中班早期阅读《冬天的样子》(精品)
幼儿园中班早期阅读《冬天的样子》PPT课件
案例分析法
定义：案例分 析法是一种以 案例为基础的
教学法
目的：帮助学 生更好地理解 和掌握课程内
容
步骤：选择案 例、呈现案例、 讨论分析、总
结反思
特点：能够激 发学生的学习 兴趣和主动性， 提高其分析和 解决问题的能
力
06
教学步骤
导入新课：通过PPT展示冬天图片，引导幼儿 进入冬天主题
冬天的季节变化和表现形式
内容介绍：本课 将带领幼儿了解 冬季的基本特征 和自然现象，如 雪花、冰冻、寒
冷的天气等。
教学目标：幼儿 能够理解并描述 冬季的基本特征 和自然现象，并 能够通过绘画、 手工等方式表现 自己对冬季的感
受。
教学重点：引导 幼儿了解冬季的 特征和自然现象， 并培养幼儿的观 察力和表现力。
激发兴趣：通过提问和展示图片，引导幼儿了解冬天的特征和变化
讲解基础知识：介绍冬天的气候、植物、动物等变化和基础知识
图片展示：展示冬天的图片，帮助幼儿更直观地了解冬天的特征和变化
延伸拓展：引导幼儿思考冬天的变化和与生活的关系，提高幼儿的思考能力和观察力。
巩固练习：通过PPT展示冬天场景，引导幼儿 观察和描述冬天的变化和影响
添加标题
添加标题
课程对象：幼儿园中班学生
添加标题
添加标题
课程准备：教师需要准备相关的 PPT课件和教具
03
教学内容
冬天的基础知识
冬天定义：冬天是一年四季中的第三个季节，是气温逐渐降低的季节。 天气特点：气温下降，寒冷干燥，霜降，大风，冰冻等。 冬天象征：雪花，冰凌，雪人，寒霜，雾凇等。 冬天活动：滑雪，溜冰，冬泳，烤红薯等。
课程目标
小班语言幼儿教案及反思：早期阅读－冬天
小班语言幼儿教案及反思：早期阅读－冬天作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的小班语言幼儿教案及反思：早期阅读－冬天，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教案目标：1、通过欣赏图片，激发幼儿对学习诗歌的兴趣。
2、认识汉字“冬天”、“白”、“雪花”。
3、了解冬天的季节特性。
教案准备：1、冬天挂图一张、雪人头饰一个、雪花片带字30份。
2、字卡冬天、白、雪花。
活动重点：认识汉字“冬天”、“白”、“雪花”。
活动难点：幼儿对识字感兴趣并了解冬天的`季节特征。
教案过程：（一）识字：复习幼儿学过的字宝宝（谁来了）春天、夏天、秋天、风、雪、飘。
这里面呀有许多的字宝宝朋友想和我们做呢！我们先和字宝宝打个招呼吧！瞧！字宝宝来了，它和我们说什么呢？（出示字条——“小朋友好！”）我请座得好的小朋友来和字宝宝打招呼。
（二）欣赏图片冬天并提出问题1）小朋友们真能干（表扬）今天老师带你们去看一个漂亮的地方，（出示冬天挂图）。
小朋友看到什么啦？（雪花，说出后出示相应的新字宝宝）小朋友们看到地上，屋顶上还有树上盖着一层什么东西啊，什么颜色啊？（白）说得真好，有雪人，有雪花，小朋友说这是什么季节啊？（冬天）2）小朋友真棒，表扬自己，小朋友说冬天好不好看啊？（好看）冬天啊还有一首好听诗歌，听单老师来念一遍：冬：北风刮，雪花飘，大地白，冬天到！（边念边指字宝宝）我们小朋友来试试念一遍！3）小朋友喜欢冬天吗？喜不喜欢雪人啊？看，谁来了？（雪人）今天她呀带来了她的三个朋友来，要和我们的小朋友一起做？我们看看是谁啊；分别出示冬天、雪花，白。
分别用谁长高了，谁变矮了，谁躲起来了的来让幼儿识字。
4）结束：送雪花。
雪人说我们的小朋友真是太好了，她呀还给我们小朋友准备了礼物？是什么啊？想要吗？（出示雪花）可是啊雪花上有雪人的朋友，小朋友要认识他才能得到礼物噢！。
小班教案《冬天的样子》(精选12篇)
小班教案《冬天的样子》（精选12篇）小班教案《冬天的样子》篇1活动目标：1、能说出冬天和夏天不同的感受，并以绘画的形式表明自己喜欢的理由。
2、动脑筋设想解决冬天和夏天给人们带来的不方便之处。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：1、冬天和夏天的图片。
2、绘画纸、笔。
活动过程：1、出示冬天和夏天的图片，引导幼儿观察并说出冬天和夏天的主要特征。
教师用语：图片上是什么季节呀?你是怎么知道的?冬天和夏天有什么样的感受呢?2、启发幼儿用绘画的形式将自己喜欢冬天和夏天的理由表现出来，并在集体面前说一说。
教师用语：你喜欢冬天还是夏天呢?为什么?今天老师为你们准备了笔和纸，请小朋友把你们喜欢的理由画下来，并和你家说一说。
3、教师将幼儿不喜欢冬天或夏天的理由记录在海报上，引导幼儿动脑筋解决。
教师用语：刚才家都说了自己喜欢冬天或夏天的理由，那你们能说说不喜欢冬天和夏天的理由吗?这些出处。
不方便的地方，我们该如何解决呢?活动延伸：家长和孩子共同填写亲子单，解决冬天和夏天给人们带来的不方便之处。
活动思：通过运用场景和图片等直观教具，采用比较观察的方法，让幼儿区别冬天与夏天，通过谈话，讨论鼓励幼儿胆在集体面前表述自己对冬天和夏天这两个季节的认识，喜欢哪个季节?为什么?不喜欢哪个季节?为什么?采用什么方法解决这个季节遇到的问题?使幼儿进一步加深了对这两个季节特点的认识，这节课幼儿们的学习兴趣很高涨，能够在我的引导下与我积极配合。
小班教案《冬天的样子》篇2活动目标：1、进一步巩固冬天的季节特征，了解抵御寒冷的不同方法，产生冬天不怕冷的情感。
2、初步萌发对冬季在户外工作人员的敬佩之情。
