《断章》
《断章》精品课件
《断章》是卞之琳在创作初期所 写，当时的他正在尝试用现代主 义的手法来表达自己的感受和思
考。
02
《断章》的诗歌赏析
语言特色
01
02
03
简洁明快
卞之琳的《断章》语言简 练，节奏明快，每句诗都 短小精悍，易于理解。
含蓄隽永
虽然诗的语言直白易懂， 但背后的含义却十分深刻 ，需要读者细细品味。
富有哲理
拟人
02
如“窗子叹息了”，“月亮在白莲花般的云朵里穿行”，赋予
无生命的事物以生命，增加了诗的情趣。
对比
03
如“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”，对比鲜明
，表现出矛盾与冲突。
结构布局
平行结构
诗中多次使用平行结构，如“桥上的灯/桥下的灯”和“窗子 /玻璃窗”，这种结构使诗更加整齐、有节奏感。
回环往复
批判精神
诗歌鼓励人们保持批判精 神，勇于揭示和揭露社会 不公和不平等现象，推动 社会进步和发展。
唤醒良知
诗歌通过描绘社会现象， 唤醒人们的良知和同情心 ，鼓励人们在面对不公正 现象时采取积极的行动。
对人类命运的思考
1 2
人生意义
诗歌引发人们对人生意义的思考，鼓励人们积极 面对生活中的困难和挑战，追求更高层次的精神 满足。
主题与情感
孤独感
对人生的感悟
诗歌传达了一种孤独的情感，这种孤 独感既来自诗人对人生的独特思考， 也来自诗人对自然的感受。
诗歌传达了诗人对人生的深刻感悟， 这种感悟既包含了对人生的理解，也 包含了对自然的赞美。
人生无常
诗歌中的“人”与“风景”等意象的 对比，表达了人生无常的主题，这种 主题反映了诗人对人生的深刻思考。
该论文从意象的角度出发，分析了《断章》中各种意象的运用及 其对诗歌意义的影响。
《断章》PPT教学课件
第二幅画面：“看风景人”在楼上看“你”。在绿竹野花之间， 你在欣赏这如画美景，但是却有人在小楼的窗内注视着“你”， “你”变成了“看风景人”的欣赏对象，“你”成为了别人的 风景。这两幅画面表面上似乎互不相关，但是“桥上”“楼上” 这两个地点，却在看风景的时候发生了联系。
3、诗中主客流转是如何体现的？
（主、客体）
桥上 你
风景（客体）
看
楼上
看风景的人（主体）
（主体） 明月
（主、客体） 你的窗子
装饰
别人的梦（客体）
前两句：看似互不相关的两个画面， 因为“看风景”这个动作产生了联 系。
后两句：“你的窗子”与“别人的 梦”本互不相关，因“装饰”产生 了关联。
4、结合你对诗歌的理解，说说这首诗表达了怎样的哲理内涵。
静谧的夜晚，月光如水般从窗外流泻进来，如梦如幻，“你” 的心也笼在盈盈的月色中，“你”从那扇被“明月装饰”的窗 口，打量着深邃的夜空，如薄纱一般的月光给“你”一片梦幻 般的宁静与惬意。
“你”在欣赏着如梦如幻的夜色，正赏心悦目时，却不曾想这 样的“你”进入了“别人的梦”，给别人带来愉悦。前三幅画 面中呈现的都是具体可感的事物，第四幅画面则通过联想展开， 留给读者更多的想象空间。
《断章》
知识必备 作者简介 卞之琳 江苏海门人，诗人、翻译家。其创作
的新诗充满智慧的闪光和哲理的趣味，是20世纪30 年代中国文坛“现代派”诗歌的代表人物之一。主 要作品有诗集《鱼目集》《慰劳信集》《雕虫纪 历》，合集《汉园集》等。
人教部编版九年级下册第3课《短诗五首—断章》课件(共18张PPT)
课堂总结
不同的读者读同一首诗，由于生活环境、 文化传统、艺术观念、鉴赏心境等的不同， 会形成不同的审美期待，产生全然不同的 发现。正所谓 “一千个读者一千个哈姆 雷特”，希望同学们回去再多读多思，从 而读出自己与众不同的感受。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
作者诗词欣赏
为什么 卞之琳
我可以锁住笔 为什么 却锁不住爱和忧伤 在长长的一生里 为什么 欢乐总是乍现就凋落 走得最急的都是最美的时光
末了，想起那么一段话： 鱼说：你看不到我在哭泣，
因为我在水里。 水说：我能感觉的到你在哭泣，
因为你在我心里。
布置作业
阅读卞之琳的新诗《断章》， 根据要求写一篇不少于800字的文 章。要求选择一个角度构思作文， 自主确定立意，确定文体，确定 标题；不要脱离材料内容及含意 的范围作文，不要套作，不得抄 袭。
卞之琳
1.通过品味诗歌意象，理解诗 歌的情感及其蕴含的哲理。
2.分析诗歌语言，感受诗歌的 意境美和画面感。
3.培养学生辩证联系看待事物 的能力。
卞之琳(1910—2000),笔名季陵,江苏海门人.现当 代诗人、文学评论家、翻译家,与李广田、何其芳 一起被称为"汉园三诗人".被公认为是新文化运动 中重要的诗歌流派新月派和现代派的代表诗人.
