家乡变了样
家乡变了样作文7篇
家乡变了样作文7篇家乡变了样作文篇1以前的家乡整体给人一种冷清的感觉，仅有几座破破的矮房子，走到那条宽宽的泥巴路上，一眼到头都看不见几个人。
条泥巴路上，基本没有什么车辆经过。
要是走上了那条路，就要陷入泥巴的魔掌。
如果下场雨，那就更加惨不忍睹了，身上、裤脚都要粘上惹人讨厌的稀泥巴。
在那条路边居住的人很少，每次走个十几分钟才能看到一两户人家。
仅有的几座房子也十分破旧，垒起的砖头上已经长了许多杂草，木头也放得歪歪扭扭。
破落的院子里，几只母鸡到处乱串窜，还有一只狗在懒洋洋地睡觉，场面十分混乱。
而到去年的时候，一切都发生了变化。
政府组织人员将这里进行了改造，这里慢慢地变美了。
以前的泥巴路变成了现在的水泥路，人口也噌噌地多了起来。
以前没有人走的路，现在却人满为患。
车辆也多了起来，有时还会堵车呢。
以前那破旧不堪的房子，现在变成了三层楼房。
房屋上都刷了不同颜色，还贴了瓷砖，非常美丽。
告诉你们，那里的人每家每户都分到了好多亩田地，他们靠自己的劳动丰衣足食，日子过得美滋滋。
清风吹过，耳边清爽的空气进入鼻子，树木轻轻地摇动，风儿带着一丝树木的清香，好像吹得更欢乐了。
变化真大啊！从泥巴路到水泥路，从人少到人多，从破旧房子到三层楼房，从小水沟到好多亩田地而且，以后还会有更多更美的变化呢！我不仅期待起来了。
家乡变了样作文篇2家乡，是一个让人魂牵梦萦的地方。
我的家乡是湖北省利川市建南区一个叫“乐福乡”的地方。
在我仅存的二、三岁的记忆里，当时的乐福乡，房子是用土墙和茅草搭建而成的，四面漏风。
每到雷雨天气，常常外面下着大雨，屋内下着小雨。
那里的路十分窄小，坑坑洼洼，只要一不留神，就会一头栽下去。
每每外出，我都得紧紧地牵住大人的手，生怕什么时候又摔个眼冒金星。
那时候，家家户户都用上电灯了，可是那是一种旧式的电灯，光线昏黄，看着就叫人想睡觉……后来，我跟随着父母来到远在千里之外的广东来读书，从此以后，就再也没有回去过了。
今年暑假，父母回去探亲，我也跟着回去，展现在眼前的一切竟跟我记忆中的大相径庭。
二年级美术下册教学设计-第15课 家乡变了样-人教版
二年级美术下册教学设计第15课家乡变了样人教版教学目标本节课旨在让学生通过观察和描绘家乡的变化，培养他们对家乡的热爱和关注。
通过学习本课，学生将能够：1. 描述和表达家乡的变化，包括建筑、环境、人物等方面。
2. 使用适当的美术技巧和材料，创作一幅描绘家乡变化的画作。
3. 通过观察和创作，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学内容1. 家乡的变化：介绍家乡在过去几年中的变化，包括建筑、环境、人物等方面。
2. 美术技巧：介绍一些基本的美术技巧，如线条、色彩、构图等，帮助学生更好地表达家乡的变化。
3. 创作指导：指导学生如何观察和表达家乡的变化，包括如何选择主题、构思作品、运用美术技巧等。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生能够观察和表达家乡的变化，创作一幅描绘家乡变化的画作。
2. 教学难点：如何指导学生运用适当的美术技巧和材料，创作一幅具有表现力和创意的画作。
教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过PPT、图片、视频等方式，展示家乡的变化，引发学生的兴趣和思考。
2. 讲解：介绍家乡的变化，包括建筑、环境、人物等方面，并讲解一些基本的美术技巧。
3. 演示：演示如何观察和表达家乡的变化，包括如何选择主题、构思作品、运用美术技巧等。
4. 实践：学生根据所学内容，进行观察和创作，创作一幅描绘家乡变化的画作。
5. 评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予评价和指导。
板书设计1. 板书家乡变了样2. 板书内容：家乡的变化、美术技巧、创作指导等。
作业设计1. 作业题目：家乡变了样2. 作业内容：学生根据所学内容，创作一幅描绘家乡变化的画作。
课后反思本节课通过观察和描绘家乡的变化，培养了学生对家乡的热爱和关注。
在教学过程中，学生积极参与，创作出了许多有创意和表现力的作品。
但也存在一些问题，如部分学生对美术技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
家乡变了样(教案)人教版(2023)美术二年级下册
（3）如何激发学生的创新意识，使作品具有个性；
（举例：教师可以鼓励学生尝试不同的绘画技法，如水彩、蜡笔等，让学生在创作中找到自己的风格。）
（4）培养学生对家乡文化的理解与传承意识；
（举例：教师可以通过讲解家乡的历史文化背景，引导学生关注家乡的文化特色，并在作品中体现出来。）
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了家乡的自然与人文景观特点，学习了如何运用绘画技巧表现家乡的变化。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些技能，并在日常生活中继续关注家乡的变化。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
