《难忘的八个字》课文原文
17 难忘的八个字
（1）“比”“更”说明相比之下，“我”对伦
纳德老师的感情要比别的孩子深。因为“我”与伦纳
德老师之间存在特殊的经历，伦纳德老师对“我”特
殊的关爱，让“我”发自内心地对这位老师充满爱与
感激。
（2）把这八个字比作“温暖的阳光”，说明在 “我”以前的生活中，除了家人以外，从来没有人对 “我”这样关爱，所以当“我”听到这八个字时心里 暖暖的；也说明在“温暖的阳光”的直射下，“我” 的内心豁然开朗，不再自卑，找回了自信。
3.学习抓住人物特点写人的方法。（难点）
字词学习
我会认
多音字
与众不同：跟大家不一样。
厌恶：产生很大的反感。
畸形：生物体某部分发育不正常。
敬慕：尊敬仰慕。
复述：把别人说过的话或自己说过的话重复一遍。
兴高采烈：兴致高，情绪热烈。
抚慰：安慰。 终生难忘：形容很难忘记，表示记的时间长。
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第17课 难忘的八个字
利通一小 三年级下册
新课导入
俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六 月寒。”语言的魅力是无穷的。一句温暖的话
语，如同一股清凉甘甜的泉水缓缓流入心底，
沁人心脾。文中伦纳德老师那简短的一句话，
虽然只有短短的八个字，却改变了一个自卑小
女孩的人生，令她终生难忘……
目标导学
1.会认、会写本课生字，有感情地朗读课文，理解 课文内容。（重点） 2.体会伦纳德老师关爱残疾儿童的思想品质，受到 爱的启迪。（重点）
课文朗读
整体感知
读课文，思考问题：
你读懂了课文什么内容？哪里没读懂？哪
八个字？谁说的这个八个字？为什么难忘？
八个字： 我愿你是我的女儿!
课文解读
17难忘的八个字
成绩好的同学表现如何？
每个孩子都兴高采烈！
终于轮到我了，我的心情如何？
我的心情是紧张害怕的。
什么原因使我改变了对人生的看 法？
伦纳德老师说的八个字
这八个字的作用是什么？
这八个字仿佛一束温暖的 阳光直射我的心田。这八 个字抚慰了我受伤的、幼 小的心灵，改变了我对人 生的看法，令我终生难忘。
这八个字说明了伦纳德老师 是一个什么样的人？
难忘的八个字
líng
龄
年龄 芳龄
襁褓：未满周岁的婴儿 而立之年：指三十岁
孩提：指2——3岁的儿童 不惑之年：指四十岁
垂髫：指幼年儿童（又叫 知命之年：指五十岁
“总角”）
花甲之年：指六十岁
豆蔻：指女子十三岁 及笄：指女子十五岁 加冠：指男子二十岁（又 “弱冠”）
古稀之年：指七十岁 耄耋之年：指八、九十岁
期颐之年：一百岁
cháo
嘲
嘲笑 嘲弄
yàn
厌 讨厌
厌烦
wù
恶 可恶
厌恶
qīng
倾
倾斜 倾听
xié
斜 斜坡
斜阳
cè
测 测量
测试
sù
述 口述
复述
liè
烈 烈火
强烈
tǐng
挺
挺拔 挺好
xié
鞋 皮鞋
布鞋
shāo
稍
稍微 稍等
wǔ
捂 捂住
捂脸
fǔ
抚 抚摸
抚养
wèi
慰 安慰
慰问
恶
看
年龄 增长 与众不同 嘲笑 厌恶 嘴唇 倾斜 金光闪闪 敬慕
测验 捂着 复述
兴高采烈 挺好 新鞋 抚慰
难忘的八个字
三年级语文难忘的八个字
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的心事，你可别忘了甄选和款待。 翡翠菩提 ? 在南亚某国王宫，供着一块美丽的翡翠菩提叶。它晶莹剔透，翠绿欲滴，没有丝毫杂质。最为奇特的是，在这块菩提叶中，可见到清晰的脉络，丝丝缕缕渗透叶心，与真叶毫无二致。阴天时，若把它挂在御花园的树上，凭你火眼金睛，也找 不到翡翠的踪影。不过别急，只要太阳一闪，你就立刻能发现它。它倾泻出的莹莹碧光，把树阴全部染绿。 翡翠菩提有一段故事。 