八年级政治知识点：社会身份与社会责任知识点
初中思想品德社会责任知识点梳理
初中思想品德社会责任知识点梳理社会责任教育是培养学生良好品德和正确价值观的重要途径之一。
作为初中学生，他们正处于人生观、价值观形成的关键时期，因此，加强对他们进行社会责任的教育尤为重要。
下面，我们将对初中思想品德社会责任的相关知识点进行梳理。
1. 社会责任的概念社会责任是指个人或团体对社会、对他人承担的义务和义务责任。
它包括对社会的责任、对家庭的责任、对同学的责任等。
社会责任教育要求我们积极参与社会公益事业，关心社会弱势群体，为社会和谐稳定做出贡献。
2. 学生的社会责任作为初中生，学生要积极投身于学习和校园活动，并承担自身的学业责任。
同时，他们也应该关心家庭，帮助父母分担家庭责任。
另外，他们还应该关心同学，积极参与班级、学校的集体活动，维护班级的和睦关系。
3. 环境保护责任在社会责任的层面上，学生还应承担环境保护责任。
环境保护责任是指保护和改善我们生活的自然环境，包括保护水资源、节约能源、减少垃圾等。
学生应该养成保护环境的好习惯，如不乱扔垃圾、不乱涂乱画、注重节约用水用电等。
4. 做一个诚实守信的人诚实守信是社会责任的重要体现。
学生应该养成诚实守信的习惯，不撒谎、不作弊、不抄袭，做到言行一致。
只有诚实守信，才能赢得他人的信任，才能建立良好的人际关系，成为对社会有益的有担当的人。
5. 关心弱势群体责任学生还应该关心弱势群体，如老人、残疾人、贫困儿童等。
通过帮助他们、关心他们，学生可以培养同情心、公益意识和责任意识。
通过参与公益活动，学生可以提高自己的社会责任感，积极践行社会主义核心价值观。
6. 学生幸福感与社会责任的关系学生的幸福感与社会责任息息相关。
学生只有担负起自己的社会责任，才能体验到奉献他人的乐趣。
通过积极参与各种社会实践活动，学生可以锻炼自己的实践动手能力，提高自己的社会适应能力，从而获得更加真实的幸福感。
7. 学校在社会责任教育中的作用学校在社会责任教育中扮演着重要角色。
学校要通过课程设置和教育活动，培养学生具备社会责任感。
八年级上册部编版道德与法治第三单元《承担社会责任》知识提纲
第三单元承担社会责任6.1我对谁负责谁对我负责1、什么是责任？责任是一个人分内应该做的事情。
2、责任的来源有哪些？对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
3、我们扮演哪些角色？承担哪些责任？①作为子女，孝敬父母是我们的责任；②作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；③作为社会的一员，我们应该遵守社会规则，维护公共秩序；④作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运……4、★角色与责任的关系是怎样的？①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
②随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
③每一种角色都意味着承担相应的责任。
5、对自己负责的表现？小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事。
6、对自己负责的意义？只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
7、为什么要对他人负责？（他人对我负责的意义）①很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
②如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。
8、如何对他人负责？我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
6.2做负责任的人1、★承担责任的代价？承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
2、★承担责任可能会有哪些回报？这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。
对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
3、★面对可以选择承担的责任，我们应该怎么做？我们既然选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。
无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