产生这样或那样的联系。
1.镜头组合。
从诗歌的内容来看，构成这首诗的正是 日常生活中的几个“镜头”。两节诗各是一 组镜头，镜头中主客的流转，增强了诗歌的 画面感和意境。
2.构思独特，意蕴深厚。
在艺术上，这首诗所表现的主要是抽象 而又复杂的哲理，但是诗人并未直接陈述， 而是通过意象的呈现，将诗意间接地表现出 来。诗歌有着突出的画面感与空间感，意境 深邃悠远，富有暗示性。
卞之琳《断章》赏析
卞之琳《断章》赏析《断章》卞之琳你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
【卞之琳简介】卞之琳，近代诗人，生卒(1910-2000)，抗战期间在各地任教，曾是徐志摩的学生。
为中国的文化教育事业做了很大贡献。
《断章》是他不朽的代表作。
对莎士比亚很有研究，西语教授，并且在现代诗坛上做出了重要贡献。
被公认为新文化运动中重要的诗歌流派新月派的代表诗人。
〔汇评〕它是以两组具体物象构成的图景中主客位置的调换，隐藏了诗人关于人生、事物、社会等存在的相对关联关系的普遍性哲学的思考。
在诗人看来，一切事物都不是孤立的存在，而是与其它事物相对关联而存在的。
事物相对关联与运动的变化是永恒的规律。
(孙玉石《中国现代主义诗潮史论》)【赏析】《断章》写于1935年10月，原为诗人一首长诗中的片段，后将其独立成章，因此标题名之为《断章》。
这是中国现代文学史上文字简短、然而意蕴丰富而又朦胧的著名短诗。
李健吾先生曾经认为，这首诗“寓有无限的悲哀，着重在‘装饰'两个字”，而诗人自己则明确指出“我的意思也是着重在‘相对'上”。
对于自己和诗人的分歧，李健吾先生又说：“我的解释并不妨害我首肯作者的自白。
作者的自白也并不妨害我的解释。
与其看做冲突，不如说做有相成之美”(李健吾《答〈鱼目集〉作者》)。
实际上，无论是诗人所自陈的“相对”，还是李健吾所指出的互相“装饰”，都是对于“确定性”的消解。
“你站在桥上看风景”，这里的“你”，无疑是在从确定的主体视角观看“风景”，有着一定的“确定性”或“主体性”;而在“明月装饰了你的窗子”这一诗句中，“明月”在“向你”或“为你”而存在，这里的“你”，无疑亦有着明确的“确定性”或“主体性”。
很显然，该诗两节中的首句，都显示出某种确定性的“喜悦”。
而每节中的第二句，却又是对“确定性”的消解。
“看风景的人在楼上看你”、“你装饰了别人的梦”，“你”在首句所获得的“确定性”与“主体性”，却又被这两个诗句所“相对化”与“客体化”，“确定性”的“喜悦”演变为“相对性”的“悲哀”。
卞之琳《断章》赏析
卞之琳《断章》赏析《断章》卞之琳你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
【卞之琳简介】卞之琳，近代诗人，生卒(1910-2000)，抗战期间在各地任教，曾是徐志摩的学生。
为中国的文化教育事业做了很大贡献。
《断章》是他不朽的代表作。
对莎士比亚很有研究，西语教授，并且在现代诗坛上做出了重要贡献。
被公认为新文化运动中重要的诗歌流派新月派的代表诗人。
〔汇评〕它是以两组具体物象构成的图景中主客位置的调换，隐藏了诗人关于人生、事物、社会等存在的相对关联关系的普遍性哲学的思考。
在诗人看来，一切事物都不是孤立的存在，而是与其它事物相对关联而存在的。
事物相对关联与运动的变化是永恒的规律。
(孙玉石《中国现代主义诗潮史论》)【赏析】《断章》写于1935年10月，原为诗人一首长诗中的片段，后将其独立成章，因此标题名之为《断章》。
这是中国现代文学史上文字简短、然而意蕴丰富而又朦胧的著名短诗。
李健吾先生曾经认为，这首诗“寓有无限的悲哀，着重在‘装饰'两个字”，而诗人自己则明确指出“我的意思也是着重在‘相对'上”。
对于自己和诗人的分歧，李健吾先生又说：“我的解释并不妨害我首肯作者的自白。
作者的自白也并不妨害我的解释。
与其看做冲突，不如说做有相成之美”(李健吾《答〈鱼目集〉作者》)。
实际上，无论是诗人所自陈的“相对”，还是李健吾所指出的互相“装饰”，都是对于“确定性”的消解。
“你站在桥上看风景”，这里的“你”，无疑是在从确定的主体视角观看“风景”，有着一定的“确定性”或“主体性”;而在“明月装饰了你的窗子”这一诗句中，“明月”在“向你”或“为你”而存在，这里的“你”，无疑亦有着明确的“确定性”或“主体性”。
很显然，该诗两节中的首句，都显示出某种确定性的“喜悦”。
而每节中的第二句，却又是对“确定性”的消解。
“看风景的人在楼上看你”、“你装饰了别人的梦”，“你”在首句所获得的“确定性”与“主体性”，却又被这两个诗句所“相对化”与“客体化”，“确定性”的“喜悦”演变为“相对性”的“悲哀”。
卞之琳《断章》诗赏析·原文
卞之琳《断章》诗赏析·原文论诗者大都把卞之琳的《断章》看作是一首意蕴艰深的哲理诗，其实作为言情诗来读，诗味才足呢！那优美如画的意境，那浓郁隽永的情思，那把玩不尽的戏味，那独出机杼的题旨，细细品来，的确是别有一番滋味在心头。
诗是这样的：你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
诗的上节撷取的是一幅白日游人观景的画面。
它虽然写的是"看风景"，但笔墨并没有挥洒在对风景的描绘上，只是不经意地露出那桥、那楼、那观景人，以及由此可以推想得出的那流水、那游船、那岸柳……它就像淡淡的水墨画把那若隐若现的虚化的背景留给读者去想象，而把画面的重心落在了看风景的桥上人和楼上人的身上，更确切地说，是落在了这两个看风景人在观景时相互之间所发生的那种极有情趣的戏剧性关系上。
