《短片制作》课程教学大纲
短片拍摄教学大纲模板
---短片拍摄教学大纲一、课程基本信息- 课程名称：短片拍摄实践- 课程代码：[课程代码]- 课程学分：[学分]- 面向专业：[适用专业]- 教学目标：通过本课程的学习，使学生掌握短片拍摄的基本技能，包括剧本创作、导演、摄影、剪辑、后期制作等，培养学生独立完成短片创作的能力。
二、教学大纲1. 教学内容- 第一章：短片拍摄概述- 短片的概念与类型- 短片拍摄的意义与价值- 短片制作流程- 第二章：剧本创作- 剧本结构- 故事构思与情节发展- 角色塑造与台词设计- 第三章：导演艺术- 导演的职责与工作内容- 导演的创意与风格- 导演与团队的沟通与协作- 第四章：摄影技术与技巧- 摄影机操作- 镜头语言与构图- 光影运用与场景调度- 第五章：声音设计与录制- 声音元素与声音设计- 声音录制技巧- 声音后期处理- 第六章：剪辑与后期制作- 剪辑的基本概念与原则- 剪辑软件的使用- 后期制作流程- 第七章：短片拍摄实践- 实践项目设计与实施- 实践过程中可能出现的问题及解决方法- 实践作品的展示与评价2. 教学方法- 讲授法：系统讲解短片拍摄的理论知识。
- 案例分析法：通过分析经典短片案例，加深对理论知识的理解。
- 实践教学法：组织学生进行短片拍摄实践，提高学生的实际操作能力。
- 互动讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，激发学习兴趣。
3. 教学进度安排- 第1-2周：短片拍摄概述、剧本创作- 第3-4周：导演艺术、摄影技术与技巧- 第5-6周：声音设计与录制- 第7-8周：剪辑与后期制作- 第9-10周：短片拍摄实践4. 评估方式- 课堂参与度：20%- 实践作品：60%- 期末考试：20%三、教材与参考书目- 教材：《短片拍摄教程》- 参考书目：- 《电影导演手册》- 《电影摄影技术》- 《电影剪辑艺术》四、课程总结通过本课程的学习，学生应能够掌握短片拍摄的基本技能，独立完成短片创作，为今后的影视行业工作打下坚实的基础。
(DV短片制作)教学大纲和课程简介
《DV短片制作》教学大纲一、课程基本信息课程编号：030518英文名称：Digital video production授课对象：动画后期制作方向本科学生开课学期：第五学期学分/学时：4/64先修课程：视听语言教学方式：采用理论讲授和实际训练相结合的方式考核方式：考试（作品创作）课程简介：DV短片制作是动画后期制作方向本科学生主干专业课。
该课程主要讲授，影视画面的基本拍摄手法，影视画面的构图规律，DV短片创作的一般规律，数字影视后期制作的方法。
论述DV短片制作从理解、感受到表达的一般原理。
同时，它也是一门实践性很强的课程，在数字短片制作的各个环节都有具体的方法和要求。
本课既有理论性，又有实践性，并注重技能技巧训练。
二、课程教学目的和要求1．要求学生树立正确的创作观，坚持正确的创作道路，并能够正确地把握创作主体与创作客体和受众之间的关系；2．训练学生对DV短片制作过程中设备的使用，并能独立进行DV短片创作的能力。
包括掌握视听语言的实践应用，影视后期软件的初步使用，能通过手中的DV设备创作出具有时代气息的学生作品，基本做到能将自己心中的想法（idea）转变为直观的影视作品。
三、教学内容与学时分配教学内容（章、节）重点、难点讲授学时其他学时备注第一章数字影视入门第一节视频的基本概念第二节摄像机、后期编辑设备的分类重点：第一节 4 实践训练辅导：4第二章DV短片的制作流程第一节DV短片中的技术要点第二节DV短片拍摄方法的综合运用重点：第一节难点：第二节4 实践训练辅导：4第三章 DV拍摄的基本原则第一节拍摄的基本原则第二节影视画面构图第三节主体客体的拍摄原则重点：第二、三节4 实践训练辅导：4第四章 DV短片中的剧本确立第一节如何打开思路将生活中的想法变成创作灵感第二节如何将凌乱的灵感变成剧本重点：第二节 4 实践训练辅导：4第五章DV将剧本变成分镜头重点：第一节 4 实践训练第一节基本镜头的拍摄第二节拍摄中的场面调度辅导：4第六章影视画面的基本拍摄与素材收集第一节影视素材的采集a)非线性编辑软件的基本使用重点：第二节 4 实践训练辅导：4第七章非线性软件的使用第一节如何进行粗编第二节如何制作数字转场第三节如何使用数字特效重点：第二节、第三节4 实践训练辅导：4第八章短片后期制作第一节配音第二节片头片尾第三节特效重点：第三节 4 实践训练辅导：4四、作业、实践环节1．在教学过程中，除课上讲授、训练外，还需学生在课下完成大量的作业，作业需分成3到4人的小组完成，一编写本组的小剧本，将小剧本改写成分镜头剧本，二组织有关人员进行剧本的拍摄，搜集相关的镜头素材，三将素材进行数字采集，利用后期编辑软件将自己的影视作品制作完成。
动画短片制作教学大纲
动画短片制作课程教学大纲课程名称：动画短片制作课程编号：0903051C7学时/学分：64/4 课程类别/性质：专业限定选修课/必修适用专业：动画一、课程目标与定位目标：通过教学培养学生对动画短片制作能力的培养和团队合作习惯的养成。
加强对艺术表现形式的学习、研究和运用，提高对动画制作的动手掌握能力。
定位：综合对剧本、分镜头、造型设计、原动画制作及后期合成等课程的理解，在教学中运用短片与实践相结合，使学生在认识观念和表现技能方面得到进一步的提升。
二、课程知识、能力、素质培养目标1、课程知识：对动画短片的剧本、分镜头、造型设计、原动画制作及后期合成等制作流程与技术熟练掌握。
