古典文献重点

1、古典文献学的三大主干：目录、版本、校勘

2、北宋李昉、徐铉：《太平御览》（综合性类书）、《太平广记》（专科性类书）、《文苑英华》（诗文总集）

3、《永乐大典》是中国古代规模最大的类书。

4、《四库全书》是古代现存最大的丛书，是中国古代传世文献的最大集结。

5、孙诒让是最早研究甲骨文字的学者，其《契文举例》是我国第一部考释甲骨文字的专著。

6、电子载体的特色：无形、存储量大。

7、现存最早的一部文学总集是萧统的《文选》。

8、清严可均《全上古三代秦汉三国六朝文》，现代逯钦立《先秦汉魏晋南北朝诗》，清董诰《全唐文》，清彭定求《全唐诗》，唐圭璋《全宋词》。

9、别集体例：分类、分体、编年。

10、南宋俞鼎孙、俞经编辑的《儒学警悟》是最早的丛书。

11、古代目录起源：汉代刘向《别录》，刘歆《七略》。

12、古代目录分类方法：六分法、四分法。

13、宋代著名私人藏书目录：晁公武《郡斋读书志》、陈振孙《直斋书录解题》、尤袤《遂初堂书目》。

14、《中国丛书综录》是规模及影响最大的丛书目录。

15、版本的类别：写本、刻本、活字本、影印本。

16、伪书是那些作者不真、年代不实及内容假造的古典文献。

17、辨伪成熟的标志性著作是晚明胡应麟的《四部正讹》3卷。

二、名词解释（4x5'）

1、类书：是我国古代分类式的资料汇编性的工具书。（就是采摭群书，辑录各门类或某一门类的资料，随类相从而加以编排，以便于寻检、征引的一种工具书。）

2、总集：是汇集两人以上的作品的合集，它可以包括一个朝代（断代）和多个朝代（通代）的作品，也可以包括一种体裁和多种体裁的作品。一般来说，古代的总集多为诗、文的合集。

3、丛书：指搜集两种以上的文献，按照一定的理念和体例编校，冠以一个总的书名，用统一的版式和装帧印行的文献类型。丛书又名“丛刊”、“丛编”、“丛刻”、“类编”、“合刻”等。

4、三通：唐代杜佑《通典》，宋人郑樵《通志》，元人马端临《文献通考》。

5、目录学：研究目录的形成和发展，探讨目录工作一般规律的专门学术，它是目录实践活动的理论概括和总结。

6、史志目录：指由史家编入史籍的目录。它包括历代“正史”中的或有些正史中原来没有而由后人补修的“艺文志”，有些朝代的“国史经籍集”，某些政书、专史中的目录书等。

7、善本：指珍贵难得的古籍刻本、写本，其具有历史文物性、学术资料性、艺术代表性或某一方面的特殊价值。不仅原本或接近原本的版本可称善本，大凡经过名家精校过的版本都可视为善本。从阅读的角度看，足本、精本即是善本。8、校勘：这词出于南北朝时期，就是改正书面材料上由于种种原有而形成的字句篇章上的错误，使之恢复或接近原来的面目。

9、理校：即据理推断，以定其正误的校勘方法，是推理的校勘，是校勘工作的补充方法。

1、古典文献的载体形式及其演变特征？

载体形式主要有：甲骨、金石、竹木、缣帛、纸张、电子等。

演变特征：从坚硬、厚重走向柔软、轻薄；从缓慢、笨重走向迅速、轻便；从固定、有形走向多变、无形。

2、举例三部丛书、类书，指出其名称、作者、年代？

类书：宋代《太平广记》《太平御览》，作者李昉、徐铉；明代《永乐大典》，作者解缙。

丛书：南宋《儒学警语》，俞鼎孙、俞经编辑；清代《四库全书》，纪昀、陆锡熊编纂；

《六十种曲》，明代毛晋编印。

3、目录在学术研究中的作用：①有助于掌握历代文献的基本情况，了解学术的盛衰；②有助于粗知学术源流，了解学术的演变；③有助于文化学术的研究和古典文献的整理。

4、纸书的装式：①卷轴装：一个完整的卷子包括轴、卷、褾、带四部分；②旋风装：增大容量，便翻检；③梵夹装：每叶独立，便翻检，易散落；④经折装：便于翻阅，折口易断裂；⑤蝴蝶装：只印一面，另一面无字；包背装：背面对折，版心向外，单口向内，书口磨损，相当于现代的平装书；⑥线装。

5、文献发生错误的类型：讹——将原有的文字写错了；脱——将原有的文字弄丢了；衍——增加了原来没有的文字；倒——将原有的文字变换了位置；多重错误——同时出现两种或三种错误类型。

6、伪书辨伪的方法：①从目录文献入手，考察古籍文献的流传以辨真伪；②从历史事件等入手，考察其发生的时间与作者在世的时间以辨其真伪；③从作者生平入手，考察作者生平事迹和著述等以辨真伪；④从文风语体入手，考察其出现的特定文风、语词、文体等以辨其真伪；⑤从征引文献入手，考察其与传本的异同、时代的前后等以辨其真伪；⑥从思想内容入手，考察其体现的学术观点、语词文风等以辨其真伪。

7、出土文献对古典文学研究具有重要意义：①为古典文献研究提供或补充新的史料；②为释读及考订传世古典文学作品提供佐证；③出土文献有助于对古代文学思想的研究。

四、论述(1x20')

1、古代目录的基本结构？

基本结构主要包含书名、叙录、类序三项。

书名项著录书的名称、篇卷数，以及作者姓名、附录等内容，反映图书的外貌特征。它是目录结构中最基本的组织部分，没有书名就不能成其为目录。

叙录列于书名之后，是用以揭示图书的内容主旨、价值得失，介绍作者生平事迹、学术源流，以及该书的版本、校勘、流传情况等。叙录是古达目录书中最重要的结构成分，是古代目录学具有学术性和指示读书治学作用的具体表现之一。

类序包括各大类（略、部）之序和小类（种、类）之序两种形式。类序是古代目录书中介绍某一部类图书的学术流变、特点、得失的说明性文字，具有很重要的学术价值。它与叙录一起，体现了古代目录学“辨章学术，考镜源流”的优

良传统。

古代目录于书名、叙录、类序之外，往往还有一篇介绍整个目录的序文，即该目录书全书之序，列于卷首。

2、校勘的主要方法及其应用？

主要方法有对校、本校、他校、理校。

1.对校法也称为"版本校"，是最基本的校勘方法。是在广泛搜集同一书籍的不同版本的基础上，从中选择一个错误较少的版本作为底本，再用其他版本进行校勘的方法。

2.本校法是一种用本书校本书的校勘方法，通过前后文字的对照，比较分析其异同,从而找出其中的错误。

3.他校法是用与本书相关的其他书籍进行校勘的方法。

4.理校法是运用推理的方法进行校勘，是校勘的补充方法，运用分析\类比\综合等手段，据理推断文献中的错误。

在校勘古籍时，这四种方法是同时运用的，缺一不可。首先通过对校法，参照可供比较的其他版本，找出不同之处；其次通过本校法，从本文中查找证据，也可以通过他校法，从有关本书的资料中得到依据；最后运用理校法，脱离本书，运用校勘者自身学识，对专门知识领域问题进行深入探讨。“校勘四法”中前三法是一般的比较方法在校勘学中的具体运用，重在材料实证；而最后一法——理校法则是则是一般推理方法在校勘学中的巧妙运用，重在逻辑论证。

五、标点翻译（2x10'）