6、质感分类练习

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2023小学美术课标考试试题含部分答案(三套)

小学美术课标考试试题（一）一、填空题（每空0.5分，共20分）1、《全日制义务教育美术课程标准》根据美术学习活动方式分成四个学习领域，即（造型表现）、（设计应用）、（欣赏评述）和（综合探索）。

2、先秦美术在工艺美术及雕塑、绘画等领域均获巨大发展，以（青铜器）的艺术成就最为突出。

其中，商代的（司母戊鼎）是目前世界上发现的最大一件。

3、古希腊美术分期通常分为（荷马）时期、（古风）时期、（古典、）时期和（希腊化）时期。

4、欧洲文艺复兴始于（十四）世纪，从（意大利）起源，接着蔓延整个欧洲。

文艺复兴三杰之一的（米开朗基罗）创作了西斯廷教堂的天顶壁画（《创世纪》）O5、秦、汉时期的绘画艺术中兼有绘画与雕刻两种特点的是（画像石）和（画像砖）O6、（藉里柯）被认为是法国浪漫主义的先驱，（《梅杜萨之筏》）是他最为不朽的代表作；而创作《自由引导人民》的（德拉克洛瓦）是浪漫主义的奠基人和主将。

7、中国历史上有记载的第一位画家是三国时期的（曹不兴）；被称为画圣的是盛唐时期的（吴道子）；元代墨梅画家中以（王冕）最有代表性；清代提出〃南北宗论〃的画家是（董其昌）；当代以《西藏组画》蜚声海内外的现代画家是（陈丹青）8、俄罗斯巡回画派中地位最突出的画家是（列宾），他的代表作有历史风俗画《查布罗什人写信给土耳其苏丹》和批判现实主义的（《伏尔加纤夫》）。

9、（浮世绘）是日本的风俗画，兴起于江户时代，曾对欧洲画坛产生巨大影响，梵高名作《星夜》中的漩涡图案被认为参考了（葛饰北常）的浮世绘作品《神奈川冲浪图》。

10、作画过程中画笔在画面上留下的痕迹称为（笔触）；色彩的三要素是指（色相）、（纯度【或饱和度】）和（明度）；版画按颜色可分为（单色）版画、（套色）版画等。

11、中国画按题材可大致分为（山水）、（人物）、（花鸟）三大类，按技法可分为（工笔）、（写意）或两者兼有的（兼工带写）等类别。

二、选择题（1至10题为单选，11至15题为多选，每题2分洪30分）单选1、唐三彩常用的颜色主要是（D）。

单反练习题

单反相机基础知识1. 单反相机的英文缩写是什么？2. 单反相机的主要组成部分有哪些？3. 什么是反光镜？4. 单反相机中的对焦屏有什么作用？5. 什么是快门速度？6. 什么是光圈？7. 什么是ISO感光度？8. 什么是景深？9. 什么是曝光？10. 什么是白平衡？单反相机操作技巧1. 如何正确握持单反相机？2. 如何调整相机对焦模式？3. 如何设置正确的快门速度？4. 如何调整光圈大小？5. 如何设置ISO感光度？6. 如何使用曝光补偿？7. 如何调整白平衡？8. 如何使用连拍功能？9. 如何使用自拍定时器？10. 如何清洁单反相机的镜头？摄影构图与技巧1. 什么是三分法构图？2. 什么是黄金分割？3. 如何利用前景和背景增强画面深度？4. 如何运用对称构图？5. 如何利用框架构图？6. 如何利用色彩对比？7. 如何运用线条引导视线？8. 如何利用光线塑造画面？9. 如何运用动态构图？10. 如何利用视角变化？曝光与光线1. 什么是逆光？2. 什么是侧光？3. 什么是顺光？4. 如何拍摄逆光人像？5. 如何拍摄侧光人像？6. 如何拍摄顺光人像？7. 如何利用光线表现质感？8. 如何利用光线表现立体感？9. 如何利用光线表现氛围？10. 如何避免光线过曝或不足？摄影后期处理1. 什么是照片后期处理？2. 如何调整照片的曝光？3. 如何调整照片的对比度？4. 如何调整照片的饱和度？5. 如何裁剪照片？6. 如何去除照片中的噪点？7. 如何调整照片的色彩？8. 如何制作照片的蒙版？9. 如何调整照片的锐度？10. 如何调整照片的亮度？摄影主题与创意1. 如何拍摄城市风光？2. 如何拍摄自然风光？3. 如何拍摄人像？4. 如何拍摄静物？5. 如何拍摄夜景？6. 如何拍摄运动题材？7. 如何拍摄旅行摄影？8. 如何拍摄人文摄影？9. 如何拍摄宠物摄影？10. 如何拍摄美食摄影？摄影器材1. 什么是镜头的焦距？2. 什么是镜头的成像圈？3. 什么是镜头的畸变？4. 什么是三脚架？5. 什么是UV镜？6. 什么是偏振镜？7. 什么是渐变镜？8. 什么是中灰镜？9. 什么是遥控快门？10. 什么是存储卡？摄影技巧进阶1. 如何拍摄高速运动物体？2. 如何拍摄慢动作？3. 如何拍摄星轨？4. 如何拍摄闪电？5. 如何拍摄微距摄影？6. 如何拍摄长曝光？7. 如何拍摄HDR照片？8. 如何拍摄全景照片？9. 如何拍摄立体照片？10. 如何拍摄时间流逝摄影？摄影理论1. 什么是摄影构图的三要素？2. 什么是摄影的黄金比例？3. 什么是摄影的视角？4. 什么是摄影的节奏？5. 什么是摄影的情感表达？6. 什么是摄影的叙事性？7. 什么是摄影的创意？8. 什么是摄影的纪实性？9. 什么是摄影的抽象性？10. 什么是摄影的社会意义？摄影作品欣赏1. 请列举五幅摄影大师的作品及其风格。

