浅谈家庭教育中德育的培养
家庭教育中对孩子的德育
家庭教育中对孩子的德育家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环，其中德育更是塑造孩子良好品格和价值观的关键因素。
德育，即道德教育，是帮助孩子形成正确的世界观、人生观和价值观的过程。
以下是家庭教育中对孩子进行德育的几个关键点：尊重与理解在家庭中，父母应以身作则，尊重孩子的意见和感受。
通过平等的对话，让孩子感受到被尊重，从而学会尊重他人。
理解孩子的需求和困惑，帮助他们建立自信和自尊。
诚实与信任诚实是德育的基石。
父母应该教导孩子诚实的重要性，并在日常生活中通过自己的行为来展示这一点。
同时，建立信任关系，让孩子知道他们可以信赖父母，并且父母也会信任他们。
责任感的培养通过分配适当的家务任务，让孩子参与家庭事务的决策过程，可以培养孩子的责任感。
让孩子明白，每个人都是家庭的一部分，需要为家庭的和谐与秩序负责。
同情心与助人为乐教育孩子关心他人，同情弱者，乐于助人。
可以通过志愿服务、帮助邻居或参与社区活动等方式，让孩子实践这些价值观。
公平与正义父母应该教育孩子理解公平和正义的概念，让他们知道每个人都应该得到平等的对待，无论他们的背景或能力如何。
在日常生活中，父母应公正地对待孩子和他人。
自我控制与情绪管理教育孩子学会控制自己的情绪和行为，这是德育中不可或缺的一部分。
通过情绪教育，帮助孩子识别和表达自己的情绪，同时学会在适当的时候控制自己的情绪反应。
环境意识与社会责任感培养孩子对环境的关爱和对社会的责任感。
教育孩子节约资源，保护环境，并参与社会公益活动，以实际行动贡献社会。
文化传承与尊重多样性让孩子了解和尊重不同的文化传统，认识到多元文化的价值。
通过阅读、旅行或与不同背景的人交流，拓宽孩子的视野。
自我反省与持续学习鼓励孩子进行自我反省，从错误中学习，不断进步。
同时，培养孩子的好奇心和探索精神，鼓励他们终身学习，不断追求知识和智慧。
家庭教育中的德育是一个长期而持续的过程，需要父母的耐心和智慧。
通过日常生活中的点点滴滴，孩子将逐渐形成健全的人格和高尚的品德。
家庭教育中的品德教育
家庭教育中的品德教育家庭，是孩子成长的第一所学校，父母则是孩子的第一任老师。
在孩子的成长过程中，知识的学习固然重要，但品德教育更是不可或缺的一部分。
良好的品德是孩子走向成功、拥有幸福人生的基石。
品德教育，涵盖了诸多方面，如诚实、善良、尊重、责任感、宽容、勤奋等等。
这些品质并非天生具备，而是需要在家庭环境中逐渐培养和塑造。
首先，诚实是做人的根本。
父母要以身作则，在孩子面前做到言行一致，不说谎、不欺骗。
当孩子犯了错误，能够诚实地承认时，父母应给予理解和鼓励，而非严厉的惩罚。
比如，孩子不小心打破了花瓶，如果他能主动承认，父母可以先肯定他的诚实，然后再一起探讨如何避免类似的错误。
通过这样的方式，让孩子明白诚实不仅是一种道德要求，更是一种能够带来积极结果的行为。
善良是一种温暖人心的力量。
家长可以引导孩子关心他人，比如帮助邻居老人提东西、关爱流浪动物等。
在日常生活中，鼓励孩子分享自己的玩具和食物，培养他们的同理心，让他们能够站在他人的角度去感受和思考。
当孩子表现出善良的行为时，及时给予表扬，强化这种积极的品质。
尊重他人是建立良好人际关系的基础。
家庭中，父母要尊重孩子的想法和感受，让他们有表达自己观点的权利。
同时，也要教导孩子尊重长辈、老师和同学，学会倾听他人的意见，不嘲笑、不歧视他人。
比如，在公共场合，要教导孩子不大声喧哗，尊重他人的休息和工作。
责任感的培养对于孩子的未来发展至关重要。
可以从一些小事入手，让孩子承担一定的家庭责任，如整理自己的房间、帮忙做家务等。
当孩子完成任务时，给予肯定和奖励，让他们体会到承担责任的成就感。
在学校里，鼓励孩子积极参与班级活动，为集体贡献自己的力量，培养他们对集体的责任感。
宽容是一种豁达的人生态度。
当孩子与他人发生矛盾和冲突时，引导他们学会换位思考，理解他人的立场和难处。
不要过分计较得失，以宽容的心态去对待他人的错误。
通过这样的教育，让孩子拥有一颗宽容的心，能够更好地应对生活中的挫折和不如意。
家庭教育中的品德教育
家庭教育中的品德教育家庭，是孩子成长的第一课堂，而家庭教育中的品德教育，则是为孩子奠定一生为人处世基础的关键。
在孩子的成长过程中，知识的获取固然重要，但品德的培养更是不可或缺。
品德教育，关乎孩子的价值观、道德观和人生观的形成。
一个拥有良好品德的孩子，在面对生活中的种种挑战和诱惑时，能够坚守内心的原则和底线，做出正确的选择。
他们懂得尊重他人，关心他人的感受，能够与他人建立良好的关系。
相反，如果在家庭教育中忽视了品德教育，孩子可能会变得自私、冷漠、缺乏责任感，难以在社会中立足。
那么，在家庭教育中，如何进行有效的品德教育呢？首先，家长要以身作则。
孩子是通过观察和模仿家长的行为来学习的。
如果家长自身品德高尚，言行一致，孩子就会在潜移默化中受到良好的影响。
比如，家长要做到诚实守信，答应孩子的事情一定要做到；要尊重长辈，关爱他人，为孩子树立尊老爱幼的榜样；要勤劳节俭，不铺张浪费，让孩子懂得珍惜劳动成果。
其次，要注重培养孩子的同情心和爱心。
让孩子学会关心他人的痛苦和困难，培养他们的善良品质。
可以通过让孩子参与公益活动、帮助有需要的人等方式，让他们亲身体验帮助他人带来的快乐和满足感。
同时，也要教育孩子尊重生命，爱护小动物和植物，培养他们对生命的敬畏之心。
再次，要教导孩子学会感恩。
让孩子明白自己所拥有的一切并非理所当然，而是来自于他人的付出和努力。
要引导孩子对父母的养育之恩、老师的教导之恩、朋友的帮助之恩等心怀感激，并通过实际行动表达自己的感恩之情。
比如，经常对家人说“谢谢”，在节日或特殊的日子里为长辈送上一份小礼物等。
另外，培养孩子的责任感也是品德教育的重要内容。
要让孩子明白自己在家庭、学校和社会中所扮演的角色和承担的责任。
