金镶玉专业知识教案资料
首饰镶嵌教案中班
首饰镶嵌教案中班教案标题：首饰镶嵌教案（中班）教学目标：1. 了解首饰镶嵌的基本概念和技巧。
2. 培养幼儿的创造力和手眼协调能力。
3. 提高幼儿的观察力和细节处理能力。
4. 培养幼儿的耐心和专注力。
教学准备：1. 不同种类的珠子、小石头、彩色线等材料。
2. 首饰链、胶水、剪刀等工具。
3. 幼儿绘画纸和彩色铅笔。
教学步骤：引入活动：1. 向幼儿展示一些不同种类的首饰，引发他们对首饰的兴趣。
2. 与幼儿讨论首饰的用途和不同的材料。
3. 引导幼儿思考如何制作自己的首饰。
主要活动：4. 向幼儿展示不同种类的珠子和小石头，并解释如何使用胶水将它们镶嵌到首饰链上。
5. 指导幼儿选择自己喜欢的珠子和小石头，并使用胶水将它们镶嵌到首饰链上。
6. 鼓励幼儿在首饰链上进行创作，可以尝试不同的颜色和形状的珠子，创造出自己独特的设计。
7. 提供帮助和指导，确保幼儿能够正确使用胶水和工具。
结束活动：8. 邀请幼儿展示他们制作的首饰，并让他们分享制作的过程和想法。
9. 鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品。
10. 引导幼儿总结本次活动的学习内容，例如他们学到了什么，遇到了哪些困难以及如何解决等。
教学延伸：1. 鼓励幼儿将自己的首饰带回家，与家人分享他们的创作成果。
2. 在绘画活动中，引导幼儿绘制自己设计的首饰图案，并与他人分享。
评估方法：1. 观察幼儿在制作首饰过程中的参与度和专注度。
2. 观察幼儿的手眼协调能力和细节处理能力。
3. 听取幼儿对首饰制作过程的描述和分享。
注意事项：1. 确保使用安全的工具和材料，避免幼儿误伤。
2. 在活动中提供足够的帮助和指导，确保幼儿能够完成任务。
3. 鼓励幼儿尝试不同的设计和颜色，不要过于限制他们的创造力。
希望以上教案能够为您提供专业的建议和指导，祝您教学顺利！。
黄飞飞珠宝首饰镶嵌学教案(2)
课程教学教案（B类：理论+实践课程）（2014 - 2015 学年第二学期）课程名称：珠宝首饰镶嵌学课程类型：理论+实践课（B类）授课系部：艺术设计系授课专业：玉玉石鉴疋与加工技术专业班级：13宝玉石鉴定与加工技术1班任课教师：黄飞飞广安职业技术学院教务处制授课学时计划理实一体化教学教案（总第-学时）金工工作桌制作金银首饰，大部份工作都可在金工工作桌上完成，桌面是用整块厚约1吋的木板做成，上面放置耐火砖烧焊对象。
桌面的前侧中央处要锁上锉桥（舌板）固定座，以便放置锉桥（舌板）在上头锯切或锉修物件。
桌面左外侧可钉上数支铁钉，钓挂工具（剪刀、小铁锤、火吊夹…等）。
外侧适当桌脚处各钉上一支铁钉，以钓挂火嘴与油桶。
82OA501ASD1A油壷&50A胶匝50QA火枪风鼓火嘴（脚控）脚踏式风箱：俗称风鼓，其作用是当脚踏板踩下时会鼓起橡胶皮而将挤压的风透过塑料管送进油桶，让油桶里的去渍油气体经过塑料管传送到火嘴，点燃油气就可以焊接加工了。
油桶：油桶上端有进气孔、排气孔及加油口，每次加入的去渍油约为30~50cc 左右即可，若加入大多，有可能让油与油气一起喷出而成火枪，有危险之虑不得不慎。
火嘴：分为单管火嘴与双管火嘴，火嘴上有控制钮可调整火焰的大小与强弱。
火嘴都用于焊接和熔化、退火…等工序。
焊接时需要将火嘴的火苗调到细而长的蓝色强火焰，而退火却需轻摇油桶，让火焰成为大而红的弱火，才不会让金属熔化（走水）。
耐火砖、倒金槽、熔埚把金属胚料（线材、板材），放在耐火砖上施热加工，可阻隔火烧热度，才不会燃烧到桌面。
把金属原料适量的放在熔埚（事先放点硼砂，以利金属流动）中，再施予大的强火熔金（熔金时油桶可多加一点去渍油（约7~80cc），当燃烧一段时间，油气不足时，可再轻轻摇晃油桶一、二下可加强火气（注意不可摇晃的太厉害，否则会形成火枪），当金属完全熔化时，用火（吊）夹轻夹熔埚边缘（10点钟方向）旋转摇晃，金属将熔化的更为均匀，再倒入倒金槽成四方长条块或板块。
金镶玉专业知识共33页
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
金镶玉专业知识
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
《金镶玉专业知识》课件
金镶玉的收藏价值主要体现在其独特的手工艺、精美的设计和稀缺 性等方面。
升值空间
随着金镶玉市场的不断发展和玉石资源的日益稀缺，金镶玉的升值 空间较大。
05
CATALOGUE
金镶玉的应用与发展趋势
金镶玉在首饰领域的应用
传统首饰
金镶玉在传统首饰中应用广泛，如项 链、耳环、手镯等，以其独特的工艺 和美感深受消费者喜爱。
THANKS