感统训练方法6

2-3岁：听故事、唱游、游乐设施、动作技巧、扮演游戏为主*多玩水，玩沙，多玩触摸辨识物品等触觉游戏。

*玩跳跳床可以增加宝宝全身的平衡能力和稳定运动。

*培养孩子的自理能力，学习自己穿、脱裤子、鞋袜，解开大衣的钮扣；拧水龙头；给自己洗脸、刷牙等。

*根本线条模仿运笔〔圆形、正方形等〕；木槌敲打木钉；穿木珠；模仿将纸对折；剪纸；丢接球、衔接玩具；将玩具归类、排序、物归原处。

*学唱儿歌，并且边唱边摇摆身体、打拍子或者以打击乐器配乐。

*理解简单的形容词，培养方位概念，听指令作事情。

*用玩具对话，玩扮演游戏。

*学习视觉辨识两性娃娃、颜色归类、几何形状崁入、大小、套套杯、点数、简易拼图〔三片〕、简易立体积木造型〔三、四块积木的造型〕。

*室外游戏有助于大动作训练：投篮，老鹰抓小鸡，互踩影子，攀爬架，溜滑梯，荡秋千，跷跷板等。

*波波球池中的玩乐也可以给宝宝以很大的触觉刺激，并能使他精神愉快。

为了增加趣味性，可以在球池里藏一些小玩具，让宝宝寻找，或者进展“过河〞比赛，要求大家都横渡球池，看谁先到达“对岸〞。

*平时可以刻意地给宝宝练习上下阶梯，或者带他搭乘电扶梯等。

*旋转木马是向坐汽车过渡的好器械，它能帮助宝宝适应那种摇摆动乱的感觉。

*双脚连续跳、往前跳、从阶梯上跃下、走直线、骑三轮车等技巧性动作。

*翻跟头可以锻炼平衡感，但这似乎是一种难度不低的运动，也许很多家长都不敢给宝宝玩。

可是只要方法得当，宝宝不但能学会，还能运用自如呢！当然要注意宝宝是否头晕，如果头晕就及时停下来，休息一下再说。

*点心与三餐时，给宝宝先嗅闻或品尝食物，猜猜看今天吃什么。

这些训练大多看似平常，但触觉训练就是应该从点滴做起的，同时这样做也便于养成良好的生活习惯，有利于孩子的身心安康。

练习不在于多，而在于坚持。

贪多嚼不烂，未必所有的条款都要去做一遍，任何练习一遍两遍是不会有多大影响的。

关键是要坚持不懈，细水长流，才能真正收到效果。

家长在感统训练中的角色在孤独症儿童训练中，感统训练是一个必不可少的训练工程，也是目前国内外孤独症训练比拟常用的训练方法，感统训练能够为儿童提供感觉信息，有助与开发儿童的中枢神经系统，同时，也起到抑制和调节感觉信息。

人教版七年级下册美术各章知识点及练习题

人教版七年级下册美术各章知识点及练习题第一章线条概念与基本练1.1 线条的概念* 线条是美术创作中常用的基本元素，是由点连接而成的有长度的形象。

1.2 线条的分类* 按方向分类：水平线、竖直线、斜线、曲线等。

* 按粗细分类：粗线、细线、粗细线。

* 按线条的自由度分类：直线、曲线、任意线。

1.3 线条的表示方法* 线的粗细、同心环、交叉结、夹角等可以产生不同的视觉效果和情绪表达。

1.4 线条的基本练* 直线、曲线、任意线的课堂练，掌握线条的基本技法和造型技巧。

第二章线描的基本形式和运用2.1 线描的基本形式* 线描是用线条对物象的描绘，可以表现出物象的外形和形态等要素。

2.2 线描的分类* 按照描绘的对象分为人物线描、动物线描、静物线描等。

2.3 线描的基本运用* 线描的基本技法包括笔画、笔锋与点等。

第三章素描的基本概念和运用3.1 素描的概念和运用* 素描是用平面的图形来表现三度空间的形象生活。

3.2 素描的基本技法* 素描的基本技法包括线条的运用、灰度的掌握、形象的构建等。

3.3 素描的分类* 按照素描的表现形式分为轮廓素描和立体素描。

第四章色彩基本概念的认识4.1 色彩的基本概念* 色彩是人们认识事物最直观的感觉，是由色相、明度、饱和度三个方面构成。

4.2 色彩系统的分类* 现在常用的有RGB色彩系统、CMYK色彩系统。

4.3 色彩的作用* 色彩的作用包括表现物象的色调、气氛、情绪、时代特色等。

第五章色彩共性和差异的认识5.1 色彩共性和差异* 色彩共性是指同类事物之间所具有的色彩表现特征。

* 色彩差异是指不同事物之间色彩表现的差异性。

5.2 色彩对比* 色彩的对比可以产生视觉效果，主要包括冷暖色对比、明暗对比、色彩互补对比等。

第六章中西方绘画的风格特点6.1 中西方绘画的不同特点* 中西方绘画在表现方式、审美取向、创作特点等方面存在差异。

6.2 中西方绘画的共同特点* 中西方绘画在形式美学、表现手法、艺术修养等方面存在共性。

统编版四年级下册美术第一单元复习训练(含答案)

统编版四年级下册美术第一单元复习训
练(含答案)
本文档为统编版四年级下册美术第一单元复训练，包含答案。

以下是练题及答案：
1. 请给下面的黑白线条图上色。

![线条图](link_to_image1)
答案：
![上色后的图](link_to_image2)
2. 根据已给的颜色，将形状图上对应的部分涂色。

![形状图](link_to_image3)
答案：
![涂色后的图](link_to_image4)
3. 选择正确的词语填空。

小明用蓝色的笔 __（1）__ 了天空，用绿色的笔 __（2）__ 了草地。

答案：
（1）涂
（2）画
4. 请根据图形进行分类，将相同形状的图形归为一类。

![图形分类](link_to_image5)
答案：
- 第一类：[图形1](link_to_image6), [图形4](link_to_image7)
- 第二类：[图形2](link_to_image8), [图形3](link_to_image9)
- 第三类：[图形5](link_to_image10)
5. 观察下面的图形，写出它们的英文名称。

