《难忘的八个字》阅读答案
精选2019-2020年小学三年级下语文17 难忘的八个字语文版课后练习第七十七篇
精选2019-2020年小学三年级下语文17 难忘的八个字语文版课后练习第七十七篇第1题【填空题】写出下列词语的反义词。
偶尔——______ 厌恶——______笔直——______ 伤害——______【答案】：【解析】：第2题【填空题】多音字组词。
恶è______ wù ______【答案】：【解析】：第3题【填空题】读课文《难忘的八个字》，判断对错。
①令人难忘的八个字是—我希望你是我女儿。
______②伦纳德夫人说的八个字改变了我对人生的看法。
______③文章讲的是一个妈妈与女儿之间发生的感人事迹。
______ 【答案】：【解析】：第4题【填空题】去掉偏旁，组成新字，再组词。
例：测—（侧）（侧面）潮—______ ______ 梢—______ ______【答案】：【解析】：第5题【填空题】一字组多词。
嘲______ ______ 倾______ ______ 验______ ______【答案】：【解析】：第6题【填空题】我会填。
①唇：共______画，音序是______。
②裂：共______笔，第五画是______。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】读课文《难忘的八个字》，填上适当的标点符号。
我等待着______伦纳德老师说了八个字______这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田______这八个字抚慰了我受伤的______幼小的心灵______改变了我对人生的看法______令我终生难忘______?【答案】：【解析】：第8题【填空题】你能找出可以替换划线词语的字词吗？①我们低年级同学每年都有耳语测验。
______②这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，改变了我对人生的看法，令我终生难忘。
______ 【答案】：【解析】：第9题【填空题】加偏旁，变新字。
余---______ ______ 则----______ ______【答案】：【解析】：第10题【填空题】【答案】：【解析】：第11题【填空题】比一比。
冀教版三年级语文上册《9.难忘的八个字【第1课时】》(附答案)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ教 师
fǒu dìng
聪 明
否 定
3．辨字组词。
装（ 服装 ） 壮（ 壮丽 ） 般（ 一般 ） 船（ 小船 ） 衣（ 衣服 ） 依（ 依次 ）
4．选词填空。
直射
反射
(1)镜子能( 反射 )阳光。
(2)对面的车( 直射 )过来的灯光十分刺眼。
5．写出下列句中加点词的近义词。 (1)因为这里有个很不一般的缘故。 ( 平常 ) ．． (2)我一跨进校门，同学们就开始讥笑我。 ．． ( 嘲笑 ) (3)这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。 ( 好像 ) ．． (4)这八个字抚慰了我受伤的幼小的心灵。 ( 稚嫩 ) ．．
易读错字
cè
fǒu
shù
测试
否则
复述
冀教版三年级语文上册
多音字
教
jiāo（教书）
jiào（教室）
重
chóng（重新） zhòng（重要）
冀教版三年级语文上册
理解词语
气恼：生气；恼怒。本课指“我”因为自己生理上的缺陷 而非常生气。
造句：听了他的话，爸爸气恼极了。
愤恨：愤慨痛恨。本课指“我”因为自己身体有缺陷而愤 慨痛恨。 造句：我们不能因为自己的家庭贫困而愤恨。 讥笑：讥讽和嘲笑。本课指同学们对“我”的讥讽和嘲笑。 造句：别人有缺点，我们要热情帮助其改正，不能 讥笑别人。
辨析词语 讥笑 嘲笑
相同点： 都有看不起人，取笑别人的意思。
“讥笑”指带有讽刺、挖苦意味的取笑，语意 不同点： 较重。“嘲笑”是一般的取笑，语义较轻。
造
1.我们不该讥笑生理上有缺陷的人。 句：
2.如果你认为自己做得对，就不要怕别人嘲笑。
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《难忘的八个字》
序言
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这八个字仿佛是一束温暖 的阳光直射我的心田。这八个 字抚慰了我受伤的、幼小的心 灵，改变了我对人生的看法， 令我终生难忘。
爱是温暖的春风，可 以吹拂心灵的尘埃；
爱是明媚的阳光，可以 化解心里的冰霜；
爱是天边的示： 1. 这句话中的“我“指的是
谁？ 2. 这句话中的”你“又指的
是谁？ 3. 这句话是在什么样的情况
下说出来的？ 4. 听这句话后，对小女孩有
什么影响？ 小组内按自己喜欢的方式读
课文，讨论问题
伦纳德老师胖胖的，很美， 也很可爱。她有着金光闪闪的 头发和一双黑黑的、笑眯眯的 眼睛。
难忘的八个字难忘的八个字问题答案
