特种能源技术专业《兵器概论》课程教学大纲
特种能源技术专业《爆破器材安全管理》课程教学大纲
《爆破器材安全管理》课程教学大纲课程代码：110742008课程英文名称：Safety Managements of Explosive Materials课程总学时：24 讲课：24 实验：0 上机：0适用专业：特种能源技术与工程大纲编写（修订）时间：2017年10月一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标该课程为特种能源技术与工程专业的专业选修课。
通过本课程的学习，使学生了解和掌握爆破器材安全管理方法和法规，掌握爆破器材生产、购买与销售、运输、储存和爆破作业等安全管理规定要求，建立和强化安全生产意识，为将来走向工作岗位实现安全生产奠定基础。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求1、熟悉安全管理方法和法规。
2、掌握爆破器材安全生产管理的基本知识。
3、具有处理生产中安全问题的技能。
（三）实施说明本课程安排在第七学期学习，共24学时，无实验课，原则上安排在理论教学周后期进行教学。
（四）对先修课的要求学习本课程要有电工与电子技术、燃烧爆炸理论、民用火工品技术、工业炸药等相关课程的基础知识。
（五）对习题课、实践环节的要求按着课堂布置的思考题、习题内容要求完成作业，无实践环节。
（六）课程考核方式1、考核方式考查。
2、考核目标重点考核对爆破器材安全管理的基本知识，安全管理方法和法规的了解和掌握情况，解决工程中实际安全问题的能力，。
3、成绩构成以平时成绩和期末考核成绩两部分组成。
平时成绩（出勤、作业、学习表现等）占30%，期末考核（开卷考试或撰写论文等）占70%，最终评定成绩为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。
（七）参考书目《民用爆炸物品安全管理》，张先福、苗海珍编，中国人民公安大学出版社，2008.7《安全管理学》，吴穹、许开立编，煤炭工业出版社，2002.7《民用爆炸物品安全管理与应用技术》，武奋胜编，兵器工业出版社，1997.3二、中文摘要本课程主要学习安全管理的基本知识，爆破器材安全法规和安全管理制度，爆破器材生产、购买与销售、运输、贮存和爆破作业的安全管理，民用爆破器材安全事故处置等。
《军用火工品技术K》课程教学大纲
《军用火工品技术K》课程教学大纲课程代码：110041129课程英文名称： Technology of Military Initiating Explosive Device课程总学时：40 讲课：36 实验：4 上机：适用专业：特种能源技术与工程、其它兵器类专业大纲编写（修订）时间：2017年10月一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标军用火工品技术K是特种能源技术与工程专业的核心专业课程，也是其它兵器类专业的跨专业选修课程，涉及各种弹药、航天飞行器等行业中的点火、传火、引爆、传爆的相关理论及其产品的设计方法，对培养学生的专业知识具有重要的课程地位。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求本课程的主要任务是学习和掌握军用火工品的结构特征、作用原理、设计方法等，培养学生将所学的基础理论和专业理论知识正确地运用到火工品设计与影响性能因素分析中，增强学生综合分析和解决实际问题的能力。
引燃火工品、雷管、电火工品、传爆药等的设计是本课程的重点。
1、了解火工品的现状与发展方向。
2、熟悉各类军用火工品的典型结构特点及应用。
3、掌握火工品的设计思路与方法。
4、具有分析影响火工品性能因素的能力。
（三）实施说明1、本课程安排在第六学期学习，共40学时，其中讲课36学时，实验课4学时。
2、如开设《火工品工艺学》课程，则“大纲内容”中标注※符号的装配工艺内容可以不讲授。
（四）对先修课的要求学习本课程要有工程制图、机械设计、电工与电子技术、化学、燃烧爆炸理论、含能材料、炸药装药技术等相关课程的基础知识。
（五）对习题课、实践环节的要求不设专门的习题课，重点习题随相关课程教学内容安排讲授。
实践环节设有相关实验内容、火工品技术课程设计、火工品生产实习等。
（六）课程考核方式本课程考核方式为考试。
考核成绩各部分的比例：平时成绩（出勤、作业、学习表现等）占20%，实验成绩占10%，期末考试成绩占70%，考核成绩以百分制计算。
（七）主要参考书目:《火工品技术》.叶迎华编.国防工业出版社.2014年3月《火工品设计原理》.蔡瑞娇编.北京理工大学出版社.1999年10月二、中文摘要本课程主要学习军用火工品的结构特征、作用原理、设计方法和影响性能因素分析，包括引燃类火工品：火帽、底火、点火具等；引爆类火工品：炮弹雷管、电雷管、传爆药等；并介绍了导弹用火工品和先进火工技术以及延期药和延期元件等。
兵器制造课程设计方案模板
一、课程概述1. 课程名称：兵器制造2. 课程类别：专业课程3. 学时安排：共计XX学时，其中理论课XX学时，实验课XX学时4. 课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握兵器制造的基本原理、工艺流程和操作技能，培养具备兵器制造专业知识和实际操作能力的高素质技术人才。
