德润桃李 蕙质兰心

德润桃李蕙质兰心

作者：王滨

来源：《山东青年报·教育周刊教师版上半月》2018年第03期

孙淑兰，女，平原县第三中学教师，1985年参加工作，中学高级教师，德州市第十四届政协委员。先后被评为平原县优秀教师、平原县教学教学能手、德州市优秀教师、德州市文明市民、德州市师德标兵、德州市先进个人、德州市三八红旗手、山东省三八红旗手等荣誉称号。

作为一名人民教师，她热爱党的教育事业，团结身边的同事，全心全意为学生服务，把教书育人作为她的最高理想，她凭着坚韧和春风化雨式的教育方法使更多学生扬起生命的风帆，在成长的道路上越走越远……

教育事业的铺路砖

1985年师范毕业后，孙淑兰被分配到十里铺中学任教，并一直担任班主任工作。当时的十里铺中学是新建学校，条件艰苦，教师宿舍十分潮湿，冬天墙上带着冰。虽然条件艰苦，但她干劲十足，担任3个班的英语，并且担任着一个班的班主任。印象最深的一件事，那次学校寒假提前开学，孙老师就给学生安排学习、生活问题，可能是太累了，晚上休息时见了红，到晚上九点以后疼的实在受不了，当时年轻不知道该怎么办，疼了一宿，流了一宿血，直到凌晨6点去了医院。当时大夫就急了，说她胆子太大了，不要命了。医生说以后必须小心，否则会造成习惯性流产，并嘱咐她三年内不准怀孕，否则后果不敢设想。因为放心不下学生，孙老师只休息了一周就偷偷去上课了，全没有考虑到自己的安危，心里牵挂的只有学生，只有孩子们的成长。那次以后，她到了31岁才怀上孩子，而且怀孕后身体百般不适，可是就那样她也没有耽误学生们一节课，生完孩子，只休息了50 天，又坚持去上班了，“因为学校缺乏教师，因为我是一名人民教师”，孙老师这样说。

今年孙老师已经54岁了，仍在一线从事教学工作，无论春、夏、秋、冬她都是第一个到学校，先巡视一下全年级的自习学习情况，再到班里辅导学生学习，多年来从没有间断过，孙老师说：“我离不开学生，离不开我深爱的校园，这都是我应该做的。”

教研课改的积极探路者

作为一名英语老教师，孙老师虚心学习现代化的教学方法，利用学校多媒体教学普及的良机，和青年教师学习，掌握了现代化的信息教育手段。充分利用网络资源，使学生在自主探究与交流的过程中，不断扩展创造性思维，学习效率明显提高。并且根据英语学习的特点，针对不同的英语知识版块，采取不同的训练方法，整个课堂生动、活泼、系统、有序。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”，在担任教研组长之后，孙老师充分认识到自己不再是一个单打独斗的个体，肩上又多了一份责任和压力。她一方面带领老师们有计划地学习有关的英语教育理论书籍，最大限度地转变教师的教育观念，改变传统的教学模式。另一方面坚持教研与教学同步，两者有机结合的原则。每周都有固定的教研活动时间，按照学校三四五课堂教学规范“研、听、评、上”的活动步骤认真开展教研活动。随着学校课改理念的进步发展，孙老师积极投入到学校“人和课堂”高效课堂改革的实践中，在潘吉涛校长的大力支持下，探索构建符合新课程理念、符合英语学科特点、符合学生学习特点的课堂结构。随着学校课改的发展，水涨船高，使自己的英语教育教学水平不断提高。

学生眼中的“最美老师”

孙老师常说：“一丝一毫的疏忽，带给孩子的也许是永远的遗憾；一席温暖的话语，可能会改变他们的一生。”所以，日常工作中，她竭尽自己的全力关心关注每一个学生。

课堂上，孙老师随时观察每个学生的学习状态，下课后，她时刻叮嘱学生的日常生活。天冷了，让学生多加衣，早晚喝热粥。还结合英语教学，向学生传授一些健康常识和做人的道理。

爱的付出得到了爱的回报，学生们也把她当成了自己的“孙妈妈”，有了烦恼和困惑，第一个想法就是去找孙妈妈问一问；有了点滴进步和成绩，赶紧去向孙妈妈汇报一下。一天，一个学生交作业，张口就说：“妈，我作业交上了！”这是孩子的口误吗？不！这是学生爱的表达。在她眼里，每一位学生都是一件风格各异的艺术作品，她在用爱的刻刀精雕细琢，在打造作品的同时，也重塑了全新的自我。

同事们眼中的“最亲大姐”

多年来，孙老师将自己的教学经验悉数传授给大家，从不保留。她为每位青年教师制定专业成长计划，按照学校“研—听—评—上”四步教研程序开展教研活动，坚持集体备课、教学反思、周周公开课等教学制度，促使青年教师快速掌握核心教学本领。

刚刚走上工作岗位的王红，教学积极性很高，可缺少教学方法和教学经验。她便主动和王红结对子，在教学业务上采用跟踪指导的方法，从课件的制作，课堂环节的设计，驾驭课堂的能力，教法，甚至每个环节的语言互动都一一进行指导，及时帮助她寻找教学规律，丰富教学方法。经过一年半的培养，王红先后获得县级优质课一等奖，市级优质课一等奖，近期又获得了省级优质课，带动了学校英语教研水平的提高。

孙淑兰说：“教师的最大幸福在于把一群群孩子送往理想的彼岸，我自顾做那默默奉献的绿叶，甘愿衬托鲜花的娇艳。当前，党和国家高度重视教育，我要继续倾注满腔热情，不忘初心、牢记使命，用更高的热情、更大的干劲去投入到学校工作中，为教育事业的发展贡献力量。”