《难忘的八个字:难忘的八个字问题答案》摘要：学生介绍老师根据情况适当补充张海迪、海伦凯勒、桑兰等故事激发学生情感，通让学生己理课容培养学生语感感受课语言直观性和形象性并且助学生积累课语言材，学词语句子让学生用用这样更有利学生化课语言对学生学习语言、发展语言极有义难忘八设计图这课讲述了我因身体有先天缺陷而非常卑伦纳德老师爱改变了我人生态课质兼美富有儿童情趣主旨是伦纳德夫人说八对残疾女孩所产生深远影响力根据这特采用围绕心问题揣摩关键词句、有感情地朗等方法引导学生学习让学生悟、讨论交流理容候指导学生结合己生活验系实际谈体会尊重学生有性见不必强统讨论交流以下几是要让学生充分悟；二是要让学生结合己生活验谈体会；三要引导学生不要歧视有缺陷孩子要像伦纳德老师那样奉献爱心关爱有缺陷人教学目、认识课生学会德、测、慕等八生系生活实际理不懂词语、有感情地朗课背诵两然段3、多多想懂课容体会伦纳德老师对学生爱课重难１、了我是怎样孩子耳语测试我是怎样做２、体会我听到老师说出我希望你是我女儿这八感受教具准备多媒体课件教学两课教学程课（略）二课、导入上节课我们起谈了对伦纳德老师初步印象我们都被伦纳德老师对学生慈母般爱以及我爱伦纳德老师深情所感动着今天就让我们带着这份感动继续欣赏这课二、理、感悟容、指名分段课（配背景音乐）、多媒体出示心问题我什么对伦纳德老师说八难以忘怀？要（）课划出重词句并说说理由（）组交流、归纳看法组织语言把组见全班交流3、人学习思考基础上组交流全班交流要ａ我越越敢肯定甚至没人喜欢我就是这样孩子老师却对她说出了那温暖八这怎么能不让人感动呢？她又怎样会忘记呢？ｂ很美、温柔可爱笑眯眯眼睛伦纳德老师不仅有着美丽外表更有颗爱残疾学生美心灵这样老师怎不让人喜欢呢ｃ这八仿佛是人生看法伦纳德老师轻轻对我说我希望你是我女儿这温馨、充满爱话语似束阳光射进我心田他改变了我对人生看法老师不因我长得难看而嫌弃我却给了我比般孩子更多关爱；他爱让卑我恢复了信心重新感受到生活美三、扩展课前学们集了很多有关和故事谁愿把己集到和分享学生介绍老师根据情况适当补充张海迪、海伦凯勒、桑兰等故事激发学生情感四、结并布置延展性作业黑夜里盏灯火寒冷件外衣都会让我们感到无比温暖学们伸出你手献出你爱心关心你朋友不助那些要有困难人你也会体验到种快乐教学随笔我这堂课力图体现出以下些教学思想、尊重学生主体地位比较充分地发挥了学生学习主动性和积极性整堂课教师几乎没有对课思想容提出什么问题主要通学生懂、理课教师指导主要体现组织学生进行语言训练并且训练程给予适当指导教学教师作学生员共参与学习使课堂气氛更加和谐学生愉快轻松气氛学习得更加主动更加投入学习效率也随得到提高二、整堂课充分重视朗和背诵训练和指导以熟成诵是国传统语教学宝贵验课堂我抓住机会用多种形式引导学生多让学生懂通熟得有情有趣得津津有味通让学生己理课容培养学生语感感受课语言直观性和形象性并且助学生积累课语言材三、理课重语言积累和运用创设情境给学生语言实践机会学词语句子让学生用用这样更有利学生化课语言对学生学习语言、发展语言极有义四、恰当地使用现代化教学技术手段以舒缓优美背景音乐学生创设出了和谐教学氛围五、加强课外结合培养学生收集信息、处理信息能力这课教学还有些不足也留下了些遗憾例如由课含义较深刻学生体验候有定难假如学生体会课容候能再结合学生实际进行指导效应该会更些。
难忘的八个字阅读答案
难忘的八个字阅读答案《难忘的八个字》原文阅读①随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。
我气恼，我愤恨——怎么一生下来就是裂唇!我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。
我心里很清楚，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。
②同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样?”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。
我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是裂唇要好受点。
我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。
③二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。
伦纳德很胖，很美，温馨可爱，她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。
每个孩子都喜欢她。
但是，没有一个人比我更爱她。
因为这里有个很不一般的缘故——④我们低年级同学每年都有“耳语测验”。
孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说了一句话，再由那孩子把话复述出来。
可我的左耳先天()，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。
⑤不过我有办法对付这种“耳语测验”。
早在幼儿园做游戏时，我就发现没有人看你是否真正捂住耳朵，他们只注意你重复的话对不对，所以每次我都假装用手盖紧耳朵。
这次，和往常一样，我又是最后一个测验。