3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
4、初步了解冬天的小常识。
活动重点和难点：1、活动重点：使幼儿了解一些抵御寒冷的不同方法。
2、活动难点：萌发幼儿对户外工作人员的敬佩之情，愿意表达自己的情感。
活动准备：1、幼儿对冬天已有一定的知识经验。
幼儿园中班教案《冬天的景象》含反思
幼儿园中班教案《冬天的景象》含反思（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如小班教案、中班教案、大班教案、节日教案、季节教案、班级管理、园所管理、幼儿观察、园本教研、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of classic sample essays, such as small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, holiday lesson plans, seasonal lesson plans, class management, kindergarten management, child observation,kindergarten-based teaching and research, other sample essays, etc. If you want to know the different formats and writing methods of the model essay, please pay attention!幼儿园中班教案《冬天的景象》含反思中班教案《冬天的景象》含反思适用于中班的冬天主题教学活动当中，让幼儿从不同角度感受冬天之美，并乐意用语言来表达，通过欣赏课件，知道冬天是充满喜悦的季节，引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
冬天的样子 语言 中班
学习活动：冬天的样子语言活动目标：1、对故事画面作大胆连贯的表述，体验小兔对朋友小熊的浓浓的关爱之情。
2、能运用已有的阅读经验编编画画冬天的样子。
一、讨论：“冬天是什么样的？”——引起幼儿兴趣。
出示冬天字卡，导入：认识这两个字吗？冬天是什么样子的？（幼儿根据已有经验来说一说）小结：教师结合幼儿回答进行归纳。
二、朗读故事——体验小兔对朋友小熊的浓浓的关爱之情。
1、教师播放PPT。
提问：仔细听，边听边想，发生了什么事？小结：小熊想知道冬天的样子，小兔答应画给他看。
2、对故事画面作大胆连贯的表述。
（1）提问：小兔第一张画画的是什么？他想到了什么？小结：第一片雪花飘下来，小熊冬眠了。
小兔先把雪花画下来，心想：要是夏天也有的话，那就更好了。
（2）三页同屏，幼儿观察。
提问：小兔的第二、第三、第四幅画画的分别是什么？小结:第二幅画的是：树上的鸟窝空了，只留下一地的树枝。
没有关系，明年春天的时候，鸟妈妈会把家打扫干净，在这儿生小宝宝呢。
第三幅画的是：树上的叶子也掉光了，树枝光秃秃的，没有叶子的陪伴，树枝好寂寞呀，它也盼着春天快点来。
第四幅画的是：草地上堆着一个大大的雪人，小兔想：呵呵，画给小熊看，他一定不知道是什么东西。
（3）第五幅画，提问：在山脚下开着梅花，小兔一边画着梅花一边愁眉苦脸，你们猜猜为什么呢？（引导幼儿想象小兔的心理活动，可以从不同的角度阐述自己的观点）小结：原来小兔想：可惜香味是不能画下来的，小熊会觉得这梅花不好看的。
（4）第六幅画：提问：下完雪之后，地上怎么了？小动物们在干什么？小结：下完雪之后，地上就结冰了，大家在冰地上飞快地滑过。
白色的冬天突然变成彩色的。
（5）提问：小兔画的第七幅画在哪里？小动物们在狐狸家里干什么？小结：太阳下山了，大家在狐狸家，围着炉火，吃着狐狸婶婶做的香香的八宝粥，听狐狸奶奶讲故事。
这是小兔画的第七幅画。
(6)提问：小兔画的第八幅画是什么？蚂蚁一家在干什么？小结：小兔画的最大一张就是蚂蚁一家过年的画，他们开开心心地在一个屋子里跳舞。
中班阅读《冬天的样子》活动反思
中班阅读《冬天的样子》活动反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作计划、实习报告、自我鉴定、幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、教学设计、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, internship reports,self-evaluation, early childhood lesson plans, primary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, teaching designs, other sample articles, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!中班阅读《冬天的样子》活动反思绘本教育在幼儿园中似乎成了比较热门的话题，所以在我们课程中安排了快乐阅读这样的活动，今天我班的快乐阅读是《冬天的样子》。
冬天的样子幼儿园演讲稿
大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家共同分享一个充满温暖和欢乐的话题——冬天的样子。
