学校“三定一聘”工作实施方案(教师聘用方案)
小学“三定一聘”工作实施方案
小学“三定一聘”工作实施方案“三定一聘”是指小学教师岗位的三定，即地区定编、学校定岗、教师定级，以及一聘，即一次性聘用的工作制度。
下面是小学“三定一聘”工作实施方案。
一、目标与原则：1.目标：建立健全小学教师“三定一聘”工作机制，保证教师编制与岗位合理匹配，促进教师专业发展和工作绩效提高。
2.原则：公平公正、科学合理、依法依规、激励引导。
二、实施步骤：1.地区定编：（1）编制调整：根据小学教师队伍需求和教育发展需要，每年对各所小学的编制数量进行调整，确保编制与学校人数和教学任务相匹配。
（2）统计数据：地区教育部门负责统计各所小学的在编教师数量、学生人数、教学任务等相关数据，为地区定编提供依据。
（3）编制分配：地区教育部门根据统计数据和编制调整情况，对各所小学进行编制分配，确保学校编制数量的合理性。
2.学校定岗：（1）岗位设置：学校根据教学任务和教师队伍的专业特长，合理设置各类教师岗位，包括班主任、学科教师、特设教师等。
（2）岗位需求：根据学校实际情况和教师编制数量，确定各类岗位的需求量，并报送给地区教育部门备案。
（3）岗位分配：地区教育部门根据学校的岗位需求和教师编制情况，进行岗位分配工作，确保每个教师都能正常安排工作。
3.教师定级：（1）评价体系：建立科学、客观的教师绩效评价体系，包括教学质量、教学方法、学生评价、教师自评等指标。
（2）评价标准：根据小学教师的教育教学任务和专业特长，制定相应的评价标准，确保教师的定级结果符合实际情况。
（3）评价程序：定期组织对教师进行绩效评价，并根据评价结果进行定级工作，评价结果作为教师聘用、晋级、薪酬调整的重要依据。
4.一聘聘用：（1）聘用程序：按照教师编制和岗位需求，采取公开招聘或内部推荐等方式，进行教师一聘聘用工作。
（2）聘用条件：考核教师是否符合教育部门规定的聘用条件，包括学历、教育教学能力、绩效评价等方面。
（3）聘用期限：一聘聘用具有一定期限，根据教师的表现和个人意愿，可以予以续聘或进一步提升职级。
小学“三定一聘”工作实施方案
小学“三定一聘”工作实施方案一、背景及意义随着教育改革的不断深入，优化师资队伍、提高教育教学质量成为当务之急。
小学“三定一聘”工作实施方案旨在合理配置教育资源，优化师资结构，激发教师队伍活力，提高教育教学水平。
本方案以实事求是、公平竞争、择优录取为原则，力求为学校打造一支高素质、专业化的教师队伍。
二、目标1.实现教师队伍的优化配置，提高教育教学质量。
2.激发教师队伍活力，提升教师教育教学能力。
3.保障学校教育教学工作的顺利进行，为学生的全面发展创造良好条件。
三、实施方案1.三定（1）定编根据学校教育教学工作需要，合理设置教师编制，确保教师队伍的稳定和教育教学工作的正常开展。
具体操作如下：①根据学校规模、学生人数、课程设置等因素，制定教师编制标准。
②按照编制标准，合理分配教师编制。
③结合学校实际情况，适当调整编制，确保教师队伍的优化配置。
（2）定岗根据学校教育教学工作需要，合理设置教师岗位，明确岗位职责，提高教师教育教学水平。
具体操作如下：①制定教师岗位设置方案，明确各岗位的职责和要求。
②按照岗位设置方案，分配教师到相应岗位。
③加强对教师岗位职责的考核，确保教师教育教学水平不断提高。
（3）定员根据学校教育教学工作需要，合理设置教师人数，确保教师队伍的稳定和教育教学工作的正常开展。
具体操作如下：①结合学校实际情况，制定教师人数分配方案。
②按照分配方案，合理配置教师人数。
③加强对教师人数的动态管理，确保教师队伍的稳定。
2.一聘（1）招聘根据学校教育教学工作需要，招聘优秀人才，充实教师队伍。
具体操作如下：①制定招聘方案，明确招聘条件、程序、时间等。
②通过多种途径发布招聘信息，扩大招聘范围。
③组织招聘考试，公平竞争，择优录取。
（2）聘用对招聘的教师进行聘用，明确聘期、待遇等。
具体操作如下：①制定聘用方案，明确聘用条件、程序、时间等。
②与聘用教师签订聘用合同，明确双方权利和义务。
③加强对聘用教师的考核，确保教育教学质量。
小学“三定一聘”工作实施方案
小学“三定一聘”工作实施方案一、背景近年来，我国教育改革不断深入，特别是在教师队伍建设方面，提出了“三定一聘”的工作模式，旨在通过科学合理的管理机制，提高教师队伍的整体素质和教育教学水平。
为了更好地落实这一政策，我们学校特制定本实施方案。
二、目标通过实施“三定一聘”工作，建立科学合理的教师管理机制，激发教师的工作积极性和创造性，提高教育教学质量，促进学校可持续发展。
三、具体措施1. 定岗：根据学校实际情况，合理设置教师岗位，明确各岗位的职责和要求，确保每个教师都有明确的岗位职责。
2. 定编：根据学校教师队伍的实际情况，合理核定教师编制，确保每个学科、每个年级都有足够的教师资源。
3. 定员：根据学校教师队伍的实际情况，合理确定教师队伍规模，确保教师队伍的稳定性和合理性。
