(2019部编版)一年级下册《识字3 小青蛙》优质课件
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一年级下册语文课件-识字3.小青蛙(24张PPT) 人教部编版(优质版)
zuò le bùshǎo hǎo shìqinɡ
做了不少好事情。
qǐnɡ nǐ ài hùxiǎo qīnɡ wā
请你爱护小青蛙，
hǎo rànɡ hémiáo bùshēnɡ bìnɡ
好让禾苗不生病。
为什么要爱护小青蛙呢？
呼吁大家保护小青蛙，因为青蛙可以让禾苗不
生病。禾苗长得好，农民就会大丰收。
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
做了不少好事情。
qǐnɡ nǐ ài hùxiǎo qīnɡ wā
请你爱护小青蛙，
hǎo rànɡ hémiáo bùshēnɡ bìnɡ
好让禾苗不生病。
为什么要爱护小青蛙呢？
呼吁大家保护小青蛙，因为青蛙可以让禾苗不
生病。禾苗长得好，农民就会大丰收。
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
部编版一年级下册识字三《小青蛙》PPT课件
你能准确的填一填吗? 睛情晴清请
状元成才路 状元成才路
睛
请
状元成才路
状元成才路
晴
清 情
同学们，你还知道哪些带有“青”的字吗？
qīnɡ
虫
蜻——蜻蜓
cāi
状元成才路 状元成才路
犭 +青= 猜——猜谜语 状元成才路
状元成才路
jīnɡ
米
精——精神
我会写
青 清晴
上下结构 左右结构
氵
qīnɡ
清
清澈 清水
qínɡ
情
yǒu qínɡ
友情
ɡǎn qínɡ
感情
qǐnɡ
请
qǐnɡ jiào
请教
qǐnɡ qiú
请求
qì
气
笔顺：
造句：丁丁的气球不小心飞走了。
qì qiú
气球
tiān qì
天气
shēnɡ
生
xué shēnɡ
学生
shēnɡ bìnɡ
生病
笔顺：
造句：我们小学生要成为班级的主人翁。
qínɡ
晴
qínɡ kōnɡ 晴空
qínɡ tiān 晴天
笔顺：
学习任务
1 读通儿歌，读准儿歌中的后鼻音。 2.认读二类字，和一个新偏旁“病字旁”。 3.认识“青”字家族，并读准和区分。 4.会写三个生字：青 晴 清。
青蛙 清水 晴天 眼睛
状元成才路 状元成才路
保护
害 虫 事 情 状元成才路
用波浪线画出来。
请你/爱护状/元成才小路 青蛙，
状元成才路
好让/禾苗/不生病。
我还有什么特 点吗？
大眼睛
状元成才路 状元成才路
小学语文部编版一年级下册《识字3.小青蛙》课件(共27张PPT)
总之，《小青蛙》这篇课文的教学中，我通过多种教学方法的运用 ，帮助学生了解小青蛙的外形特点、生活习性以及它在生态系统中 的作用和保护意义。同时，也发现了一些不足之处，需要在今后的 教学中加以改进和完善。
2 了解到保护野生动物的重要性。
在本篇课文的教学中，我认为学生的表现总体上比较好，能够积极 参与到课堂中来，认真听讲，积极思考。但是，也有一些学生在课 堂上的注意力不够集中，需要老师加强管理。同时，我也认为在今 后的教学中，应该更加注重学生的个体差异和不同需求，以更好地 满足学生的学习需求和提高他们的学习效果。
课文解读
课文共有几句话？ 文中主人公是谁？
河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。 请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
读课文，回答问题 小青蛙长什么样子？
小小青蛙大眼睛
小青蛙生活在哪儿？
A. 池塘里 B. 高山上 C. 草地里
课文中，小青蛙做了什么好事情？
保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
在本篇课文的教学中，我采用了多种教学方法，包括讲解、问答、互动、拓展等，以
帮助学生更好地理解和掌握知识。
首先，我通过讲解小青蛙的外形特点和生活习性，让学生了解到小青蛙的基本特征和
生态习性。同时，我也通过展示一些有关小青蛙的图片和视频，让学生更加直观地了
解小青蛙的生活环境和生活状态。
其次，我通过问答和互动的方式，让学生参与到课堂中来。我提出了一些与课文内容