2、能力要求：在教学中运用所学多门专业课，培养综合整理，灵活运用的能力，对动画节奏的把握能力和完成制作的协调能力。
3、素质培养：培养团队意识和集体荣誉感。
三、课程基本内容和学时安排1、动画短片概述（4学时）教学内容：了解动画短片的概念，制作的基本流程与动画短片的形式和特点；动画短片的分类，动画短片的表现形式和影视语言特点，全面深入地讲解了动画设计稿的创作思想与制作技术，镜头的运用等各个方面，同时还涉及到动画制作团队的素质要求等相关内容。
教学目标：通过对该部分内容的学习了解动画短片的概念，掌握动画短片的分类及主要风格形式。
重点：动画短片的分类。
难点：动画短片的风格。
2、动画短片设计（4学时）教学内容：对动画短片设计所涉及的要素分别进行研究，包括剧本的编写、人物设定、场景设计、分镜设计、原动画设计等，在进行理论学习的同时并进行适合短片创作的讨论。
教学目标：通过该章节的学习掌握动画短片制作的前期和中期设计。
重点：剧本的编写、人物设定、场景设计、分镜设计、原动画设计。
难点：剧本的编写、分镜设计、原动画设计。
3、动画短片制作与合成（8学时）教学内容：掌握好画面剧本和导演的职责，对分镜头的设计和设计稿的绘制，通过对动画时间掌握制作原动画。
通过对角色的设定，造型的把握，对话和口型的设计对角色表演的设计，掌握动画短片制作整体的协作性。
短片制作幼儿园教案
短片制作幼儿园教案一、教学目标1.掌握基本的短片制作技巧；2.能够用视频的方式呈现故事情节；3.提高幼儿的思维能力和想象力；4.培养幼儿的合作精神和创造力。
二、教学内容1. 短片制作基础知识1.摄影基础知识：拍摄角度、光线、构图等；2.短片制作基础知识：剪辑、配音、特效等。
2. 短片制作流程1.制定故事情节；2.策划拍摄框架；3.拍摄；4.剪辑编辑；5.加上背景音乐和配音。
3. 以幼儿为主角的故事制作1.听故事：老师可以讲述一个故事，供幼儿提取有趣的元素；2.策划故事情节：幼儿根据提取出的元素，共同策划一个短片故事情节；3.拍摄剪辑：幼儿根据策划好的故事情节，进行拍摄和剪辑；4.加上音效：选择合适的背景音乐和配音，加强故事情节的表现力；5.欣赏和总结：观看自己以及其他小组的短片，给出评价和总结。
三、教学重点1.短片制作基础知识；2.策划故事情节；3.拍摄和剪辑。
四、教学难点1.短片制作基础知识的掌握；2.故事情节的策划；3.拍摄和剪辑的实践操作。
五、教学方法1.讲授法：通过幻灯片和PPT等方式，介绍短片制作基础知识；2.合作探究法：鼓励幼儿合作，并共同策划故事情节和进行拍摄剪辑；3.示范教学法：老师为幼儿演示一些基本的拍摄和剪辑方法，引导幼儿掌握短片制作技巧。
六、教学评价1.教师的评价：对于幼儿的故事情节、拍摄和剪辑过程进行评价，并给出建议和指导；2.同学互评：观看并评价其他小组的短片，提出它们的优势和不足之处；3.自我评价：幼儿观看自己的短片，进行评价和总结。
七、教学资源1.短片制作基础知识介绍的书籍和网站；2.录音棚和音乐素材；3.拍摄和剪辑软件。
八、教学组织本节课需要分成小组进行，每个小组分配一个故事情节，共同进行策划、拍摄和剪辑。
九、教学时间安排本节课需要5个课时，分别为：1.短片制作基础知识介绍（1个课时）；2.故事情节策划（1个课时）；3.拍摄和剪辑实践（2个课时）；4.背景音乐和配音添加（1个课时）。
《短片制作》课程教学大纲教学提纲
《短片制作》课程教学大纲课程编号：学时：65 其中实验学时：48 学分：4一、课程的性质和任务课程的性质和任务为影视动画专业必修课。
使学生能够熟练掌握动画短片的整个制作流程，掌握影视短片当中的各种镜头的表现方法和每个工作部门的具体职责要求及基本的制作方法以及重点的原画技法等知识。
培养学生将以往的各个类别的影视动画知识进行有顺序的串联，同时引导学生收集资料、撰写剧本，根据剧本和分镜头的具体要求，结合以往学习过程中的动画知识进行影视短片的独立创作。
二、相关课程的衔接与本课程相关的专业课程有FLASH，动画创意等。
三、教学的基本要求1，基础知识要求熟悉影片制作的理论知识,镜头运动知识,设备使用知识.掌握影视短片的创作技巧,剧本编写技巧.通过实训设备的实际使用熟悉并能灵活使用摄影设备.熟练使用后期软件完成后期剪辑,整理工作.2，素质要求要求学生在理论的系统学习和指导下,结合理论知识创作并拍摄影视短片.通过实践制作过程中的讲解,结合理论与实践相结合的教学方法使学生达到能熟练运用理论知识的结果.因为摄影技术的独特性和个性化摄影语言较多,所以在实践教学过程中老师应灵活的处理各种技术环节.3,实践操作要求A,坚持理论结合实际的原则B,因为影视短片创作是需要人员合作的工作,因此学生可相应分组创作影视短片,并分组做相应的指导.C,准备相应的摄影设备,并让学生熟悉操作方法.D,制作影片并刻录光盘保存。
四、教学方法与重点、难点教学方法：本课程采用多媒体教学，重实践教学,在实际影片拍摄中讲解镜头的运用技巧。
学生分组拍摄影片,并在实践拍摄中分组做指导。
重点：剧本编写理论:影视剧作基础理论知识.蒙太奇的应用:蒙太奇的意义,分类,使用方法.分镜头的编写:分镜头的作用,格式,导演在分镜头部分应做的工作.难点：画面拍摄技巧:镜头推,拉,摇,移,跟等等镜头运用的摄影技法.固定镜头的使用与运动镜头使用的基础理论.光线的基本特性,自然光下拍摄应注意的问题.摄影色彩的感情倾向,色彩构图,色彩基调的基础理论.后期制作:后期制作应注意的问题如:后期声,色调整;后期剪辑与镜头组接技巧;后期音乐搭配.五、学时分配教学内容讲课学时实验序号实验或上机学时备注第一章：选题8学时 1 8第二章：前期策划9学时 2 8第三章：确定美术，分镜本12学时 3 8第四章：动画摄制12学时 4 8第五章：后期制作12学时 5 8第六章：合成输出推广12学时 6 865学时48总计六、课程考核考查课，考勤和作业成绩占30％，期末考试成绩占70％。
