《高考化学实验复习》实用课件
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高考化学实验专题复习教学课件-PPT 化学实验基本操作
1.实验基本操作和技能 2.正确运用实验原理和正确认识实验装置 3.运用所学知识和技能进行实验设计或处理
专题一 常用的化学实验仪器及使用方法
一、常用仪器分类
1、加热器 2、计量器
4、收集器 其它仪器
5、干燥器
3、分离器 6、夹持器 7、
二、常用仪器的使用
1、加热器
（1）试管 （2）烧杯 （3）烧瓶 （4）锥形瓶（5）蒸发皿 （6）坩埚 （7）石棉网（8）三角架、泥三角 （9）酒精灯
使用时，只要打开活塞，液体即进入中间 球内，与固体接触而产生气体。停止使用时， 只要关闭活塞，气体就会把液体从中间球压入 下球及球形漏斗内，使固体与液体不再接触而 停止反应。
7.9 试管架
7.10 药匙
用于取用固体粉末或小颗粒。
1)洗净的标准：内壁均匀地附着一层水膜,不成滴, 不成股下流。 (2)洗涤的原则：利用物理性质的溶解性，或化学反 应生成易溶于水的盐，如 ①附有碱、碳酸盐、碱性氧化物等用稀盐酸洗涤。 ②油脂、苯酚用碱液洗。 ③硫粉用CS2 或热的强碱溶液（如NaOH溶液）洗涤。 ④碘用酒精洗。 ⑤银镜实验后附有银的试管用稀硝酸洗。
2.2 量筒
（2）量筒：用来量度液体体积，精确度不高。
使用注意事项：
①不能加热和量取热的液体，不能作反应容器，不能在量筒里 稀释溶液。
②量液时，量简必须放平，视线要跟量简内液体的凹液面的最 低处保持水平，再读出液体体积。
量气装置
可用广口瓶与量筒组装而成。排到量筒中水的 体积，即是该温度、压强下所产生的气体的体积。 适用于测量难溶于水的气体体积。
1.7 石棉网
加热时垫在热源与玻璃仪器之间使受 热均匀。
注意： 石棉脱落不能使用，不能接触水，不能卷折。
专题一 常用的化学实验仪器及使用方法
一、常用仪器分类
1、加热器 2、计量器
4、收集器 其它仪器
5、干燥器
3、分离器 6、夹持器 7、
二、常用仪器的使用
1、加热器
（1）试管 （2）烧杯 （3）烧瓶 （4）锥形瓶（5）蒸发皿 （6）坩埚 （7）石棉网（8）三角架、泥三角 （9）酒精灯
使用时，只要打开活塞，液体即进入中间 球内，与固体接触而产生气体。停止使用时， 只要关闭活塞，气体就会把液体从中间球压入 下球及球形漏斗内，使固体与液体不再接触而 停止反应。
7.9 试管架
7.10 药匙
用于取用固体粉末或小颗粒。
1)洗净的标准：内壁均匀地附着一层水膜,不成滴, 不成股下流。 (2)洗涤的原则：利用物理性质的溶解性，或化学反 应生成易溶于水的盐，如 ①附有碱、碳酸盐、碱性氧化物等用稀盐酸洗涤。 ②油脂、苯酚用碱液洗。 ③硫粉用CS2 或热的强碱溶液（如NaOH溶液）洗涤。 ④碘用酒精洗。 ⑤银镜实验后附有银的试管用稀硝酸洗。
2.2 量筒
（2）量筒：用来量度液体体积，精确度不高。
使用注意事项：
①不能加热和量取热的液体，不能作反应容器，不能在量筒里 稀释溶液。
②量液时，量简必须放平，视线要跟量简内液体的凹液面的最 低处保持水平，再读出液体体积。
量气装置
可用广口瓶与量筒组装而成。排到量筒中水的 体积，即是该温度、压强下所产生的气体的体积。 适用于测量难溶于水的气体体积。
1.7 石棉网
加热时垫在热源与玻璃仪器之间使受 热均匀。
注意： 石棉脱落不能使用，不能接触水，不能卷折。
高中化学高考化学实验复习(一)精品PPT课件
试纸使用、纸上层析
方法原理 的理解
实验安全 性考虑 仪器材料 特征 试剂的性 质 实验的目 的
考点3．化学实验安全常识 考点4．常见气体的制取
制取气体装置
图1
图2
图3
பைடு நூலகம்
图4
图5 图6
图13
图14
图15
图16
图17
净化装置（根据净化剂的状态和条件选择）
图39
图40
图41
图42
排水量气装置
图50
图51
图52
图53
防倒吸装置
图30 图31 图32
图33 图34
图35 图36
图37 图38
气体性质实验装置：根据反应物的状态及反应的条件 选择
图43 图44
图45
图46
图47 图48
图49
考点5：性质实验
物
物质检验
质
性 质
物质制取
和
实
验 操
物质性质 实验
作
综
合
气体检验、阴阳离子检验 有机物检验
如：氢氧化亚铁、摩尔盐制取 和保存、硝酸钾晶体制备 乙酸乙酯、溴苯、硝基苯、 酚醛树脂、阿司匹林制取
如：铝及其化合物性质 元素周期律探究实验 浓硫酸和硝酸的性质实验 亚硝酸盐性质 乙醇和苯酚的性质
考点6：重要的定量实验： 一定物质的量浓度溶液的配制，硫酸铜晶体结 晶水含量的测定，酸碱中和滴定，中和热的 测定。镀锌铁皮锌镀层厚度测定；空气中有 关气体浓度的测定（如居室中甲醛含量的测 定等）。 要求知道： 所用仪器、操作步骤、误差分析