每一个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得挺好。
我心想老师会说什么呢?以前，老师们一般总是说：“天是蓝色的”，或者说“你有没有一双新鞋”等等。
⑥终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳，然后把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。
⑦我等待着……然后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。
⑧这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿!”《难忘的八个字》阅读习题10.文中括号处应填的词语是[ ]A.失灵B.失聪C.失常D.失调11.指出文中两处破折号的用法。
东窗事发和难忘的八个字》阅读题
东窗事发宋朝时有一个大奸臣,名叫秦桧（），他私通金国，奉金主之命，设法于一日之内连将十二道金牌，将大破金兵于朱仙镇的岳飞从前线召回，并害死在大理寺的狱中。
据说秦桧陷害岳飞的奸谋，是在他家东面窗子下，与他的妻子王氏共同策划出来的。
当时，秦桧想杀岳飞，在东窗下同妻子王氏商量。
王氏说：“放走老虎容易，要想再把它抓住就难了。
”于是秦桧就决定杀掉岳飞。
后来秦桧在西湖游玩，突然得了病，病中看见一个披着长发的人大声说：“你害国害民，我已经告诉上天，上天要派人来捉拿你了。
”秦桧回家后，不久就得病死了，没过几天，他的儿子秦熺（）也死了。
秦桧的妻子王氏设祭坛超度亡魂，并请了一些方术之士，想看秦桧父子在阴曹地府的生活情形，道士呈表给上天，迷蒙中看见秦熺带着铁枷，便问：“太师在什么地方？”秦熺回答说：“在鬼城酆（）都。
”方士按秦熺说的话到酆都去找，果然看见秦桧上了铁枷，在做苦工，守着非人的折磨。
秦桧说：“麻烦你和我夫人说一声，东窗密谋杀害岳飞的事情暴露了。
”1.本文主人公是，成语意思是2.秦桧谋害岳飞是因为3.下面句子中“东窗事发”这个词语用的合适吗？为什么？明朝爱国将领于谦一心为国，无奈东窗事发，被奸人害死。
难忘的八个字随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。
我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我，我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶——一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来结巴。
同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样？”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。
我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是免唇要好受点。
我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。
二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。
伦纳德夫人很胖、很美。
她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。
每个孩子都喜欢她、敬慕她。
但是，没有一个人比我更爱她。
因为这里有一个很不一般的缘故——我们低年级同学都有“耳语测验”。
2017年中考语文考试课文《难忘的八个字》阅读理解答案.doc
2017年中考语文考试课文《难忘的八个字》阅读理解答案阅读理解是中考语文的必考题型，要想解答好阅读理解必须在课下多做练习，在做完阅读练习之后要认真核对答案，下面为大家带来2017年中考语文考试课文《难忘的八个字》阅读理解答案，希望能够提高大家的中考语文阅读水平。
难忘的八个字随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。
我气恼，我愤恨――怎么会一生下来就是裂唇!我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。
我心里很清楚，对别人来说，我的模样令人厌恶：一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，变曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。
同学们问我：你的嘴巴怎么会变成这样?我撒谎说小时候摔了一跤，给石头割破了嘴巴。
我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是这样的兔唇要好受点。
我越来越肯定：除了家人以外，没有入会爱我，甚至没有入会喜欢我!二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。