一户贫苦山民，靠种菠萝为生。父亲对儿子莫罕说，祖上赶过马帮，到北方贩卖杂货。一次返程的时候，因为马背两边的分量不均，老祖爷就随手 拣了一块石头，压在驮篓的一边。回来后，有人识货，说那石头原是一块翡翠，卖了个好价钱，祖爷才娶了祖奶，有了咱这一支人。 莫罕说，我要到北方去寻翡翠。 老父说，多少人都去找过翡翠。空手而归算好的，数不清的人死在了路上。 莫罕说，找不到翡翠，我不回 来见您。 莫罕攀过无数大山，趟过无数红水河，终于找到了一座山。山主说，山洞里，可能藏有翡翠。你给我挖矿石，干得好，年底我付给你一块矿石做工钱。 莫罕说，矿石就是翡翠吗？ 山主说，小伙子，那就看你的运气了。矿石被一层砂皮包着，谁也不知道里面藏的 是什么。挖翡翠是要赌的。挖宝的人挤破头。不干，滚下山吧。 莫罕留下来了。矿洞窄得像个蛇窟，艰辛危险。到了年底，山主说，我说话算话，你拣一块矿石吧。 莫罕挑了一块鹅蛋大小的矿石。他本想揣着矿石回家，但若万里迢迢赶回去，把矿石一打开，里面是普通的石头， 老父该多失望啊！他就留了下来，一年后又得到了一块矿石。 矿石中含有翡翠的机会，也许只有万分之一。莫罕害怕无功而返，埋头干了16年。 他决定回家。矿石装进麻袋，沉甸甸的如同金子。 山主说，你这样走远路，太不方便了吧，我帮你把矿石解开。是石头，你就 扔掉。是翡翠，你就揣走。 莫罕答应了。 山主将矿石一块块解开。第一块是石头，第二块是石头，第三块还是石头……一直解了14块，满地碎石。 山主说，你手气太糟了。最后这两块矿石，算你卖给我好了。一块石头的钱，够你路上的盘缠。还有一块石头的钱，够你回 家盖一间草房。 莫罕说，老爷，谢谢你的好意。但是，我只卖一块矿石。剩下的那一块，我要带回家，让我的老父看一看。 山主给了莫罕一块石头的钱，然后把莫罕退回来的那块矿石解开。随着工具的响声和砂皮的脱落，一块蓝绿如潭水的蛋型翡翠，显现在大伙面前。 莫罕在众人惊叹和惋惜声中，头也不回地上了路。集市上，他看到一条巨大的蜥蜴，被人耍着叫卖。他说，为什么不放它回竹林？ 那人说，你买了，就能把它放回竹林。如果你不愿放走它，也可以用它的肉熬汤。 莫罕看到绿色的蜥蜴眼里哀怨的神色，动了恻隐之心，把仅有的 盘缠掏出来，买下了巨蜥。到了竹林，他把巨蜥放生了，自己吃野果回家。没想到巨蜥不肯远离，总是伴他身边，夜里绕他而眠，保护着他不受猛兽的袭扰。巨蜥看起来笨重，其实在丛林和山地爬行得很快，简直是草上飞。 莫罕回到家，父亲已经垂垂老矣。“爸爸，我带来一块可 能是翡翠的石头，和当年我们的老祖一样。明天，当着乡亲们把它解开吧。如果是翡翠，全村的人都有一份。”莫罕说。 “孩子，你回来了，这比什么翡翠都好啊。”父亲摸着矿石说。 第二天，乡亲们预备好象脚鼓，一旦翡翠现身，就敲鼓庆贺。没想到，万事俱备，矿石却突 然找不到了。于是有人说，什么矿石啊，出外鬼混了十几年，做梦吧！老父不停地解释——我看到了那块石头。可是没人信他的话。 莫罕想了很久，好像找到了答案，可是他什么也不说。 由于长年劳苦跋涉，莫罕病了。他为了弥补自己不在家时对老父的歉疚，加倍干活。他的 病越来越重了。有人说，把巨蜥斩了熬汤吧，大补元气。莫罕说什么也不肯。 莫罕临死对老父说，求您一定善待巨蜥。如果它不肯走，那就等它寿终，才可把它剖开，埋在我的身边。 莫罕逝后，巨蜥不吃不喝，守候在莫罕的坟墓旁，几年以后，干瘦得如同一卷柴火，在一个夜 晚悄然死去。 老父把巨蜥剖开，在它的肚腹里，看到了一块硕大的翡翠。由于体液的腐蚀，矿石砂皮已完全剥落，露出了晶莹无瑕的质地。肠胃的蠕动，把翡翠切割成了菩提叶子的吉祥形状。巨蜥最后绝食绝水，内脏干枯紧紧包裹着翡翠，镌刻下精巧的纹路，如同菩提的叶脉。 后来，国王得知了这件奇事，给了山人很多粮食和布匹，换走了莫罕老父的珍宝。 从此，寨子里的人都迁到城里了，只有一个孤独的老人，伴着一座大的坟墓和一座小的坟墓，在菠萝地里恒久地守望着。 