小时有尾没有脚，
dà shíyǒu jiǎo méi wěi ba
大时有脚没尾巴。
认识“清、晴”等12个生字和病字头1个偏旁；会 写“青、清”等7个字和横折提1个笔画。
了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。 正确朗读儿歌。认识小青蛙，养成自觉保护青蛙的意识。
2 了解到保护野生动物的重要性。
在本篇课文的教学中，我认为学生的表现总体上比较好，能够积极 参与到课堂中来，认真听讲，积极思考。但是，也有一些学生在课 堂上的注意力不够集中，需要老师加强管理。同时，我也认为在今 后的教学中，应该更加注重学生的个体差异和不同需求，以更好地 满足学生的学习需求和提高他们的学习效果。
课文解读
课文共有几句话？ 文中主人公是谁？
河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。 请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
读课文，回答问题 小青蛙长什么样子？
小小青蛙大眼睛
小青蛙生活在哪儿？
A. 池塘里 B. 高山上 C. 草地里
课文中，小青蛙做了什么好事情？
保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
在本篇课文的教学中，我采用了多种教学方法，包括讲解、问答、互动、拓展等，以
帮助学生更好地理解和掌握知识。
首先，我通过讲解小青蛙的外形特点和生活习性，让学生了解到小青蛙的基本特征和
生态习性。同时，我也通过展示一些有关小青蛙的图片和视频，让学生更加直观地了
解小青蛙的生活环境和生活状态。
其次，我通过问答和互动的方式，让学生参与到课堂中来。我提出了一些与课文内容
小时有尾没有脚，
dà shíyǒu jiǎo méi wěi ba
大时有脚没尾巴。
认识“清、晴”等12个生字和病字头1个偏旁；会 写“青、清”等7个字和横折提1个笔画。
了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。 正确朗读儿歌。认识小青蛙，养成自觉保护青蛙的意识。
部编人教版语文一年级下册《小青蛙》PPT优秀课件
小小兔子三瓣嘴 高高仙鹤细长腿
词语积累（反义词）
清——（浊）好—— （坏） 晴——（阴） 害虫——（益虫）
朗读儿歌，我们为什么要保护青蛙？你想怎么保护 它呢？
因为青蛙能吃田里的害虫，不让禾苗生 病，是我们人类的好朋友，所以我们要 保护青蛙。
不捕捉小青蛙； 不吃小青蛙； 积极宣传保护小青蛙的重要意义……
老师来指导——朗读课文
朗读前要先理解儿歌的意思，因为青 蛙可以帮助人类捕捉害虫，所以我们 朗读时要用轻松、愉快的语调读出对 小青蛙的喜爱和赞美之情。
河水|清清|天气晴， 小小|青蛙|大眼睛， 保护|禾苗|吃害虫， 做了|不少|好事情。 请你|爱护|小青蛙， 好让|禾苗|不生病。
大眼睛
小 青 蛙 吃害虫
1.我的妹妹有一双美丽的 眼睛。
2.我家附近有一条清清的
小河。
请试着找出文中带有 “青”的生字。
河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛， 保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。
“青”加上不同的偏旁可以派 生出不同的子体字，“清、晴、 请、睛、情”等，它们可以集 成字族，根据字族编写成的诗 文就叫字族文。
3.小青蛙
第2课时
学习目标
1.了解“青”字族汉字特点，体会形声字构字规律。 (重点) 2.正确朗读儿歌，喜欢小青蛙，有保护小青蛙的意识。(难点)
游戏导入
青加水变什么？ 青加水变成清，清水的清。
青加日变什么？ 青加日变成晴，晴天的晴。
你能准确读出这些词语，并连线吗？
清清
眼睛
青蛙
晴天
我会用词语“眼睛”和“清清”说句子。
造句：天空有七彩的气球。
不要写成“长横”
qīng
人教部编版一年级下册语文课件-识字3 小青蛙(共23张PPT)
河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。