伦纳德夫人很胖、很美、温馨可爱，她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛，每个孩子都喜欢他，敬慕她。
但是，没有一个人比我更爱她。
因为这里有个很不一般的缘故――我们低年级同学每年都有耳语测验，孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右耳，然后老师在她的讲台轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。
可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿意把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。
不过我有办法对付这种耳语测验。
早在幼儿园做游戏时，我就发现没有人看你是否真捂了耳朵，他们只注意你重复的话对不对，所以每次我都假装盖紧耳朵。
这次，和往常一样，我又是最后一个测试。
每一个孩子都兴高采烈，因为他们的耳语测验做得挺好。
我心想老师会说什么呢?以前，老师们一般总是说天是蓝色的，或者是你有没有一双新鞋等等。
终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住右耳，然后把右手抬起来一点，这样就足以听清老师的话了。
我等待着伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。
四年级阅读短文 难忘的八个字
难忘的八个字姓名随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。
我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我，我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶――一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来结巴。
同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样？”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。
我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。
我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。
二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。
伦纳德夫人很胖、很美。
她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。
每个孩子都喜欢她、敬慕她。
但是，没有一个人比我更爱她。
因为这里有一个很不一般的缘故——我们低年级同学都有“耳语测验”。
孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。
可是我的左耳朵先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这些说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。
不过我有办法对付这种“耳语测验”。
早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。
所以每次我都假装用手着盖紧耳朵。
这次，和往常一样，我又是最后一个。
每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得挺好。
我心想老师会说什么呢？以前的老师一般总是说：“天是蓝色的。
”或者“你有没有一双新鞋？”等等。
终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德夫人，同时用右手紧紧捂着耳朵，然后，悄悄把右手抬起一点，这样就足以听清教师的话了。
我等待着……然后，伦纳德教师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。
这位很胖、很美的教师轻轻说道：“我希望你是我女儿！”1、划去下列词语中加点字错误的读音。
模．（mó mú）样厌恶．（è wù）裂唇．（chún cún）气恼．（nǎo lǎo）畸．（qí jī）形一束．（shù sù）2、“聪”用部首查字法应查（）部，再查（）画。
期中基础知识达标练习-2022-2023学年语文三年级下册(部编版)
期中基础知识达标练习-小学语文三年级下册部编版一．选择题（共16小题）1．下列加点的字和音节全部都是正确的是（）A．保存．（chún）儿．童（ér）B．苏醒．（xǐn）约．会（yuē）C．历．史（lì）掠．过（lüè）D．长寿．（shòu）组．力（zu）2．下面小题中，有一个选项是错误的。
（）A．不禁．（jìn）B．投掷．（zhì）C．咖（kā）啡D．档．（dàng）案3．读下面一段话，你想到的寓言故事是（）爸爸希望琳琳能够多掌握一些知识和技能，所以给琳琳报了很多补习班，特长班。
