九年级上册化学氧气的制取PPT 课件

12、医院给病人输氧时用到类似下图所示的装
B 置。关于该装置，下列说法不正确的是（ ） A．b导管连接供给氧气的钢瓶 B．b导管连接病人吸氧气的塑料管 C．使用该装置来观测是否有氧气输出 D．使用该装置用来观测氧气输出的速率
b
a
13、制取氧气的途径有多种，如： ①水 通电 氢气 + 氧气 ②氯酸钾 △ 氯化钾 + 氧气 ③氧化汞 △ 汞 + 氧气 ④过氧化钠 + 二氧化碳 碳酸钠 + 氧气.
2、下列有关催化剂的说法正确的是( C）
A.催化剂就是用来加快化学反应速率的
B. 二氧化锰是催化剂
C.没有二氧化锰的催化，过氧化氢也能分解放出 氧气
D.催化剂在化学反应前后的性质不变
2、用过氧化氢（H2O2）和二氧化锰 制取氧气的
（1）原理：过氧化氢 二氧化水锰 + 氧气
H2O2 MnO2 H2O + O2
课题3 制取氧气
思考 我们知道氧气有许多用途，那么我们 如何制取氧气呢？
实验室制取氧气的方法：
分解过氧化氢（H2O2） 加热氯酸钾（KClO3） 加热高锰酸钾（KMnO4）
探究：用过氧化氢（H2O2）溶液制取氧气
实验一：在常温下，把带火星的木条伸入 过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃？
现象：有少量气泡冒出, 木条不能复燃 原因：说明H2O2溶液在常温下放出氧气少
2、下列化学反应中，属于氧化反应的是（ AC），
属于化合反应的是（ C ）属于分解反应的是（BD ）
A. 甲烷+氧气 点燃 水+二氧化碳 B. 水 通电 氢气+氧气 C. 氧气+二氧化碳+铜+水 加热 碱式碳酸铜 D. 氯酸钾 二氧化锰 氯化钾+氧气
加热
3、用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气 中，二氧化锰（ D）
A.质量减少
B.在化学反应后化学性质发生了变化
C.质量增加
D.加快氯酸钾的分解的速率
4．实验室制取氧气时，收集氧气的方法
（AＣ）
（A）排水法
（B）向下排气法
（C）向上排气法 （D）每种都可以
C 5．实验室制取氧气时，装药品的大试管口应( )
（A）朝下
（B）朝上
（C）略向下倾斜
(D）略向上倾斜
6．实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸
【思考1】在第2个实验中，是不是过氧化氢与二 氧化锰反应生成了氧气呢？
× 过氧化氢 + 二氧化锰
氧气 + ？
实验三：反应停止后，重新加入过氧化氢溶液,把带
火星的木条伸入试管,观察发生的现象。
现 象：木条复燃了
结 论：说明二氧化锰(MnO2)仍然起作用, 产生氧气
【思考2】二氧化锰好象永远也用不完，二氧化锰在 这个反应中到底扮演了一个什么角色呢？
2、装置：
（1）在上图所示装置中，使用了哪些仪器？ （2）哪部分是气体发生装置，哪部分是气体 收集装置？
探究：加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰（MnO2）
制取氧气
现象
讨论：
能否用:过氧化氢制取氧气的装置 用 于:氯酸钾制取氧气?
不能
为什么呢？
因为反应物的状态和反应条件不同
3、实验装置的选择： （1）发生装置 根据反应物的状态和反应条件确定
催化作用 催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。 在上述反应中, MnO2起了加速H2O2分解的作用， 所以说这个反应中的MnO2是催化剂，是反应条件。
过氧化氢 二氧化锰 水+氧气 (文字表达式)
【说明】此反应中，二氧化锰既不是反应物也不 是生成物，是催化剂，是反应条件，所以写在箭 头的上方。
练一练： 1、在化学反应中，催化剂（ D） A.质量减少 B.在化学反应后化学性质发生了变化 C.能使生成物的质量增加 D.能改变化学反应的速率
三、加热高锰酸钾制取氧气 P38
1、原理
高锰酸钾加热 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
反应条件有哪些？
符号表达式
KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2
2、装置
为什么呢？
棉花
加热时，防止 高锰酸钾粉末 进入导管, 堵塞 导管。 （水变红色）
（药品平铺在试管底部, 增大受热面积）
3、实验步骤 （1）检：检查装置气密性 （2）装：装入药品 (试管口要放一团棉花） （3）定：固定装置（试管口要稍向下倾斜） （4）点：点燃酒精灯加热 （5）收：收集气体 （6）离：把导管移离出水面 （7）熄：熄灭酒精灯
（2）收集装置 根据气体的溶解性和密度确定 ①排水法: 不易溶或难溶于水的气体 ②向上排空法: 密度比空气大的气体 ③向下排空气法 密度比空气小的气体
想一想