4. 聘任：根据教师的业务能力和工作表现，实行聘任制，通过竞争上岗，激励教师不断提高自身素质和教育教学水平。
四、组织实施1. 成立“三定一聘”工作领导小组，负责组织实施和协调工作。
2. 制定具体的实施方案，明确工作步骤和时间节点。
3. 加强宣传和培训，确保教师充分理解和支持“三定一聘”工作。
4. 严格执行工作程序，确保公平、公正、公开。
五、预期效果通过实施“三定一聘”工作，预期将达到以下效果：1. 提高教师队伍的整体素质和教育教学水平。
2. 激发教师的工作积极性和创造性，提高教育教学质量。
3. 促进学校可持续发展，为学生的全面发展提供更好的教育环境。
4. 建立科学合理的教师管理机制，提高学校管理效率。
六、总结“三定一聘”工作是教育改革的重要组成部分，对于提高教师队伍的整体素质和教育教学水平具有重要意义。
我们学校将严格按照实施方案，认真组织实施，确保“三定一聘”工作取得预期效果。
同时，我们也将不断总结经验，不断完善和调整实施方案，以适应教育改革的新要求。
广东高校三定方案
广东高校三定方案一、“三定”方案的内容。
主要包括:学校的主要职责;学校管理机构、教学机构、教学辅助机构、专职科研机构和附属机构的设置及其职责任务;人员编制总额;各机构人员编制及编制结构比例;领导干部职数;各机构人员编制经费预算形式等。
二、“三定”工作的基本要求。
各相关高校要高度重视机构编制的重新核定工作。
要充分认识机构编制核定工作对促进学校建设和发展的重要意义，切实加强领导，精心组织，按照国家和省关于高等学校机构编制管理的有关规定和本《通知》要求，在充分调查研究和统计测算的基础上，认真做好各校的“三定”的工作。
1、坚持“精简、统一、效能”的原则。
在“三定”工作中，各校要对学校原有的各类机构和人员进行清理，尤其要规范各类机构的职能界定。
对不按规定设置的机构要坚决予以撤并，对职能相近的或重复设置及规模过小的机构予以合并。
校本部机关要切实转变职能，加强综合、监督、服务职能，要将事务性、辅助性、技术性的职能从机关分离出来，交由系、部或社会组织承担;要注意理顺和解决各机构之间的职责分工不清和工作扯皮问题，加强各类机构的沟通、合作，建立必要的协调机制。
2、大力优化教职工队伍结构。
要严格按照《教师法》和《高等教育法》的规定对高校教职工进行全面的清2理，坚决清退不合格教师，认真清理占用和变相占用高校教职工编制的各类人员，优化教职工队伍结构}促进高校人力资源的合理配置。
3、进一步推进高校内部改革。
各相关高校要以此次开展“三定”工作为契机，加大学校人事制度改革。
要切实完善党委领导下的校长负责制，落实校长的法定代表人地位和依法管理的各项权力和义务;要科学设置岗位，做到因事设岗、职岗相符，要规范岗位职责，强化岗位目标责任制，合理确定党政管理人员、教师、教辅人员、科研人员的不同岗位工作量、上岗条件及岗位待遇;要全面推行教职工全员聘用制，在科学设岗的基础上，加强考核，竞争上岗。
4、切实加强高校机构编制管理。
在这次相关高校机构编制重新核定工作中，要严格执行高等学校机构编制实行总量控制和集中统一管理的制度。
教师三定一聘工作总结范文(3篇)
第1篇一、前言为了进一步优化教师队伍结构，提高教育教学质量，我校根据上级教育主管部门的统一部署，开展了“三定一聘”工作。
经过一段时间的努力，我校“三定一聘”工作已圆满完成。
现将工作总结如下：二、工作背景“三定一聘”是指定岗位、定编制、定待遇和实行竞聘上岗。
通过这一工作，旨在明确教师岗位责任，激发教师工作积极性，提高教育教学质量。
三、工作目标1. 明确教师岗位职责，优化教师队伍结构。
2. 建立健全教师岗位管理制度，规范教师行为。
3. 提高教师待遇，激发教师工作积极性。
4. 通过竞聘上岗，选拔优秀人才，提升教育教学质量。
四、工作措施1. 制定详细的工作方案，明确工作目标、任务和时间节点。
2. 成立“三定一聘”工作领导小组，负责统筹协调各项工作。
3. 对全校教师进行岗位定员，确保每个岗位都有专人负责。
4. 制定岗位说明书，明确各岗位职责、工作标准和考核办法。
5. 开展教师竞聘活动，通过公开、公平、公正的方式选拔优秀人才。
6. 对竞聘成功的教师进行岗前培训，提高其教育教学能力。
7. 建立健全教师考核评价体系，定期对教师进行考核，确保工作质量。
五、工作成果1. 教师队伍结构得到优化，各岗位均有专人负责，工作效率明显提高。
2. 教师岗位管理制度得到完善，规范了教师行为，提高了教育教学质量。
3. 教师待遇得到提高，激发了教师工作积极性，增强了教师职业认同感。
4. 通过竞聘上岗，选拔了一批优秀人才，为学校发展注入了新的活力。
六、工作反思1. 在“三定一聘”工作中，部分教师对竞聘上岗存在顾虑，需要加强政策宣传和引导。
2. 教师考核评价体系仍需进一步完善，确保考核结果的公平、公正。
3. 加强教师培训，提高教师教育教学能力，是提高教育教学质量的关键。
七、结语“三定一聘”工作是我校教师队伍建设的一项重要举措。
通过此次工作，我校教师队伍结构得到优化，教育教学质量得到提高。