从日常生活中的小事做起，如自己整理房间、完成作业、承担一定的家务劳动等，让孩子逐渐养成负责任的习惯。
当孩子犯错时，要让他们勇于承担后果，而不是逃避责任。
同时，要教育孩子树立正确的是非观。
让孩子明白什么是对的，什么是错的，什么是可以做的，什么是不可以做的。
家庭教育中的道德教育
家庭教育中的道德教育家庭，是每个人成长的第一所学校，而家庭教育则是塑造一个人品德和价值观的基石。
在孩子的成长过程中，道德教育至关重要，它不仅关乎孩子个人的未来发展，更关系到整个社会的文明与进步。
道德，是一种规范人们行为的准则和价值观，它涵盖了诚实、善良、正直、尊重他人、责任感等诸多方面。
在家庭教育中，父母是孩子最早的启蒙老师，他们的言传身教对孩子道德观念的形成起着决定性的作用。
孩子从出生开始，就如同一张白纸，他们通过观察和模仿父母的行为来学习和理解世界。
如果父母在日常生活中表现出诚实、守信的品质，孩子也会自然而然地受到影响，认为这是正确的行为方式。
相反，如果父母经常说谎、欺骗，孩子很可能会效仿，从而形成不良的道德观念。
比如，当父母答应孩子周末去公园玩耍，却因为自己的原因而爽约，并且没有给孩子一个合理的解释，这就会让孩子感到失望和困惑，甚至可能导致孩子对承诺失去信任。
家庭环境也是影响道德教育的重要因素。
一个温馨、和谐、充满爱的家庭，能够让孩子感受到尊重和关爱，从而培养出他们关爱他人、尊重他人的品质。
在这样的家庭中，成员之间相互理解、支持、包容，遇到问题能够通过沟通和协商解决。
孩子在这样的环境中成长，会学会如何与他人友好相处，如何关心他人的感受，如何处理人际关系中的矛盾和冲突。
然而，在现实生活中，有些家庭却存在着一些不利于孩子道德教育的问题。
比如，过度溺爱孩子，满足他们的一切需求，却不注重培养他们的感恩之心和责任感。
这样的孩子长大后，很可能会变得自私、任性，缺乏对他人的关心和尊重。
还有些家庭，父母之间经常争吵、打架，家庭氛围紧张，这会让孩子感到恐惧和不安，影响他们的心理健康，甚至可能导致他们产生暴力倾向。
那么，在家庭教育中，如何有效地进行道德教育呢？首先，父母要以身作则。
父母要时刻注意自己的言行举止，做到言行一致。
要求孩子做到的事情，自己首先要做到。
比如，要教育孩子爱护环境，自己就要养成不乱扔垃圾、节约资源的好习惯；要教育孩子尊敬长辈，自己就要尊重父母、关爱老人。
家庭教育的品德培养
家庭教育的品德培养家庭教育在一个人的成长过程中起着至关重要的作用。
一种健康的家庭教育可以为孩子培养良好的品德素质和道德观念，为他们成为社会有用之人打下坚实基础。
本文将从父母的榜样作用、家庭环境的影响以及家庭教育的策略三个方面探讨家庭教育的品德培养。
父母的榜样作用父母是孩子最亲近、最受影响的人。
他们的行为和言谈举止对孩子起着潜移默化的影响。
因此，父母应该以身作则，注重自身的品德修养和行为规范。
如果父母能够坚守诚实、勤劳、宽容、正直等美德，孩子自然会秉承这些美德。
相反，如果父母表现出不诚实、懒散、吝啬、虚伪等行为，孩子也容易受到其消极影响，对道德标准的认知会产生偏差。
家庭环境的影响家庭环境也是培养孩子品德的重要因素之一。
一个温馨、和睦的家庭环境可以激发孩子内心的善意和美好情感。
父母应该创造一个正义、宽容、尊重的家庭文化，让孩子在这种环境中感受到安全与温暖。
此外，家庭成员之间的互相关心和理解也是塑造孩子道德品质的重要动力。
家庭成员之间的相互帮助和分享会培养孩子的关爱之心，激发他们乐于助人的品质。
家庭教育的策略在家庭教育中，父母需要采用一些策略来培养孩子的品德。
首先，要注重沟通交流。
父母应该倾听孩子的心声，关心他们的想法和感受，与他们建立良好的亲子关系。
其次，要树立正确的价值观。
父母可以通过给孩子讲故事、看电影等方式，教育他们积极向上的价值观念，如诚实、勇敢、友善等。
此外，父母还应该培养孩子的责任感和独立性。
给予孩子一些家务劳动，让他们学会照顾自己和尊重他人的权益。
最后，家庭教育需要持续不断的关注和引导。
父母应该时刻关注孩子的成长，及时纠正他们的错误行为，引导他们形成正确的道德观念。
总结起来，家庭教育在培养孩子的品德方面起着重要的作用。
父母的榜样作用、家庭环境的影响以及家庭教育的策略都对孩子的品德培养有着不可忽视的影响。
父母应该注重自身的品德修养，创造良好的家庭环境，并采取有效的教育策略来培养孩子的品德素质，使他们成为有道德修养、能够为社会作出贡献的人。
家庭教育的品德教育
家庭教育的品德教育在当今社会，品德教育对于培养下一代的健康成长来说至关重要。
家庭教育作为最早接触孩子的教育形式，承担着传授良好品德的重要任务。
本文将就家庭教育的品德教育方面展开讨论。
一、父母身教为根基父母是孩子最早接触的引导者，他们的言行举止直接影响着孩子的品德形成。
父母应该注重自身的品德修养，做到以身作则，为孩子树立正确的道德观念和行为模范。
例如，父母应该诚实守信，严守诺言；尊老爱幼，关心弱势群体；勤奋努力，追求卓越等等。
只有父母以身作则，才能让孩子通过模仿来学习和接受良好的品德。
二、情感教育培养孩子的良好品德情感教育是家庭教育中不可或缺的一部分，在培养孩子良好品德方面起着至关重要的作用。
家长应该给予孩子充分的爱，爱是品德教育的基石。
孩子在父母的呵护下，会产生安全感和自信心，进而懂得关心他人、宽容和分享。
另外，父母还应该给予孩子正确的教育引导，培养他们的感恩之心、友善之心以及乐于助人的精神，让他们在日常生活中关心他人，体验到做好事的快乐。
三、道德教育促进人格培养道德教育是家庭教育中的重要内容，对于孩子的人格培养起着决定性的作用。
父母应该通过讲述故事、讲述经典、进行亲身示范等方式，向孩子传递正确的品德观念和道德规范。
例如，教育孩子要诚实守信，遵守规则；尊重他人的权益，不侵犯他人的利益；关心社会问题，培养公民责任感等等。
通过道德教育，孩子可以明确道德界限，树立正确的世界观、人生观和价值观，为其未来的行为提供准则和约束。
四、与孩子建立良好沟通的桥梁家庭教育的品德教育除了供给正面教育，也需要通过与孩子建立良好的沟通来引导他们正确的品德观念和行为模式。