4、★如何对待生活中不可推卸的责任？①虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。
八年级上册政治责任知识点
八年级上册政治责任知识点八年级上册政治课程主要介绍了初中生应该具备的基本的政治责任意识以及如何在日常生活中贯彻执行这些责任。
这些知识点涵盖了个人责任、家庭责任、社会责任和国家责任四个方面。
以下是对这些知识点的详细解释：1.个人责任个人责任是指每个人在自身行为和言语方面应该承担的责任。
在这方面，主要涵盖了以下几个方面的内容：（1）遵守法律：作为公民应该遵守国家制定的法律法规，自觉尊重国家权威，不从事任何违法犯罪行为。
（2）保护公共环境：保护和改善自然环境，不乱扔垃圾，不随意损坏公共财物，共建美好城市。
（3）尊重他人：尊重别人的人权，不歧视任何群体，不造谣、不传谣、不信谣。
2.家庭责任家庭责任是指每个家庭成员在家庭生活中应该承担的责任。
在这方面，主要涵盖了以下几个方面的内容：（1）关心家庭：家庭成员之间应该相互关爱、支持，保持和谐的家庭氛围，共建美满家庭。
（2）履行义务：家庭成员应该尊重家庭规章制度，积极参与家务劳动，合理分担家庭负担。
（3）孝敬父母：孝敬父母是中华民族的传统美德，家庭成员应该尊重父母，多关心、多照顾、多陪伴他们。
3.社会责任社会责任是指每个公民在社会生活中应该承担的责任。
在这方面，主要涵盖了以下几个方面的内容：（1）积极参与公益活动：积极参与志愿者、捐献活动等公益事业，传递社会正能量。
（2）守法诚信：守法守规，不从事任何违法犯罪行为；诚信待人、守信用、承担责任。
（3）关注社会动态：关注国家大事和社会事件，了解时事动态，积极参与社会活动。
4.国家责任国家责任是指国家机关和公民在国家建设中应该承担的责任。
在这方面，主要涵盖了以下几个方面的内容：（1）维护国家权威和尊严：维护国家的统一、完整和安全，捍卫国家权威和尊严。
（2）履行公民义务：按法律法规履行公民义务，积极投票选举、监督国家机关的工作。
（3）关心国家大事：关心国家大事，了解国家政策，积极参与国家建设中。
结语以上就是八年级上册政治课程中的主要知识点。
2023初中道法核心知识点：八上重点内容衔接!!!
2023初中道法核心知识点：八上重点内容衔接第一单元走进社会生活知识体系：重点背诵：1.（关键句）个人是社会的有机组成部分，人的身份是在社会关系中确定的。
2.（关键句）人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
3.（做法）青少年要关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。
4.（重要性）网络丰富日常生活，推动社会进步，促进民主政治的进步，为经济发展注入新的活力，为文化传播和科技创新搭建新平台。
5.（关键句）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
6.（做法）公民要合理利用网络，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。
7.（做法）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策，要在网上传播正能量。
易错点：1.我们每个人都可以脱离社会而存在。
错，理由：我们每个人与社会息息相关，不可分割。
2..在不同的社会关系中，我们的身份是相同的。
错，理由：在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3. 利用网络建言献策，可以想说什么就说什么。
( 错 )理由：利用网络建言献策不是想说什么就说什么，我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。
4.违反社会规则就要受到法律制裁。
（×）违反社会规则都要追究刑事责任。
（×）5.“社会规则明确社会秩序的内容”不能写成“社会秩序明确社会规则的内容”。
高频考点：1、个人与社会的关系？（P4-P5）①个人是社会的有机组成部分。
②人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
③人的成长是不断社会化的过程。
④人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2、亲社会行为有哪些表现？（P8）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展为什么要养成亲社会行为？（P8）①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
