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谈“四星的一中应具备怎样的精神”
教科室展国培
各位领导、各位老师，下午好！
去年四星现场验收时，我校的“我看幸福教育”教师论坛得到了南师附中陈履伟校长的高度评价，所有参加的教师也收获颇丰。

借今天这个机会向前后参加论坛的数十位老师表示感谢，感谢你们多次放弃休息时间精心准备发言内容，感谢你们对我们工作的支持。

根据校长室的要求，我校的教育教学论坛要常态化，我们将定期举办这样的活动，欢迎大家积极参加。

3月22日下午五点，我们在至善楼五楼教师发展中心举办了我校2013年度第一期教育教学论坛。

讨论的主题是“四星的一中应具备怎样的精神”。

参加本次论坛的共有20位老师。

既有参加过四星现场评估的鞠鑫、赵娟、范骏等经验丰富的老师；也有初次参加论坛的冯兆阳、鞠静楠、王煜、李涛等年轻教师，还有心系学校发展的盛维兴、苏双琴、刘新霞等学校骨干教师。

每位教师都精心准备了发言的内容。

经过一番激烈而精彩的讨论，关于“四星的一中应具备怎样的精神”这个话题，我们老师在很多方面都达成了共识。

首先什么是学校精神呢？
其实，学校精神是一所学校表现出来的生命力、创造力和凝聚力的整体面貌。

是一所学校全体师生所具有的整体的气质和品格。

学校精神是学校的灵魂，是学校不断向前发展的动力。

“当我们置身于一所富有特色的优秀学校之中，总能感到一种奔涌着的，富有生命力的东西不断撞击着自己的心灵，使你感动、兴奋、激越、升腾。

这种能唤起、激发学校师生崇高情感和进取心的东西就是学校精神。

”
学校精神对学校全体成员具有导向和激励作用。

苏霍姆林斯基曾说:“教育从广义上说，就是精神上的不断丰富、不断更新的过程，无论对受教育者还是教育者来讲，都是这样。

”“学校作为高尚的道德和文明的发源地，就更应该重视精神的培养和树立。

我们一致认为，四星的一中应该具备团结协作、敢于竞先、务实拼搏、认真负责、创新求变等精神。

一、团队合作精神
范骏、李涛、杨海峰等老师都不约而同地提到了“团队精神”，也就是合作精神。

冯兆阳老师谈到在宝应中学看到的一句话：如果你想走得快，请一个人走；如果你想走得远，请跟大家一起走。

对于我们这样一所刚刚步入四星级行列的学校来说，团结协作的精神就显得尤为重要。

一树不成荫，一木不成林。

一所学校的发展依靠的是集体的力量。

同组教师的亲密合作，同班多个任课老师的通力合作，领导与教师之间的合作，师生之间的合作，学生之间的合作，都能增强学校的凝聚力和战斗力。

那么如何培养学校的团队合作精神呢？正如鞠静楠老师所说，应从老师和学生两方面入手。

作为教师，首先要树立起全校一盘棋的思想。

树立“校衰我耻，校兴我荣”的观念，发扬主人翁精神，对于出现的问题，想尽办法解决，绝不相互推诿，坐观其变。

其次，树立“我为人人，人人为我”的协作思想。

再次，要树立主动服务的理念。

关于学生方面，我们教师要在学生日常管理中，课堂教学中培养他们的团队精神。

比如小组合作探究学习模式、社团活动、辩论赛等，就
可以巩固他们心中的团队意识。

这样当学生步入社会时，就会更好地融入到新的团队中去。

二、敢于竞先精神
范骏老师认为，团结协作精神固然重要，但敢于竞先的精神，对学校、对教师、对学生同样重要。

因此我校把“竞先”定为校风，具有高屋建瓴的意义。

我认为，作为教师，业务上要敢于竞先。

这一次测试成绩不理想，下一次一定要追上，决不能老是当尾巴。

牢固树立“不拖学校后腿”的意识。

我们不惟分数论，但班级中大部分学生考不出分数你肯定有责任。

哪个家长愿意将孩子交给考不出分数的老师手里。

盛维兴老师提到，学生竞赛、高考我们暂时无法与省靖中比。

但我们可以与他们比学生素质、精神风貌、特色教育等，教师基本功大赛、优课评比等与我们教师自身业务相关的竞赛我们有什么理由输给他们，要敢于亮剑。