父母应该注意与孩子进行心理沟通，理解孩子的内心世界和需求。
在沟通中，父母应该注重夸奖和鼓励，让孩子感受到自己的价值和被尊重的权益。
此外，父母还应该适时地给予孩子批评和教育，让孩子认识到自己的错误和不足，引导他们改正并学会自我约束。
通过良好的沟通，家长能够更好地了解孩子的成长需要，有针对性地进行品德教育。
家庭教育中的儿童道德与品德培养
家庭教育中的儿童道德与品德培养近年来，随着社会的发展和家庭教育观念的转变，家庭教育中的儿童道德与品德培养成为人们关注的焦点。
道德和品德是一个人综合素质的重要组成部分，直接关系到一个人的人格形成和行为准则。
在家庭教育中，如何培养儿童良好的道德与品德成为了每个家长都面临的重要问题。
首先，在家庭教育中，父母应该成为孩子的良好榜样。
父母是孩子道德观念的第一来源，他们的言行举止影响着孩子的价值观和行为准则。
父母应该注重自身的品德修养，树立良好的行为榜样。
比如，他们应该诚实守信，讲究道德约束，尊重他人，关心别人的困难，乐于助人等。
只有父母自己具备了这些优秀的品质，他们才能够有资格要求孩子去学习和模仿。
其次，在家庭教育中，父母要始终给予孩子正确的道德教育。
家庭是最早的教育场所，父母应该重视对孩子的道德教育。
这要求父母要对儿童道德规范有明确的认识，并将其传递给孩子。
比如，父母可以通过讲故事、读书等方式，向孩子灌输正确的价值观和道德准则。
同时，父母还应该给予孩子合理的道德约束和规范，制定家庭规则，让孩子养成良好的行为习惯。
此外，在家庭教育中，父母要关注孩子的情感需求。
孩子正处于成长发育的关键期，他们对于父母的关爱和认同感需求较高。
父母应该尊重孩子的个性，理解他们的情感需求，并给予关心和支持。
这种关心和支持会给孩子树立正确的自我意识和自我评价，提升他们的自信心和自尊心。
同时，父母还要教育孩子要关心他人，有爱心和同理心，并通过实际行动来培养孩子的爱心品质。
最后，在家庭教育中，父母要与孩子建立良好的沟通机制。
家长要倾听孩子的想法和意见，给予他们表达的机会。
只有与孩子保持良好的沟通，才能够了解他们的内心世界，帮助他们解决问题，引导他们健康的成长。
在沟通过程中，父母要注重对孩子的启发和引导，培养他们正确的价值观和道德判断能力。
综上所述，家庭教育中的儿童道德与品德培养是一个重要的课题。
父母作为孩子的第一任教育者，他们的言传身教对于孩子的道德体验和行为习惯具有非常重要的影响。
家庭教育中的道德教育
家庭教育中的道德教育家庭，是孩子成长的第一课堂，而家庭教育中的道德教育，则是孩子品德养成的基石。
在孩子的成长过程中，道德教育的重要性不言而喻。
它不仅关乎孩子个人的品质和素养，更关系到社会的和谐与进步。
道德教育在家庭教育中具有深远的意义。
首先，它有助于培养孩子良好的品德和行为习惯。
一个有道德的孩子，懂得尊重他人、诚实守信、关爱他人，能够以积极向上的态度面对生活中的挑战和困难。
其次，道德教育能够增强孩子的社会适应能力。
在与他人交往中，具备良好道德品质的孩子更容易赢得他人的信任和尊重，从而建立良好的人际关系。
再者，道德教育对于孩子的心理健康也起着积极的促进作用。
有正确道德观念的孩子，内心往往更加平静和自信，能够更好地应对外界的压力和诱惑。
那么，在家庭教育中，如何进行有效的道德教育呢？父母要以身作则。
孩子是通过观察和模仿父母的行为来学习的。
如果父母自身品德高尚，言行一致，孩子就会在潜移默化中受到良好的影响。
比如，父母在日常生活中尊重长辈、关爱邻里、遵守社会公德，孩子也会跟着效仿。
相反，如果父母言行不一，说一套做一套，孩子就会感到困惑和迷茫，甚至可能产生逆反心理。
营造良好的家庭氛围也是至关重要的。
一个温馨、和谐、充满爱的家庭环境，能够让孩子感受到温暖和安全，从而有助于培养他们善良、宽容、乐观的品质。
在这样的家庭中，家庭成员之间相互尊重、相互理解、相互支持，遇到问题能够通过沟通和协商解决。
这种积极的家庭氛围，会让孩子在成长过程中形成正确的价值观和道德观。
教育孩子要从点滴小事做起。
比如，引导孩子学会分享，当孩子有了新玩具或好吃的东西，鼓励他们与小伙伴分享；培养孩子的责任感，让他们承担一些力所能及的家务，如扫地、擦桌子等；教导孩子要诚实守信，当孩子犯了错误，鼓励他们勇敢承认，并承担相应的责任。
这些看似微不足道的小事，却能够在日积月累中培养孩子良好的道德品质。
同时，要注重培养孩子的同情心和爱心。
可以带孩子参加一些公益活动，如看望孤寡老人、为贫困地区的孩子捐赠物品等，让他们亲身体验帮助他人的快乐，从而激发他们内心的同情心和爱心。
家庭教育中的德行教育
家庭教育中的德行教育家庭教育中的德行教育在孩子的成长过程中扮演着至关重要的角色。
德行教育不仅仅是道德修养，更是孩子终身受益的重要教育内容。
家庭是孩子最早接触的社会环境，家庭教育中的德行教育对孩子的个性、品行和心理素质的形成有着深远的影响。
首先，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。
父母的言传身教对孩子的德行教育有着决定性的影响。
父母要以身作则，做孩子的榜样，注重自身的修养和品德，让孩子在家庭中亲眼见到父母的行为符合道德规范。
家庭氛围对孩子的德行教育也起着至关重要的作用，家庭的温馨和睦、和谐稳定的氛围有利于孩子形成正确的价值观和行为规范。
其次，父母要重视教育的方法和技巧，德行教育不仅仅是口头教育，更重要的是通过行动和实践来体现。
父母要注重教育的耐心和恒心，德行教育是一个长期的过程，父母要有耐心、有毅力，不断地引导和教育孩子，让孩子在家庭中逐渐形成正确的德行习惯。
父母还要注重激励和奖励，及时表扬孩子的良好行为，让孩子获得积极的反馈，激励其继续保持良好的行为。
另外，家庭教育中的德行教育还要注重家庭教育的内容和方式的多样性。
父母要根据孩子的年龄、性格和兴趣，采用不同的教育方式，让孩子在家庭教育中接受多样的德行教育。