流行色 现在的女子，对于服装的要求越来越多了。每年都有流行色，如果你 还穿着去年的流行色，那就是落伍，就是老土，就是搁浅在时代潮流沙滩上的孤独苦蚌。 有一次，我得到一个邀请，担当某服装委员会的顾问。会上，坐在邻座的是一位对服装颇有研究的先生，我和他聊起来，问，你们每年的权威发布，都依照什么原则呢？ 那位先生一笑，说， 毕作家，你太认真了。流行色并没有你想象得那样复杂，不过就是一个概念。你想啊，服装这个东西，是要提前做准备的。不能天气已经很热了，才做薄薄夏衣。也不能寒风刺骨了，才张罗棉袄。特别是面料，更要有提前量。那么，大家根据什么来制定计划呢?简单地说，就要开一个会， 大家坐在一起，讨论一番，定一个主色调，然后还有一些辅助的色系，最后就按这个原则去生产了。到了那个季节，街上就都是这种色系的衣服，流行色就开始流行了。 我听得似懂非懂，说那么如果这个色彩今年流行不起来怎么办呢?那位先生可能觉得我顽固不化，蔼然教导说，这 怎么可能呢?只要所有的厂家都齐心合力，都出产这个颜色的衣服，当然就会流行起来啊!再有了，我们既然制定了这个策略，就会大张旗鼓地宣传，比如说环保啦，沙漠啦，海洋啦，太空啦……找概念啊，开动一切机器来轰炸。另外还有一个法宝，就是让偶像代言。年轻人喜欢从众，一 看他们心仪的艺人都穿上这个衣服了，当然会趋之若鹜…… 听到这里，我只有拼命点头的份儿了。我就是再愚笨，也明白在这样强大的攻势之下，流行色当然生命力蓬勃。 那位先生看我茅塞顿开的样子，表示满意，说，如果你是生产厂家，你会怎样想? 我说，那还用问? 当然是希望买我衣服的人，越多越好。 那位先生说，对啊，人心同理。要是谁都新三年旧三年，缝缝补补又三年，服装厂还不得关门?所以，每年的流行色一定要和上一年的有所不同，让你不能以旧充新，鱼目混珠。再有就是造舆论。让你觉得自己穿的不是流行色，就有一种自卑感， 不入流，被社会抛弃……这样的舆论氛围一旦形成，从众心理浓厚的人，就会被裹胁而进，成了流行色的俘虏。厂家就会微笑。 我说，如果我硬是不买流行色，你们能怎么样呢? 那位先生和气地笑起来，说，那我们一点办法也没有。不跟着流行色走的人，通常分两类。一种是 特别贫穷，他们原本就没有能力不停地置换服装，所以，也不是服装行业的消费者，基本可以忽略不计。再有一种，就是特别有品位的人，他们不在乎流行什么，只在乎什么东西对自己是最适合的。对这后一种人，我们也是鞭长莫及无可奈何啊。 那一天的会议，对我这样一个服装 盲来说，的确醍醐灌顶。我想，我似乎不能算作买不起衣服的人，但也绝对不是有独立见解，能孤傲地挺立于潮流之外的人。对于我们普通人来说，如何在光怪陆离的现代服装海洋中，安然自得地驾着自己的小船，吟唱渔歌呢? 我想最好的方式，就是保持衣物的洁净，不追赶时髦。 因为流行色的实质，多是商人的利益。它铁定了主意让你总是气喘吁吁手忙脚乱地追赶潮流。我不需要那么多的衣服。如果你的衣服有污渍，无论它多么华贵，在没有清洗干净之前，不要穿着它出门。华贵表达着你的财富，而洁净明着你的品质。 衣服只是外包装，内在的精神洁净 才是最重要的。 名家散文汇编：毕淑敏3 教养的据 教养是个高频词。时下，如果说某人没教养，就是大批评大贬义了。如果说一个女人没教养，简直就如同说她是三陪小姐了。 什么叫教养呢？辞典上说是“文化和品德的修养”，但我更愿意理解为“因教育而养成的优良品质 和习惯”。 一个人可以受过教育，但他依然是没有教养的。就像一个人可以不停地吃东西，但他的肠胃不吸收，竹篮打水一场空，还是骨瘦如柴。不过这话似乎不能反过来说——一个人没有受过系统的教育，他却能够很有教养。 教养不是天生的。一个小孩子如果没有人教给他 良好的习惯和有关的知识，他必定是愚昧和粗浅的。当然，这个“教”是广义的，除了指入学经师，也包括家长的言传身教和环境的耳濡目染。 