氧气的收集方法：_(1_)_排__水__法___(_2_)_向__上__排__气__法____ (1)排水法 原因:_氧___气__不__易__溶__于__水__。_ (2)向上排气法 原因：氧__气__的__密__度__比__空__气__略__大__。___ 要收集到较干燥的氧气：选用_向__上__排__气__法__。__。 要收集到较纯净的氧气：选用__排__水__法__。_____。
简 称：查、装、定、点、收、离、熄
谐 音：茶、庄、定、点、收、利、息
4、检验： (如何检验收集到的是氧气？） 将一支带火星的木条伸进集气瓶内， 若木条复燃，证明是氧气。
5、验满:（向上排空气法收集氧气，如何验满？)
将一支带火星的木条伸到集气瓶口， 若木条复燃，证明已集满。
6、存放： 盖好玻璃片，正放在桌面上。
化合反应
化学反应 分解反应
基本反应类型
五、氧气的工业制法 是物理变化
1、原理：利用液氧和液氮的沸点不同，进行分离。
（沸点高）（沸点低）
2、方法： 空气 低温加压 液态空气 蒸发
氮气先蒸发 液态氧气
分离液态空气过程，没有生成新的物质
知识反馈
1.下列反应属于分解反应的是（ D） A. 硫 ＋ 氧气 点燃 二氧化硫 B.石蜡 + 氧气 点燃二氧化碳 + 水 C.铁 ＋ 氧气 点燃四氧化三铁 D.氧化汞 加热汞 + 氧气
（2）、装置：
注意事项
（1）、长颈漏斗末端要插入液面以下。 （2）、可用分液漏斗代替长颈漏斗。 （3）、可用集气瓶或大试管代替锥形瓶。 （4）、装一药品时，先装固体后装液体。
二、加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气
1、原理：
反应条件有哪些？
二氧化锰
氯酸钾 加热 氯化钾 + 氧气
MnO2
KClO3 △ KCl + O2
C. ①②③正确
D.只有①②正确
11.在高锰酸钾分解制氧气的反应中，二氧化锰是 __生_成__物。在氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧 气时，氯酸钾是_反__应__物,二氧化锰是 催__化__剂_， 若不加二氧化锰，则氯酸钾分解反应将速__率__很_，慢 若将高锰酸钾加入氯酸钾，则反应_速__率_加__快，这是 因为 高_锰__酸__钾_加__热__分__解__生_成__了__二__氧__化_锰。
实验二：向上述试管中，加入少量二氧化锰，
把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。
现象:有大量气泡冒出 ,木条复燃。 原因:说明在常温下H2O2溶液遇到二氧化锰
(MnO2)
一、分解过氧化氢溶液制取氧气
有少量气泡 冒出，木条 没有复燃
常温下，放出氧气很少
有大量气泡冒 常温下，过氧化氢遇二氧化锰 出，木条复燃 分解加速，放出大量氧气
1、催化剂
（1）概念：在化学反应中,能改变其他物质的化 学反应的速率，而本身的质量和化学性质, 在反 应前后都没有变化的物质叫催化剂（又叫触媒）。
（2）简称:一变二不变
①“一变”：改变其他 ②“二不变”：本身 物质的化学反应速率。 的质量和化学性质都 (注意：改变:可以是加快、 没有改变。 也可以是减慢)
KClO3
MnO2
△
KCl + O2
高锰酸钾 加热 锰酸钾+二氧化锰+氧气
KMnO4 △
K2MnO4 + MnO2 + O2
分析上述三个制取氧气的反应,它们有什么共同 的特征?与化合反应有什么不同?
四、分解反应：
1、概念：由一种物质生成两种或两种以上其
他物质的反应。
2、特点:“一变多”
表示为： X B + C + ···
1.实验室制取氧气大致可分为下列步骤： ①点燃酒精灯，加热试管. ②检查装置的气密性. ③将高锰酸钾装入试管，塞入一小团棉花， 用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定 在铁架台上. ④用排水法收集氧气. ⑤熄灭酒精灯. ⑥将导管从水槽中取出.正确的操作顺序为
_②___③__①___④__⑥__⑤______.
D 入盛满水的集气瓶，这个操作应在( )
（A）加热固体药品前
（B）与加热固体药品同时
（C）开始有气泡放出时
（D）气泡连续并均匀放出时
7．下列物质中含有氧气的是( C )
（A）二氧化锰 （B）氯酸钾
（C）空气
（D）过氧化氢
检验氧气的方法是( B )
（A）用火柴去点
（B）用带火星木条接近气体
（C）用鼻子去嗅气味
7、注意事项：
（1）、铁夹夹在离试管口1/3处 （2）、导管伸入试管不能太长
原因：不利于气体的排出
（3）、试管口略向下倾斜
原因：防止冷凝水倒流,使试管炸裂
（4）、加热时要先预热,再对准药品部位加热
（5）、等有连续的气泡产生时再收集
原因：刚产生的气泡中混有空气,这时的气体不纯
（6）、实验完毕先撤导管,后移酒精灯
（A）高锰酸钾受热后，也不放出氧气 （B）要使高锰酸钾受热分解放出氧气，必须加入