家庭教育的方式可以通过故事、游戏、亲子互动等形式来进行，让孩子在家庭中感受到教育的乐趣和温馨，更容易接受德行教育的内容。
最后，家庭教育中的德行教育要与学校教育相互配合，形成教育的闭环。
父母要与学校保持良好的沟通，了解孩子在学校的表现和教育需求，及时协调家庭教育的内容，让家庭教育和学校教育相互呼应，形成教育的合力。
家庭教育中的德行教育要与学校的道德教育相呼应，形成教育的合力，共同培养孩子的德行品质。
综上所述，家庭教育中的德行教育是孩子教育的重要内容，父母要重视家庭教育的德行教育，以身作则，注重教育的方法和技巧，多样化的教育方式，与学校教育相互配合，共同培养孩子的德行品质，让孩子在家庭教育中得到德行教育的全面教育，成为品德高尚的人才。
家庭教育中的品德教育
家庭教育中的品德教育孩子是家庭的希望，更是社会的未来。
在孩子的成长过程中，家庭教育起着至关重要的作用，而品德教育则是家庭教育的核心。
良好的品德是孩子走向成功、幸福人生的基石，它能够塑造孩子的性格，影响孩子的价值观和行为习惯。
品德教育涵盖了诸多方面，如诚实、善良、尊重、责任、宽容等。
这些品质并非与生俱来，而是需要在家庭环境中通过父母的言传身教和精心引导逐渐培养。
诚实是一种宝贵的品德。
在家庭中，父母要以身作则，做到言行一致，不撒谎、不欺骗。
当孩子犯错时，鼓励他们诚实地面对错误，而不是试图掩盖。
比如，孩子不小心打破了花瓶，如果能够勇敢地承认，父母应给予肯定和理解，而不是一味地责备。
同时，要让孩子明白，诚实不仅能赢得他人的信任，更能让自己内心坦然。
善良是人性中最温暖的光芒。
家长要教育孩子关心他人，乐于助人。
可以通过日常生活中的小事，如喂养流浪动物、帮助邻居老人提重物等，让孩子体会到帮助他人所带来的快乐。
当孩子表现出善良的行为时，及时给予表扬和鼓励，强化他们的这种意识。
尊重是建立良好人际关系的基础。
家庭中，父母要尊重孩子的想法和感受，认真倾听他们的意见。
同时，也要教导孩子尊重长辈、尊重他人的劳动成果、尊重不同的文化和观念。
比如，在公共场合不大声喧哗，不随意打断别人的讲话，这些都是尊重他人的表现。
责任意识的培养同样重要。
给孩子安排适当的家务，让他们明白自己作为家庭成员的责任。
比如，让孩子负责整理自己的房间、帮忙洗碗等，通过完成这些任务，让他们懂得承担责任的意义。
在学习上，也要让孩子对自己的学业负责，养成按时完成作业、认真学习的好习惯。
宽容是一种高尚的品德。
当孩子与他人发生冲突或矛盾时，引导他们学会换位思考，理解他人的立场和感受，以宽容的心态对待别人的过错。
同时，父母也要以宽容的态度对待孩子的错误，给予他们改正的机会。
在进行品德教育时，方法至关重要。
首先，父母要营造一个充满爱和温暖的家庭氛围。
一个和谐的家庭环境能够让孩子感受到安全和幸福，从而更有利于品德的培养。
家庭教育中的品德教育
家庭教育中的品德教育孩子是家庭的希望，更是社会的未来。
在孩子的成长过程中，家庭教育起着至关重要的作用。
而在家庭教育的众多方面中，品德教育无疑是基石，它关乎孩子的人格塑造、价值观形成以及未来的人生走向。
品德教育，简单来说，就是培养孩子良好的道德品质和行为习惯。
它涵盖了诚实、善良、正直、宽容、尊重他人、有责任感等诸多方面。
一个具有良好品德的孩子，无论在学习还是生活中，都更容易获得他人的认可和尊重，也更能适应社会的发展和挑战。
首先，诚实是品德教育的重要一环。
在家庭中，父母要以身作则，对孩子坦诚相待，不说谎、不欺骗。
当孩子犯了错误，要鼓励他们诚实地面对，而不是用谎言来掩盖。
比如，孩子不小心打碎了花瓶，如果他能主动承认错误，父母应给予肯定和理解，而不是一味地责备。
这样，孩子会明白诚实的价值，并且在今后的生活中也会坚守这一品质。
善良也是不可或缺的品德。
培养孩子的同情心和关爱他人的意识，让他们学会关心身边的人，乐于帮助有需要的人。
可以通过参与公益活动、照顾小动物等方式，让孩子体会到给予的快乐。
比如，定期带孩子去敬老院看望老人，让他们为老人表演节目、陪老人聊天，在这个过程中，孩子的善良之心会逐渐被激发。
正直是做人的根本。
要让孩子明白是非对错，坚持正义，不随波逐流。
当孩子面对不公平的事情时，鼓励他们勇敢地站出来，表达自己的观点。
同时，家长也要在日常生活中展现出正直的品质，如遵守交通规则、不插队、不占小便宜等，为孩子树立榜样。
宽容是一种高尚的品德。
在家庭中，难免会有矛盾和冲突，要教导孩子学会宽容他人的过错，不要斤斤计较。
当孩子与兄弟姐妹或小伙伴发生争执时，引导他们换位思考，理解对方的立场，从而化解矛盾。
这样，孩子在未来的人际交往中，能够更好地与他人相处，建立良好的人际关系。
尊重他人是基本的道德准则。
让孩子学会尊重长辈、尊重老师、尊重同学，以及尊重不同的文化和观点。
在家庭中，要尊重孩子的想法和感受，让他们也学会以同样的方式对待他人。
家庭教育中的品德教育
家庭教育中的品德教育家庭，是孩子成长的第一课堂，而家庭教育中的品德教育，则是塑造孩子健全人格和良好道德品质的基石。
在孩子的成长过程中，知识的获取固然重要，但品德的培养更是关乎其一生的发展。
品德教育，并非是抽象的概念，而是体现在日常生活的点滴之中。
它涵盖了诚实、善良、宽容、尊重、责任、自律等诸多方面。
一个拥有良好品德的孩子，在面对复杂的社会环境时，能够坚守自己的原则和底线，做出正确的选择。
首先，诚实是品德教育的基础。
父母要以身作则，在孩子面前展现出诚实的品质。
当孩子犯错时，不要一味地斥责，而是鼓励他们诚实地承认错误，并引导他们认识到诚实带来的好处。
比如，孩子不小心打破了花瓶，如果能主动承认，父母可以在给予适当批评的同时，肯定孩子的诚实行为，让孩子明白诚实能够换来理解和信任。
善良，是人性中最温暖的光芒。
家长要培养孩子关心他人、乐于助人的品质。
可以通过参与公益活动、关爱弱势群体等方式，让孩子体会到帮助别人所带来的快乐和满足。
例如，定期带孩子去养老院看望老人，或者为贫困地区的孩子捐赠衣物和书籍，让善良的种子在孩子心中生根发芽。