教养和财富一样，是需要据的。你说你有钱不成，得拿出一个资产明。教养的据不是你读过多少书，家庭背景如何显赫，也不是你通晓多 少礼节规范，能够熟练使用刀叉会穿晚礼服……这些仅仅是一些表面的气泡，最关键的据可能有如下若干。 热爱大自然。把它列为有教养的据之首，是因为一个不懂得敬畏大自然，不知道人类渺小的人，必是井底之蛙，与教养谬之千里。这也许怪不得他，因为如果不经教育，一个 人是很难自发地懂得宇宙之大和人类的微薄的。没有相应的自然科学知识，人除了显得蒙昧和狭隘以外，注定也是盲目傲慢的。之所以从小就教育孩子要爱护花草，正是这种伟大感悟的最基本的训练。若是看到一个成人野蛮地攀折林木，通常人们就会毫不迟疑地评判道——这个人太没有 教养了。可见教养和绿色是紧密地联系在一起。懂得与自然协调地相处，懂得爱护无言的植物的人，推而广之，他多半也可能会爱惜更多的动物，爱护自己的同类。 一个有教养的人，应该能够自如地运用公共的语言，表达自己的内心和同他人交流，并能妥帖地付诸文字。我所说的 公共语言，是指大家——从普通民众到知识分子都能理解的清洁和明亮的语言，而不是某种狭窄的土语俚语或者某特定情境下的专业语言。这个要求并非画蛇添足，在这个千帆竞发的时代，太多的人，只会说他那个行业的内部语言，只会说机器仪器能听懂的语言，却不懂得和人亲密地交 流。这不是一个批评，而是一个事实。和人的交流的掌握，特别是和陌生
9.难忘的八个字
小女孩,我想对你说…
XXX,我想对你说… 伦纳德夫人,我想对您说…
课外延伸
把这个故事讲给你的父母或朋友听。 推荐阅读意大利亚米契斯的《爱的教育》这本书
这本书介绍了意大利小女孩安利柯的生活和学习。 作者把师生之爱，父子之爱，同学之爱，对祖国 的爱都写得感人至深，全书包括发生在安利 柯身边各式各样感人的小故事，处处扣人 心弦，感人肺腑。
讨论：
试想当有人对你说“我希望你是我女 儿”时，你有什么感受？为什么“我” 听到是反应这么强烈？这么难忘？
探究讨论：
说说你心目中的伦纳德 夫人是怎样的一个人？
复习填空:
课文中的“我”是一个自卑 (
)的孩子？
在( 耳语测验)的时候,伦纳德老师对“我” 感受到( 温暖和爱 )。
说了(我希望你是我女儿 )一句话,使“我”
爱是阳光，爱是春雨，爱是 神奇的。孩子们，温暖一个 人的心其实并不难，让我们 伸出关爱之手去拥抱身边的 每一个人吧！
21
谢谢大家！
22
9.难忘的八个字题
“我”为什么对伦纳德老师说的八 个字
难以忘怀？
3
读课文思考：
“我”是一个怎样的孩子？
❤
4
品味：
我越来越敢肯定：除了家里人以外， 没有人会爱我，甚至没人会喜欢我 。
在这儿，“爱”与“喜欢”可以调换位置吗 为什么？
读课文思考：
❤
请在文中找出伦纳德夫人
是个怎样的人？
6
“我”
伦纳德
裂唇 自卑
左耳失聪 自尊心
很胖
温柔
很美
可爱
我希望你是我女儿
小组合作交流
❤“我” 在耳语测试中是怎么做的？
❤“我”为什么这样做？ ❤此时“我”心里会想些什么呢？ ❤你能用一个成语来形容“我”此时的心情吗？
9 难忘的八个字
这位自卑的小女孩带着紧张的心情在猜 测老师的问题时，她的耳边响起八个字， 就是__________。
★
这位陷入困境的小女孩带着忐忑不安的 心情把右手抬起了一点儿，她的耳边响起 了八个字，那就是______。
★
“我希望你是我女儿”
这八个字仿佛是一束 温暖的阳光直射我的心田， 这八个字抚慰了我受伤的 幼小的心灵，这八个字改 变了我对人生的看法。
情景演示： 低年级的同学是怎么样进行耳语 测验的？哪位同学可以上来跟老师一 起演示？ 兴高采烈 一种负担
终于轮到我了。我把左耳对着伦纳 德老师，同时悄悄把右手抬起一点，这 样就足以听清老师的话了。 我等待着…….
这位很胖,很美,温馨可爱的 老师轻轻地对我说:“我希望你是 我女儿.”