冬天，是一个神秘而美丽的季节，它带着寒冷的气息，却又不失温暖与希望。
接下来，就让我带领大家一起走进冬天的世界，感受那独特的魅力吧。
首先，让我们看看冬天的天空。
冬天的天空是湛蓝的，没有夏天的炎热，也没有秋天的萧瑟。
阳光透过稀疏的云层，洒在大地上，为寒冷的冬天增添了一抹暖意。
孩子们，你们有没有发现，冬天的天空比其他季节更明亮、更清澈呢？这是因为冬天的空气更加清新，云层也更加稀薄。
所以，当你们在户外玩耍时，一定要抬头看看那片美丽的蓝天，感受大自然的神奇魅力。
接下来，让我们走进冬天的森林。
冬天的森林，仿佛进入了一个银装素裹的世界。
树木披上了白色的外衣，仿佛一位位优雅的仙子。
雪花纷纷扬扬地从天空飘落，轻轻落在树梢、草地上，构成了一幅幅美丽的画卷。
孩子们，你们有没有在冬天见过这样的景象呢？那洁白的雪花，仿佛是天空洒下的精灵，为大地披上了一层银装。
让我们一起去感受那雪的美丽，感受那冬天的魅力。
冬天的田野，也充满了诗意。
麦田里，麦苗被白雪覆盖，宛如一片白色的海洋。
农民伯伯们忙碌的身影，在这片雪海中显得格外动人。
他们为来年的丰收辛勤劳作，为我们的生活提供保障。
孩子们，你们知道吗？冬天里的田野，孕育着希望，等待着春天的到来。
让我们一起为农民伯伯们加油，期待着春天的到来。
冬天的河流，也变得特别美丽。
河水在寒冷的冬天里，凝结成了一道道晶莹剔透的冰墙。
孩子们，你们有没有在河边看过这样的景象呢？那冰墙上的花纹，仿佛是大自然用魔法创造出的艺术品。
让我们一起在冰上嬉戏，感受冬天的快乐。
当然，冬天最吸引人的还是那雪花飘飘的时光。
每当雪花飘落，大地就会变成一个白色的童话世界。
孩子们，你们有没有在雪地里堆雪人、打雪仗呢？那欢乐的笑声，回荡在冬天的天空，让人感受到无尽的温暖。
在雪地里，我们可以尽情地玩耍，释放内心的快乐。
冬天的雪花，是上天赐予我们的礼物，让我们珍惜这份美好。
中班精品教案《冬天是什么》(精选
中班精品教案《冬天是什么》(精选一、教学内容本节课选自幼儿中班主题活动教材《四季的变化》中的第四章《冬天的秘密》，详细内容包括：认识冬天，了解冬天的特点，通过观察、体验、探索等方式，让孩子们感受冬天的气候、自然变化以及生活中的变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的气候特点，知道冬天的一些自然现象。
2. 培养幼儿观察、表达、探索的能力，激发他们对冬天的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高他们的社会适应能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解冬天的气候特点，并能用语言表达自己对冬天的感受。
重点：通过观察、体验、探索，让幼儿了解冬天的自然现象和生活中的变化。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天景象的图片、视频，冬天的衣物、帽子、手套等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示冬天景象的图片和视频，让幼儿观察并描述冬天的样子，引导他们谈论自己在冬天里的感受。
2. 例题讲解（10分钟）讲解冬天的气候特点，如寒冷、下雪等，让幼儿知道冬天的一些自然现象。
3. 随堂练习（10分钟）1）让幼儿用画笔描绘出自己心中的冬天。
2）分组讨论，每组选一名代表分享自己画的冬天，其他组员补充。
4. 课堂互动（10分钟）1）让幼儿穿上冬天的衣物、帽子、手套，体验冬天的感觉。
2）组织幼儿进行“找冬天”的游戏，让他们在教室内寻找与冬天相关的事物。
六、板书设计1. 板书《冬天是什么》2. 板书内容：冬天的气候特点：寒冷、下雪冬天的自然现象：冰、雪、霜冬天的生活变化：穿厚衣服、戴帽子、手套七、作业设计1. 作业题目：1）请幼儿回家后，观察家里的冬天景象，用画笔描绘出来。
2）与家长一起，收集关于冬天的故事、诗歌，下次课上分享。
2. 答案：1）幼儿画的冬天景象。
2）关于冬天的故事、诗歌。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对冬天知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
中班语言活动《冬天的样子》教案
中班语言活动《冬天的样子》教案冬天的样子。
一、教学目标。
1. 知识目标。
a. 学生能够理解并掌握有关冬天的基本词汇和句子。
b. 学生能够描述冬天的特点和景象。
2. 能力目标。
a. 培养学生观察和描述的能力。
b. 培养学生用中班语言表达自己的能力。
3. 情感目标。
a. 培养学生热爱大自然的情感。
b. 培养学生对冬天的好奇心和探索欲。
二、教学重点。
1. 冬天的基本词汇和句子。
2. 描述冬天的特点和景象。
三、教学难点。
1. 学生用中班语言描述冬天的样子。
2. 学生观察和描述的能力培养。
四、教学过程。
1. 创设情境。
为了让学生更好地理解冬天的样子，教师可先向学生介绍一些冬天的特点，如寒冷、雪花、冰冻等。
然后可以播放一段冬天的视频或者展示冬天的图片，让学生感受冬天的景象。
2. 学习词汇。
在学生感受了冬天的景象后，教师可以向学生介绍一些冬天的基本词汇，如雪花、冰冻、寒冷、冬天等。