![图形观察](link_to_image11)
答案：
- 图形1：circle
- 图形2：square
- 图形3：triangle
- 图形4：rectangle
以上是统编版四年级下册美术第一单元复训练的内容及答案，希望对你的研究有所帮助！
注：图片为示意图，实际练习中可能有所差异。

七年级美术下册第3课《画家笔下的质感》3 湘美版

（苹果西红柿等），石膏制品、绸布等。 • 特点：质地细腻，表面光滑，受光源及环境的影响。
小提示：不同质感的视觉感受也不同哦~~~
• 刚、柔、光滑、粗糙、轻、重
分析《根》作品
我叫
，《根》这
幅作品，以黄色为主，利用粗（粗、细）
质感描绘了苍茫的浑黄雄
土高原景色，画面中的
皱着般的结构，
像大树的根，暗喻中华民族的发源。作者
用重的笔触刻画了山体
表面的纹理，用细腻的
线条描绘了暗部，形象
逼真。
• 1、尝试用简单的线条勾画羽毛的特征；
• 2、有能力的同学看羽毛实• 身边的细质感
• 不同质感在生活中的应用
• 身边的粗质感
质感分类： 1、人工质感、天然质感；
小提示：不同质感的视觉感受也不同哦~~~
2、粗质感、细质感。
• （1）粗质感的静物： • 如：陶土器（砖头、陶罐），竹木制品，粗织纤维（呢、
麻、牛仔……），以及一些表面粗糙的物体（核桃等）。 • 特点：质地较粗，表面反射光线能力不很强，受环境的影
响也不明显。
• （2）细质感的静物： • 如：上釉瓷器，不锈钢制品，玻璃制品，表面光滑的蔬果
请你连连看
轻柔细腻坚硬粗糙柔软
光滑
想一想：为什么物品给我们的感觉不同呢？
什么是质感？（尝试列举质感反差较大的物品。）
• 质感：我们对某种物质的触觉或视觉感受 • 校服的柔软——课桌的坚硬 • 黑板的光滑——粉笔的粗糙
什么是画家笔下的质感？
• 绘画中运用不同材质、不同手法所表现出来的材质真实感，是画家笔下的质感。

六年级英语纹理识别单选题40题

六年级英语纹理识别单选题40题1. The surface of the glass is very _____.A. smoothB. roughC. softD. hard答案解析：A。