在今后的工作中，我们将继续深入推进“三定一聘”工作，为学校发展贡献力量。
学校“三定”方案.docx
** 区** 小学“三定”方案根据** 市机构编制委员会有关报送事业单位“三定”规定的通知精神，结合我校实际，制定《** 市**区** 小学“三定”方案》如下：一、基本情况** 小学创办于年，半个世纪的建校历史积累了深厚的文化底蕴，目前已发展成为师资力量雄厚、教学设备先进、育人环境优美、高标准规范化的** 省一级学校。
学校占地平方米，建有校舍平方米、运动场地平方米，现有教学班个，学生人，在岗教师人。
二、学校职责我校是全日制小学。
全面贯彻国家教育方针，培养学生的创新精神与实践能力，负责**市** 区教育局划分学区范围内小学教育阶段教育教学工作。
三、领导职数和内设机构学校为公益一类、全额拨款事业单位。
我校的领导班子成员构成：校长人，党支部书记人，副校长人；内设机构：教学处、教科室、德育处、办公室、安全办、后勤处。
教学处、德育处、教科室主任和副主任各人，办公室、安全办、后勤处、少艺部、信息中心主任各人，大队辅导员人。
四、人员编制** 区** 小学编制人数人，其中管理岗位人，专业技术岗位人，实有教职工人，空编数人五、内设机构各处室职责（一）校长岗位职责校长是学校的法人代表，校长对教育行政部门负责，对外行使法人职权，对内全面负责学校的教育、教学和行政管理等工作。
1、全面贯彻执行党和国家的教育方针，坚持社会主义办学方向，认真执行有关的法律、法规、政策，按教育规律办学，努力提高教育质量，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
2、领导学校的教育、教学工作。
坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针，坚持学校工作以教学为主，按照国家规定制定学校的发展规划和学年、学期计划并认真组织实施。
建立和完善教学管理系统，搞好教学常规管理，维护正常的教学秩序，积极指导教师进行教学改革和教研活动，树立良好的风气。
3、领导学校的教育教学改革和课程管理实施工作。
积极开发校本课程，抓好教育教研工作和特色学校建设。
学校三定工作实施方案(新版)
学校三定工作实施方案（新版）一、背景分析三定工作，指的是学校教育教学质量管理体系中的三项基本功：定方向、定目标、定标准。
定方向是指通过对现状的分析和对教育趋势的研判，确定学校教育教学发展的目标和方向；定目标是指明确学校的教学目标，为教师提供明确的教学目标和达成目标的方法；定标准是对教师教学工作的要求进行明确定义，为教师提供统一的评价标准。
二、目标确定1.提高教师的专业发展水平，不断提高教育教学质量；2.加强学校教育教学管理，建立健全教育教学质量保障体系；3.提高学生的学习能力和综合素质。
三、具体措施1.定方向（1）召开专题研讨会，对学校教育教学发展的方向进行研讨和探讨；（2）组织教研组成员对各学科教材进行分析和研究，确定学科教学的发展方向；（3）定期开展学生需求调研，了解学生的兴趣和需求，为设计合适的教学方案提供依据；（4）与家长进行沟通，了解他们的期望和需求，为学生的教育发展提供方向。
2.定目标（1）制定学校教学目标和学科教学目标，明确要求教师在教学中达成的目标；（2）与教师进行目标协商，根据学科特点和学生需求，确定教师个人教学目标；（3）教研组领导向教师提供教学目标和达成目标的方法和方案。
3.定标准（1）制定教学评价标准，明确教师教学工作的要求；（2）对教师进行定期的评估和督导，及时发现问题，提供帮助和改进意见；（3）建立完善的教学档案和教师发展档案，记录教师的教学实践和专业发展情况；（4）组织教研活动和学科竞赛，为教师提供展示和交流的机会。
四、实施步骤1.建立领导小组，负责制定和实施三定工作方案；2.召开全校教师大会，向教师介绍三定工作的背景、目标和具体措施；3.组织教研组成员进行专题研讨，制定学校教育教学发展的方向；4.在各学科教研组内，开展研究和讨论，确定学科教学的发展方向；5.组织学生需求调研，并与家长进行沟通，了解学生的需求和家长的期望；6.制定学校和学科教学目标，并与教师进行目标协商；7.教研组领导向教师提供教学目标和达成目标的方法和方案；8.制定教学评价标准，对教师进行定期的评估和督导；9.建立教学档案和教师发展档案，记录教师的教学实践和专业发展情况；10.组织教研活动和学科竞赛，为教师提供展示和交流的机会。
学校“三定”方案
**区**小学“三定”方案根据**市机构编制委员会有关报送事业单位“三定”规定的通知精神,结合我校实际,制定《**市**区**小学“三定”方案》如下:一、基本情况**小学创办于年,半个世纪的建校历史积累了深厚的文化底蕴,目前已发展成为师资力量雄厚、教学设备先进、育人环境优美、高标准规范化的**省一级学校。
学校占地平方米,建有校舍平方米、运动场地平方米,现有教学班个,学生人,在岗教师人。
二、学校职责我校就是全日制小学。
