难忘的八个字教案

17 难忘的八个字

第二课时

教学目标

1、认识本课的生字，学会11个生字，查字典，联系生活实际理解不懂的词语。

2、有感情的朗读课文。背诵课文最后两个自然段。

3、多读多想、读懂课文内容，体会伦纳德老师对学生的爱。

教学重点、难点：

1、了解我是一个怎样的孩子，在耳语测验中我是怎样做的。

2、体会我听到老师说出“我愿你是我的女儿”这八个字后的感受。

教具准备：多媒体课件

教学过程：

一、导入

1师:人的一生中总会有许多令人难忘的东西，一次难忘的旅行，一个难忘的人，一本难忘的书，今天就让我们来上一次难忘的语文课吧，好吗孩子们，准备好了吗

2 师：今天继续来学习“难忘的八个字，通过上节课的学习，我们知道了这八个字是什么生: “我愿你是我的女儿”

齐读：“我愿你是我的女儿”

师：这句话是谁说的她为什么会说这句话是对谁说的这句话会产生怎样的影响那就带着这些问题读读课文吧。

二、初读课文，整体感知。

1、师: 读了课文，这八个字在课文的什么地方、或者说在课文的那一个自然段呢（第七段）

师：谁说的这八个字（伦纳德老师）

2、师：那她是对谁说的

生：对文中的“我”

师：她为什么会对我说这句话我究竟是一个怎样的女孩儿

三、导读课文、感知全文

1师: 为什么这八个字给小女孩带来这样的感受让我们走近小女孩，感受她过去的内心世界，看看她过去到底是一个怎样的小女孩？

请同学们轻声读课文第1自然段，思考：这是一个什么样的小女孩”，用你喜欢的符号画出来。

师：抽生读，齐读，一个小女孩儿，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。

师：人的五官是多么重要，单一样有缺陷就很可怕了，可是小女孩有着一副畸形的嘴唇、弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。犹如雪上加霜。

2、师：那有着这样的长相，他的内心是怎么想的谁来说说

齐读;我越来越敢肯定:除了家里人以外，没人会喜欢我，更没人会疼爱我。

让我们带着自己的感受用朗读走进小女孩的内心世界，请你有感情地朗读第1自然段。

师：我听出来了，小女孩越来越自卑，甚至连自己都不喜欢自己，她多么希望听到一句温暖的话啊！

过渡：就是这样一个难看的、自卑的、受伤的小女孩，是谁改变了她（生：伦纳德老师）

3、既然她能让小女孩儿改变看法，那你想不想知道伦纳德老师是一个怎样的人或者说她有着怎样的特点，外貌如何呢请同学们朗读第二自然段，边读边划出关于描写老师的句子。

生：伦纳德老师胖胖的，很美，也很可爱。

师引读：她有着-------金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。

师：从以上特点可以看出伦纳德老师是一个怎样的人

-------深受学生喜爱，是个和蔼可亲的老师，因为------每个孩子都喜欢他，敬慕他。

师：敬慕是什么意思-----尊敬和爱慕

你喜欢这位老师吗（喜欢）

师：是啊，伦纳德老师不仅有着美丽的外表，更有一颗爱残疾学生的美好心灵，这样的老师怎不让人喜欢呢尽管每个孩子都喜欢他，但是没有一个人比我更爱她，是因为我与伦纳德老师之间存在特殊的经历。

因为一次 --------耳语测验

请同学们默读3-----5自然段读的同时把我在这次耳语测验时是怎么想的又是怎么做的我为什么要这么想，为什么要这么做找出来想：我不愿把左耳先天失聪的事说出来

做：假装用手盖紧耳朵

耳语测验时同学们是什么神情我又会是什么心情

兴高采烈忐忑不安

这是一个什么样的小女孩（自卑、伤心）

师：可怜的小女孩，她为了维护内心仅有的一点点自尊这次她又紧紧地捂住右耳，然后稍稍抬起一点儿。请你闭上眼睛和小女孩静静地等

待着，等待着——(老师念：我愿你是我的女儿！)假如你就是那个小女孩，当你听到这八个字时，你有什么感受

伦纳德老师说的八个字是在告诉小女孩什么

导读：面对自卑的、受伤的、需要关爱的小女孩，聪明细心的伦纳德老师把慈母般的爱给了她，现在我们更能理解，为什么没有人比我更爱她、敬慕她，为什么这八个字令她终身难忘了。

后来伦纳德老师说的八个字对我产生了怎样的影响齐读第六自然段再次引读这八个字仿佛是——这八个字抚慰了我——改变了——令我——

想象一下，从此以后，小女孩又将是一个怎样的孩子

在以后的生活中再发生什么事情，她又会怎么对待呢/

自从听了伦纳德老师的这句话，她已经由自卑变为自信

假如以后老师再说：“谁愿意帮老师把作业整理好，”这个小女孩会怎么做呢以前会怎么做呢

如果再做耳语测验的时候，她还会不会站在最后一个

5、换位思考，拓展延伸：如果我们的身边有着先天残疾或者是长相丑陋的人，你会怎样对待他们？

看来我们的同学都有着一颗金子般的心，老师越来越喜欢同学们了！

三、总结全文

本文写的是一个小女孩儿因（模样丑陋）遭人嘲笑产生的自卑心里，后来由于受到老师爱心的抚慰而改变了（对人生的看法），鼓起生活

勇气的故事，透过这个小女孩儿的心里感悟，赞美了一个懂得残疾儿童内心，懂得怎样去爱护、抚慰受伤的童心，懂得怎样去爱护，抚慰受伤童心的优秀教师，启迪人们应该付出自己的一片爱心，是世界变得更加美好。

四、扩展

我们一起来读读这首关于爱的诗。课件出示：

爱是寒冬里明媚的阳光，给人温暖；

爱是风雨中的一把雨伞，为人遮风挡雨；

爱是轻柔的春风，可以吹拂心灵的尘埃；

爱是甘甜的雨露，滋润人们的心田。

五、作业

写一个让你难忘的人的外貌，注意抓住人物的特点来写