这位痛苦的小女孩带着害怕的心情走上 讲台时，她的耳边响起八个字，就是______。
生活中， 你最想记住的 是什么？你最 想忘记的是什 么？你怎么也 忘不了的又希望你是我女儿”
听了这句话你有什么感受？你最想 知道什么？
气恼 愤恨 跨进 讥笑 甚至 敬慕 缘故 依次 测验 复述 嘲笑 是否 挺好 或者 抚慰 伦纳德 笑眯眯 金光闪闪 兴高采烈
思考：这篇课文主要写了一件 什么事？
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伦纳德老师是一个（ 胖胖、美丽、令人喜欢
）的老师。
伦纳德老师胖胖的，很美，温柔可 爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑 黑的、笑眯眯的眼睛。
学习提示：
默读课文3—7自然段， 思考：这是一个怎样不一般 的故事？并和同桌讲讲这个 故事。
提示：讲故事时，要说清时间、地点 、人物、事情的起因、经过和结果。
伦纳德老师是一个（
）的老师。
“我希望你是我女儿”
小女孩,我想对你说… … 伦纳德夫人,我想对您说… … 我想对自己说… …
《难忘的八个字》美文阅读附答案
《难忘的八个字》美文阅读附答案《难忘的八个字》美文阅读附答案①随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。
我气恼，我愤恨——怎么一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。
我心里很清楚，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。
②同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样？”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。
我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是裂唇好受点。
我越来越肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。
③二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。
伦纳德夫人很胖，很美，温馨可爱，她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。
每个孩子都最喜欢她、敬慕她。
但是，没有一个人比我更爱她。
因为这里有个很不一般的缘故——④我们低年级同学每年都有“耳语测验”。
孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那孩子把话复述出来。
可我的左耳先天（），几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。
⑤不过我有办法对付这种“耳语测验”。
早在幼儿园做游戏时，我就发现没有人看你是否真正捂住耳朵，他们只注意你重复的话对不对，所以每次我都假装用手盖紧耳朵。
这次，和往常一样，我又最后一个测验。
每一个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得挺好。
我心想老师会说什么呢？以前．老师们一般总是说“天是蓝色的”，或者说“你有没有一双新鞋”等等。
⑥终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德夫老师，同时用右手紧紧捂住了右耳，然后把右手抬起一点，这样就足以听到老师的话了。
⑦我等待着……然后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。
⑧这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿！”13．文中括号处应选填的词语是（）A．失灵B．失聪C．失常D．失调14．指出文中两处破折号的用法。
______________________________________________________________15．生理缺陷和同学们的讥嘲，使“我”产生了怎样的自卑心理？____________________________________________________________________________________________________________________________16．第5段中画横线的语句运用了哪种人物描写的方法？对下文刻画伦纳德夫人形象起到了什么作用？____________________________________________________________________________________________________________________________17．“这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田”，这句话运用了哪种方法？它在文中的表达作用是什么？____________________________________________________________________________________________________________________________18．利用文章的有关语句，完整地说明为什么没有一个人比“我”更爱伦纳德夫人。
语文版三年 级下册《难忘的八个字》课文及教学设计
语文版三年级下册《难忘的八个字》课文及教学设计【导语】课文所蕴含的人文精神――不歧视身体上有缺陷的人，给他们以的关爱，使他们感受到生活的美好。
以下是无忧考网整理的相关资料，希望帮助到您。
【课文】同学们问我：“你的嘴巴怎么会变得这样?”我撒谎说小时侯摔了一跤，被地上的碎玻璃割破了嘴巴。
我觉得这样说，比告诉他们我生下来就是兔唇要好受点。
我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。
二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。
伦纳德夫人很胖，很美，温柔可爱。
她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。
每个孩子都喜欢她。
但是，没有一个人比我更爱她。
因为这里有个很不一般的缘故――我们低年级同学每年都有“耳语测验”。
孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边的耳朵，然后老师在她的讲台上清清说一句话，再由那个孩子把话复述出来。
可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音。
我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。
不过我有办法对付这种“耳语测验”。
早在幼儿园做游戏时，我就发现没有人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。
所以每次我都假装用手盖紧耳朵。
这次和往常一样，我又是最后一个。
每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得挺好。
我心想，老师会说什么呢?以前，老师一般总会说：“天是蓝色的。
”或者“你有没有一双新鞋?”等等。
终于轮到我了。
我把左耳对着伦纳德老师，同时把右手抬起一点。
这样就足以听清老师的话了。
我等待着……然后，伦纳德老师说了八个字。
这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。
这位很胖，很美，温柔可爱的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿!”【教学设计一】1、指导学生联系上下文体会伦纳德夫人对我说的八个字的含义，明白“我希望你是我女儿”这八个字让人难忘的原因。
2、教育学生学习伦纳德夫人善待、关心残疾人的优秀品质。
3、指导学生有感情地朗读课文。
17 难忘的八个字
语文版 三年级下册
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俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六 月寒。”语言的魅力是无穷的。一句温暖的话
语，如同一股清凉甘甜的泉水缓缓流入心底，
沁人心脾。文中伦纳德老师那简短的一句话，
虽然只有短短的八个字，却改变了一个自卑小
女孩的人生，令她终生难忘……
目标导学
1.会认、会写本课生字，有感情地朗读课文， 理解课文内容。（重点） 2.体会伦纳德老师关爱残疾儿童的思想品质，
伦纳德老师胖胖的，很美，也很可爱。 她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑 眯眯的眼睛。
我 畸形的嘴
倾斜的牙齿
伦纳德 弯曲的鼻子
左边耳失聪 结巴 很胖 温 馨 很美 可爱
我愿你是我的女儿
小女孩，我想对你说……
伦纳德夫人，我想对您说……
我等待着……伦纳德老师说了八个字，这八个字 仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰 了我受伤的、幼小的心灵，改变了我对人生的看法， 令我终身难忘。
这位胖胖的、很美、很可爱的老师轻轻地说道： “我愿你是我的女儿！”
讨论：
试想当有人对你说“我愿你是我女儿” 时，你有什么感受？为什么“我”听到时反 应这么强烈？这么难忘？
我一跨进校门，同学们就开始嘲笑我。
除了家里人以外，没人会喜欢我，更没 人会疼爱我。
探究讨论：
说说你心目中的伦纳德夫人是怎样 的一个人？ 伦纳德老师是一个善解童心，深怀 母爱的老师。
整体感知
读课文，思考问题：
你读懂了课文什么内容？哪里没读懂？哪
八个字？谁说的这个八个字？为什么难忘？
八个字： 我愿你是我的女儿!