本题考查纹理识别词汇。

smooth表示光滑的，玻璃的表面通常是光滑的，所以A选项正确。

rough表示粗糙的，与玻璃表面的实际纹理不符，B选项错误。

soft表示柔软的，主要形容质地而非纹理，C选项错误。

hard表示坚硬的，也是形容质地，与纹理无关，D选项错误。

2. The bark of the old tree feels _____.A. smoothB. roughC. wetD. dry答案解析：B。

本题重点在纹理识别。

rough是粗糙的意思，老树的树皮通常是粗糙的，B选项符合。

smooth表示光滑的，老树树皮不符合光滑的特征，A选项错误。

wet表示湿的，这不是在描述树皮的纹理，C选项错误。

dry表示干的，同样不是在描述纹理，D选项错误。

3. The silk scarf is so _____.A. smoothB. roughC. thickD. thin答案解析：A。

这题考查纹理词汇。

smooth光滑的，丝绸围巾的特点是光滑，A选项正确。

rough粗糙的，与丝绸围巾的实际纹理相反，B选项错误。

thick表示厚的，是形容厚度而不是纹理，C选项错误。

thin表示薄的，也是形容厚度，D选项错误。

4. The sandpaper is very _____.A. smoothB. roughC. shinyD. dull答案解析：B。

本题围绕纹理。

rough粗糙的，砂纸的特点就是粗糙，B选项正确。

smooth光滑的，砂纸不可能是光滑的，A选项错误。

shiny表示有光泽的，这不是在描述砂纸的纹理，C选项错误。

dull表示暗淡无光的，同样不是描述纹理，D选项错误。

5. The surface of the ice cube is _____.A. smoothB. roughC. coldD. warm答案解析：A。

识别物体材质练习不同物体的材质辨认

识别物体材质练习不同物体的材质辨认识别物体材质练习：不同物体的材质辨认在我们的日常生活中，我们会遇到各种各样的物体，它们由不同的材质构成。

通过学习和训练，我们可以培养自己辨认物体材质的能力。

本文将介绍一些常见的物体材质，并提供一些练习的方法，帮助读者们锻炼自己的材质辨认能力。

一、丝绸丝绸是一种由蚕丝或人造纤维制成的材料，通常用于制作衣物、窗帘等。

丝绸的特点是光滑、柔软，并具有良好的弹性。

辨认丝绸的方法是通过触摸，感受它的柔软和光滑程度。

练习：在一些商场或市场上寻找丝绸制品，用手触摸并辨认它们是否为真丝。

二、木材木材是一种常见的建筑和家具材料，它由树木的干部分制成。

木材具有不同的纹理、颜色和密度，因此辨认起来相对简单。

可以通过观察木材的纹路和质感来判断。

练习：在森林、公园或家具店等地方观察不同种类的木材，学习它们的纹理和颜色特点，以提高自己的辨认能力。

三、金属金属是一种具有导电性和高强度的材料，常用于制作工具、器具、建筑结构等。

常见的金属材质包括铁、钢、铝等。

辨认金属的方法是通过敲击或观察其外观特征，如颜色、光泽等。

练习：找一些金属制品，轻轻敲击它们并听声音，不同金属敲击发出的声音不同，可以通过声音辨认它们的材质。

四、玻璃玻璃是一种坚硬、透明的材料，通常用于制作窗户、瓶子等。

辨认玻璃的方法是通过触摸和听觉感受其光滑和脆弱程度。

练习：找一些玻璃材质的物品，用手触摸并试着敲击它们，感受它们特有的感觉和声音。

五、塑料塑料是一种由合成树脂制成的材料，可以通过加热和压制的方法制成不同形状的物体。

塑料有很多种类，如聚乙烯、聚氯乙烯等，它们的外观和手感各不相同。

辨认塑料的方法是通过观察其外观、手感和闻气味。

练习：观察一些日常生活用品，如塑料袋、玩具等，辨认它们的材质并尝试分辨不同种类的塑料。

六、石材石材是一种用于建筑和装饰的材料，如大理石、花岗岩等。

石材具有坚硬、耐磨的特点，其纹理和颜色也各不相同。

辨认石材的方法是通过观察其外观、质感和纹理。

湘教版七年级美术下册画家笔下的质感

2.这些物体有什么特点 3.画家所表达的情感主题是什么？ 4.是怎样表现这一主
题的？
《任弼时》油画邵增虎
自主学习活动二：
分组讨论: 你如何分析、欣赏、领悟这幅作品？（提示：是什么→像什么→ 什么质感→什么主题→如何表现等）
《根》油画瞿亚申贺大田
如此强调质感的表现，目的是什么？
宁静迷蒙的湖面鬼斧神工的奇石清晨的露珠，嫩绿的小草，大自然为我们带来无古老朴实的石屋磅礴壮观的瀑布斑驳沧桑的枯树限美妙的自然质感之美。
思考•练习
想一想，在生活中或旅行中有哪些质感给自己留下了深刻印象，试着说出几组质感反差明显的物质。
分析领悟：
——画家笔下的质感
1.画家画了些什么？
谢谢观赏
画家笔下的质感
质感：指触觉或视觉对不同物质的特质的感觉。
活动一：观看感受
请大家同学观看以Βιβλιοθήκη 不同物体，说说图片中物体是什么质感，给你什么感受?
质感轻巧、柔软感受飘逸、柔美
质感:
坚硬、粗糙
感受:
顽强、坚毅
质感:
光泽、柔软、细腻
感受:
华丽、典雅
质感:
柔软、蓬松
感受:
温暖、舒适
质感:
透明、反光强
感受:
晶莹、纯净
质感:
光滑、温和
感受:
清新、高雅
自主学习活动一：
质感：指触觉或视觉对不同物质的特质的感觉。
物质
羽毛
质感
轻巧、柔软坚硬、粗糙光泽、柔软、细腻柔软、蓬松透明、高光反光强烈光滑、温和
感受
飘逸、柔美顽强、坚毅华丽、典雅温暖、舒适晶莹、纯净清新、高雅

