《企业管理学》实验指导书
《企业会计综合实训模拟实验》实训指导书
《企业会计综合实训模拟实验》实训指导书一、实践操作目的通过会计综合实训，学生能够比较系统地掌握工业企业会计核算的基本程序和具体方法，加深对所学会计专业理论知识的理解，提高实际动手能力。
通过实际操作，学生不仅能够掌握填制和审核原始凭证和记账凭证、登记账簿、成本计算和编制会计报表的全部会计工作的技能和方法，而且能够以切身的体会初步尝试出纳员、材料核算员、成本核算员、记账员等会计工作岗位的具体工作，从而对工业企业会计核算全过程有一本比较系统、完整的认识，最终达到具备从事会计工作能力的目的。
二、实验内容本套实训以模拟企业—抚顺环宇机械厂2008年12月份发生的业务为主线，设计了从建账到日常会计核算、计算产品成本、计算利润并进行利润分配到最后编制会计报表的全部过程的会计资料。
按照所给资料，学生从建账到报表一系列的会计账务处理和成本核算等实训项目进行综合手工模拟实训。
三、实验要求1．组织要求：配备实验指导老师，组织和指导实验全过程，并根据学生完成实验的质量给予评分。
学生可分组完成实验，每六人一组，每人一套证、账、表、由自己完成核算工作，再分工协作。
相互复核，完成其他任务。
2．实验用品：使用现行通用的记账凭证、各种账簿、表格、会计报表、封面、装订线、尺子、胶水等3．核算要求：要求学生根据模拟公司所发生的经济业务，取得或填制原始凭证，审核原始记账凭证及科目汇总表，登记日记账、明细账和总账，月终对账、结账、编制会计报表，装订会计凭证等。
四、实验方式在会计手工模拟实验室中，根据教材进行分组手工做账实验五、模拟实习进度模拟实习进度表六、实训总结1.整理各种实验资料。
让学生先对实习对象的基本情况进行了解，主要掌握该企业的性质，纳税情况、存货成本的核算方法、账务处理程序，简单浏览企业所给的期初资料、制造产品流程图等等。
将前期专业知识进行复习与总结加深，补充知识模糊点等。
对实验用品进行简单核对和适当说明、回顾账务处理的基本程序，做好建账、账本设置、和小组分工。
企业经管实验报告范文
企业经管实验报告范文一、实验目的本次企业经管实验的目的是帮助学生了解企业管理的基本概念和方法，培养学生的实践能力，同时提高学生的团队合作能力和问题解决能力。
二、实验内容本次实验是一个模拟企业的管理游戏。
每个小组扮演一个虚拟企业，通过决策制定并执行企业的经营战略，包括生产管理、销售管理、财务管理等方面。
实验过程中涉及多个周期的决策和经营活动，最终小组通过与其他小组的竞争，评估企业的成功与失败。
三、实验步骤1. 成立小组并确定小组成员的角色和职责。
在实验开始前，我们小组经过充分的沟通和探讨，确定了每个人的角色和职责。
其中，小组长负责整体协调和组织，市场部负责销售策略和市场拓展，生产部负责生产管理和物流，财务部负责财务管理和预算。
2. 进行市场调研并制定销售计划。
为了了解市场需求和竞争对手的情况，我们进行了一系列的市场调研活动，包括问卷调查、市场观察和竞争对手分析等。
根据市场调研的结果，我们制定了销售计划，并确定了目标市场和定价策略。
3. 设计生产流程和管理物流。
基于销售计划和市场需求，我们根据产品的特点和产能制定了生产计划，并设计了生产流程。
同时，我们还考虑到了物流的问题，制定了物流计划，确保产品及时到达客户手中。
4. 进行财务预算和资金管理。
在实验过程中，我们进行了财务预算和资金管理。
根据销售计划和生产计划，我们制定了相应的财务预算，并跟踪实际经营状况，及时调整预算。
同时，我们合理利用资金，确保企业的正常运营。
5. 定期评估和调整经营策略。
在每个周期结束后，我们小组进行了总结和评估。
根据实际经营状况和市场变化，我们调整了经营策略，包括销售策略、生产管理和财务管理等方面，以应对激烈的竞争环境。
四、实验结果和经验总结通过本次实验，我们小组取得了一定的成绩和经验。
首先，在销售方面，我们采用了差异化定价策略，通过产品的独特性和高品质赢得了客户的信赖，取得了一定的市场份额。
其次，在生产管理方面，我们严格执行生产计划和质量控制标准，保证产品的稳定供应和品质。
企业管理实训报告
企业管理实训报告一、实训目的企业管理实训是为了让学生更好地了解企业管理的相关知识和技能，提升学生的综合能力和实践能力。
通过实训，学生可以深入了解企业管理的各个方面，包括组织管理、人力资源管理、财务管理、营销管理等，提高学生的综合素质和实践技能。
二、实训内容在实训过程中，学生将学习企业管理的基本概念和原理，包括企业的组织结构、管理层次、管理职能等内容。
学生还将学习如何进行企业绩效评估、制定企业发展战略、管理团队等。
通过实训，学生将有机会实际操作企业管理的各项工作，提高自己的实践技能和综合素质。
三、实训步骤1.分组：学生按照班级分组，每个小组成员之间互相合作，共同完成实训任务。
2.研究：学生首先需要对所分配的企业进行深入研究，了解企业的历史背景、产品和市场情况、企业文化等信息。