并通过图片或实物让学生认识这些词汇。
3. 学习句子。
掌握了冬天的基本词汇后，教师可以向学生介绍一些描述冬天的句子，如“冬天很冷”、“地上有很多雪”、“湖面结冰了”等。
并通过图片或实物让学生理解这些句子的意思。
4. 情景练习。
让学生观察周围的环境，描述冬天的样子。
教师可以带领学生到户外，让他们观察周围的景象，并用中班语言描述冬天的样子。
5. 游戏活动。
设计一些冬天主题的游戏活动，如雪地滚球、堆雪人等，让学生在游戏中感受冬天的乐趣，并通过游戏活动巩固所学的词汇和句子。
6. 创设情境。
在教学结束前，教师可以再次播放冬天的视频或者展示冬天的图片，让学生回顾今天所学的内容，并再次感受冬天的景象。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生能够初步掌握冬天的基本词汇和句子，并能够用中班语言描述冬天的样子。
但是在教学过程中，发现学生的观察和描述能力还有待培养，需要通过更多的实践活动来提高学生的观察和描述能力。
同时，教师也需要不断激发学生对冬天的好奇心和探索欲，让他们更加热爱大自然，感受冬天的美好。
冬天的样子作文300字
冬天的样子作文300字英文回答：Winter is a season that brings a unique charm to the world. The cold weather, the snow-covered landscapes, and the cozy atmosphere make it a special time of year. When I think of winter, I am reminded of the beautiful sight of snowflakes falling from the sky. Each snowflake is unique and delicate, creating a magical scene. The air is crispand refreshing, and you can see your breath as you exhale.It's a time when people gather around the fireplace,sipping hot chocolate and sharing stories. The sound of laughter and warmth fills the air, making it a season ofjoy and togetherness. Winter also brings the holiday season, with Christmas lights and decorations adorning the streets and homes. It's a time for giving and receiving, for spending time with loved ones, and for creating memoriesthat will last a lifetime.中文回答：冬天是一个给世界带来独特魅力的季节。
[冬天的样子教案]冬天的样子
![[冬天的样子教案]冬天的样子](https://img.taocdn.com/s3/m/c2dd1dacdc3383c4bb4cf7ec4afe04a1b071b093.png)
[冬天的样子教案]冬天的样子冬天的样子一:冬天的现代诗歌冬天的气息悄然来到人间，它一吹将整个世界吹成了粉装玉砌，它一吹吹下了鹅毛般的大雪，它一吹吹来了人们对冬天的喜爱，欢乐的气氛洋溢在人们心中。
《那年冬天》那年冬天白雪覆盖着原野覆盖着我们相逢的路路上我们都无法开口无法开口其实比说更有意义那年冬天我们共同学习为学习我们相约把黑夜坐穿谁知坐穿的竟是自己白白消逝的故事这故事最伤心其实有不必伤心那年冬天你到我家来来我家绾起漂漂亮亮的婚纱婚纱下是我们低低切切的爱这爱伴我们走过一年又一年《村庄的冬天》你见过村庄冬天的样子吗你听过村庄冬天的声音吗冬天来了村庄的冬天来了一座座相邻的山峰环绕整个村庄恩泽村庄的家家户户为他们留下一个个暖冬泛黄的一草一木遍布整片田野掩饰的不是凄凉却是秋收的光景皑皑白雪覆盖整个村庄带来的不仅仅是洁白的礼物更多的是瑞雪兆丰年的好运我喜欢村庄的冬天这里没有喧哗，浓浓的烟雾。
有的只是那宁静，清晰的空气。
还有那羊群的绵叫声，牛群的哀嚎声，马群的厮叫声。
这里真的很美美在自己拥有独到的那片天，那份人情。
这里真的很简单简单到只有自己来过才会留恋《这个冬天》这个冬天没有楼头飞雪大地一片焦躁荒芜的远景苍凉了年轻的心这个冬天飘零了满地的落叶干枯的叶脉承载不了彩虹的梦这个冬天金钱树的叶还绿着沉郁的色调还带着一丝妄想拾起了爱情的花蕾羞涩的花蕾悄悄的绽放这个冬天结束了痴狂和梦幻在回顾前尘的刹那遗失在荒野这个冬天悲伤弥漫了天空紧缩的眉头言表不了心痛这个冬天心儿苍老了萧骚的短发荒芜了世界请给我一粒种子在这荒芜的心田播种给我一点绿意覆盖我的残躯请给我一点水灌溉那即将枯萎的幼苗请给它一寸生长让我去守候请给我一把锋利的剑斩断如麻的情缘请给我一丝信念在喧闹的城市走完这个冬天享受一次发源于天际的震撼这个冬天守望一回源自自然的奇观这个冬天期待一场来自美的盛放雾那样一场浓密的雾遮蔽了天日只是纯一色的白回复于那一种本源的淳弥漫无边的乳白色纵雾色迷茫我心便该澄静未来前方只不过是还未走过的