专题三 化学实验
第 1 讲 化学实验常用仪器和 基本操作
命题热点
高三化学实验复习PPT教学课件
有些试剂的保存还要采取特殊的措施。
易被氧化的试剂：亚铁盐，活泼金属单质，白磷，氢硫酸，
苯酚，Na2SO3等。
易吸收CO2的试剂：CaO, NaOH, Ca(OH)2, Na2O2等。
易吸湿的试剂：P2O5, CaC2, CaO, NaOH, 无水CaCl2, 浓
H2SO4，无水CuSO4,FeCl3, MgCl2等。
MnO2、KMnO4、Ca（OH）2、Fe（OH）3：浓盐酸
银镜：稀硝酸 硫：CS2或热碱液 碘：酒精 NaOH溶液
苯酚：
2020/12/10
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（三）试剂的取用：原则： 不用手直接接触药品； 不直 接闻药品气味； 不尝药品味道。 方法： 固体： 粉末状或颗粒状药品，用药匙取用；条状或块状 药品用镊子取用。 液体：少量：用胶头滴管；
2020/12/10
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二、物质的分离提纯
1、
萃取：利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同，用 一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取 出来的方法
分液：把两种互不相溶、密度不同的液体分开的方法
仪器：分液漏斗、烧杯、铁架台、铁圈
注意事项： •萃取剂选择：与原溶液中的溶剂互不相溶、不发生化学 反应；溶质在其中的溶解度远大于原溶剂
注意事项：不能用火加热；过滤时一贴二低三靠
11、长颈漏斗：用于装配反应器，便于注入反应液体
注意事项：组装气体发生器时应使长管末端插入反应器 的液体里，借助液封防止气体通过漏斗逸出
12、分液漏斗：用于分离密度不同且互不相溶的不同液 体；可用作反应器的随时加液装置；萃取分离 注意事项：不能漏液；分离液体上上下下；塞上的凹槽和 漏斗口上的小孔对齐；不宜装碱性溶液
升华：利用某些物质具有升华的特性，将这种物质和其他 物质分离
高考化学实验专题复习(56张ppt)
固体试剂
干燥管
液体试剂
注意:控制气流的通 入速度-----应缓慢通 入
2020届高考化学实验专题复习(56张ppt)高考 复习课 件高考 复习PP T课件 高考专 题复习 训练课 件
固体试剂需加热
管中的玻璃纤维的作 用是固定固体，防止 粉末被气流带走
②、净化装置 2020届高考化学实验专题复习(56张ppt)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件
尾气：有毒、易燃易爆等气体
1、燃烧法 如CH4、C2H4、C2H2、H2、CO等。 2、碱液吸收法
如试C剂l2吸、收H法2S、之C核O心2、：S能O反2、应N，O2不、引N入O等新。 污3、染水即溶可解法
3、实验零件 2020届高考化学实验专题复习(56张ppt)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件
①、供气装置
b、贮气释放
A
B
实验所需气体事先制取好，存于贮气装置中，在实验
时用适当的方法使气体按一定的流速释放出来。贮气装置
的形式有多种，图A是实验室常用的贮气瓶，使用时由漏 斗进水把气体压出。图B所示贮气装置的优点是贮气量大， 使用时只要打开活塞，在“钟罩”自重的作用下，气体可
2020届高考化学实验专题复习(56张ppt)高考 复习课 件高考 复习PP T课件 高考专 题复习 训练课 件
【备考基础】
3、实验零件 ①、供气装置
a、常见的供气形式有制气（气体发生装置） b、贮气释放 c、鼓入空气（鼓气及缓冲装置）。
2020届高考化学实验专题复习(56张ppt)高考 复习课 件高考 复习PP T课件 高考专 题复习 训练课 件
自动流出。通常适用于贮气装置的气体应是难溶于水的气
体。 2020届高考化学实验专题复习(56张ppt)高考 复习课 件高考 复习PP T课件 高考专 题复习 训练课 件
干燥管
液体试剂
注意:控制气流的通 入速度-----应缓慢通 入
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固体试剂需加热
管中的玻璃纤维的作 用是固定固体，防止 粉末被气流带走
②、净化装置 2020届高考化学实验专题复习(56张ppt)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件
尾气：有毒、易燃易爆等气体
1、燃烧法 如CH4、C2H4、C2H2、H2、CO等。 2、碱液吸收法
