加大信息化发展-促进精细化管理

加大信息化发展，促进精细化管理

肥西县金牛学校张俊

随着信息时代的到来，信息技术已成为当代最具潜力的生产力，信息资源已成为国民经济和社会发展的战略资源，信息化水平也已成为一个地区和城市现代化程度的重要标志。学校作为社会的一个重要组成部分，学校信息化建设也必须加快步伐，跟上时代发展。

学校教育信息化建设的主要包括：学校信息化建设规划与管理，学校信息化环境建设，教师和学生的教育技术能力建设，学校信息化在学校管理和教学方面的应用等。肥西县金牛学校近年来，在学校信息化建设方面获得了长足发展，主要从以下几个方面做工作：

一、健全组织，全面规划部署校园信息化建设

教育信息化涉及多个层面，要使这项工作真正落到实处，发挥效益，体现价值，就必须健全组织领导，全面规划部署，明确目标，强化管理。学校成立以校长为组长的信息化建设领导小组，确保信息化建设目标的落实。研究制定信息化建设实施方案，建立健全相应的制度，组织引领本校教育信息化建设的实施。培养教师对信息化设备的规范使用及信息化的意识，逐步提升校园信息化环境。

二、培养骨干信息技术教师，为校园信息化建设作后盾

学校培养一批思想观念新、业务能力强、能发挥辐射带头作用的信息化骨干教师，为学校的教育信息化建设提供人力、技术保障。这些骨干教师是学校信息技术的领头人，是信息技术与课程整合的中坚力量。他们可以指导其他教师进行信息技术的基本技能和工具的学

习，进行信息资料、课件素材搜集、创建资源库，以及学科网站的开发。信息化骨干教师在学校信息化建设中，发挥着越来越重要的作用。随着教育信息化进程的加快，应不惜重金培养这些骨干教师，使他们及时更新教育观念，把握教育信息化，积极地投身到教育信息化建设中去，自觉地成为信息化环境建设的实践者。

三、全员培训，提升全体教职工信息技术能力

努力建设一支信息化的教职工队伍。一支掌握现代信息技术的师资队伍是一个学校教育信息化水平的重要标志，努力建设一支掌握现代教育技术的师资队伍是学校信息化建设的中心任务。深入调查与研究，探索更为有效的培训方式，重点立足“以用促学”的方针，分层次、有步骤地开展信息技术培训工作。为此努力开展以下几项工作：以校本培训为切入点，坚持长期对教职工进行信息技术全员培训。逐步改变培训的方式，提高校园网在培训方面的作用，为教师提供更多的自主学习机会；同时逐步更新培训内容，在掌握基本技能的基础上，面向全体教师开展学校管理系统应用的培训。探索教育信息化建设的新途径、新渠道，使教师树立终身学习的思想，把教育信息化内化为思想上的需要，并外化为实际行动。

四、学以致用，加大课堂整合力度

通过教育信息化建设的实施，全面推进学校教育教学质量的提高。教育信息化的一个重要领域是信息技术与课程整合，尽管课堂教学存在着一些与生俱来的不足与缺陷。但是，就目前而言，课堂教学，或者说有意义的接受学习仍然是学校教学活动的主要方式，学生通过

学校的正规课程的学习获得必要的知识和能力是学生发展的主渠道，因此我们将积极探索学校正规课程与信息技术有效整合的作用，同时也将研究学生活动与信息技术整合的新领域。

五、建设校园无线网，为课堂教学服务

进一步建设校园无线网，以微信等软件辅助教学。随着微信软件的发展，它以其自身独有的特点，被越来越多的人群所接受，已经成为许多人生活中不可缺少的一种社会交流工具和平台。因此，可以把它应用于教学，发挥其作用。通过朋友圈和微信群向学生家长发送每天的家庭作业，让学生家长督促自己孩子每天的作业。开设微信互动课堂，进行互动。微信互动课堂是指利用微信群和微信公众平台为教学辅助，科学设置微话题，组织学生进行讨论，教师进行点评的互动教学方法。微信群不仅可以在课堂上用于教学，在课后更是成为学校和家庭沟通的纽带。通过朋友圈版块大家可以发布自己的生活动态，对有意思的说说点个“赞”或发表看法，特别是在节假日，老师可以利用微信群问候自己的学生及其家人，学生们也能给老师送上节日的祝福。

六、引进智能管理系统，应用于日常管理

信息化发展到今天，传统的图书室手工操作，人工管理，已经不能适应时代的发展了。图书室的正常运营中总是面对大量的读者信息，图书信息以及两者相互作用产生的借书信息，因此要对读者资源，图书资源，借书信息进行管理。校园图书管理系统，很好地解决了这一问题，它能轻松地完成对图书的分类，图书入库管理，图书盘点管

理，图书借阅，用户管理等。

食堂智能卡管理系统，替代了原食堂繁琐的饭票流通，实现了食堂管理的智能化。传统的就餐券在印制、保管、发售和回收等各个环节都存在不少漏洞，如卫生、伪券充入等。社会的全面进步要求后勤伙食部分也应同步发展，管理需要现代化。我们选用的IC卡智能卡，实现了实时消费、余额结算，并针对余额不足、失效卡、侦听密码等情况给出了相应对策。既方便了学生，又实现了安全管理。

马云曾说：很多人输就输在，对于新兴事物第一看不见，第二看不起，第三看不懂，第四来不及。信息化飞速发展的今天，作为教育“祖国的希望”的我们，不能看不见，更不能看不懂。从2015年我校开始着手建设师生进出校园身份识别系统，师生持卡进出校园，实现方便安全管理。力争在3至5年时间，将图书管理系统、食堂智能卡管理系统和校园身份识别系统合一，建成校园综合信息管理系统，实现“校园一卡通”，最终实现从“传统校园”向“信息化校园”的转型。