3.分析：学生需要针对所研究的企业进行SWOT分析，分析企业的优势、劣势、机会和威胁，了解企业当前的发展状况。
4.制定方案：学生根据所分析的结果，制定相应的管理方案和发展策略，包括组织架构调整、人力资源配置、财务规划等。
5.实施：学生根据制定的方案，实施各项管理工作，监督和控制整个管理过程，确保企业的顺利运营。
6.总结：学生需要及时总结实训过程中的经验和教训，提出改进建议，为未来的实训工作提供参考。
四、实训效果通过企业管理实训，学生能够更好地理解企业管理的相关知识和技能，提升自己的综合素质和实践能力。
学生可以通过实训锻炼自己的团队协作能力、沟通能力、问题解决能力等，为将来的职业发展打下良好的基础。
五、实训体会在企业管理实训中，我深刻体会到了企业管理的重要性和复杂性。
在实训过程中，我不仅学会了如何分析企业的优势和劣势，还学会了如何调整管理策略、优化组织结构，确保企业的健康发展。
通过实训，我对企业管理这个领域有了更深入的了解，为将来的职业发展打下了扎实的基础。
六、总结企业管理实训是非常有益的一项实践活动，可以帮助学生更好地了解企业管理的相关知识和技能，提升学生的综合素质和实践能力。
企业实践教学设计指导书(3篇)
第1篇一、前言企业实践教学是高校人才培养的重要组成部分，旨在将理论知识与实际工作相结合，培养学生的实践能力和综合素质。
本指导书旨在为高校教师和企业实践指导人员提供实践教学设计的基本原则、方法和步骤，以促进实践教学质量的提升。
二、实践教学设计原则1. 实践性原则：实践教学应以培养学生的实践能力为核心，注重理论与实践相结合，使学生能够在实际工作中运用所学知识。
2. 适应性原则：实践教学设计应充分考虑企业需求和社会发展趋势，确保教学内容与企业实际需求相匹配。
3. 可行性原则：实践教学设计应遵循教学规律，充分考虑师资力量、教学资源等因素，确保实践教学的顺利实施。
4. 互动性原则：实践教学应注重师生互动，充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新意识和团队协作能力。
5. 评价性原则：实践教学设计应建立科学合理的评价体系，对实践教学效果进行客观评价，不断优化实践教学设计。
三、实践教学设计方法1. 需求分析：深入了解企业需求，明确实践教学的目标和内容，确保实践教学与企业实际需求相匹配。
2. 课程设计：根据实践教学目标，设计合理的课程体系，包括实践教学内容、教学方法、实践项目等。
3. 实践教学资源整合：充分利用校内外实践教学资源，包括师资力量、设备设施、实习基地等，为实践教学提供有力保障。
4. 实践教学过程设计：根据实践教学目标，设计合理的实践教学过程，包括实践准备、实践实施、实践总结等环节。
5. 实践教学评价：建立科学合理的评价体系，对实践教学效果进行客观评价，为实践教学改进提供依据。
四、实践教学设计步骤1. 确定实践教学目标：根据企业需求和社会发展趋势，明确实践教学的目标，确保实践教学与企业实际需求相匹配。
2. 设计实践教学课程体系：根据实践教学目标，设计合理的课程体系，包括实践教学内容、教学方法、实践项目等。
3. 整合实践教学资源：充分利用校内外实践教学资源，包括师资力量、设备设施、实习基地等，为实践教学提供有力保障。
《管理学基础》教学大纲
《管理学基础》教学大纲一、课程描述1. 课程定位：《管理学基础》是工商管理专业的核心课程，是理论性与实践性较强的专业基础课程。
本课程主要讲述管理学的基本概念、管理学的发展史及主流的理论和代表性观点等内容，重点讲述管理的六大基本职能决策、沟通、计划、组织、领导和控制的理论和实施方案，是理论性与实践性较强的专业基础课程。
课程在专业培养目标中的定位是为后续专业课程的学习和成为一名“基层管理者”奠定良好的管理知识基础和通用管理能力基础。
2. 教学要求：教学目标：管理学基础以培养创新精神为灵魂，以培养管理技能为根本。
本课程旨在通过课堂理论学习、校内实训和校外实习活动，使学生掌握管理学基本原理、工具和方法，树立现代管理的思想观念，懂得运用管理学的基本原理、工具、方法和过程，实现基层管理人员管理素质的提高。
课程内容体系：管理学基础按先进、实用标准选择内容，按技能培养为主线构建体系，并建立动态更新机制。
教学方法：管理学基础以调动学生积极性为核心，构建参与式、互动式和体验式的方法体系。
教材建设：以教育部“十二五”职业教育国家规划教材（高职高专教育）《管理学基础》（饶君华主编，高等教育出版社2013年8月，第一版）为主教材，构建工学结合、恰当运用现代教学技术与方法的立体化教学系统。
二、课程内容选取依据（1）专业人才培养目标：培养德、智、体、美等方面全面发展，具有良好的职业道德与综合素质，掌握连锁企业经营管理基本理论知识，具备连锁门店经营管理的基本技能，可胜任连锁企业标店店长、大卖场/总部业务主管等岗位，具有创新精神的高端技能型专门人才。