小学一年级美术综合专项练习题认识不同艺术形式的特点和表现方式

小学一年级美术综合专项练习题认识不同艺术形式的特点和表现方式美术是一门富有创造力和想象力的艺术形式，通过图像来表达内心感受和情感。

在小学一年级的学习中，对于学生们来说，认识不同的艺术形式以及了解它们的特点和表现方式，对于培养他们对艺术的兴趣和审美能力有着重要作用。

本文将介绍几种常见的艺术形式以及它们的特点和表现方式。

1. 素描：素描是一种以铅笔或炭条为主要工具，通过线条和阴影的变化描绘物体形态和质感的表现方式。

素描可以用简洁的线条勾勒出物体的轮廓和结构，通过不同厚度和角度的线条表现物体的光影变化，给人一种立体感和真实感。

它比较适合描绘静物、人物和风景等。

2. 水彩画：水彩画是一种以颜料和水为主要材料的绘画形式。

通过调和颜料和水的比例，可以获得不同的色调和效果。

水彩画的特点是色彩明亮、透明，给人以清新、纯粹的感觉。

它适合描绘自然风景、植物和动物等。

3. 油画：油画是一种以颜料和油为主要材料的绘画形式。

油画的特点是色彩饱满、质感丰富，可以表现出丰富的层次和细节，同时也具有较高的保持性。

油画适合描绘人物、风景和抽象艺术等。

4. 剪纸：剪纸是一种以剪刀和纸为主要工具的艺术形式。

剪纸可以通过剪刀在纸上刻出各种形状和图案，独特的手工艺术风格给人以视觉的享受。

剪纸适合表现各种动植物、人物和民间故事等。

5. 陶艺：陶艺是一种以黏土为主要材料的艺术形式。

通过捏、轧、拉等方式，可以塑造出各种形状和造型。

陶艺可以通过色彩和质感的表现方式，突出作品的独特性和艺术性。

陶艺适合表现各种器皿、雕塑和装饰品等。

6. 手工制作：手工制作是一种通过手工技巧创造出各种实用或装饰性物品的艺术形式。

手工制作可以使用丰富多样的材料和工具，通过巧妙的设计和安排，表现出作品的独特性和个性化。

手工制作可以包括纸艺、刺绣、拼贴等。

通过对不同艺术形式的了解和学习，小学一年级的学生们可以发展自己的创造力和观察力，培养对艺术的兴趣和欣赏能力。

在实践中，他们可以尝试使用不同的艺术形式来表达自己的想法和情感，通过绘画创作来展示自己的艺术才华。

美术基础练习题

美术基础练习题美术基础练习题是每位学习绘画的学生都必经的一道关卡。

通过反复的练习，我们可以提高自己的绘画技巧、观察力和艺术感知能力。

下面将介绍几个常见的美术基础练习题，供大家参考和实践。

一、素描练习素描是绘画最基础的技法之一，在练习中能够帮助我们观察和理解物体的形态、光影和纹理。

以下是几个常见的素描练习题：1. 线条训练：通过练习不同类型的线条，如直线、曲线、粗细变化等，来提升手眼协调和线条表达能力。

2. 轮廓练习：选择一个简单的物体（如水果、饮品瓶等），用线条勾勒出其外形轮廓，注意捕捉物体的主要特征。

3. 阴影练习：选择一个有光影效果的物体，用线条和阴影表达出其立体感和质感。

4. 素描复制：选择一张静物或肖像照片，用铅笔或炭笔进行逐像素的复制，锻炼对细节的观察和描绘能力。

二、色彩练习色彩是绘画中非常重要的元素之一，通过色彩的搭配和运用，可以表现出不同的情感和意境。

以下是几个色彩练习题：1. 色轮练习：绘制色彩轮和色彩圆来理解色彩的三原色、二次色和补色关系。

2. 色彩搭配：选择一组相近或相反的颜色，绘制简单的静物或景观，观察其色彩之间的对比与和谐。

3. 冷暖色练习：用冷色调（如蓝色、绿色）和暖色调（如红色、黄色）分别绘制同一幅画，比较两者的视觉效果。

4. 色彩渐变：运用不同的色彩渐变技巧，如线性渐变、径向渐变等，绘制出层次丰富的色彩渐变图像。

三、构图练习构图是指画面元素的布局和组合方式，良好的构图能够提升画面的视觉效果和意境。

以下是几个构图练习题：1. 黄金分割：将画面空间按照黄金分割比例进行划分，训练眼睛的观察和构图的感知。

2. 对角线构图：通过引导观众的目光走向，构建动态和张力感的画面。

3. 大小关系：通过绘制大小各异的物体，掌握不同尺寸之间的对比和平衡。

4. 秩序感构图：绘制一些有秩序感的图案，如棋盘格、阶梯等，训练对对称和平衡的把握。

通过不断地练习和实践以上的基础练习题，我们可以提高自己的绘画能力，并为以后更复杂和创意的作品打下坚实的基础。

平面构成试题库6套

设计构成试卷第1页（共31页）系别：______________专业：________________班级：_________________姓名：______________学号：___________________ 平面构成试题库6套一、单项选择题（每小题1分，共15分） 1、给人感觉庄重、肃穆，呈现一种安静的和平之美的是构成形式。

A 、对称 B 、节奏 C 、统一 D 、比例 2、基本围绕骨骼的中心点向外散发或向内集中的构成的形式是 A 、特异 B 、发射 C 、近似 D 、密集 3、能够用于触摸后有凹凸、粗旧感的肌理是。

A 、视觉肌理 B 、触觉肌是 C 、人工肌理 D 、以上三者都是 4、一种自由构成的形式，不受骨骼的限制，而是依据形态本身的大小、疏密、虚实、形状隐显色彩等方面的对比而构成的是。

A 、密集构成 B 、对比构成 C 、发射构成 D 、重复构成5、相对而言，最活跃、最富于个性变化的造型元素是_____________。

A 点B 线C 面D 体6、具有严谨的数字关系的骨骼线，基本形可以按照骨骼线进行有规律、有秩序地排列的是。

A、规律性骨骼B、非规律性骨骼C、有作用性骨骼D、无作用性骨骼7、在重复、渐变形式基础上进行突破或变异，保持一种统一的规律，极小部分违反规律秩序并成为视觉中心是。

A、特异基本形B、特异骨格C、规律转移D、规律突破8、只表示新位置，既无长度也无宽度的是。

A 点B 线C 面D 形9、下面构成的效果为整齐一律、单纯统一的是。

设计构成试卷第2页（共31页）设计构成试卷第3页（共31页）系别：______________专业：________________班级：_________________姓名：______________学号：___________________A 、重复B 、渐变C 、发射D 、近似 10、以下形态中属于抽象形态的。

苹果 A 、动物花草 B 、几何形 C 、楼房 11、一形复叠在另一形上，产生前后关系叫_____________。

人教版美术单元练习题答案

人教版美术单元练习题答案在人教版美术教材中，每个单元都包含了丰富的知识点和练习题，旨在培养学生的审美能力、创造力和美术实践技能。

以下是一些常见的人教版美术单元练习题的答案，供参考。

第一单元：色彩的基本知识1. 色彩的三原色是什么？答案：红、黄、蓝。

2. 色彩的三属性是什么？答案：色相、明度、纯度。

3. 什么是色彩的对比？答案：色彩的对比是指不同色彩在视觉上形成的差异，包括色相对比、明度对比、纯度对比等。

第二单元：线条与形状1. 线条的基本类型有哪些？答案：直线、曲线、折线、自由线。

2. 形状的基本分类有哪些？答案：几何形状（如圆形、方形、三角形等）、自然形状（如云朵、树木等）。

3. 如何通过线条和形状来表现物体的立体感？答案：可以通过线条的粗细变化、形状的透视变化等手法来表现物体的立体感。

第三单元：构图与空间1. 什么是构图？答案：构图是艺术作品中元素的有序组织，包括空间的分配、元素的排列等。

2. 空间感是如何在绘画中实现的？答案：通过透视法、光影效果、色彩的深浅变化等手法来实现空间感。

3. 常见的构图方式有哪些？答案：黄金分割构图、三分法构图、对称构图等。

第四单元：光影与色彩1. 光影是如何影响画面效果的？答案：光影可以增强画面的立体感和深度，通过明暗对比来突出物体的形态。

2. 什么是色彩的冷暖？答案：色彩的冷暖是指色彩在视觉上给人的温度感受，冷色如蓝色、绿色，暖色如红色、黄色。

3. 如何通过色彩来表现光影效果？答案：可以通过色彩的明暗、冷暖对比来表现光影效果，使画面更加生动。

第五单元：人物画1. 人物画的基本要求是什么？答案：人物画要求准确捕捉人物的面部特征、姿态和表情，同时要注意人物与背景的关系。

2. 如何表现人物的动态？答案：通过捕捉人物的动作线条、姿态变化来表现动态，同时注意动作的流畅性和自然性。

3. 人物画中常见的表现手法有哪些？答案：包括线描、色彩渲染、光影处理等。

第六单元：风景画1. 风景画的基本要素有哪些？答案：包括天空、地面、植被、建筑物等自然和人造元素。

美发师一级技师模拟练习题+答案

美发师一级技师模拟练习题+答案一、单选题（共20题，每题1分，共20分）1.双氧奶呈牛奶状，其有效成分是过氧化氢，最常用的浓度有四种，即：3％、6％、（）、12％。