宽容，是一种高尚的品德。
在家庭中，当孩子与兄弟姐妹或小伙伴发生矛盾时，家长要引导孩子学会换位思考，理解他人的立场和感受，以宽容的心态化解矛盾。
同时，家长也要宽容孩子的过错，给予他们改正的机会，让孩子在宽容的氛围中学会宽容他人。
尊重，是人与人交往的基本准则。
家长要尊重孩子的想法和感受，让他们感受到自己是被重视的。
同时，也要教育孩子尊重长辈、老师、同学以及每一个生命。
比如，在家庭中，父母与孩子交流时要认真倾听，不打断、不敷衍，让孩子学会尊重他人的表达。
责任，是一个人成熟的标志。
从小就要让孩子承担一些力所能及的家务，如整理自己的房间、洗碗、扫地等，让他们明白自己是家庭的一员，有责任为家庭做出贡献。
在学习和生活中，也要让孩子对自己的行为负责，培养他们勇于担当的品质。
自律，是自我管理的能力。
如何在家庭教育中培养孩子的道德观念
如何在家庭教育中培养孩子的道德观念在现代社会中，道德观念对于一个人的成长和发展非常重要。
家庭作为孩子最早接触的社会单元，承载着培养孩子道德观念的重大责任。
本文将探讨如何在家庭教育中培养孩子的道德观念。
一、亲身示范父母作为孩子的榜样，他们的言行举止对孩子的影响力不可忽视。
在家庭中，父母应该以身作则，不仅要言传身教，更要身体力行。
他们应该注重自身的言行举止是否合乎道德规范，做到诚实守信、助人为乐、友善待人等道德准则的践行者。
通过亲身示范，孩子们能够观察、模仿和内化正面的道德价值观。
二、积极沟通良好的家庭沟通是培养孩子道德观念的关键。
父母应该给孩子提供一个开放的环境，鼓励他们表达自己的想法和情感。
当孩子面临道德困惑时，家长应耐心倾听并尽量理解他们的观点。
通过积极的沟通，父母可以引导孩子思考并帮助他们建立正确的价值观。
三、培养责任感培养孩子的责任感是塑造他们道德观念的重要一环。
父母可以通过给孩子一定的家务或志愿服务的机会，让他们意识到自己的行为对家庭和社会的重要性。
家长还可以帮助孩子制定目标并鼓励他们负责任地完成自己的任务。
逐渐培养孩子的责任感，使他们明白道德与责任紧密相连。
四、奖励与惩罚在培养孩子的道德观念过程中，适当的奖励和惩罚也起到重要的作用。
当孩子做出符合道德规范的行为时，家长可以及时给予表扬和奖励，让孩子明确正确行为的积极后果。
另一方面，对于不符合道德规范的行为，家长也应该给予适当的惩罚，让孩子认识到错误行为的后果。
重要的是，奖励和惩罚应该公正、合理，并与孩子的年龄和发展阶段相适应。
五、教育资源的利用在现代社会，教育资源丰富多样。
家长可以利用多种途径来培养孩子的道德观念。
例如，阅读经典文学作品可以让孩子了解并思考道德问题；观看正面的电影和纪录片可以激发孩子对道德的兴趣；参与社区和学校举办的道德教育活动可以拓宽孩子的道德视野。
家长需要积极利用这些教育资源，给孩子提供全面的道德教育。
六、倡导公益行为公益行为是培养孩子道德观念的重要途径之一。
家庭教育中的品德培养
家庭教育中的品德培养家庭教育是孩子成长过程中最重要的一环，而品德培养是家庭教育的核心目标之一。
品德是一个人在思想、情感、态度和行为方面所具备的道德特性。
培养良好的品德，对孩子的成长和未来都起着至关重要的作用。
本文将探讨家庭教育中的品德培养方法和策略。
一、父母的言传身教父母是孩子最重要的榜样和引导者，他们的言传身教对孩子的品德培养起着决定性的作用。
父母应该以身作则，积极地培养和展示良好的品德品质。
他们应该坚守道德底线，做到诚实守信、尊重他人、正直善良，并始终保持耐心和宽容。
这样，孩子在观察和模仿父母的行为时，会被积极的品德价值所影响，从而形成自己良好的品德素养。
二、家庭氛围的营造家庭氛围对孩子的品德培养有着深远影响。
一个和谐、温暖的家庭环境可以培养孩子的情感表达和人际交往能力。
父母应该营造开放、宽容的氛围，鼓励孩子表达自己的感受和思想，同时也要倾听和尊重孩子的声音。
家庭中的习惯和行为规范也是培养孩子品德的重要因素，父母可以制定一些家规家训，让孩子明确正确的行为准则，并通过家庭成员的共同努力，将这些准则内化为孩子的自觉行动。
三、与孩子的互动和交流与孩子的互动和交流是品德培养的重要途径。
父母应该与孩子建立良好的沟通方式，并鼓励他们表达自己的需求和想法。
在交流中，父母要关注孩子的情感变化和成长需求，帮助他们解决问题和面对挑战。
同时，父母也可以通过故事、绘本等形式向孩子传递一些道德教育的信息，帮助他们了解和接纳正确的价值观。
四、培养孩子的责任感和合作精神责任感和合作精神是培养良好品德的重要基石。
父母可以通过给孩子适当的家务分工和任务，培养他们的责任感和独立能力。
同时，在家庭活动和社区参与中，鼓励孩子与他人合作，培养他们的合作精神和团队意识。
通过这些活动，孩子可以学会关心他人、理解他人，并培养出尊重和帮助他人的品德品质。
五、正确引导和规范行为家庭教育中的品德培养也需要一些具体的引导和规范。
父母可以制定一些家规，明确告诉孩子哪些行为是正确的，哪些是错误的。
德育家庭教育心得体会
德育家庭教育心得体会在现代社会中，家庭教育在塑造孩子的品德和价值观中起着至关重要的作用。
作为家长，我们应该认识到德育在家庭教育中的重要性，并努力将德育融入日常生活中。
在本文中，我将分享我的一些德育家庭教育心得体会。
首先，父母应该以身作则，成为孩子的榜样。
孩子们往往通过模仿父母的行为来学习和成长。
因此，作为父母，我们要有良好的品德和行为，始终保持诚实、正直和宽容的态度。
只有通过我们自己的言行举止，才能教会孩子正确的价值观和道德观念。
其次，家庭应该营造积极和谐的氛围。
家庭是孩子成长的重要场所，积极和谐的家庭氛围对于培养孩子良好的品德十分关键。
家长应该与孩子保持良好的沟通，倾听他们的想法和感受，鼓励他们表达自己的观点。
同时，家庭成员之间应该相互尊重和理解，处理问题时应保持冷静和善良的态度。
第三，家庭教育应注重培养孩子的责任感和自律能力。
从小培养孩子的责任感和自律能力对于他们的未来发展至关重要。