课文解读
仔细读课文，想一想，“我”的形象是什
难忘的八个字
终生难忘。
为什么这八个字改变了“我” 对人生的看法？
我的与众不同
我的自卑
我的感受
畸形难看的嘴唇 弯曲的鼻子，
倾斜的牙齿，
说起话来还结巴。 我的左耳先天失聪，几乎 听不见任何声音。
从此以后， 课堂上，她_____；
走在路上，她____；
过生日时，她____； 对待身边的弱小，她_____。
小女孩,我想对你说… 伦纳德夫人,我想对您说…
我的左耳先天失聪，几乎听不见任何 声音。 我不愿把这事说出来，因为我害怕 同学们会更加嘲笑我。
这次，和往常一样，我又是最后 一个。
我等待着……
这位胖胖的、很美、很可爱的老
师轻轻说道：“我愿你是我的女儿!”
这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射
我的心田。这八个字抚慰了我受伤的、幼 小的心灵，改变了我对人生的看法，令我
积累乐园
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干. 唐——李商隐 应该多行善事，为了做一个幸福的人。 ——列夫.托尔斯泰
填空:
课文中的“我”是一个( 时候, 伦纳德老师对“我”说了( ( ). )的孩子.在( )一句话, ) 的
使“我”到
近义词 嘲笑
厌恶 弯曲
耻笑
讨厌 曲折
安慰
抚慰
近义词 敬慕
兴高采烈 测验
当同学看她一眼，她会以为____________； 当同学悄悄说句话，她都会以为__________； 当同学轻声谈笑一下，她又会以为________； ……
这是一个（
）的小女孩。
随着年龄的增长，我发觉自己的长相越 来越与众不同。我一跨进校门，同学们就开 始嘲笑我。我心里很清楚，对别人来说我的 模样令人厌恶：一个小女孩，有着一副畸形 难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说 起话来还结巴。我越来越敢肯定：除了家里 人以外，没人会喜欢我，更没人会疼爱我。
《难忘的八个字》阅读答案难忘的八个字全文答案
《难忘的八个字》阅读答案难忘的八个字全文答案难忘的八个字我气恼，我愤恨——怎么一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们开始讥笑我，我越来越敢（决定肯定），除了家里人外，没有人会疼爱我，没人会喜欢我。
二年级时，我进了老师伦德纳夫人的班级，伦德纳夫人很胖、很美。
她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。
每个孩子都喜欢她、敬慕她。
没有一个人比我更敬爱她。
这里有一个很不一般的原因。
我们低年级同学都有“耳语测验”。
孩子们（排队依次）走到教室的门边，用右手捂着耳朵，然后老师在讲台上轻轻说一句话，再由孩子把话（背诵复述）出来。
可是我的左耳先天失聪，（根本几乎）听不出来，同学们知道后会更加嘲笑我的。
终于轮到我了，我把左耳对着伦德纳夫人，同时用右手紧紧捂耳，然后（悄悄轻轻）把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话。
我等待着……然后，伦德纳夫人说了八个字。
这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。
这位很胖、很美的老师轻轻地说着：“我希望你是我女儿！”1、文中第一、二自然段的横线上，根据上下文选择合适的关联词填上。
不是而是虽然但是甚至只要就因为所以2、划去文中（）里用得不恰当的词。
3、“我气恼，我愤恨——怎么一生下来就是裂唇！”这里“——”的用法是（）①表示底下是解释部分或说明部分。
②表示意思的递进或转折。
③表示声音的延长。
4、“难忘的八个字”是哪八个字，为什么“我”认为这是难忘的八个字？5、你觉得伦德纳夫人是个怎样的人？在文中用横线找出描写她的语句。
并说说你的想法。
《难忘的八个字》答案：1、就、甚至、但是、因为2、肯定、依次、复述、根本、轻轻3、①4、我希望你是我女儿。
因为我一直被人瞧不起，而伦德纳夫人却不嫌弃我，还说希望我是她的女儿，是她的八个字让我有了信心，恢复了自尊，所以我认为这是难忘的八个字。
17 难忘的八个字
伦纳德老师胖胖的, 很美,也很可爱。有 着金光闪闪的头发 和一双黑黑的、笑 眯眯的眼睛。