（2）岗位需求：①连锁经营管理专业就业岗位群②知识要求掌握本专业所必需文化基础知识、经济理论知识、专业基础知识；熟悉岗位工作流程，掌握连锁门店营运管理、连锁企业信息系统管理、品类管理、采购管理、客户关系管理、门店开发与设计等基本理论和业务知识，掌握本专业所必需的职业营销方向的专业知识，具有较强的法律意识和政策观念。
管理学原理实践指导书
管理学原理 实训指导书目录实践一 管理环境与管理道德 (1)实践二 决策 (2)实践三 计划 (3)实践四 组织 (4)实践五 人员配备 (5)实践六 领导 (6)具体实践安排和要求 (7)实践一 管理环境与管理道德【学时数：2学时】一、实践目的通过案例，掌握企业应该如何履行社会责任，并提高学生观察和分析问题的能力和语言表达能力。
二、实践内容（一）案例讨论1.题目。
通过案例分析企业如何履行社会责任？2.案例背景美国通用汽车公司董事长约翰·史密斯19日在上海举行的亚太经合组织工商领导人峰会(APEC CEO)专题发言中，发表主题演讲：社会责任使企业卓尔不群。
由拥有百多年历史、在全球200多个国家有汽车生产业务的通用汽车公司董事长约翰·史密斯演讲“全球经济中企业的责任”，是一个特殊合适的安排。
2001午10月19日上午，在APEC工商领导人峰会上，约翰·史密斯说：跨国公司的企业责任，是一个没有国界的话题，随着全球化的趋势，任何企业公民的一举一动都处在世人的关注之下。
他说，有些人耽心全球化的进程和跨国公司的参预会伤害国家主权、地方文化以及自然环境。
他说，中国是很大的市场，任何汽车生产跨国企业都不会对其熟视无睹。
通用目前在中国的市场份额为9％，期待加入WTO之后能有进一步的增长；有信心将上海通用建成全球一流的工厂，产品更加符合通用本地化的原则。
带领通用驶入中国大市场的约翰·史密斯表示：成功只属于那些能够为社会付出更多的优秀企业公名；惟独负担起对社会的责任，才干使一个企业卓尔不群。
3.讨论问题（1）社会责任的内涵。
（2）企业如何履行社会责任？（二）专题演讲1.题目。
企业如何履行社会责任？2.要求：（1）内容要结合具体实例。
（2）要主题突出，言之有物三、实践步骤（一）案例讨论1.提前把案例背景材料发给学生。
2.每一个学生准备发言提纲。
3.随机选择学生进行发言。
4.对学生的发言进行点评。
管理学实训带答案
开封大学财政经济学院《管理学》实训指导书姓名：______________专业：______________班级：______________学号：______________指导老师：__________第一章管理学导论判断题（1）组织就是指人们为实现一定的目标互相协作结合而成的系统。
（J ）（2）市场占有率是管理效率指标。
（X（3）管理是一门不精确的学科。
（J ）（4）管理的二重性是指管理既具有科学性，又具有艺术性。
（X）（5）股份有限公司的股东人数设有上限。
（X选择题1、管理的载体是：（DA.管理者B.技术C.工作D.组织2、管理的对象是：（C）A.管理者B.被管理者C.资源D.组织3、管理的艺术性体现在：（C）A.管理活动具有一定的内在规律性B.管理存在着可遵循的基本原理和一般方法C.管理理论具有很强的情景依赖性D.管理理论可以为管理者提供解决一切问题的标准答案4、管理活动的本质是：（A）A.对人的管理B.对物的管理C.对资金的管理D.对技术的管理5、美国管理学教授彼得•杜拉克说过，如果你理解管理理论，但不具备管理技术和管理工具的运用能力，你还不是一个有效的管理者；反过来，如果你具备管理技术和能力，而不掌握管理理论。
那么充其量你只是一个技术员。
这句话说明：（A ）A.有效的管理者应该既掌握管理理论，又具备管理技术与管理工具的运用能力B.是否掌握管理理论对管理者工作的有效性来说无足轻重C.只要理解管理理论，就能成为一名有效的管理者D.有效的管理者应该注重管理技术与工具的运用能力6、从管理活动发生的时间顺序看，下列四种管理职能的排列方式，哪一种更符合逻辑？（D）A.计划、控制、组织、领导B.计划、领导、组织、控制C.计划、组织、控制、领导D.计划、组织、领导、控制7、管理中的组织职能是指：（C）A.基于目标，发现并纠正组织在实际执行过程中的偏差B.明确组织的目标和行动方案C.明确组织结构和合作分工D.组织中的领导者对组织中的群体或个体施加影响8、战略性计划与战术性计划的划分标准是：（D）A.时间长短B.明确性C.程序化程度D.综合性程度9、下列哪一项管理职能是为各个职能的进行提供保证，进行沟通联络，运用各种手段和方式并施加影响力，以统一员工意志，从而保证组织目标的实现的？（D）A.计划B.组织C.人员配备D.领导10、某技术专家，原来从事专业工作，业务专精、绩效显著，近来被提拔到所在科室负责人的岗位，随着工作性质的转变，他今后应当注意把自己的工作重点调整到（C）A.放弃技术工作，全力以赴，抓好管理和领导工作B.重点仍以技术工作为主，以自身为榜样带动下级C.以抓管理工作为主，同时参与部分技术工作，以增强与下级的沟通和理解D.在抓好技术工作的同时，做好管理工作11、控制工作得以展开的基础是：（A）A.建立控制标准B.分析偏差原因C.采取矫正措施D.明确问题性质第二章管理思想的演进1、下列哪一项不是泰勒的科学管理理论的主张？（CA.实行“差别计件工资制”B.以科学方法代替经验管理C.权力与责任对等D.开展动作研究和定额管理2、企业中存在着“非正式组织”的观点来源于（B）。