那个"站在桥上看风景"的"你"，面对着眼前的美景，显然是一副心醉神迷之态，这从他竟没有注意到"看风景人在楼上看你"的侧面烘托上就可看出。
耐人寻味的是，那个显然也是为"看风景"而来的楼上人，登临高楼，眼里所看的竟不是风景，而是那个正"站在桥上看风景"的"你"。
这楼上人为何不看风景专看"你"，是什么深深迷住了那双眼，是什么深深打动了那颗心？这耐思耐品的一"看"，真可谓是风流蕴藉，它使那原本恬然怡然的画面顿时春情荡漾、摇曳生姿，幻化出几多饶有情趣的戏剧性场面来：那忘情于景的"你"定是个俊逸潇洒、云游天下的少年郎，那钟情于人的楼上人定是个寂寞思春、知音难觅的多情女，一个耽于风光，憨态可掬，孰不知一举一动搅乱了几多情丝；一个含情脉脉、痴态可怜，可心中情眼中意羞言谁知？真是"落花有意，流水无情"，而在人生旅途上又有多少这样的萍水相逢、一见钟情、转瞬即逝而又经久难忘的一厢恋情啊！而诗人正是以这短短的两行诗给那电石火花般的难言之情、难绘之景留下了永恒的小照，引人回忆，激人遐想。
断章卞之琳诗歌鉴赏
卞之琳（1910–2000）是20世纪中国现代诗歌的代表性人物之一，他的诗歌作品充满了个人主义色彩，具有深刻的哲理思考和丰富的情感表达。
卞之琳的诗歌风格独特，语言简练而深刻，在中国现代诗歌史上占据着重要的地位。
其最具代表性的诗歌之一《断章》，通过语言的精炼和意境的深远，探讨了人类在历史与生命中的孤独与挣扎，具有很高的艺术价值和哲理深度。
诗歌《断章》原文：我是永远在路上的，我没有归期。
我是在一首诗的片断中，找到了自己。
一块突出的石头，一条永无止尽的路，我是永远在路上的，我没有归期。
鉴赏：《断章》是一首极具象征主义色彩的现代诗。
卞之琳通过简洁的语言和独特的意象，展示了诗人自我探索和内心世界的孤独状态。
诗歌语言简练，但每一句都给人留下了丰富的遐想空间，意象层次深邃。
1. “我是永远在路上的，我没有归期”诗歌的开头两句，揭示了诗人内心的漂泊感与无定向感。
这里的“路”不仅指的是物理上的道路，也象征着生命的旅程。
诗人认为自己是一个永远在追求与流浪中的人，似乎无法停下脚步，也无法到达某个最终的目标。
这种“没有归期”的状态象征着人生的无常和人类对未来的不可知性。
同时，路的意象也带有一种深沉的哲学意味。
它象征着人生的历程与探索，揭示了人类处于不确定性的境地，永远处在寻找自我的过程中。
卞之琳似乎在表达个体在茫茫人生路上难以找到归属感和最终答案的无奈。
2. “我是在一首诗的片断中，找到了自己”这句话揭示了诗人如何通过诗歌的力量寻找到自我。
这里的“诗的片断”有着特殊的象征意义，它既指代诗歌的形式，又可理解为个体对自我认知的某种断裂与片段化。
诗歌作为艺术形式，给了诗人片刻的精神慰藉和自我认同的路径。
通过诗歌，诗人发现了某种尚未被言明的真理，感受到自我的存在。
卞之琳通过这句话表达了自我认知与精神上的寄托，他用“片断”强调了个体认知的局限性和断裂性。
自我并不是一个完整的、统一的存在，而是由无数片段组成的，诗歌作为对这些片段的整合，帮助诗人在碎片化的自我认知中找到归属。
卞之琳的《断章》读后感
卞之琳的《断章》读后感卞之琳的《断章》是一首令人深思的现代诗歌，它以朴实无华的语言，描绘了生活中的一些常见场景，从而展现了诗人对人生和宇宙的深入思考。
这首诗给我留下了深刻的印象，让我对生活有了新的认识。
首先，我被诗中的“你站在桥上看风景”所吸引。
这一句描绘了一个很常见的场景，一个人站在桥上欣赏风景。
然而，卞之琳的笔触下，这个简单的场景变得有些复杂。
下一句“看风景的人在楼上看你”，将我们的视角从桥上的风景转移到楼上的人，他们正在看着你。
这个转变是如此突然，让人有些惊讶。
这就像是一个瞬间的时间冻结，让人感觉到了两个不同视角的存在。
这让我联想到了生活中的许多类似场景。
我们常常会站在自己的立场上看问题，而忽视了其他人的视角。
就像站在桥上的人只看到了风景，而忽视了楼上的人正在看着他。
这种忽视可能让我们错过许多重要的信息，甚至误解他人的意图。
接下来，“明月装饰了你的窗子”是一个非常美的画面。
明月照亮了夜晚，也照亮了窗子，给人一种宁静、祥和的感觉。
然而，下一句“你装饰了别人的梦”却让我感到一丝无奈。
这就像是一个循环，你装饰了别人的梦，而别人也装饰了你的梦。
这个循环让人感到人生的相互依赖和联系。
这种相互依赖和联系让我想到了人与人之间的情感交流。
我们都在彼此影响，彼此依赖。
就像站在桥上的人和楼上的人相互注视一样，我们也在相互影响和依赖。
这种相互影响和依赖有时会让我们感到困惑，但也是我们生活的一部分。
在技巧和形式方面，卞之琳融会了传统的意境和西方象征主义的艺术手法，形成了自己的现代诗风。
这种现代诗风让我感到既熟悉又陌生。
熟悉的是它所描绘的场景和情感都是我们生活中常见的，陌生的是它的表达方式和思考深度。
这种现代诗风让我对现代诗歌有了新的认识。
现代诗歌并不只是表达情感和思想，而是要通过独特的技巧和形式来展现生活的多样性和复杂性。
这种多样性和复杂性让我想起了自然界的生物多样性。
就像大自然中的生物多样性一样，人类的精神世界也是丰富多彩的。
《断章》的理解
《断章》的理解《断章》是现代诗人卞之琳于1935年创作的一首现代诗歌。
