现代汉语作业1_形成性考核册答案1-4

一．名词解释

1．普通话：就是现代汉语民族共同语,以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

2．语音：是语言的声音，是由人类的发音器官发出来的，表达一定意义的声音。语音是语言的物质外壳。不同语言的语音各有其系统性。3．声母：汉字字音中开头的辅音因素叫声母。普通话共有21个辅音声母。4．韵母：汉字字音中声母后面的音素。普通话共有39个韵母。

5．声调：是指读每个汉字时声音的高低升降变化。每个汉字都有一个固定的声调。声调在汉语里有区别意义的作用。4、词：是由两个以上的语素按一定的方式组合而成的词

1．多音多义字：一个汉字，有两种以上是不同读音，代表不同的音节，这样的汉字叫做多音节，多音节有两种情况：一种多音字虽然有不同的读音，但字义完全一样，另一种多音字是多的，即读音不同，意义也不一样。3．合体字：-是以偏旁为直接单位构成的汉字。

2．简化字：是指这样一些汉字，它们原来结构复杂，笔画多，后来在运用中，人们对它们进行了改造，简化，由此而产生的笔画、结构简单的汉字，简化字就是指经过简化的汉字。

4．偏旁：绝大多部分的汉字，可以分析出两个以上的基本单位，这种构字的基本单位叫做偏旁。偏旁有笔画组成，是比笔画大的构字单位。

5．形声字：六书之一。"形"是指形符，或叫形旁，其作用是指出字的意义类属；"声"是指声符，或叫声旁，其作用是标明字声母。1、音素：是最小的语音语义结合体。

2、熟语：是语音中长期习用而形成的固定短语，是语汇中的特殊成员。它在形式上比词不达意大，但在意义上、功能上相当一个词，可以做各种句子成份。熟语都是形式固定的短语，使用中应看成是一个整体，不能随意拆开、颠倒例词或更换词语，熟语包括成语、惯用语、歇后语、语四种。

3、语素：是同别的语素组合时位置固定的语素。定位语素的附着性特别强，与别的语言单位组合时，位置始终是固定的，有的永远出现在别的成份前边，有的永远出现在别的成份后边。。

5、基本词：是全民广泛使用，日常交际必不可少，意义最为明确的那部分词。如表示自然界事物的词：山、水；表示生活资料方面的词：刀、碗；表示人体各部分名称的词：头、手等。

1、比喻义：由比喻引申方式发展起来的派生义叫比喻义。比喻义所指称的事物、现象与本义指称的事物、现象在某些特征、性状方面有一定的相似之处，于是人们在运用词语时，将本义通过比喻方式扩张到其他方面，用来比喻其他事物。

2、派生义：是在本义基础上派生发展起来的意义。派生义并不全都是直接从本义上发展起来的，有些派生义是在本义基础上产生的，有些派生义是以另一项派生为基础发展起来的。派生义可以引申义、比喻义、借代义三种。