A、8％B、7％C、9％D、10％正确答案：C2.双氧奶和漂粉混合成漂发剂，在头发上的停留的时间最长不能超过（）。

A、20B、10C、40D、30正确答案：C3.染发用品种类很多，从形式上分有（）型和液体制品。

A、泡沫B、喷胶C、塑胶D、膏状正确答案：D4.绘制创作发型效果图，可以分两大步骤：一是对面部的刻划；二是对（）部位的描绘。

A、头发B、脸形C、头型D、人物正确答案：A5.性格开朗的顾客，通常喜欢明亮、跳脱的发色，那就可以选（）以上目标色。

A、7B、6C、8D、5正确答案：A6.在色彩诊断时，可根据顾客不同的（）制定不同的漂染方案。

A、发型B、性格C、职业D、打扮正确答案：B7.在漂发和染发中，（）是可见光谱中光波最长，能引人注意、使人兴奋的颜色。

A、30-35B、黄色C、20-30D、绿色E、橙色F、10-20G、红色H、20-25正确答案：B8.假发的塑形类，其形状大多为锥形、圆条形、环状、体积大和（）性是其主要特点。

A、堆积B、隐蔽C、可变D、点缀正确答案：C9.修剪第一、第二分区时，应以导线为标准向上划分发片，修剪发片提升的角度为（）。

A、50°B、45°C、55°D、40°正确答案：B10.用电脑制作出来的发型效果图，就（）人为因素这个环节。

A、影响B、缺少C、反映D、表现正确答案：B11.从形体来看，（）形身材，一般有溜肩胛、小腿细、臀部宽，象个圆规体形。

A、高瘦B、高C、荾D、长正确答案：C12.漂发的材料，主要是双氧奶与漂粉，一般最常用双氧奶的浓度有（）种。

A、3B、6C、5D、4正确答案：D13.如果头发长期不进行护理，头发就会分叉、干枯、（）、无光泽和发尾散乱。

A、无营养B、无亮度C、无油脂D、发黄正确答案：D14.线染必须将厚发片分解出一个个薄发片来，在做好涂料的步骤后，等待的时间约需（）分钟左右才能完成。

人美版四年级下册美术理论知识点梳理

人美版四年级下册美术理论知识点梳理
第一单元：色彩
1. 色彩的基本概念
2. 基本色彩的认识：红、黄、蓝
3. 色彩的明暗变化：明、暗、浅、深
4. 色彩的冷暖变化：冷色调、暖色调
5. 色彩的对比：对比色、相似色
6. 色彩的运用：色彩的搭配与运用技巧
第二单元：造型
1. 造型的基本概念
2. 线条的表现形式：直线、曲线、虚线
3. 线条的运用：线条的组合与运用技巧
4. 形状的认识：几何形状、有机形状
5. 空间感的表现：正反、远近、大小
6. 造型的运用：形状的组合与运用技巧
第三单元：构图
1. 构图的基本概念
2. 图像的位置关系：正中、偏左、偏右
3. 图像的大小关系：主次、前后
4. 图像的角度关系：俯视、平视、仰视
5. 图像的对称关系：轴对称、镜面对称
6. 构图的运用：构图的技巧与风格
第四单元：质感
1. 质感的基本概念
2. 质感的种类：粗糙、光滑、细腻
3. 质感的表现：明暗、纹理、质地
4. 质感的运用：质感的刻画与运用技巧
5. 触感的认识：冷、热、湿、干
6. 质感的运用：触感的表现与运用技巧
第五单元：风景画
1. 风景画的基本概念
2. 风景画的元素：天、地、人、物
3. 风景画的构图：天空、地面、前景、背景
4. 风景画的色彩运用：自然色彩、艺术色彩
5. 风景画的表现手法：写实、抽象、污染
6. 风景画的创作：构思、素描、着色
以上是人美版四年级下册美术理论知识点的梳理。

通过学习这些知识点，学生可以更好地理解和运用美术的基本原理，提升自己的美术素养和创作能力。

现代艺术设计简史第6章s-包豪斯

西方现代艺术设计的高峰——包豪斯
“包豪斯”概述
·德国包豪斯(BAUHUAS)学院,成立于1919年,关闭于 1933年.
·BAUHUAS由德语“建造”与“房屋”两个词的词根构成,借以指新的设计体系.
·包豪斯是世界上第一所完全为发展设计教育而建立的学院,它奠定了现代设计教育体系的基础.
包豪斯（Bauhuas）是1919 年在德国成立的一所

1954年马赛诸塞州西水桥小学
（West Bridge Water Elementary School,TAC）
1957年 1977年
西德西柏林汉莎区（Hansa-Viertel）Interbau国际住宅展览会公寓何塞•昆西公立学校（Josioh Quincy Community School,South Cove ,Boston ,Ma,TAC）
家和工匠，让他们的技艺联合起来创造。
二、提高“工艺”的地位，与美术平起平坐。三、“与工匠带头人及工业界建立持久的联系”。
包豪斯发展历史
魏玛时期（１９１９－１９２４）
德绍时期（１９２５－１９３1）
柏林时期（１９３2－１９３３）
魏玛时期（１９１９－１９２４）
——格罗皮乌斯
现代设计的先驱者包豪斯的创始人（Walter Gropius） 1883年5月18日格罗皮乌斯出生于德国柏林，是德国现代建筑师和建筑教育家，现代主义建筑学派的倡导人和奠基人之一，公立包豪斯（BAUHAUS）学校的创办人。父亲也是一位建筑师。1969年7月5日卒于美国波士顿。
１.虔诚的拜火教徒，充满了神秘主义色彩。２.设计了ＢＡＵＨＡＵＳ的初步课程，并建议每个学生必须先学六个月的初步课程，此后才能在作坊里进行学习．３.他认为所有的感觉产生于对比．如果没有不同质的东西比较，孤立的东西是看不见的。因此他布置了无数作业，要求学生和谐地组织互相对比的标记、色调、颜色和材质。４.他还要求学生观察诠释真实的世界，描绘自然界中的事物，以磨练学生的视觉感受能力。要求学生独出心裁地发觉、诠释模特的姿势，而不是解剖上的准确无误。５.他偏爱动人的独特形式，胜过了对功能的要求。