全面贯彻国家教育方针,培养学生的创新精神与实践能力,负责**市**区教育局划分学区范围内小学教育阶段教育教学工作。
三、领导职数与内设机构学校为公益一类、全额拨款事业单位。
我校的领导班子成员构成:校长人,党支部书记人,副校长人;内设机构:教学处、教科室、德育处、办公室、安全办、后勤处。
教学处、德育处、教科室主任与副主任各人,办公室、安全办、后勤处、少艺部、信息中心主任各人,大队辅导员人。
四、人员编制**区**小学编制人数人,其中管理岗位人,专业技术岗位人,实有教职工人,空编数人。
五、内设机构各处室职责(一)校长岗位职责校长就是学校的法人代表,校长对教育行政部门负责,对外行使法人职权,对内全面负责学校的教育、教学与行政管理等工作。
1、全面贯彻执行党与国家的教育方针,坚持社会主义办学方向,认真执行有关的法律、法规、政策,按教育规律办学,努力提高教育质量,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者与接班人。
2、领导学校的教育、教学工作。
坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针,坚持学校工作以教学为主,按照国家规定制定学校的发展规划与学年、学期计划并认真组织实施。
建立与完善教学管理系统,搞好教学常规管理,维护正常的教学秩序,积极指导教师进行教学改革与教研活动,树立良好的风气。
3、领导学校的教育教学改革与课程管理实施工作。
积极开发校本课程,抓好教育教研工作与特色学校建设。
4、重视教师队伍建设,重视学生综合素养提升教育,为学生搭建成长舞台,促进学生主动健康发展。
民办学校三定一聘制度
一、指导思想民办学校三定一聘制度以全面贯彻国家教育政策，落实立德树人根本任务为指导思想，以激发教职工工作积极性、提高教育质量为目标，构建科学合理的教师岗位管理机制。
二、制度内容1. 定岗位：根据民办学校的发展需要和教育教学工作实际，合理设置岗位，明确岗位数量和岗位职责。
2. 定工作量：按照国家规定和学校实际情况，合理确定教职工的课时量和工作量，确保教育教学任务的顺利完成。
3. 定工作职责：明确每位教职工的工作职责，确保工作职责清晰、明确，便于考核和评价。
4. 全员竞聘：按照公开、公平、公正的原则，开展全员竞聘，让教职工根据自身条件和学校需求选择合适的岗位。
三、实施程序1. 制定方案：学校根据国家政策和自身实际情况，制定三定一聘制度实施方案，并报上级主管部门审批。
2. 宣传动员：学校通过多种渠道，广泛宣传三定一聘制度，提高教职工对该制度的认识和参与度。
3. 职位设置：学校根据教育教学需求，设置相应的岗位，并明确岗位职责。
4. 竞聘报名：符合竞聘条件的教职工根据自身情况，自愿报名参加竞聘。
5. 竞聘评审：学校成立评审委员会，对竞聘者进行评审，确定最终聘用人员。
6. 公示聘用：学校将聘用结果进行公示，接受教职工和社会监督。
7. 聘用上岗：被聘用的教职工按照岗位要求，正式上岗工作。
四、制度保障1. 完善考核评价体系：学校建立科学合理的考核评价体系，对教职工的工作进行定期考核，确保制度落实到位。
2. 严格执行绩效工资分配：根据教职工的工作绩效，合理分配绩效工资，激发教职工的工作积极性。
3. 加强监督与管理：学校设立专门的监督机构，对三定一聘制度的实施情况进行监督，确保制度的公正、公平、公开。
总之，民办学校三定一聘制度是提高民办教育质量、促进教育公平的重要举措。
通过实施该制度，可以有效激发教职工的工作积极性，提高教育教学质量，为我国民办教育事业发展贡献力量。
学校岗位聘任工作实施方案
学校岗位聘任工作实施方案根据学校聘任流程和相关规定，为了确保岗位聘任工作的顺利进行，制定以下工作实施方案。
一、招聘岗位确定根据学校的发展需求和岗位空缺情况，确定招聘的岗位和数量。
经过学校相关部门的研究和讨论，确定招聘岗位的职责、要求和条件。
二、编制岗位聘任方案对招聘岗位的职责、要求和条件进行详细的分析，并结合学校的招聘标准和流程，编制岗位聘任方案，包括招聘计划、流程和时间安排等内容。
三、发布招聘信息根据岗位聘任方案，制定招聘信息并进行发布，包括岗位职责、招聘条件、薪酬福利等内容。
并通过学校官方网站、招聘网站等渠道进行广泛宣传，以吸引更多的优秀人才。
四、岗位申请与筛选对收到的岗位申请进行初步筛选，确定符合条件的人员进行面试。
面试分为笔试和面试环节，通过对应聘者的岗位知识、能力和素质进行全面考察，最终确定拟聘用人员。
五、确定聘用人员根据面试考核结果，确定拟聘用人员，并进行薪酬、福利、绩效考核等相关事宜的商谈和确定。
签订合同并办理入职手续。
六、培训与融入对新聘用人员进行岗位培训，使其尽快适应和熟悉工作。
并安排 mentor 协助他们适应新环境、融入新团队。
七、监督与检查在新员工入职后进行跟踪检查，确保其工作情况良好。
同时建立健全的绩效考核制度，对新员工进行定期的绩效评估和激励。
八、总结和改善对整个招聘过程进行总结和评估，发现问题并加以改善。