实践教学指导书(3篇)
第1篇一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、提高学生实际操作能力的重要途径。
为了更好地指导学生进行实践教学，提高实践教学质量，特制定本实践教学指导书。
二、实践教学目标1. 培养学生的实际操作能力，提高学生的综合素质。
2. 增强学生的创新意识，提高学生的创新能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通能力。
4. 使学生熟悉所学专业的基本理论、基本知识和基本技能。
5. 为学生毕业后从事相关工作奠定基础。
三、实践教学内容1. 实践教学课程设置（1）专业基础实践：包括实验、实习、实训等课程，旨在使学生掌握专业基础知识和基本技能。
（2）专业综合实践：包括课程设计、毕业设计（论文）等课程，旨在培养学生的综合运用所学知识解决实际问题的能力。
（3）社会实践：包括志愿者服务、社会调查、企业实习等，旨在提高学生的社会责任感和实际工作能力。
2. 实践教学内容（1）实验：根据课程教学大纲要求，完成各项实验操作，验证理论，提高动手能力。
（2）实习：在专业相关企业、单位进行实习，了解行业现状，熟悉工作流程，提高实际操作能力。
（3）实训：在模拟或真实工作环境中，进行技能训练，提高学生的实际操作水平。
（4）课程设计：在教师的指导下，完成课程设计任务，培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
（5）毕业设计（论文）：在教师的指导下，完成毕业设计（论文）任务，提高学生的科研能力和写作水平。
四、实践教学实施1. 实践教学组织（1）制定实践教学计划，明确实践教学目标、内容、时间、地点、师资力量等。
（2）成立实践教学指导小组，负责实践教学的具体实施和管理工作。
（3）建立实践教学档案，记录实践教学过程和成果。
2. 实践教学实施（1）实验：按照实验指导书进行实验操作，确保实验安全、准确、高效。
（2）实习：与企业、单位签订实习协议，安排学生到实习岗位，进行实习。
（3）实训：在模拟或真实工作环境中，进行技能训练，提高学生的实际操作水平。
《企业经营沙盘模拟》实验指导书
福州大学至诚学院物流管理系《企业经营沙盘模拟》实验指导书物流管理系编制2011年1月《企业经营沙盘模拟》实验指导书一、实验目的与要求（一）实验目的本实验通过沙盘模拟对抗演练，将学生置身于企业的虚拟环境之中，模拟企业的主要运作过程，让学生了解、认识企业复杂多变的生存环境，熟悉企业的业务流程，亲自体验并模拟企业的团队建设、经营管理、经营决策、营销策略和企业之间的竞争与协作。
通过让学生参与企业的生产经营活动，制定各项经营决策，达到激发学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习、自助学习的目的；更重要的是培养学生怎样将理论知识与企业实际运作紧密联系的能力和发现问题、分析问题、解决问题、进行科学决策的能力。
（二）实验条件的要求实验室配置能够容纳8个团队的沙盘桌椅8套，每个团队12人；每个团队一套沙盘及其沙盘教具；每个团队需要配备实验指导书及其实验辅助表单等；沙盘推演根据需要配备若干实验辅导教师。
二、实验步骤（1）实验准备1、 学生分组。
每组12人，这样全部学生就组成了多个相互竞争的模拟企业。
2、 分配角色、落实工作岗位。
明确模拟企业内各角色的职能定位。
确定每个角色的岗位责任，一般分为CEO、营销总监、运营总监、采购总监、财务总监等主要角色。
当人数较多时，还可以适当增加营销助理、财务助理等辅助角色。
在几年的经营过程中，可以进行角色互换，从而体验角色转换后考虑问题的出发点的相应变化，也就是学会换位思考。
（二）熟悉沙盘模拟游戏规则1、教师介绍公司原始状况、实验纪律和要求。
2、在教师带领下学习如何盘点沙盘上的标识，认识位于不同位置的标识及标识数量所代表的意义。
3、阅读学习年利润表、资产负债表，了解报表基本数据。
4、按照年初业务、季度业务和年末业务进程学习经营模拟企业，根据业务规则学习如何处理模拟企业的主要经济业务并填写模拟企业基本业务流程记录表，进一步理解业务规则。
5、初步体会在模拟经营过程中如何获取经营决策所需信息，如何进行经营决策。
《企业经营决策模拟实训》实验报告