如试C剂l2吸、收H法2S、之C核O心2、：S能O反2、应N，O2不、引N入O等新。 污3、染水即溶可解法
3、实验零件 2020届高考化学实验专题复习(56张ppt)高考复习课件高考复习PPT课件高考专题复习训练课件
①、供气装置
b、贮气释放
A
B
实验所需气体事先制取好，存于贮气装置中，在实验
时用适当的方法使气体按一定的流速释放出来。贮气装置
的形式有多种，图A是实验室常用的贮气瓶，使用时由漏 斗进水把气体压出。图B所示贮气装置的优点是贮气量大， 使用时只要打开活塞，在“钟罩”自重的作用下，气体可
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【备考基础】
3、实验零件 ①、供气装置
a、常见的供气形式有制气（气体发生装置） b、贮气释放 c、鼓入空气（鼓气及缓冲装置）。
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自动流出。通常适用于贮气装置的气体应是难溶于水的气
体。 2020届高考化学实验专题复习(56张ppt)高考 复习课 件高考 复习PP T课件 高考专 题复习 训练课 件
高考化学复习课件化学实验基础知识化学实验专题复习 PPT
药品得取用
药品取用时得注意事项: ①不能用手接触药品,不要直接去闻药品得气味, 不得尝任何药品得味道。 ②注意药品用量 ③实验剩余得药品要放入指定得容器
注意:用剩下得钾、钠、白磷等一般应放回 原试剂瓶
1、固体药品得取用 ①固体粉末的取用方法
②块状或较大颗粒得固体得取用方法
2、液体药品得取用
(1) 液体得倾倒
+ 1、用正确得化学实验基本操作,完成规定得 “学生实验”得能力。
+ 2、观察记录实验现象,分析实验结果和处理 实验数据,得出正确结论得能力。
+ 3、初步处理实验过程中得有关安全问题得能 力。
+ 4、能识别和绘制典型得实验仪器装置图得能 力。
+ 5、根据实验试题得要求,设计或评价简单实 验方案得能力。
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适用范围
举例
分离胶体 除去Fe(OH)3 和溶液 胶体中得HCl
某些物质 在加某些 无机盐时, 其溶解度 降低而凝 聚得性质 来分离物 质
从皂化液中分 离肥皂、甘油
蛋白质得盐析
注意事项
方法 洗气
适用范围 举例
气体混合 除去CO2 物除杂 气体中得
HCl气体
注意事项
1、长进短 出
2、混合中 气体溶解 度差别较 大
液化 萃取 分液 渗析 盐析 洗气
适用范围
举例
注意事项
分离不溶性固体和液体
溶解度不同得固体与固体
固体与有升华特点得固体杂质 分离
粗盐提纯时把粗盐溶于水,经过滤 把不溶于水得杂质除去
KNO3溶解度随温度变化大,NaCl 溶解度随温度变化小,可用此法从
二者混合液中提纯KNO3
粗碘中碘与钾、钠、镁得卤化物得 分离
高考化学实验专题复习策略讲座课件(共110张PPT)
(逻辑)实证主义 ——科学始于观察 观察→归纳形成的理论→寻找支持性证据证实理论 →确定为定律
批判理性主义 ——科学始于问题 问题1→提出试探性理论→排除错误，进行检验→问题2
内外因素相互作用引发问题。 外部因素：新事件或新环境构成的问题情境 内部因素：学生已持有的“理论”构成的问题情境（预期）
素养水平 水平1
素养1 宏观辨识与微观探析 能根据实验现象辨识物质及其反应，能运用化学符号描述常见简单物质 及其变化，能从物质的宏观特征入手对物质及其反应进行分类和表征，能联 系物质的组成和结构解释宏观现象。
4-1 能在物质及其变化的情境中，依据需要选择不同方法，从不同角度对物质及其 变化进行分析和推断；能根据物质的类别、组成、微粒的结构、微粒间作用力等说明或 预测物质的性质，评估所做说明或预测的合理性；能从宏观与微观、定性与定量等角度 对物质变化中的能量转化进行分析和表征；能基于物质性质提出物质在生产、生活和科 学技术等方面应用的建议和意见。
素养水平 水平4
素养5 科学态度与社会责任 尊重科学伦理道德，能依据“绿色化学”思想和科学伦理对某一个化学 过程进行分析，权衡利弊，作出合理的决策；能针对某些化学工艺设计存在 的各种问题，提出处理或解决问题的具体方案。
பைடு நூலகம்
反应分析
证 据 推 理
方案设计
证据推理 基于证据推理的方案分析评价
归纳结论
原理或规律分析
物质分析与反应分析的策略（操作图式）
外部问题情境 找 物质组成 物 质 微粒组成
宏观辨识与微观探析 变化观念与平衡思想
微粒性质
（多角度） 合
情 推
可能反应
理
可能现象
内部问题情境
性质的选择 性体现 找
批判理性主义 ——科学始于问题 问题1→提出试探性理论→排除错误，进行检验→问题2
内外因素相互作用引发问题。 外部因素：新事件或新环境构成的问题情境 内部因素：学生已持有的“理论”构成的问题情境（预期）
