学生管理工作

成都西雅美途外国语联合学校

学生处管理工作方案

一、学生管理工作的指导思想：

学生管理工作面向全体学生，立足本校实际，坚持“学立中华，知行世界”的理念，为学生终身发展打好基础。以全新的办校理念和全新的硬件设施为基础，推进德育建设，努力提高德育工作的针对性、实效性，全面提高我校学生管理工作的质量和水平。开展培养学生良好的行为习惯、学习习惯及创新精神和实践能力为重点的教育活动，使学生学会学习、学会生活，学会做一个“对自己负责的人”，学会做一个“伟大的中国人和世界人”。拓展德育内涵，创建“和谐学校”，开展好各项活动，认真完成学校交给的各项任务，为学校的发展贡献力量。

二、学生管理工作的目标：

在董事长、校长的重视下，西雅美途外国语联合学校为了打下良好的基础提高学校的知晓度和知名度，不仅在硬件设施上投入了很多，在优秀教职工的招聘及培训上也下了很大的功夫。也聘请了外方副校长Jeff,主抓教学和部分管理工作。为了配合学校各项工作的开展，学生处在新的学期有以下几个目标：（一）、完善常规管理和考核制度：新学期应完善各项管理工作的督察和改进制度，积极探索西雅美途模式的管理方式，即要有国际先进的管理理念，又要切合我校实际情况。在新的变革形势下，在这样一所全新的国际学校里，学生管理工作没有现成的经验和样板可以参照，必须坚持开拓创新的原则，在实践中大胆改革，积极进取，勇于创造和探索先进经验。积极建立健全与新课程相适应的学校各项管理制度，特别是新形势下的学生管理工作。积极努力工作，探索形成具

有西雅美途特色的管理机制，逐步建立以校为本、以学生为本、体现学校个性和特色的学生管理制度。

（二）、加强校园文化建设：突出西雅美途文化教育，探索西雅美途特色教育，组织丰富多彩的德育活动，增强学生的参与意识，提升校园文化品位。根据我校的办学条件和办学水平的实际，因地制宜开展好学生社团活动。充分发挥我校实施新课程的主动性和创造性，结合我校的办学特色，积极探索学生活动的有效途径和形式，如实践课的开展，如学生社团的成立，管理。积极探索新的校园活动管理模式，立足本校实际，抱着科学务实的态度，充分吸收和发扬国外国外学生课外活动的长处和优势，创造性地开展改革实践，为学生全面而富有个性的发展创造宽松的环境。

（三）、加强团队合作精神建设：进一步提高团队合作意识，“学分”制管理，做到学生的管理无死角，全校教职工都能参与进来。尤其是各科老师，在上课的时候一定要严格有度的执行学生管理制度，多和班主任老师沟通，及时了解学生情况。做到大家都能目标一致，态度一致，让每个学生都能得到“公平、公正、公开”的德育教育。所以，教学部门、学生管理部门、科任教师、班主任、导育等要有一个团结协作的精神和原则，大家克服困难，团结一心，发扬团队精神，齐心协力互相配合，才能保证学校各项管理的实施。

三、学生处的组织机构

成立学生管理小组，分级管理，责任到人，管理到人。制度化，规范化，考核量化。

学生管理小组组长：

学生管理小组成员：

四、学生处的职责分工

（一）、学生处工作主要职责：

1、制订每学年学生教育管理工作计划，提出每学期学生教育管理工作的重点及目标要求。具体落实各项常规管理措施，参与对全校学生教育管理工作的协调、检查、评估、考核和指导。

2、努力做好学风建设，做好新生入学、军训、公益劳动、社会实践、早操、班会、集会等教育环节的组织工作和思想教育工作。

3、了解学生的思想动态，为学校学生教育管理工作提出切实可行的实施意见和建议。

4、负责学生会及学生班级干部队伍的建设、指导和培训工作。加强学生干部队伍的思想建设与组织建设。

5、负责管理指导学生开展社团活动、各种文化、科技竞赛以及课外文体活动，并组织学生积极参与活动。组织带领学生开展外联工作，组织讲座活动。

6、负责制定各类优秀学生干部、先进班集体、文明寝室等的评选条件、评选办法并组织实施。

7、及时掌握学生思想、学习、生活、纪律等各方面的动态, 及时反映学生的情况，提出改进工作的建议和意见。

8、处理学生中出现的问题和突发事件。

9、完成领导交办的其他工作。

（二）、班主任主要职责：

1、学生处领导下对班级开展思想教育和行为管理工作，做好教育引导工作。辅导员要按照学校德育工作的有关要求，积极寻求各种途径对学生进行思想

道德教育，在学习上明确学习目的、端正学习态度；在生活上养成健康和文明的行为习惯。

2、做好班级的管理工作，班级是学校进行教育、教学工作的基本单位，辅导员要加强班风建设，加强班级的日常管理，以确保班级正常的运转秩序。对学生要坚持正面教育为主，及时地鼓励学生的点滴进步，耐心地纠正学生的缺点错误，培养学生的自我管理意识和能力，努力营造公正民主、友爱健康的班级氛围。辅导员要做好学生的综合素质评价工作，对学生的操行进行评估，并向学校提出奖惩建议，同时要对学生进行安全教育，增强学生自我保护的意识和能力。

3、组织好班集体活动，班主任是班集体的组织者和指导者，是学校开展各项教育和落实教学工作计划的关键实施者。班主任要指导组织开展丰富多彩的团队活动，要积极组织开展班集体的社会实践活动、课外兴趣小组、社会活动和各种文体活动，在活动中注意培养学生的积极性和创新意识，帮助学生形成良好的组织纪律观念和集体荣誉感。

4、关注每一位学生的发展，班主任要具有符合素质教育要求的教育观、质量观和人才观，能够全面、科学地掌握每一位学生的身心发展状况，了解和熟悉学生的特点和潜能，因材施教，有区别地进行针对性地教育和引导，并能及时发现和妥善处理可能出现不良后果的问题。班主任应该关注每一位学生的成长，不歧视有学习困难和发展障碍的学生，尽可能地实现每一位学生的全面发展。

5、做好组织和协调工作，班主任作为学校教育教学管理的具体执行者和协调者，班主任要自觉加强与各科任课教师的沟通，定期探讨学生的发展状况。要经常保持与学生家长的联系，使家长及时了解学生在学校的表现，督促家长履行监护人职责，充分利用各种教育资源，共同做好学生的教育工作。