二、课程内容1. 课程模块一：兵器制造基础理论- 1.1 兵器制造概述- 1.2 兵器材料与性能- 1.3 兵器加工工艺2. 课程模块二：兵器制造工艺- 2.1 兵器制造工艺流程- 2.2 兵器加工设备与工具- 2.3 兵器加工方法与工艺参数3. 课程模块三：兵器制造质量控制- 3.1 兵器制造质量控制方法- 3.2 兵器制造质量检验与测试- 3.3 兵器制造质量改进措施4. 课程模块四：兵器制造案例分析- 4.1 典型兵器制造案例介绍- 4.2 案例分析及总结三、教学方法与手段1. 理论教学：采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，结合多媒体课件、实物展示等形式，提高学生的学习兴趣和积极性。
2. 实验教学：通过兵器制造实验，使学生掌握实际操作技能，提高动手能力。
3. 案例教学：结合实际兵器制造案例，引导学生分析问题、解决问题，提高学生的综合素质。
4. 互动教学：鼓励学生提问、讨论，激发学生的创新思维。
四、教学评价1. 平时成绩：包括课堂出勤、课堂表现、作业完成情况等，占总成绩的30%。
2. 实验成绩：包括实验操作、实验报告等，占总成绩的30%。
3. 案例分析成绩：包括案例分析报告、小组讨论等，占总成绩的20%。
4. 期末考试：闭卷考试，占总成绩的20%。
五、课程资源1. 教材：选用具有代表性的兵器制造教材，如《兵器制造工艺学》等。
2. 教学课件：根据课程内容制作多媒体课件，便于学生理解和掌握。
3. 实验设备：配备齐全的兵器制造实验设备，确保实验顺利进行。
4. 案例资料：收集典型兵器制造案例，供学生分析、讨论。
六、教学进度安排1. 第1-4周：兵器制造基础理论教学。
特种能源技术专业《互换性测量技术》教学大纲
《互换性测量技术》课程教学大纲课程代码：110032130课程英文名称：Interchangeability and Technical Measurement课程总学时：32 讲课：28 实验：4 上机：0适用专业：特种能源技术与工程、弹药工程与爆炸技术及武器发射工程等专业大纲编写（修订）时间：2017年10月一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标互换性与技术测量是特种能源技术与工程及其他武器类专业的一门主要的专业基础课，主要讲授机械零部件精度设计的原则和方法以及作为机械产品质量技术保证的测量和检验技术。
在培养计划中，本课程是联系设计类课程和机械制造工艺类课程的纽带，它起到由基础理论课向专业课过度的承上下的作用。
本课程在教学内容方面除基础知识、基本理论和基本方法的教学外，利用现代的测量方法和技术解决较复杂的测量问题的能力。
通过本课程的学习，学生将达到以下要求：1、掌握现代测量方法和技术，能初步解决较复杂测量问题；2、具有运用所学标准、规范等有关技术的能力；3、了解最新的国家标准内容。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求1、掌握几何量公差与测量技术的一般知识，了解机械设计与制造工艺中所运用的国家标准；2、基本理论和方法：设计机器和仪器，不但要进行总体设计、运动设计、结构设计、强度和刚度计算之外，还必须进行精度设计。
对加工的零件进行测量式检验，确定完全的零件是否符合设计时所规定的精度要求。
学习选择公差、配合的原则与方法，掌握公差、配合的正确标注方法，了解公差标准、基准概念、基本术语。
3、基本技能：基本掌握机械零件的精度设计及各级公差的应用；各种配合的性质、特点和应用条件。
（三）实施说明1、教学方法：课堂讲授中要重点对基本概念、基本方法和解题思路的讲解；采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，培养学生的自学能力；增加讨论课，调动学生学习的主关能动性；注意培养学生提高利用标准、规范等技术资料的能力。
兵器概论信息对抗技术教学大纲-
《兵器概论》课程教学大纲课程代码：110032102课程英文名称：Introduction to weapons课程总学时：24 讲课：24 实验：0 上机：0适用专业：信息对抗技术大纲编写（修订）时间：2017年5月一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标兵器概论是为高校兵器类专业开设的一门专业基础课，目的是培养学生对武器系统有全面了解，掌握兵器类各专业的核心概念和作用原理，为专业知识的学习奠定基础。
在兵的器类专业培养计划中，它起到引导学生专业入门，熟悉火炮、自动武器、弹药、火炸药及引信的基本构造和工作特点，开拓启发学生对专业认识，培养学生进行专业实践和设计的能力。
通过本课程的学习，学生将达到以下要求：1．掌握火炮、自动武器、弹药工程、火炸药及引信的基本工作过程和原理。
2．树立正确的系统设计理念，理解兵器是系统工程的设计态度；3．具有运用书籍、网络等资源获取行业发展新动向的能力；4．了解火炮、自动武器、弹药工程、火炸药及引信的新的发展方向。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求1.基本知识：掌握武器设计一般知识，火炮、自动武器、弹药工程、火炸药及引信的的主要类型、性能、结构特点。
2.基本理论和方法：掌握火炮、自动武器、弹药工程、火炸药及引信的概念，掌握武器设计的基本原则，火炮、自动武器、弹药工程、火炸药及引信的的工作原理等。