素养水平 水平1
素养1 宏观辨识与微观探析 能根据实验现象辨识物质及其反应，能运用化学符号描述常见简单物质 及其变化，能从物质的宏观特征入手对物质及其反应进行分类和表征，能联 系物质的组成和结构解释宏观现象。
4-1 能在物质及其变化的情境中，依据需要选择不同方法，从不同角度对物质及其 变化进行分析和推断；能根据物质的类别、组成、微粒的结构、微粒间作用力等说明或 预测物质的性质，评估所做说明或预测的合理性；能从宏观与微观、定性与定量等角度 对物质变化中的能量转化进行分析和表征；能基于物质性质提出物质在生产、生活和科 学技术等方面应用的建议和意见。
素养水平 水平4
素养5 科学态度与社会责任 尊重科学伦理道德，能依据“绿色化学”思想和科学伦理对某一个化学 过程进行分析，权衡利弊，作出合理的决策；能针对某些化学工艺设计存在 的各种问题，提出处理或解决问题的具体方案。
பைடு நூலகம்
反应分析
证 据 推 理
方案设计
证据推理 基于证据推理的方案分析评价
归纳结论
原理或规律分析
物质分析与反应分析的策略（操作图式）
外部问题情境 找 物质组成 物 质 微粒组成
宏观辨识与微观探析 变化观念与平衡思想
微粒性质
（多角度） 合
情 推
可能反应
理
可能现象
内部问题情境
性质的选择 性体现 找
《高考化学实验资料》课件
试中能够熟练操作。
了解实验安全知识
掌握实验过程中的安全注意事项 ，确保在考试和日常生活中能够
安全地进行实验操作。
实验考试答题技巧
熟悉题型和评分标准
了解实验考试的题型和 评分标准，明确考试要
求和答题规范。
注意实验细节
在实验操作过程中，注 意实验细节，确保每一 步操作都符合要求。
观察实验现象
认真观察实验现象，准 确记录实验数据，以便 在答题时能够准确描述
点评
对每一道真题进行点评，指出学生在答题过程中需要注意的事项和常见错误，提高学生的答题正确率 。
真题考点归纳与预测
考点归纳
对历年高考化学实验考试真题进行考点归纳，总结出考试的重点和难点，帮助学生把握 考试方向。
预测
根据历年考题的特点和趋势，对未来的高考化学实验考试进行预测，为学生备考提供参 考。
06
02
化学实验基本操作
实验器材介绍
实验器材
介绍实验中所需的各种器材，如 烧杯、试管、滴定管、容量瓶等 ，并说明其用途和注意事项。
实验器材使用方法
详细介绍各种实验器材的使用方 法，如如何正确使用滴定管、如 何正确读取数据等。
实验基本操作规范
实验操作步骤
按照实验流程，详细介绍每个实验步骤的操作方法和注意事 项。
实验数据处理问题
解答实验数据处理中的常见问题，指导考生正确记录 和处理实验数据。
04
高考化学实验考试备考策略
备考计划制定
制定详细计划
根据自身实际情况，制定 出详细的备考计划，包括 每天的学习内容和时间安 排，确保备考有序进行。
确定学习目标
明确备考目标，如提高实 验操作技能、掌握实验原 理等，以便更有针对性地 进行复习。
了解实验安全知识
掌握实验过程中的安全注意事项 ，确保在考试和日常生活中能够
安全地进行实验操作。
实验考试答题技巧
熟悉题型和评分标准
了解实验考试的题型和 评分标准，明确考试要
求和答题规范。
注意实验细节
在实验操作过程中，注 意实验细节，确保每一 步操作都符合要求。
观察实验现象
认真观察实验现象，准 确记录实验数据，以便 在答题时能够准确描述
点评
对每一道真题进行点评，指出学生在答题过程中需要注意的事项和常见错误，提高学生的答题正确率 。
真题考点归纳与预测
考点归纳
对历年高考化学实验考试真题进行考点归纳，总结出考试的重点和难点，帮助学生把握 考试方向。
预测
根据历年考题的特点和趋势，对未来的高考化学实验考试进行预测，为学生备考提供参 考。
06
02
化学实验基本操作
实验器材介绍
实验器材
介绍实验中所需的各种器材，如 烧杯、试管、滴定管、容量瓶等 ，并说明其用途和注意事项。
实验器材使用方法
详细介绍各种实验器材的使用方 法，如如何正确使用滴定管、如 何正确读取数据等。
实验基本操作规范
实验操作步骤
按照实验流程，详细介绍每个实验步骤的操作方法和注意事 项。
实验数据处理问题
解答实验数据处理中的常见问题，指导考生正确记录 和处理实验数据。
04
高考化学实验考试备考策略
备考计划制定
制定详细计划
根据自身实际情况，制定 出详细的备考计划，包括 每天的学习内容和时间安 排，确保备考有序进行。
确定学习目标
明确备考目标，如提高实 验操作技能、掌握实验原 理等，以便更有针对性地 进行复习。
高考化学实验专题复习.ppt
四、综合应用
⑤掌握化学实验的记录方法和运用化学知识设计一些基本实验 A根据实验现象，观察、记录、分析或处理数据，得出正确结论。 B根据实验试题要求，设计或评价实验方案。 C能绘制和识别典型的实验仪器装置图。 ⑥以上各部分知识与技能的综合应用。