2.提升学生的美术表现力，通过运用线条、色彩等绘画语言，表达对家乡的热爱和赞美之情；
3.增强学生的创新意识，鼓励他们在绘画过程中尝试新技法，创作出具有个性的作品；
4.培养学生的文化理解与传承意识，了解家乡文化特色，弘扬家乡优秀传统；
5.培养学生的审美情感，激发他们对美好生活的向往和追求。
本节课的核心素养目标紧密围绕新教材要求，旨在提升学生的综合美术素养，培养他们具备适应社会发展需求的审美品质和创造力。
其次，在新课讲授环节，我注重理论与实践相结合，让学生了解家乡的自然与人文景观特点，并通过案例分析、示范等方式教授绘画技巧。但在讲解过程中，我发现部分学生对线条、色彩的运用仍然存在困难。因此，在后续教学中，我需要更加关注学生的个体差异，进行有针对性的指导。
实践活动环节，分组讨论和绘画操作使学生充分参与到课堂中，提高了他们的实践能力。但我也发现，部分小组在讨论过程中，成员之间的交流不够充分，导致绘画作品的表现力不足。为了改善这一情况，我计划在下次活动中，增加一些互动环节，促进小组成员之间的沟通与合作。
第15课家乡变了样(教学设计)人教版(2012)美术二年级下册
第15课家乡变了样（教学设计）人教版(2012)美术二年级下册一、教学目标1. 让学生了解家乡的变化，培养学生的观察能力和表达能力。
2. 通过观察、讨论、创作等环节，让学生掌握绘画家乡的基本方法。
3. 培养学生热爱家乡、关注家乡发展的情感。
二、教学内容1. 家乡的自然环境、建筑、人物等方面的变化。
2. 绘画家乡的基本方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握绘画家乡的基本方法，培养学生的观察能力和表达能力。
2. 教学难点：如何引导学生观察家乡的变化，并运用绘画技巧表现出来。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学光盘等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示家乡的老照片，引导学生关注家乡的变化。
2. 新课内容：讲解绘画家乡的基本方法，让学生了解如何运用绘画技巧表现家乡的变化。
3. 实践环节：学生分组讨论，观察家乡的变化，并运用绘画技巧进行创作。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 板书家乡变了样2. 板书内容：（1）家乡的自然环境、建筑、人物等方面的变化。
（2）绘画家乡的基本方法。
七、作业设计1. 作业内容：运用本节课所学的绘画技巧，创作一幅关于家乡变化的画作。
2. 作业要求：构图合理，色彩丰富，能表现出家乡的变化。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现问题并进行指导。
2. 在实践环节，教师要鼓励学生大胆创作，发挥自己的想象力。
3. 通过本节课的学习，让学生更加关注家乡的变化，培养他们热爱家乡的情感。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教学设计的核心部分，直接关系到学生对知识技能的掌握和教学目标的实现。
在本节课的教学过程中，教师需要精心设计每一个环节，确保教学内容得以有效传递，同时充分调动学生的主动性和创造性。
一、导入环节导入环节是激发学生学习兴趣、引起学生注意的关键。
二年级下册美术教案-家乡变了样-人教新课标
二年级下册美术教案-家乡变了样-人教新课标一、教学目标1. 让学生了解家乡的自然环境、人文景观和民俗文化，培养对家乡的热爱之情。
2. 培养学生观察、发现、表达和创造美的能力。
3. 培养学生合作、分享、交流的学习态度。
二、教学内容1. 家乡的自然环境：地理位置、气候特点、自然资源等。
2. 家乡的人文景观：名胜古迹、建筑风格、特色街区等。
3. 家乡的民俗文化：传统节日、民间艺术、特色美食等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生观察、发现、表达和创造美的能力。
2. 教学难点：如何引导学生发现家乡的美，并用适当的形式表达出来。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学课件、示范作品等。
2. 学具：绘画工具、手工材料、参考资料等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示家乡的自然环境、人文景观和民俗文化，激发学生对家乡的兴趣。
2. 观察：引导学生观察家乡的自然环境、人文景观和民俗文化，发现家乡的美。
3. 表达：鼓励学生用绘画、手工、写作等形式表达对家乡的热爱之情。
4. 交流：组织学生分享自己的作品，互相学习、交流，提高表达能力。
5. 展示：将学生的作品进行展示，让更多的人了解家乡的美。