数字媒体短片制作》课程教学大纲
数字媒体短片制作》课程教学大纲数字媒体短片制作课程教学大纲一、课程简介本课程是针对数字媒体专业学生设计的一门实践性课程，旨在培养学生在数字媒体领域中短片制作的技能和创意能力。
通过理论研究和实际操作，学生能够掌握数字媒体短片制作的基本技巧和流程，并能运用各种工具和软件进行创作。
二、课程目标1.培养学生对数字媒体短片制作的兴趣和热情。
2.掌握数字媒体短片制作的基本理论和技术知识。
3.培养学生的创意能力和故事叙述技巧。
4.提升学生在数字媒体短片制作中的实践能力和团队合作意识。
三、教学内容1.数字媒体短片概述数字媒体短片的定义和特点数字媒体短片在不同领域中的应用数字媒体短片制作的前景和发展趋势2.剧本创作与故事叙述剧本撰写的基本要素和结构故事叙述技巧和创意激发方法运用元素和情节构建引人入胜的短片故事3.影视摄影与摄像技术摄像机的基本构造和操作方法拍摄角度、镜头运动和取景的技巧利用光线和色彩营造影像的氛围与情感4.录音与音效设计音效的作用和分类录音设备和录音技巧利用音效增强短片的观影体验5.后期制作与视觉特效剪辑软件的基本操作和功能影片的剪辑、配音和后期处理技术利用视觉特效增强短片的表现力6.发布与推广短片的发布渠道和推广策略短片在社交媒体平台上的传播与分享制作宣传资料和展示个人作品的技巧四、教学方法1.授课结合案例分析，引导学生了解和分析优秀数字媒体短片。
2.设计实际操作项目，让学生亲自参与短片制作过程。
3.推行小组合作，培养学生的团队合作意识和协作能力。
4.定期组织讲座和工作坊，邀请行业专业人士分享经验和最新技术。
五、考核方式1.平时成绩占60%，包括课堂表现、实践项目完成情况和小组合作评价。
2.期末大作业占40%，要求学生独立完成一部数字媒体短片并进行展示。
六、参考教材1.《数字电影制片秘籍》，作者：___2.《短片创作与制作》，作者：___本课程教学大纲仅供参考，实际教学内容和进度将根据实际情况进行调整和更新。
小学美术《短片制作》教案
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与短片制作相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的拍摄和剪辑操作。这个操作将演示短片制作的基本原理。
（3）短片拍摄技巧：掌握基本的拍摄方法，如镜头运用、画面构图等，提高短片的画面质量。
举例：讲解不同镜头的特点及适用场景，让学生在实践中学会运用。
（4）剪辑方法：学会剪辑软件的基本操作，掌握剪辑技巧，使短片更具表现力。
举例：通过实际操作演示，让学生了解剪辑软件的使用方法，学会剪辑技巧。
2.教学难点
（1）剧本创作：学生在编写剧本时，往往难以把握故事情节的连贯性和逻辑性。
另外，我也注意到学生们对于剪辑软件的操作还不够熟练。在接下来的课程中，我会安排更多的时间让学生动手操作，同时提供一些简化的操作指南，帮助他们更快地掌握剪辑技巧。
最后，我觉得在课程时间分配上还有待优化。在今后的教学中，我会尽量控制好每个环节的时间，确保学生们有足够的时间进行实践和讨论，从而达到更好的教学效果。
解决方法：提供详细的操作指南，让学生在课堂上逐步学习并掌握剪辑软件的基本操作。
（4）短片创意与审美：学生在创作短片时，可能难以将创意与审美有效结合。
解决方法：组织学生欣赏优秀短片作品，分析其创意与审美特点，激发学生的创作灵感。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《短片制作》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们平时喜欢看短片吗？有没有想过自己动手制作一部短片？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索短片制作的奥秘。
《短视频设计与制作》教学大纲
《短视频设计与制作》教学大纲一、课程信息课程名称：短视频设计与制作课程类别：专业基础课课程性质：必修/选修计划学时：32计划学分：2先修课程：无选用教材：《短视频设计与制作》适用专业：网络营销、电商直播、影视编辑、电子商务、网络与新媒体专业。
二、课程简介短视频即短片视频，是一种互联网内容的传播方式，优质的短视频能迅速提升流量，有效提升产品转化率，为此越来越多的商家和品牌通过策划与制作短视频来营销和推广产品，并且获得了成功。
短视频行业迅速成为规模庞大的新兴行业，短视频运营也成为电子商务、新媒体等领域的一股热潮。
《短视频设计与制作》课程是电子商务类、新闻传播类、传播与策划类、市场营销类相关专业一门专业必修课程。
该课程的教学任务是培养学生在短视频拍摄与剪辑工作岗位中，能够熟练掌握短视频策划、脚本撰写、拍摄、剪辑等岗位技能，能够策划、拍摄和剪辑出具有一定营销水平和价值的短视频作品，以便于在各类电商平台和短视频平台上展示和传播。
本课程的教学内容新颖，难度适当，在内容上系统介绍了短视频策划与制作的相关知识和操作技能。
本课程采用项目任务式讲解，共6个项目，教学内容包括短视频入门、短视频策划、短视频拍摄基础、短视频拍摄技巧、短视频剪辑和短视频运营，通过本课程的学习使学生能尽快掌握策划、拍摄、剪辑和运营推广短视频的操作技能。