不断完善招聘工作的流程和方法，以提高聘任工作的专业化和效率。
九、员工关怀与留人机制在员工入职后，学校需要建立完善的员工关怀体系，包括定期关怀、员工活动、提供福利和奖励等，让员工感受到学校的关心与温暖。
同时，建立留人机制，通过晋升、岗位轮岗、培训等方式激发员工的工作热情和发展潜力，留住优秀人才。
十、风险管控与应对在整个聘任流程中，应建立风险管控机制，对可能出现的风险和问题进行预判和防范。
同时，制定相应的应对措施，一旦发生问题能够及时有效地处理，保障聘任工作的顺利进行。
学校教师定编定岗实施方案
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第一篇：教师岗位聘任实施方案为适应学校发展的新形势，培养德才兼备的中层干部队伍，进一步优化领导班子结构，根据《党政领导干部选拔任用工作条例》和《xx市xx区中小学中层干部竞聘上岗工作指导意见》，结合我校实际情况，经研究，决定进行新一轮中层干部岗位的竞聘。
特制订本方案。
一、指导思想坚持“公开竞聘、公平竞争、择优聘任、严格考核”的原则，扩大选人视野，引入竞争机制，使德才兼备、有志从事教育管理的优秀人才脱颖而出，把政治坚定、业绩突出、群众公认的教职工选拔到领导岗位上，加强学校中层干部队伍建设，不断提高学校办学水平。
二、竞聘工作组织机构1、xx区实验中学中层干部竞聘工作领导小组xx2、xx区实验中学中层干部竞聘工作监督小组xx三、本次竞聘岗位及职数中层助理共2名：飞龙校区政教处1名；龙城大道校区政教处1名。
四、竞聘候选人申报条1、拥护党的路线、方针、政策，遵守国家的法律、法规，具有运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决实际问题的'能力，具有胜任拟聘（任）中层领导岗位的政策理论水平。
2、有强烈的事业心和责任感，有一定的教育教学实践经验，胜任拟聘（任）中层领导岗位所需要的较强的组织协调能力、逻辑思维能力、语言表达能力和字表达能力。
3、教育思想端正，敬业守法，求真务实，善于学习，廉洁奉公，作风正派，率先垂范，艰苦朴素，心胸开阔，密切联系群众，职业道德好，有良好的师德修养，群众威信高，言行堪为师生表率。
4、有民主作风，有全局观念和协作精神，谦虚谨慎，尊重他人，善于集中正确意见，善于依靠、团结教职工。
5、首次提任的中层干部，学历在本科及以上，原则上年龄为周岁左右，最大不超过40周岁。
五、竞聘程序1、集体研究：根据学校中层干部空编情况，从学校实际工作需要出发，领导班子集体研究确定近期开展选拔聘任中层干部工作，制定《20xx年xx区实验中学中层干部竞聘上岗工作实施方案》。
xx学校三定方案(通用3篇)
xx学校三定方案(通用3篇)xx学校三定方案篇1科学合理地制定“三定”（即定职能、定机构和定编制）方案，是学校人事制度改革的一项重要内容，是实行岗位聘任制的前提，是一项事关全局的基础性工程。
为了进一步优化教职工队伍结构，提高教育教学质量和办学效益，深化我校人事制度改革，根据《关于做好部分省属高校“三定”工作的通知》（皖编办〔2007〕167号）文件精神，结合我校实际情况，现就做好“三定”工作，进一步深化和加快我校内部管理体制改革工作提出以下意见：一、三定方案的指导思想与目标坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为根本性思想，以《教师法》和《高等教育法》为基本依据。
按照皖编办〔2007〕167号文件精神的要求，我校三定工作的目标是：通过改革，优化人员结构，形成科学、合理的生员比和生师比；建立教职工满负荷工作机制；建立职能明确、设置合理、运转协调、办事高效的行政管理体系；建设一支德才兼备、素质优良、结构合理、专兼结合、开拓创新、富有活力的师资队伍。
二、“三定”工作的基本思路“三定”工作的基本思路是：遵循高等教育规律，精简和调整学校内设党政管理机构；以学科建设为龙头，适应社会主义市场经济市场要求，改革和调整教学、科研组织方式；促进教育资源的合理配置和有效利用。
“三定”涉及到方方面面，是一项系统工程。
以确定职能、机构、编制为核心，以后勤制度改革为重点，以人事分配制度改革为后续激励制约机制，强化岗位聘任与管理，严格定编定岗，打破“大锅饭”和“平均主义”，破除职务“终身制”和人才“部门所有制”，形成“能进能出，能上能下，能高能低”的激励竞争机制，努力创设有利于人才尽快成长和发挥才干的制度环境，建设高素质教师队伍和管理队伍，全面提高学校的办学效益和整体水平。
三、关于“三定”的内容和要求（一）“三定”方案的内容。
主要包括：学校的主要职责；学校党政管理机构、教学机构、教学辅助机构、专职科研机构和附属机构的设置及其职责任务；人员编制总额；各机构人员编制及编制结构比例；领导干部职数；各机构人员编制经费预算形式等。
学校三定工作实施方案