父母可以通过培养孩子的日常习惯，如晨起整理床铺、按时完成作业、独立完成家务等，来培养孩子的责任感和自律能力。
同时，父母还应该给孩子一定的自主权，让他们有机会自己做决策和承担后果，从而培养他们的自主性和责任感。
第四，家庭教育应注意培养孩子良好的人际关系能力。
与他人的交往和相处是人生不可或缺的一部分，而良好的人际关系能力对于个人的发展和幸福感至关重要。
父母可以通过家庭活动和社交活动，培养孩子的合作精神和团队意识。
在与他人相处时，父母应该教导孩子尊重他人、理解他人，倡导友善和宽容的态度。
最后，家庭教育应注意培养孩子的感恩之心和社会责任感。
在现代社会中，孩子们往往容易陷入物质主义和功利主义的思维模式中。
因此，父母应该培养孩子的感恩之心，教导他们珍惜拥有的一切，并理解他人的付出和努力。
同时，父母还应该引导孩子参与社会公益活动，让他们学会关心他人，并懂得履行自己的社会责任。
总之，德育家庭教育是培养孩子全面发展的关键所在。
作为家长，我们应该意识到自己在孩子成长中的引领作用，并努力将德育融入到我们的日常生活中。
家庭教育的品德培养
家庭教育的品德培养家庭教育作为孩子成长过程中的基石，对于孩子的品德培养起着至关重要的作用。
品德教育是家庭教育的重要组成部分，良好的品德教育能够帮助孩子形成健康的人格，增强社会责任感，促进人际关系和谐，为其未来的生活打下坚实的基础。
本文将从家庭教育的角度出发，探讨如何培养孩子的品德。
一、以身作则，树立榜样父母是孩子的第一任老师，他们的言行举止直接影响着孩子的品德形成。
父母应该树立良好的榜样，言传身教相结合，使孩子在潜移默化中受到良好的熏陶。
家长应该以自己的行为告诉孩子什么是正确的、什么是错误的，让孩子在观察和学习中逐渐形成正确的价值观和道德观念。
二、培养孩子的责任感和自律性责任感和自律性是品德教育的重要组成部分。
家长应该鼓励孩子参与家庭事务，培养他们的家庭责任感。
例如，可以让孩子帮忙做家务、照顾弟弟妹妹等，让他们在实践中体会到家庭成员的责任和义务。
同时，家长也应该引导孩子养成良好的生活习惯和行为规范，如按时作息、遵守规则等，培养他们的自律性。
三、注重情感教育，培养孩子的人际交往能力情感教育是品德教育的重要组成部分，家长应该注重与孩子的情感交流，关注孩子的情感需求。
家长可以通过与孩子共同阅读、讨论、交流等方式，了解孩子的内心世界，引导他们学会表达自己的情感，增强人际交往能力。
同时，家长也应该鼓励孩子与他人交往，培养他们的社交技巧和团队合作精神。
四、培养孩子的独立性和自主性独立性和自主性是孩子未来生活和发展的重要品质。
家长应该鼓励孩子独立完成任务和作业，培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。
同时，家长也应该给予孩子一定的自主权和决策权，让他们学会为自己的行为负责，增强自信心和自尊心。
五、建立良好的家庭氛围家庭氛围对于孩子的品德培养具有重要影响。
家长应该营造一个和谐、温馨、积极向上的家庭氛围，让孩子感受到家庭的温暖和关爱。
家长之间应该相互尊重、理解和支持，为孩子树立良好的家庭榜样。
同时，家长也应该与孩子建立良好的亲子关系，倾听孩子的声音，理解孩子的想法和感受，给予他们足够的关爱和支持。
德育家庭教育心得体会(17篇)
德育家庭教育心得体会（17篇）德育家庭教育心得体会（精选17篇）德育家庭教育心得体会篇1孩子一出生就意味着教育的开始，教育可分为家庭教育、社会教育和学校教育。
家长不能仅仅关心孩子的智力开发，学习成绩的好坏。
我认为，家长应注重:孩子的身心健康教育;情感教育;社会道德;意志品质等非智力因素的教育，即家庭教育。
知识教学、智力开发这些一定要由学校教育来完成。
即便家长懂得这些知识，可能不懂得解决问题的方法，甚至和专业老师的方法相矛盾，所以作为家长只要做好家庭教育就是对老师工作的支持。
下面，我就对孩子的教育谈谈我的一些心得。
这过程也的确是凝聚着我们做父母的一番心血。
这其中也有不少困惑。
下面我来谈谈我们家庭的一些教育理念和心得。
一、“严”字当头，抓住小学关键期大学者胡适曾经这样说:“一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，都在这家庭教育四个字上分别出来”。
现今社会独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至请他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了孩子的严格教育，对孩子“错爱”、“宠爱”、把孩子惯得不像样，如对人没礼貌，本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶代办，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业，做事磨磨蹭蹭等。
例如，在我所认识的大学生、高中生中均出现过要父母给盛饭事件。
我们绝对不要认为那是小事，我之所以称之为“事件”，是认为这种孩子“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”。
没有同情心，没有自理能力，没有克服困难的意志。
树大并没自然直，反倒长成歪脖树。
教育孩子的宗旨:要求孩子知道理，明德行，成为一个正心、诚意的人。
一切时，一切事正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培养孩子要多为公着想，尽量断除自私自利的念头。
要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，必须做到孝敬父母，尊敬师长。
努力学习，不可懈怠。
争取成为德智体皆优的学生。
培养孩子的习惯采取“小时严、大时宽”。
家庭教育中的优秀品德培养
家长应关注孩子的网络行为，及时发现并纠正不良行为，确保孩子 在一个健康的网络环境中成长。
