文言文中 所的用法
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所字的用法
所作名词 ❖1 、 处所
别其官属常惠等各置他所。 《苏武传》
❖分开他的随从官吏常惠等 人，分别投放到其他的处 所。
❖2、适宜的地位
必能使行阵和睦，优劣得所。 《出师表》
❖就一定能够使军中团结和睦，才 能高的和才能低的都得到合理安 排
作代词
❖1、所加动词，为：所字结构， 相 当于名词
译为：··········的人， ·········的 物，········的地方 等
道之所存，师之所存也。《师说》
❖道理存在的地方就是老师 存在的地方。
❖师者，所以传道受业解惑也。
❖老师，是用来传授道理教授学业解 决疑惑的人。
❖2、所和以连用，表示“·········的原 因”“用来····的东西”
❖ 狼与豺：比喻叛乱的人。
圣人之所以为圣。《师说》
❖圣人成为圣人的原因。
臣所以去亲戚而事君者， 徒慕君之高义也。
我们离开父母兄弟而来侍奉您， 不过是因为仰慕您的高尚品ห้องสมุดไป่ตู้。
❖3、“为······所·····” 表被动。 皆为陛下所成就。 《苏武传》
❖（我们）都被陛下栽培。
❖4、假若、如果 所守或匪亲，化为狼与豺。
❖倘若守关的将领不是自己的亲信， 就会变为叛乱者。 或：倘若 匪： 通非，不是
所作名词 ❖1 、 处所
别其官属常惠等各置他所。 《苏武传》
❖分开他的随从官吏常惠等 人，分别投放到其他的处 所。
❖2、适宜的地位
必能使行阵和睦，优劣得所。 《出师表》
❖就一定能够使军中团结和睦，才 能高的和才能低的都得到合理安 排
作代词
❖1、所加动词，为：所字结构， 相 当于名词
译为：··········的人， ·········的 物，········的地方 等
道之所存，师之所存也。《师说》
❖道理存在的地方就是老师 存在的地方。
❖师者，所以传道受业解惑也。
❖老师，是用来传授道理教授学业解 决疑惑的人。
❖2、所和以连用，表示“·········的原 因”“用来····的东西”
❖ 狼与豺：比喻叛乱的人。
圣人之所以为圣。《师说》
❖圣人成为圣人的原因。
臣所以去亲戚而事君者， 徒慕君之高义也。
我们离开父母兄弟而来侍奉您， 不过是因为仰慕您的高尚品ห้องสมุดไป่ตู้。
❖3、“为······所·····” 表被动。 皆为陛下所成就。 《苏武传》
❖（我们）都被陛下栽培。
❖4、假若、如果 所守或匪亲，化为狼与豺。
❖倘若守关的将领不是自己的亲信， 就会变为叛乱者。 或：倘若 匪： 通非，不是