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当公司计划开展某项工作的时候，我们就要为领导准备几份工作方案以供参考，相信大家又在为写工作方案犯愁了吧！下面是小编为大家收集的学校三定工作实施方案，希望能够帮助到大家。
学校三定工作实施方案篇1学校安全工作是学校工作的重要内容，全面做好学校安全工作，对于维护正常的教育教学秩序，维护教育系统大局的稳定具有重大的意义。
采取必要的措施，加强对学生的安全教育是学校安全工作的重点，学校教育教学设施的安全是学生校园全的重要保证。
因此必须加强对学生的管理和安全教育，加强教育教学设施的安全检查，及时排除隐患，才能从根本上保证教育教学工作的顺利进行，保证学生身心安全健康的发展。
特制定本方案。
一、组织领导机构为加强学校安全教育工作，决定成立安全工作机构，其组成人员如下：1、领导小组：组长：许柱副组长：于玲成员：各处室主任及校委会全体成员。
下设办公室，主任由杨季同志兼任，主要负责学生日常安全教育工作。
2、安全保护小组：组长：杨春季副组长：潘国明成员：总务处、政教处、教务处全体成员；各年级组长及各班班主任二、工作职责领导小组：在上级政府和教育、安监部门的领导和指导下，领导小组全面贯彻执行上级有关安全工作的法律法规，全面负责学校的安全工作，各成员分工负责，各司其职，各负其责，相互协调，相互配合，共同做好学校安全工作。
安全保卫小组按学校安排具体负责学校财产及学生人身安全保护工作。
政教处1、负责学校安全教育的宣传工作；2、负责督促检查各班日常安全教育工作；3、负责各班期末年终各班的安全教育工作考评；4、负责学生安全教育工作有关资料的收集、整理和保存，5、其它与安全教育有关的工作。
教务处1、配合政教处做好学生的安全教育工作；2、负责检查各班学生的考勤工作，制定学生考勤有关的规章制度；3、负责督促图书阅览室、各实验室、微机教室、语音室、电子备课室等有关人员经常性的检查教学设施、器材、药品的使用安全情况，4、负责处理与本处室有关的其它安全工作。
学校教师聘任实施方案
学校教师聘任实施方案为了规范学校教师的聘任工作，提高教师队伍的素质和水平，制定了如下教师聘任实施方案：一、聘任对象。
1. 符合国家和地方相关法律法规规定，具有教师资格证书的人员；2. 具有良好的思想政治素质和职业道德，身体健康；3. 具有较高的教育教学能力和专业素养，能够胜任所聘岗位的工作。
二、聘任程序。
1. 学校根据教师需求，确定招聘计划，并向社会公开招聘信息；2. 应聘者提交个人简历、教育教学经历、职称证书等相关材料；3. 学校对应聘者进行资格审查和面试，确定最终聘用人选；4. 签订聘用合同，明确双方权利和义务。
三、聘任管理。
1. 学校建立健全的教师聘任管理制度，规范教师聘用工作；2. 对聘任教师进行定期考核，评价其教学和科研成果，及时调整工作岗位；3. 建立教师聘任档案，记录教师的工作表现和奖惩情况，作为聘用和评聘的重要依据。
四、聘任激励。
1. 学校建立完善的教师薪酬和福利制度，提高教师的工作积极性和创造性；2. 对优秀教师给予表彰和奖励，激励其在教学、科研等方面取得更好的成绩；3. 提供教师培训和进修机会，提升教师的专业水平和教学能力。
五、聘任监督。
1. 学校建立教师聘任监督机制，加强对聘任工作的监督和检查；2. 对违反聘任规定和职业道德的教师，依法给予处理，并追究相关责任；3. 接受社会和学校相关部门的监督和评议，不断改进和提高教师聘任工作的质量。
六、聘任效果。
1. 通过严格的聘任程序和管理，提高了教师队伍的整体素质和水平；2. 促进了学校教学质量的提升，增强了学校的核心竞争力；3. 为学校的长远发展和教育教学事业的持续发展奠定了坚实的基础。
综上所述，学校教师聘任实施方案的制定和执行，对于提高教师队伍的素质和水平，促进学校的发展具有重要意义。
希望全体教师和相关部门积极配合，共同落实好这一方案，为学校的发展贡献力量。
学校“三定一聘”工作实施方案(教师聘用方案)
学校“三定一聘”工作实施方案（教师聘用方案）为贯彻落实国家、省新时代教师队伍建设改革意见和山东省政府办公厅《关于进一步加强中小学教师队伍建设有关问题的意见》（XX政办字〔2016〕56号），及市教育局下发的《全市中小学校“三定一聘”工作指导意见》（XX教通字〔2019〕52号）文件精神。
结合学校实际，在全校教职工中开展定工作岗位、定工作量、定工作职责、全员竞聘（简称“三定一聘”）工作，特制定实施方案如下：一、指导思想全面贯彻落实新时代教师队伍建设改革意见和全国教育大会精神，加强教师队伍建设，完善“按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用”的教职工岗位管理机制，落实工作量（课时量）在教职工职称评审、岗位聘任、考核评价、绩效工资分配等方面的重要权重；进一步明确学校教职工岗位数量及岗位职责；有效落实岗位能上能下、人员能进能出的人事管理体制，激发教职工工作积极性，提高人力资源使用效益，促进现代学校制度建设，切实提升办学质量和水平。
二、基本原则（一）科学合理原则。