初中思想品德的社会责任知识点汇总
初中思想品德的社会责任知识点汇总随着社会的发展和进步，初中阶段的学生越来越需要培养和提高自己的社会责任感。
对于初中生而言，掌握一些社会责任的知识点对他们的成长和发展具有重要意义。
下面是关于初中思想品德的社会责任知识点的汇总。
1. 社会责任概述社会责任是指个体或组织对社会所承担的义务和责任。
初中生应该认识到作为社会的一员，他们有责任为社会做出贡献，为社会的发展尽自己的力量。
2. 尊重他人的权利和利益初中生应该学会尊重他人的权利和利益，不侵犯他人的隐私和尊严。
他们应该树立正确的人际关系观，对待他人要真诚友好，不歧视任何种族、性别、年龄、宗教或身体条件。
3. 关爱弱势群体初中生应该关心弱势群体，比如贫困地区的儿童、残疾人、孤寡老人等。
他们应该积极参加各种公益活动，为弱势群体提供帮助和支持。
4. 保护环境初中生应该树立环保意识，积极参与保护环境的活动。
他们应该学会节约能源和资源，减少污染物的排放，保护野生动物和植物的生态环境。
5. 珍爱生命初中生应该珍爱生命，不轻易伤害自己和他人。
他们应该远离毒品和不良习惯，遵守交通规则，不玩火和故意制造危险。
6. 公民义务初中生应该了解自己的公民义务，包括守法纳税、参加国防建设、遵守劳动纪律等。
他们应该学会尊重法律，维护社会秩序。
7. 参与社团和团队活动初中生应该积极参加学校或社区的社团和团队活动，培养团队合作精神和集体意识。
他们可以通过参与各种集体活动，发展自己的领导能力和组织能力。
8. 培养公正正义感初中生应该培养公正正义感，不偏袒任何一方，公正对待每个人和事件。
他们应该学会辨别是非曲直，勇于为正义发声，维护社会的公平和公正。
9. 提高社会意识初中生应该提高自己的社会意识，关注社会热点和问题。
他们应该通过阅读报纸、杂志或互联网等途径，了解社会动态，包括政治、经济、文化等方面的信息。
10. 承担自我责任初中生应该学会承担自我责任，对自己的行为和决策负责。
他们应该学会自我评价，反思自己的错误并及时纠正，不推卸责任。
2024年道德与法治八年级上册必背知识点
2024年道德与法治八年级上册必背知识点第一单元走进社会生活1.个人与社会的关系①个人是社会的有机组成部分。
②人的身份是在社会关系中确定的。
2•为什么个人的成长与发展离不开社会？（为什么个人要在社会中成长？）①人的成长是不断社会化的过程。
知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观日渐养成。
②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
3.为什么要养成亲社会行为？（原因/意义）①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
②我们只有主动关心、融入、奉献社会，才能实现自己的人生价值。
4.如何养成亲社会行为？（做法）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。
5.网络的积极影响（个人+社会）（1）对个人的影响：①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
（2）对社会的影响：①网络为经济发展注入新的活力。
②网络促进民主政治的进步。
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
6.网络的消极影响：①网络上存在一些不良的、虚假的信息。
②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
③个人隐私容易被侵犯。
7.怎样合理利用网络?（1）理性参与网络生活：①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”。
③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，要自觉遵守道德和法律。
（2）传播网络正能量：①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
②我们要在网络上传播正能量。
要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。
初二上册政治知识核心点(背诵)
八年级上册第一单元走进社会生活基本要求1.个人是社会的一员。
(同2021届中考复习目标要求：理解，了解即可)2.人的成长离不开社会。
(同2021届中考复习目标要求：理解)3.养成亲社会行为。
(同2021届中考复习目标要求：探究)4.网络丰富日常生活。
(同2021届中考复习目标要求：理解)5.网络推动社会进步。