《断章》是一首精致的哲理诗，原是作者一首长诗中的一个段落。
诗人将人生哲理与诗歌意象融合起来，表现了自己对宇宙和人生的探求；在技巧和形式方面，诗人融会了传统的意境和西方象征主义的艺术手法，形成了自己的现代诗风。
《断章》原文:断章卞之琳断章你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
《断章》作者简介:卞之琳（1910―2001），现代诗人，江苏海门人。
北京大学英语系毕业。
1930年开始创作并发表新诗。
上世纪30年代曾任《水星》、《新诗》等刊编委。
先后在西南联大、北京大学等校任教。
50年代后曾任中国作家协会理事，《诗刊》、《文学评论》编委。
著有诗集《三秋草》、《鱼目集》、《汉园集》等。
《断章》的理解：这首两节四行的小诗，原是一首长诗删节后留下的断句，所以题目就叫“断章”。
写于1935年10月，收入《鱼目集》。
关于这首诗的寓意，批评家刘西渭曾与诗人多次反复讨论，此后又有许多文章对其进行分析评鉴。
“一首美丽隽永的象征小诗”，“永久在读者心头重生”，读者“凭自己的理解和想象，在这个小小的艺术世界中做一番遨游，构建自己‘灵魂的海市蜃楼’”（刘西渭《答〈鱼目集〉作者》）。
针对《断章》的理解多有歧义，诗人指出：“我的意思着重在‘相对’上。
”表达形而上层面的“相对”哲学观念，是这首诗的创作主旨。
在诗的领地内，形而上层面的哲学观念，离不开形而下画面中的人物风景意象。
全诗两节，主要意象“你、桥、风景、人、楼、明月、窗子、梦”互相关联转换，手法一如南宋杨万里《登多稼亭》诗句“偶见行人回头望，亦看老子立亭间”，清厉鹗《归舟江行望燕子矶》诗句“俯江亭上何人坐，看我扁舟望翠微”。
这种手法与现代派艺术的意象叠加和电影的蒙太奇相近。
当“你”站在桥上看风景时，“你”是审美的主体，映入眼帘的“风景”是审美的客体；在同一时空中，另一个在楼上看风景的“人”，已变成审美的主体，“你”这个原本在看风景的“人”，又变成了被“他人”看的“风景”，原来的主体此时又成了客体。
你站在桥上看风景全诗
《断章》
现代诗人-卞之琳
你站在桥上看风景，看风景的内人在楼上看你。
明月容装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
这首诗是卞之琳于1935年创作的一首现代诗歌，他是著名文学评论家、翻译家、新月派的代表诗人，诗《断章》是他的不朽代表作。
他师从徐志摩，与沈从文交好，倾心于才女张充和。
他一生写诗没有超过五千行，惜墨如金，被评价为中国诗坛的琢玉者。
扩展资料：
《断章》全诗只有四句共34字，但其涵蕴的人生哲理却相当丰富，为人们的欣赏提供了诸多可能性。
这首富有哲理的递进诗句，用简单、朴素的语言，展现了一幅清新的画面。
诗人以短短四行“断章”，便充分表达出了人物内心绵绵的情思，同时又包含着深广的哲学象征意义。
整首诗将一个相对性的世界融入在一幅精美的平方风景画中，有桥有月、有人有梦，和谐自然。
读者在不同的境遇与迥异的心境下阅读这首诗会产生不同的体会与回响。
据作者自云，这四行诗原在一首长诗中，但全诗仅有这四行使他满意，于是抽出来独立成章，标题由此而来。
《断章》ppt课件
文学地位
经典之作
作为中国现代诗歌的经典之作，《断章》被广泛传颂，并被选入中小学教材。
影响力和传承
其独特的艺术风格和深刻的思想内涵对后世文学产生了深远的影响，并被广泛传 承和发扬。
03
《断章》的内涵与外延
内涵解析
01
内涵概述
内涵是指作品所反映的内在精神世界和思想情感，是作品内容的重要
组成部分。通过对《断章》的内涵解析，我们可以深入了解其作者李
白的内心世界和创作风格。
02
人物形象
在《断章》中，李白通过描绘自然景色和战乱场景，塑造了若干生动
的人物形象。这些人物形象不仅反映了当时的社会现实，也表达了作
者对自由、生命和平的追求。
03
情感表达
《断章》中充满了对自由、生命和平的渴望与追求，这种情感表达贯
穿整首诗。李白通过描绘自然景色和战乱场景，将自己的情感融入其
社会现实
通过对社会现象的描绘， 反映了当时社会的现实问 题，如贫富差距、阶级矛 盾等。
艺术特色
独特的语言风格
采用了简洁、明快、流畅 的语言风格，使得诗歌更 具有表现力和感染力。
意象的运用
通过运用大量的意象和比 喻，使得诗歌更加生动形 象，增强了读者的阅读体 验。
音乐感
诗歌具有很强的音乐感， 通过押韵和节奏的把握， 使得诗歌更加优美动人。
中，使作品具有了深刻的情感内涵。
外延探讨
文化背景
《断章》是李白创作的诗歌，其外延涉及到了唐代文化、历史和社会背景。通过对这些方面的探讨， 我们可以更加深入地了解《断章》所处的文化环境。
艺术特点
李白的诗歌具有独特的艺术特点，如想象丰富、语言优美等。《断章》作为其代表作之一，充分体现 了这些特点。通过对《断章》的艺术特点进行分析，我们可以了解李白创作风格的特点和影响。
《断章》卞之琳 原文及赏析
《断章》卞之琳原文及赏析你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
《断章》是卞之琳先生的经典诗作，短短四行，却蕴含着无尽的韵味和深刻的哲理。
这首诗以其简洁而富有张力的语言，营造出一种独特的意境，让人在品读中不断有新的感悟。
先来看诗的内容。
“你站在桥上看风景”，这一句描绘了一个常见而又平凡的场景，一个人在桥上专注地欣赏着周围的景致。