关注孩子心理健康，促进品德内化
01
倾听和理解孩子
家长应耐心倾听孩子的想法和感受，理解孩子的需求和困惑，为孩子提
供情感支持。
02
培养孩子的自信心
鼓励孩子尝试新事物，肯定他们的努力和成就，增强他们的自信心和自
尊重与理解
尊重孩子个性
父母要尊重孩子的个性和 意愿，避免强制孩子按照 自己的期望发展。
理解孩子需求
父母要了解孩子的心理和 情感需求，给予孩子足够 的关爱和支持。
倾听孩子心声
父母要耐心倾听孩子的想 法和感受，鼓励孩子表达 自己的意见。
引导与启发
引导正确行为
父母要引导孩子做出正确的道德判断 和行为选择，培养孩子良好的行为习 惯。
共同参与
家长和教师共同参与孩子的教育过程，制定教育计划，确保教育 的一致性和连续性。
互相尊重
家长和教师互相尊重彼此的教育理念和方法，积极寻求共识，形 成教育合力。
家校共育活动的开展
1 2 3
德育讲座
学校可以邀请德育专家或优秀家长代表，定期为 家长举办德育讲座，提高家长的德育意识和能力 。
亲子活动
学校可以组织亲子活动，让家长和孩子共同参与 ，增进亲子关系，同时培养孩子的团队协作和感 恩意识。
02
通过品德教育，孩子可以学会尊 重他人、关心他人、宽容待人， 形成良好的人际交往能力。
促进社会和谐
品德培养有助于孩子成为有社会责任 感、有公德心的公民，积极履行社会 义务。
具备优秀品德的孩子更容易融入社会 ，与他人和谐相处，减少社会矛盾和 冲突。
提升个人价值
家庭教育中的品德教育：培养孩子的良好品德
在孩子的成长过程中，家庭教育起着至关重要的作用。
品德教育作为家庭教育的重要组成部分，对于培养孩子的良好品德具有不可替代的作用。
本文将探讨家庭教育中品德教育的重要性，以及如何有效地培养孩子的良好品德。
品德教育的重要性不言而喻。
一个人的品德决定了他在社会中的行为表现，也影响着他的未来发展和人生轨迹。
良好的品德能够让孩子在与人交往中更加得体、自信，赢得他人的尊重和信任。
同时，品德教育也有助于培养孩子的责任感、同理心和合作精神，使他们成为对社会有贡献的人。
那么，如何在家庭教育中有效地培养孩子的良好品德呢？家长要以身作则，成为孩子的榜样。
孩子的模仿能力很强，他们会不自觉地模仿家长的行为和态度。
因此，家长要时刻注意自己的言行举止，做到诚实守信、尊重他人、乐于助人等，为孩子树立一个良好的榜样。
家长要注重培养孩子的道德意识。
在日常生活中，家长可以通过讲故事、分享经验等方式，引导孩子认识到道德规范和行为准则的重要性，让他们明白什么是正确的、什么是错误的。
同时，家长也要关注孩子的情感需求，培养他们的同理心和关爱他人的能力。
此外，家长要鼓励孩子参与社会实践活动。
通过参与社区服务、志愿者活动等，孩子能够亲身体验到帮助他人的快乐，增强他们的社会责任感和奉献精神。
这些实践活动不仅能够锻炼孩子的实践能力，还能够加深他们对品德教育的理解和认识。
当然，在培养孩子的良好品德过程中，家长也需要耐心和智慧。
每个孩子都有自己的成长节奏和特点，家长要根据孩子的实际情况，采取合适的教育方法。
同时，家长也要学会倾听和理解孩子的心声，关注他们的成长变化，及时调整教育策略。
此外，家庭教育中的品德教育还需要注重与学校的合作。
学校作为孩子成长的重要场所，也是品德教育的重要阵地。
家长应积极参与学校的教育活动，与教师保持良好的沟通，共同关注孩子的品德成长。
通过家校合作，可以形成教育合力，更好地促进孩子的品德发展。
在培养孩子良好品德的过程中，我们还应注重教育的持续性和连贯性。
家庭教育中的品德培养与价值观引导
家庭教育中的品德培养与价值观引导家庭教育是孩子成长过程中最重要的一环，它不仅影响着孩子日常行为举止的形成，更是塑造孩子品德与价值观念的重要基石。
本文将探讨家庭教育中的品德培养与价值观引导，旨在帮助家长们更好地引导孩子的成长。
一、培养孩子的品德品德是一个人的道德品质和行为规范的表现，良好的品德是人格形成的基础。
在家庭教育中，如何培养孩子的品德显得尤为关键。
1. 角色建模家长是孩子最重要的榜样，他们的言行举止会直接影响到孩子的品德形成。
因此，家长要做好自身的品德修养，树立正面的行为示范。
以身作则，要求孩子的道德行为与自己言行一致。
2. 尊重与关爱家庭应注重培养孩子的公德心、友爱心和关爱他人的能力。
家长要教孩子尊重他人，包括尊重长辈、尊重他人的隐私与人格，并着重培养孩子的同理心和换位思考的能力。
在日常生活中，家长应当给予孩子充分的关爱和鼓励，帮助他们树立正确的人际关系观念。
3. 培养责任感责任感是培养孩子良好品德的重要方面。
家长可以通过合理安排孩子的家务劳动、参与公益活动等方式，培养和增强孩子的责任意识。
同时，要树立起孩子的自我约束与自律的意识，让他们懂得责任与义务。
二、引导孩子的价值观家庭教育中的另一个重要方面是引导孩子形成正确的价值观。
价值观是一个人对世界、生活和自我的评价和行为准则。
1.关注教育家长要关注孩子的教育问题，为孩子选择合适的培训课程，帮助他们树立正确的学习观念。
同时，家长要注重培养孩子的创新意识和终身学习的习惯，引导他们形成正确的名利观。
2.培养家庭观念引导孩子树立正确的家庭观念，让他们明白家庭的重要性。
家长可以通过组织家庭活动、共同参与家务劳动等方式，让孩子体验到家庭的温暖和团结，进而形成正确的家庭价值观。
3.关注社会公益鼓励孩子参与社会公益活动，让他们了解社会的各种问题。
通过亲身实践，孩子可以认识到帮助他人的重要性，培养关爱社会的价值观。
三、家庭教育中的困境与应对在进行品德培养与价值观引导时，家庭教育面临着一些困境。
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浅谈家庭教育中德育的培养
摘要：一个对社会有贡献的人，一个为社会创造价值的人必具备德才兼备的品格，在这一完善品格养成的过程中，在家庭教育中作为人生第一任老师的父母起着极大的作用。