感谢观看
定制首饰
随着消费者对个性化需求的增加，金 镶玉定制首饰逐渐兴起，消费者可以 根据个人喜好和需求进行定制。
金镶玉在工艺品领域的应用
摆件
金镶玉工艺品摆件以其精美的设计和独特的质感，成为室内装饰和礼品市场的 热门选择。
收藏品
部分金镶玉工艺品因其精湛的工艺和珍贵的材质，成为收藏家争相追逐的珍品 。
金镶玉的发展趋势与未来展望
妥善存放
不佩戴时，应将金镶玉妥善存放，避免阳光 直射或高温环境，保持干燥。
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CATALOGUE
金镶玉的市场与价值
金镶玉的市场现状
市场规模
近年来，金镶玉市场呈现出稳步增长的趋势，市场规模不断扩大 。
消费群体
金镶玉的消费群体主要集中在中高端市场，以有一定购买力的中老 年人为主。
市场需求
随着人们生活水平的提高和审美观念的转变，金镶玉的市场需求逐 渐增加。
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创新设计
随着设计师不断探索和创新，金镶玉将呈现更多 新颖独特的设计风格，满足不同消费者的审美需 求。
技术进步
新技术的运用将进一步提升金镶玉的工艺水平和 生产效率，降低成本，使更多人能够享受到金镶 玉的美。
跨界合作
金镶玉将与其他产业进行更多跨界合作，如时尚 、艺术、科技等，拓展其应用领域和市场空间。
金银镶嵌课程设计
金银镶嵌课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握金银镶嵌的基本原理和技术，能够独立完成简单的金银镶嵌作品。
具体来说，知识目标包括了解金银镶嵌的历史背景和发展趋势，掌握金银镶嵌的基本技术和方法；技能目标包括能够正确使用金银镶嵌工具，具备金银镶嵌的基本技能，能够独立完成金银镶嵌作品；情感态度价值观目标包括培养学生对传统文化的热爱和传承意识，提高学生审美能力和创新意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括金银镶嵌的基本原理、技术和方法。
具体来说，教材的章节安排如下：第一章：金银镶嵌概述，介绍金银镶嵌的定义、历史背景和发展趋势；第二章：金银镶嵌材料与工具，介绍金银镶嵌所用的材料和工具；第三章：金银镶嵌基本技术，介绍金银镶嵌的基本技术和方法；第四章：金银镶嵌作品的制作与欣赏，介绍如何制作金银镶嵌作品，并欣赏经典的金银镶嵌作品。
三、教学方法为了实现教学目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、演示法、实践法等。
在讲授法中，教师将讲解金银镶嵌的基本原理和技术，让学生了解和掌握相关知识；在演示法中，教师将展示金银镶嵌的制作过程，让学生直观地了解制作方法；在实践法中，学生将亲自动手制作金银镶嵌作品，提高实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将准备以下教学资源：教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
教材和参考书将提供丰富的理论知识，帮助学生了解金银镶嵌的基本原理和技术；多媒体资料将展示金银镶嵌的制作过程和经典作品，丰富学生的学习体验；实验设备将让学生能够亲自动手实践，提高操作技能。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等。
平时表现主要评估学生的出勤、课堂参与度、提问回答等情况，占总成绩的20%；作业主要评估学生的实践能力，包括金银镶嵌作品的制作和研究报告的撰写，占总成绩的30%；考试主要评估学生的理论知识，包括选择题、简答题和论述题，占总成绩的50%。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
黄飞飞珠宝首饰镶嵌学教案 (2)
课程教学教案（B类：理论+实践课程）（2014 - 2015 学年第二学期）课程名称：珠宝首饰镶嵌学课程类型：理论+实践课(B类)授课系部：艺术设计系授课专业：宝玉石鉴定与加工技术专业班级：13宝玉石鉴定与加工技术1班任课教师：黄飞飞广安职业技术学院教务处制授课学时计划理实一体化教学教案（总第 - 学时）瑙、钢压。
6、钳、剪和线板：包括平嘴钳、尖嘴钳、圆嘴钳、剪钳、拔线钳、黑柄剪刀等；拉线板、圆线芯；电动压片机、手摇压片机。
7、锤、錾、砧及其同类：锤包括大铁锤、小铁锤、胶锤等；砧包括四方小平砧、坑铁、窝作、大条模等。
8、熔化工具：大熔金窝、小熔金窝、油槽、硼砂等9、测量工具：包括戒指度圈、戒指尺、游标卡尺、划线规、蛋形厄铜、天平等。