三、课程教学要求体描述。
“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。
关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。
“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。
四、课程教学内容五、考核要求及成绩评定注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。
六、学生学习建议（一）学习方法建议1. 理论配合实操进行学习，提高学生的实战动手能力；2. 熟练掌握短视频的拍摄技巧和后期的制作方法；3. 熟练掌握如何对短视频进行策划与掌握短视频的制作软件;（二）学生课外阅读参考资料《短视频：策划、制作与运营（慕课版）》《短视频策划、拍摄与制作（微课版）》七、课程改革与建设本书采用项目任务式写法，将任务贯穿始终，还设置了“任务演练”板块，通过实操演练应用各种操作方法与技巧，让学生能够在教中学、在学中做，强化学生的实际动手能力。
《主题短片制作》课程教学大纲
《主题短片制作》课程教学大纲适用于三年制专科艺术设计专业（影视广告方向）学分:2 总学时:32 理论学时:12 上机学时:20一、课程作用与目的《主题短片制作》是与影视艺术的相关专业理论与实践相结合的一门课程。
通过本课程的学习，让学生从前期准备、实践、拍摄、后期制作几个步骤中学习影视短片制作的全过程，并结合理论知识研究影片制作技巧、拍摄技巧。
学生独立创作剧本并通过相应的设备使用能将剧本拍摄成完整的影视短片。
课程前期从了解和掌握DV摄像机的使用原理和技巧，掌握现场拍摄的调控和调度知识入手，学习理解镜头语言的运用技巧，包括不同景别镜头拍摄、运动镜头拍摄以及模拟影视片段拍摄，从而具备短片拍摄的摄像组织能力。
课程后期要求学生在前面学习的有关摄影摄像、音效编辑、影视剪辑、影视特效课程的基础上，结合基本的影视剪辑技巧及Premiere剪辑软件的使用以小组为单位策划短片并独立拍摄创作素材。
二、课程基本要求创作并拍摄短片，使学生能够独立编写剧本、分镜头脚本。
通过主题短片制作课程掌握短片制作基础理论并能熟练的应用在实践操作上1．创作剧本并根据剧本编写分镜头脚本2．通过分镜头脚本实践拍摄短片3．影片后期剪辑4．整理出片三、教材及主要参考书1．使用教材：根据学院选定教材要求选择优秀教材、自编讲义、主题短片制作PPT 2．主要参考书：[1] 影视摄像技术与技巧，李勇著，电子工业出版社2003年版[2] 数字影音制作基础，刘毓敏著，国防工业出版社2006年版[3] 影视动画数字后期编辑与合成，刘晓彬著，海洋出版社2005年版[4] 影视动画后期特效合成，张丽著，海洋出版社2006年版[5] 电影摄影画面创作，中国电影出版社1998年版[6] DV短片创意.拍摄.后期制作，张一平著，黑龙江科学技术出版社2007年版[7] 数字短片创作，（美）谢里登著，人民邮电出版社2009年版[8] 拍电影:现代影像制作教程，（美）琳恩·格罗斯著，世界图书出版公司2007年版四、课程内容第一章短片制作概述主要内容：主题短片的概念，如何能够成功的拍摄一部短片。
学生短片制作课教学大纲
学生短片制作课教学大纲第一章：课程简介本课程旨在通过学生短片制作的实践活动，培养学生的影视制作技能和创意表达能力。
学生将学习到电影制作的基本流程和技巧，了解短片的创作要点，并通过实际操作掌握相关技能。
第二章：课程目标1. 帮助学生了解短片制作的基本概念和流程；2. 培养学生的创意思维和团队合作能力；3. 提高学生的影视制作技能，使他们能够独立完成一个短片项目。
第三章：教学内容1. 短片制作前期准备：剧本创作、角色设定、场景选择；2. 拍摄技巧和器材介绍：摄影机的基本操作、镜头运用技巧；3. 后期制作流程：剪辑技巧、音效处理、字幕添加；4. 短片展播和评审：学生作品展播和评审，互相学习和交流经验。
第四章：教学方法1. 理论讲授：通过讲解短片制作的基本理论知识，帮助学生建立基本概念；2. 实践操作：学生将分组进行实际拍摄和剪辑操作，提升实际操作技能；3. 作业展示：学生需完成短片作业，并在课堂上展示和进行评审；4. 分组讨论：学生将分组讨论问题和解决方案，促进团队合作和交流。
第五章：教学评估1. 作业评分：学生的短片作品将通过评委评分，评定作品质量和学生表现；2. 考试评估：学生需参加考试，考核相关理论知识的掌握情况；3. 课堂表现：学生的课堂表现和参与度也将被评估，包括作业积极性、团队协作等方面。
第六章：教学资源1. 教材：提供相关短片制作教材和参考书籍；2. 器材：提供摄影机、剪辑软件等相关器材；3. 实习机会：为有需求的学生提供实习机会，提升实际操作经验。
通过本教学大纲的设计，希望能够培养学生的影视制作技能和创意表达能力，为他们未来的发展打下良好基础。
让学生通过短片制作，感受到影视艺术的魅力，激发其创作激情，提升其综合能力。
愿所有学生在学习短片制作课程中收获满满！。
《短片拍摄与制作》课程教学大纲
《短片拍摄与制作》课程教学大纲课程概述本课程旨在提供学生短片拍摄与制作的基础知识和技能，包括短片创意构思、剧本撰写、拍摄技巧、后期制作等方面的内容。
通过理论和实践相结合的方式，培养学生的创造力和实践能力，使其能够独立完成短片拍摄与制作的全过程。