外貌、神态,先写 整体,再写部分,先 身材,再写头发和 眼睛
你们能仿照作者描写伦纳德老 师的方法描写你最熟悉或者最 喜欢的人吗？
总结写作方法
当我们在描写某个人时，要抓住特点 描写人的外貌，有顺序地描写，如先 写长相还是先写身材，先写表情还是 先写穿着。写人物的长相或者表情时， 可以按照从整体到部分的写法（如： 某某长得胖胖的，个子高高的，很美， 也很可爱，有着大大的眼睛，高挺的 鼻子，樱桃般的小嘴，整齐的牙 齿……）
一个小女孩儿,有着 ( )的嘴唇， ( （ 说起话来还（ )的鼻子， ）牙齿， ）。
随着年龄的增长，我发觉自己的长 相越来越与众不同。我一跨进校门， 同学们就开始嘲笑我。我心里很清 楚，对别人来说我的模样令人厌恶： 一个小女孩儿，有着一副畸形难看 的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿， 说起话来还结巴。我越来越敢肯定： 除了家里人以外，没人会喜欢我， 更没人会疼爱我。
⑵上课迟到了，我飞速地冲向教室， 我边跑边想：
⑶小鹏把小军的玩具弄坏了，满脸焦 急的模样，想把玩具快点藏好，他心 想：
总结写作方法 在了解小女孩的心理活动后，我们懂得了 在描写人物的心理活动时，在写自己的心 理活动时，可以直接对人物心理活动的描 写，在写别人的心理活动时，可以通过别 人的动作、语言、表情来写。
17 难忘的八个字
授课人：陈艳
我会读
Hale Waihona Puke 嘲笑、厌恶、嘴唇、倾斜 测验、兴高采烈、挺好
我愿你是 我的女儿！
随着年龄的增长，我发觉自己的长 相越来越与众不同。我一跨进校门， 同学们就开始嘲笑我。我心里很清 楚，对别人来说我的模样令人厌恶： 一个小女孩儿，有着一副畸 一个小女孩儿，有着一副畸形难看 的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿， 形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜 的牙齿 , 说起话来还结巴。 说起话来还结巴。我越来越敢肯定： 除了家里人以外，没人会喜欢我， 更没人会疼爱我。
《难忘的八个字》
龄
嘲
厌
恶
唇
倾
斜
年龄 嘲笑 厌恶 厌恶 唇齿 倾听 倾斜 工龄 嘲讽 厌烦 可恶 嘴唇 倾斜 斜阳
测
验
述
烈
挺
鞋
稍
测验 测验 讲述 热烈 挺立 鞋子 稍等 测试 验收 述说 烈士 挺拔 皮鞋 稍后
我会读
嘴唇 测验 畸形 厌恶 倾斜 鼻子 抚慰 嘲笑
与众不同
兴高采烈
我愿你是我的女儿！
这八个字仿佛是一束温暖的阳光 直射我们的心田。这八个字抚慰了我 受伤的、幼小的心灵，改变了我对人 生的看法，令我终生难忘。
17、难忘的八个字
听一听，想一想：
1、课文主要讲了一件什么事？ 2、这难忘的八个字是哪八个字？
我愿你是我的女儿！
líng 龄 xié 斜 xié 鞋
cháo yàn wù chún qīng 嘲 厌 恶 唇 倾 cè yàn shù liè tǐng 测 验 述 烈 挺 shāo wǔ fǔ wèi 稍 捂 抚 慰
随着年龄的增长，我越来越 有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲 的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来
发觉自己与众不同。一个小女孩，
还结 巴。我敢肯定，除了家里人 以外，没人会喜欢我。
随着年龄的增长，我越来
越发觉自己与众不同。一个小
女孩，有着一副畸形难看的嘴 唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，
说起话来还结 巴。我敢肯定， 除了家里人以外，没人会喜欢
我等待 着......伦纳 德老师轻轻 地说道： “我愿你是 我的女儿！”
这八个字仿佛是一束温暖的阳光 直射我们的心田。这八个字抚慰了我 受伤的、幼小的心灵，改变了我对人 生的看法，令我终生难忘。
从“温暖的阳光”这个词中， 更爱这位老师，老师说的八个字令她终 生难忘，从此也改变了她的人生，因为 这八个字，小女孩最终成长为加拿大著 名的作家。这八个字对女孩来说就意味 着平等、关爱，也表达出老师对她真挚 的爱！
《难忘的八个字》-完整PPT课件
我等待着……
这位胖胖的、很美、很可爱的老 师轻轻说道：“我愿你是我的女儿!”