10、镶石工具：戒指夹、无耳铲仔、双头索咀、冬菇索咀、钻石夹、平錾、油石、火漆等。
11、抛光工具：有柄毛扫、有柄布辘、戒指绒棒、2行毛扫、黄布辘、绿蜡、白蜡、红蜡。
12、抛光设备：单头吸尘抛光机、双头抛光机、磁力抛光机、滚筒抛光机、抛光粉、防锈粉、磁力抛光膏。
13、清理设备：超声波清洗机、除蜡水。
金银珠宝首饰加工制作工具（图片详解）以及操作要领注意事项金工工作桌制作金银首饰，大部份工作都可在金工工作桌上完成，桌面是用整块厚约１吋的木板做成，上面放置耐火砖烧焊对象。
桌面的前侧中央处要锁上锉桥(舌板)固定座，以便放置锉桥(舌板)在上头锯切或锉修物件。
桌面左外侧可钉上数支铁钉，钓挂工具(剪刀、小铁锤、火吊夹...等)。
外侧适当桌脚处各钉上一支铁钉，以钓挂火嘴与油桶。
风鼓火嘴(脚控) 脚踏式风箱：俗称风鼓，其作用是当脚踏板踩下时会鼓起橡胶皮而将挤压的风透过塑料管送进油桶，让油桶里的去渍油气体经过塑料管传送到火嘴，点燃油气就可以焊接加工了。
油桶：油桶上端有进气孔、排气孔及加油口，每次加入的去渍油约为30~50cc 左右即可，若加入大多，有可能让油与油气一起喷出而成火枪，有危险之虑不得不慎。
《金镶玉专业知识》课件
金镶玉作为中国传统文化的重要代表，受到国内 市场的广泛关注和喜爱。
随着国际社会对中国文化的认可度提高，金镶玉 在国际市场上也得到越来越多的认可和追捧。
随着人们对传统文化的重视和对艺术品收藏的需 求增加，金镶玉行业有着良好的发展前景。
金镶玉的文化意义
古代文化
金镶玉在古代被视为权力和财 富的象征，反映了古代社会的 等级制度和审美观念。
美国
美国市场对金镶玉的 需求正在不断增长， 成为国际金镶玉市场 的重要参与者。
金镶玉的保养方法
1 擦拭方法
使用软布轻轻擦拭金镶玉，避免使用化学清洁剂。
2 收纳方法
将金镶玉存放在干燥、阴凉的地方，避免与其他硬物摩擦。
3 注意事项Βιβλιοθήκη 避免金镶玉与化学物质接触，避免长时间暴露在阳光下。
金镶玉的市场分析
国内市场 国际市场 行业前景
《金镶玉专业知识》PPT 课件
# 金镶玉专业知识
金镶玉是一种独特的工艺，将黄金与玉石巧妙地结合在一起，创造出华丽而 珍贵的作品。本课程将带您深入了解金镶玉的制作方法、分类、产地、保养 方法、市场分析以及其在文化中的意义。
简介
什么是金镶玉？
金镶玉是将黄金与玉石融合的一种工艺，创造出独特的珠宝和艺术品。
现代价值
金镶玉作为一种珍稀的艺术品， 代表了传统工艺与现代艺术相 结合的价值和魅力。
鉴定分析
通过对金镶玉的工艺、材质、 制作风格等方面的鉴定分析， 可以了解其历史和价值。
金镶玉的分类
按照制作方法
玉雕镶金、金工镶玉、镶嵌玉器。
按照造型
动物、植物、人物、日用品等。
按照材质
天然玉制、人造玉制。
金镶玉的产地
镇江
镇江是中国金镶玉的 传统产地，拥有悠久 的金镶玉制作历史。
金属镶嵌美学教案模板范文
教学目标：1. 让学生了解金属镶嵌艺术的起源、发展和特点。
2. 培养学生对金属镶嵌艺术的审美能力和鉴赏能力。
3. 培养学生的动手能力和创新精神。
教学重点：1. 金属镶嵌艺术的起源、发展和特点。
2. 金属镶嵌的制作方法和技巧。
教学难点：1. 金属镶嵌的制作技巧。
2. 创作具有个性化特点的金属镶嵌作品。
教学过程：一、导入1. 教师展示一些金属镶嵌艺术品，引导学生欣赏，并提出问题：“你们知道这些艺术品是如何制作出来的吗？”2. 学生自由发言，教师总结：这些艺术品是通过金属镶嵌技术制作而成的。
二、讲授新课1. 金属镶嵌艺术的起源、发展和特点（1）介绍金属镶嵌艺术的起源，如古代埃及、古希腊等。
（2）讲解金属镶嵌艺术的发展历程，如唐宋时期、明清时期等。
（3）分析金属镶嵌艺术的特点，如材质丰富、工艺精湛、造型独特等。
2. 金属镶嵌的制作方法和技巧（1）介绍金属镶嵌的常用材料，如金银、铜、铁等。
（2）讲解金属镶嵌的制作步骤，如设计、绘制图案、切割材料、焊接等。
（3）展示金属镶嵌的制作技巧，如焊接、打磨、抛光等。
三、实践操作1. 学生分组，每组发放一套金属镶嵌材料。
2. 教师指导学生进行金属镶嵌制作，如设计图案、切割材料、焊接等。
3. 学生在制作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
四、作品展示与评价1. 学生完成作品后，进行作品展示。
2. 教师和学生共同评价作品，评选出优秀作品。
3. 优秀作品展示在班级展览区，供大家欣赏。
五、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调金属镶嵌艺术的魅力和制作技巧。