虽然琳琳才上三年级，但爸爸总让她听一些高年级的课程，琳琳感觉很难受。
A．《杞人忧天》B．《狐假虎威》C．《揠苗助长》4．伦纳德老师很美、很脾、温馨可爱，“耳语测验”中，她对裂唇的我说（）A．你嘴巴怎么会变得这样？B．天是蓝色的。
C．我希望你是我女儿！D．你有没有一双新鞋？5．通知的应用极为广泛，班长领取新校服、全班同学参观博物馆或者到换场集合观看文艺表演，都可能需要用“通知”布置工作、传达时间和地点等。
下面关于通知的格式说明错误的是（）A．“通知”写在第一行正中。
B．“正文”另起一行，空两格写。
C．落款包括“署（shǔ）名”和“日期”，分两行写。
D．“日期”在上一行，“署名”在下一行。
6．下列句子中加点的词语使用正确的一项是（）。
A．水面上的小圆晕一圈圈地飘荡．．开去。
B．小红的手真灵敏．．，剪出的蝴蝶活灵活现。
C．公司的处境十分艰难，身为总经理的他有些杞人忧天．．．．。
D．清清的南明湖倒映．．着蓝蓝的天空、洁白的云朵。
7．下列语句中，没有语病的一项是（）A．我们要改掉挑食、偏食的坏习气。
B．今天，我很快完成了语文和各科作业。
C．小刚成了光荣的少先队员。
D．那里有名贵的各种花草。
8．下列句子与其他两项所用修辞手法不同．．的是（）A．微风轻轻地亲吻我的脸颊。
部编人教版三年级语文下册标点符号专项强化训练(含答案)
部编人教版三年级语文下册标点符号专项强化训练（含答案）1. 读课文《难忘的八个字》，填上适当的标点符号。
我等待着______伦纳德老师说了八个字______这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田______这八个字抚慰了我受伤的______幼小的心灵______改变了我对人生的看法______令我终生难忘______2. 连词成句，并加上恰当的标点符号。
①丢东西你天天怎么呢②回家我平平安安地每天都3. 读课文《穷人》，说说下列句子中省略号的作用。
我自作自受……嗯，揍我一顿也好！4. 照样子，写句子，并加上标点。
例：人和动物是朋友。
①______是______。
例：梧桐树叶像手掌。
②______像______。
5. 填上适当的标点符号。
①______怎么回事______孩子呢______卡林焦急地问道______②鬣狗一见______趁机向孩子猛扑过来______6. 句子练习（1）我想大概肯定还没有人发现这个道理。
（修改病句）（2）太阳慢慢升起来。
（改为拟人句）（3）山溪很平静。
（改为比喻句）（4）一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不感动得流泪呢?（改为陈述句）（5）给句子加标点。
______人怎么会是鸟______我们万分惊讶______（6）仿写练习童年是首歌，越唱越悠扬；童年是杯酒，越______越______；童年是幅画，越______越______；童年是______，越______一越______。
7. 读课文《放飞蜻蜓》填上适当的标点符号。
①他停下脚步______慈爱地抚摸着一个名叫翠贞的女孩儿的头______说______翠贞______你知道蜻蜓吃什么吗______②陶行知又问______蜻蜓的尾巴有什么用______谁知道______8. 按课文内容填空并回答问题。
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
”有的说：“有了大秤也不行啊__谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢__”曹操听了直摇头。
难忘的八个字-难忘的八个字问题答案
难忘的八个字:难忘的八个字问题答案难忘的八个字设计意图：这篇课文讲述了我因为身体有先天缺陷而非常自卑，伦纳德老师的爱改变了我的人生态度。
课文文质兼美，富有儿童情趣。
文章主旨是伦纳德夫人说的八个字，对残疾小女孩所产生的深远影响力。
根据这篇文章的特点，采用围绕中心问题，揣摩关键词句、有感情地朗读等方法引导学生学习。
让学生自读自悟、讨论交流解决。
在理解文章内容的时候，指导学生结合自己的生活经验，联系实际来谈体会，尊重学生有个性的见解，不必强求统一。
讨论交流时注意以下几点：一是要让学生充分读书，自读自悟；二是要让学生结合自己的生活经验来谈体会；三要引导学生不要歧视有缺陷的孩子，要像伦纳德老师那样，奉献爱心，关爱有缺陷的人。
教学目的：1、认识本课的生字。
学会德、测、慕等八个生字，，联系生活实际理解不懂的词语。
2、有感情地朗读课文。
背诵最后两个自然段。
3、多读多想，读懂课文内容，体会伦纳德老师对学生的爱。
本课的重难点：１、了解我是一个怎样的孩子，在耳语测试中我是怎样做的。
２、体会我听到老师说出我希望你是我女儿这八个字后的感受。
教具准备：多媒体课件。
教学时间：两课时教学过程：第一课时：（略）第二课时一、导入：上节课，我们一起谈了对伦纳德老师的初步印象，我们都被伦纳德老师对学生慈母般的爱以及我爱伦纳德老师的深情所感动着。
今天就让我们带着这份感动，继续欣赏这篇课文。
二、理解、感悟文章内容。
1、指名分段读课文。