河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。
清晴睛
清 清水
清（一般与水有关）
江、河、湖、海 池、汤、泪、汁
清
污
晴 反义词 阴 晴（日字旁）
睛 睛（目字旁）
我会认
晴
睛
晴
睛
想想还能给“青”加上什么部首？
绿衣小英雄， 田里捉害虫， 冬天它休息，
夏天勤劳动。 青蛙
Байду номын сангаас
捉虫能手：青蛙
青蛙是我们的“庄稼小卫士”，它是农 业害虫的天敌，专门吃蚊子、飞蛾、苍蝇等 害虫。一只青蛙每天能吃70多只害虫，最多 能吃二百多只，一年便能吃一万多只害虫。
如果没有青蛙，农作物受害，减少产量， 我们人类的生存也会受到影响。
益虫
请 （请教）（请问）
请（言字旁）
情 （心情）（情感）
情（竖心旁）
保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。
请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。
保护青蛙
青蛙是益虫，可以让禾苗不 生病，保护农民伯伯的庄稼，对 人类益处多多。所以我们应该要 自觉保护青蛙。
青（青鸟）（青衣）
清晴睛 情请 形声字
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
部编版一年级语文下册《小青蛙》课件ppt
这样写，文章的条理就清楚了。
假如让你当游双龙洞的一个小导游，你准备怎样向游客介绍双龙洞呢？请你根据游览示意图，用小导游的语气，把金华双龙洞的景色特点介绍给大家吧。
这节课，我们随作者游览了金华的双龙洞，洞中的景观令人惊叹。那奇妙的孔隙，奇特造型的石钟乳和石笋，真不愧为大自然中又一奇特的景观。而且，我们还掌握了游记的写作方法。
内洞
洞口
外洞
孔隙
这些景点中最令你好奇、难忘的是哪儿？
孔隙
什么是孔隙？
孔：小洞，窟窿。隙：裂缝。孔隙就是指窟窿眼、狭小的缝。
从“孔隙”这个词中，你知道孔隙这个景点的特点是什么吗？
窄小
默读课文第5自然段，思考：作者是怎样写出孔隙的窄小的？圈画出相关词句。
怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
清
qīng
河水清清
组词：清水 清新
造句：小河里的清水能照出人影来。
音序：Q 部首：氵
结构: 左右
书写指导：横画之间的距离需要紧凑，横斜钩起笔紧贴横中线，横微斜。
气
qì
天气
组词：天气 气候
造句：今天的天气真好啊！
音序：Q 部首：气
结构: 独体
书写指导：左窄右宽，注意日字旁要写得瘦窄，长度比右边的“青”短。
读一读
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
最新部编版小学语文一年级下册《小青蛙》优质ppt课件
识字3 小青蛙
问答游戏
青加水变什么？
青加水变成清，清水的清。
青加
变什么？
青加
。
想一想
小青蛙做了哪些好事？
保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。
摘苹果
保 保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。 请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
读一读
气情请生
左右结构：情 请 独体字：气 生
写一写
书写指导：竖心旁的第一笔是左点， 第二笔是右点，第三笔是竖，竖要直， 左点低，右点高。
书写指导：横折提中的折要写得直， 和第一笔点基本保持在一条线上。
写一写
书写指导：第四笔横斜钩起笔紧贴 横中线横段微微倾斜。
读儿歌
青蛙种豆 张铁苏
清水塘，亮悠悠，青蛙妈妈来种豆。 扑通一声跳下水，种了颗颗黑豆豆。 黑豆豆，发了芽，水塘里面游哇游。 青蛙妈妈种的啥，原是一群蝌蚪啊！
板书设计
大眼睛 吃害虫 保护
小青蛙 青
水清 目睛 日晴 心情 言请
写一写
写一写
写一写
写一写
学而不止
课堂小结
通过这节课的学习活 动，你有什么收获？
归纳总结
1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
再见
问答游戏
青加水变什么？
青加水变成清，清水的清。