在结合实际的基础上深入细致的研究和探讨在实现人生价值过程中起妨碍作用的几个因素，希望能给父母们起到借鉴的作用，为让孩子正确地实现人生价值提供参考。
关键词：家庭教育人生价值因素
人出生在一个什么样的家庭是谁也无法自己选择的，但是作为人父母的长辈，却有责任尽量为子女创造一个适于他们健康成长的宽松环境，力所能及的提供良好的家庭教育是义不容辞的责任。
作为孩子的第一任老师，父母长辈应不失时机地做好子女的教育工作，既要关心他们成长，更要关心他们成人。
要教导他们正确地认识人生，踏踏实实的做人，要不断地将传统美德和现实美德的良种撒向他们的心田，为他们一生的发展打下坚实的基础。
一、家长过分依赖学校，忽视了教育子女的责任
有些家长糊涂的认为：病要大夫看，孩子要老师管。
因此，他们把教育子女的责任完全推给了学校，寄希望于学校。
他们只负责从经济上、生活上满足子女的需要，孩子的教育，学校固然负有主要责任，但家长也不能撒手不管，双方应该各尽其责，相互协调与合作，共同做好他们的教育工作。
即使在文化功底上辅导不了他们，但是也要在言行上、待人接物等方面模范言行，叫他们养成良好的思想品德。
在生活中常见一些家长，不看过程只看结果，平时不注意督促管教，一旦孩子出现失误，除了大打出手，就是口吐秽语，严重伤害了他们的自尊心，使之丧失了自信和勇气，有的家长甚至还给孩子灌输如何“搞关系”、“如何占便宜”等利己自私的价值观。
有些家长（做生意或官员）在学习上帮不上孩子的忙，但是他们在经济上给他们更多优厚的关照。
无论是在吃、穿、住、行还是在日用品上，花费很慷慨，特别是近些年来在城镇以上驻地的学校中，学生穿金戴银的比比皆是不说，大多数学生都配有手机，而且有的档次还很高。
花费的消费水平，就是有些教师也都望尘莫及。
在他们交友便利的情况下，也为早恋创造了适
宜的条件。
二、家长忽视培养孩子们的远大志向和目标
人应该有远大的志向。
远大的志向是人生奋斗的精神支柱，是人们前进的动力，有了符合时代需要的远大志向并不断朝着这个目标迈进，就能为社会做出较多的贡献，实现更大的人生价值。
这种远大的志向应该从小培养。
然而，有些家长就忽略了这一点，由于他们目光短浅，只看到眼前的利益，再加上近年来社会上流传着许多低俗的说法的影响。
在他们看来世上唯有“钱”最有价值，盯着眼前的“实惠”只顾赚钱，不顾孩子前途的现象已并不鲜见，不少稚气未脱的娃娃加入到涌动如潮的打工队伍中来，随处可见涉世尚浅的少年当起了“小老板”坐店铺。
不烦多说，看眼前家庭中增加了收入，看长远却贻误了孩子，其实有的不是孩子不愿读书，也不是孩子没有追求的志向，而是家长的不明智，从眼前的利益出发，强迫子女放弃了他们的理想，来服从自己的安排，再加上近年来大学生就业压力的增大，前景不容乐观就更使一些家长增加了眼前利益的信心。
这样做的害处，可能从短期内无从觉察，但终于有一天孩子尝到了文化水平欠缺的苦果时，他们就会埋怨直至骂做父母的误了他的前程，妨碍了他们人生价值的实现。
三、单纯注重智力的培养和开发，却轻视了德育的培养
有些家长在片面教育观的影响下，单纯的抓子女的智育，忽视了德育。
他们关心的是分数，很少教育子女如何做人。
有的人还告诫子女“大学大玩，小学小玩，现在吃点苦没啥，等考上了大学就能轻松了”这些对孩子的成才危害是很大的。
实现人生价值没有“才”是不行的，但是有“才”无“德”是万万不行的，正如司马光所说的：“才者，德之资也，德者，才之帅也”，知识是实现人生价值的重要条件，道德是灵魂和方向，二者相互依存，相互渗透，相互促进。
我们的教育方针要求是：学生在德、智、体、美等方面全面发展，单纯的抓智育，忽视德育和体育是不符合新时代对人才培养的教育方针的，也是不利于增强人的价值的创造能力的，因此家长应该更新观念、克服片面的教育观，纠正并克服只抓智育，忽视其他教育的不良倾向，要全面的提高孩子的主体素质，从而成为一个健全合格的价值创造者。
四、教育方法不当
有些家长虽然也重视家庭教育，也希望子女尽快成才，但却缺乏科学的教育方法。
教育方法是教育目的得以实现的手段和保证，方法不当，目的再好也难以达到。
鲁迅在探讨中国的家庭教育时说：“中国的一般家庭，教育孩子时大抵有两种方法：
其一是任其飞扬跋扈，一点也不管，在门内或门前是暴主，是霸主，但是到了外面便如失了网的蜘蛛一般，立刻毫无能力。
其二是给以冷遇或呵斥，认为是教育的成功，待放他到外边去则如才出樊笼的小禽，他绝不会跳跃的。
”鲁迅最后下结论说，这是中国教育的普遍危机，但我们家长还是未能清醒过来，他们依然在沿袭着两种有害无益的教育方式：要么溺爱、迁就、袒护、放纵；要么简单粗暴，施以拳头或棍棒，现在独生子女越来越多，父母、老人多少双眼睛都盯着一个孩子，因而，又有些家庭常常把子女娇生惯养，视为“掌上明珠”、“天之骄子”，对孩子百依百顺，“由于这种爱达到了缺乏理智的程度，因此孩子有了差错也难发现，就是觉察到了也还要掩饰、庇护，反而害了孩子，孩子的自私、任性、依赖性和意志薄弱等不良个性品质多半由此发生。
这种教育方式不仅对孩子的成长不利，而且有可能导致孩子陷入危险的陷阱。
”现实生活中因娇生惯养、放纵致使青少年犯罪的示例有很多。
还有的家庭教育孩子使用“题海战术”和“物质刺激”。
这里要说明的是都是有失偏颇的。
前者是孩子回家后，不给孩子一点自由支配的时间，不是让他们做题就是安排练钢琴，有的甚至请家教辅导，把时间排的满满的。
还有的家长脸上总是阴云密布，令孩子胆颤心惊，身心大为痛苦使孩子感受不到童年的快乐。
后者是家长们遵循“金钱利诱”的原则，他们常常向孩子许愿：考了多少分给多少钱，考上了那所学校给多少钱，想以此鼓励孩子好好学习，结果事与愿违。
我们倡导学习让他们发挥主动性，产生兴趣，要从根本上抓起，端正学习动机，树立正确的学习态度和高度的学习自觉性，截住拜金主义产生的源头，不至于影响他们人生价值的实现。
总之，家庭教育作为教育体系中的一个重要组成部分，应当引起全社会的共同关注，家庭教育对一个人一生所产生的重大的影响是不可低估的，我们应该高度重视这项基础工程，使家庭教育科学化，为孩子成才，实现其人
生价值创造条件。