以相关法规文件规定为依据，从教育教学工作的实际出发，在广泛征求教职工意见的基础上，制定科学合理的实施方案并组织实施，确保工作实效。
（二）公平公正原则。
严格按规定程序开展“三定一聘”工作，自觉接受监督，确保相关工作过程公开、程序公平、结果公正。
（三）正向激励原则。
以完成基本工作量和工作实绩作为考核评价的主要依据，激发教职工满负荷从事教育教学工作、按职责完成工作任务的主动性和积极性。
三、工作程序（一）成立组织机构，明确工作职责“三定一聘”工作领导小组：组长：XX副组长：XX成员：XX XX XX XX XX XX XX职责：整体设计“三定一聘”工作方案，研究竞聘办法。
组织校务委员会审核方案及聘任工作。
规范工作程序，依法依规开展相关工作，确保工作平稳、有序、有效，确保完成工作目标任务。
“三定一聘”岗位竞聘工作委员会：组长：XX副组长：XX成员：XX XX XX XX XX XX XX XX XX职责：研究并提出基本工作量标准、岗位数量；研究并提出各职员岗位和兼职岗位的工作量和职责。
2024年学校“三定”方案
2024年学校“三定”方案一、全面推进素质教育2024年学校“三定”方案的首要目标是全面推进素质教育。
为此，学校将采取一系列措施，提高教育质量，培养学生全面发展的能力。
首先，通过优化课程设置和教学内容，学校将注重培养学生的创新思维和实践能力。
其次，学校将加强学生的体育锻炼和艺术素养的培养，提高他们的身体素质和审美能力。
另外，学校还将注重培养学生的自主学习和团队合作能力，通过开展各类社团活动和实践课程，激发学生的学习热情并促进他们的综合素质提高。
总之，通过这些措施，学校力求使每位学生都能够全面发展，为他们未来的发展奠定坚实的基础。
二、构建和谐校园环境为了营造和谐的校园环境，学校将实施一系列的“三定”措施。
首先，学校将加强对学生的心理辅导和健康教育，帮助他们解决心理问题，并提高他们的健康意识和生活习惯。
其次，学校将加强和家长的沟通与合作，与家长共同育人，共同关爱学生的成长。
另外，学校还将加强师生之间的互动和交流，营造师生间的良好关系和友善氛围。
通过这些措施，学校力图使每个学生都感到自己受到关爱和尊重，从而能够在和谐的校园环境中快乐地学习和成长。
三、推进现代化教育手段的应用为了适应信息化时代的发展要求，学校将加快推进现代化教育手段的应用。
首先，学校将推动信息技术在教学中的应用，通过智能化教学设备和网络平台，提高教学效果和学生学习的便利性。
其次，学校将推进线上线下教学相结合的模式，通过在线课程和实践活动，拓宽学生的学习渠道和资源。
另外，学校还将鼓励教师开展教育研究和创新实践，推动教育教学模式的不断改进和发展。
通过以上措施，学校力求提升教育教学的质量和效益，使学生能够更好地适应未来社会的发展需求。
三定方案的实施需要全体教职员工的共同努力和支持。
学校将建立健全的考核机制，完善培训和发展机制，为教师提供广阔的发展空间和良好的工作环境。
同时，学校将加强与社会各界的合作与交流，共同推动教育事业的发展。
总之，2024年学校“三定”方案将全面推进素质教育、构建和谐校园环境和推进现代化教育手段的应用。
某学校三定方案
某学校三定方案方案一：学校课程设置三定方案方案二：学校作息时间三定方案方案三：学校教师招聘三定方案一、学校课程设置三定方案近年来，随着教育改革的不断推进，学校课程设置变得日益重要。
为了确保学生全面发展和提升教学质量，某学校制定了以下三定方案。
1. 学科设置根据教育部要求和学校实际情况，学校将课程设置分为必修课和选修课两部分。
必修课包括语文、数学、外语、科学、体育等基础学科，以及思想品德、历史与社会、地理等综合学科。
选修课则根据学生兴趣和特长设置，包括音乐、美术、舞蹈、科技等。
2. 课程设置原则学校课程设置的原则是多元化和个性化。
多元化体现在学校为学生提供了广泛丰富的课程选择，既注重基础学科的学习，也注重学生的综合素质培养。
个性化体现在学校尊重每个学生的特长和兴趣，鼓励学生发展自己的优势。
3. 课程评估和调整机制为了确保课程设置的有效性，学校将建立课程评估和调整机制。
定期对课程进行评估，了解学生学习情况和学科发展趋势，根据评估结果进行必要的调整，以确保课程设置符合学生需求和教学目标。
二、学校作息时间三定方案学校作息时间的合理安排对学生的身心健康和学习效果具有重要影响。
某学校制定了以下三定方案来保障学生的学习和休息时间。
1. 上课安排学校将按照教育部规定的上课时间要求来安排课程。
每天上午8:00准时开始上课，下午17:00结束。
在此时间范围内，学校将根据不同年级和科目的特点，合理分配上课时间，确保学生能够充分利用上课时间进行学习。
2. 课间休息为了保障学生的休息时间和身体健康，学校规定每节课后都有10分钟的课间休息时间。
学生可以到操场或教室外适当活动，放松身心，以提高学习效果。
3. 周末休息学校将每周六设为休息日，学生可以在家和家人共度美好时光，也可以参加社团活动或兴趣培训班，丰富自己的课余生活。