(同2021届中考复习目标要求：理解)6.网络是把双刃剑。
(同2021届中考复习目标要求：论证)7.合理利用网络。
(同2021届中考复习目标要求：探究)核心知识储备第一课丰富的社会生活基本要求一：个人是社会的一员。
(理解)1.怎样理解个人与社会的关系？①个人是社会的有机组成部分。
②个人的身份是在社会关系中确定的。
基本要求二：人的成长离不开社会(理解)2.为什么人的成长离不开社会？(社会对人的影响、作用)①人的成长是不断社会化的过程。
②人的生存和发展离不开社会。
③每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
基本要求三：养成亲社会行为。
(探究)3.亲社会行为主要表现在哪些方面？谦让、分享、助人、关心社会发展等。
★4.青少年为什么要养成亲社会行为？(意义、作用、影响) (为什么要服务社会/奉献社会/积极参与公益活动？)①有利于养成良好行为习惯，塑造健康人格。
②有利于形成正确价值观念，获得他人的接纳与认可。
③有利于体验社会生活，全面发展，实现人生价值。
★5.怎样养成亲社会行为/奉献社会/服务社会？(启示)①主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践。
②遵守社会规则和习俗，积极参与社会公益活动，热心帮助他人。
③关心社会，热爱劳动，爱岗敬业，倾力奉献社会。
第二课网络生活新空间基本要求四：网络丰富日常生活。
(理解)6.网络怎样丰富我们的日常生活？(带来哪些便利/方便)①网络让信息传递和交流更方便迅捷。
②网络打破时空限制，促进了人际交往。
③网络让我们的生活更加便利和丰富多彩。
基本要求五：网络推动社会进步。
八上政 治知识点归纳
八上政治知识点归纳八年级上册的政治知识涵盖了丰富的内容，包括社会交往、社会规则、社会秩序、社会责任等多个方面。
以下是对这些知识点的详细归纳：第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活1、感受社会生活我们可以通过观察、亲身实践、与人交流等方式感受社会生活。
社会生活绚丽多彩，体现在经济、政治、文化、科技等各个领域。
2、我们都是社会的一员个人是社会的有机组成部分。
人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
第二课网络生活新空间1、网络改变世界网络丰富日常生活，表现在信息传递和交流变得更加便捷、打破了时空限制、促进了人际交往等方面。
网络推动社会进步，为经济发展注入新的活力、促进民主政治的进步、为文化传播和科技创新搭建新平台。
2、合理利用网络提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
学会“信息节食”，不沉溺于网络。
学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。
遵守道德和法律，做负责任的网络参与者。
第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则1、维护秩序社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障。
2、遵守规则社会规则明确社会秩序的内容。
社会规则保障社会秩序的实现。
遵守社会规则需要他律和自律。
要发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
第四课社会生活讲道德1、尊重他人尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
每个人都希望得到他人和社会的尊重。
尊重使社会生活和谐融洽。
2、以礼待人礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
文明有礼是一个人立身处世的前提，促进社会和谐，体现国家形象。
3、诚实守信诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。
诚信是一个人安身立命之本，是企业的无形资产，促进社会文明、国家兴旺。
第五课做守法的公民1、法不可违法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
初二政治社会身份与社会责任(tang)
（1）责任是一个人分内应做的事； （2）对责任的承担就叫做负责； （3）社会责任是指人在复杂的社会关系、 社会环境中，对社会生活各相关方面需 负的各种责任。