2. 鼓励学生在生活中发现美，运用所学知识创作更多具有个性化特点的金属镶嵌作品。
教学反思：1. 本节课通过欣赏、讲解和实践操作，使学生了解了金属镶嵌艺术的起源、发展和特点，提高了学生的审美能力和鉴赏能力。
2. 在实践操作环节，教师应注重培养学生的动手能力和创新精神，鼓励学生发挥自己的想象力，创作出具有个性化的金属镶嵌作品。
3. 教师在讲解金属镶嵌的制作方法和技巧时，应注重理论与实践相结合，让学生在实践中掌握技能。
有关镶嵌教案
有关镶嵌教案一、教学目标1.让学生了解镶嵌艺术的历史背景、发展过程以及其在生活中的应用。
2.培养学生的审美观、创新意识和动手能力。
3.引导学生关注民间艺术，传承和发扬我国优秀的传统文化。
二、教学重点与难点1.教学重点：镶嵌艺术的基本概念、特点及其在生活中的应用。
2.教学难点：镶嵌作品的制作过程和技巧。
三、教学准备1.PPT课件2.镶嵌作品实物及图片3.制作材料（如：木板、玻璃、瓷砖、金属片等）4.工具（如：剪刀、胶水、画笔等）四、教学过程1.导入教师展示一些精美的镶嵌作品实物或图片，引导学生关注并产生兴趣。
2.新课导入教师简要介绍镶嵌艺术的历史背景和发展过程，让学生了解镶嵌艺术在我国传统文化中的地位。
3.知识讲解教师详细讲解镶嵌艺术的特点，如：色彩丰富、图案美观、工艺精湛等。
教师展示一些镶嵌作品的制作过程，让学生了解镶嵌艺术的制作技巧。
4.案例分析教师展示一些典型的镶嵌作品案例，引导学生分析作品的色彩、图案、制作技巧等方面，培养学生的审美观。
5.动手实践教师发放制作材料，引导学生分组进行镶嵌作品的制作。
教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
6.成果展示与评价学生完成镶嵌作品后，进行展示，互相评价。
教师提出一些与镶嵌艺术相关的问题，鼓励学生进行课后拓展。
五、课后作业1.学生回家后，收集一些镶嵌艺术的相关资料，了解其在生活中的应用。
2.学生尝试制作一个简单的镶嵌作品，并拍摄照片，下节课与同学分享。
六、教学反思1.教师在本节课中，是否有效地引导学生关注镶嵌艺术，培养学生的审美观和创新意识。
2.学生在动手实践环节，是否掌握了镶嵌作品的制作技巧，提高了动手能力。
3.教学过程中，是否存在不足之处，如何进行改进。
通过本节课的教学，让学生了解镶嵌艺术的基本概念、特点及其在生活中的应用，培养学生的审美观、创新意识和动手能力，传承和发扬我国优秀的传统文化。
同时，教师应在教学过程中不断反思，提高教学效果。
重难点补充：1.教学重点：教师展示一件镶嵌艺术品，如：“同学们，你们看，这件艺术品有什么特别的地方吗？”学生可能会回答：“颜色很漂亮！”“图案很有特色！”教师引导：“没错，这就是镶嵌艺术的特点之一，它利用不同材料的色彩和质感，创造出丰富多彩的视觉效果。
《首饰与镶嵌工艺》课程标准(二)
《首饰与镶嵌工艺》课程标准（二）●课程名称：首饰与镶嵌工艺（二） / The jewelry and setting technology（2）●课程编号：●适用专业：装饰艺术设计●课程学时/学分：56/3●实验（创作、制作、上机）学时/学分：40/2●审定人：●开课部门：一、课程的性质与目的1.课程性质：本课程是《首饰与镶嵌工艺》课程标准（一）的续篇，同是装饰艺术设计方向的必修课程，旨在为珠宝首饰行业培养专业设计人员和金工技术人员。
本课程与其它装饰专业主课一样，在培养学生艺术设计能力的同时，通过实验课操作，让学生掌握高水平的手工技巧和动作能力。
2.课程目的：镶嵌工艺在金工艺术中占有广泛而重要的地位, 在国内外传统的金属工艺美术领域里, 镶嵌工艺具有强烈而独特的装饰效果, 达到了很高的成就。
通过本课程的学习, 要求学生进一步掌握镶嵌工艺技术, 并运用到首饰设计中, 完成首饰作品的镶嵌制作。
二、课程讲授的主要内容（一）理论教学内容：第一章现代首饰的概念1．首饰的三维造型2．传统首饰、民间首饰的造型特点3．现代首饰的造型特点4．点、线、面的造型作用5．肌理的把握6．纹样、图案、标志在首饰中的应用第二章现代首饰的艺术特征1．抽象主义2．简约作风3．集合艺术4．新材料、新工艺的应用及旧法新用第三章现代艺术首饰概况及发展趋势1．新艺术风格及装饰艺术风格首饰2．德国首饰及`包豪斯`风格对现代首饰的影响3．欧洲、日本及美国的现代艺术首饰（二）实践教学内容：第四章宝石镶嵌1．首饰的锻造方法（1）熔铸技术、合金、925银配方（2）抽丝线板的使用方法及槽型压辊（3）压片压板机的安全使用方法（4）錾花技术及錾花胶、錾子的种类、錾子的制作方法（5）砧子窝造窝錾2．首饰的焊接技术（1）焊片及配方（2）焊剂3．包镶4．爪镶5．钻点镶嵌6．溶填镶嵌7．叠压镶嵌（三）作业安排:进行一组首饰设计, 要运用现代首饰造型的构思并结合镶嵌工艺技术制作完成2款镶嵌首饰。