六、板书设计1. 板书家乡变了样2. 板书内容：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计、课后反思。
七、作业设计1. 绘画作业：描绘家乡的自然环境、人文景观和民俗文化。
2. 手工作业：制作家乡的特色手工艺品。
3. 写作作业：写一篇关于家乡的短文。
八、课后反思1. 教师反思：教学内容是否充实，教学方法是否得当，教学效果是否达到预期。
2. 学生反馈：了解学生对本节课的感受，收集意见和建议，为今后的教学提供参考。
总结：本节课通过让学生了解家乡的自然环境、人文景观和民俗文化，培养学生对家乡的热爱之情，提高观察、发现、表达和创造美的能力。
在教学过程中，注重师生互动，激发学生的兴趣，引导学生主动参与，培养学生的合作、分享、交流的学习态度。
家乡的变化优秀作文（精选10篇）
家乡的变化优秀作⽂（精选10篇）家乡的变化优秀作⽂（精选10篇） 在我们平凡的⽇常⾥，⼤家都经常接触到作⽂吧，借助作⽂可以提⾼我们的语⾔组织能⼒。
写起作⽂来就毫⽆头绪？下⾯是⼩编整理的家乡的变化优秀作⽂（精选10篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
家乡的变化作⽂1 家乡，是每个⼈热爱的地⽅，也是每个⼈所忘不了的地⽅。
我的家乡虽然⽐不上那些改⾰后焕然⼀新的新型农村，但也称得上是朝⽓蓬勃了。
以前的家乡啊，破破烂烂，家家户户的房⼦都是草房，只要⼀下⾬，全家就会“总动员”——拿盆到处接⽔，更不⽤说什么电视之类的。
记得当时我家稍微要富裕⼀些，爸爸买回来⼀台⿊⽩电视，每当春节时，差不多全村的⼈都来我家观看精彩的春节联欢晚会节⽬。
⽐起现在，那可就差远了，现在有了党委政府的关⼼和帮助，家乡就完全变了样，家家户户盖起了新房，⼀座挨⼀座的平房拔地⽽起，甚⾄连原来的草房⼈家也盖上了⼩⽡楼，远远望去，漂亮极了。
⽽且，家家都买了⼤彩电，如果你想看会⼉电视，随便开启开关，躺在沙发上舒舒服服地看，那种滋味真的是没法形容。
以前的学校啊，破旧不堪，地上坑坑洼洼，桌⼦、凳⼦也是歪歪扭扭，只要稍不注意，桌⼦、凳⼦就会倒下来，更可笑的是，有时你会⼀屁股摔倒在地，爬都爬不起来，弄得你简直是哭笑不得。
⽽现在全变了，地上的坑没了，桌⼦、凳⼦也是统⼀制定的，另外，⿊板也变了，变得光滑了，透明度也强了。
还有，教室⾥还安装了电杠，让我们的教室亮上加亮。
以前，学校⾥关于⽹络什么也不清楚，甚⾄连电脑的名字也没听说过。
现在呢，有了电脑，有了远程教育，有了图书室，同学们只要有什么不明⽩，不清楚的地⽅，上图书室或上⽹查查就清楚了。
以前的教学只有语⽂和数学两门学科，⽽且教学质量也相对较差。
现在学下开设的课程增多了，教学质量也⼤⼤提升了。
还有…… 啊，家乡，我看到了你的变化，看到了你的飞黄腾达，我要赞美你，我美丽的家乡！ 家乡的变化作⽂2 ⼀次，我和妈妈去⽕车站，回来的时候妈妈说要带我体验⼀次“快速公交”，我⼼⾥甭提有多⾼兴了。
作文我的家乡变了
作文我的家乡变了我的家乡变了。
时光荏苒，转眼间我的家乡已经发生了翻天覆地的变化。
记得小时候，家乡还是一个宁静而古老的小镇，到处都是绿树成荫，田野间还有着金黄的稻谷在微风中摇曳。
而如今，回到家乡，却发现它已经焕然一新，变得繁华而现代化。
首先，家乡的交通变得异常便利。
以前，家乡的道路狭窄且崎岖，行车十分不便。
如今，一条宽阔的高速公路贯穿了整个家乡，使得出行变得方便快捷。
不仅如此，家乡还修建了多条城市快速路，交通拥堵的问题得到了有效缓解。
这些变化让我感受到了家乡的发展和进步。
其次，家乡的建筑也发生了翻天覆地的变化。
以前，家乡的房屋多为老式的平房，简陋而古朴。
而如今，家乡的建筑变得现代化而美观，高楼大厦拔地而起，商业街区繁华非凡。
在家乡的每一个角落，都可以看到现代化的建筑和设施，这些变化让我感受到了家乡的繁荣和富裕。
再者，家乡的经济也发生了翻天覆地的变化。
以前，家乡的居民多以务农为生，生活水平较低。
而如今，家乡的经济蓬勃发展，农业、工业和服务业齐头并进，居民的生活水平大幅提高。
家乡的农产品远销他乡，工业品牌走向世界，这些变化让我感受到了家乡的富饶和繁荣。
最后，家乡的环境也发生了翻天覆地的变化。
以前，家乡的环境较为陈旧和落后，空气质量较差，垃圾遍地都是。
而如今，家乡的环境变得清新而宜人，绿化覆盖率大幅提高，空气质量明显改善，垃圾分类处理得当。
这些变化让我感受到了家乡的美丽和宜居。
总的来说，家乡发生了翻天覆地的变化，从各个方面都展现出了蓬勃发展和繁荣富裕。
我为我的家乡感到骄傲和自豪，也对未来充满了信心和期待。
希望家乡的变化能够持续下去，让更多的人能够分享到家乡发展的成果。
《家乡变了样》PPT课件
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业讲评：
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
今天，我们多方位地了解自己的家乡，感受 到家乡的巨大变化，同时尝试用绘画的方式创作 表现乡村或城市的变化，希望同学们课后更多地 关注自己的家乡。
家乡变了样
JIA XIANG BIAN LE YANG
-.