那是一个秋天。一对夫妇带着他们 的孩子去旅游，在乘坐高山缆车的时候， 意想不到的悲剧发生了。由于缆车的经 营者并没有许可证，缆车本身存在着质 量问题，缆车运行到中途突然坠落，在 接近死亡的一瞬间，爸爸妈妈用力将孩 子高高地托起，随着一声震彻山谷的巨 响，爸爸妈妈永远离开了他们的孩子， 由于力的缓冲作用，孩子得救了。著名 歌手韩红根据这个故事创作了一首歌— —《天亮了》。
• 魏青刚：那时根本我没有想到什么会害怕， 就是想有人掉下去，毕竟是个人，掉下去了。 早一秒钟救上人，就早一秒钟脱离生命危险。 • 在那个时间我就是想救人，拼了自己最 后的力量往前游，加上最后的一口气往前游， 想游到她身边，本来很远，我自己想，到了 到了，就快到了，再游几步就到了，就这样 想往前游。 • 你有困难的时间，别人可以帮你，人家有 困难你不帮助别人，你的善心在哪里？在我 做不到。自己只要有一口气，必须尽到自己 最大的力量去救别人。
在某种情况下，还负有道义上的责任
一些最强烈的责任来自于（人们心中的道德良知） （看到他人处在危险中会不假思索的出手相救，看到不 正义的事情能挺身而出）这最能体现人性的高贵和光辉。
• 中国国际救援队人员在印度尼西亚海啸受灾 国重灾区班达亚齐沿海地区开展灾后遗体清 理工作 和公民自发捐款救助。
• 05年８月８日下午，在青岛崂山海滨广场防海堤坝，一 名看海的姑娘被巨浪卷走。正在附近散步的魏青刚知道 后，３次跳入海中救人，经过４０多分钟与海浪搏斗， 在当地民警的协助下，终于将姑娘救出。
讨论：
心灵导航
【部编人教版】八年级上册道德与法治 第三单元 勇担社会责任 知识点考点精编
第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在一、我对谁负责谁对我负责★1.什么是责任？责任来自哪里？P65(1)含义：责任是一个人分内应该做的事情。
(2)来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
★2.怎样理解角色不同，责任也不同？(角色和责任的关系)P66(1)在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
随着时代发展的所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
(2)每一种角色都意味着承担相应的责任。
只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
★3.对自己负责的表现和作用分别是什么？(1)表现：小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己负责任的表现。
(2)作用：能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
★4.为什么要学会感恩、对他人负责？P67-69(1)很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
(2)只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
★5.怎样理解承担责任的代价与回报？P71-72(1)代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
(2)回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利。
这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。
对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
(3)在我们周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人，正因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才会更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。
★6.我们应该如何对待责任？P71-72(1)对待自己可以选择承担的责任：①在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。
2017八年级政治下册第八单元我们的社会责任8.3社会身份与社会责任第1课时人在社会中的多重身份课件粤教版
课前预习
Listen attentively
3.在某些情况下，我们还负有道义上的责任。当 我们面对他人的请求或期待而作出了某种承诺时， 我们就承担了道德良知 的责任。一些最强烈的责 任来自人们心中的。如看到他人处在危险中会不 假思索地出手相救，看到不正义的事情能挺身而 出。这种责任心最能体现人性的 高贵 和 光辉 。