金镶玉专业知识ppt课件.pptx
金镶玉的收藏价值
金镶玉的收藏价值和观赏性高、 实用性好、独立性强；文化底 蕴深；保值、增值；
案例： a、元代金累丝嵌宝石镶俏色玉飞天 2010年的保守估价100万元；藏家10 年前购买时只花了18万元；
金镶玉的收藏价值
b、2006年中国嘉德春拍上，清乾隆 紫檀三镶汉玉嵌金银御题如意，以 429万元成交……金镶玉的价格每年 还在不断攀升。
宫中的玉师用他们的智慧和汗水，结合乾隆 工的宫廷技艺，终於创造出了象徵皇家的金镶 玉玉器。
金镶玉的历史文化
清代末期，皇族没落，大批的宫廷技艺就在这个时 期失传了，乾隆工金镶玉便是其中之一。
20世纪40年代，玉器界“四怪”之一的潘秉衡大 师曾经恢复了金镶玉的制作方法。但是，潘秉衡不愿 把手艺外传，1978年前后，金镶玉的制作再次失传。
在中国传统文化中，金和玉象征高贵与纯洁，正如 诗仙李白所赞“金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱”
金镶玉的历史文化
金镶玉的手法最初见于清代乾隆年间，由乾 隆宠爱的香妃带到中原，清末渐渐失传。
当时由外国进贡的玉器中，一些俱有伊斯兰 风格的「痕都斯坦」玉器其中就有几件金镶玉。 看着这些莹薄如纸，嵌有金银丝和各色宝石、 玻璃的器皿，乾隆皇帝爱不释手！当即做出了 一项决定：金镶玉只为宫中所有，不予外传， 并命内务府造办处仿制。
贴合在一 起，展现出高超的精美工艺 精美批花——批花产品造型复杂、精美为市面鲜见，只
有经验丰富的批花老师傅才能造就精美 彰显品味——手工性与艺术系兼具，更彰显品味及气质
金玉错工艺特点
金银错 产品介绍重点： 手工难度高——玉石表面绘出图案，依图案之形用工具开凿出
一个外紧内松的燕尾槽，将金丝埋入图案中，抛光磨亮，是金饰 图案与玉石背景完全融为一体。此工艺只有少数高级工艺大师掌 握，是可达到收藏工艺级别的商品 高端产品——工艺难度非常高，呈现精美效果，完全不用担心 售后问题，特别适合高端人群 独家专享——原创设计，能完全彰显顾客的独特个性及审美文 化
镶嵌玉石教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：- 了解玉石的基本种类、特性及其在镶嵌工艺中的应用。
- 掌握玉石镶嵌的基本工艺流程和技巧。
2. 技能目标：- 学会使用基本的镶嵌工具和材料。
- 能够独立完成玉石镶嵌的小型作品。
3. 情感目标：- 培养学生对玉石文化的兴趣和审美能力。
- 增强学生的动手实践能力和耐心。
二、教学内容1. 玉石知识：- 玉石的种类、质地、颜色、硬度等基本特征。
- 玉石的雕刻工艺和镶嵌工艺的历史与发展。
2. 镶嵌工艺：- 镶嵌工具的使用方法及注意事项。
- 镶嵌材料的准备与选择。
- 镶嵌工艺的基本步骤：设计、切割、打磨、镶嵌、抛光。
三、教学过程1. 导入新课：- 以展示玉石镶嵌作品为例，引发学生对玉石镶嵌工艺的兴趣。
2. 理论学习：- 讲解玉石的基本知识和镶嵌工艺的基本原理。
- 通过图片、视频等多媒体手段，让学生直观了解玉石的种类和镶嵌工艺。
3. 实践操作：- 工具和材料准备：分发镶嵌工具和玉石材料。
- 设计阶段：引导学生根据玉石特点设计镶嵌图案。
- 切割与打磨：教授玉石切割和打磨的基本技巧。
- 镶嵌阶段：指导学生进行玉石镶嵌，注意镶嵌的牢固性和美观性。
- 抛光阶段：讲解抛光技巧，确保镶嵌作品的光泽度。
4. 作品展示与评价：- 学生展示自己的镶嵌作品，进行互评和教师评价。
- 评选出优秀作品，给予表扬和奖励。
四、教学评价1. 过程评价：- 观察学生在实践操作中的参与程度和技能掌握情况。
- 评估学生在设计阶段的表现，如创意、设计合理性等。
2. 作品评价：- 评价镶嵌作品的完成度、美观度、创新性等。
3. 自我评价：- 引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足。
五、教学资源1. 实物资源：- 各种玉石样品、镶嵌工具、材料等。
2. 多媒体资源：- 玉石镶嵌工艺的图片、视频资料。
3. 网络资源：- 玉石文化、镶嵌工艺的相关网站和论坛。
六、教学反思在教学过程中，教师应不断反思教学方法的有效性，关注学生的学习需求，及时调整教学策略，以提高教学质量。
金镶玉专业知识33页PPT
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！Biblioteka 金镶玉专业知识51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