青加
变什么？
青加
。
想一想
小青蛙做了哪些好事？
保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。
摘苹果
保 保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。 请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
读一读
气情请生
左右结构：情 请 独体字：气 生
写一写
书写指导：竖心旁的第一笔是左点， 第二笔是右点，第三笔是竖，竖要直， 左点低，右点高。
书写指导：横折提中的折要写得直， 和第一笔点基本保持在一条线上。
写一写
书写指导：第四笔横斜钩起笔紧贴 横中线横段微微倾斜。
读儿歌
青蛙种豆 张铁苏
清水塘，亮悠悠，青蛙妈妈来种豆。 扑通一声跳下水，种了颗颗黑豆豆。 黑豆豆，发了芽，水塘里面游哇游。 青蛙妈妈种的啥，原是一群蝌蚪啊！
板书设计
大眼睛 吃害虫 保护
小青蛙 青
水清 目睛 日晴 心情 言请
写一写
写一写
写一写
写一写
学而不止
课堂小结
通过这节课的学习活 动，你有什么收获？
归纳总结
1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
再见
一年级【下】册语文-识字3小青蛙人教部编版(31张ppt)公开课课件
（名师示范课）一年级【下】册 语文-识字3 小青蛙人教部编版(31张ppt)公开课课件 （名师示范课）一年级【下】册 语文-识字3 小青蛙人教部编版(31张ppt)公开课课件
qǐnɡ nǐ ài hù xiǎo qīnɡ wā
请 你 爱 护 小 青 蛙，
hǎo rànɡ hé miáo bù shēnɡ bìnɡ
组词：清水 清风
结构：独体
部首：气 组词：天气 节气
结构：左右 部首：日
组词：晴天 晴朗
结构：左右
部首：忄 组词：心情 友情
结构：左右
部首：讠 组词：请问 请坐
结构：独体
部首：生 组词：生日 生活
dà( 大学 ) 大
dài( 大夫 )
保护——保卫
小——大 晴——阴
好——坏 保护——破坏
识字3 小青蛙
部编 RJ·一年级下册
猜猜看它是一种什么动物：
一位游泳家， 说话呱呱呱， 小时有尾没有脚， 大时有脚没尾巴。
青蛙是怎样捕捉害虫的呢?
害虫慢慢飞来
青蛙突然伸出长长的舌头
害虫粘到青蛙的舌头上
害虫被青蛙吃到了嘴里
qīng qíng
yǎn
jīng
bǎo
hù
清晴 眼睛 保 护
hài
shì
qíng qǐng
想一想，填一填。 睛情晴清请
请
清
晴
情
（名师示范课）一年级【下】册 语文-识字3 小青蛙人教部编版(31张ppt)公开课课件
ràng
bìng
害事 情请 让 病
yǎn
清
清水
qíng
晴
晴天
yǎn
眼
眼镜
jīnɡ
部编版一年级下册语文(生字课件)识字3 小青蛙课件
►一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。—— 维尔斯特拉斯 ►历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人 深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根 ►在现实中,不存在像数学那样有如此多的东西,持续了几千年依然是 确实的如此美好。——苏利文确。 ►宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。J·H·京斯 ►新的数学方法和概念,常常比解决数学问题本身更重要。——华罗 庚 ►数学是无穷的科学。――赫尔曼外尔 ►上帝是一位算术家。——雅克比
根据部编版教材整理 一年级语文下册
会写字
qīng
音序：Q 偏旁：青
结构：上下 笔画数：8
组词：青蛙 青草 青山绿水
笔顺：
造句：青蛙吃田野里的害虫。
qīng
音序：Q 偏旁：氵 组词：清早 笔顺：
结构：左右 笔画数：11 清楚 山清水秀
造句：清晨的空气格外清新。
qì
音序：Q 结构：独体
偏旁：气 笔画数：4
结构：左右 笔画数：10 请坐 请假
造句：阿姨，请问去体育馆的路怎么走？
shēng
音序：S 偏旁：生 组词：生气 笔顺：