1.状态： 固体存放在广口瓶，液体存放在细口瓶。 酸碱性：强碱性如氢氧化钠不用玻璃塞 光：棕色瓶如氯水、硝酸银、浓硝酸等。
高考化学实验专题复习
⑴考试大纲的要求（黑体字为06年大纲改动要求） ①了解化学实验常用仪器的主要用途和使用方法。 ②掌握化学实验的基本操作。了解实验室一般事故的 预防和处理方法。 ③掌握常见气体的实验室制法（包括所用试剂、仪器 、反应原理和收集方法） ④综合运用化学知识对常见物质（包括气体物质、无 机离子）进行分离、提纯和鉴别。 ⑤掌握化学实验的记录的基本要求，并能设计一些基 本实验 A根据实验现象，观察、记录、分析或处理数据，得 出正确结论。 B根据实验试题要求，设计或评价实验方案。 C能绘制和识别典型的实验仪器装置图。
联系：常用反应器、底部均圆形、质地好玻璃厚度均 匀，可加热 区别：底部面积不同、容量不同、试管可直接用酒精 灯加热而圆底烧瓶不能。可将圆底烧瓶看作是试管的 放大。
试管可直接用酒精灯加热而圆底烧瓶不能直接加热的 理由：火焰面积和仪器受热面的面积的大小关系决定 的。所以，圆底烧瓶可以隔着石棉网、或者水浴、油 浴、沙浴加热，是因为它们都间接放大了火焰的面积， 避免了局部受热不均的危险。
比如中空的铁球——如果这种试剂不用的话! 所以试剂瓶的瓶口应该越小越好，所以氢氧化钠溶液 、硫酸铜溶液、氨水均用细口瓶。但是固体物质却不用 细口瓶。
例3：试回忆高一实验基本操作中氧化铜的制取，按 实验步骤写出使用的仪器并思考该仪器的使用特点。
高三化学总复习课件：化学实验部分ppt 通用
高三化学总复习
第一章
化学实验
1-1化学实验基本方法
目
录
专题一——仪器的使用及实验基本操作 专题二——混合物的分离与提纯 专题三——物质的检验和鉴别 专题四——物质的制备 专题五——实验设计和综合实验 专题六——几个重要的定量实验
专题一——仪器的使用及实验基本操作
一、常用的化学仪器 二、化学常用仪器的重要用途和使用方法
保存于玻璃瓶 中用橡胶塞。 塑料瓶或铅皿。
腐蚀玻璃 腐蚀橡胶
硝酸、溴水、挥发性有 机物、强氧化剂
4、仪器连接 （1）把玻璃管插入带孔橡 胶塞 （2）连接玻璃管和胶皮管
（3）在容器口塞橡皮塞 连接顺序
“先下后上”、“先左后右” 。
5、物质的溶解 （1）固体物质的溶解
加快溶解速度，可采用研细、 搅拌、振荡、加热（易水解或 受热易分解的物质不能加热）
3、准确量取25.00毫升高锰酸钾溶液，可选用的仪器 有（ C ） A、50mL量筒 B、10mL量筒 C、50mL酸式滴定管 D、50mL碱式滴定管
下列实验记录合理的是 （ D） ①用托盘天平称取15.6 g氧化铜粉末 ②用广泛pH试纸测得溶液的pH为3.52 ③用100 mL量筒量取5.26 mL的稀硫酸 ④普通温度计上显示的室温为25.62℃ ⑤用10 mL量筒量取某溶液6.6 mL A．①② B．②③④ C．④⑤ D．①⑤
不加热，块状固体加液体，气 体难溶于液，先检查气密性
启普发生器
启普发生器由一个葫芦状的玻璃容器和球 形漏斗组成。固体药品放在中间圆球内，可以 在固体下面放些玻璃棉来承受固体，以免固体 掉至下球中。液体从球形漏斗加入。
使用时，只要打开活塞，液体即进入中间 球内，与固体接触而产生气体。停止使用时， 只要关闭活塞，气体就会把液体从中间球压入 下球及球形漏斗内，使固体与液体不再接触而 停止反应。
第一章
化学实验
1-1化学实验基本方法
目
录
专题一——仪器的使用及实验基本操作 专题二——混合物的分离与提纯 专题三——物质的检验和鉴别 专题四——物质的制备 专题五——实验设计和综合实验 专题六——几个重要的定量实验
专题一——仪器的使用及实验基本操作
一、常用的化学仪器 二、化学常用仪器的重要用途和使用方法
保存于玻璃瓶 中用橡胶塞。 塑料瓶或铅皿。
腐蚀玻璃 腐蚀橡胶
硝酸、溴水、挥发性有 机物、强氧化剂
4、仪器连接 （1）把玻璃管插入带孔橡 胶塞 （2）连接玻璃管和胶皮管
（3）在容器口塞橡皮塞 连接顺序
“先下后上”、“先左后右” 。
5、物质的溶解 （1）固体物质的溶解
加快溶解速度，可采用研细、 搅拌、振荡、加热（易水解或 受热易分解的物质不能加热）
3、准确量取25.00毫升高锰酸钾溶液，可选用的仪器 有（ C ） A、50mL量筒 B、10mL量筒 C、50mL酸式滴定管 D、50mL碱式滴定管
下列实验记录合理的是 （ D） ①用托盘天平称取15.6 g氧化铜粉末 ②用广泛pH试纸测得溶液的pH为3.52 ③用100 mL量筒量取5.26 mL的稀硫酸 ④普通温度计上显示的室温为25.62℃ ⑤用10 mL量筒量取某溶液6.6 mL A．①② B．②③④ C．④⑤ D．①⑤
不加热，块状固体加液体，气 体难溶于液，先检查气密性
启普发生器
启普发生器由一个葫芦状的玻璃容器和球 形漏斗组成。固体药品放在中间圆球内，可以 在固体下面放些玻璃棉来承受固体，以免固体 掉至下球中。液体从球形漏斗加入。