三、务实拼搏精神
陈娟、徐阳、朱红仙老师都提到了务实精神。

“实干兴邦，空谈误国”。

作为教师，多搞一些教学研究，积极听课，认真评议，主动思考。

要组织一些有经验的老师进行课例研发，尤其是对教材和对学生评价的研究。

比如，新课程下我们应当拥有怎样的教材观呢？“用教材教”是新课程倡导的教材观。

但我个人认为，“读懂教材、教好教材”是“用教材教”的基础。

一体化教学案的编写不能脱离教材，无论高一、高二新授课，还是高三复习课都必须遵循这个原则。

大道至简，简中求道。

我们可以用简洁的PPT消除学生视觉疲劳；以简练的教学语言消除学生听觉疲劳；简化我们的练习和训练，减少学生作业的辛劳……这些都需要我们教师有求真务实的精神。

对学生来说，认真上好每一节课，做好每一道题。

独立完成作业，同学之间不比名牌比成绩，不乱扔垃圾，主动向老师问好，认真佩戴胸卡，吃饭有序排队……一所学校的精神体现在学生的精神上，学生的精神面貌则来源于老师的精神。

老师首先要身体力行，做好表率作用。

同时要在细节上，把握好教育学生的每一个契机。

赵娟老师在她的发言中提到了拼搏精神，学校北迁之后，校园面积大了、教学设施好了。

但原来的拼搏精神却渐渐淡化了。

作为教师我们要充分认识教育改革的形势，教师职业也充满着越来越激烈的竞争。

尤其是我校现已跨人了四星学校的行列，教师就更要与时俱进，树立“终身学习”的理念，要有“求知若渴”的积极心态。

通过学习，不断提高自己的素质，大胆进行教学改革，勇于实践，才能不断完善自己，脱颖而出。

四、认真负责的精神
鞠鑫书记更是凭借他多年的班主任经验，为我们讲述了一个个鲜活的教育案例。

从这些案例当中，我们感受到了他的“负责精神”。

一次，他和几个学生在走廊里相遇，其中一个学生主动向鞠鑫书记问好，鞠鑫书记也有礼貌地回应他好。

可是另外的几位同学对鞠老师不理不睬就走开了。

鞠书记马上追上他们，对他们说：“同学们，你们掉了一样东西。

”有一位同学恍然大悟，马上向鞠鑫书记说“老师好”，其他同学这才反应过来，也一起问好。

鞠鑫书记也笑语盈盈地对他们说：“恭喜你们把这样宝贵的东西找回来了——那就是礼貌。

”他还回忆学校刚刚北迁过来时，他与赵娟、吴楠老师负责检查学生宿舍的纪律，直到学生们都按时就寝他们才安心离去，尽管此刻已是夜阑人静，但负责精神俨然成了一盏明灯，照亮老师们回家的路。

五、创新求变
丁卫东老师作为学校的一名德育导师，更是认真负责。

他用心来关爱学生的成长和发展。

他说去年与他结对的一个学生出现了早恋问题，丁老师并没有采取以往空洞说教的方式，而是用生物学中的知识来开导他，既幽默又便于学生接受，成为了学生真正的良师益友。

德育导师，心灵的疏导者，从他的做法当中彰显了一中的创新精神。

三校整合以后我校的生源明显发生了变化，原一中的老师有没有想过你的教学定位是否要放低些？原二中和季中校区的老师有没有想过你的教学目标是否要适当高一点？学生只做基本题是很难考出高分的。

“互动、探究”的教学模式你做到了吗？在这里我提倡，我们每个教师要致力于打造“民主、理性、文化”的课堂。

没有教学民主，哪来师生互动？学生没有理性思考，哪来自主探究？一个缺乏人文气息的课堂势必是单调沉闷的，何谈高效？任何一种教育都是精神的教育，知识仅仅是载体。

我们在传授知识的同时，更要灌输给学生一种不畏艰难、积极进取的精神。

随着时光的流逝，学生在一中学到的知识可能会忘记，但“团结协作、敢于竞先、务实拼搏、认真负责、创新求变”的一中精神将会伴随其一生，这就是成功的教育！
一个小时的论坛就在这些老师你来我往，智慧的火花，思想的碰撞，激烈的论辩中结束了。

虽然论坛结束了，但“四星的一中应具有怎样的精神”这个话题仍旧根植在我们每位一中老师的心田。

本学期我们还将举办两次论坛，话题会提前通知，请各位老师积极参加。

谢谢大家！。