【珠宝店培训资料】金镶玉实用销售技巧
金镶玉实用销售技巧(现学现用)！金镶玉介绍采用千足金，精选上等美玉，运用“金镶玉”传统技艺，将千足金制作出各种花型，用手工将金玉镶嵌在一起，并在金面手工劈花雕刻图案细节，经多道工艺精琢，使精金美玉完美嵌合，达到金玉合璧的高超境界。
金镶玉材质黄金：具有高人气、高周转、易流通的特性，象征高贵、吉祥和永恒。
天然玉石：玉石被誉为中华民族的瑰宝，古时就有僻邪、保平安之说，象征品德高尚，美好与尊贵。
同时具有保健调理生理机能功效。
金镶玉FAB销售话术F:金镶玉将高贵的“金”和高尚的“玉”完美地结合一起,巧妙的结合了国人传统的黄金消费观念和历史悠久的玉石文化。
A:金镶玉彰显佩戴者的丰富涵养与东方情节，以玉润身，以金铭志，吉祥富贵，保佑平安。
B:这类既能满足您的保值消费需求，又具有传统文化底蕴的货品在市场真的是不多见的，只有高附加值的产品才能体现高价值和您的独特品味哦。
适合推荐金镶玉顾客类型A.直接购买黄金顾客B.预算不高的顾客C.有黄金保值概念，又爱时尚的顾客D.需送礼，有独特寓意的顾客注：只要看黄金的顾客，就可以推荐金镶玉！“金镶玉”主要工艺介绍及工艺销售话术：精金：采用Au999高纯度黄金，采用镂空、批花、喷砂、抛光、精浮雕等20多道工序完美打造，纹饰细腻，雕工精湛，充分体现出黄金富丽堂皇的品质。
美玉:精选上等和田玉，形制典雅、玉质秀润、雕琢精致，方寸之间汲天地之精华，显现一派气定神闲的风雅气度。
金玉错:在弧面玉坠上立体错金，金玉组合纹饰繁密，严丝合缝，浑然天成，达到玉中有金、金玉合璧的高超境界，工艺难度空前，精彩技艺堪称天下无双。
冲模工艺的产品主要采用油压、冲模技术，金面冲压后再用手工在图案的细节上进行修饰处理，此类产品图案更为生动形象、活灵活现、立体感极强。
我们冲模工艺的产品不但工艺精美，整个款式看起来图案生动形象，活灵活现，立体感强，更重要的是金面大且轻，价格实惠。
【顾客一看相同的价格竟然能买这么大面积黄金的金镶玉，一定会觉得非常划算的。
首饰镶嵌教案
首饰镶嵌教案教案标题：首饰镶嵌教案教案目标：1. 了解首饰镶嵌的基本概念和技术。
2. 学习不同材料的首饰镶嵌方法。
3. 培养学生的创造力和审美能力。
4. 提高学生的手工技能和耐心。
教学重点：1. 首饰镶嵌的基本概念和技术。
2. 不同材料的首饰镶嵌方法。
教学难点：1. 学生的手工技能和耐心培养。
2. 首饰镶嵌设计的创造力和审美能力。
教学准备：1. 首饰镶嵌工具和材料（如珠子、宝石、金属丝等）。
2. 教学投影仪或白板。
3. 学生手工工具和材料。
教学过程：导入（5分钟）：向学生展示一些精美的首饰，并引导学生讨论它们的设计和制作过程。
鼓励学生提出他们对首饰镶嵌的认识和想法。
讲解（15分钟）：1. 介绍首饰镶嵌的基本概念和技术，包括镶嵌材料的选择、设计的重要性以及常见的镶嵌方法。
2. 详细讲解不同材料的首饰镶嵌方法，如珠子的串珠、宝石的镶嵌以及金属丝的编织。
示范（10分钟）：以一种首饰镶嵌方法为例，向学生展示制作过程。
同时解释每个步骤的目的和注意事项。
鼓励学生提问并解答他们的疑惑。
实践（30分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选择一种首饰镶嵌方法进行实践。
2. 提供足够的材料和工具，让学生动手实践，并在制作过程中解答他们的问题。
3. 鼓励学生在实践中发挥创造力，设计出自己独特的首饰作品。
展示和总结（10分钟）：1. 让每个小组展示他们制作的首饰作品，并向其他小组和全班分享他们的设计理念和制作过程。
2. 引导学生总结首饰镶嵌的基本技术和创作要点，加深他们对课程内容的理解。
作业（5分钟）：布置作业，要求学生在家中制作一个自己设计的首饰作品，并在下节课展示和分享。
教学延伸：1. 组织学生参观首饰店或艺术展览，让他们进一步了解首饰镶嵌的实际应用和艺术价值。
2. 鼓励学生进行更深入的研究，了解不同文化背景下的首饰镶嵌传统和技术。
教学评估：1. 观察学生在实践环节中的参与度和表现。
2. 评估学生展示的首饰作品的创意和制作质量。
金镶玉及金玉满堂课件
基本保险金额
投保年龄 0-40 41-50 51-55 56-60 61-65 基本保额（1000/份） 十年期 1131 1128 1124 1119 1113
注：本表所列金额不包括累积红利
身故保险金
一年内：无息返还所交保险费 病故 一年后：基本保险金额
1000元每份
9 10
0-18 19-40
762 762
1646 2702 3846 5084 5123 5247 5375 5506 5640 1646 2702 3846 5083 5122 5246 5373 5504 5638