课程目标1. 了解短片拍摄与制作的基本概念和流程；2. 掌握短片创意构思和剧本撰写的基本方法和技巧；3. 研究短片拍摄的基本知识和技巧；4. 掌握短片后期制作的基本技术和工具；5. 培养学生的创造力和实践能力，提高其短片拍摄与制作的水平。
课程内容和安排第一周：短片拍摄与制作概述- 介绍短片的定义和特点；- 解析短片拍摄与制作的基本流程；- 分享优秀短片案例的观后感。
第二周：短片创意构思与剧本撰写- 探讨短片创意的来源和发掘方法；- 研究剧本撰写的基本原则和技巧；- 完成一个简短的短片创意和剧本。
第三周：短片拍摄基础知识和技巧- 介绍摄像机的基本操作和控制；- 研究摄影构图和画面语言的基本要素；- 实践拍摄简短的短片片段。
第四周：短片后期制作基础- 介绍常用的剪辑软件和工具；- 研究基本的视频剪辑和音频处理技巧；- 将拍摄的片段进行剪辑和后期制作。
第五周：短片创作项目- 分组完成一个短片创作项目；- 需要学生自行构思、撰写剧本、拍摄和后期制作；- 学生互相观看和评价作品。
评估方式- 平时作业：包括课堂练、作业完成情况等，占总成绩的30%；- 课程项目：短片创作项目，占总成绩的70%；- 学生互评：学生组间相互观看和评价短片作品。
参考资料1. 短片制作教程2. 《短片制作与表现》3. 《短片剧本写作指南》4. 优秀短片案例欣赏注意事项- 学生需具备一定的摄影和剪辑软件操作基础；- 课程期末需要提交短片作品和撰写心得体会。
以上为《短片拍摄与制作》课程教学大纲，希望能为您提供帮助。
影视短片制作大纲
影视短片制作大纲本章介绍了《影视短片制作》课程的基本情况和任务。
该课程是数字媒体艺术专业的选修课程，旨在培养学生的影视制作能力和综合应用能力。
课程任务包括影视视听语言基础知识、策划知识和成片知识的研究，培养学生的前期制作能力、中期制作协调和调度方法、后期剪辑、配音、输出技术等能力，以及独立完成一部影片的能力。
课程目的是使学生掌握影视短片创作理论和实践结合的意义，具有较高水准的影视叙事能力，并能制作出具有意义的高质量影视短片。
课程教学重点是影视短片的制作，通过师生课堂讨论的形式启发学生的影视创作创意思维，培养学生积极主动思考能力和团队协作能力。
第一章的重点是介绍《影视短片制作》课程的基本情况和任务。
通过讲解课程的地位、市场行业动态及未来趋势，以及影视制作人员的基本素质要求，使学生了解该课程的重要性和研究目标。
本章难点是介绍所用软件及主流传播平台，需要学生认真理解和掌握。
本章将通过讲解影视短片的制作流程和技巧，培养学生的创意和实践能力，掌握影视短片制作的基本技巧和流程，了解影视短片的市场需求和发展趋势，为学生未来的职业发展打下坚实的基础。
本章重点：影视短片的制作流程和技巧，影视短片制作的基本技巧和流程，影视短片的市场需求和发展趋势本章难点：影视短片的市场需求和发展趋势第一节影视短片的制作流程和技巧第二节影视短片制作的基本技巧和流程第三节影视短片的市场需求和发展趋势作业：制作一部时长不超过5分钟的影视短片，包括剧本创作、拍摄、剪辑和后期制作，上传抖音。
本章介绍了影视短片制作的要点，包括剧本写作、分镜头撰写、拍摄、后期制作等方面。
重点强调了主题选择及创意策划、分镜头撰写的重要性和必要性，以及拍摄、剪辑、特效、片头片尾制作方法。
本章的难点在于主题选择及创意策划、拍摄、剪辑、特效、片头片尾制作方法。
其中，第一节介绍了剧本的写作要求，第二节介绍了分镜头的重要性，第三节介绍了拍摄的技巧，第四节介绍了后期制作的流程，最后一节则是要求学生以“梦想”为主题创作影视短片。
《剧情短片创作》课程教学大纲
《剧情短片创作》课程教学大纲
一、课程信息
二、课程目标
通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标:
通过本课程学习，使学生了解剧情片创作的预算构成、团队分工、故事提炼与风格选择、制作周期等方面的基本关系；
通过本课程学习，使学生了解剧情片创作实践的技术与设备选择，并对前后期的协调有一定的预判能力；
通过本课程学习，使学生了解剧情片剧本创作的基本要素，完成具备可操作性的故事创作；
4.通过本课程学习，使学生了解剧情片拍摄的不同技巧和方法，根据具体情况选择较为合理的视停手法；
5.通过本课程学习，使学生掌握剧情片后期制作的流程和基本原则，能够在后期环节进行较为完整的工作流程，最终产生高品质的作品。
课程目标对毕业要求的支撑关系表
注：H代表课程目标对毕业要求的高支撑，M代表课程目标对毕业要求的中支撑，L 代表课程目标对毕业要求的低支撑。
三、教学内容与预期学习成效
四、成绩评定及考核方式
五、课程建议教材及主要参考资料
1.建议教材
数字短片创作（修订版）
2.主要参考书
微电影创作教程。
短视频拍摄与剪辑教学大纲
《短视频拍摄与制作》课程教学大纲一、课程信息课程名称：短视频拍摄与制作课程类别：专业基础课先修课程：适用专业：电子商务计划学时：128编写人：审定人：编写时间：二、课程说明1．课程简介短视频作为现今最主流的内容与广告传播媒介，迄今为止已经有9亿短视频用户，用户群体基数庞大，超越以往任何一种媒介方式。
学习短视频的拍摄与制作已经成为在短视频时代的必备技巧，作为新媒体电商专业的学生务必掌握短视频拍摄与剪辑技巧，来丰富自己的技能，适应市场的需求和变化。
2．教学目标要求（1）知识能力Premiere剪辑工具的基本使用、视频的拼接、素材的挑选、基本的视频效果、字幕的编辑能力、短视频拍摄的基本要素、拍摄构图、镜头的运动方式、镜头的组接技巧、短视频脚本编辑能力、短视频文案编写能力。