这里的“风景”可以是自然的风光，也可以是人生中的种种景象。
而“看风景人在楼上看你”，则瞬间将视角转换，原本看风景的人成为了别人眼中的风景。
这种视角的切换，让我们意识到，在生活中，我们常常在观察他人，却未曾想到自己也可能成为他人观察的对象。
我们总是以自我为中心去看待世界，却忽略了自己也是这个世界的一部分，也在被他人所审视。
“明月装饰了你的窗子”，明月是美好的象征，它照亮了你的窗户，为你的夜晚增添了一份诗意和浪漫。
这里的“装饰”一词用得精妙，它赋予了明月一种主动的行为，仿佛明月是有意识地来美化你的生活。
然而，“你装饰了别人的梦”，这一句再次将视角转换，并且将这种相互的关系提升到了一个更具虚幻和浪漫的层面。
你在不经意间，成为了别人梦中的一道美丽的景致，也许给别人带来了温暖、希望或者某种难以言喻的情感。
从诗歌的形式上来看，它结构整齐，语言简洁。
四行诗，两两相对，形式上的对称美增强了诗歌的节奏感和韵律感。
同时，这种简洁的形式并没有削弱诗歌的内涵，反而使其更加凝练，让读者在有限的文字中能够产生无限的遐想。
再深入探讨这首诗的主题，它所传达的不仅仅是一种简单的相互关系，更是对人生、对世界的一种深刻洞察。
它让我们思考个体与他人、与世界的联系。
我们在追求自己的目标、欣赏自己眼中的美景时，也许正在不自觉地影响着别人的生活，成为他们生命中的一部分。
这也提醒着我们，每个人都不是孤立存在的，我们的一举一动、一颦一笑都可能在他人的世界里产生意义。
从另一个角度来看，《断章》也反映了一种相对性的哲理。
部编版九年级下册语文《断章》PPT教学电子课件
➢ 你站在桥上看风景， ➢ 看风景的人在楼上看你。 ➢ 明月装饰了你的窗子， ➢ 你装饰了别人的梦。
整体感知
➢ 你站在桥上看风景， ➢ 看风景的人在楼上看你。 ➢ 赏析：第一行中，“你”是看的主体，周围一切风景都是被“你”看的
客体；而在第二行中，曾作为看风景的主体的“你”陡然一转，成了被 看的客体，“你”成了“看风景人”眼中的风景。看与被看是相对的， 人与他人、与世界的关系也都是相对的。
谈谈在学习完这首诗之后，理解了 什么，学到了什么？
充分考虑到卞之琳先生的自白，我们把这首诗的
主旨解读为表达一种哲学上的“相对”观念。那么对 此诗的理解是否还可以有不同于诗人的见解呢？当然 可以。作者未必然，读者未必不然。李健吾先生透过 诗中的两个“装饰”，悟出了诗中蕴含的“说不尽的 悲哀”，也尽可以有他的自由。正像李健吾先生所宣 称的：“诗人的解释可以撵掉我的或者任何其他的解 释吗？不！一千个不！幸福的人是我，因为我有双重 的经验，而经验的交错，做成我生活的深厚。诗人挡 不住读者。这正是这首诗美丽的地方。”
聿》 ➢时人不识凌云木，直待凌云始道高。——杜荀鹤《小松》
作者简介
➢卞之琳（1910-2000），江苏海门人， 诗人、翻译家。他的诗作既讲究章 节的整齐、文字的洗练，又注重感 觉的新鲜、想象的奇特，富于象征 意味。主要作品有诗集《鱼目集》 《慰劳信集》《雕虫纪历》，合集 《汉园集》等。
文题解读
➢“断章”，即不完 整的作品，标题揭示 了本诗“不成篇章” 的特点。
写作背景
➢《 断 章 》 创 作 于 1 9 3 5 年 1 0 月 ， 据 作 者 自 云 ， 这 四 行 诗 原 在 一 首 长 诗 中 ， 但 全诗仅有这四行使他满意，于是抽岀来独立成章，标题由此而来。这首诗 虽只有短短4行，却用简明的意象阐释了深刻的道理。
《断章》卞之琳 全文及赏析
《断章》卞之琳全文及赏析你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
《断章》是卞之琳的代表作之一，这首诗短小精悍，却蕴含着深邃而迷人的哲理与诗意。
先来看诗的内容。
“你站在桥上看风景”，这一句描绘了一个常见而又平凡的场景，一个人站在桥上，专注地欣赏着周围的风景。
这个人或许沉浸在眼前的美景之中，忘却了周围的一切。
然而，“看风景人在楼上看你”，视角瞬间转换，原本看风景的人成为了别人眼中的风景。
这种视角的转换带来了一种奇妙的效果，让人意识到我们在观察世界的同时，也可能在不经意间成为了被观察的对象。
“明月装饰了你的窗子”，明月的光辉洒在你的窗前，为你的窗子增添了一份诗意和浪漫。
这里的“装饰”一词用得巧妙，明月并非刻意为之，却在无意间美化了你的空间。
而“你装饰了别人的梦”，则将这种相互关系进一步深化。
你在现实中的存在，不经意间进入了别人的梦境，成为了他们梦中美好而不可或缺的一部分。
从诗歌的结构上看，四行诗，两两相对，形式整齐而富有韵律。
前两行和后两行在内容上相互呼应，形成了一种回环往复的美感。
这种结构使得诗歌在简洁中蕴含着丰富的内涵，让人反复品味。
在主题方面，《断章》探讨了主客体之间的关系。
它揭示了世界的相对性和相互依存性。
每个人都既是主体，又是客体，我们的行为和存在对于他人可能有着意想不到的影响。
它提醒我们，在生活中不要总是以自我为中心，要意识到自己与他人、与周围世界的联系。
同时，也让我们思考美的多样性和不确定性，风景之美、明月之美、人的美，都在不同的情境和视角中展现出独特的魅力。
这首诗还具有一种空灵的意境。
它没有具体的时间、地点和人物背景的交代，给读者留下了广阔的想象空间。
我们可以根据自己的经历和感受去填充其中的细节，让诗歌与自己的内心产生共鸣。
此外，《断章》的语言简洁明快，却又意味深长。