使用时，只要打开活塞，液体即进入中间 球内，与固体接触而产生气体。停止使用时， 只要关闭活塞，气体就会把液体从中间球压入 下球及球形漏斗内，使固体与液体不再接触而 停止反应。
高考化学实验专题复习整理PPT课件
12
一、化学实验常用仪器 ——计量仪器
量筒
主要用途：粗略量取液体的体积 （精确度为0.1mL)
使用方法及注意事项：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
①不能用作反应容器，不能加热和
量取热的液体，不能在量筒里溶解
固体和稀释溶液；无“0”刻度
②量液时，量筒必须放平，读取液
体体积时应注意视线与凹液面的最
与胶头201滴9/12管/16配套使用 低点相切。
13
一、化学实验常用仪器 ——计量仪器
容量瓶
主要用途：用于准确配制一定体积和一定 物质的量浓度的溶液。
使用方法及注意事项：
①根据配制要求选用一定规格的容量瓶；
②不能直接在容量瓶内溶解固体或稀释溶
液，应先在烧杯中溶解或稀释并恢复至室
温后再用玻璃棒引流转入容量瓶中；
③不能配制热的溶液；
2019/12/16 ④不宜贮存配好的溶液，应装入试剂瓶14中。
化学实验常用仪器的分类
1．可直接加热的仪器： 试管、蒸发皿、坩埚 、 燃烧匙 2．需垫石棉网加热的仪器：烧杯、（蒸馏）烧瓶、锥形瓶 3．计量仪器：托盘天平、量筒、容量瓶、滴定管、温度计 4．用于分离物质的仪器：蒸发皿、普通漏斗、分液漏斗、
蒸馏烧瓶（冷凝管）、洗气瓶、干燥管（球形和U形） 5．用于贮存物质的仪器：试剂瓶、集气瓶 6．用于取用物质的仪器：镊子、药匙、胶 头 滴 管 7．用于夹持、支撑的仪器：铁架台、铁夹、铁圈、试管
筒组装而成。排到量筒中水的 体积，即是该温度、压强下所 产生的气体的体积。适用于测 量难溶于水的气体体积。排水 法收集时，集气瓶应装满水收
集。（注意类似原理） 34
一、化学实验常用仪器 ——用于取用试剂的的仪
器
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2、碱液吸收法
如Cl2、H2S、CO2、SO2、NO2、NO等。
3、水溶解法 如HCl、NH3等。
《高考化 学实验 复习》 实用课 件
《高考化 学实验 复习》 实用课 件
思考题
分析下面装置 A、净化气体 有哪些作用？ B、向上排气法收集气体
C、向下排气法收集气体 D、排水集气法收集气体 E、排水法测气体体积
《高考化 学实验 复习》 实用课 件
《高考化 学实验 复习》 实用课 件
二、净化装置
液体试剂
固体试剂 固体试剂需加热
c
d
球形干燥管
应“大进小
出”。
洗气瓶 应“长进短出”
U形干燥管
《高考化 学实验 复习》 实用课 件
《高考化 学实验 复习》 实用课 件
干燥剂的选择及使用原则
1、选择原则 ①气体在被干燥的过程中要不能被减少
注意事项：
（1）启普发生器只适用于块状固 体与液体在不加热条件下制取难 溶于水的气体如CO2、H2S、H2(不 可用于制C2H2)
（2）简易装置则适用于固体与液 体在不加热下制取气的反应
简易 启普 装置 发生器
简单 （3）操作时应注意： 装置 A..检验装置的气密性
可制备H2、CO2、H2S、 B.长颈漏斗插入液面以下
A、固体反应物（加热）
注意事项：
试管 酒精灯
（1）试管口应略向下倾斜
导管 （2）试管夹夹在试管的中上部;
（3）药品应平铺于试管底部
（4）导管不宜伸入试管过长
铁架台 （5）实验开始时先检验装置的气密性
（6）加热时，先预热且应用外焰加热
可用于制备O2、NH3和CH4
2 KM 4K 2 n M O 4 nM O 2 n O 2O
M 2 4 n H O M C2 ln C 2 C l2 H 2 O l 2 K4 M 1H 6 n 2 C M O2 l n 2 K C 5 C C 2 l ll8 H 2 O NaCl+H2SO4(浓)△=NaHSO4+HCl↑
C 2 H 5 O 1H 72 H 0S C4 O C 2 H 4 H 2 O
N 2 Sa 3 O 2 H 2 S4 (浓 O ) 2 Na 4 S H 2 O S H 2 O O
C 4 H u3 ( 浓 ) N C ( N O 3 u ) 2 O 2 H 2 O N 2 O C 2 2 a H 2 O C C ( O ) 2 a C 2 H H 2
《高考化 学实验 复习》 实用课 件
C、固（液）液反应物（加热）
液体----分液漏斗
固体----圆底烧瓶 石棉网
注意事项：
（1）检验装置的气密性
（2）加热时要垫石棉网
（3）加热易暴沸的混合物时要 加沸石，防暴沸
可用于制备Cl2、HCl、C2H4。
《高考化 学实验 复习》 实用课 件
《高考化 学实验 复习》 实用课 件