《企业经营决策模拟实训》实验报告学年：2012-2013学年第2学期指导老师：李玲、凤亚红实验名称：企业经营决策模拟实训班级:工程管理1101班企业编号：第7组组员:吴继盛高晨坤丁治品董奎根据本学期工程管理专业教学安排，我们于2013年7月8日至2013年7月19日进行了企业管理事务模拟实习.运用了企业经营管理决策模拟软件，借助于计算机的特有功能，将现代企业生产经营活动过程中的主要内容有机地融合为一体,使我们在短时间内充分应用所学的知识进行实践和尝试，让我们学到了在课本上学习不到的知识.一、实习目的通过模拟实习,是我们对已掌握的现代企业管理理论知识进行创新性的实践性尝试，体会到竞争条件下现代企业决策全过程的内在联系，培养和提高我们理论联系实际、分析问题、解决问题和实际经营决策的能力。
二、实习概述此次模拟实习是在老师的指导与主持下根据给定的模拟市场与经济形势，运用所学的理论与方法,制定出相应的模拟企业的销售、采购、生产、研发、人事、管理、财务等各环节的决策,经过七个周期的模拟经营后从整体上对已实施的战略与决策进行剖析,寻找规律，总结经验。
三、成员分配吴继盛：市场需求分析、价格决策高晨坤:成本核算、中期贷款预算丁治品：销售人员决策、生产线及人员决策董奎：管理及生产合理化投资、广告及社会福利费用预算四、实习过程与内容1．理论教学阶段在之前老师已经为我们开实习动员大会，讲述实习的具体时间和实习内容，并将专业所有人分为19个组别,我小组被编为第7组.老师告诉我们要认真阅读实习指导书,并做好相关的读书笔记,为正式上机实习做好理论基础知识的准备。
在阅读指导书的过程中，我们系统总结与回顾了已学过的现代企业优化决策过程中的主要原理及其相互联系和影响，并重点学习了产品市场需求分析、销售优化决策、生产优化决策、存储优化决策、全面预算和盈亏计算等理论.在市场营销原理中知道了促销运用的主要手段有产品销售价格、广告费用投入、销售人员数量和产品质量水平等。
《软件项目管理》实验指导书
软件项目管理实验指导书太原理工大学软件学院2017-5-2说明本书适用于软件工程专业《软件项目管理》的实验指导，共8个学时。
覆盖软件项目管理的全过程。
一、实验的性质、目的和任务:1．巩固和运用所学知识,解决具体问题,以达到理论联系实际的目的。
2．软件项目管理是为了使软件项目能够按照预定的成本、进度、质量顺利完成而进行的分析和管理活动，通过本实验主要让学生了解如何来制定软件项目的进度计划、规模成本估算、质量计划、项目配置计划及团队管理计划等，为今后从事软件项目管理工作打下良好的基础。
3．了解和掌握软件项目管理计划的制定过程，并通过对一个实际案例的计划制定过程,提高软件项目管理的实际能力。
*4．了解当前流行的软件项目管理工具与配置管理工具。
二、实验内容及学时分配:1．分解项目工作 (2学时)2．软件项目进度计划编制 (2学时)3．项目规模成本估算 (2学时)4．软件项目质量、团队、沟通及配置管理计划编制 (2学时)5．软件项目开发阶段各种管理（1）(2学时)6．软件项目开发阶段各种管理（2）(2学时)三、实验考核:以学生的实验报告和做实验时的表现考核为依据，有优、良、中、差四个等级，分别每次实验写一个报告，最后写成综合报告提交。
实验所用项目说明1、项目简述本项目是为太原某公司开发一个《网上招聘系统》，由于这个公司的规模比较大，需要招聘的员工也很多，每次招聘总能收到成千上万的简历，如何挑选合适的应聘者常常是公司比较棘手的事情，为人力资源部的工作人员带来很多工作量。
为此，公司希望有一个自动化招聘系统能够给他们带来工作便利，提高工作效率，同时能及时招聘到满意的人才。
为实现企业与人才的有效联系，弥补招聘中存在的种种不足，该企业通过招标的方式确定由太原科达新公司开发该《网上招聘系统》。
公司人力资源部的工作人员通过这个招聘系统维护知识题库、编制问卷、发布职位和与这个职位相应的问卷。
应聘者可以通过网上提交自己的简历并同时回答相应的问卷。
企业管理模拟实训报告 (2)
企业管理模拟实训报告标题：企业管理模拟实训报告一、引言企业管理模拟实训是一种通过模拟真实企业运营情况进行管理实践的教学方法。
本报告基于实际实训经验，总结了企业管理模拟实训的目的、实施步骤、学习收获以及改进建议。
二、实训目的企业管理模拟实训的目的是培养学生的管理能力和决策能力。
通过模拟企业运营，学生可以在真实的环境中面对各种管理问题，并通过分析、决策和沟通来解决问题。
通过实践，学生可以增强他们的领导能力、团队合作能力和创新能力。
三、实施步骤1. 确定实训目标：在开始实训前，需要明确学生需要达到的目标，例如提高销售额、降低成本、改进生产流程等。
2. 分配角色：根据实训内容，为学生分配不同的角色，如总经理、销售经理、生产经理等。
每个角色都有特定的责任和任务。
3. 组建团队：学生被分为不同的团队，每个团队负责特定的任务，例如市场调研、生产计划、财务管理等。
4. 实训操作：学生根据自己的角色和任务进行实际操作，例如制定销售计划、编制财务报表、组织生产等。
5. 分析评估：实训结束后，学生需要对实训过程和结果进行分析评估，查看是否达到了预定的目标，并从中总结经验教训。
四、学习收获1. 理论与实践结合：通过实训，学生将所学的管理理论应用于实际情境中，加深对管理原理的理解。