全脑优势_HBDI_测试

全脑优势 HBDI 测试（全脑优势策略模式简易练习）：请从下列每个问题中选出两种您的方式，经由您的生活线索中来发现思维偏好：1、你喜欢的家具类型：2、你看的书籍是：□1.有质感□1.专业书籍□2.具收纳性□2.管理类书籍□3.温馨舒适□3.励志（人生光明）□4.新潮，多样，新奇□4.科幻小说□5.有特色□5.政-治传记□6.善于利用空间的设计□6.百科全书□7.暖色调，有感觉□7.言情小说□8.后现代主义，艺术造型□8.五花八门，各类型皆有3、你常听的音乐：4、你的文件摆放：□1.交响乐□1.简单明了□2.老歌□2.整齐，干净，有条有理□3.抒情歌□3.尚可，干净但不整齐□4.POP MUSIC（流行歌）□4.乱，杂乱不整齐□5.古典有固定□5.统计资料，报表多□6.精选集□6.会分类，分门别类□7.热门音乐□7.乱中有序□8.爵士乐，电子乐□8.一片凌乱，非常具有自我风格5、你最常光顾的餐厅：6、你的说话方式：□1.健康，营养□1.锐利简洁，口头禅“我认为”□2.能省则省，便宜□2.有条理，“你应该”□3.气氛好，餐厅美，主题餐厅□3.感性，“我希望”□4.想吃就吃，什么都吃□4.喜欢流行语，“我想”□5.五星级饭店□5.分例/统计数字，用数字估证□6.路边摊□6.计划的步骤□7.与朋友一起用餐，无所谓□7.善用柔性的形容词，亲切，感性□8.新奇，有特色新鲜感的餐厅□8.言不及意，跳跃性思考7、旅游目的地：8、你喜欢的电影：□1.香港□1.纪实片□2.西安□2.历史片□3.桂林□3.言情片□4.西藏□4.科幻片□5.纽约□5.麻雀变凤凰□6.希腊□6.音乐之声□7.法国□7.人鬼情未了□8.亚马逊□8.指环王根据您在每项选择的两个数字，分别将累积出现的次数加总，填入图中的四个象限中。

各象限所填数字为：A：1，5 B：2，6 C：3，7 D：4，8HBDI全脑优势各个象限所代表的含义：●左上的A象限代表大脑的运作，因此选择天蓝色作为这象限的代表色。

认识形状的练习

认识形状的练习在我们的日常生活中，形状是无处不在的。

我们走在大街上，看到的建筑物、交通工具、家具等都有特定的形状。

了解各种形状的特征，不仅可以拓宽我们对事物的认知，还能够培养我们的观察力和思维能力。

本文将介绍一些认识形状的练习，帮助读者更好地探索形状世界。

一、形状分类练习首先，我们可以通过分类来认识不同的形状。

将纸板、布料、彩纸等材料切割成各种常见形状，如正方形、长方形、圆形、三角形等。

然后，将这些形状混合在一起，让孩子们根据其特征进行分类，例如将所有圆形放在一起，将所有正方形放在一起，以此类推。

通过这样的练习，孩子们可以理解每种形状的独特性质，并培养他们的观察和归类能力。

二、形状拼图练习形状拼图是一个有趣的方式，可以帮助我们认识各种形状。

你可以在纸板上或者使用拼图游戏，将各种形状的拼图混合在一起，让孩子们根据形状特征进行拼图。

例如，将一个圆形的拼图与一个长方形的拼图混合在一起，让孩子们识别出两个不同形状的拼图并正确地进行组合。

这样的练习可以提高孩子们的形状识别和问题解决能力。

三、形状观察练习在我们的周围，有许多事物都是由特定的形状构成的。

走在路上，我们可以观察建筑物的外形、车辆的形状、路牌的形状等等。

鼓励孩子们在日常生活中观察形状，并记录下他们观察到的形状以及形状所在的环境。

例如，他们可以记录下公交车的形状是长方形、交通指示牌的形状是正方形等等。

通过这样的练习，孩子们可以将学习应用到实际生活中，并加深对形状的记忆。

四、形状绘画练习让孩子们通过绘画来认识形状是一个有趣的方式。

给他们一些颜料、画笔和纸张，让他们通过绘画的方式创造不同的形状。

他们可以自由地使用各种颜色和形状来表达他们的想法。

这样的练习可以提高孩子们的创造力和艺术表达能力。

同时，孩子们也会更加熟悉和了解各种形状。

通过以上形状认知的练习，我们可以帮助孩子们更好地认识形状。

同时，这些练习也适用于成年人，帮助他们巩固对形状的认知。

形状是我们认识世界的基础，它们无处不在，通过积极的练习，我们可以更好地探索形状世界，为我们的生活增添更多乐趣。

人教版一年级美术下册分类与整理练习题

人教版一年级美术下册分类与整理练习题
简介
本文档是关于人教版一年级美术下册分类与整理练题的介绍。

下册美术课程的主要内容是关于分类与整理的基础知识与技巧。

目标
通过本册的研究，学生将能够掌握以下技能：
- 了解分类与整理的概念和重要性
- 研究不同物品的分类方法
- 培养整理物品的技巧和惯
- 提高观察力和分析能力
内容概述
下册的所有练题都围绕分类与整理展开，以培养学生的观察力和思维能力。