3.基本技能: 认知火炮、自动武器、弹药工程、火炸药及引信的基本结构，能够运用基本原理理解火炮、自动武器、弹药工程、火炸药及引信的工作特点，获取行业发展趋势的能力。
（三）实施说明1．教学方法：课堂讲授中重点对火炮、自动武器、弹药工程、火炸药及引信的的基本概念、基本设计方法进行讲解；采用讨论法和总结教学法，在讲授的同时让学生能够积极主动的参与进来，成为学习的主体；培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力。
2．教学手段：为保证教学质量及效果，在授课中采用电子教案、多媒体教学系统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。
兵器专业课程设计教学和考核方法的研究与探索
兵器专业课程设计教学和考核方法的研究与探索随着时代的发展和科技的进步，兵器专业的培养已成为国家战略需求的重要领域之一。
因此，探索和完善兵器专业课程设计及其教学和考核方法显得尤为重要。
本文将围绕此话题展开论述。
一、课程设计兵器专业的课程设计应具有以下特点：1. 理论与实践相结合兵器专业涉及到多个学科领域，因此理论知识极为重要。
与此同时，兵器是一种高科技产品，实践操作极为复杂，因此实践训练也必须是课程设计的重要部分。
2. 团队合作兵器制造需要的不仅是个人的专业能力，更需要团队合作精神。
因此，课程设计应该注重培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 创新性二、教学方法1. 多元化兵器制造涉及到多个学科领域，因此教学应该采取多元化的教学方式，如讲授、实验、案例分析、课外活动等。
2. 强化实践兵器制造是一种高科技产品，因此强化实践教学是非常必要的。
教学过程中应注重操作技能的训练和实践经验的积累。
3. 培养研究能力兵器制造需要不断的开拓创新，因此教学过程应注重培养学生的研究能力和实践能力。
三、考核方法1. 涵盖面广兵器制造是一项复杂的工程，因此考核应该涵盖知识领域的全面，包括理论知识和实践技能。
2. 独立思考兵器制造需要创新，因此考核应该注重培养学生的独立思考能力，能够在实践中发现问题，提出解决方案。
总之，兵器专业的课程设计、教学方法和考核方法应符合国家战略需求，注重实践操作，培养学生的创新能力和团队合作能力。
同时，注重培养学生对现代兵器技术的认识和了解，以满足国防建设的需求。
兵器制造课程设置方案模板
一、课程背景随着我国军事现代化建设的不断推进，兵器制造专业人才的需求日益增长。
为了培养具备创新精神和实践能力的高素质兵器制造人才，特制定本课程设置方案。
二、课程目标1. 培养学生掌握兵器制造的基本理论、基本知识和基本技能；2. 培养学生具备兵器制造工艺设计和生产管理能力；3. 培养学生具备良好的职业道德和团队协作精神；4. 培养学生具备较强的创新能力和实践能力。
三、课程设置（一）公共基础课程1. 马克思主义基本原理2. 毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观3. 大学英语4. 高等数学5. 计算机应用基础6. 体育与健康7. 思想政治教育（二）专业基础课程1. 材料科学基础2. 机械设计基础3. 金属工艺学4. 热加工工艺5. 冷加工工艺6. 兵器制造工艺学7. 兵器制造质量管理8. 兵器制造设备与工装（三）专业核心课程1. 兵器制造工艺设计2. 兵器制造质量控制3. 兵器制造自动化4. 兵器制造CAD/CAM技术5. 兵器制造项目管理6. 兵器制造安全技术7. 兵器制造案例分析（四）实践教学环节1. 金工实习2. 金属工艺学实验3. 热加工工艺实验4. 冷加工工艺实验5. 兵器制造工艺学实验6. 兵器制造课程设计7. 兵器制造毕业设计四、课程实施与考核（一）课程实施1. 采用课堂讲授、实验、实习、课程设计、毕业设计等多种教学形式；2. 邀请兵器制造领域专家、工程师担任兼职教师，提高课程实践性；3. 加强校企合作，为学生提供实习和就业机会。
（二）考核方式1. 平时成绩：包括课堂表现、作业、实验、实习等；2. 期末考试：采用笔试、口试、实践操作等方式；3. 课程设计、毕业设计：根据具体要求进行考核。
五、课程评价与改进1. 定期开展课程评估，了解学生学习效果和教师教学质量；2. 根据评估结果，及时调整课程设置和教学方法；3. 加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平；4. 关注兵器制造行业发展趋势，更新课程内容，提高课程实用性。
引信构造与作用实验大纲
《引信构造与作用》课程实验教学大纲大纲制定（修订）时间：2017年 10月课程名称：引信构造与作用课程编号：110042133课程类别：专业课课程性质：选修适用专业：武器类适用教学计划版本：2017课程总学时：40实验（上机）计划学时： 6开课单位：装备学院一、大纲编写依据1、特种能源技术与工程专业2017版教学计划；2、特种能源技术与工程专业《引信构造与作用》理论教学大纲对实验环节的要求；3、近年来在《引信构造与作用》教学中的经验。
二、实验课程地位及相关课程的联系1、《引信构造与作用》是武器类专业重要的专业课程；2、本实验项目是《引信构造与作用》课程综合知识的运用；3、本实验项目是理解引信系统结构和工作原理的基础，是理论教学内容的实践环节；4、本实验对后续的课程设计和毕业设计等有指导意义。