（配背景音乐）2、多媒体出示中心问题：我为什么对伦纳德老师说的八个字难以忘怀？要求：（1）自读课文，划出重点词句，并说说理由。
（2）在小组内交流、归纳大家的看法，组织好语言，最后把本组意见在全班交流。
3、人学习思考的基础上，在小组中交流，最后全班交流。
要点：ａ我越来越敢肯定甚至没人喜欢我就是这样一个孩子，老师却对她说出了那温暖的八个字，这怎么能不让人感动呢？她又怎样会忘记呢？ｂ很美、温柔可爱笑眯眯的眼睛伦纳德老师不仅有着美丽的外表，更有一颗爱残疾学生的美好心灵，这样的老师怎不让人喜欢呢！ｃ这八个字仿佛是人生的看法伦纳德老师轻轻的对我说：我希望你是我女儿。
冀教版三年级语文上册《9.难忘的八个字【第2课时】》(附答案)
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听范读，边听边 思考核心问题。 同时认准字音， 理解词语意思。
冀教版三年级语文上册
每个孩子都喜欢她、敬慕(mù)她。但是，没有一个
人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘(yuán)故。
思考(难点)：谈谈这句话在文中的作用。 这句话说明伦纳德夫人很受孩子的爱戴。而在“我” 心中“我”对她的爱却无人能比，表明“我”与伦纳德 夫人之间有特殊的感情，引起下文。
人嘲笑，看不起，最担心没人喜爱，内心更渴望别人
的爱抚。伦纳德夫人是一位好老师，她了解“我”， 了解“我”的自八个字。
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课文结构
难 忘 的 八 个 字
“我”
先天裂唇
左耳失聪
伦纳德夫人
胖、美、温柔可爱
耳语测验 “我希望你是我女儿”
改抚 变慰 人心 生灵
冀教版三年级语文上册
课文主旨 这篇课文写“我”因先天残疾害怕被同学嘲笑， 每次都通过悄悄抬起右手通过“耳语测试”。然而伦 纳德夫人的一次“耳语测试”用“我希望你是我女儿”
这八个字改变了“我”对人生的看法。赞扬了伦纳德
夫人的美好品质，同时告诉我们要尊重、关心残疾人。
冀教版三年级语文上册
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明德小学新调来一位姓王的语文老师，接替退休的罗老师， 做了四年级（2）班的班主任。他很年轻，宽宽的额头，明亮的
眼睛，当他迈着轻快的步子走进教室时，全班同学热烈鼓掌欢
迎。 第一堂语文课，就闹了笑话。
课文刚讲了一段，提问时，几个学习好的同学齐刷刷地举
手，他们都希望能给新老师一个好印象。
9 难忘的八个字
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
难忘的八个字阅读训练
难忘的八个字我气愤，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始笑我。
我越来越肯定：除了家里人以外，没有人会爱我，甚至没有人喜欢我。
二年级的时候，我进了老师伦纳德夫人的班级。
伦纳德夫人很胖，很美，温馨可爱。
她有金光闪闪的头发和一双笑眯眯的眼睛。
每个孩子都喜欢她，敬慕她。
但是，没有一个人比我更爱她。
这里有个很不一般的原因。
我们低年级同学每年都有耳语测试。
孩子们依次走到教室的前面，用右手捂着右边的耳朵，老师在讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。
可是我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，但我不愿意把这事说出来，因为那样同学会更加嘲笑我的……轮到我了，我把左耳朵对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住右耳。
然后，悄悄把右手抬起一点，这样就可以听清老师讲的话了。
我等待着……终于，我听见了八个字。
这八个字仿佛是一束温暖的阳光射进我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。
这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻地对我说：“我希望你是我女儿。
”1、联系上下文理解词语。
复述：失聪：2、“我”的身体的两处残疾是：————————、————————3、“我气恼，我愤恨——怎么一生下来就是裂唇！”这里“——”的用法是（）①表示底下是解释部分或说明部分。
②表示意思的递进或转折。
③表示声音的延长。
4、“难忘的八个字”是哪八个字，为什么“我”认为这是难忘的八个字？5、读第二自然段，用横线勾出描写伦德纳夫人外貌的句子。
大器之才1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。
一天，有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙，并说这个孩子聪颖好学。
不久，一个瘦小的男孩来了，我先给他讲了图书分类法，然后让他把已归还图书馆却放错了位的图书放回原处。
“像是当侦探吗？”小男孩问。
我回答：“那当然。