41-50
51-60 61-65
762
761 760
1645 2699 3842 5078 5115 5237 5364 5494 5628
公司简介
民生人寿保险股份有限公司2002年经中国 保险监督管理委员会批准成立，国家工商行政 总局注册登记的全国性专业寿险公司，总部设
在北京。
属于保监会直接管理的七家全国性保险公司之一
公司简介
民生人寿大厦位于北 京朝阳区经济最活跃的 CBD商务中心区，向西直 面京广中心，向南直面中 央电视台新大楼，世界 500强中已有100多家进驻 CBD商务区。2008年奥运 会前通车的北京地铁10号 线直通民生大厦。
注：本表所列金额包括累积红利，不作为未来预期
存50000元
保险单借款
• 在本合同有效期内，投保人以书面形式向
本公司申请 • ≤当时现金价值净额的 80% 力中止
• 当本合同现金价值净额为零时，本合同效
缴费期限
投保范围：出生28天——65周岁 保险期间：十年 缴费方式：趸缴，1000元/份起
黄金配饰科普知识教案设计
黄金配饰科普知识教案设计教案标题：黄金配饰科普知识教案设计教学目标：1. 了解黄金配饰的历史和文化背景；2. 掌握黄金配饰的制作工艺和分类；3. 理解黄金配饰的保养和鉴别方法；4. 培养学生对黄金配饰的欣赏和审美能力。
教学内容：1. 黄金配饰的历史和文化背景；2. 黄金配饰的制作工艺和分类；3. 黄金配饰的保养和鉴别方法；4. 黄金配饰的欣赏和审美。
教学步骤：引入活动：1. 展示一些精美的黄金配饰，引起学生的兴趣和好奇心；2. 提问：你们平常都喜欢戴什么样的配饰？你们知道黄金配饰的特点吗？知识讲解：3. 介绍黄金配饰的历史和文化背景，如古埃及的黄金珠宝、中国的黄金饰品等；4. 解释黄金配饰的制作工艺和分类，如镶嵌工艺、纯金饰品、合金饰品等；5. 讲解黄金配饰的保养和鉴别方法，如如何正确佩戴、如何清洁、如何辨别真伪等；6. 分享一些黄金配饰的欣赏和审美知识，如黄金配饰的设计风格、流行趋势等。
讨论与实践：7. 分组讨论：学生分成小组，讨论并分享自己对黄金配饰的喜好和理解；8. 实践活动：学生根据自己的兴趣和创意，设计一款黄金配饰，并用简短的演讲形式展示给全班。
总结与评价：9. 总结黄金配饰的重要性和学到的知识；10. 评价学生的设计作品和演讲表现；11. 鼓励学生继续深入了解和欣赏黄金配饰。
教学资源：1. 黄金配饰图片和样本；2. 黄金配饰制作工具和材料；3. 黄金配饰保养和鉴别方法的介绍资料；4. 黄金配饰设计的参考书籍或网站。
教学评估：1. 学生的小组讨论和分享表现；2. 学生的设计作品和演讲表现；3. 学生对黄金配饰相关知识的掌握情况。
拓展活动：1. 邀请珠宝设计师或黄金饰品商家来校进行讲座或展示，让学生更深入了解黄金配饰行业；2. 组织学生参观黄金配饰制作工坊或黄金饰品展览，让学生亲身体验和感受。
备注：教案中的具体内容和教学方法可以根据教育阶段和学生的实际情况进行适当调整和修改。
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金镶玉的历史文化
清代末期，皇族没落，大批的宫廷技艺就在这个时 期失传了，乾隆工金镶玉便是其中之一。
20世纪40年代，玉器界“四怪”之一的潘秉衡大师 曾经恢复了金镶玉的制作方法。但是，潘秉衡不愿把 手艺外传，1978年前后，金镶玉的制作再次失传。
珠宝专业知识
——金镶玉ຫໍສະໝຸດ 目录1、金镶玉的文化 2、金镶玉的销售 3、部分产品系列及组图介绍 4、售后服务
中国珠宝市场 未来流行趋势
我国珠宝首饰行业呈现了高速发展的态势，仅在 2012年我国内地珠宝零售额达到3800亿元，出 口达275亿美元，国人的珠宝消费水平名列世界 前五。有专家预测，到2015年，中国将成为世 界上最大的奢侈品市场。
汉灭秦后，“和氏璧”落刘邦手中，刘将其作为传 国玉玺世代相传，一直传了十二代。
金镶玉的历史文化
至西汉末年，两岁的孺子婴即 位，藏玉玺于长乐宫。时逢王莽篡 权，王欲胁迫孝元皇太后交出玉玺。 太后不从，一怒之下取出玉玺摔在 地上，将之摔掉一角。
王莽见玉玺受损，连声叹息，忙招来能工巧匠修补， 那匠人倒也聪明，想出用黄金镶上缺角的奇招，修补后 竟也愈加光彩耀目，遂美其名曰“金镶玉玺”，这便是 “金镶玉”的由来。
一：选料 二：划料 三：切割 四：打磨 五：打槽 六：手工批花 七：金玉贴合 八：成品完成
金玉错工艺特点
金玉错产品介绍重点
纯手工性——工艺大师纯手工制作，追求每一个细节的完美无暇
严丝合缝——金、玉二种完全不同的材质，能够无缝的贴合在一 起，展现出高超的精美工艺