现在过去脚下回望时间空间不复揉碎洗褪后那一种旧旧的白融进那一色的白物我依然融于雾色却独立于雾色喧嚣杂进宁静心灵也都醉在这自古的未知去寻找一个更悠远更安然的家夜那样一片天空早不再是月食时人人观望的天空只是出奇的美云神乘云欲行天际拉扯出一色白纱黯淡在了深沉的夜色大片大片叠压了天空那叠压之间挤出的空隙透出深蓝色的天空而在天的中央却是一大片近圆形的深蓝色天空带着莫测的威压犹如深不见底的洞一般压抑着谁说生命一定处处纵情高歌这偶尔压抑偶尔沉静偶尔放纵的生命才是最真实的生命偏东方的云隐隐露出月月明如素如月素明不是薄凉亦非愁苦只是清皎静出一抹流韵明若一场孤傲日晕冬日的太阳总是在冬季依旧燃着希望的冷冷的一间屋子疲倦了的冷漠重复的生活而那么一段时间却光影突至生命感受到了那一色的暖倦倦的吸收那灿然的光那冬日暖阳边的云边浅浅存着一段七色的日晕那样淡那样短仿佛那一回霓裳羽衣舞的舞衣一点纱边遗落在其中薄薄的引人无限遐想美若如此辉煌如此爱此生爱世间《那一个冬天》早晨，我清楚的记得是早晨有雾天在下着雪送出生日的礼物之后我往上走某条比我还早的狗在公路上踩出许多梅花蜷着身子一群鸟在高压线上冻僵不管站得多高也看不见柳絮和桃红寒冷是唯一的主题大片的雪花为冬天举行葬礼我那两行印在公路上的脚印像泪滴在新年过后时光的消融中终无痕迹永无痕迹《冬天的日子》窝在被子里看冬天飘飘洒洒地飞扬了整个世纪那些凝在窗户上的冰雕像是曾经的眼泪在冬天里汇成了最美的风景谁也不曾忘记松林里寂静的低语回荡在青春的每一个角落沉默到无法呼吸绽放的花蕾是出现在深夜里的梦虽不真实却很芬芳在那个冬天里谁曾记得生活也曾充满了生机冬天的样子二:冬天的现代诗歌《走过冬天》我走过我的冬天那是我独一无二的冬天我不把它说出来是我不期望春天象一个沧桑的老人对着一棵树发呆树上的枝条越来越少地上的柴垛越垒越高高过了老人的额头冬天的阳光照射着他冬天的脚步加速我经历过的冬天就是这样一个冬天我不把它说出来事实就是这样谁也改变不了谁也隐瞒不了象一只没名字的鸟风干的骨架挂在树干和桠之间嘲笑你的眼睛你才能察觉呼啸而过的速度把一个身躯砸的粉碎《那年冬天》那年冬天白雪覆盖着原野覆盖着我们相逢的路路上我们都无法开口无法开口其实比说更有意义那年冬天我们共同学习为学习我们相约把黑夜坐穿谁知坐穿的竟是自己白白消逝的故事这故事最伤心其实有不必伤心那年冬天你到我家来来我家绾起漂漂亮亮的婚纱婚纱下是我们低低切切的爱这爱伴我们走过一年又一年《冬天》褪色的小草残留着一头白霜，落叶的枯树只剩一个空鸟巢。
冬天样子中班科学教案
冬天样子中班科学教案一、教学背景在幼儿教育中，科学教育起着重要的作用。
科学教育不仅可以培养幼儿对自然的好奇心和探索精神，还可以帮助他们了解自然界的规律和获取科学知识。
在中班阶段，引导幼儿通过观察、实践和探索，认识冬天的特点对他们的认知发展至关重要。
二、教学目标1. 通过观察和实践，让幼儿了解冬天的特点和变化。
2. 培养幼儿对冬天和自然的好奇心与探索精神。
3. 培养幼儿观察、实验和探索的能力。
4. 培养幼儿的语言表达和合作意识。
三、教学准备1. 一张大纸板和彩色画笔。
2. 图书《小兔子的雪花》，《小雪》，《小狐狸去玩雪》，《小熊的冒险》等。
3. 实验工具：温度计、冰块、热水。
4. 实验用品：小碗、水杯、漏斗。
四、教学内容和步骤1. 打破常规：展示一张大纸板，每个幼儿分配一块区域，提供彩色画笔，请幼儿画出冬天的样子。
教师可以引导幼儿画出雪花、雪人、冰块等。
2. 故事分享：选择一本有关冬天的图书，与幼儿一起阅读。
在阅读中引导幼儿观察图画和听故事，了解冬天的特点。
3. 温度实验：准备一杯热水，并使用温度计测量水的温度。
让幼儿触摸冰块，然后触摸热水，引导他们观察和感受温度的变化。
通过实验，让幼儿理解冬天的寒冷与温暖。
4. 雪花实验：用小碗装水，放入冰箱中冷冻。
等水凝固成冰后，将冰取出，让幼儿用手摸摸冰块表面的形状。
然后取出温度计，测量冰块的温度。
通过触摸和测温的实验，让幼儿了解雪花形状的由来和冰的特性。
5. 观察自然景象：利用户外时间，带领幼儿观察冬天的自然景象，如白雪覆盖的地面、冷冻的湖水等。
可以安排幼儿进行一些简单的冬季游戏，如堆雪人、滑冰等，让幼儿亲自体验冬天的乐趣。
6. 绘制冬天的观察图：利用幼儿对冬季的观察和实验，引导他们绘制冬天的观察图。
鼓励幼儿用语言描述他们看到、听到和感受到的冬季特点，如寒冷、雪花、冰块等。
7. 分享讨论：让每个小组的幼儿展示他们的观察图，并就冬天的特点进行讨论。
通过分享和讨论，让幼儿学会倾听他人的观点，发表自己的意见，并学习合作和交流。
冬天的样子
冬天的样子
时间：2019-04-16 09:57:46 | 作者：黎馨仪
冬天的样子很奇特，你想不想知道是什么?幼拥模磕蔷屯?下面看吧。
冬天像一个个活泼的小孩，带上降落伞，从云朵上跳下来，在空中翩翩起舞，
最后落在了地上，为温柔慈善的大地妈妈盖上了一层厚被子。
冬天像一只狂暴的野兽，从北方一直咆哮着过来，还带来了一阵刺骨的寒风，
会把人冻得直发抖。
冬天像一位善良的妇女，为冬天的孩子们撒下一批批快乐。
快乐就是雪花，雪
花就是快乐。
雪花给孩子们送上快乐，他们堆雪人，打雪仗，一定玩得非常开心。
冬天像一朵朵花儿，每一朵都形态各异，每一朵花都有自己的衣服。
可是它们
却非常脆弱，一到我们人类的手里，它们就会融化掉。
冬天其实是很美好的，并不是像你们想象的那么寒冷，它给我们孩子带来了很
多的欢乐，但是也很危险，所以，我们玩雪的时候一定要注意安全，不然的话，危险就会一直在你身边。