结构：独体 笔画数：5 生活 生龙活虎
造句：妈妈和奶奶在给小明过生日。
►给我五个系数,我讲画出一头大象;给我六个系数,大象将会摇动尾巴。—— A·L·柯西 ►数学是一种精神,一种理性的精神。正是这种精神,激发、促进、鼓舞并驱使人 类的思维得以运用到最完善的程度,亦正是这种精神,试图决定性地影响人类的 物质、道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解和 控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。——克 莱因《西方文化中的数学》 ►无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特 ►整数的简单构成,若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——G·D·伯 克霍夫 ►数论是人类知识最古老的一个分支,然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的 真理是密切相连的。——史密斯
统编版一年级语文下册识字3《小青蛙》优质课件
大时有 脚 没尾巴。
知识链接
青蛙，主要吃稻苞虫、金龟 子、蚜虫等农业害虫。一只成年 青蛙一天能吃70只害虫，一年可 以吃5000只害虫，是动物世界中 出色的“田地保卫者”。
初读课文
请同学们自由读课文， 一边读，一边圈画出课后 的生字。
我会认
qīng qíng yǎn jīng bǎo
hù
清晴眼睛保护
苍蝇 蚊子 飞蛾
小青蛙是怎样捕捉害虫的呢? 害虫慢慢飞来 青蛙突然伸出长长的舌头 害虫粘到青蛙的舌头上 害虫被青蛙吃到了嘴里
小青蛙用自己的实际行动消灭害虫， 让禾苗健康成长，这种行为是什么？
bǎo hù
我们要保护
保护 花草树木。
读儿歌，找出和“保护”意思相近的词。
保护—爱护
作为哥哥，应该保护比自己弱小 的弟弟和妹妹。
我会认清qng清水晴qng眼yn睛jng保bo护h晴天眼泪眼睛保卫爱护害hi害虫事sh情qng请qng让rng病bng好事友情请问让座生病我会认清qng清水清早晴qqng晴空晴朗眼yn眼睛眼泪睛jng目不转睛我会认保bo保安保护护hh爱护护士害hhi害虫害怕事sh坏事好事我会认情qqng同情亲情请qng请求请问让rrng让开让座病bng病房生病病字旁的字
一、想一想，填一填。 睛请情晴清青
眼（ 睛 ） （ 青 ）草 （ 清 ）水 （请）问 心（ 情 ） （ 晴 ）天
二、想一想，连一连。
益虫
害虫
青蛙 蚊子 蜜蜂 蛇 苍蝇 螳螂
三、拓展实践。 1.课下给爸爸妈妈读一读这一课。 2.小组合作，讨论交流如何保护小青蛙，然 后各小组长综合各组的意见，写到黑板报上。
都有“青”， 偏旁不同，读音都 和“青”类似。
拍
“青”字总是变变变。
知识链接
青蛙，主要吃稻苞虫、金龟 子、蚜虫等农业害虫。一只成年 青蛙一天能吃70只害虫，一年可 以吃5000只害虫，是动物世界中 出色的“田地保卫者”。
初读课文
请同学们自由读课文， 一边读，一边圈画出课后 的生字。
我会认
qīng qíng yǎn jīng bǎo
hù
清晴眼睛保护
苍蝇 蚊子 飞蛾
小青蛙是怎样捕捉害虫的呢? 害虫慢慢飞来 青蛙突然伸出长长的舌头 害虫粘到青蛙的舌头上 害虫被青蛙吃到了嘴里
小青蛙用自己的实际行动消灭害虫， 让禾苗健康成长，这种行为是什么？
bǎo hù
我们要保护
保护 花草树木。
读儿歌，找出和“保护”意思相近的词。
保护—爱护
作为哥哥，应该保护比自己弱小 的弟弟和妹妹。
我会认清qng清水晴qng眼yn睛jng保bo护h晴天眼泪眼睛保卫爱护害hi害虫事sh情qng请qng让rng病bng好事友情请问让座生病我会认清qng清水清早晴qqng晴空晴朗眼yn眼睛眼泪睛jng目不转睛我会认保bo保安保护护hh爱护护士害hhi害虫害怕事sh坏事好事我会认情qqng同情亲情请qng请求请问让rrng让开让座病bng病房生病病字旁的字
一、想一想，填一填。 睛请情晴清青
眼（ 睛 ） （ 青 ）草 （ 清 ）水 （请）问 心（ 情 ） （ 晴 ）天
二、想一想，连一连。
益虫
害虫
青蛙 蚊子 蜜蜂 蛇 苍蝇 螳螂