三、实验目的、任务和要求本实验通过对引信实物进行解剖和重新组装，使学生对整个引信的设计思想有基本的定性了解，培养学生读图、结构分析和初步的结构设计能力，并启迪机构创新，为学习相关专业课程、相关课程设计和毕业设计打下良好的基础，通过典型引信样品的拆装可以实现：1．了解掌握常规机械引信的基本组成和构造，进而掌握常规引信的作用原理及其作用历程；2．培养学生观察问题、分析问题和独立解决问题的能力；3．加深学生对课堂教学内容的印象和理解，培养学生的独立动手和操作能力；4．使学生初步具备分析引信结构和评价引信的基本能力；5．培养正确记录实验数据和现象，正确处理实验数据和分析实验结果的能力以及正确书写实验报告的能力。
任务和要求：实验1：熟悉小口径榴弹引信的作用环境，掌握典型小口径炮弹引信的内部结构特点、装配工艺和作用原理，具备读图和机构分析的基本技能。
要求学生能够预习实验，自行操作实验并撰写实验报告。
实验2：熟悉中大口径榴弹引信的作用环境，掌握典型中大口径榴弹引信的内部结构特点、装配工艺和作用原理，具备读图和机构分析的基本技能。
军用火工品技术课程实验教学大纲
军用火工品技术K课程实验教学大纲课程名称：军用火工品技术K 课程编码：110041129课程类别：专业课课程性质：必修适用专业：特种能源技术与工程适用教学计划版本：2017版课程总学时：40实验（上机）计划学时：4开课单位：装备工程学院一、大纲编写依据军用火工品技术K课程实验教学大纲根据2017版特种能源技术与工程专业教学计划编写。
二、实验课程地位及相关课程的联系本实验课程是为了加深对军用火工品技术课程理论内容的理解和掌握，是军用火工品技术课程的实践部分，因此它在火工品技术课程中占有重要地位。
本实验可为民用火工品技术S、烟火学、火工品技术课程设计、毕业设计等后续课程的学习奠定基础。
三、实验目的、任务和要求通过实验，使学生熟悉实验产品的结构组成和制作过程，学会使用实验设备、独立实验操作的技能，加深对理论课程的理解，提高分析和解决问题的能力。
通过装配样品（或假品）和药剂的混制，训练学生们动手能力和严谨的工作作风，熟悉压药机、装药机、混药机等设备的结构和操作方法。
军用火工品的种类繁多，根据使用要求的不同，其结构和形状各有差异，本实验选择具有代表性的军用常规雷管或其它火工品、延期药做为实验项目，达到举一反三、触类旁通的目的。
1、熟悉火焰雷管和针刺雷管的结构特点，掌握雷管（假品）的制作过程和实验设备的操作。
2、掌握延期药原材料的准备要求、混制过程和实验设备的操作。
四、教学方法、教学形式、教学手段的特色实验采用现场教学，以学生为主体，实验教师现场指导，指导教师与学生互动。
五、实验内容和学时分配实验一雷管（假品）制作实验1、实验目的：通过本实验熟悉火焰雷管和针刺雷管的结构特点，掌握雷管（假品）的制作过程和实验设备的操作。
2、实验要求：（1）熟悉火焰雷管或针刺雷管的结构（2）掌握“五装四压”火焰雷管和针刺雷管的装药层次（3）熟练掌握火焰雷管和针刺雷管的制作工艺过程3、实验内容：准备实验用的雷管零件、药剂替代品；雷管制作用工装模具；调试好装药、压药等设备，完成雷管制作：（1）针刺雷管（假品）制作（2）火焰雷管（假品）制作4、主要仪器设备及试剂（1）主要设备名称·规格型号·数量·设备编号杠杆压力机·ZS-10·1台·0600358S装药、压药模具，非标，2套。
兵器工程技术基础-教学大纲
《兵器工程技术基础》课程教学大纲课程代码：110632102课程英文名称：Introduction to weapons课程总学时：32 讲课：32 实验：0 上机：0适用专业：武器发射工程专业及武器类各专业大纲编写（修订）时间：2017年5月一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标兵器工程技术基础是为高校兵器类专业开设的一门专业基础课，目的是培养学生对兵器工程有全面了解，掌握兵器类各专业的核心概念和作用原理，为专业知识的学习奠定基础。
在兵器类专业培养计划中，它起到引导学生专业入门，熟悉火炮、自动武器、弹药、火炸药及引信的基本构造和工作特点，开拓启发学生对专业认识，培养学生进行专业实践和设计的能力。
通过本课程的学习，学生将达到以下要求：1．掌握火炮、自动武器、弹药工程、火炸药及引信的基本工作过程和原理。
2．树立正确的系统设计理念，理解兵器是系统工程的设计态度；3．具有运用书籍、网络等资源获取行业发展新动向的能力；4．了解火炮、自动武器、弹药工程、火炸药及引信的新的发展方向。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求1.基本知识：掌握武器设计一般知识，火炮、自动武器、弹药工程、火炸药及引信的主要类型、性能、结构特点。
2.基本理论和方法：掌握火炮、自动武器、弹药工程、火炸药及引信的概念，掌握武器设计的基本原则，火炮、自动武器、弹药工程、火炸药及引信的的工作原理等。
3.基本技能: 认知火炮、自动武器、弹药工程、火炸药及引信的基本结构，能够运用基本原理理解火炮、自动武器、弹药工程、火炸药及引信的工作特点，获取行业发展趋势的能力。
（三）实施说明1．教学方法：课堂讲授中重点对火炮、自动武器、弹药工程、火炸药及引信的的基本概念、基本设计方法进行讲解；采用讨论法和总结教学法，在讲授的同时让学生能够积极主动的参与进来，成为学习的主体；培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力。