以下是一些示例练题：
1. 分类绘画：给出一幅画图，要求学生根据画中的物品进行分类，例如将动物、植物和交通工具分别进行标注。

2. 整理场景：给出一个混乱的场景图，要求学生按照指定的规则进行整理，例如将玩具按照形状或颜色进行分组。

3. 分类游戏：设计一个分类游戏，让学生根据听到的描述或观察到的图片，选择正确的分类。

4. 整理日常物品：要求学生将自己的书包或桌面整理整齐，将物品按照一定的规则进行摆放，例如将文具、书本和零食分别放在不同的区域。

5. 观察饮食：给出一张食物图片，要求学生观察后进行分类，例如将水果、蔬菜和主食分别进行标注。

研究重点
本册的研究重点如下：
- 理解分类与整理的定义与重要性
- 学会使用不同分类方法
- 培养观察力与思维能力
- 培养整理物品的技巧和惯
总结
人教版一年级美术下册的分类与整理练习题将帮助学生培养分类思维和整理技巧，提高他们的观察力和分析能力。

这些练习题旨在帮助学生理解分类与整理的重要性，并在日常生活中培养良好的习惯。

通过完成这些练习，学生将为进一步学习与成长打下坚实的基础。

烹饪工艺学单元6练习题[2页]

高等职业教育烹调工艺与营养专业规划教材《烹饪工艺学》单元六预制调配工艺练习题一、填空1.制汤的种类按制汤工艺方法分有单吊汤、双吊汤、（）等。

2.（）是指用两种以上原料制作而成的汤。

3.制汤原理可分为两个部分：一、是汤色的形成原理，二、（）的形成原理4.制汤的过程实质上是原料中呈味物质由固相（原料）向水相（）的浸出过程。

5.经过一段时间受热，以后逐渐使原料中的呈味物质转移到汤汁当中，并达到进出相对平衡，这一原理的依据就是（）。

6.白汤制作过程中，以中国为主食汤保持沸腾状态发生（），从而使汤汁乳白粘稠。

7.制汤开始的最佳的料水比为（）。

8.（）是汤菜主要的调味品，若制汤时过早加入，会使溶液渗透压增大。

9.荤白汤又称为（），有普通荤白汤和高级荤白汤之分。

10.制取高级荤白汤时选料要严格，应选用鲜味足，无（）的原料11.制做荤汤时，焯水后原料应（）下锅，中途不宜加冷水。

12.葱、姜、料酒等调理应在撇去（）后加入，目的是除异增香。

13.用植物性烹饪原料加工制作的鲜汤称为（）。

14.（）又称为缔子或糁子，是动物性肌肉经粉碎性加工或成蓉状后加入水，盐等搅拌后成有黏性的胶状物。

15.鸡蛋一般与淀粉一起使用，以提高溶胶的（）和嫩度。

16.水晶虾球属于（）蓉胶，蓉胶厚度娇厚。

17.（）蓉胶是指在鸡蓉或者鱼蓉中加入较多的水分或汤汁，再渗入鸡蛋清，生肥膘，淀粉，使蓉胶呈稀糊状。

18.影响蓉胶质量的因素包括：一、盐的浓度及（），二、温度和PH值范围。

19. 水晶果冻水果果肉不能增加过多，一般占（）的比例，否则会影响果冻的成形20. 鱼鳞胶冻的制作过程①（）、②蒸制③凝结。

二．判断：对的在（）中打“√”，错的在（）中打“x”。

1.清汤的口味清纯，汤清见底；白汤口味浓厚汤色乳白。

（）2.汤的品种虽然很多，但他们之间都是绝对独立的（）3.汤一般很注重于原汁原味添加的调味品比较少，所以要求更高（）4.相对于白汤来说，一般宜选用陈年母鸡，脂肪量不能大（）5.盐应在成汤以后加入定味，葱姜黄酒可提前投入（）6.将鸡脯肉斩蓉后，加葱、姜、黄酒和清水浸泡将血水去除后，再将鸡脯肉倒入凉透的汤中一边加热一边用手指轻轻搅拌，待鸡蓉上浮后捞去，此法称为“一吊汤”（）7.吊汤的关键在吊汤前需在原汤中投入少量的食盐（）8.制汤时若加盐过早将使原料表层蛋白过早变性凝固，影响原料中营养成分的析出（）9.蓉胶的作用：有丰富菜肴造型和色彩、改善原料的质感、缩短烹调的时间等（）10.鸡粥，鱼粥就是汤糊溶胶的代表菜品（）11.猪肉皮等原料中的胶原蛋白质是完全蛋白质，它具有低脂肪低热量（）12.鱼鳞胶冻在蒸制时，将鱼鳞放在容器中，按一比三的比例加入清水，并放少量的葱姜黄酒，然后大火蒸10分钟（）13.牛肉汤冻法是混合成冻法制作的（）14.火力过大，剧烈沸腾，将会导致汤色变为乳白（）15.琼脂是以石花菜等为原料制作成的（）三．选择：1.制作蓉胶的原料要求很高，选择原料应是无皮，无骨，无筋络，无淤血伤斑的净料，原料质地（）A.细嫩、吸水能力强B.细嫩、吸水能力差C.粗糙、吸水能力好 D .粗糙、吸水能力差2.将肉手工破碎的方法应根据菜品的要求和地区的不同而采用不同的方法，如虾仁采用（）方法A.细切B.细塌粗斩C.先刀背再刀口排斩D.用铁棒反复锤打3.蓉胶中的辅料除淀粉、蛋清在搅拌上劲后加入外，马蹄、肥膘应在（）加入A.与淀粉、蛋清一起加入B.加盐前C.加盐后D.什么时候都可以4.汤的种类按（）分为清汤和白汤A.质量B.色泽C.口味D.浓度5.制白汤用的原料要含有丰富（）、脂肪，并且是无腥味、新鲜的原料。