三、拓展实践。 1.课下给爸爸妈妈读一读这一课。 2.小组合作，讨论交流如何保护小青蛙，然 后各小组长综合各组的意见，写到黑板报上。
都有“青”， 偏旁不同，读音都 和“青”类似。
拍
“青”字总是变变变。
小学语文部编版一年级下册《小青蛙》课件
读物推荐
《青蛙和蟾蜍好朋友》
内容简介
故事主要是在述说主角青蛙与蟾蜍这一对 好朋友生活当中的种种趣事。文字优美流 畅，叙述方式幽默童趣，故事感人又好玩， 这两个角色表现出的童心及纯真的友谊将 使读者会心一笑。他们的友情与默契贯串 所有的故事，让读者阅读时沉浸在一种温 馨的情绪中。
人教部编版一年级语文下册
生字学习
请生 病疒
辨析：“请”字是什么字？谁能说出它们的形旁 与声旁？
初读课文，感知韵律
1.自读课文； 2.互读课文； 3.范读课文； 4.齐读课文。
品读课文，明确内容 河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。
思考探究
说一说：小青蛙喜欢生 活在什么样的环境里？你在 什么地方见过真正的青蛙？
想一想：结合你见过的青 蛙的形象，说说小青蛙有哪些 特点？
爱护青蛙
1.读一读
练习巩固
清晴眼睛保护
害事情请让病
练习巩固
2.写一写
青清气晴情请生
练习巩固
小青蛙 河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。 请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
内容简介
《小蝌蚪找妈妈》 小蝌蚪们要去找妈妈了，他们拂过
柔柔的水草，挤过窄窄的石缝，找 到了金鱼、螃蟹、乌龟、鲇鱼，可 都不是他们的妈妈。哦，原来大眼 睛、白肚皮、不多不少四条腿的青 蛙才是他们的妈妈。
清水塘，亮悠悠， 青蛙妈妈来种豆。 扑通一声跳下水， 种了颗颗黑豆豆。 黑豆豆，发了芽， 水塘里面游呀游。 青蛙妈妈种的啥， 原是一群蝌蚪啊！
总结课文，归纳主旨
1.同学们，学完了这首儿歌， 你对小青蛙留下了什么印象？
总结课文，归纳主旨
2.我们的生活中还有许许多 多像青蛙这样对人类有帮助的 益虫，它们都是人类的好朋友 ，说说我们该如何对待这些大 自然的朋友呢？
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“小小游泳家，说话呱呱呱， 小时有尾没有脚，长大有脚没尾 巴。”小朋友，你知道这是什么小 动物吗? 对，是小青蛙。让我们走 进课文，去认识这只小青蛙吧！
•1
识字3 小青蛙
初读感知 学习字词 品读释疑 当堂检测
•2
1.认识“清、晴、眼、睛、保、护、害、事、情、请、 让、病”12 个生字，会写“青、清、气、晴、情、 请、生”7 个字。（重点）
河水清清天气晴，
xiǎo xiǎo qīnɡ wā dà yǎn jinɡ
小小青蛙大眼睛。
从这句中的“大眼睛”一词，你体会出了什么？ “大眼睛”写出了青蛙的外形特点。
•18
bǎo hù hé miáo chī hài chónɡ
保护禾苗吃害虫，
zuò le bù shǎo hǎo shì qinɡ
hǎo rànɡ hé miáo bù shēnɡ bìnɡ
好让禾苗不生病。
儿歌中出现了几个和 “青”读音相近或相同 的字？怎么区别？
五个。可以根据它们左边的偏旁 来区分。左边的偏旁是表意思的，如 “清”中“氵”表示与水有关。
•20
《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语 言优美、极富童趣，有利于启迪我们的智慧、 激发我们学习语文的兴趣，让我们在生活中处 处留心，随时在生活中识字。
ài hù
爱护：爱惜并保护。 造句：我们要爱护花草树木。
•16
辨析词语
爱护 保护
相同点：都有“保护”的意思。 不同点：“爱护”程度更深一点，有“爱”的意思。 学运用：1.我们要( 爱护 )小青蛙。
2.我们要( 保护 )环境，不乱丢垃圾。
•17
hé shuǐ qīnɡ qīnɡ tiān qì qínɡ
2.正确、流利地朗读儿歌。（重点） 3.知道青蛙是人类的朋友，培养爱护小动物的意识和情
感。（难点）
•3
点击 听朗读
听范读，边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理 解词语意思。