”接着，男孩不遗余力地在书架的迷宫中穿来插去，小休时，他已找出了三本放错地方的图书。
第二天他来得更早，而且不遗余力。
难忘的八个字三年级阅读答案 三年级语文难忘的八个字教学设计
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难忘的八个字三班级阅读答案篇一1、了解先天残疾的我在一次耳语测验中，受伤的心灵得到暖和的故事。
2、连续学习联系上下文理解句子的方法。
3、培育同学朗读力量，理解力量，概括力量。
了解“我”是一个怎样的孩子，在耳语测验中我是怎样做的。
联系上下文体会伦纳德老师对我说的八个字的意思。
一、导入新课。
今日我们连续来学习第17课《难忘的八个字》（板书课题）二、初读课文，感知内容。
１、齐读课题读了题目，你最想知道什么？（这难忘的八个字是哪八个字？谁说的这个八个字？谁又难忘这八个字？为什么说这八个字是令人难忘的？……）同学们想知道的问题真多，那我们怎么才能知道？对，读课文。
（带着任务去读书可以使同学在读书时更具目的性。
既激发了同学的学习爱好，又找出了学习中的难点。
）三、细读课文，体会感情。
1、为了弄清“‘我盼望你是我女儿’这八个字，对小女孩来说为什么是难忘的”这个问题，我们就必需先熟悉故事中的两位仆人公，只有了解了她们是怎样的人，才能了解他们的感受。
（这个问题的设计，理清了课文的思路）2、同学自主的去读、想、划，议，感觉这是怎样的一个小女孩。
这是一个……的小女孩。
（天生残疾、聪慧、自卑、难看、渴望得到别人的关爱、自尊心强、可怜）（板书：自卑）同学们，假如在你的身边，在你的同学当中，就生活着这样一个小女孩，你觉得别人会怎么看待她呢？（不情愿跟她在一起，瞧不起她，称赞她）假如你就是这个小女孩，面对别人的称赞和孤立，你会有哪些感受？（气恼自己的残疾、自卑）请同学们再读读课文，找出课文中能体现出“我”自卑的句子，读一读，试着通过感情朗读表达出“我”的心理感受。
重点指导：“我敢确定，除了家里人以外，没人会喜爱我。
《难忘的八个字》同步练习题及答案
《难忘的八个字》同步练习题及答案《难忘的八个字》同步练习题及答案【《难忘的八个字》同步练习题及答案】一、比一比，再组词。
测( ) 捂( ) 恼( ) 裂( )侧( ) 梧( )脑( ) 烈( )谎( ) 慕( )嘲( ) 畸( )慌( ) 幕( ) 潮( )崎( )二、找出下列各句中的错别字。
1. 他哪张凶恶的嘴脸，终于抱露出来了。
2.我下定决心，期未侧试的时候，成绩一定要超过我的同桌。
3.在操场上，同学们都兴高彩列地顽着。
三、选词填空。
讥笑嘲笑1.他不顾某些人的( )，坚持为同学们做好事。
2.别人有缺点要热情帮助，不要( )。
气愤气恼3.王楠做了错事还蛮不讲理，同学们都很( )。
4.对于他不文明的举止，大家非常( )。
温馨温暖5.( )的阳光洒向大地。
6.李玲的房间布置得很( )。
抚慰安慰7.妈妈( )张华说：“好好养病，身体要紧”。
8.伦纳德夫人的话( )了我幼小的心灵。
四、照样子，写词语，你自己还能写出几个来吗?例：金灿灿绿( ) 红( )乐 ( )笑( ) 静( )叫 ( )胖( ) 黑( ) 软 ( )五、阅读短文，回答问题。
春春，伴随着如烟、如雾、如纱的'细雨，悄然降临在人间，给大地母亲换上了一件充满朝气的新衣。
草儿，在温暖的春风吹拂下，伸了一个懒腰，直起了经过一冬考验的身子。
在一阵阵的春雨哺育下，吸足了养分，换上了一件嫩绿的衬衫。
娇气的“柳姑娘”，在春风吹拂下，摆着长发似的修长而柔软的枝条，枝条上那黄绿色的像眉毛似的狭长叶子，使“柳姑娘”更加婀娜多姿，百般迷人!调皮的白扬，被春雨一洗，当起了老汉。
它那交错的树枝上挂着的“松毛虫”似的扬絮真好像老汉长长的“胡须”!大概春风是一个“传令兵”吧!春风轻轻一刮，远在南方的大雁便纷纷飞回到了北方，褐色的大雁整整齐齐地排成“人”字形或“一”字形，在老家北方瓦蓝瓦蓝的天空中飞翔!伶俐可爱的小燕子也随着大雁回到了故乡，它们尖尖的小嘴巴在人们还没看清是怎么回事的时候，早就捉住了一只只小虫子。
(精选)2023年小学五年级语文下册名校期中真题测试卷6【附答案】
2023年五年级语文下册期中真题测试卷一、听短文朗读音频，然后回答问题。
（4分）1.根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“我”从小就喜欢足球，并渴望将来成为一名足球选手。
（）（2）小学毕业后，“我”以全校第三名的成绩，考进了仁川最好的中学。
（）2.选择题。
（1）哥哥们看到“我”的成绩单都嘲笑“我”，这时父亲会说些什么？（）A.“真是一颗老鼠屎。
”B.“这孩子将来会是个人物呢。
”（2）文中写道：“是父亲成就了今天的我，我永远尊敬他，爱他。
”其原因是（）。
A.“我”和三个哥哥的成绩一直很优秀，是父亲培养了“我们”B.在“我”最痛苦的时候，父亲给了“我”鼓励二、选择题。
（8分）1.下列加点的字注音全对的一项是（）。
A.腮．帮子（sāi）河蚌．（bànɡ）浸寒漪．（qí）B.抡．起（lún）丞．相（chénɡ）深山坞．（wù）C.矜．持（jīn）思忖．（cùn）金镯．子（zhuó）D.羌．笛（qiānɡ）杜撰．（zhuàn）拖男挈．女（qiè）2.下列词语书写全部正确的一项是（）。