2．教学手段：为保证教学质量及效果，在授课中采用电子教案、多媒体教学系统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。
兵器类专业课程设置
兵器类专业课程设置一、导论兵器类专业课程是军事类专业中非常重要的一门课程，它主要涵盖了兵器系统、兵器装备、兵器使用等方面的知识和技能。
本文将从课程设置的角度出发，介绍兵器类专业课程的内容和重要性。
二、课程内容1. 兵器系统概论兵器系统概论是兵器类专业课程的基础部分，它主要介绍兵器系统的构成、原理和分类等基本概念。
学生将通过该课程了解兵器系统的组成要素，包括兵器主体、武器、弹药、火控系统等，以及它们之间的关系和相互作用。
2. 兵器装备设计与制造兵器装备设计与制造是兵器类专业课程的核心内容，它主要培养学生兵器装备的设计和制造能力。
学生将学习兵器装备的设计原理、制造工艺和技术要求等知识，了解兵器装备的结构和功能，并通过实践项目来锻炼实际操作能力。
3. 兵器系统维修与保障兵器系统维修与保障是兵器类专业课程的重要组成部分，它主要培养学生兵器装备维修和保障的能力。
学生将学习兵器系统的故障排除、维修和维护等技术，熟悉兵器装备的保养和检修流程，并通过模拟实验和实际操作来提高实践能力。
4. 兵器使用与战术兵器使用与战术是兵器类专业课程的重要内容，它主要培养学生兵器装备的使用和战术应用能力。
学生将学习兵器的使用方法、操作技巧和战术应用原则等知识，了解兵器在作战中的角色和作用，并通过模拟演习和实战训练来提高实际操作能力。
三、课程重要性1. 培养专业能力兵器类专业课程的设置旨在培养学生兵器装备设计、制造、维修和使用等方面的专业能力。
通过系统的理论学习和实践训练，学生将具备兵器类专业所需的技术和知识，为日后从事相关工作奠定坚实基础。
2. 提高战备水平兵器类专业课程的学习不仅能培养学生的专业能力，还能提高战备水平。
学生将通过学习兵器装备的原理和战术应用，了解兵器在实战中的作用和效果，从而能更好地支援作战任务，提高部队的战斗力和战术胜算。
3. 促进军事科研兵器类专业课程的学习对于促进军事科研具有重要意义。
学生通过学习兵器系统的概念和原理，了解兵器装备的设计和制造技术，能够为军事科研提供理论和实践支持，推动兵器技术的创新和发展。
特种能源技术与工程专业课程
特种能源技术与工程专业课程_高考升学网
特种能源技术与工程专业课程ﻭﻭ
一、特种能源技术与工程专业课程有哪些特种能源技术与工程专业课程主要有应用化学、军事化学、化学工程与技术、兵器科学与技术交叉学科材料科学工程力学主要课程无机化学、有机化学、物理化学、化工原理、高分子物理与化学、高分子材料与工程、火（炸)药合成和制造技术、燃烧与物理学、能源材料与火工烟火制造工艺学、学、起爆药化学工艺学、火工品技术、烟火学原理等。
ﻭ
二、特种能源技术与工程专业特种能源技术与工程专业是国防科工委重点专业。
本专业是一门以化学和化工为基础,涉及含能材料设计、制造和应用的国防军工专业，专业所在学科“兵器科学与技术”设有一级学科博士点,博士后流动站;专业所支撑的二级学科“军事化学与烟火技术"和“应用化学”为国家级重点学科.在专业教学中，坚持基础理论知识学习与工程能力训练并重,以培养科学研究与产品技术开发能力为特色.**已将本专业列入卓越工程师培养计划十二五规划并开始实施。
ﻭ
三、特种能源技术与工程专业就业方向和前景培养的学生能在兵工航天科研单位、兵工企业、生产企业和矿山安全管理部门从事系统设计、技术开发、产品制造、实验测试和科技管理工作.。
火工品技术课程设大纲
《火工品技术课程设计》教学大纲课程编码：110751003 学时/学分： 2周/4学分一、大纲说明（一）适用专业特种能源技术与工程（二）课程设计性质火工品技术课程设计为特种能源技术与工程专业核心必修课程。
（三）主要先修课程和后续课程1、先修课程燃烧爆炸理论、含能材料、炸药装药技术、军用火工品技术K、民用火工品技术S等。
2、后续课程工程爆破课程设计，毕业设计。
（四）适用教学计划版本特种能源技术与工程专业2017版教学计划。
二、课程设计目的及基本要求本课程设计是检验学生对燃烧爆炸理论、含能材料、炸药装药技术、军用火工品技术K、民用火工品技术S等课程学习效果的一个实践环节。
其目的是让学生通过对实际问题的分析和设计计算，进一步掌握所学课程的基本理论、计算方法和产品设计步骤等，将其运用到实际工程问题中，培养和提高学生运用所学知识进行分析和解决实际问题的能力。
要求学生熟悉和掌握燃烧爆炸理论、含能材料、炸药装药技术、军用火工品技术K、民用火工品技术S等课程所学的基本理论、计算方法和设计步骤以及所面临的实际工程问题等;能够对给定的设计题目进行合理的分析和正确的计算、设计等;完成课程设计报告。
三、课程设计内容及安排以火工品技术为主线，综合运用先修课程的基本理论知识，进行火工品结构或药剂配方设计、生产工艺设计以及爆炸理论应用研究等。
（一）课程设计方向1、火工品技术方向（1）火工品结构（2）火工品工艺（3）火工品实验（4）火工品可靠性（5）火工品应用2、燃烧爆炸理论、含能材料方向（1）点传火理论及爆轰机理（2）火工药剂配方及工艺（3）火工药剂安全环保技术3、其他方向（二）要求1、根据课程设计题目要求绘制相关图表。
2、进行理论分析，确定计算方法和计算步骤。
3、进行工程设计和实验。
4、分析结果，撰写说明书。
5、提交课程设计说明书，通过答辩。
（三）时间安排本课程设计安排在第七学期理论课程结束后进行。
