘿！”
老师又问我：“那你在家里有什么好习惯吗？”我摸摸头，认真说：“我每天都会收拾玩具，不乱丢，妈妈说我特别棒哦！”我一边说，一边小手拍拍胸脯，感觉自己特别骄傲呢。
家访结束的时候，老师摸摸我的头，说：“你真是一个乖巧的好孩子，继续保持哦！”我高兴得蹦蹦跳跳，心里美滋滋的，暑假真是太好啦！
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夏天学生家访内容记录中班
夏天学生家访内容记录中班夏天是一个充满活力和欢乐的季节，在这个季节里，学生们享受着他们难得的假期，融入自然的怀抱中。
作为一名教师，我也抓住了这个机会，进行了一次中班学生家访，以更好地了解他们的家庭环境和生活状态，从而更好地关注他们的成长。
1. 学生A的家庭我首先来到了学生A的家中，这是一间温馨的小屋子。
学生A的父母非常热情地迎接了我，并向我介绍了他们的家庭情况。
学生A的父母都是工薪阶层，他们非常注重孩子的教育，尽量给予他们最好的资源。
我可以看到，学生A的房间布置得非常整洁，书柜上摆满了各式各样的绘本和玩具。
学生A的父母告诉我，他们每天都会陪着孩子读书和玩耍，培养他们的兴趣和能力。
2. 学生B的家庭接下来，我拜访了学生B的家庭。
学生B的家庭相对较大，也非常热闹。
学生B有两个兄弟姐妹，他们都非常友好和好客。
在和学生B 的父母交谈中，我了解到他们是一对农民工夫妻，他们通过辛勤工作来维持家庭的生活。
尽管生活条件不太宽裕，但他们始终鼓励孩子努力学习，为自己的未来奋斗。
学生B的父母给他提供了一个温馨的学习环境，鼓励他坚持努力，追求自己的梦想。
3. 学生C的家庭最后，我来到了学生C的家中。
学生C的家庭条件比较特殊，他是由奶奶和外婆带大的。
学生C的父母工作繁忙，无法亲自照顾他的成长。
尽管如此，学生C的奶奶和外婆都非常关心他的学习和发展。
他们用心地照料孩子，并尽可能地提供学习资源。
学生C在家中也有一个自己的学习角落，他的奶奶和外婆经常陪他一起完成作业和学习。
通过这次家访，我对中班学生家庭背景有了更深入的了解。
学生们来自不同的家庭，但他们都是在父母或者其他家长的呵护下成长。
不同的家庭环境对学生的成长有着不同的影响，但重要的是我们要给予每个学生足够的关注和支持。
我相信，通过这次家访，我将能更好地了解学生们的特点和需求，通过与家长的沟通，制定出更有针对性的教育方案。
同时，我也将进一步认识到学生们的优点和需求，从而更好地引导他们朝着正确的方向发展。
幼儿园暑假家访安全教育(3篇)
第1篇一、引言暑假是孩子们最为期待的时光，但同时也是各种安全隐患的高发期。
为了确保孩子们度过一个安全、愉快的暑假，幼儿园教师应积极开展暑假家访活动，向家长传达安全教育的重要性，共同做好孩子们的安全工作。
本文将从以下几个方面展开论述：二、暑假家访的目的和意义1. 提高家长的安全意识：通过家访，让家长了解暑假期间孩子们可能面临的安全隐患，提高家长的安全意识，共同关注孩子们的安全。
2. 加强家校沟通：家访是教师与家长面对面交流的良好机会，有助于了解孩子们在家的生活状况，及时发现并解决问题。
3. 做好暑假安全教育工作：通过家访，教师可以向家长传达暑假安全教育知识，引导家长做好孩子们的安全教育工作。
4. 增进师生感情：家访有助于增进师生之间的感情，让孩子们感受到教师的关爱，为今后的教育教学工作奠定基础。
三、暑假家访的安全教育内容1. 防溺水安全教育（1）教育孩子们不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳。
（2）在游泳时，要选择有救生员、安全设施齐全的游泳池。
（3）了解水域的危险性，如深水区、暗流等。
（4）掌握基本的自救、救人方法。
2. 防火灾安全教育（1）不玩火，不玩电，不接触易燃易爆物品。
（2）家中无人时，关闭电源、燃气开关。
（3）发现火情，立即拨打119报警。
（4）学会使用灭火器等消防器材。
3. 防交通事故安全教育（1）遵守交通规则，过马路走人行横道。
（2）乘坐交通工具时，注意安全，不随意下车。
（3）不乘坐无证、无牌、超载的车辆。
（4）骑自行车时，不载人、不逆行。
4. 防拐骗安全教育（1）不轻易相信陌生人，不随意透露个人信息。
（2）不接受陌生人的食物、饮料。
（3）不跟陌生人走。
（4）学会拨打报警电话110。
5. 防自然灾害安全教育（1）了解当地常见的自然灾害，如洪水、地震、台风等。
（2）学会自救、互救方法。
（3）关注天气预报，做好防范措施。
（4）了解应急疏散路线。
6. 防食物中毒安全教育（1）不食用过期、变质的食物。
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姓名：xx-x 年龄：2岁半性别：男子汉家访老师：耿老师、张老师、鲍老师幼儿生活环境孩子对周围环境的喜爱带有明显的选择性，他们喜爱熟悉的环境，到了幼儿园这样一个新地方，需要有一个过渡期。
家庭教育状况与孩子建立良好的人际关系，多一份耐心并尊重孩子，尤其在不顺利的时候，更要给他鼓励。
幼儿家庭表现xx-x在家吃饭和午觉时间有规律，性格开朗、情绪变化快，自尊心敏感。
不爱与小朋友进行流，请老师帮助他建立友好的同伴关系。