课后训练
Listen attentively
分析说明题（12分） 13.2016年7月30日上午，滕州市新兴环卫保洁公 司丁福礼、张斌、冯孟宇三人在巡查卫生行经木石 墨子湖观水亭附近时，忽然听到“救命”呼声。作为 环卫平安志愿者木石分站站长的丁福礼立即跑上前 查看，发现在湖中有一名10岁左右的儿童正在上 下浮动、呼喊救命。三人果断跳入湖中救人，经过 半个多小时的奋战，最终将儿童拖救至岸边，并护 送至附近正在钓鱼的父亲手中，丁福礼等三人在叮 嘱孩子家长一定要照看好孩子后，才拿起湿透的衣 物悄然离去。
课后训练
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5.对漫画认识正确的是（ C ） ①不自觉承担责任会埋下严重的安全隐患 ②只要没有出事故，学校就没有责任 ③学校和家长都没有对孩子们尽到应尽的责任 ④让孩子们搭乘“可怕校车”，是社会责任感缺失的 表现 A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④
课后训练
课后训练
Listen attentively
答：（1）晓琳去学校是尽了学生学习的责任； 妈妈为她做饭尽了父母抚养孩子的责任；交通警 察指挥交通履行交通职责；教师为灾区捐款尽了 社会公民的责任。 （2）对父母，做好子女的责任，应该做父母的 好孩子，孝敬父母；对交通警察，要自觉遵守交 通规则；对学校职工，要学做对社会负责任的公 民。
2.老师认真教学，医生细心给患者看病，清洁工把 街道打扫得干干净净，超市服务员热情为顾客服务， 电脑维修技术员上门维修电脑故障……这表明(D ) A.每个人都有自己的自由 B.每个人在生活中扮 演着多种角色 C.每个人都要为他人服务 D.每个人都承担着各 自不同的责任
八年级政治社会身份与社会责任
农民工魏青刚
歌唱演员丛飞
中国工程院院士黄伯云
乡村卫生员李春燕
青年大学生洪战辉
留守北大荒的上海知青陈健
残疾人舞蹈演员邰丽华
二炮某基地原司令员杨业功
邮递员王顺友
航天员费俊龙和聂海胜
2005年度人物特别奖“青藏铁路的建设者”
小陈的苦恼
1、小陈该怎么办？
2、日常生活中你碰到类似的事情是怎样解决的？ 3、怎样处理责任与兴趣爱好是关系？
1、你目前拥有哪些不同的社会身份？不同的 社会身份承担的相应社会责任又是什么？
2、你的家庭成员拥有哪些社会身份以及相应 的社会责任？
人在社会中的多重身份
1、社会身份的定义 ——是指人在复杂的社会关系中所处的地位。
2、每个人都有多重的社会身份
①在现代社会中，一个人的基本社会身份是公民 ②一个人依据他参与的社会活动的不同，交往的人群 不同，具有不同的身份 3、人的社会身份是会发生变化的 ——这是因为他所处的社会环境或他参与的 社会生活发生了变化
不同的社会身份意味着不同的社会责任
1、责任、负责、社会责任的定义 责任： 是一个人分内应做的事 负责： 对责任的承担就叫负责
是指人生活在复杂的社会关系、社会环境 社会责任： 中，对社会生活相关方面需负的各种责任。 2、社会身份不同，社会责任不同
3、在某些情况下，我们还负有道义上的责任
①当我们面对他人作出某种承诺时，我们就承担了 信守承诺的责任； ②一些最强烈的责任来自于人们心中的道德良知。
这种责任心最能体现人性的高贵和光辉
李学生1998年,他来到浙江省温州市某鞋厂务工。 2005年2月20日下午5时许，在金温铁路温州市黄龙段马 坑隧道口，4岁女孩碰彭媛媛和8岁男孩小瞿正在铁轨上 玩耍时，一列火车高速驶来，两个小孩顿时被吓得惊慌 失措。这时刚好路过的李学生毫不迟疑地飞身跑到铁轨 中间，右手抓住小瞿就往铁轨外面甩，同时左手去抓较 远的小媛媛，就在李学生刚抓到小女孩时，不幸被飞驰 的火车迎面撞飞，当场罹难，小男孩平安获救，李学生 却献出了自己36岁的生命。质朴的李学生用自己的生命 谱写了一曲感动亿万人的赞歌，他的事迹深深感动了中 国，在社会各界引起强烈反响。 1、李学生的行为是不是法律规定必须要做的？他的 行为体现了什么？他的行为有什么意义？ 2、你能说出2005年度感动中国的人物吗？
八年级道德与法治知识点汇总
八年级道德与法治知识点汇总第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活1、个人与社会的关系①我们都是社会的一员。
个人是社会的有机组成部分。
人的身份是在社会关系中确定的。
②2、为什么要养成亲社会行为?①，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行。
②③3①②。
③第二课网络生活新空间1、网络的积极影响网络丰富我们的日常生活。
①②网络打破了传统③网络推动社会进步。