《高考化 学实验 复习》 实用课 件
《高考化 学实验 复习》 实用课 件
ex:利用右图所示装置收集以下８种气体（图中烧 瓶的位置不得变化）： ①H2②Cl2 ③CH4④HCl⑤NH3 ⑥NO ⑦H2S ⑧SO2
⑴若烧瓶是干燥的，则由A口进气，
可收集的气体有 ②④⑦⑧ （填序号） A
B
⑵若烧瓶充满水，可收集的气体
气体性质 实例
难溶或微溶 于水的气体
密度大于空 气的气体
密度小于空 气的气体
H2、CH4、NO CO2、Cl2、 H2 NH3、
O2、C2H2
HCl、O2
CH4
《高考化 学实验 复习》 实用课 件
《高考化 学实验 复习》 实用课 件
四、除尾气装置
1、 燃烧法
如CH4、C2H4、C2H2、H2、CO等。
有①③⑥，这时气体由 B 口进入 ⑶若烧瓶是干燥的，则由Ａ口进气，
可收集的气体有 ①③⑤。 ⑷若在烧瓶中装入浓硫酸进行气体干燥，
《高考化 学实验 复习》 实用课 件
《高考化 学实验 复习》 实用课 件
常见干燥剂及使用装置
液态干燥剂
固态干燥剂
装
置
浓硫酸
无水CaCl2 CuSO4
碱石灰
常见 H2, O2, Cl2 , O2,Cl2,HCl,SO2, H2,O2,CH4,
SO2,CO,,CH4 H2, CO,CH4
NH3
干燥
《高考化 学实验 复习》 实用课 件
②不要引入新的杂质。 2、选择方法
酸、碱性 据气体的
氧化、还原性
选择 干燥剂
干燥剂状态 选择
干燥装置
保持一致
气体的酸碱性
干燥剂的酸碱性
3、常见干燥剂
酸性干燥剂（如：浓硫酸、P2O5、硅胶等）不能用来干燥碱性气体；
碱性干燥剂 (如碱石灰、生石灰、固体NaOH等)不能用来干燥酸性气体如Cl2。 有氧化性的干燥剂（如浓硫酸）不能干燥有还原性气体（如H2S、HI等）。
NO、SO2、NO2和C2H2。 C.制H2S时应在通风厨中, H2S剧毒
Z n H 2 S4O Zn 4 S H 2 O C3 a 2 H C C C O 2 a C l2 C O H 2 O l F e H 2 S S 4 O Fe 4 H S 2 S O 3 C 8 H u 3 ( 稀 ) N 3 C ( N O 3 ) u 2 2 O N 4 H O 2 O
高考化学实验复习
气体制备装置
1、装置连接顺序
发生 装置
净化 装置
干燥 装置
收集 装置
吸收 装置
及反 反应 应物 条状 件态
的气 性体 质及
杂 质
选气 择体 干的 燥性 剂质
及气 密体 度水
溶 性
选气 择体 吸的 收毒 剂性
一、气体发生装置的基本类型 A、固体反应物（加热） B、固液反应物（不加热） C、固（液）液反应物（加热）
剂
H2S,NH3, HBr,HI
NH3
HX,H2S,SO2,
CO2,NO2, Cl2
《高考化 学实验 复习》 实用课 件
气体收集装置的设计原则： 根据气体的溶解性或密度
《高考化 学实验 复习》 实用课 件
《高考化 学实验 复习》 实用课 件
装置类型
三、收集装置
排水法 向上排气法 向下排气法
示意图
2 KC 3M 2l n 2 K O O C 3 O 2 l
2 N 4 C H C ( O l) 2 a C H 2 N a 3 C 2 H H 2 O l C 3 C H O NO a C O a N N O 2 C 3 H a a C O 4
B、固液反应物（不加热）
如Cl2、H2S、CO2、SO2、NO2、NO等。
3、水溶解法 如HCl、NH3等。
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思考题
分析下面装置 A、净化气体 有哪些作用？ B、向上排气法收集气体
C、向下排气法收集气体 D、排水集气法收集气体 E、排水法测气体体积
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二、净化装置
液体试剂
固体试剂 固体试剂需加热
c
d
球形干燥管
应“大进小
出”。
洗气瓶 应“长进短出”
U形干燥管
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干燥剂的选择及使用原则
1、选择原则 ①气体在被干燥的过程中要不能被减少
注意事项：
（1）启普发生器只适用于块状固 体与液体在不加热条件下制取难 溶于水的气体如CO2、H2S、H2(不 可用于制C2H2)
（2）简易装置则适用于固体与液 体在不加热下制取气的反应
简易 启普 装置 发生器
简单 （3）操作时应注意： 装置 A..检验装置的气密性
可制备H2、CO2、H2S、 B.长颈漏斗插入液面以下
A、固体反应物（加热）
注意事项：
试管 酒精灯
（1）试管口应略向下倾斜
导管 （2）试管夹夹在试管的中上部;
（3）药品应平铺于试管底部
（4）导管不宜伸入试管过长