四、指导方式每个自然班由1～2名教师指导，采用集体指导与个别指导相结合的方式。
特种能源技术专业《工程爆破》课程教学大纲
《工程爆破》课程教学大纲课程代码：110042126课程英文名称：Engineering Blasting课程总学时：40 讲课：40 实验：0 上机：0适用专业：特种能源技术与工程大纲编写（修订）时间：2017年10月一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标工程爆破是特种能源技术与工程专业开设的一门专业选修课，一门理论与实践性较强的专业课。
通过学习，使学生理解爆破基本理论知识与技术，能运用所学知识可以独立进行工程爆破方案设计、分析和解决爆破技术问题。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求通过学习工程爆破课程，掌握爆破基本原理、各种工程爆破参数的设计和计算，掌握各种起爆方法和爆破安全技术。
使学生达到能够独立设计工程爆破方案，并有一定的分析问题和解决问题的能力。
（三）实施说明1．教学方法：以工程实例作为教学辅助手段，将理论知识与工程实践相结合来授课。
2．教学手段：本课程属于专业选修课，在教学中采用板书和多媒体教学手段，以确保在有限的学时内，全面、系统高质量地完成课程教学任务。
（四）对先修课的要求本课程的教学必须在完成先修课程之后进行。
本课程主要的先修课程有燃烧爆炸理论、含能材料、军用火工品技术等。
（五）对习题课、实践环节的要求1.本课程不安排习题课，对作业中存在的问题，在每次作业后，及时分散在课堂中解决。
2.课后作业要少而精，内容要多样化，作业题内容包括基本理论和设计计算等方面的内容，学生必须独立、按时完成课外作业。
3．实践环节专设《工程爆破课程设计》两周。
（六）课程考核方式1.考核方式：考查2.考核目标：在考核学生基本知识的基础上，重点考核学生对工程爆破方案的设计能力。
3.成绩构成:平时成绩占20%，期末考试成绩占80%。
期末考试形式可采用开卷、撰写论文、答题等多种形式灵活选择。
4.成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级考核。
（七）参考书目1.《爆破工程》，东兆星主编，中国建筑工业出版社，20162.《工程爆破》，王海亮，中国铁道出版社，20133.《爆破工程》，刘殿书，李胜林主编，科学出版社，2011二、中文摘要本课程是特种能源技术与工程专业的一门专业选修课。
兵器类专业开设课程设置,课程内容学什么.doc
兵器类专业开设课程设置,课程内容学什么兵器类专业开设课程设置,课程内容学什么
来源网络，仅供参考。
业务培养目标：本专业培养具备进攻与防御信息战技术系统及其决策支持系统以及民用信息、安全防护等方面的基础理论知识和技术综合能力，能在科研单位、高等学校、信息产业及其使用管理部门从事系统设计、技术开发、操作管理和安全防护方面工作的高级工程技术人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习各种信息对抗武器系统及其决策支持系统与安全防护技术的基本理论和基本知识，受到系统设计、技术开发、作战运用、安全防护和操作管理的基本训练，具备系统分析和综合集成、工程设计与军事应用、攻防策略与监控管理方面的基本能力。
主要学科：信息与通信工程、电子科学与技术、控制科学与工程
主要课程：信息对抗系统分析与设计、信息对抗策略、电子对抗技术、光电对抗技术、网络对抗技术、微波工程基础、计算机软硬件对抗技术、C 4I原理及其对抗技术、信息网络安全防护技术、信息战战区虚拟现实技术等。
主要实践性教学环节：包括电子/光学工艺实习、计算机上机操作、专业课程设计、生产实习、毕业设计等，一般安排28周。
主要专业实验：电子对抗、光电对抗、计算机网络对抗、信
息战虚拟现实等。
修业年限：四年或五年
授予学位：工学学士。
全校公选课“兵器概论”的教学内容与模式的探讨
全校公选课“兵器概论”的教学内容与模式的探讨“兵器概论”是普通高等院校较受学生欢迎的一门公选课，目前开设这门课的学校越来越多。
但是，基本上都是各自摸索，尚未有整体的规划和系统的安排。
结合作者的教学实践，从突出科学性、知识性和创新性出发，探讨全校公选课“兵器概论”课程设计的基本原则、内容安排的总体思路以及一些具体的做法。
标签：教学改革；课程教学；公选课；兵器概论1.科学性全校公选课“兵器概论”，必须要突出科学性。
只有通过科学原理，才能掌握武器的本质特征，理解其基本属性，明白其具体应用。
突出科学性，对兵器知识的领悟能起到“提纲挈领”的作用。
进一步，思考射程问题。
前面说的是通过加强积极因素增加射程，那么如何通过减小消极因素增加射程呢？弹丸在空气中高速飞行时，弹丸头部会冲击空气，弹丸尾部会产生真空，因此产生两种阻力，空气的动压阻力和静压阻力。
把弹丸头部设计为带尖头的流线型，或在尾部施放小部分火药烟雾，都能起到增加射程的作用。
2.知识性国家与国家的竞争是综合实力的竞争。
国家综合实力指标的决定因素包括政治、经济、文化、军事、科学技术和自然资源以及国民素质等方面。
其中，兵器的理论研究与工程实践无疑在军事领域中起着举足轻重的作用；在科学技术上兵器也有着前沿开拓者的地位；经济发展上，美国二战之后的一个时期以兵器工业统领整个国民经济的发展，向外出售武器，不断扩张美军的海外势力范围。
“兵器概论”知识与其他知识体系（即政治的、经济的、文化的、金融的等方面的知识）之间有内在的本质联系。