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
我们都热爱自己的家乡！可是，你了解自己家乡的过去和现在吗？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
你知道家乡过去什么样？现在又发生了哪些变化吗？
点击图片看动画
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（1）家乡如何变化 家乡的变化表现在拓展
（2）如何表现变化 这几幅作品，描绘了哪些景物来表现家乡的变化？是怎样表现的？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
绘画示范：
总结绘画方法：
点击图片看动画
（1）构思画面； （2）铅笔构图； （3）勾线着色； （4）修饰完成。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业要求： 以家乡的街景或建筑为绘画题材，描绘出“家乡
家乡变了400字作文
家乡变了400字作文家乡变了。
回到家乡，我发现它已经变了很多。
曾经熟悉的街道、建筑、人们的生活方式都在不知不觉中发生了翻天覆地的变化。
首先，家乡的城市化进程加快了。
以前郊区的地方，如今已经成了高楼林立的商业区。
原来的农田变成了现代化的工业园区，道路变宽了，车流量也增加了许多。
城市的变化带来了更多的就业机会，吸引了许多外来人口，使得家乡的人口规模扩大了许多。
其次，家乡的环境变得更加美丽了。
政府大力推进了绿化工程，道路两旁和公园里都种满了各种各样的花草树木，给人一种清新的感觉。
河流水质得到了改善，鸟语花香成了家乡的新风景线。
空气质量也明显改善，天空更加湛蓝，白云朵朵，让人心情愉悦。
再者，家乡的人们生活水平也有了明显的提高。
以前破旧的房屋换成了现代化的小区，人们的居住条件得到了改善。
购物中心、娱乐场所等各种设施也应运而生，为人们的生活提供了更多的选择。
人们的生活方式也发生了变化，更加注重健康、环保，骑自行车、步行成了新时尚。
最后，家乡的教育、医疗等公共服务也得到了大幅度的改善。
学校、医院的建设规模都有了明显的提高，教育质量和医疗水平也有了长足的进步。
人们的生活更加便利，更加健康。
总的来说，家乡的变化是积极的，为人们的生活带来了许多好处。
但也需要注意，随着城市化进程的加快，环境污染、交通拥堵等问题也逐渐凸显出来。
因此，我们需要更加注重环境保护，保护家乡的美丽，让变化成为一种进步，而不是负面影响。
回到家乡，我看到了变化，也看到了希望。
希望家乡的明天会更加美好，让我们共同努力，守护家乡，让它变得更加美丽。
描写家乡变化的句子经典语录
描写家乡变化的句子经典语录1.家乡的街道变得更宽，更整洁了。
2.我记得小时候的村庄，现在都变成了繁华的小城市。
3.原来的稻田被高楼大厦取代，家乡的风景变了样。
4.电商的兴起改变了家乡的商业模式。
5.家乡的农田变成了工厂，乡村变成了现代化小镇。
6.家乡的老房子被拆除，建起了现代化的住宅小区。
7.以前农田密布的地方，现在变成了商业街区。
8.新建的高速公路缩短了我和家乡的距离。
9.现在的家乡比以前更繁荣了，人们的生活水平也提高了。
10.家乡的环境保护得越来越好，空气变得清新了。
11.家乡的基础设施越来越完善，生活更加便利。
12.现在的家乡已经是一个现代化的城市，和过去相比，翻天覆地。
13.我曾经在这里生长，看着这里的变化，心中充满感慨。
14.以前的小山村，如今已经发展成一个宜居城市。
15.我家乡的风景依然迷人，但是变化太大，不再是我熟悉的模样。
16.家乡的农田变成了工业园区，烟囱冒着白烟。
17.我从小生活的小镇，现在已经成了一个繁荣的城市。
18.家乡的交通更加便利，人们的生活水平得到了提高。
19.曾经的荒凉之地，现在变成了一片绿色的环保园区。
20.小时候的那片果园，现在已经变成了一个现代化的农场。
21.家乡从一个小渔村变成了现代化城市。
22.家乡的老街巷换上了全新的面貌。
23.原来的果园变成了高楼大厦。
24.家乡的人们生活水平明显提高了。
25.家乡的环境变得更加整洁美丽。
26.家乡的道路变得宽阔畅通了。
27.家乡的人口增加了许多。
28.原来的农田变成了工业园区。
29.家乡的山清水秀，依然美丽如初。
30.街道上的建筑物都更新换代了。
31.家乡的农民们也开始种植新型作物。
32.经济发展带动了家乡的各行各业。
33.家乡的节庆活动更加热闹欢快。
34.原来的小河变成了人工湖。
35.家乡的文化艺术事业日益繁荣。
36.家乡的孩子们也有了更好的教育资源。
37.家乡的气候变得更加宜居。
38.家乡的旅游业兴起，吸引了许多游客。
家乡的变化小学作文(15篇)
家乡的变化小学作文(15篇)家乡的变化小学作文1春天是一个既美丽又美妙的季节，树木在春天生长，小草也从草地里钻出来了。
咱们的家乡好像春天一样正发生着日新月异的变化。
家乡的变化可大啦！以前村里的虾池、鱼塘都不见了踪影，取而代之的是一幢幢错落有致的高楼大厦，它们如雨后春笋般拔地而起，组成了一道亮丽的风景线。
它们的外观亮丽夺目，内在也是宽敞明亮，让人感到十分安逸舒适。
家乡的路变宽、变平了。
以前大部分都是泥路，只要一下雨，地上就会出现一个个水坑，整条道路变得泥泞不堪，走路时一不小心就会摔个大跟头。
现在一条条宽阔、平整的水泥路、柏油路通向各个城镇、村落，人们不用再为出行感到不便。
道路两旁种了许多高大的树木，以及各种花花草草的绿化带，让人看了赏心悦目。
我相信，再过几年，咱们的家乡一定会有更多的变化，咱们的生活一定会更美好，咱们的祖国一定会更加繁荣昌盛！家乡的变化小学作文2大千世界，每时每刻都在发生着变化，我的家乡也不例外。