我愿你是我的女儿!
除了家里人以外，没人会喜欢我， 更没人会疼爱我。
这八个字 仿佛是一束温暖的阳光 直射我的心田 这八个字 抚慰了我受伤的、幼小的心灵 这八个字 改变了我对人生的看法 令我终生难忘。
从此以后 课堂上，她_____； 走在路上，她____； 过生日时，她____； 对待身边的弱小，她_____。
死气沉沉 喜气洋洋 白发苍苍
白花花 水汪汪 绿油油
美丽的吻
几年前，在西雅图残疾人运动会上，九名身体 或智力方面有缺陷的孩子整齐地排在百米速跑的 起跑线上。
枪声一响，所有的人都跑了起来。确切地讲他 们并不是在速跑，可是他们都满心欢喜地要跑完 全程并争取获胜。突然，一个男孩子在跑道上跌 倒，他又坚强地爬起来，再次跌倒，他又坚强地 爬起来......连续好几次，男孩子终于哭了。其他八 个孩子听到男孩的哭声，，放慢速度停下来，然 后转身回跑，无一例外。
我愿你是 我的女儿。
这八个字仿佛是一束温暖的阳 光直射我的心田，
这八个字抚慰了我受伤的、幼 小的心灵，
这八个字改变了我对人生的看 法。
一个小女孩儿，有着一副畸形难看 的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说 起话来还结巴。
一个小女孩儿，有着一副畸形难看 的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说 起话来还结巴。
Hale Waihona Puke 与众不同我一跨进校门，同学们就开始嘲笑我。
除了家里人以外，没人会喜欢我，更 没人会疼爱我。
当同学看她一眼，她会以为____________； 当同学悄悄说句话，她都会以为__________； 当同学轻声谈笑一下，她又会以为________； ……
难忘的八个字
我越来越肯定：除了家人以外，没人 会喜欢我，更没人会疼我。
每个孩子都喜欢她、敬慕她。 但是没有一个人比我更爱她。
终于轮到我了，我把左耳对着伦纳 德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。 然后，稍稍把右手抬起一点儿，这样就 可以听清楚老师的话了。
我愿你是我的女 儿！
当我来到校园时，我再也不_______ 当我来到超市、公园，我再也不_____ 当我想约同学一起玩耍时，我再也____ 当我……
爱是寒冬里明媚的阳光，给人温暖； 爱是风雨中的一把雨伞，为人遮风雨； 爱是轻柔的春风可以吹拂心灵的尘埃； 爱是甘甜的雨露，滋润人们的心田。
课堂总结： 课文通过讲述一个先天裂唇而又 左耳失聪的孩子在一次耳语测验时， 听到伦纳德老师的八个字 “我愿你 是我的女儿”后，感受到人间真正的 爱。从此，有了自信，改变了对人生 的看法。弘扬了伦纳德老师爱生如子 的美好品质和高尚师德。
17 难忘的八个字
我愿你是我的女儿
这八个字仿佛是一束温暖的阳光 直射我的心田。这八个字抚慰了我受 伤的、幼小的心灵，改变了我对人生 的看法，令我终生难忘。
一个小女孩儿，有着一副畸 形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾 斜的牙齿，说起话来还结巴。
当我来到校园时，我怕_________ 当我来到超市、公园时，我怕_____ 当我想约同学一起玩耍时，我怕___ 当我……
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《难忘的八个字》课文原文
《难忘的八个字》课文原文随着年龄（l nɡ）的增长，我发觉自己的长相越来越与众不同。
我一跨进校门，同学们就开始嘲（ch o）笑我。
我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶（y nw ）：一个小女孩，有着一副畸（jī）形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。
我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会喜欢我，更没人会疼爱我。
二年级时，我进了伦纳（n ）德老师的班级。
伦纳德老师胖胖的，很美，也很可爱。
她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。
每个孩子都喜欢她、敬慕（m ）她。
但是，没有一个人比我更爱她。
因为这里有个很不一般的故事。
我们低年级同学每年都有耳语测验（y n）。
孩子们依次走到教室的门边，用右手捂（wǔ）着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。
可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我。
不过我有办法对付这种耳语测验，早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。
所以每次我都假装用手盖紧耳朵。
这次，和往常一样，我又是最后一个。
每个孩子都兴高采烈，因为他们的耳语测验做得挺好。
我想：老师会说什么呢？以前，老师一般总是说：天是蓝色的，或者你有没有一双新鞋，等等。
终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。
然后，悄悄地把右手抬起一点儿，这样就可以听清老师的话了。
我等待着伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰（fǔw i）了我受伤的、幼小的心灵，改变了我对人生的看法，令我终生难忘。
这位胖胖的、很美、很可爱的老师轻轻说道：我愿你是我的女儿！。