“兵器概论”知识还有本身的系统性，兵器从简单到复杂，从低级到高级，从单一兵器到武器系统。
经历了冷兵器时代刀、枪、剑、戟到热兵器时代的枪炮弹药、火箭导弹、航母潜艇。
如今又有了新的发展，如微电子技术、光电技术、计算机技术、信息技术、新材料、新能源、推动着军事领域的深刻变革。
“兵器概论”的知识体系从武装力量的构成、武器装备的系列、武器装备的战场应用实例或性能对比三个方面为主线讲解，易于实现条理清晰、体系完备的知识性教学的目的。
公选课 现代兵器 教学大纲 24
《现代兵器》教学大纲适用专业：课程编号：总学时：24 实验学时：0 上机学时：0 学分3：第一部分使用说明一、课程的性质、地位和教学目标1、课程的性质、地位本课程按照教育面向现代化、面向未来的要求，为适应我院人才培养目标和全面提高学生综合能力和素质需要服务，为适应加强国防后备力量建设的需要，为培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者服务。
2、教学目标通过本课程的学习，使学生了解我国及世界兵器的基本知识，拓宽学生的视野，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义，促进学生综合能力和素质的提高。
科学技术的每一项新发展首先体现在国防军事兵器上。
现代兵器的发展涉及知识领域的方方面面，当然涵盖了我院的全部专业。
通过了解现代兵器高科技内涵，了解高科技对现代战争的影响，进一步树立“科学技术是第一生产力”的观点，激发学生学习专业知识和科学技术的热情和兴趣。
促进学生综合能力和素质的提高。
二、教学要求教学中贯彻“轻理论、重应用，轻专业、重拓展，立足于拓展学生本专业之外的知识的介绍、技能的培养和素质的养成”的教学原则。
通过本课程教学，应使学生达到下列基本要求：了解世界兵器和中国兵器的发展概况，了解兵器的演变过程，拓宽知识面，增强国防观念；了解我国各军兵种的武器装备概况，明确科技与战争的关系，树立科学的战争观和方法论；了解兵器对军队建设和现代战争的影响，初步认识兵器在军队建设和战争中的地位及作用，增强国家安全意识；了解现代战争发展前沿理论，了解现代战争基本知识。
介绍我国有关兵器的最新发展成果，激发学生的爱国精神、自豪感，激发学习专业知识的热情和兴趣。
三、实施说明1、教学方法、教学手段(1) 教学方法：采用活泼、通俗易懂的方式介绍相关知识。
由于学生对兵器有着天然好奇的特点，可能经常浏览阅读涉猎一些相关知识，因此适于采用讨论互动的方式进行教学。
在教学过程中，要根据学生的学习动向，本着“轻理论、重应用，轻专业、重拓展，立足于拓展学生本专业之外的知识的介绍、技能的培养和素质的养成”的原则，在教学大纲的范围内有机调整教学内容和教学方法，以保持学生的学习兴趣，从而提高教学质量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《兵器概论》课程教学大纲
课程代码：110032102
课程英文名称： Introduction to weapons
课程总学时：24 讲课：24 实验：0 上机：0
适用专业：兵器类各专业
大纲编写（修订）时间：2017年10月
一、大纲使用说明
（一）课程的地位及教学目标
兵器概论是为高校兵器类专业开设的一门专业基础课，目的是培养学生对武器系统有全面了解，掌握兵器类各专业的核心概念和作用原理，为专业知识的学习奠定基础。
在兵器类专业的培养计划中，它起到引导学生专业入门，熟悉火炮、自动武器、弹药、及引信的基本构造和工作特点，开拓启发学生对专业认识，培养学生进行专业实践和设计的能力。
通过本课程的学习，学生将达到以下要求：
1．掌握兵器系统的发展过程，了解火炮、自动武器、弹药工程、及引信的基本工作过程和原理。
2．树立正确的系统设计理念，理解兵器是系统工程的设计态度；
3．具有运用书籍、网络等资源获取行业发展新动向的能力；
4．了解火炮、自动武器、弹药工程、及引信的新的发展方向。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求
1.基本知识：掌握武器设计一般知识，火炮、自动武器、弹药工程、及引信的的主要类型、性能、结构特点。
2.基本理论和方法：掌握火炮、自动武器、弹药工程、及引信的概念，掌握武器设计的基本原则，火炮、自动武器、弹药工程、及引信的工作原理等。
3.基本技能: 认知火炮、自动武器、弹药工程、及引信的基本结构，能够运用基本原理理解火炮、自动武器、弹药工程、及引信的工作特点，获取行业发展趋势的能力。
（三）实施说明
1．教学方法：课堂讲授中重点对火炮、自动武器、弹药工程、及引信的基本概念、基本设计方法进行讲解；采用讨论法和总结教学法，在讲授的同时让学生能够积极主动的参与，成为学习的主体；培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力。
2．教学手段：为保证教学质量及效果，在授课中采用电子教案、多媒体教学系统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。
（四）对先修课的要求
本课程无先修课要求。
（五）对习题课、实践环节的要求
习题课主要包括2个方面：一是每节课后的知识复习，二是对知识运用能力训练。
1．课后知识复习作业要少而精，内容要多样化，做到重点突出，让学生掌握知识要点。
