三年级秋季班作文教案第4课秋天的图画

地上。脚踩在上面软软的、松松的，像踩在地毯上似
的。草儿虽然枯黄了，但是更加蓬松柔软。
小结
修改后的片段对秋天景物的描写更加形象生动 了。小作者发挥丰富的想象力，根据秋天景物的特 点，巧妙运用比喻、拟人的修辞手法，例如把柿子 比作金黄色的小灯笼，把不知名果树上的果实比作 珊瑚珠、玛瑙串，把风吹的落叶比作翩翩起舞的彩
蝶，把踩在草地上的感觉形容成像踩在了地毯
上„„这些描写使秋天的景色更美丽、更形象了。
秋天不像春天那样百花争艳，芳香怡人；不像
夏天那样有那么多的小生灵在歌唱；也不像冬天
那么洁白美丽。可是，它在我心中是最美的。
（《秋天最美》）
——开头将秋天与其他季节相对比，表达
“我”对秋天的赞美。
秋风悄悄地吹，秋雨轻轻地下，秋天在不知 不觉之中已经来到了我们的身边，为我们的生 活增添色彩。今天，妈妈带着我跟随秋的足迹， 寻找秋的身影。（《秋景》） ——由秋风、秋雨引出对秋天的描写，自 然过渡到下文。
下面的文段请你来评一评，看可不可以写得更精彩？ 站在山坡上往下望，只见枫树的叶子火红火红 的。柿子树上挂满了果实。苍松翠柏的旁边是那些 不知名的小果树，枝头上吊着小果实，十分惹人喜 爱。一阵秋风吹过，树叶落在地上，脚踩在上面软 软的。草儿虽然枯黄了，但是更加蓬松柔软。 你觉得这个片段还能够怎样改得更加细致生动 一些呢？
3. 发挥想象，生动描写。根据秋天景物的特点， 发挥合理想象，巧妙运用修辞手法，把描写对象想 象成人物或给它们打个比方，使它们更可爱、更漂 亮、更惹人喜爱。
4. 融情于景，真切感人。写秋天的景物，如果 只是单纯地把景物的美描摹下来，文章就会显得 单调乏味。所以，我们要适当融入自己的情感， 把自己对秋天的美景的热爱倾注在笔端，让文章 更真切感人，更具可读性。
4. 我给秋天配黑色和白色，让成群的大雁能够飞到南 方，平安度过冬天。（提示：不仅可以写静态的景物， 还可以写动态的景物，让秋天显得更加生动。）
选定秋天的某种景物，你也来给它配上颜色吧。
我来歌颂秋天： 1. 2. 3. 4. 秋天是一首歌，唱着丰收的喜悦。 秋天是一幅画，绘出斑斓的季节。 秋天是一首诗，吟诵成熟的主题。 秋天是一杯茶，散发醉人的清香。
描写秋景的好词
写花朵：繁花似锦 写天空：天高云淡 写秋风：秋风萧瑟 黄花似金 秋空辽阔 轻柔凉爽 艳丽多姿 万里无云 凉风习习
秋天不仅带给我们凉爽，还给我们带来了许 多欢乐和喜悦，我爱秋天。（《秋天的图画》） ——结尾表达对秋天的赞美与喜爱之 情。
我爱秋天的景色，因为它象征着成熟，它 把丰收的喜悦带给人间。（《我爱秋天》） ——结尾表达对秋天景色的喜爱并说 明理由。
秋天的图画真美啊！我爱秋天这绚丽多彩 的季节，果实丰收的季节，欣欣向荣的季节。 （《秋天的图画》） ——结尾抒发对秋天的赞美，并且总 结秋天的特点，卒章显志。
2. 围绕画面，突出重点。以秋天的公园为例，公园 里的花草树木可以很好地衬托出秋天的特点，因此， 可以集中笔墨刻画花草树木的颜色、形态等方面， 或者游人们开心游览的场面，形成秋天公园里一道 亮丽的风景线。还可以选择公园里的一个中心点， 如公园里的湖，按方位顺序有条理地描写湖景，融 情于景。总之，做到围绕画面，有顺序描写，重点 突出就行。
你觉得秋天是什么？也来写一句话歌颂一下 秋天吧。
巧绘秋天的图画 如何把大自然的秋景图真实逼真地描绘出来呢？除 了认真观察、细心感受之外，也要掌握下面几种方法。
1. 选取画面，突出秋天特点。围绕秋天，我们可以
画人们与秋天的大自然和谐相处的美景，如写小伙
伴在大自然的怀抱里畅游；还可以画秋天特有的景 色，如秋风、秋雨、秋夜等。总之，只要能够突出 秋天的特点，我们把画面内容描绘出来就可以了。
你也选取一个景点，为秋天画幅图吧。
我给秋天配颜色： 1. 我给枫叶配红色，让它们看上去火红火红的，就像 熊熊燃烧的火焰。（提示：将பைடு நூலகம்色自然联系到火焰， 既贴切又充满色彩感。） 2. 我给橘子配金黄色，让它们看起来颜色鲜艳夺目， 又大又圆又漂亮，让果农们获得大丰收。（提示：引 导学生延伸开去，想想别的水果又可以配什么颜色， 带给人什么样的感觉。） 3. 我给天空配浅蓝色，高远开阔，让人们心情愉悦地 迎接丰收，迎接开心快乐的每一天。（提示：写景的 时候配上对人物的描写，让情景交融，值得学习。）
第4课
秋天的图画
思考
秋天的颜色
1 你觉得秋天是什么颜色的呢？
2 为什么你会觉得秋天是这种颜色呢？ 3 你还能说出更多如“碧蓝碧蓝”“翠绿翠绿” 这种形式的词语吗？
4 你还能想出更多说话者的角色吗？
结
秋天的颜色
小鸟说，秋天是蓝色的，天空碧蓝碧蓝。 大山说，秋天是绿色的，山冈翠绿翠绿。 人们说，秋天是白色的，雾气雪白雪白。 孩子说，秋天是红色的，朝霞火红火红。 农民说，秋天是黄色的，庄稼金黄金黄。
我们一起看看修改后的片段：
站在山坡上往下望，只见枫树的叶子火红火红的，
那么耀眼，那么灿烂。柿子树上挂满了果实，橙红鲜
亮得像一盏盏金黄色的小灯笼。苍松翠柏的旁边是那
些不知名的小果树，枝头上吊着圆圆的、红红的小果
实，像珊瑚珠，像玛瑙串，十分惹人喜爱。一阵秋风
吹过，树叶像一群翩翩起舞的彩蝶，飘飘悠悠地落在
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月 花。”“一年好景君须记，最是橙红橘 绿时。”“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长 天一色。”„„这些脍炙人口的诗句让 我们感受到秋天是多么的迷人。今天就 让我们写下自己对秋天的感受吧！
我来想象：说起秋天，我会想到红彤彤的苹果、
火红的枫叶、金黄的稻穗„„
你还想到了什么？
我为秋天画图画： 1.落叶图：道路两旁矗立着两排树木，树上的叶子都干 枯了，随风飘落。金黄的叶子铺满了一地，人踩上去 发出“嚓嚓”的声音。（用视觉和听觉来描述一幅落 叶图，把秋天落叶的姿态和情形描写了出来，画面感 很强。） 2.田野图：田野里一片金黄，饱满的稻穗像驼背的老太 太似的，弯着腰。农民伯伯、阿姨们手里拿着镰刀， 也弯着腰忙着收割稻谷。（用比喻的手法写稻穗，形 象生动；同时，在写自然景的时候融合进人文的景， 让整个画面更加丰富和生动。）