近几年，我新眼目睹了家乡发生的可喜变化。
家乡的山变了，从前光秃秃的“馒头”，现在变成绿油油的了；家乡的水变了，从前满是泥沙的母亲河，现在变的清澈见底了；家乡的路变了，从前泥泞的土路，现在不仅变成了宽敞的柏油马路，还修了红绿灯；家乡的房子变了，从前又矮又小的平房，现在变成了壮观的高楼大厦；家乡的交通工具变了，从前拥有一辆自行车代步是人们追求的目标，而现在的街道睛几乎全是造形美观的小轿车；家乡人的服装也变了，从前人们的衣服都有补丁，以前还有一名话说：“新三年，旧三年，缝缝补补又三年。
”而现在，人们的衣服花花绿绿，时尚极了，有吊带、西装、裙子、礼服等等，十分漂亮……家乡的变化小学作文3我的家乡在江苏盐城市大丰区裕华镇，人称“大蒜之乡”。
记得小时候，我和小朋友打闹，每每跑到泥路上的时候，都会被路上的碎石和一些坑坑洼洼的地方绊倒，因此，我每次都会嚎啕大哭，更可恨的是每当下雨天的时候，地面上总会变得超滑，那些坑坑洼洼的地方也蓄满了水。
家乡变了样说课稿
家乡变了样说课稿一、说教材本文《家乡变了样》是初中语文教材中的一篇记叙文，它通过作者对家乡过去和现在的对比描述，展现了我国改革开放以来农村发生的翻天覆地的变化。
本文在课文中的作用主要有以下几点：1. 本文体现了我国农村改革的成果，展示了社会主义新农村的面貌，对于学生了解国家发展、增强民族自豪感具有重要作用。
2. 本文以第一人称叙述，语言生动、真挚，能引起学生的共鸣，激发他们对家乡的热爱之情。
3. 本文涉及许多农村生活场景，为学生提供了丰富的想象空间，有助于提高他们的阅读兴趣和审美能力。
4. 本文在结构安排上，前后对比明显，有助于学生掌握记叙文的写作方法。
本文在教材中的地位：本文位于初中语文教材的第三册，属于“家乡篇”单元，本单元主要让学生了解家乡的风土人情，培养他们对家乡的热爱之情。
主要内容：本文主要讲述了作者回到久别的家乡，发现家乡发生了翻天覆地的变化，从道路、房屋、环境、生活等方面进行了详细的描绘，展现了家乡的新面貌。
二、说教学目标学习本课需要达到以下教学目标：1. 知识与技能：（1）能正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）理解课文内容，了解家乡的变化。
（3）学习并掌握一些描绘家乡变化的词语和句式。
2. 过程与方法：（1）通过自主、合作、探究的学习方式，提高阅读能力。
（2）通过观察、思考、讨论，学会发现家乡的变化，培养观察力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）激发学生热爱家乡、关心家乡的情感。
（2）培养学生热爱祖国、为家乡自豪的情感。
三、说教学重难点1. 教学重点：（1）理解课文内容，感受家乡的变化。
（2）学习并运用描绘家乡变化的词语和句式。
2. 教学难点：（1）如何引导学生发现家乡的变化，培养他们的观察力。
（2）如何激发学生热爱家乡、关心家乡的情感。
在教学过程中，要注意突出重点，突破难点，使学生在学习过程中得到全面的发展。
四、说教法为了实现教学目标，突破教学重难点，我采用了以下几种教学方法，并突出以下亮点：1. 启发法：在课堂上，我通过设置一系列问题，引导学生主动思考，激发他们的学习兴趣。
喀什家乡的变化作文
喀什家乡的变化作文
《喀什，我的家乡变了样》
嘿呀，说起我的家乡喀什，那变化可真是太大啦！
就说我们家附近的那条老街吧，以前啊，那路坑坑洼洼的，每次走在上面都感觉像在坐过山车似的，一不留神就能崴了脚。
街边的房子也都破破烂烂的，感觉风一吹就能倒了似的。
但现在可不一样咯！政府重新修了路，那路面平坦得哟，走在上面那叫一个舒坦，我都想在上面打几个滚儿呢！街边的房子也都焕然一新，统一刷上了漂亮的颜色，还装上了古色古香的窗户和门。
我记得有一次，我带着外地来的朋友去老街玩。
他一到那儿就傻眼了，直说这变化也太大了吧。
我们在街上溜达着，看着那些新开的小店，有卖特色小吃的，有卖手工艺品的，热闹极了。
朋友在一个卖馕的小店前停住了，闻着那香喷喷的馕味就走不动道了。
我们买了几个馕，坐在街边的长椅上吃着，看着来来往往的人，感受着家乡的变化，心里那叫一个美呀！
现在的喀什，变得越来越漂亮，越来越有活力了。
我真为我的家乡感到骄傲和自豪！我相信，未来的喀什还会变得更好，我也要努力为家乡的发展贡献自己的一份力量呀！哈哈！。
家乡变了样教学反思
家乡变了样教学反思
我回到家乡时，发现它已经变了样。
曾经熟悉的街道变得繁华起来，高楼林立，车水马龙。
曾经宽敞的土地已被填充，取而代之的是
新建的住宅区和商业中心。
这些变化对于发展和经济来说无疑是好事，但对我来说，它也引发了一些教学反思。
首先，家乡的教育资源得到了显著改善。
建设了新的学校和教育
机构，为孩子们提供了更好的学习环境和设施。
我想，这将能够促进
学生的学习兴趣和学习成绩的提高。
然而，这也给教师带来了新的挑战。
我们需要与时俱进，更新教学方法和教育理念，以适应快速发展
的社会需求。
其次，家乡的变化也带来了更多的选择。
除了传统的学科教学，
现在还有更多的课外活动和兴趣班。
尽管这些课外活动对学生的全面
发展有益，但我们需要确保他们不会过度负担。
我认为，在课外活动
的选择和时间管理方面，学校和教师应该充当引导者的角色，帮助学
生找到适合自己的平衡点。
最后，家乡的变化也凸显了教师的角色和责任。
我们不仅仅是知
识传授者，更应成为学生的引导者和榜样。
我们应该帮助他们发现自
己的潜力和兴趣，并培养他们的创造力和批判性思维能力。
我们也需
要关注学生的心理健康，并提供适当的支持和指导。
总的来说，家乡的变化带来了机遇和挑战。