三、学校教师招聘三定方案教职工队伍的建设是学校教育事业的基础和保障。
为了确保教师队伍的稳定和提升教学质量，某学校拟定了以下三定方案。
学校“三定”方案
根据**市机构编制委员会有关报送事业单位“三定”规定的通知精神，结合我校实际，制定《**市**区**小学“三定”方案》如下：**小学创办于年，半个世纪的建校历史积累了深厚的文化底蕴，目前已发展成为师资力量雄厚、教学设备先进、育人环境优美、高标准规范化的**省一级学校。
学校占地平方米，建有校舍平方米、运动场地平方米，现有教学班个，学生人，在岗教师人。
我校是全日制小学。
全面贯彻国家教育方针，培养学生的创新精神与实践能力，负责**市**区教育局划分学区范围内小学教育阶段教育教学工作。
学校为公益一类、全额拨款事业单位。
我校的领导班子成员构成：校长人，党支部书记人，副校长人；内设机构：教学处、教科室、德育处、办公室、安全办、后勤处。
教学处、德育处、教科室主任和副主任各人，办公室、安全办、后勤处、少艺部、信息中心主任各人，大队辅导员人。
**区**小学编制人数人，其中管理岗位人，专业技术岗位人，实有教职工人，空编数人。
校长是学校的法人代表，校长对教育行政部门负责，对外行使法人职权，对内全面负责学校的教育、教学和行政管理等工作。
1、全面贯彻执行党和国家的教育方针，坚持社会主义办学方向，认真执行有关的法律、法规、政策，按教育规律办学，努力提高教育质量，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
2、领导学校的教育、教学工作。
坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针，坚持学校工作以教学为主，按照国家规定制定学校的发展规划和学年、学期计划并认真组织实施。
建立和完善教学管理系统，搞好教学常规管理，维护正常的教学秩序，积极指导教师进行教学改革和教研活动，树立良好的风气。
3、领导学校的教育教学改革和课程管理实施工作。
积极开辟校本课程，抓好教育教研工作和特色学校建设。
4、重视教师队伍建设，重视学生综合素质提升教育，为学生搭建成长舞台，促进学生主动健康发展。
为教师成长搭建平台，促进教师专业提升。
5、管理学校的人事工作。
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学校“三定一聘”工作实施方案（教师聘用方案）
为贯彻落实国家、省新时代教师队伍建设改革意见和山东省政府办公厅《关于进一步加强中小学教师队伍建设有关问题的意见》（XX政办字〔2016〕56号），及市教育局下发的《全市中小学校“三定一聘”工作指导意见》（XX教通字〔2019〕52号）文件精神。
结合学校实际，在全校教职工中开展定工作岗位、定工作量、定工作职责、全员竞聘（简称“三定一聘”）工作，特制定实施方案如下：
一、指导思想
全面贯彻落实新时代教师队伍建设改革意见和全国教育大会精神，加强教师队伍建设，完善“按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用”的教职工岗位管理机制，落实工作量（课时量）在教职工职称评审、岗位聘任、考核评价、绩效工资分配等方面的重要权重；进一步明确学校教职工岗位数量及岗位职责；有效落实岗位能上能下、人员能进能出的人事管理体制，激发教职工工作积极性，提高人力资源使用效益，促进现代学校制度建设，切实提升办学质量和水平。
二、基本原则
（一）科学合理原则。
以相关法规文件规定为依据，从教育教学工作的实际出发，在广泛征求教职工意见的基础上，制定科学合理的实施方案并组织实施，确保工作实效。
（二）公平公正原则。
严格按规定程序开展“三定一聘”工作，自觉接受监督，确保相关工作过程公开、程序公平、结果公正。
（三）正向激励原则。
以完成基本工作量和工作实绩作为考核评价的主要依据，激发教职工满负荷从事教育教学工作、按职责完
成工作任务的主动性和积极性。
三、工作程序
（一）成立组织机构，明确工作职责
“三定一聘”工作领导小组：
组长：XX
副组长：XX
成员：XX XX XX XX XX XX XX
职责：整体设计“三定一聘”工作方案，研究竞聘办法。
组织校务委员会审核方案及聘任工作。
规范工作程序，依法依规开展相关工作，确保工作平稳、有序、有效，确保完成工作目标任务。
“三定一聘”岗位竞聘工作委员会：
组长：XX
副组长：XX
成员：XX XX XX XX XX XX XX XX XX
职责：研究并提出基本工作量标准、岗位数量；研究并提出各职员岗位和兼职岗位的工作量和职责。
根据竞聘人员的德、能、勤、绩进行测评，根据测评和民主评议结果，确定聘用意见，并进行公示。
（二）定工作岗位、工作量、工作职责。
1.定工作岗位
学校依据本校教职工编制数、课程方案周总课时数和工作岗位结构比例，测算确定出本校的工作岗位总量、岗位数量，明确每一个岗位的名称。
学校工作岗位包括教师兼管理岗、教师专技岗、教师兼教辅岗三类。