（2）专业能力独立完成视频的拍摄与剪辑，有一定的短视频脚本编写能力、基本特效制作、合成、音乐音效以及剪辑并最终输出为不同类型格式的视频的能力。
（3）素质能力自主学习、独立思考，自主完成岗位任务；能够根据客户要求编写出符合客户需要的短视频文案和脚本、能很好地完成短视频拍摄任务、对视频剪辑有很好的审美力，能够对镜头进行梳理和组装，能够根据视频及脚本剪辑并展示出视频所需要体现的效果；善于交流、合作，具有独立性与责任意识，善于创新，坚韧、诚信，遵守纪律。
3．教学重点难点本课程的教学重点：短视频的选题、短视频文案标题的编写、短视频文案的开头法则、短视频结尾的要求、短视频文案的整体结构、剪辑工具的使用，镜头语言、短视频平台认知、手机短视频拍摄技巧、文字编辑，视频调色、短视频运营、短视频变现作为本课程考核的重点部分，也是手机短视频拍摄与剪辑基本能力的体现；本课程的教学难点：短视频文案的编写，短视频拍摄技巧、剪辑工具的使用这三方面作为提升视频质量最重要的三个方面。
4．课程教学设计（明确专业技术能力目标、制订课程教学应完成的任务）三、课程教学内容（一）教学内容及基本要求（二）学时分配本课程的教学时数为128学时（包含项目），学时分配如下表：四、课程改革与特色（1）教学采取项目模式，教学方式为理论+实操，鼓励学生进行动手操作，学期末需要有指定的产出物；（2）本课程全面、系统地介绍短视频的基本制作方法和文案编写技巧，包括短视频概述、短视频内容策划、短视频拍摄、短视频后期制作、短视频运营、短视频的商业变现、短视频实操项目等实训内容。
《创意短片制作》课程教学大纲
《创意短片制作》课程教学大纲课程编号：5601029 考核方式：考查总学时、学分：48 学时 2 学分实验学时：32 学时一、课程性质、目的和要求《创意短片制作》是广播电视编导专业开设的专业选修课。
是一门注重原理、规律，更强调创意和实践性应用型课程。
要求学生在掌握了相关的视听原理与摄、编基本技术后，通过创意实践培养实际动手操作能力。
本课程的教学目的在于通过理论学习和制作实践，培养学生的创新思维能力和实践能力，使学生掌握创意短片制作的基本理论、策划流程和制作技巧，并在课程学习的的过程中练就扎实的功底，创造性地完成课程结业作品。
二、教学方法与手段该课程综合采用自学、理论讲授、优秀短片赏析、团队协作、小组作业、作品点评等多种教学形式和教学方法，探究式的学习课程教学的管理与组织按项目负责人制，学生以小组为单位进行项目驱动式实践教学，充分利用多媒体教学设备与互联网平台，与学生形成良好的交流与互动。
三、课程教学内容、要点和课时安排。
第一章概述（2学时）教学内容(1) 从文字到图像——信息和媒介的改变；(2) 什么是短视频？什么是短片？（3）优质短片的重要元素重、难点提示(1) 重点：信息和媒介的改变(2) 难点：优质短片的重要元素第二章视频短片平台研究（2学时）教学内容(1) 抖音；(2) 快手；（3）西瓜视频；（4）淘宝卖家秀重、难点提示(1) 重点：平台定位对风格的影响(2) 难点：平台特色风格对受众的影响第三章创意短片策划（2学时）教学内容(1) 选题；（2）标题与封面（3）内容重、难点提示(1) 重点：选题与竞品分析；(2) 难点：标题与封面创意第四章创意短片制作（10学时）教学内容（1）脚本（2）运镜——拍摄技巧（3）转场技巧（4）音乐选择（5）字幕添加（6）配音（7）剪辑——叙事、节奏、情绪、风格重、难点提示(1) 重点：运镜——拍摄中的器材与技巧(2) 难点：剪辑——创意短片剪辑中的叙事、节奏、情绪、风格四、实验教学内容实验项目(一) 拍摄器材的参数设置与使用，生活资讯类短片拍摄（4学时）（1）项目类别：必做√ 选做□（2）项目性质：验证性√ 综合性□ 设计性□ 创新性□（3）项目主要目的要求：掌握拍摄器材的参数设置与使用方法，掌握生活资讯类短片的制作技法，体会创意策划、脚本、拍摄、剪辑的创作过程。
动画短片制作教学大纲
动画短片制作教学大纲一、引言1.1课程背景和目的1.2教学目标和学习成果1.3教学原则和方法二、动画介绍2.1动画的定义和分类2.2动画的发展历史和应用领域2.3动画的基本原理和技术三、动画制作的预备知识3.1设计基础知识3.2材料和工具准备3.3脚本和故事板编写四、动画制作的基础技术4.1动画制作的基本原理4.2动画制作的基本步骤4.3动画制作的基本工具和软件五、动画短片的创意和故事构建5.1创意的生成和发展过程5.2故事构建的基本原则和要素5.3故事分析和人物塑造技巧六、动画的角色设计和美术创作6.1角色设计的基本原则和要素6.2角色设计的流程和技巧6.3美术创作的基本技术和风格选择七、动画的场景设计和美术创作7.1场景设计的基本原则和要素7.2场景设计的流程和技巧7.3背景美术创作的基本技术和风格选择八、动画的动作设计和动画制作8.1动作设计的基本原则和要素8.2动作设计的分析和表现技巧8.3动画制作的基本步骤和流程九、动画的声音设计和制作9.1声音设计的基础知识和技术9.2音乐和音效的选择和制作9.3配音和后期声音制作的流程十、动画短片的后期制作和发布10.1后期制作的基本技术和步骤10.2效果和特效的添加和调整10.3动画短片的发布渠道和宣传方法十一、总结与展望11.1教学反馈与评价11.2学习成果的展示与分享11.3动画短片制作的未来发展趋势以上是动画短片制作教学大纲的一个例子，可以根据实际情况进行调整和修改。
在教学过程中，可以结合实例进行案例分析和实践操作，让学生能够亲自参与动画短片制作的各个环节，提高他们的实际操作能力和创作能力。