2. 团队合作能力：团队合作是实训过程中不可或缺的一部分，学生需要与团队成员紧密合作，共同解决问题。
3. 决策能力：实训过程中，学生需要根据实际情况做出决策，并承担决策带来的后果，提高学生的决策能力。
4. 问题解决能力：实训过程中，学生会遇到各种问题和挑战，通过解决问题，学生可以提高自己解决问题的能力。
五、改进建议1. 增加实践机会：增加实训的次数和机会，让学生有更多的实践机会，提高管理实践的能力。
2. 加强团队合作：通过组建多个团队，并加强团队合作意识和技巧的培养，提高学生的团队合作能力。
3. 提供更多资源：为学生提供更多的实际资源和信息，让学生在实训过程中可以更好地模拟真实的企业运营情况。
因纳特工商管理综合实训软件实验指导书
.《因纳特工商管理综合实训软件》实验指导书市因纳特科技有限公司目录实验一、软件讲解 (3)实验二、公司架构与经营预测 (16)实验三、品牌推广与产品销售 (19)实验五、财务分析与资本运作 (27)实验六、阶段性综合实验 (33)实验七、综合考试 (38)实验一、软件讲解一、实验课时2课时二、实验目标了解软件的设计思路以及构架，同时完成公司注册过程通过老师对软件思路以及各模块的讲解，使学生在使用过程中能正确的操作，理解软件设计的思路以及各个模块数据关联性，从而使学生在实验过程中能减少误操作，增加实验的连贯性，也对与工商相关的知识点做到深入全面的了解。
一、简要介绍在相同资本和同等环境下，经营者按照工商注册登记流程在系统中登记注册自己的公司和品牌。
从构建办公室、厂房、仓库开始，进而招聘员工、购买设备、采购原材料生产产品，通过研发技术、市场宣传、渠道建设提升品牌知名度和增大产品销量；系统提供了交易洽谈、招投标等销售渠道，增强经营的竞争性；运营中可进行短期贷款、长期贷款和民间融资，模拟汇率变化、利率变化、银行贴现等资本市场的变化，加大汇率和利率变化程度，制造原材料紧，让经营者增加经营难度。
经过多个周期的模拟运营，让经营者感受经营过程、市场变化、资本变化和交易洽谈，以及招投标的策略，系统最终比较各个公司销售额、利润率。
资本、信用、市场三要素贯穿模拟运营全过程。
经营者违背商业规则经营公司，系统降低其企业信用；信用降低到一定程度影响经营者的招投标效果，直接影响产品销售，并且信用到一定程度不能进行贷款等融资操作；经营者不能按时清偿欠款，系统宣告其“破产警戒”，直至“破产”。
软件各模块讲解容参考如下：1、工商注册登记2、经营规划模块经营规划系统提供一定的初始资金，经营者从零开始经营自己的公司，需要投入在研发、生产、市场、宣传、营销和流动资金等方面，具体怎么分配，哪个部分分配多少资金，需要经营者在一开始就做好自己的规划，并在经营中不断修正自己的经季度经营规划内容研发规划销售规划生产规划宣传规划营销规划流动资金完善的季度规划报告3、公司架构模块公司架构组建公司架构的过程包括厂房、仓库、办公室、部门组建4、生产管理模块生产管理购买原材料购买设备购买技术研发技术产品品质产品包装产品生产5、交易中心包括即时交易洽谈系统和招投标系统两个部分交易市场6、招投标中心、广告宣传广告宣传经营者投放广告，提高品牌知名度，以参与投标和渠道销电视媒体户外媒体直邮媒体网络媒体纸面媒体品牌知名度8、渠道策略渠道策略9、资本运作10、财务报表财务报表图文并茂的展示收入明细、支出明细、负债明细收入支出二、公司注册具体注册步骤如下图，在学生的注册过程中，老师应对每项注册的容加以讲解，以便学生更深入的理解。
企业仓储管理与库存控制实训指导书
企业仓储管理与库存控制实训指导书实训目的：通过本次学习，使学生了解工业企业及车间自用仓库的结构，掌握各种出入库验收方法，材料、零件、成品的分类及码放方法，掌握ABC库存管理方法和库存控制方法，培养学生在企业仓储管理中的实际操作能力。
实训地点：天津奥第斯电梯公司实训组织：1、整班学生集中在企业听讲座：公司经理在讲解公司经营现状和主要特点。
2、将32个学生分为2组，分别参观牵引机和箱体车间，重点参观企业材料库、成品库和车间零件库、备件库、半成品库。
实训过程：一、了解仓库货物基本作业流程（一）货物入库管理：1、物品的装卸堆放，在入库物品上条形码的使用，入库物品的检验程序及工具。
2、打印货物单据，安排货物入库。
3、货物装卸搬运入库同时核对货物信息（二）货物库存管理1、供应部门与仓库管理部门进行物件盘点登记2、在库盘点，根据进出库报告实行实时盘点。
对于物品进行抽查盘点。
（三）出库作业:1、采集车间需要的出货信息并把信息汇总到管理信息系统上。
2、根据操作员录入的信息形成单据，实行出库。
（四）库存管理中的ABC分类法。
1.针对牵引机车间60余种物件进行ABC分类，对零件进行分队排队、按占用资金的大小进行分类，编制库存物件和资金序列表。
二、参观并熟悉原材料库的选址主要步骤：确定材料库与相关部门的关系，观察材料库物件进出的路径，对其所在位置的合理性进行分析和判断。