作为教师，我们需要
不断反思自己的教学方法和教育理念，以适应新的环境和学生的需求。
只有这样，我们才能为学生提供一流的教育，帮助他们在这个快速发
展的世界中取得成功。
家乡的大变化作文八篇
家乡的大变化作文八篇昔日，我的家乡只有几条泥泞不堪的羊肠小道，两旁零零落落的小灌木积满了黄色的尘土。
人们只能居住矮小破旧的小茅屋。
家乡只有几个极简陋的小铺子，普通的日常用品，在店铺还能买得到。
但是要买电视之类的电器，那就要去深圳、广州的大城市买了。
乡亲们只能在贫瘠的不毛之地上沿用几千年的耕种方式：犁、锄、铲，有一头耕牛已算富裕的了。
人们的通信只能用邮寄，有时候一封信要好几天才能到……如今，改革开放的春风吹遍了祖国大地，吴川各项建立事业如雨后春笋，蒸蒸日上。
处处发生了惊天动地的变化。
家乡已经今非昔比。
一条条崭新而通畅的水泥公路展现在你的眼前，汽车在川流不息，再不复往日的颠簸。
路的两边多了两条长长的绿化带犹如玉带一般。
两旁路灯像卫士一般昼夜守卫着。
一幢幢高楼大厦拔地而起，高耸入云。
吴川有了购物圣地——港丰，这里的商品琳琅满目，天天顾客如云。
还有旺盛的商业街——同德城。
兴建广场、体育场、书店，人们有娱乐的好地方。
每天都有许多老人在练太极拳，妇女在跳健美操。
节假日这些地方就成了欢乐的海洋。
看书的，打球的，溜冰的……各得其乐！吴川江河交加，现已具有养殖量五千万只鸭、鹅的能力了，年产羽毛、羽绒两千吨以上，现在已经和国际市场接轨了。
旧年我们的吴川就被国家政府评为：羽绒之乡、水果之乡……几乎每一个人都有了手机。
连电脑也走进了普通家庭。
家乡的巨变真是数不胜数，不信你到我家乡走一趟，一定让你大开眼界。
过去，家乡那条窄窄的泥路令人心烦。
每当刮风下雨时，泥路坑坑洼洼的，虽然穿了雨鞋，但一不小心就会摔倒。
如今那雨天稀泥乱溅的小路不见了，在人们眼前的是一辆辆崭新的汽车在既宽敞又平坦的马路上来回奔驰。
家乡的生活变得富裕了，一幢幢楼房拔地而起。
过去，人们住的草棚、平房己经消失了。
现在的客厅也比过去的破屋旧房大得多。
过去的生活已远离了我们。
以前别说家具、电器，有自行车已经算不错了。
现在家家户户新添了空调，家中的电器、家具也是琳琅满目，多得数也数不清。
《家乡变了样》(教案)2023-2024学年美术二年级下册-人教版
《家乡变了样》一、教学内容《家乡变了样》是人民教育出版社2023-2024学年美术二年级下册的内容。
本课旨在引导学生观察家乡的变化，运用绘画的形式表现家乡的美。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够观察和描绘家乡的变化，提高绘画能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生观察力、表现力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱家乡、关注家乡变化的情感，增强环保意识。
三、教学难点1. 如何引导学生观察和描绘家乡的变化。
2. 如何运用绘画技巧表现家乡的美。
四、教具学具准备1. 教具：课件、范画、绘画工具等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入：展示家乡的老照片，引导学生观察并分享家乡的变化。
2. 新课：讲解绘画技巧，引导学生运用线条、色彩表现家乡的美。
3. 练习：学生分组讨论，共同完成一幅描绘家乡变化的画作。
4. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师点评并给予鼓励。
5. 总结：回顾本节课所学内容，强调关注家乡变化、爱护环境的重要性。
六、板书设计1. 《家乡变了样》2. 教学目标、难点、过程等内容。
七、作业设计1. 课堂练习：描绘家乡的一处变化。
2. 家庭作业：与家人一起观察家乡的变化，记录下来。
八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践，使学生了解家乡的变化，并运用绘画技巧表现家乡的美。
在教学过程中，注重培养学生的观察力、表现力和创造力，同时关注学生的情感态度价值观。
在今后的教学中，将继续关注家乡的变化，引导学生关注环保，为家乡的美好未来贡献力量。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程是整个教案中的核心部分，它直接关系到学生对知识的掌握和技能的培养。
在本节课中，教学过程的设计应注重以下几个方面：一、导入环节导入环节是激发学生学习兴趣、调动学生积极性的关键。
教师可以通过展示家乡的老照片，引导学生观察并分享家乡的变化。
这个环节可以让学生产生共鸣，激发他们对家乡的热爱之情，为后续的学习做好铺垫。
二年级下美术教案-家乡变了样-人教新课标
二年级下美术教案-家乡变了样-人教新课标一、教学目标1. 让学生了解家乡的变化，培养他们对家乡的热爱之情。
2. 通过观察、描绘家乡的变化，提高学生的绘画技能和审美能力。
3. 培养学生合作学习、探究学习的能力，增强团队意识。
二、教学内容1. 家乡的自然环境变化2. 家乡的建筑变化3. 家乡的人文变化三、教学重点与难点重点：让学生通过观察、描绘家乡的变化，培养绘画技能和审美能力。
难点：引导学生如何将家乡的变化生动、具体地表现出来。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片素材、教学课件2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等五、教学过程1. 导入：通过展示家乡的老照片，引发学生对家乡变化的关注。