动画短片创作教学大纲
动画短片创作课程教学大纲适用专业：动画专业课程学时：84课程学分：5一、课程性质、目的与任务课程性质：《动画短片制作》是影视动画术专业开设的一门专业必修课。
教学目的：1、掌握动画短片制作的程序，包括动画片的剧本创作、导演常识、角色造型、运动规律、编辑合成等几大要素。
2、在理解短片制作的几大要素前提，同时需重点掌握动画的运动规律（它是一切运动表现的基础）、原画技法、动画技法、动画镜头的技术处理等。
教学任务：通过本课程的教学使学生能够将所学习的动画造型、构图、透视等美术基本功，运用到动画设计中来，掌握基本的动画运动规律，原动画技法及设计稿绘制方法。
更重要的是通过本课程的学习，熟悉传统动画制作流程，掌握动画制作的基本规律，为以后的动画创作打下基础。
二、课程教学内容和基本要求动画短片制作课程，是一门综合性课程，它包含了动画短片制作的程序，剧本创作，导演常识，角色造型，运动规律，编辑合成等几大要素，又融合了美术设计、导演常识、艺术性和个性的绘制语言、艺术风格和专业特征，重点培养学生的创作思维，使他们通过各种知识的学习和掌握，制作出多种形式、生动活泼、富有创作思维和艺术欣赏的动画短片。
三、学时分配四、教学方法与教学手段说明本课程以学生自己创作为主，老师在旁边辅导为辅。
课堂讲授时采用多媒体进行辅助教学。
在教学中注重创新意识及动手能力的培养，有意识的通过特定的各种训练课题，尽可能的使学生充分发挥自己的想象力与创作力。
五、考核方式主要通过对学生的创作作品的考核，了解学生对本课程的是否有一个系统全面的了解，本课程以课程结束时的创作作品为准。
六、建议教材与教学参考书教材：[1] 戈永良史久铭陈继章顾锦龙编著、《影视特技》、中国电影出版社、2006年2月第1版教学参考书目：[1]曾伟祯（译），马梅（著）《导演丛书》广西师范大学出版社，2003年7月[2] 哈罗德﹒威特克（Harold Whitaker）约翰﹒哈拉斯（John Halas）《动画的时间掌握》、中国电影出版社，1999年12月[3] 重庆深蓝数码广告工场编、《卡通完全手册》、上海人民出版社，2002年1月1制定：动画教研室（课程组）执笔人：姚砚审定人：制定时间：。
影视短片制作大纲
《影视短片制作》课程教学大纲一、课程的基本信息1．课程代码：1505030082．课程英文名称：Video production3．课程性质：职业方向教育选修课程4．课程学时：48学时（理论学时24；实践学时24）5．适用专业：17数字媒体艺术6．先修课程：数字摄影与摄像、影视后期合成、数字剪辑艺术7．开课单位：艺术设计学院二、课程任务和目的任务：《影视短片制作》是一门涵盖了艺术、技术、文学和美学等综合学科内容的数字媒体艺术专业专业拓展选修课程，本课程坚持立德树人为根本任务，教学内容主要包括影视视听语言基础知识、策划知识和成片知识。
是一门理论、综合应用能力训练、实践教学相结合的课程。
在互联网时代学生要掌握市场需求和影视短片创作规律及创作技能。
要求学生掌握影片题材的选择、剧本的确立，在课程学习中培养分镜头脚本写作的前期制作能力；掌握场景、机位、表演等中期制作的协调和调度方法；掌握影视后期的剪辑、配音、输出技术，具有独立完成一部影片的能力。
主题选择与社会热点话题相结合、与各级别大赛项目相结合；课堂形式采用线上线下师生讨论、参与课题项目、论文撰写等形式，提高学生影视艺术创作兴趣、提高学生科研分析能力。
目的：本课程的目的是使学生通过学习，了解影视短片创作理论，理解影视短版创作理论与实践结合的意义，掌握影视画面的基本拍摄手法，影视画面的构图规律和数字影视后期制作的方法，具有较高水准的影视叙事能力。
能用所学知识制作出完整的具有意义的高质量影视短片，并能参与教师课题项目、大赛项目，与影视短片制作行业公司实行有效对接,紧跟时代步伐利用主流媒体进行短片内容的宣传。
课程教学重点是影视短片的制作，学生除了熟练运用所学的专业理论和软件知识外，能进行影视短片优秀作品赏析，能吸收优秀的创意及技法进行运用，创作出具有思想深度的影视短片；通过师生课堂讨论的形式启发学生的影视创作创意思维，培养学生积极主动思考能力和团队协作能力。
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《短片制作》课程教学大纲
课程编号：学时：65 其中实验学时：48 学分：4
一、课程的性质和任务
课程的性质和任务为影视动画专业必修课。
使学生能够熟练掌握动画短片的整个制作流程，掌握影视短片当中的各种镜头的表现方法和每个工作部门的具体职责要求及基本的制作方法以及重点的原画技法等知识。
培养学生将以往的各个类别的影视动画知识进行有顺序的串联，同时引导学生收集资料、撰写剧本，根据剧本和分镜头的具体要求，结合以往学习过程中的动画知识进行影视短片的独立创作。
二、相关课程的衔接
与本课程相关的专业课程有FLASH，动画创意等。
三、教学的基本要求
1，基础知识要求
熟悉影片制作的理论知识,镜头运动知识,设备使用知识.
掌握影视短片的创作技巧,剧本编写技巧.
通过实训设备的实际使用熟悉并能灵活使用摄影设备.
熟练使用后期软件完成后期剪辑,整理工作.
2，素质要求
要求学生在理论的系统学习和指导下,结合理论知识创作并拍摄影视短片.通
过实践制作过程中的讲解,结合理论与实践相结合的教学方法使学生达到能
熟练运用理论知识的结果.因为摄影技术的独特性和个性化摄影语言较多,所
以在实践教学过程中老师应灵活的处理各种技术环节.
