小学语文作文总复习

• 小学六年级常见毕业考试作文题目汇编 • （一）、罗丹有句名言：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不 是缺少美，而是发现美。”请你用自己的眼睛去发现身边的美 （如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并把它记录下来，写 一篇不少于400字的记变文，题目自定。 • （二）、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定 会有许多感触，或高兴，或自得，或自豪，或遗憾，或后悔，或 困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以 《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。 • （三）、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它 可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现， 有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那 是一次___________的尝试》补充完整，写一篇记变文。 • 要求：(1)、内容详细，感情真实，语句通顺，有一定的条理。(2)、 文中一律不能出现真实姓名，可以另编姓名代替。 • （四）、根据下面的材料，以《我错怪了他》为题，紧扣下面材料 的线索进行扩写。要求内容详细，有条理、有重点、想象合理， 字数在400字左右。 • 材料：一个星期天的下午，我和**同学约好打乒乓球（或干其他 事情），一直到天黑，他（她）却还没有来。第二天，我气得不理 他（她），后来，我才知道，她（他）的赴约的路上，碰到……。听 了事情原委，我立刻向他（她）道歉。
7、过渡与照应
过渡要做到自然灵活、承上启下、语言 wk.baidu.com贯、彼此衔接。办法一般有过渡段、过 渡句及过渡词三种。 上下文之间的互相呼应，就是照应。照 应方法一般有三种：前后照应、首尾照应 和正文与标题照应。
8、修改作文
修改文章包括：修改错别字和用错的词； 修改有毛病的句子；修改用错的标点符号； 理清个别颠倒的句子和段落；看看开头是 否吸引人，结尾是否有力；看看是否有内 容表达不清楚，不具体的地方；检查并修 改中心不明确，不集中的毛病。
• （十九）、 以“值得我尊敬的一个人”为题目写一篇作文。 • 提示：要用一件事写出他（她）什么地方值得你尊敬。内 容具体，注重写好细节，不少于400字以上。 • （二十）、以《家中趣事》为题，写一篇400字左右的记变 文。要求内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理， 书写工整，留意不写错别字。 • （二十一）、童年的我，有时候会做一些自作聪明的傻事， 那时候可不知道，现在想起来真好笑。有一次，我模拟 大人“种豆得豆”，竟然种下了糖，当然没有长出一棵挂 满糖果的小树。还有一次我穿了妈妈的大拖鞋……你想 想看，你尝试过这种事情吗？做过哪些傻得有趣的事？ 写出来试试，说不定让你感到有趣呢？ • 要求：写真事，表真情，文通句顺，书写工整，不少于 400字。题目自拟。 • （二十二）、题目：有趣的一堂课 • 要求：（1）你觉得哪堂课有趣，为什么感兴趣？ • （2）重点突出，变述具体生动，写出真情实感。
6、开头与结尾
常见的开头方法有： （1）开门见山，直截了当。 明情况，交代背景。 （3）描写环境，渲染气氛。 出问题，引人入胜。 （5）巧讲故事，引人注意。 说结果，倒叙开头。
（2）说
（4）提
（5）先
6、开头与结尾
常见的结尾方法有： （1）事情完整，自然结尾。 （2）总结主题，抒发感受。 （3）照应开头，留有余味。 （4）含蓄结尾，引人入胜。
• （十二）、书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还 可以教人怎样做人。小学六年，你一定读过不少的书。 请把你和书的故事写出来，要把感受最深的写具体， 要表达真情实感。 • 题目自拟，全文不少于400字。 • （十三）、你最喜欢哪个季节？你喜欢在这个季节里发 生什么样的故事，或者这个季节里曾经发生过什么样 的故事？请你根据以上的提示，写一篇450字左右的 习作，写作时注重写出这个季节的特点来，语句通顺， 不写错别字，字迹端正。 • （十四）、 我的新发现 • 要求写出自己的真情实感。400字左右。 • （十五）、要求：在生活和学习中，你和别人总有过合作， 有的是小合作，有的是大合作，请选择其中的一次， 把经过具体地写下来。题目自己拟一个，字不少于 450个。
作文的应考技巧
1、审题要仔细 2、开头要夺目 3、行文要扣题 4、模仿范文和 使用“多用文” 5、提醒学生作文 容易丢冤枉分的情况 文不对题 选材太俗 分段太多或 太少 字数过多或 过少 书写潦草涂 改
小学毕业作文常见的题型
命题作文 半命题作文 自拟文题 看图作文 给材料作文 需要填写题首 需要填写题尾 需要填写题首和 题尾 需要填写题目中 间部分
• （五）、 _________________的感觉真好 • 要求：（1）、将题目补充完整。（2）、写自己亲身经历的所见所闻。 要求语句通顺，条理清晰，特别要写出自己的所感所悟，真情 实感，恰如其分。（3）、字数450字左右。 • （六）、“想象是创造的先导，是思维腾飞的翅膀。”、“科学的每 一项巨大成就，都是以大胆的想象为出发点的。” • 以上两句名言都说明了想象的重要性，请你从下面两个题目中 任选一题，展开丰富、合理的想象，完成作文，内容要有独创性。 • 题目一：“未来的___________________” 请将题目补充完整， 完成作文。 • 题目二：“老鼠过街，人人喊打”，老鼠总是生活在最阴暗的角 落。请以“老鼠的自述”为题，用第一人称（即称老鼠为“我”）完 成作文。 • （七）、题目：美好的回忆 • 要求：1、记变自己生活，学习中值得回忆的，美好的事。 • 2、要写出真情实感，有具体的内容。 • 3、字迹工整，语句通顺。 • 4、不少于450字。
1、审题
（2）比较法： 根据所给题目，自已拟几个相似的题目进 行比较，弄清它们的写作范围和要求。如 写《我和老师》，可自拟《我的老师》、 《我爱您，老师》进行比较，找出它们之 间的相同点和不同点，从而确定写作重点。
1、审题
（3）设问法： 先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然 后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分 明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问： 变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后 是怎样的？有哪些人说她变了？ 另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的 意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应 体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。