但是只要身边有爸爸妈妈的陪伴，你就可以非常安心
地玩雪，因为他们会保护你，所以，你们就可以安心地玩。
幼儿园中班教案《冬天的景象》含反思
幼儿园中班教案《冬天的景象》教学目标1.能够观察冬季的自然景象，包括雪花、冰块、冰雪等；2.能够描述冬季的自然景象；3.能够发现冬季的特点和区别，如寒冷、冷风、天空颜色等；4.增强幼儿的环保意识，关心和爱护自然。
教学内容本次教学内容为“冬天的景象”，包括雪花、冰块、冰雪等冬季自然景象。
课程从环境切入，让幼儿通过观察自然景象来了解冬季的特点和区别，在此基础上提高幼儿对自然的关注和环保意识。
教学准备1.适量的雪花、冰块、冰雪等物品；2.一些关于冬季的图片、书籍、视频等；3.运动场和室内教学用具。
教学活动活动一：环境观察在幼儿园的运动场或室内设置冬季自然环境，如制作一个雪人，放置一些冰块等。
引导幼儿观察周围的冬季景象，询问他们看到了什么，然后组织幼儿一起探究。
活动二：描述冬季的特点引导幼儿回忆自己曾经看过的冬季场景，然后和他们一起描述冬天的特点，如温度变化、天空颜色等。
也可以给幼儿展示一些冬季的图片、书籍、视频等，鼓励他们通过观察和听取来了解冬季的特点。
活动三：创意绘画鼓励幼儿在纸上用彩笔、水彩等绘画出自己心目中的冬季景象，并让幼儿向大家展示和分享。
活动四：环保行动引导幼儿认识到自己对自然有责任，需要关爱和保护它。
在教学的过程中，鼓励幼儿采取环保行动，如垃圾分类、节约用水、节约用电等。
反思总结本次教学旨在通过冬季自然景象为突破口，让幼儿对冬季有更深入的了解，并增强他们对环保的意识。
教学效果良好，幼儿对自然景象的观察和感受能力有了提升，知道了如何爱护自然。
同时，对于幼儿参与环保行动的意识和能力也有所提高。
但在教学的过程中，需要更加注重让幼儿充分参与，从而保证教学效果的最大化。
2024年幼儿园中班科学教案《冬天的景象》(附反思
2024年幼儿园中班科学教案《冬天的景象》(附反思一、教学内容《冬天的景象》选自幼儿园中班科学领域教材第四章《季节的变化》，详细内容包括：了解冬天的气候特点，观察冬天大自然的变化，探讨冬天人们的生活习惯，以及学习简单的科学道理。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的气候特点，认识冬天大自然的变化。
2. 培养幼儿观察、探索、表达的能力，提高科学素养。
3. 培养幼儿热爱生活，关注自然，关爱他人的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冬天气候对大自然和人们生活的影响。
教学重点：培养幼儿观察、探索、表达的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天景象的图片、视频，温度计，冬衣等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示冬天景象的图片和视频，引导幼儿观察并讨论冬天的特点。
2. 讲解：讲解冬天的气候特点，引导幼儿关注冬天大自然的变化。
a. 气温降低，水结冰。
b. 部分动物进入冬眠。
c. 植物落叶，生长缓慢。
3. 实践：分组进行实践活动，让幼儿观察并记录冬天的变化。
a. 观察户外植物的变化，记录在画纸上。
b. 观察动物的行为，进行简单描述。
4. 例题讲解：讲解如何用温度计测量气温，并让幼儿动手操作。
5. 随堂练习：让幼儿用自己的话描述冬天的景象，并进行绘画创作。
六、板书设计1. 板书《冬天的景象》2. 板书内容：a. 冬天的气候特点：气温降低，水结冰。
b. 冬天的自然变化：动物冬眠，植物落叶。
c. 冬天的人们生活：穿厚衣服，注意保暖。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅冬天的景象画。
2. 答案要求：要求画面中有冬天的气候特点、自然变化和人们生活。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在实践活动中的参与程度，观察他们观察、探索、表达的能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿到户外进行实地观察，引导他们发现更多的冬天景象，激发幼儿对大自然的好奇心。
重点和难点解析：1. 实践活动的组织与引导。
幼儿冬天的样子教案
幼儿冬天的样子教案教案标题：幼儿冬天的样子教学目标：1. 让幼儿了解冬天的特点和变化。
2. 培养幼儿对于冬季气候的观察和描述能力。
3. 引发幼儿对冬季的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 季节的变化 - 冬天的特点和变化。
2. 冬天的气候 - 寒冷、多云、下雪。
3. 冬天的景色 - 白雪皑皑、冰冻的湖泊、冬眠的动物。
4. 冬天的衣物和活动 - 穿着厚衣服、滑雪、堆雪人等。
教学准备：1. 图书、图片或幻灯片展示冬天的景色和活动。
2. 实物展示冬装服饰和相关道具。
3. 一些幼儿可用的艺术材料，如彩纸、蜡笔和创意工具。
4. 录制冬天相关的声音或音乐。
教学过程：引入活动：1. 利用图片或实物引导幼儿回忆秋天和春天的特点，然后问他们有没有注意到冬天的一些变化。
2. 展示一张冬天的图片或带一件冬装服饰，询问幼儿他们对冬天的第一印象是什么。