3,实践操作要求
A,坚持理论结合实际的原则
B,因为影视短片创作是需要人员合作的工作,因此学生可相应分组创作影视
短片,并分组做相应的指导.
C,准备相应的摄影设备,并让学生熟悉操作方法.
D,制作影片并刻录光盘保存。
四、教学方法与重点、难点
教学方法：本课程采用多媒体教学，重实践教学,在实际影片拍摄中讲解镜头的运用技巧。
学生分组拍摄影片,并在实践拍摄中分组做指导。
重点：
剧本编写理论:影视剧作基础理论知识.
蒙太奇的应用:蒙太奇的意义,分类,使用方法.
分镜头的编写:分镜头的作用,格式,导演在分镜头部分应做的工作.
难点：
画面拍摄技巧:镜头推,拉,摇,移,跟等等镜头运用的摄影技法.固定镜头的使用与运动镜头使用的基础理论.光线的基本特性,自然光下拍摄应注意的问题.摄影色彩的感情倾向,色彩构图,色彩基调的基础理论.
后期制作:后期制作应注意的问题如:后期声,色调整;后期剪辑与镜头组接技巧;后期音乐搭配.
六、课程考核
考查课，考勤和作业成绩占30％，期末考试成绩占70％。
期末考试为开卷考试。
七、教材及主要参考书
教材：《影视短片创作》宋靖编著浙江摄影出版社
八、教学内容
第一章选题
讲授内容
（1）创意——电影制作的起点（2）计划——电影制作的保障（3）剧本——电影制作的蓝本
教学要求
(1) 要求学生掌握影视短片的每个制作环节
(2) 剧本大纲和剧本编写是本章的重点内容
教学重点
（1）创意——电影制作的起点（2）计划——电影制作的保障（3）剧本——电影制作的蓝本
教学难点
好的短片创意和短片剧本内容以及格式。
第二章前期策划
教学内容
本课程主要目标是通过组织学生策划短片的前期内容。
锻炼学生从接受剧本、组成摄制组，到进入创作酝酿、准备、开始绘制这整个流程的总体把握能力和控制能力。
教学要求
(1)、研究文学剧本
(2)、完成文字和画面分镜头台本
(3)、完成人物造型和背景风格设计
(4)、进行动作风格试验
教学重点
熟练掌握动画前期的操作流程和制作技术。
教学难点
完成文字和画面分镜头台本和完成人物造型和背景风格设计。
第三章确定美术，分镜本
教学内容
主要开始中期绘制阶段的创作，其中第一步就是根据分镜头台本绘制出设计稿，为以下的原画设计工作铺垫一个良好的开始。
重点绘制内容分为动作设计稿和背景设计稿两个部分。
教学要求
(1) 动作设计稿
(2) 背景设计稿
教学重点
动作设计稿的绘制方法，背景设计稿的设计方法
教学难点
及处理方法：注意在绘制设计稿的同时要严谨的依照导演和台本分镜头的指示完成，遇到个别难点镜头要及时地与导演沟通并解决。
第四章动画摄制（一）
教学内容
动画工作的顺序、方法和要求：（1）动画线条和线条训练（2）中间线画法（3）等分中间画技法（4）动作转面画法（5）曲线运动动画技法（6）领会原画意图和摄影表
教学要求
(1)了解和掌握动画工作的顺序、方法和要求，并且能熟练掌握各种要求下的动画绘制工作
(2) 重点掌握动画的绘制技法和充分领会原画的意图以及摄影表。
教学重点
中间线画法、动作转面画法和曲线运动动画技法
教学难点
动画的绘制技法是难点，要求学生进行多次的练习并且能够熟练的看懂摄影表和原画的意图。
第四章动画摄制（二）
教学内容
动画工作的顺序、方法和要求：（1）动画线条和线条训练（2）中间线画法（3）等分中间画技法（4）动作转面画法（5）曲线运动动画技法（6）领会原画意图和摄影表
教学要求
(1) 了解和掌握动画工作的顺序、方法和要求，并且能熟练掌握各种要求下的动画绘制工作。
(2) 重点掌握动画的绘制技法和充分领会原画的意图以及摄影表。
教学重点
了解和掌握动画工作的顺序、方法和要求，并且能熟练掌握各种要求下的动画绘制工作。
教学难点
动画的绘制技法是难点，要求学生进行多次的练习并且能够熟练的看懂摄影表和原画的意图。
第五章后期制作
教学内容：
（1）电脑扫描（2）上色（3）校对
教学要求
(1) 中期把画好的镜头拿到后期进行电脑扫描，以备上色。
(2) 根据美术设计师定出的标准色样和标出的号码在电脑上进行上色。
（3）根据画面分镜头台本和摄影表的要求，对上完色的镜头进行检查校对。
教学重点
对动画软件的熟练操作是本段部分的难点，主要在上色的时候要严格依照标准色样和标出的号码进行上色，认真完成校对工作以保证影片的整体制作效果。
教学难点
对动画软件的熟练操作是本段部分的难点，主要在上色的时候要严格依照标准色样和标出的号码进行上色，认真完成校对工作以保证影片的整体制作效果。
第六章后期制作、合成输出推广
教学内容：（1）合成（2）编辑（3）配音（4）输出
教学要求
(1) 把上好色彩的镜头进行合成，并与背景结合。
(2) 把合好的镜头，按照导演分镜头台本的要求进行编辑。
(3) 根据分镜头台本的要求为画面配音。
（4）完成输出。
教学重点
对后期软件和专业二维动画软件的熟练操作是本阶段的重点和难点，要求通过教师演示和反复的练习来熟悉软件的操作方法。
教学难点
对后期软件和专业二维动画软件的熟练操作是本阶段的重点和难点，要求通过教师演示和反复的练习来熟悉软件的操作方法。
执笔人：专业负责人：主管教学副院长签名：。