三、实践操作：1、练习根据物件分类给货物贴条形码2、对物件进行ABC分类。
3、熟悉某项物件的出入库过程，根据货物信息制作出入库单据。
实验总结：实验结束后，学生进行总结，写成实验报告实验报告包括如下内容：1．实验的目的和要求2. 实验的步骤3. 本次实验取得的主要收获和体会。
管理建模与仿真实验指导书（Witness仿真软件认识）
实验一Witness仿真软件认识一实验目的熟悉Witness的安装与启动;熟悉Witness2004用户界面（如下图）;熟悉Witness建模元素;熟悉Witness建模与仿真过程.二实验设备与仪器1. 微机;2. Witness仿真软件三实验计划与安排计划学时4学时,每次两个班50人左右;四实验步骤1. 了解Witness2004的硬件和软件必备环境;2. 启动Witness2004;3. 熟悉标题栏,菜单栏,工具栏,元素选择窗口,状态栏,用户元素窗口,以及系统布局区;4. 学习建模元素:离散型元素,连续型元素,运输逻辑型元素,逻辑元素,图形元素.5. 学习建模与仿真过程.五实验报告要求1. 写出Witness系统界面的各个构成;以及系统布局区的组成;以及每一部分的功能;2. 分析Witness完成仿真模型所必须的五类元素;3. 仿真过程应用举例..实验二流水线仿真实验一、实验目的1、学习、掌握Witness仿真软件的使用与主要功能；2、熟悉流水生产线的特点；3、了解影响流水线生产效率的因素和基本的改善方法。
二、实验内容流水生产是现代工业企业很重要的一种生产组织形式。
它是按照产品（零部件）的工艺顺序排列工作地，使产品（零部件）按照一定的速度，连续和有节奏地经过各个工作地依次加工，直到生产出成品。
流水生产线能够满足合理组织生产过程的要求，使企业生产的许多技术经济指标得到改善。
本实验运用WITNESS软件系统建立一个流水线的仿真模型，在模型中，零部件（widget ）要经过称重（weigh ）、冲洗（wash ）、加工（produce ）和检测（inspect ）四个工序的操作。
执行完每一步操作后零部件通过充当运输器和缓存器的输送链传送至下一步操作；经过检测以后零部件脱离模型；同时需要一个操作人员控制加工机器的各种加工活动。
模型的建立及其仿真运行分成六个阶段来进行，每一个阶段运行后都记录下相应的统计数据，以便前后对比分析。
企业质量管理实习报告
企业质量管理实习报告企业质量管理实习报告我从事生产部的质量检验工作,虽然我是计算机应用专业毕业，但我选择了与专业无关的质检,我想先通过工作来熟悉社会环境,让自己了解社会的需求，之后再从新选择就业,最后来确定我人生要走的道路。
这次实习,我有不小的收获，因为刚一开始的工作便让我了解到了一个企业在众多企业中立于不败之地的法宝——质量为先。
而我也感觉到自身的知识在增长，技术在提高，与人沟通的能力也在逐步增强。
用一句话来概述实习情况的话，这次实习是对我自身综合素质的培养、锻炼和提高，是我人生道路的基石，同时也使我的人生更加丰富多彩。
公司的主导产品有家电钢化玻璃及家电配套的玻璃制品，家电钢化玻璃以3mm、4mm薄玻璃、L-E镀膜、L-E镀膜丝印平弯钢化等为主，家电玻璃制品是由钢化复合节能中空玻璃、铝框、塑料框等原材料组装而成的复合型产品，其产品性能安全，品质优良，可广泛用于各种冷柜、冰箱的玻璃门体、搁物架、瓶座等，现已同海尔集团建立了长期合作伙伴关系，主导产品铝合金玻璃门在海尔冷柜事业部的同类产品领域中享有较高声誉；公司独立开发出的高性能电加热中空玻璃，申报了国家专利，在国内外具有很大的市场潜力与技术优势。
钢化分厂投入产出（合格品）率≥80%； 组装分厂投入产出（合格品）率≥90%； 顾客投诉批量次数每年低于5批； 顾客满意率≥95%； 顾客投诉满意率达到100%。
注：a)顾客投诉是指被公司收集或了解到的顾客通过各种形式向公司反馈产品及服务质量的不满意。
质检小组有六名成员，由总经理直接管理，我任组长。
我们负责公司所有出厂产品的检验工作，按照海尔下发的工艺进行检验。
六位成员分别设巡检一名、专检一名、包装两名和装箱一名。
成员分工明确，从生产过程到成品包装再到成品装箱，各个环节严把质量关，一方面是避免生产过程中因质量问题而造成的批量事故的发生，为公司减少不必要的损失；另一方使客户满意率在百分之九十五以上，最终达到公司的质量目标。
企业管理实训实验报告
企业管理实训实验报告引言企业管理实训是培养学生实际操作和解决问题的能力的重要课程。
本文将介绍在企业管理实训中所学到的知识和技能，并总结实习过程中的经验和教训。
实训背景本次企业管理实训是在一家大型制造公司进行的。
我们被分成小组，每个小组负责一个具体的项目或部门。
我所在的小组负责调研市场竞争情况并提出改进建议。
实训过程调研市场竞争情况我们首先进行了广泛的市场调研，包括收集竞争对手的信息、了解行业发展趋势和消费者需求等。
我们通过互联网、采访和参观等方式获取了大量的数据和信息。