家长信息反馈幼儿园的学习是为孩子一生更好的学习打基础。
每个孩子都是家里的宝贝，在家里饭来张口、衣来伸手，现在进入幼儿园，就要有一定的独立能力和生活自理能力，这样有助于孩子更好地适应集体生活。
希望老师们关注孩子的一些异常表现。
幼儿园大班家访记录2017-01-15 14:45 | #2楼家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯家访记录：李庶一小朋友是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是她学会了就扰乱秩序，不让其他的小朋友学习。
因此，对李庶一进行了一次家访。
在和她的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对她娇生惯养什么都依着她。
这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。
所以，请家长多和幼儿园保持联系，并配合教师把孩子教育的更好。
家访的成效：帮助家长真正的了解到了学习的重要性，并让家长了解到应该抽出时间来多陪陪孩子，家庭教育有着非常重要的作用，通过家园互动共同来达到教育的目的。
家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯家访记录：南南是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。
但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。
，下午放学时，我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话。
她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。
我说，你们再忙，也不能不管孩子，这就要升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上一年级就会跟不上。
她说：“以后我们一定要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。
家访的成效：通过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实情况，并在一定的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯。
好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培养的重要意义。
家访目的：让幼儿知道自身的缺点与错误家访记录：赓赓小朋友聪明好动，上课回答问题也很积极。
但是有一个坏习惯，总爱和别的小朋友打架，多次和他谈话仍不见效果。
，我来到曹洪宣的家里，跟他的妈妈进行了一次谈话，从谈话中得知，在家，他一点也不听话，特别的调皮，爸爸妈妈的话听不进去，他爸爸就经常打他，而他妈妈就经常护着他，久而久之养成了不好的习惯。
我说：“孩子犯了错，不能打，也不能袒护，要耐心的给孩子讲道理，让孩子知道自己错了，慢慢的改正错误。
他妈妈听了我的话，表示以后要多和孩子交流，和老师一起共同把孩子教育好。
家访的成效：通过此次的家访活动，家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病，并及时的与家长进行沟通联系，能彻底的帮助幼儿改掉不良的习惯，促进幼儿长足的发展。
【扩展阅读篇】幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。
可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教
育(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识)。
其教育课程没有明显的区分，大概由健康、人际关系、环境、语言、表达等几个领域以及各种活动构成。
各个领域相互融合，决定教学内容。
伟才幼儿园的宝宝们幼儿园以游戏为主要活动，逐步进行有组织的作业，如语言、手工、音乐等，并注重养成良好生活习惯。
各国对幼儿园定义中非常明确游戏是幼儿园里幼儿教育与生活的最主要内容。
如英国对幼儿园解释为“用实物教学、玩具、游戏及发展幼儿智力的学校，德文解释为“尚未进学校的游戏学校。
另外，幼儿园一年中举行的重要活动还有：幼儿园的入学典礼、六一儿童节、教师节、中秋节、国庆节、运动会、圣诞节、元旦、结业典礼等。
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将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由变成。
稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。
这时可以看到，叶片遮光部分呈色，没有遮光的部分呈色。
）步骤①的作用是：。
）步骤④中酒精的作用是：。
）这个实验说明了：。