•4
检查自读情况
读一读
qīnɡ
qínɡ yǎn jīng bǎo hù
水清清 天气晴 眼 睛 保护
hài
害虫
shì qīng qǐnɡ
•13
qǐng
请
音序：Q 部首：讠 结构:左右
组词：请求 请假
造句：做错事我们要请求 对方原谅。
书写指导：“青”字上边下横 最长。
•14
shēng
生
音序：S 部首：生 结构:独体
组词：生病 生气
造句：小丽没上学肯定是 书写指导：第二笔横在端撇
生病了。
中部起笔。
•15
理解词语
hài chónɡ
害虫：对人类有害的昆虫。 造句：我们要消灭苍蝇、蚊子等害虫。
做了不少好事情。
qǐnɡ nǐ ài hù xiǎo qīnɡ wā
请你爱护小青蛙，
hǎo rànɡ hé miáo bù shēnɡ bìnɡ
好让禾苗不生病。
为什么要爱护小青蛙呢？
呼吁大家保护小青蛙，因为青蛙可以让禾苗不 生病。禾苗长得好，农民就会大丰收。
•19
hé shuǐ qīnɡ qīnɡ tiān qì qínɡ
•21
朗读课文。 想一想，填一填。
晴情晴清请
请
清
晴
情
•22
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
一、读一读，连一连。
•23
二、写一写，再组词。
青 青 ___青__草___ 气 气 ___气__人___ 情 情 ___事__情___ 生 生 ___生__病___
•24
三、看图连线。
眼睛
河水清清天气晴，
xiǎo xiǎo qīnɡ wā dà yǎn jinɡ
小小青蛙大眼睛。
bǎo hù hé miáo chī hài chónɡ
保护禾苗吃害虫，
zuò le bù shǎo hǎo shì qinɡ
做了不少好事情。
qǐnɡ nǐ ài hù xiǎo qīnɡ wā
请你爱护小青蛙，
保护
生病
生气
•25
四、选一选，填一填。 青请情清晴睛
青
睛
情
清
请
晴
•26
谢谢大家
•27
•8
我会写
qīng
青
音序：Q 部首：青 结构:上下
组词：青蛙 青草 书写指导：中竖上边出头下
造句：青蛙喜欢吃小虫子。 边不出头。
•9
qīng
清
音序：Q 部首：氵 结构:左右
组词：清水 清新
造句：小河里的清水能照 出人影来。
书写指导：“月”字第一 笔撇变竖。
•10
qì
气
音序：Q 部首：气 结构:独体
组词：天气 气候 书写指导：中间有一横，横
造句：今天的天气真好啊！ 折弯钩不能太弯了。
•11
qíng
晴
音序：Q 部首：日 结构:左右
组词：晴天 晴朗
造句：今天又是一个难得 的晴天。
书写指导：“日”字要写得 细小一点。
•12
qíng
情
音序：Q 部首：忄 结构:左右
组词：事情 国情
造句：我们自己的事情要 书写指导：“忄”为一边一点。 自己做。
事情 请你
rànɡ bìnɡ
好让 生病
•5
我会认 qīnɡ qínɡ yǎn jīng bǎo hù
清晴 眼 睛 保 护
hài shì qīng qǐnɡ rànɡ bìnɡ
害事 情请 让病
•6
多音字
shǎo （多少） 少 shào （少年）
hǎo （好事 ） 好 hào （好学）
•7
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
•1
识字3 小青蛙
初读感知 学习字词 品读释疑 当堂检测
•2
1.认识“清、晴、眼、睛、保、护、害、事、情、请、 让、病”12 个生字，会写“青、清、气、晴、情、 请、生”7 个字。（重点）
河水清清天气晴，
xiǎo xiǎo qīnɡ wā dà yǎn jinɡ
小小青蛙大眼睛。
从这句中的“大眼睛”一词，你体会出了什么？ “大眼睛”写出了青蛙的外形特点。
•18
bǎo hù hé miáo chī hài chónɡ
保护禾苗吃害虫，
zuò le bù shǎo hǎo shì qinɡ
hǎo rànɡ hé miáo bù shēnɡ bìnɡ
好让禾苗不生病。
儿歌中出现了几个和 “青”读音相近或相同 的字？怎么区别？
五个。可以根据它们左边的偏旁 来区分。左边的偏旁是表意思的，如 “清”中“氵”表示与水有关。
•20