• （十六）、下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想 到与这些心里话有关的人或事。请你选择其中的一句， 把你想到的写成一篇400字以上的作文。题目自拟。 • 1、困难像弹簧，看你强不强；你强它就弱，你弱它就 强。 • 2、人心齐，泰山移。 • （十七）、题目：意外的 _________________________ • 要求：1、把题目补充完整，横线上可填“成功”、“惊 喜”、“发现”、“收 获”等词语。 • 2、语句通顺，变事清楚。 • 3、字数400字以上。 • （十八）、在你身边一定有许多优秀的同学，他们都有 各自的长处，你发现了吗？请介绍你一位同学的一个 长处，并用一件事举例说明，不少于300字。
• (二十三)、 题目： 嘿！我成功了！ • 提示：你一定有过这样使人高兴的经历，请把你的“成功” 写出来。写的时候，要留意把“做什么成功了”以及“实现 过程”写清楚。尽量做到内容具体，语句通顺，不写错别字， 字数400字以上。 • （二十四）、题目：一份__________________的作业 • 要求： • 1、先将题目补充完整，如有趣、非凡……等。然后写一篇 400字以上的记叙文。 • 2、文中不要出现真实姓名和校名。 • （二十五）、给远方的×××写一封信，说说你的课余兴趣， 以及你对收信人的请求。 • 要求： • (1)按书信格式写。 • (2)字数在300－400之间。 • (3)署名写×××，称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。
小学语文 毕业作文总复习
作文是语文的半壁江山
• • • • • • • • 亮点一:亮出题目 亮点二:亮出开头 亮点三:亮出语言 亮点四:亮出层次 亮点五:亮出材料 亮点六:亮出结尾 亮点七:亮出标点 亮点八:亮出书写 题目是文章的眉毛 开头是文章的脸面 语言是文章的材料 层次是作者的思路 材料是文章的血肉 结尾是文章的帷幕 标点是文章的呼吸 书写是文章的服饰
5、编写提纲
提纲包括：中心思想和段落。 一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写， 哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲 里要反映出来。但又不能写得太详细，也 不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。
作文题目：有趣的蜗牛比赛
中心：通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课 外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣。 材料安排： （ 1 ）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。 （略） （2）为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。（略） （3）比赛中蜗牛各自的表现。（详） （4）比赛结果。（略） （5）结尾。（略）
2、确定中心
中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心 的方法； 第一、要根据题目要求确定中心。如《记 一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是 “尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的 中心，写作时要紧扣这个中心。 第二、要根据自己平常的生活积累，根据 自己平常的生活感受来确定中心。如写 《我的好朋友王小明》，中心思想可表现 王小明的好品质，他的优点。
4、组织材料
材料的组织包括两项内容： 一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文 章“言之有序”；二是对材料的处理。哪些详写， 哪些略写。 要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法 有： （1）按事情发展的先后顺序安排材料。 （2）按时间的推移安排材料。 （3）按空间顺序安排材料。 （4）按事物几个方面安排材料。 （5）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。
一、基础知识
作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每 位同学的认识水平和文字表达能力。那么，怎样才 能写好作文呢？一般说来应做到： 一、思想健康，中心明确。二、内容具体，条理清 楚。三、语句通顺，意思连贯。四、详略得当，主 次分明。五、善于观察，想象丰富。六、书写工整， 格式正确。 除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自 觉积极地积累写作素材外，还必须具备审题、确定 中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改 文章等方面的基础知识。
1、审题
只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解 决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题， 不致于“下笔千言，离题万里”。这里教给同学 们三种审题方法： （1）分析法： 先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理 解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校 园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、 “多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜 的事，至少要写出两件或两件以上的事。
3、选择材料
材料的选择、详略，都要为中心服务。 常犯的毛病有： （1）中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。 （2）详略不当，重点不突出，主次颠倒。 （3）选材平淡，不典型。 因此，要注意两点： 第一、 要围绕作文中心思想选择材料。 第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、 典型的事件作为材料。
• （八）、题目：忘不了你______________ • 在你的生活中，一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾……选 择其中对你影响最大的一个人的一件事来写。这一件事给你印 象最深，感情最强烈。请将此事写具体。 • 要求：（1）先把题目补充完整。 • （2）斜事清晰、具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。 • （3）字数450个左右。 • （九）、《老子》云：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”大家一定 深有同感吧!请你回忆一下，把自己印象最深一件事具体地写 下来。 • （十）、题目：我是个_______________________的孩子 • 要求：把题目补充完整，能反映自己某一方面的特点。选择一 两件能反映这一特点的事来写，做到真实可信，中心明确，详 略得当。 • （十一）、题目： 一份____________________的作业 • 要求：先将题目补充完整，如有趣、特别、难忘……等，然后写 一篇400字左右的记变文。