分析市场竞争优劣势在收集到的数据和信息的基础上，我们使用市场分析工具进行了深入的分析。
我们对竞争对手的产品定价、市场份额、品牌形象等进行了综合评估。
在该过程中，我们使用了诸如SWOT分析、PESTEL分析和五力模型等工具。
提出改进建议通过分析市场竞争优劣势，我们找到了我们公司的优势和不足之处。
基于这些分析结果，我们提出了一系列的改进建议，包括改善产品质量、提高市场营销水平和加强客户关系管理等。
这些建议旨在提高公司的竞争力和市场份额。
报告撰写和演讲最后，我们将调研和分析结果整理成一份详细的报告，并进行报告演讲。
在报告中，我们清晰地描述了市场竞争情况、竞争优劣势以及改进建议，并给出了相应的数据和证据支持。
演讲过程中，我们展示了团队合作和沟通的能力，并回答了评委和同学们的问题。
实习经验与教训经验在实训过程中，我学到了许多与管理相关的知识和技能。
首先，我了解了市场竞争和分析工具的应用。
其次，通过与小组成员的合作，我提高了我的团队合作和沟通能力。
最后，通过整理报告和进行演讲，我提高了我的写作和演讲能力。
教训在实训中，我们也遇到了一些问题和困难。
首先，我们在市场调研中遇到了信息收集困难的问题，有时很难找到准确和可靠的数据。
其次，我们在分析中使用的工具和方法并不完善，可能存在一定的主观性。
最后，撰写报告和进行演讲时，我们发现自己的表达能力还需要进一步的提高。
工商管理综合实训实验报告
合理规划资金来源和运用，确 保企业资金链稳定。
财务报表分析
运用财务分析工具，对企业财 务报表进行深入分析，评估企 业财务状况和经营成果。
风险控制策略
识别企业面临的各种风险，制 定有效的风险控制策略，降低
企业经营风险。
04
团队协作与沟通能力提升
团队组建及角色分工明确
团队成员选择
根据实验要求，我们选择了具有不同专业背景和技能的成员，以确 保团队具备多元化的能力。
实验要求
学生需要按照实验指导书的要求，认真完成实验任务，积极参与团队合作，遵守实验室规章制度，保证实验过程 的安全和顺利进行。同时，学生还需要在实验过程中积极思考和探索，提出自己的见解和建议，为实验的改进和 完善做出贡献。
02
实验环境与资源配置
实验环境搭建
实验室场地与设施
选择具备良好网络环境和电力供应的 实验室，配置必要的计算机、打印机 、投影仪等设备。
收获感悟分享交流环节
感悟企业运营之难
通过实验，我们深刻体会到了企业运营的不易，需要全面 考虑市场需求、产品研发、生产制造成本和营销策略等多 个方面。
分享成功经验
在实验过程中，我们不断尝试、摸索，积累了一些成功的 经验，如合理制定产品价格、优化生产流程等，这些经验 对于未来的学习和工作都具有重要的指导意义。
采购与供应链管理
优化采购流程，降低采购成本 ，加强供应商管理，确保原材
料供应稳定。
生产过程组织
合理安排生产任务，提高生产 效率，确保产品质量。
营销策略制定
根据市场定位和产品特点，制 定有效的营销策略，提高产品
知名度和市场占有率。
财务管理与风险控制策略
财务预算与成本控制
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二、实验开设对象
本实验开设对象为《企业管理学》课程的学习者（国际经济与贸易专业本科学生），实验为必修内容。
三、实验环境
仪器设备：计算机、企业主要业务部门工作流程图。
实验单位数据获取方式由指导教师在实验前给出。
四、实验方式、内容与要求
五、考核与报告
1．实验后，学生将实验结果等内容整理好。
2．教师对每份实验作业进行审阅、评分。
3．实验课的成绩记入课程平时成绩，占总成绩的10%。
必做
6
经营特点分析
基本战略模式
1
1
综合
必做
3、实验要求：
学生根据设定实验对象企业，进行管理者岗位模拟，对企业管理的主要部门的工作形成较系统的认识，进而巩固本课程中要求的企业管理相关的基本概念和术语。结合对象企业的基本数据，了解各业务与职能部门在企业管理中的作用和设置的意义，熟悉各部门业务的基本流程，明确企业的生产与经营战略方针。
1、实验方式：上机操作。
2、实验内容及学时：
序
号
实验名称
内容提要
实验
学时
每组
人数
实验
属性
开出
要求
1
对象企业概况了解
规模、行业中的地位
1
1
综合
必做
2
经营基本数据取得
销售额、产量、增长率
1
1
综合
必做
3
主要市场界定
区域、市占率
1
1
综合
必做
4
主要产品界定
专业化、多元化
1
1
综合
必做
5
财务收益评价
连续观测
1
1
综合
《企业管理学》实验指导书
东北大学秦皇岛分校
2013年1月
一、实验的地位、作用
企业管理学是大学经济管理学科方向专业主干课程。实验作为课程实践性环节之一，是教学过程中必不可少的重要内容。通过计算机实验，使学生加深理解、验证、巩固课堂教学内容；通过本课程的教学使同学对企业和企业管理有一个系统的认识和了解，在掌握企业管理的基本概念、职能和方法的基础上培养并增强其管理能力，并为本专业的其他相关课程的学习奠定一个良好的基础。