①②③2、网络消极影响①在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，②③3、如何合理利用网络（1）理性参与网络生活。
①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息、无聊信息面前停留，③守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
（2）传播网络正能量。
我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，弘扬主旋律。
第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则1.?②2.为什么要遵守规则？①②3.③将规则作为自己行动的准绳。
④下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
⑤献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
4.为什么要改进规则?①规则不是一成不变的。
②③④第四课社会生活讲道德1.为什么要尊重他人？①②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
③2.怎样尊重他人?①积极关注、重视他人。
②平等对待他人。
③学会换位思考。
学会欣赏他人。
3为什么要诚实守信？①的重要内容，诚信也是。
②。
③④。
4.①②③5.①②③6.怎样做到文明有礼?①②③一个学礼、明礼、守礼的人。
我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
第五课做守法的公民1.违法行为的分类（区别及共同点）共同点：①违法；②具有危害性；③都要承担法律责任2.犯罪的含义及基本特征犯罪是指具有严重社会危害性，触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
八年级政治 第八单元 我们的社会责任 8.3 社会身份与社会责任(第1课时身份不同 责任不同)
【问题探究】(1)连于妹的身上体现出了怎样的优秀品质? 【点拨】信守诺言、不是亲人如同亲人、不求回报。 【解答】信守承诺、富有爱心、热心助人、道德高尚等。 (2)你怎样评价连于妹的这种行为? 【点拨】从行为的性质、来源、体现等角度分析。 【解答】连于妹老人信守承诺,有强烈的责任心,勇于承担责任。这种最强烈 的责任来自于她心中的道德良知,这种责任心最能体现人性的高贵和光辉。
12/13/2021
4.小明答应小刚,把自己的英语课外辅导书拿来给小刚看一看,今天早上上 学出门匆忙忘记了,快到学校时才想了起来,他一看时间还早就返回家取了 书,到学校友好地递给了小刚。小明这是在履行( B ) A.社会责任 B.道义责任 C.家庭责任 D.学校责任 解析:阅读题干可以看出,小明重信守诺,乐于助人,这属于道义上的责任。故 选B。
12/13/2021
1.人在社会中的角色是相同的。( × ) 2.人们的身份是不会发生变化的。( × ) 3.不同的社会身份承担着相同的责任。( × ) 4.负责是一个人应当做的事。( × ) 5.我们还负有道义上的责任。( √ )
12/13/2021
探究点1 身份不同 责任不同
我的社会关系 家庭中 学校中 交往中 社会上 社区内
12/13/2021
3.不同的社会身份意味着不同的社会责任 (1)每个人因为自己的社会身份和社会角色的不同,承担着不同的 责任 。 (2)在家庭中,父母抚育我们成长,我们长大后就有 赡养父母 的责任;在学校 中,我们有做个好学生、 努力学习 的责任;将来我们走上工作岗位,我们 有 努力工作 、完成工作任务的责任;在社会中,我们有 遵纪守法 的公 民责任。 4.道义上的责任 (1)在某些情况下,我们还负有道义上的责任。 (2)当我们面对他人的请求或期待而作出了某种承诺时,我们就承担了 信守 . 承诺 的责任。 (3)一些最强烈的责任来自人们心中的 道德良知 。这种责任心最能体现 人性的高贵和光辉。
八年级政治 8.3 社会身份和社会责任
D. 他们在维护国家尊严
二、多项选择题
1、以下关于社会身份的表述正确的是（ ABD A. 每个人在社会生活中都有自己的社会身份 B. 每个人都拥有多重社会身份 C. 人的社会身份是固定不变的 D. 一种社会身份意味着一种社会责任 ）
2、小林自从通过民主选举当上了班长后，为了不让大家对他失望，他每天 上学都最早走进教室，放学后最后离开教室，并利用课余时间组织班级开 展各项活动，解决同学之间的矛盾等，为此，他失去了很多的宝贵的时间， 这说明（ ） BD