《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语 言优美、极富童趣，有利于启迪我们的智慧、 激发我们学习语文的兴趣，让我们在生活中处 处留心，随时在生活中识字。
ài hù
爱护：爱惜并保护。 造句：我们要爱护花草树木。
•16
辨析词语
爱护 保护
相同点：都有“保护”的意思。 不同点：“爱护”程度更深一点，有“爱”的意思。 学运用：1.我们要( 爱护 )小青蛙。
2.我们要( 保护 )环境，不乱丢垃圾。
•17
hé shuǐ qīnɡ qīnɡ tiān qì qínɡ
2.正确、流利地朗读儿歌。（重点） 3.知道青蛙是人类的朋友，培养爱护小动物的意识和情
感。（难点）
•3
点击 听朗读
听范读，边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理 解词语意思。
•4
检查自读情况
读一读
qīnɡ
qínɡ yǎn jīng bǎo hù
水清清 天气晴 眼 睛 保护
hài
害虫
shì qīng qǐnɡ
•13
qǐng
请
音序：Q 部首：讠 结构:左右
组词：请求 请假
造句：做错事我们要请求 对方原谅。
书写指导：“青”字上边下横 最长。
•14
shēng
生
音序：S 部首：生 结构:独体
组词：生病 生气
造句：小丽没上学肯定是 书写指导：第二笔横在端撇
生病了。
中部起笔。
•15
理解词语
hài chónɡ
害虫：对人类有害的昆虫。 造句：我们要消灭苍蝇、蚊子等害虫。
做了不少好事情。
qǐnɡ nǐ ài hù xiǎo qīnɡ wā
请你爱护小青蛙，
hǎo rànɡ hé miáo bù shēnɡ bìnɡ
好让禾苗不生病。
为什么要爱护小青蛙呢？
呼吁大家保护小青蛙，因为青蛙可以让禾苗不 生病。禾苗长得好，农民就会大丰收。
•19
hé shuǐ qīnɡ qīnɡ tiān qì qínɡ
•21
朗读课文。 想一想，填一填。
晴情晴清请
请
清
晴
情
•22
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
一、读一读，连一连。
•23
二、写一写，再组词。
青 青 ___青__草___ 气 气 ___气__人___ 情 情 ___事__情___ 生 生 ___生__病___
•24
三、看图连线。
眼睛
河水清清天气晴，
xiǎo xiǎo qīnɡ wā dà yǎn jinɡ
小小青蛙大眼睛。
bǎo hù hé miáo chī hài chónɡ
保护禾苗吃害虫，
zuò le bù shǎo hǎo shì qinɡ
做了不少好事情。
qǐnɡ nǐ ài hù xiǎo qīnɡ wā
请你爱护小青蛙，
保护
生病
生气
•25
四、选一选，填一填。 青请情清晴睛
青
睛
情
清
请
晴
•26
谢谢大家
•27
•8
我会写
qīng
青
音序：Q 部首：青 结构:上下
组词：青蛙 青草 书写指导：中竖上边出头下
造句：青蛙喜欢吃小虫子。 边不出头。
•9
qīng
清
音序：Q 部首：氵 结构:左右
组词：清水 清新
造句：小河里的清水能照 出人影来。
书写指导：“月”字第一 笔撇变竖。
•10
qì
气
音序：Q 部首：气 结构:独体
组词：天气 气候 书写指导：中间有一横，横
造句：今天的天气真好啊！ 折弯钩不能太弯了。
•11
qíng
晴
音序：Q 部首：日 结构:左右
组词：晴天 晴朗
造句：今天又是一个难得 的晴天。
书写指导：“日”字要写得 细小一点。
•12
qíng
情
音序：Q 部首：忄 结构:左右
组词：事情 国情
造句：我们自己的事情要 书写指导：“忄”为一边一点。 自己做。
事情 请你
rànɡ bìnɡ
好让 生病
•5
我会认 qīnɡ qínɡ yǎn jīng bǎo hù
清晴 眼 睛 保 护
hài shì qīng qǐnɡ rànɡ bìnɡ
害事 情请 让病
•6
多音字
shǎo （多少） 少 shào （少年）
hǎo （好事 ） 好 hào （好学）
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指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。