2．知识运用训练，进行问题分析，要突出武器的内涵，主要包括查阅相关资料，分析整理资料，并对想法加以阐述。
（六）课程考核方式
1．考核方式：考查
2．考核目标：在考核学生对火炮、自动武器、弹药工程、及引信的基本概念理解的基础上，
重点考核学生对火炮、自动武器、弹药工程、及引信的结构特点，工作原理的掌握能力。
3．成绩构成：本课程的总成绩主要由两部分组成，平时成绩（包括作业情况、出勤情况等）占30%，期末报告成绩占70%。
期末考查以小论文形式进行，论文格式按学校毕业设计相关文件执行。
论文格式、语法、结构占期末成绩的40%，论文论点正确性、论据的合理性及充分性、逻辑的合理性占期末成绩的60%。
优：题目适合专业范围，论据充分、论点合理，结构严谨，格式符合要求；
良：题目适合专业范围，论据较充分、论点合理，结构严谨，格式符合要求，有少许语法等小错误；
中：题目基本符合专业要求，论据基本充分，论点正确，结构基本合理，有一些小错误。
及格：题目基本符合专业范围，论据基本充分，论点基本正确，结构较严谨，格式语法等有一定的错误；
不及格：题目与专业不符、论据不充分、论点不正确、结构模糊、格式、语法等错误较多。
平时成绩由任课教师视具体情况按百分制给出；总成绩=平时成绩×30%+报告×70%
（七）参考书目
《现代兵器概论》，王尔林等编，兵器工业出版社，1995
《现代武器弹药技术手册》，R.Germerhausen编，兵器工业出版社，1992
《现代弹箭系统概论》，袁志华等编，兵器工业出版社，2007
二、中文摘要
本课程是兵器类专业学生选修的一门入门专业知识，培养学生系统学生专业知识的专业基础课程。
课程通过对火炮、自动武器、弹药工程、及引信的核心知识的讲授，使学生掌握火炮、自动武器、弹药工程、及引信的的工作原理，结构特点和工作过程。
本课程将为后续的兵器类各个专业的系统学习奠定重要的基础。
三、课程学时分配表
四、教学内容及基本要求
第1部分兵器系统概述
总学时(单位：学时):4 讲课:4 实验:0 上机:0
第1.1部分兵器系统的进程（讲课2学时）
具体内容:
1) 兵器系统的发展历史；
2) 兵器系统的各阶段主要成果；
3) 兵器系统的发展趋势；
重点:
兵器系统的发展趋势；
第1.2部分兵器系统的概念及现代战争的作战要求（讲课1学时）具体内容:
1) 兵器系统定义；
2) 兵器系统的构成；
3) 现代战争对兵器系统的要求；
重点:
兵器系统的构成；
第1.3部分常规兵器各个兵器的特点及相互之间的关系（讲课1学时）具体内容:
1) 常规兵器各个兵器的内涵；
2) 常规兵器各个兵器的特点；
3) 各个兵器相互之间的关系；
重点:
常规兵器各个兵器的特点。
难点:
各个兵器相互之间的关系。
习题:
了解常规兵器各个兵器的特点。
第2部分火炮
总学时(单位：学时):6 讲课:6 实验:0 上机:0
第2.1部分火炮系统概念工作原理及基本构造（讲课2学时）
具体内容:
1) 火炮系统概念；
2) 工作原理；
3) 火炮系统基本构造；
重点:
火炮系统基本构造。
难点:
坦克炮的工作原理。
习题:
了解火炮发展趋势。
第2.2部分火炮关键部件的构造与作用（讲课2学时）
具体内容:
1) 火炮关键部件简介；
2) 各部件构造特点；
3) 各部件的作用原理；
重点:
火炮的驻退机和复进机。
难点:
火炮的平衡机。
习题:
了解自行炮的驻退机的发展趋势。
第2.3部分各类火炮特点简介和运用范围及发展趋势（讲课2学时）具体内容:
1) 各类火炮的种类简介；
2) 各类火炮特点简介；
3) 各类火炮使用范围及发展趋势概述；
重点:
各类火炮工作特点。
难点:
迫击炮的发射能源
习题:
各类炮的对比。
第3部分自动武器
总学时(单位：学时):4 讲课:4 实验:0上机:0
第3.1部分枪械构造与作用及发展趋势（讲课1学时）
具体内容:
1) 枪械构造概述；
2) 枪械工作原理及发展趋势；
重点:
自动武器发展趋势。
难点:
自动武器的信息化、智能化与轻量化。
第3.2部分机关炮构造与作用及发展趋势（讲课1学时）
具体内容:
1) 机关炮的构造概述；
2) 机关炮的工作原理及发展趋势；
重点:
机关炮的发展趋势。
习题:
了解国外装备的自动武器系统。
第4部分弹药
总学时(单位：学时):6 讲课:6 实验:0上机:0
第4.1部分弹药概念种类、工作原理及基本构造（讲课2学时）具体内容:
1) 弹药种类及构造概述；
2) 各类弹药工作原理及发展趋势；
重点:
榴弹的构造特点。
难点:
榴弹的作用原理。
第4.2部分几种典型弹药的构造与作用特点简介（讲课2学时）
具体内容:
1) 几种典型弹药的构造特点；
2) 几种典型弹药的工作原理及发展趋势；
重点:
甲弹的工作原理。
习题:
底排弹的增程原理
第4.3部分高新技术弹药及弹药发展趋势（讲课2学时）
具体内容:
1) 几种高新技术弹药构造特点；
2) 几种新概念弹药的工作原理及发展趋势；
重点:
末敏弹的工作原理。
习题:
第5部分引信
总学时(单位：学时):4 讲课:4 实验:0上机:0
第5.1部分引信概念种类、工作原理及基本构造（讲课2学时）
具体内容:
1) 引信种类概述；
2) 引信工作原理构造特点；
重点:
非触发引信。
难点:
引信保险机构。
第5.2部分触发、非触发、时间引信的构造与作用特点及发展趋势（讲课2学时）具体内容:
1) 触发、非触发、时间引信的构造；
2) 触发、非触发、时间引信的作用特点及发展趋势；
重点:
触发、非触发、时间引信的构造特点。
习题:
了解国外引信发展趋势。