主体活动：3. 给幼儿播放冬天相关的音乐，引发他们对冬季气候的兴趣。
4. 通过图片或幻灯片展示冬天的特点和变化，让幼儿观察并描述他们所见到的内容。
5. 鼓励幼儿利用手中的艺术材料，创作描绘冬天景色的画作或拼贴作品。
6. 展示一些冬天活动的图片，例如滑雪、堆雪人等，并与幼儿一起讨论这些活动。
7. 分发一些幼儿可用的绘画纸和蜡笔，让他们画出自己喜欢的冬天活动。
结束活动：8. 请幼儿分享他们绘画的冬天活动，并鼓励他们对冬天的一些想法、疑问或感受进行讨论。
9. 通过自由活动时间，邀请幼儿亲自体验冬天的感觉，例如在室内模拟堆雪人或滑雪的活动。
评价：通过观察幼儿参与讨论和创作的表现，评估他们对冬天的理解以及描述冬天的能力。
同时，鼓励幼儿互相欣赏和分享自己的作品，鼓励他们积极参与课堂活动。
拓展活动：1. 邀请家长与孩子一起观察和讨论冬天的特点，带来一些与冬季相关的玩具或书籍，共同创作冬天的故事。
2. 组织户外活动，让幼儿亲身体验冬天的感觉，如滑冰、观察冰冻的湖泊等。
3. 利用科学实验，展示冬季气候的变化，如观察水在低温下结冰的过程。
中班冬天的样子教案
中班冬天的样子教案【篇一：大班语言教案诗歌《冬天来到了》】执教老师：黄筠指导老师：罗俊卿 2010、11、18背景分析：寒冷的冬天来临了，小朋友穿上厚厚的冬衣来到幼儿园，孩子们自然而然地感受到了天气的变冷，发现了人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。
我从幼儿冬季生活的感受和体验切入，让幼儿通过诗歌教学活动引导孩子勇敢面对环境，自觉主动地认识周围的变化。
同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展，形成积极的情感态度，与孩子一起满怀欣喜地迎接冬天，激发幼儿积极乐观的品质。
一、活动内容：大班（诗歌）《冬天来到了》(第一课时)二、活动目的：1、理解诗歌内容，学习朗诵诗歌。
2、丰富词汇：调皮、轻盈、快速飞奔3、感受诗歌优美的意境，能体会冬天别样的风景。
三、活动重、难点：理解诗歌内容，有朗诵诗歌的兴趣。
四、活动准备：自制教学课件；教学磁带。
五、活动过程：（一）谈话导入(本环节重点引导幼儿说出冬天是怎样的？调动幼儿已有知识经验。
1引导孩子勇敢面对环境，欣喜地迎接冬天)（二）播放课件，说说画面内容学习词汇：调皮、轻盈、快速飞奔( 本环节重点引导幼儿在讲述画面内容时发现北风调皮的样子、雪人可爱的微笑和小朋友坐在雪橇上快乐的心情)（三）幼儿学习朗诵诗歌1、欣赏教师有感情的朗诵诗歌。
第一遍欣赏，提出问题。
①你听到诗歌的名字叫什么？②你听到诗歌里说了什么？③还有哪一句没听清楚？第二遍欣赏，提出问题。
①诗歌有几句？②谁来试试说这幅图片，要用诗歌里的话说。
2、引导幼儿在图片的提示下朗诵诗歌。
3、配上音乐，师幼一同朗诵诗歌。
(本环节教师通过诗歌朗读与音乐、画面的视听结合，重点让幼儿感受到诗歌优美的意境，体会冬天别样的风景。
)六、活动小结活动延伸：制作图书，鼓励幼儿课后与其他小伙伴一同分享。
2【篇二：小班冬天主题活动教案】把《妈咪爱婴网》加为收藏，方便下次浏览！儿歌视频大全儿歌幼儿园教案幼儿园课件幼儿园试卷-儿童影院儿童游戏大全幼儿游戏童话故事实用工具小学教案专题当前位置：妈咪爱婴网首页幼儿园教案大全幼儿园小班教案其它教案主题名称：快乐的冬天……活动网络图主要活动： 1、淘气的白烟 2、小手变变变 3、小风车 4、凉凉的冰5、玩雪 6、冬天我不冷 7、小壁虎的冬天 8、它们冷不冷活动一：淘气的白烟活动目标：1、通过引导幼儿发现嘴里的哈气，培养幼儿的观察能力。
2024年中班教案《冬天是什么》(精选
2024年中班教案《冬天是什么》(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》冬季主题章节，详细内容为《冬天是什么》。
通过本节内容的学习，让幼儿了解冬天的季节特征，感受冬天的美好。
二、教学目标1. 知道冬天的季节特征，如寒冷、下雪等。
2. 能够用语言、绘画等方式表达对冬天的感受。
3. 培养幼儿热爱生活、关爱自然的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解冬天的季节特征，感受冬天的美好。
难点：如何引导幼儿用语言、绘画等方式表达对冬天的感受。
四、教具与学具准备1. 教具：冬季图片、雪花剪纸、故事书《冬天是什么》。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示冬季图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么季节吗？”（2）请幼儿分享对冬天的认识，如天气、景色等。
2. 讲解故事《冬天是什么》（10分钟）（1）教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的季节特征。
（2）讨论故事中提到的冬天的特点，如雪花、寒冷等。
3. 实践活动（10分钟）（1）剪纸雪花：教师示范剪纸雪花的方法，幼儿跟随操作。
（2）绘画冬天：引导幼儿用画笔描绘出自己心中的冬天。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师提出问题，如：“你们觉得冬天是什么样子的？”（2）幼儿用绘画或语言的方式回答问题。