没有华丽的辞藻堆砌，只用了最朴素的词汇，却传达出了复杂而微妙的情感和思想。
这种“言有尽而意无穷”的表达效果，正是诗歌的魅力所在。
《断章》PPT大纲
背景了解
了解诗人卞之琳的生平、创作风格 及时代背景，有助于更好地理解《 断章》这一作品。
意象ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ析
分析诗歌中出现的意象，如“你站 在桥上看风景”中的“桥”、“风 景”，体会这些意象在诗歌中所承 载的情感和象征意义。
从《断章》中得到的启示
人生观的启示
诗歌表达了人生无常、岁月匆匆 的主题，提醒我们珍惜当下，关
享受当下
不要总是担忧未来或懊悔过去，要学会享受当下 的每一个瞬间，活出真实的自我。
深入思考
在面对生活中的种种问题时，要学会深入思考， 从多个角度去审视问题，以得出更全面的结论。
THANK YOU
注眼前的美好。
艺术创作的启示
通过简约的文字和意象表达深沉 的情感，为艺术创作提供了借鉴
和启示。
哲学思考的启示
《断章》所蕴含的哲学思考，如 人生的意义、时间与空间的关系 等，都有助于我们深化对世界的
认识。
如何将《断章》的意境应用于现实生活
珍惜眼前人
不要过分追求遥不可及的事物，而忽视了身边的 美好，要学会欣赏和珍惜身边的人。
作者介绍
卞之琳
作者卞之琳，是中国现代著名诗人，以独特的艺术风格和敏锐的社会观察力闻 名。
文学成就
卞之琳在文学创作上有很高的成就，其作品被誉为中国现代诗歌的瑰宝。
诗歌主题与情感
01 02
人生断章
诗歌通过“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你”的描绘，表现 了人生中的“断章”，即每个人都在自己的角度看待世界，而忽略了自 身的存在。
感官意象
诗歌还运用感官意象，如嗅觉、听觉 等，让读者感受到诗歌所表现的情感 和氛围，增强诗歌的感染力和美感。
比喻与象征
《断章》戴望舒 全文及赏析
《断章》戴望舒全文及赏析你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
这首《断章》是戴望舒的经典之作，短短四行诗，却蕴含着无尽的韵味和深刻的哲理。
诗的开篇“你站在桥上看风景”，描绘了一个常见而又富有诗意的场景。
一个“你”站在桥上，专注于眼前的风景，这一画面给人一种宁静、平和之感。
此时的“你”或许沉浸在自然美景之中，忘却了周围的一切。
“看风景的人在楼上看你”，视角突然转换，从“你”看风景变成了“别人”看“你”。
这种视角的转换十分巧妙，让读者意识到，在生活中，我们常常在观察他人的同时，也成为了他人的观察对象。
我们可能以为自己是旁观者，但在不经意间，也可能成为了别人眼中的一道风景。
这行诗反映了人与人之间相互关联、相互影响的关系。
“明月装饰了你的窗子”，明月是美好的象征，它照亮了“你的窗子”，为“你”带来了一份诗意和浪漫。
这里的“装饰”一词用得极为精妙，它让明月与窗子之间产生了一种奇妙的联系，仿佛明月是特意为了点缀“你”的生活而存在。
“你装饰了别人的梦”，这是全诗的点睛之笔。
“你”不仅在现实中成为了别人眼中的风景，甚至还走进了别人的梦境，成为了他们梦中美好的一部分。
这进一步强调了人与人之间的相互依存和相互影响，每个人的存在都可能对他人产生意想不到的意义。
从整体上看，这首诗语言简洁明了，却又充满了张力。
它没有华丽的辞藻和复杂的修辞，但却能在读者心中引发深深的共鸣。
《断章》所传达的主题是多元而深刻的。
首先，它揭示了生活中的相对性。
在不同的视角和情境下，事物的意义和价值会发生变化。
站在桥上看风景的“你”，和在楼上看“你”的人，所处的位置和角度不同，所看到的和感受到的也截然不同。
这告诉我们，看待事物不能局限于单一的视角，要学会换位思考，才能更全面、更深入地理解世界。
其次，诗中体现了人与人之间的联系。
我们常常以为自己是孤立的个体，但实际上，我们的一举一动、一颦一笑都可能在不知不觉中影响着他人，同时也被他人所影响。
现代诗断章
现代诗断章
《断章》
你站在桥上看风景，
看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，
你装饰了别人的梦。
这首诗是卞之琳的代表作《断章》，它描绘了一种相对性和互文性的场景，诗中的“你”“看风景的人”“明月”“窗子”“梦”等元素相互交织，营造出一种含蓄而微妙的意境。
每个人都可能在不经意间成为别人眼中的风景，同时也可能在他人的想象中扮演着某种角色。
这首诗简洁而富有诗意，给人留下了广阔的想象空间，让读者自行诠释和感受其中的意蕴。
它可以被理解为对生活中各种关系和观察者与被观察者之间微妙联系的思考。
《断章》优质课件
启示文学创作的创新方向
作品在表现手法和主题上的创新，为未来文 学创作提供了启示和借鉴，引导读者对文学
的认知和感受方式进行更新和拓展。
感谢您的观看
THANKS
文学风格
中国古典文学强调含蓄内敛，追求意境深远。《断章》 中运用了大量的象征和隐喻，表达了作者对人生和自然 的感悟。
思想深度
《断章》体现了中国传统文化中对生命和宇宙的探索与 思考，作品中所描绘的人生图景，具有深刻的哲学思考 。
西方文化视角下的《断章》
01
文化内涵
西方文化注重个体与自由，强调对真理的追求。《断章》中的孤独感
现代社会的荒诞性，引发人们对现代生活状态的反思。
对现代文学的影响与贡献
创新文学表现手法