社会生活本身是多方面的 一个人首先是公民，这是他的基本社会身份。
一、人在社会中的多重身份
1、社会身份 社会身份是指人在复杂的社会关系中所处的地位。 2、每个人都有多重的社会身份 （1）、在现在社会中，一个人的基本 社会身份是公民。 （2）、一个人依据他参与的社会活动的
不同，交往的人群不同，往往具有不同
一、单项选择题
1、“尽管责任有时候使人厌烦，但不履行责任，不认真工作的人什么也不 是。”这句话体现了（ B ） A. 人们都不愿意负责任 B. 负责是一个人的立身之道 C. 不同的社会身份意味着不同的社会责任 D. 人在社会中的多重身份 2、鲁迅先生在日本留学期间，弃医从文，关注祖国，用笔同黑暗势力作斗 争，成为后世景仰的不朽人物。我们应该学习鲁迅先生的（ C ） A. 不屈不挠的斗争精神 B. 热爱祖国河山的精神 C. 承担社会责任的精神
一、人在社会中的多重身份
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主题调查
思考问题，填写下面栏目
请回答：
（1）你虽然尚未成年，你已兼有哪些不同的社会身份？
在学校… 在社区…… 在家里……
（2）你还能举例自己拥有的其他社会身份吗？
在剧场观看演出------观众 在学校篮球队------队员
八年级道法服务社会知识点
八年级道法服务社会知识点道德是人类社会最重要的组成部分之一。
作为一名学生成长过程中，我们需要学习和掌握各种各样的道德知识和技能。
在这个过程中，道法服务社会是一个很好的平台，我们可以通过参加道法服务社会活动来学习更多的道德知识。
本文将为大家介绍在八年级道法服务社会活动中需要掌握的相关知识点。
1. 社会责任每个人都有社会责任。
无论是在家庭中、学校中还是社会中，我们都应该承担自己应有的责任。
参加道法服务社会活动就是一种很好的方式来实践社会责任。
在活动中，我们要积极主动，认真负责地完成我们的任务，帮助他人，才能真正发挥我们的作用。
2. 爱心在道法服务社会活动中，我们也需要学习和掌握爱心。
爱心是人与人之间最温暖的情感。
在活动中，我们应该关心他人，与他人互动，相互支持，为他人提供帮助。
只有这样，我们才能真正感受到爱心的力量，体验到帮助他人的快乐。
3. 道德观念正确的道德观念是我们在道法服务社会活动中必须学习和掌握的基本知识之一。
我们应该讲究社会公德、个人品德和家庭美德，尊重他人，保护公共设施，不断提高自身素质。
只有这样，我们才能够做到真正的道德模范，在活动中走向成功。
4. 创新能力道法服务社会活动也需要我们掌握创新能力。
只有创新才能推动社会的进步。
在活动中，我们应该充分发扬想象力和创造力，进行创新思考，提出针对性强的方案，为活动的顺利开展提供有力的保证。
5. 坚毅在道法服务社会的活动中，我们也需要学习和掌握坚毅的品质。
人生的道路很艰辛，会面临很多的挫折和困难。
只有坚毅才能够在困难面前不屈不挠，不断前进。
在活动中，我们应该执着、有毅力，永不放弃，用自身的力量，成就自己、成就社会。
6. 团队合作道法服务社会活动需要我们掌握团队合作的技能。
只有通过团队合作，才能够劳动生产力的高效发展，产生协同效应。
在活动中，我们应该倾听他人的意见，积极提出自己的观点，协调不同成员之间的关系，建立稳定的团队。
结语道法服务社会活动是我们生活中很重要的一部分，在活动中，我们不仅可以学习到更多的道德知识，还可以提高自己的综合素质。
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八年级政治知识点：社会身份与社会责任知识点
多阅读和积累,可以使学生增长知识，使学生在学习中做到举一反三。
在此初中频道为您提供社会身份与社会责任知识点，希望给您学习带来帮助，使您学习更上一层楼!
一、人在社会中的多重身份
1.社会身份的含义：指人在复杂的社会关系中所处的地位。
2.每个人都有多重社会身份
观察“探究园”中的三幅图片，思考：
(1)你虽然尚未成年，你已兼有哪些不同的社会身份?还能列举出自己拥有的其他社会身份吗?
在家里――父母的子女;在学校――老师的学生;在村里――居民或村民;在商店――顾客;在公交车上――乘客;在公园里――游客;……
(2)你的多重社会身份是哪些因素决定的?你的基本社会身份是什幺?(公民) (3)将来你成年了，你的社会身份会发生什幺变化?(成了丈夫或妻子，成了父母或母亲…)为什幺?(因为他所处的社会环境或他参与的社会生活发生了变化。
)
3.人们的社会身份是会发生变化的
二、不同的社会身份意味着不同的社会责任
1.责任和负责的含义
2.社会身份不同，社会责任也不同
在生活中，每个人都有自己分内应该做的事。
如：教师的责任是教书育人，医生的责任是救死扶伤，父母的责任是抚养子女……，那幺，作为学生、子女，我们的责任又是什幺呢?。