A.步伐樱花肃然起尽B.拔河呐喊神机秒算C.过奖麻醉剂圆滚滚D.荣辛酒席一饮而尽3.对下列加点字词解释有误的是哪一项？（）A.童孙未解．供耕织。
（理解，懂得）B.秋夜将晓．．出篱门迎凉有感。
（将要知道）C.你回来看看这抄下来的官府的榜文．．。
（文告）D.众猴听说，即拱伏无违。
一个个序齿排班．．．．，朝上礼拜。
（按年龄大小的顺序依次排列）4.下列句子中，没有语病的一项是（）。
A.冬天快过完了，春天已经来了B.敌人用凶猛的眼光盯住我C.在汉字王国里，形声字是重要的一员D.沃克医生又重新审查着眼前这个人三、看拼音写汉字。
（6分）白zhòu（）zhuì（）落chā（）秧拐zhànɡ（）chú（）头水zhài（）四、选字组词。
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《难忘的八个字》阅读答案
《难忘的八个字》及答案
随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。
我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇!我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。
我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶：一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。
同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样?”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。
我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。
我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。
二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。
伦纳德夫人很胖、很美、温馨可爱，她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛，每个孩子都喜欢她、敬慕她。
但是，没有一个人比我更爱她。
因为这里有个很不一般的缘故——我们低年级同学每年都有“耳语测验”。
孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。
可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。
不过我有办法对付这种“耳语测验”。
早在幼儿园做游戏时，我就发现没有人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。
所以，每次我都假装用手盖紧耳朵。
这次，和往常一样，我又是最后一个。
每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得挺好。
我心想老师会说什么呢?以前，老师们一般总是说“天是蓝色的”，或者是“你有没有一双新鞋”等等。
终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。
然后，稍稍把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。
我等待着……然后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的心、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。
这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿!”
1、指出文中两处破折号的用法。
2、生理缺陷和同学们的讥讽，使我产生了怎么样的自卑心理？
3、第5段的最后一句运用了哪种人物的描写方法？对下文刻画伦纳德夫人形象起到什么作用？
4、“这八个字仿佛。
”，这句话用了哪些修辞手法？他在文中的表达作用是什么？
5、我希望你是我女儿这句话没有放在第七段，伦纳德老师说了8个字以后，二放在文章末尾，这样安排的好处是什么？
参考答案：
1.解释说明。
2.悲观地认为，除了家里人以外，没人会爱她，甚至没人会喜欢她。
同情抑或嘲笑，滋味都不好受。
3.心理描写。
自卑的“我”的猜想与下文伦纳德老师的行为形成对比，突出了伦纳德老师对学生与众不同的爱。
4.比喻、排比的修辞手法。
生动形象地写出了这八个字给作者幼小的心灵带来的巨大的安慰，给读者以启示：爱心，可以让自卑的人重拾自信，可以改变人的一生，让我们用爱心善待生活中的每一个生命！
5.最后解开谜底，使文章一直在悬念中，调动了读者阅读的兴趣。
同时，突出表现了作者对这句话的印象之深刻。
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