作品在表现手法上具有创新性，打破了传统叙事模式，以碎片化、跳跃式的叙述方式呈现 故事，给读者带来独特的阅读体验。
丰富文学主题和情感表达
作品拓展了文学主题和情感表达的范围，将个体的情感状态、精神追求、价值观念等主题 融入到文学创作中，丰富了文学的表现力和感染力。
形式之美
语言精练
卞之琳的《断章》语言非常精练，没有多余的修饰和铺陈，每一个词都恰到好处，这种精练的语言使得整首诗 非常凝练有力，给读者留下了深刻的印象。
结构紧凑
该诗的结构也非常紧凑，每一句都有其独立的意义，同时又相互关联，构成了一个完整的诗歌世界。这种紧凑 的结构使得整首诗非常有整体感，给读者留下了深刻的印象。
中西文化比较中的《断章》
中西比较
在文化内涵、文学风格和思想深度方面， 《断章》既具有鲜明的中国传统文化特色 ，同时也与西方文化有共通之处。
VS
文化交融
《断章》作为跨文化解读的经典之作，体 现了中西文化的交融与碰撞，作品中所蕴 含的文化内涵和哲学思考具有普世价值。
《断章》卞之琳优秀课件
文学影响
《断章》对现代诗歌创作产生了深远的影响。它的诗意表达、意象运用和哲理思考为后来的诗歌创作提供了重要的启 示和借鉴。
社会价值
《断章》所传达的爱情、孤独、人生等主题思想具有普遍的社会价值。它引导人们思考生活的意义和价 值，关注内心世界的真实感受，对现代社会的发展具有积极的推动作用。
诗歌中所表达的人生哲理和生命态度，对于 当下社会具有重要的现实意义。它引导人们 思考生命的意义和价值，关注内心世界和精 神追求，有助于推动社会的进步和发展。
《断章》作为一部具有世界影响力的诗 歌作品，可以促进不同文化之间的交流 和理解。通过学习和讨论《断章》，有 助于增进不同文化之间的了解和友谊。
交流如何运用所学知识欣赏更多优秀诗篇
卞之琳在当代文坛地位和影响
当代文坛地位
卞之琳是中国当代文坛的杰出代表之一，他的诗歌和翻译作品都具有很高的艺术价值和 学术价值。他的作品被广泛传颂和研究，对中国现代诗歌和翻译事业的发展产生了深远
影响。
对后世的影响
卞之琳的诗歌创作和翻译实践为后世提供了宝贵的经验和启示。他的诗歌观念、艺术追 求和翻译理念对后来的诗人和翻译家产生了重要影响，推动了中国现代诗歌和翻译事业
主题思想阐释与价值意义
爱情、孤独、人生等主题思想解读
爱情主题
诗中通过描绘“你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你”的场景，表达了爱情的相对性 和无奈。这种爱情并非传统意义上的浓烈情感，而是一种淡淡的、内敛的、含蓄的情感。
孤独主题
诗中的“明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”传达出深刻的孤独感。每个人都在自 己的世界里孤独地生活，同时也成为别人眼中的风景，这种孤独感是现代人普遍的情感体 验。
最新卞之琳《断章》诗赏析
卞之琳《断章》诗赏析卞之琳《断章》诗赏析据卞之琳本人说，这短短的四行原是在一首长诗中的，但诗人对自己的要求太高了，整首长诗中仅仅只有这四行才是他满意的，于是抽出来——《断章》这一标题即由此而来。
《断章》一发表，就引起了很大的反响。
这四行诗语言明白易懂，也没有使用明喻和隐喻，但读者却在其中获得极其丰富，复杂的感受。
诗在总体上是由相对的对立形成的结构，每一行都仿佛摄下一个动态的画面，画面交错着，与其他几行有着微妙的关系，既相对又对立，激发读者到其中去思考。
正象结构主义语言学家雅各布森所说的那样，这首“诗的功力能把对等原则从选择轴上弹射到组合轴上。
”论诗者大都把卞之琳的《断章》看作是一首意蕴艰深的哲理诗，其实作为言情诗来读，诗味才足呢！那优美如画的意境，那浓郁隽永的情思，那把玩不尽的戏味，那独出机杼的题旨，细细品来，的确是别有一番滋味在心头。
你站在桥上看风景看风景的人在楼上看你明月装饰了你的窗子你装饰了别人的梦诗的上节撷取的是一幅白日游人观景的画面。
它虽然写的是“看风景”，但笔墨并没有挥洒在对风景的描绘上，只是不经意地露出那桥、那楼、那观景人，以及由此可以推想得出的那流水、那游船、那岸柳……它就像淡淡的水墨画把那若隐若现的虚化的背景留给读者去想象，而把画面的重心落在了看风景的桥上人和楼上人的身上，更确切地说，是落在了这两个看风景人在观景时相互之间所发生的那种极有情趣的戏剧性关系上。
那个“站在桥上看风景”的“你”，面对着眼前的美景，显然是一副心醉神迷之态，这从他竟没有注意到“看风景人在楼上看你”的侧面烘托上就可看出。
耐人寻味的是，那个显然也是为“看风景”而来的楼上人，登临高楼，眼里所看的竟不是风景，而是那个正“站在桥上看风景”的“你”。
这楼上人为何不看风景专看“你”，是什么深深迷住了那双眼，是什么深深打动了那颗心？这耐思耐品的一“看”，真可谓是风流蕴藉，它使那原本恬然怡然的画面顿时春情荡漾、摇曳生姿，幻化出几多饶有情趣的戏剧性场面来：那忘情于景的“你”定是个俊逸潇洒、云游天下的少年郎，那钟情于人的楼上人定是个寂寞思春、知音难觅的多情女，一个耽于风光，憨态可掬，孰不知一举一动搅乱了几多情丝；一个含情脉脉、痴态可怜，可心中情眼中意羞言谁知？真是“落花有意，流水无情”，而在人生旅途上又有多少这样的萍水相逢、一见钟情、转瞬即逝而又经久难忘的一厢恋情啊！而诗人正是以这短短的两行诗给那电石火花般的难言之情、难绘之景留下了永恒的小照，引人回忆，激人遐想。