铁架台 （5）实验开始时先检验装置的气密性
（6）加热时，先预热且应用外焰加热
可用于制备O2、NH3和CH4
2 KM 4K 2 n M O 4 nM O 2 n O 2O
M 2 4 n H O M C2 ln C 2 C l2 H 2 O l 2 K4 M 1H 6 n 2 C M O2 l n 2 K C 5 C C 2 l ll8 H 2 O NaCl+H2SO4(浓)△=NaHSO4+HCl↑
C 2 H 5 O 1H 72 H 0S C4 O C 2 H 4 H 2 O
N 2 Sa 3 O 2 H 2 S4 (浓 O ) 2 Na 4 S H 2 O S H 2 O O
C 4 H u3 ( 浓 ) N C ( N O 3 u ) 2 O 2 H 2 O N 2 O C 2 2 a H 2 O C C ( O ) 2 a C 2 H H 2
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C、固（液）液反应物（加热）
液体----分液漏斗
固体----圆底烧瓶 石棉网
注意事项：
（1）检验装置的气密性
（2）加热时要垫石棉网
（3）加热易暴沸的混合物时要 加沸石，防暴沸
可用于制备Cl2、HCl、C2H4。
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ex:利用右图所示装置收集以下８种气体（图中烧 瓶的位置不得变化）： ①H2②Cl2 ③CH4④HCl⑤NH3 ⑥NO ⑦H2S ⑧SO2
⑴若烧瓶是干燥的，则由A口进气，
可收集的气体有 ②④⑦⑧ （填序号） A
B
⑵若烧瓶充满水，可收集的气体
气体性质 实例
难溶或微溶 于水的气体
密度大于空 气的气体
密度小于空 气的气体
H2、CH4、NO CO2、Cl2、 H2 NH3、
O2、C2H2
HCl、O2
CH4
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四、除尾气装置
1、 燃烧法
如CH4、C2H4、C2H2、H2、CO等。
有①③⑥，这时气体由 B 口进入 ⑶若烧瓶是干燥的，则由Ａ口进气，
可收集的气体有 ①③⑤。 ⑷若在烧瓶中装入浓硫酸进行气体干燥，
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常见干燥剂及使用装置
液态干燥剂
固态干燥剂
装
置
浓硫酸
无水CaCl2 CuSO4
碱石灰
常见 H2, O2, Cl2 , O2,Cl2,HCl,SO2, H2,O2,CH4,
SO2,CO,,CH4 H2, CO,CH4
NH3
干燥
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②不要引入新的杂质。 2、选择方法
酸、碱性 据气体的
氧化、还原性
选择 干燥剂
干燥剂状态 选择
干燥装置
保持一致
气体的酸碱性
干燥剂的酸碱性
3、常见干燥剂
酸性干燥剂（如：浓硫酸、P2O5、硅胶等）不能用来干燥碱性气体；
碱性干燥剂 (如碱石灰、生石灰、固体NaOH等)不能用来干燥酸性气体如Cl2。 有氧化性的干燥剂（如浓硫酸）不能干燥有还原性气体（如H2S、HI等）。
NO、SO2、NO2和C2H2。 C.制H2S时应在通风厨中, H2S剧毒
Z n H 2 S4O Zn 4 S H 2 O C3 a 2 H C C C O 2 a C l2 C O H 2 O l F e H 2 S S 4 O Fe 4 H S 2 S O 3 C 8 H u 3 ( 稀 ) N 3 C ( N O 3 ) u 2 2 O N 4 H O 2 O
高考化学实验复习
气体制备装置
1、装置连接顺序
发生 装置
净化 装置
干燥 装置
收集 装置
吸收 装置
及反 反应 应物 条状 件态
的气 性体 质及
杂 质
选气 择体 干的 燥性 剂质
及气 密体 度水
溶 性
选气 择体 吸的 收毒 剂性
一、气体发生装置的基本类型 A、固体反应物（加热） B、固液反应物（不加热） C、固（液）液反应物（加热）
剂
H2S,NH3, HBr,HI
NH3
HX,H2S,SO2,
CO2,NO2, Cl2
《高考化 学实验 复习》 实用课 件
气体收集装置的设计原则： 根据气体的溶解性或密度
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装置类型
三、收集装置
排水法 向上排气法 向下排气法
示意图
2 KC 3M 2l n 2 K O O C 3 O 2 l
2 N 4 C H C ( O l) 2 a C H 2 N a 3 C 2 H H 2 O l C 3 C H O NO a C O a N N O 2 C 3 H a a C O 4
B、固液反应物（不加热）