精美批花——批花产品造型复杂、精美为市面鲜见，只有经验丰富 的批花老师傅才能造就精美
金镶玉的工艺
金镶玉的工艺特点：
“金镶玉”在琢玉工艺学上学名称为“金银错嵌宝石玉器”。
艺雕工艺：运用各种雕刻工具，在 贵金属及其合金上雕刻出各种艺术图案 的制作工艺。
艺雕复镶工艺：艺术雕刻、复式镶 嵌（在一件首饰上采用两种以上镶嵌工 艺）工艺。
金镶玉的工艺——金玉错
“金玉错”工艺溯源 错金工艺是中国最古老的一
可惜，这个稀世国宝“金镶玉玺”后来几经转手，到 三国时代就不知去向了。
但金镶玉的制作工艺却被传承下来，并由宫廷走向民 间，达官贵人中出现各种金镶玉饰物甚至金镶玉筷子等。
金镶玉的历史文化
金镶玉的手法最初见于清代乾 隆年间，由乾隆宠爱的香妃带到中 原，清末渐渐失传。
当时由外国进贡的玉器中，一些 俱有伊斯兰风格的「痕都斯坦」玉器其中就有几件金镶 玉。看着这些莹薄如纸，嵌有金银丝和各色宝石、玻璃 的器皿，乾隆皇帝爱不释手！当即做出了一项决定：金 镶玉只为宫中所有，不予外传，并命内务府造办处仿制。
几经风雨，沉寂数百年的金镶玉。在2003年再现世 间。琢玉大师花费3年时间，终于做出了一串108颗镂 空金镶玉佛珠作品，估价为1600万。这种具有「乾隆 工」技艺的玉器珍品，不仅再现了宫廷艺术，而且其 工艺水平已经比几百年前有了巨大的提高。
现在金镶玉首次脱离了器皿运用在了工艺水平要求 更高的首饰上。这些金镶玉首饰正是数百年前的皇帝 梦寐以求的工艺精品！
金镶玉的历史文化
有趣的是，“金镶玉”的出现也 像许多发明一样，纯属偶然。相传 春秋时楚国人卞和得美玉献给楚文 王，琢成璧，称为“和氏璧”。
此璧冬暖夏凉，百步之内蚊蝇不近，乃价值连城的稀 世珍宝。秦统一中国后，“和氏璧”被秦始皇所得。
始皇令人将其雕成玉玺，镌李斯所书“受命于天， 既寿永昌”八字，再雕饰五龙图案，玲珑剔透、巧夺天 工，始皇自是爱不释手，视为神物。
从2012年中国珠宝消费的情况来看，喜欢镶嵌 饰品的人群占到44%，消费者更倾向于购买钻 石、彩色宝石、翡翠玉石、金镶玉等饰品。
金镶玉的历史文化
金镶玉，顾名思义就是在金器上镶嵌各种美玉，在中国传统 文化中，金和玉象征高贵与纯洁，所以金镶玉寓意“金玉良 缘”，堪称尊贵吉祥与超凡脱俗的完美结合。
金镶玉的历史文化
彰显品味——手工性与艺术系兼具，更彰显顾客的品味及气质
手工批花 工艺特点
手工批花产品介绍重点
纯手工性——采用纯手工制作，图案、纹理、包边等均是珠宝 工艺师100%纯手工制作。仔细对比会发现每一款均有细微的 差别，展现出佩戴者独特的气质与品味
永恒经典——包边的款式从清朝皇家专属设计流传至今，是永 恒经典款式，彰显佩戴者身上的大气、富贵的完美结合
图案精美——图案、款式经典、精美，手工的细节出来较为细腻 精致，图案刻画活灵活现
金镶玉的工艺——金银错
“金银错”工艺溯源 金银错工艺是中国最古老的一种
金属细工装饰技法之一，最早见于 商周时代的青铜器。
“金银错”工艺介绍 在上等美玉表面上绘出精美的图
案，依图案之型錾出槽沟，将纯金 或纯银拉成细丝或压成薄片嵌入图 案中，而后打磨平整，抛光磨亮， 使所表现的图案成强烈的色泽差别 和耀眼的金属光泽，显得更为突出， 雍容华贵、绚丽多彩。
金镶玉的历史文化
2008年北京奥运会，奖牌背面 镶嵌着取自中国古代龙纹玉璧造型 的玉璧，背面正中的金属图形上镌 刻着北京奥运会会徽。奖牌挂钩由 中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成。
整个奖牌尊贵典雅，中国特色浓郁，既体现了对获 胜者的礼赞，也形象诠释了中华民族自古以来以“玉” 比“德”的价值观，是中华文明与奥林匹克精神在北京 奥运会形象景观工程中的又一次“中西合璧”。
在中国传统文化中，金和玉象征高贵与 纯洁，正如诗仙李白所赞 “金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱”，
“有眼不识金镶玉”是在我国民间广为流传的一句俗 语，（人们常用其来比喻见识浅陋、缺乏识别事物 的能力）。“有眼不识金镶玉”这句俗语乃是由 “有眼不识荆山玉”谐音讹传而来。而“有眼不识 荆山玉”这句俗语则典出《韩非子·和氏》：春秋时 期，楚人卞和看见一只凤凰落在荆山（位于今湖北 南漳县境内）的一块青石上。
种金属细工装饰技法之一，最 早见于商周时代的青铜器，距 今已有4000多年历史。
“金玉错”工艺介绍 “金玉错”是在玉石上错嵌
黄金的工艺，其精选上等美玉， 采用AU999高纯度黄金，运用
镂空、批花、喷砂、镜面、 精浮雕等20多道工序。弧面
玉坠上立体错金，使金镶玉更 趋完美。
金玉错制作流程
金玉错制作八步骤：