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如何理解“你”
• “你”、“楼上人”、无数个“你”，无数 个“楼上人”，共同组成这个世界。
• 你过着自己的生活，“在楼上看风景”； “楼上人”也过着自己的生活。“在楼上 看你”。在某一个偶然，或者必然，你们 相逢之后，或者离开，或者相交相知，各 自做着自己的事，怀着自己的梦想，共同 创造这个美好的世界。或者彼此相辅相成， 相依相存，装饰着彼此的“窗子”与 “梦”。
• 由此可见，诗人意在表现人与人之间、物 与物之间的一种相辅相成的关系。
• 自然、社会、人生是一轴轴滚动的风景， 人生风景，层出不穷。
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拓展
连环——仿卞之琳诗意
• 余光中
你站在桥头看落日 /落日却回顾 /回顾着 远楼 /有人在楼头正念你
你站在桥头看明月 /明月却俯望/俯望着远 窗 /有人在窗口正梦你
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2.有人说《断章》是一首情诗，还有人说它 是一首哲理诗，你说呢？
• 关于《断章》这首诗的旨意，历来有不同的理解。有人认 为这是一首爱情诗，桥头的“你”在白天是楼上人心目中 的风景，在夜晚是楼上人梦中的“装饰”。一个是白天夜 晚都在关注着、想念着心中的人；另一个是被别人深爱着， 自己却没有感觉。诗人自己说他的意思着重在“相对”上。 他通过对自己刹那间感触的描述，巧妙地融入了他多年来 的哲学深思：在同一时空中，作为主体的人或物，有可能 变成客体，客体又可能变成主体。原来，《断章》的深刻 哲理，就是通过两幅生动、优美的画面隐喻、暗示出来的， 需要读者加上自己的人生感悟才能理解。而自己的理解就 是一种创造。
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3.这是我中学时代很喜欢的两首诗，当我读着 《断章》和《错误》时，这两首诗就在眼前 晃着，同学们能不能说一说其中的原由？
• 这首诗虽只短短4行，却试图用简明的意象阐释深 刻的道理。诗人通过对“风景”的刹那间感悟， 涉及了“相对性”的哲理命题。“你站在桥上看 风景”，而相对于楼上的人来说，桥上的“你” 就是他们眼中的风景，他们“在楼上看你”。 “明月装饰了你的窗子”，而相对于梦见“你” 的人来说，“你”则像窗外的明月一样，“装饰” 了他们的“梦”。
断章
卞之琳
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断章
• 你站在桥上看风景， • 看风景的人在楼上看你。 • 明月装饰了你的窗子， • 你装饰了别人的梦。
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如何理解第一句
• “你站在桥上看风景”，你与风景的关系是 互为对立的两端，但人物、景物在相对、 互换中，都悄悄发生了转变，因为“看风 景的人在楼上看你”，你又成了“风景”。
• 你原先看到的“风景”，在注目“你”的 人中，又不是“风景”了。
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如何理解第二句
• “明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。” 此际，没曾想在楼上赏景的“你”，又下意识 的到窗前，欣赏明月的万里清辉，不经意间却 成了一道令别人梦绕魂牵的“风景”，在别人 的梦境中，你是他的一轮皓月。
• 前两句的意蕴从连环往复中得到了进一步的丰 富，升华，形成了一种无限繁富的多元开放系 统。
.பைடு நூலகம்
•深入探究
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1、《断章》一诗中，诗人是怎样用形象的画 面来阐释抽象的哲理的？
• 《断章》的4行诗，是4个形象的画面。前两个画 面，“你站在桥上看风景”“看风景的人在楼上 看你”，表面似乎互不相关，“桥上”“楼上” 这两个地点，却在看风景时发生了联系。后两个 画面，“明月装饰了你的窗子”“你装饰了别人 的梦”，窗子与梦互不相关，却在“装饰”这一 点上又发生了联系。十分平常的生活画面，几个 毫不相关的事物，经过诗人精心构思与组合，变 得耐人寻味。它阐释了诗人心中思考的“事物的 息息相关”的抽象哲理。
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4.探讨诗歌的主题
• 世界上许多人和事，貌似彼此独立、无关， 犹如“断章”，实际上却构成了一个互有 关联、同一不可分割的系统，“断章’本 身也是相对的，任何一个系统，既是“断 章”，又是更大系统的有机组成部分。
• 就审美而言，或许唯有“断章”的风景， 才具有欣赏性，如断臂维纳斯。
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• 正如作者所说，此诗是“写那一刹那的意 境”，“我当时爱世间人物、事物的息息 相关，相互依存、相互作用。人（你）可 以看风景，也可以自觉不自觉点缀了风景， 人（你）可以见明月装饰了自己的窗子， 也可能自觉不自觉成了别人梦境的装饰。