3、同主义词：是意义相同或相近的词组，同义词不达意可分为等义同义词和近义同义词两类。

4、反义词：是指意义互相矛盾、互相对立的词。反义词可以分为绝对反义词和相对反义词两类。

5、常用义：是一个词中经常使用的那项意义，它的使用频率高，一提到某个词，就会联想到它。

二，填空题

1，书面语是在（口语）基础上建立起来的。

2，赣方言主要分布在（江西省）以（南昌话）为代表；闽方言主要分布在（福建）（海南）（台湾）三省。3．中华人民共和国家通用语言是（普通话）。

4．语音具有（物理属性）.（生理属性）.（社会属性）等多种属性，（社会属性）是语音的本质属性。5．语音的四要素是（音高）.（音强）.（音长）.（音色）。

6．汉语拼音是以（拉丁）字母为基础构成的。

7.声母z和zh的区别是（发音部位）不同。

8．声母m和n的相同点是（发音方法）完全相同。

9．复韵母可以分三类，韵母iao属于（中响复）韵母。

10．音节"圆"的汉字拼音是yuan，这个音节的韵母是（üan）

1．文字是能指实际上就是（符号的存在或形式）。

2．汉字在语音上代表（音节），在意义上代表（语素）。

3．多因字"殷"在"殷红"中念（yan），"角"在"角斗、角色"中念（jue）

4．汉字的字体可分为（篆书）、（隶书）、（草书）、（楷书）四种，其中（篆书）是古今汉字的分水岭，在汉字发展史上的一个转折点。

5．篆书包括（甲骨文）、（金文）、（大篆）、（小篆）四种。

6．汉字发展是总趋势是（由繁趋简），结构越来越简化。

7．"日、月、人、手、木"等从古代汉字构字方式看是（象形），从现代汉字构字方式看是（独体）。8．根据作用，偏旁可以分为按类，例如："妈"字中的"女"是（表义）。

9．从结构单位来分类，汉字"穿、唱、肥、座"属于（合体字）。

10．形旁和字义联系有多种情况，例如"海、洋、河、流、泪"是（意义相关，但读音不同的形声字）。

三、判断正误（20分，每小题2分）

1、语素的主要功能是充当句子成分。（X ）"充当句子成分"应为"构成词"

2、词和语素的本质区别在于词的语音形式不同于语素。（X ）"词的语音形式不同于语素"应为"不同层级语言单位"

3、并不是所有基本词都具有能产性特点。（V ）

4、"电"和"灯"都是词，所以"电灯"不是词。（X ）"电灯"是词。

5、多音节词不一定就是合成词。（V ）

6、一般而言，一个汉语语素就是一个音节，所以音节（X ） "语素"和"音节"不一定对应。

7、单音节词就是由一个语素构成的词。（X ）"语素"应为"音节"

8、合成词就是由两个以上音节构成的词。（X ）"音节"应为"语素"

9、成词语素就是单音节语素。（X ）不一定是单音节语素。

10、外来词具有异域色彩，应该大量使用。（X ）是否大量使用，值得商榷。

四、综合分析应用题

1，分析下面的元音的发音特点：{1}i舌面、前、高、不圆唇元音。 {2}a舌面、央、低、不圆唇元音。{3}e 舌面、后、半高、不圆唇元音。 {4}u舌面、后、高、圆唇元音。{5}ê舌面、前、半低、不圆唇元音。

2 ．分析下面的辅音的发音特点：{1} k舌根音、塞音、清、送气音。{2} t舌尖中、塞音、清音、送气音。{3}z 舌尖前、塞擦音、清、不送气元音。{4}r舌尖后音、擦音、浊音。{5}q舌面音、塞擦音、清音、送气音。

3.给下面的古诗注上汉语拼音：

远上寒山石径斜，Yuǎn shàng hán shān shí jìng xiá,白云深处有人家。Bái yún shēn chùyǒu rén jiā。停车坐爱枫林晚，Tíng chē zuò ài fēng lín wǎn,霜叶红于二月花。Shuāng yè hóng yú èr yuè huā。4．分析下面句子重音位置变化所表现出的意义差别：

①我明天到大会堂咔吧话剧强调的是我，不是别人

②我明天到大会堂去看话剧强调时间是明天，不是其他时间

③我明天到大会堂去看话剧强调看话剧的地点是大会堂而不是其他地方

④我明天到大会堂看话剧强调看话剧，而不是演话剧

⑤我明天到大会堂看话剧强调看的是话剧，不是电影和其他什么剧

1．汉字记录汉语不实行分词连写，给阅读带来一些不便，请结合下面的例子加以说明：

①人才是最重要的因素。答案：/才是最重要的因素。人才/是最重要的因素。

②美国会进一步采取防范措施。答案：美国/会进一步采取防范措施。美/国会进一步采取防范措施。

③请将军用毛毯盖在身上。答案：请将/军用毛毯盖在身上。请将军/用毛毯盖在身上。

④这个计划分为期五年的一般课程和第六年的深入课程。答案：这个计划分/为期五年的一般课程和第六年的深入课程。这个计划分为期/五年的一般课程和第六年的深入课程。

⑤我今年还欠贷款五千元。答案：我今年还(hái)/欠贷款五千元。我今年还（huán）欠贷款/五千元。