（1）邀请幼儿分享自己的作品。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《冬天是什么》2. 板书内容：冬天：寒冷、下雪、穿棉袄冬天的美好：雪花、冰凌、雪人七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的冬天。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：（1）组织户外活动，让幼儿亲身感受冬天的季节特征。
（2）开展家庭作业，让家长参与幼儿的学习过程，共同感受冬天的美好。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践活动的安排与实施。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 中班早期阅读《冬天的样子》(精品) 中班早期阅读《冬天的样子》中班早期阅读《冬天的样子》徐伟芳第一课时活动目标：
1、巩固书的结构，用正确方法有序地阅读图书，提高自主阅读能力。
2、用自己的语言大胆讲述故事内容。
活动准备：
图书各一本、小兔、小熊头饰各一个活动过程: 一、谈话激趣 1、小朋友现在是什么季节？（冬天），冬天是什么样子的？ 2、冬天真冷啊，很多小动物都不见了，你们知道它们去哪里了吗？（介绍动物冬眠的习性），齐说词语冬眠三次二、导读 1、出示大图书封面，你们看到了什么？从哪里看出来小白兔画的是冬天？（学习故事的题目《冬天的样子》） 2、小白兔为什么要画冬天呢？我们接着往下看看吧! 3、出示第一页，你看到了什么？这是什么季节?从哪里看出来？ 4、小熊和小兔说些什么呢？（引导幼儿观察插图）学一学它们说的话吧（一名幼儿带上小熊头饰，老师带上小兔头饰，尝试进行角色表演） 5、冬天到了，小熊干什么去了？ 6、小白兔为小熊画了什么？小兔心里是怎么想的？三、幼儿自主阅读 1、小兔都为小熊画了哪些冬天的图画呢?请小朋友赶快到书里面去找一找吧！ 2、复习看书的方法（巩固对书的结构认识，复习正确的阅读方法） 3、幼儿自主阅读，教师观察幼儿的阅读情况四、阅读分享 1、鼓励幼
1 / 4
儿用自己的语言进行大胆的讲述 2、小兔到底为小熊画了哪些美丽的画呢，我们下次接着欣赏第二课时活动目标：
1、引导幼儿用正确方法有序地阅读画面语言，提升幼儿的阅读能力。
2、体验小兔对朋友小熊的浓浓关爱之情活动准备：
小图书人手一本，大图书活动过程一、导入 1、今天，老师要请小朋友接着来看一看小兔为小熊画了哪些漂亮的图画，请你翻开图书《冬天的样子》 2、有序发书，复习阅读的方法 3、小朋友自由阅读二、集体阅读 1、小兔第一张画画的是什么？他想到了些什么？（引导幼儿观察插图中树的叶子。
） 2、小兔对着空空的鸟窝在想什么？小鸟到哪里去了？（拓展知识，小鸟飞到南方去了） 3、冬天的树是什么样子的？我们用一个好听的词语来说一说：
光秃秃。
4、小兔给小熊画了一个胖胖的雪人，小熊看到雪人心里会怎么想？（引导幼儿观察、认识问号的作用）
5、小兔画梅花的时候为什么愁眉苦脸？（引导幼儿想象小兔的心理活动）
6、下过雪之后地上会怎么样？（结冰）小伙伴们在干什么？他们的心情怎么样？白色的冬天突然变成了彩色的，可真漂亮！
7、太阳下山了，小动物们在狐狸家干什么？
8、小蚂蚁一家在干什么？（引导幼儿根据自己过年的时候街上挂灯笼的经验推测）你们家里过年的时候都会干什么？
9、过完年冬天就过去，春天来了，小熊也要醒来了，小熊看到小白兔画
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 的冬天会怎么样？三、幼儿再次自主阅读鼓励幼儿尝试完整讲述故事四、完整欣赏故事教师朗读故事，幼儿边欣赏边看书五、收书，结束活动轻轻合拢书本，封面朝上，小组叠放回收第三课时活动目标：
1、欣赏故事，认真倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述。
2、认识字词冬天雪人光秃秃冬眠。
2、乐意参与识字游戏，体验游戏的快乐。
活动准备：
小图书，字卡，故事录音过程：
一、欣赏故事完整欣赏，要求：
手指字，耳朵听，嘴巴不发出声音二、分段讲述，认识字词小兔为什么要画冬天的样子？出示字卡冬天冬天来了，小熊干什么么去了？出示字卡冬眠。
冬天的树是什么样子的？出示字卡光秃秃，谁能用光秃秃这个词语说一句话？下雪了，小伙伴们在草地上堆了一个什么？出示字卡雪人三、识字游戏：
邮递员来送信（巩固对本次活动中认识到的字词的印象）师生一起念：
丁玲玲，丁玲玲，邮递员来送信，（幼儿齐问）谁的信？（教师回答）XX 的信。
3 / 4
（师生一起说）快点念一念。
（拿到信的幼儿大声读出字卡中的字词）四、完整欣赏绘本手指字，耳朵听，会念的小朋友和老师一起轻轻指，轻轻念一念。
第四课时活动目标 1、根据故事内容，在集体面前大胆的进行故事复述。
2、运用已有的阅读经验画画冬天的样子过程：
一、发书的常规和要求二、阅读故事跟随教师大声朗诵故事内容。
三、尝试复述故事 1、小兔都给小熊画了哪些冬天的样子？ 2、你能用自己的话把冬天的样子讲出来吗？（幼儿自由看书尝试进行讲述） 3、幼儿自由尝试讲述 4、教师适时评价点评。
四、画一画冬天的样子小兔画了好多冬天的样子，你们看到的冬天是什么样子的呢？我们也把它画下来送给那些正在冬眠的小动物们看好吗？鼓励幼儿把冬天的样子画下来布置在教室里。