2. 新课导入：讲解家乡的自然环境、建筑、人文等方面的变化。
3. 实践操作：学生分组讨论，选取家乡变化的一个方面进行绘画创作。
4. 展示评价：学生展示作品，互相评价，教师给予点评和指导。
5. 总结：总结本节课的学习内容，强调家乡变化的重要性。
六、板书设计1. 家乡变了样2. 课题：二年级下美术3. 教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计、课后反思七、作业设计1. 让学生结合课堂所学，回家后观察家乡的变化，用绘画形式表现出来。
2. 家长参与评价，给予鼓励和建议。
八、课后反思本节课通过让学生观察、描绘家乡的变化，培养了他们的绘画技能和审美能力。
在实践操作环节，学生分组讨论、合作学习，提高了团队意识。
在展示评价环节，学生积极展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导，增强了学生的自信心。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在教学过程中，对学生的个别指导还需加强，以提高他们的绘画水平。
在今后的教学中，我将不断改进教学方法，努力提高教学质量。
重点关注的细节：教学过程在“家乡变了样”这节课的教学过程中，我们需要关注的是如何引导学生观察、描绘家乡的变化，并在此过程中培养他们的绘画技能和审美能力。
第15课 家乡变了样(教案)2023-2024学年美术二年级下册
第15课家乡变了样（教案）2023-2024学年美术二年级下册教学目标1. 让学生了解家乡的变化，培养学生的观察能力和表达能力。
2. 通过绘画，提高学生的造型能力和色彩搭配能力。
3. 培养学生热爱家乡，关注家乡发展的情感。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握绘画的基本技巧，能够通过绘画表达家乡的变化。
2. 教学难点：如何引导学生观察家乡的变化，并将其表现在绘画作品中。
教学准备1. 画纸、画笔、颜料等绘画工具。
2. 家乡变化的图片或视频资料。
教学过程1. 导入新课a. 利用图片或视频资料，展示家乡的变化，引发学生的兴趣。
b. 邀请学生分享他们对家乡变化的观察和感受。
2. 教学新课a. 讲解绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
b. 引导学生观察家乡的变化，并思考如何将其表现在绘画作品中。
c. 示范绘画过程，强调观察和表达的重要性。
3. 练习环节a. 学生根据所学知识，进行绘画练习。
b. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 展示与评价a. 学生展示自己的绘画作品，分享创作思路。
b. 教师和学生对作品进行评价，给予鼓励和建议。
5. 总结与拓展a. 总结本节课的学习内容，强调观察和表达的重要性。
b. 鼓励学生在课后继续关注家乡的变化，并用绘画记录下来。
教学反思本节课通过让学生观察和表达家乡的变化，培养了他们的观察能力、表达能力和造型能力。
在教学过程中，要注意引导学生观察细节，并及时给予指导和鼓励。
同时，也要关注学生的情感态度，培养他们热爱家乡，关注家乡发展的情感。
课后作业1. 根据课堂所学，用绘画记录家乡的变化。
2. 与家人分享自己的作品，讲述创作思路。
3. 继续关注家乡的发展，用绘画记录下来。
重点关注的细节：教学过程中的“练习环节”练习环节是教学过程中的重要组成部分，它是学生将理论知识转化为实际操作的关键步骤。
在这个环节中，学生需要运用所学的绘画技巧和观察方法，独立完成绘画作品，从而加深对家乡变化的理解和表达。
家乡日新月异的变化中考作文素材
家乡日新月异的变化中考作文素材（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、合同协议、条据文书、策划方案、演讲致辞、人物事迹、学习资料、教学资源、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, contract agreements, policy documents, planning plans, speeches, character stories, learning materials, teaching resources, essay encyclopedias, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!家乡日新月异的变化中考作文素材家乡日新月异的变化中考作文素材8篇随着经济越来发展，每个人的家乡都或多或少发生了变化，这种日新月异的变化是趋向于越来越好的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《家乡变了样》教学设计
一、教学目标
知识与能力：了解家乡的发展历史，感受家乡的变化，捕捉创作灵感，用拼贴或绘画的方式表现家乡的变化，培养学生的形象思维能力与造型表现能力。
过程与方法：在观察比较中多方位地了解自己的家乡，观赏、对比家乡的旧貌新颜，感受家乡的巨大变化，在欣赏与探究中学习多种艺术表现形式。
情感态度与价值观：感受家乡的美丽，了解家乡的发展变化，激发对家乡、对祖国的热爱之情。
二、教学重难点
教学重点：以观察、记忆为基础，发现家乡的变化，感受家乡的美丽，能够用绘画或拼贴的方式表现家乡的变化。
教学难点：如何表现出家乡“变了样”。
三、教学策略
本课可采用“找变化——说变化——夸家乡——找方法——画家乡”的教学策略。
课前布置学生调查走访了解家乡的变化，通过欣赏与对比初步认识到家乡的变化；从说一说到看一看，说说家乡方方面面的变化，感受家乡人民的勤劳智慧；在欣赏的过程中了解绘画、拼贴等多种创作手法，提炼创作内容，认识了解多种艺术创作方法；在教师的引导下从生活环境、交通、衣食住行、休闲娱乐等方面，运用自己喜欢的方法表现家乡发生的变化。
四、教学过程
教学活动（含过程与方法）设计目的和说明
课前准备课前准备：
1 ．了解学校附近社区最新的变化，或了解学校附近
社区某个地方过去的样子。
做好记录，准备汇报。
2 ．学生分组进行资料收集。
（1 ）可以寻找学校或家附近道路、桥梁、建筑、公
用设施、环境等各方面的变化。
（2 ）可以询问学校里的工作人员，了解学校过去的
样子。
（3 ）城市学生可以调查访问老人、街上店面的店主、
交警、环卫工人；农村学生可以调查学校附近的农户
组织学生以小组为
单位进行资料的调
查、搜集与整理，
引导学生通过自主
探究，用自己的双
眼发现家乡翻天覆
地的变化。
和老人，了解学校附近社区过去的样子，甚至了解农民家庭的变化。
交流展示1 ．出示家乡过去与现在的对比照片。
同学们，你们知道图片中的地方是哪里吗？
2 ．从过去到现在我们的家乡发生了哪些变化呢？
3 ．以小组为单位将课前收集到的信息进行分享与交
流。
4 ．我们的家乡过去和现在发生了许多的变化，这节
课我们就来画一画家乡的变化。
（出示课题：家乡变
了样）
在合作与交流中，
引导学生共享课前
收集的图片与信
息，对家乡的变化
进行梳理，激发学
生表现家乡的创作
欲望。
观察感受1 ．老师也找到了一些资料，请同学们仔细观察，家
乡的过去和现在发生了哪些变化？
图片展示教师收集的家乡风貌
2 ．从生活环境、交通运输、衣食住行、休闲娱乐、
教育医疗等方面。
说一说，家乡发生了哪些可喜的变
化？
3 ．夸一夸家乡
你能够用一句话来形容我们的家乡，赞美家乡的变
化吗？
通过对比与观察，
启发学生联想到更
多的家乡变化。
激
励学生用双眼去捕
捉美，发现并赞美
家乡的变化，拓展
思维，丰富创作内
容。
欣赏探究我们的家乡这样美，怎样把家乡的样子表现出来呢？
我们一起来看看画家笔下的家乡是什么样？
图片赏析：
《荷塘清夏》：作品构图巧妙，近处的小山、亭子与
远处的荷塘遥相呼应，点线面相互交融，表现出了夏
季荷塘的美丽景色。
《浦江东望》：画家将东方明珠广播电视塔、上海环
球金融中心等标志性建筑采用基本形组合的方式展
现，使上海城市建筑样式更具现代感。
3 ．两位画家将乡村与城市不同的感受表现得淋漓尽
致，你对我们的家乡有什么样的感受？怎样表现呢？
图片展示家乡各种各样的面貌，说一说不同的感受。
4 ．学生作品赏析，仔细观察这些同学用了什么方法
表现自己的家乡。
《家乡变了样》:图片剪贴添画
收集平日常见的建筑宣传单，将上面的漂亮建筑裁剪
下来，根据大小、色彩、方向等特点在画面上合理构
图粘贴后，用彩笔添加适当的景物丰富画面。
《小桥流水》:报纸撕贴
收集废旧报纸，构思好要创作的景物，在废旧报纸上
用铅笔勾勒好外形，用双手的食指与拇指一点一点地
按外形撕下来，在深色底纸上构图摆放，添加其他景
物装饰丰富画面，最后粘贴固定完成作品。
《家乡的果园》:彩笔绘制
首先构思，可用铅笔在画纸上简单构图，然后用彩笔
引导学生从表现形
式、内容、构图、
色彩及情感表达上
对艺术作品进行赏
析。
通过作品的赏析，
寻找、探究多种创
作方法，引导学生
学习并运用绘画、
拼贴两种不同的艺
术表现形式描绘自
己的家乡。
引导学生了解拼贴
的方法和步骤，使
学生认识和了解艺
术创作的多种方
法，拓展艺术视野，
丰富创作的表现材
料与方法。
确定外形后上色装饰，注意色彩的搭配，可运用深与浅，冷与暖等对比，让画面充满美感。
《家乡新貌》:签字笔绘制
首先构思，可用铅笔在画纸上简单构图，然后用签字笔确定并细致地刻画景物，在刻画时要注意线条的粗细、长短、曲直的变化以及小块面的黑白对比，让画面形成线描装饰画的美感。
《水墨城市》:毛笔水墨绘制
可先利用水与墨进行墨色深浅练习，基本把握墨色变化后在宣纸上简单构图，运用中国画水墨技法在宣纸上进行创作，之后利用墨色的深浅与干湿的变化表现中国画特有的美感。
《乡村变了样》:水粉笔绘制
首先构思，可用铅笔在水粉画纸上简单构图，然后用水粉笔与水粉颜料在画纸上进行色彩的涂抹与勾勒，注意水量的把握以及色彩的搭配。
4 ．想一想，你可以用什么有趣的表现方法，表现出自己家乡的样子？
联想创造1 ．我们发现家乡变了，变得越来越美丽，你想画家
乡的哪个方面？
小组讨论交流：
你的家乡变化最大、最美的地方是哪？
你打算怎样表现？
2 ．人们用自己勤劳的双手不断改造着自己的家乡，
道路变宽了，环境变美了。
请同学们用色彩、用线条，
用自己最喜欢的方式画出它最新最美的图画。
3 ．学生创作，教师巡视辅导
（1 ）指导学生在绘画构思时相互讨论，相互补充，
充分利用好收集的材料，使绘画的内容更完整。
（2 ）学生在进行材料筛选、排列摆放的过程中，教
师要积极肯定学生好的创意，有个性的表现形式给予
及时表扬。
（3 ）指导学生在绘画拼贴时注重构图，使画面表现
更加完美协调。
4 ．展示作品，从表现形式、内容、构图、色彩等方
面进行欣赏评述。
5 ．拓展：欣赏空气污染、环境污染等图片，这些同
学的家乡发生了什么样的变化？他们的家乡为什么
变成这样？说一说怎样能让我们的家乡变得更美
丽？
通过交流帮助学生
确定表现的内容与
方法。
创作中通过教师有
意识的辅导，使学
生能够运用绘画与
拼贴的方式表现家
乡的变化，主题突
出、构图合理、色
彩饱满。
提高学生的欣赏评
述能力。
从另一个侧面，引
导学生关注家乡的
环境变化，保护环
境，让家乡变得更
美丽。