《我有一双明亮的眼睛》的教学设计
我有一双明亮的眼睛
我有一双明亮的眼睛我有一双明亮的眼睛（精选13篇）我有一双明亮的眼睛篇1教学目标：1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，对盲人以及其他患有眼疾的人表现出初步的同情心。
2、学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。
教学重点和难点：1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，学习正确的用眼常识。
2、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。
德育目标：教育学生爱护眼睛，同情、帮助盲人及其他患有眼疾的人。
教学用具：课件、VCD光盘、图片、40－50块蒙眼用的围巾，40－50张脸形图片（没有五官），小红花30朵，眼保健操磁带。
课前准备：请同学们课前向周围的人了解眼睛在他们生活中的重要作用。
若家中有近视的人，观察近视给他们的生活带来的不便。
教师课前准备社会为盲人提供的有关设施，如盲道、残疾人专用厕所等图片资料。
教学设计：一、引入：1、屏幕出示谜语：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，有它可以看书报，有它可以看世界。
师念生猜。
谜底（葡萄）2、教师提问：眼睛在人们的生活中有什么作用？请同学们结合自己的体会以及在家中的小调查在班内分组交流。
各组选出代表汇报本组意见。
3、体验活动：每个学生用事先准备好的围巾蒙住眼睛。
在老师发的脸形图片上画上眼睛、鼻子、嘴。
然后打开围巾看看画的结果如何？找10位同学，两两一组，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉着他在教师里走一走，看看有何感受？其他同学蒙上眼睛在书包里找出一张纸写上自己的名字，看看结果如何？体验一下没有眼睛有什么不方便。
全班举手交流一下自己的感受。
4、教师小结：眼睛在我们每个人生活中都非常重要。
眼睛近视、受伤、或失明都会给我们的生活带来极大的不便。
二、新授：1、师：同学们刚才已经体验到没有眼睛的不方便了。
不过你们才体会了几分钟，却有一种人要一辈子体验眼睛看不见东西的痛苦。
你们能猜出来他们是谁吗？（猜：盲人）2、师：猜猜盲人没有眼睛是什么心情？你们能帮助他们吗？出示盲道，残疾人专用厕所、人民币上的图案等图片资料。
《我有一双明亮的眼睛》教案精选
《我有一双明亮的眼睛》教案精选一、教学内容本节课选自《小学语文》教材第五册第四单元《身体的一部分》，详细内容为课文《我有一双明亮的眼睛》。
通过本课的学习，让学生了解眼睛的结构、功能和保护眼睛的重要性。
二、教学目标1. 让学生掌握课文内容，了解眼睛的基本结构和功能。
2. 培养学生养成保护眼睛的良好习惯。
3. 提高学生的阅读理解能力，培养表达能力。
三、教学难点与重点难点：眼睛的结构和功能，以及如何保护眼睛。
重点：培养学生保护眼睛的意识，提高阅读理解能力。
四、教具与学具准备教具：课文挂图、多媒体设备、眼球模型。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过谜语“白天开，晚上关，人人都有，家家有”引出本课主题。
2. 新课导入：教师带领学生朗读课文，让学生了解课文内容。
3. 讲解：分析课文，讲解眼睛的结构、功能以及保护眼睛的方法。
4. 实践情景引入：邀请学生分享自己保护眼睛的经历，引导其他学生学习。
5. 例题讲解：讲解练习题，巩固所学知识。
6. 随堂练习：学生完成练习题，教师进行讲解。
六、板书设计1. 课文《我有一双明亮的眼睛》2. 眼睛的结构：眼球、眼睑、睫毛等。
3. 眼睛的功能：看、感光、传递信息等。
七、作业设计1. 作业题目：结合课文内容，谈谈如何保护眼睛。
2. 作业题目：列举三种保护眼睛的方法，并说明原因。
答案：示例：①按时做眼保健操，可以缓解眼部疲劳；②保持正确的坐姿和阅读姿势，有利于眼睛健康；③避免在强光或弱光环境下阅读，减少对眼睛的损伤。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的课堂表现，了解学生对眼睛知识的掌握程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读关于眼睛的科普书籍，加深对眼睛的了解。
组织学生参加“爱眼日”活动，提高学生保护眼睛的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解的深度和广度。
4. 板书设计的信息量和逻辑性。
5. 作业设计的针对性和拓展性。
《我有一双明亮的眼睛》教案精选
《我有一双明亮的眼睛》教案精选一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材二年级下册第六单元第17课《我有一双明亮的眼睛》。
本课是一首生动有趣的儿童诗，通过描述眼睛的作用，教育学生要爱护眼睛，保护视力。
课文内容简单易懂，富有教育意义，适合小学生学习。
二、教学目标1. 能够正确地朗读课文，理解课文大意。
2. 学会生字词，并能运用到实际情景中。
三、教学难点与重点重点：正确朗读课文，学会生字词，理解课文内容。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、课文课件。
2. 学具：课本、练习本、文具盒。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示一张图片，图片上是各种各样的眼睛。
引导学生观察并发表自己的看法，从而引出本课的主题《我有一双明亮的眼睛》。
2. 自主学习（10分钟）让学生自主阅读课文，边读边思考：课文讲述了什么内容？眼睛有哪些作用？3. 课堂讲解（10分钟）4. 例题讲解（5分钟）出示例题：请你想一想，还能用哪些方法来保护我们的眼睛？让学生分组讨论，并汇报讨论结果。
5. 随堂练习（5分钟）设计一些有关眼睛的练习题，让学生完成后互相检查，巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下：我有一双明亮的眼睛眼睛的作用保护眼睛的方法七、作业设计1. 请用今天学的词语造句。
2. 请写一篇关于如何保护眼睛的短文。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解课文内容，让学生了解了眼睛的作用，以及如何保护眼睛。
在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。
通过例题讲解和随堂练习，学生巩固了所学知识。
但在课堂拓展方面，还可以进一步引导学生关注眼睛健康问题，提高学生的综合素质。
在今后的教学中，我将注重培养学生的阅读习惯，提高学生的阅读能力。
同时，加强对学生良好学习习惯的培养，使他们在学习过程中能够更好地保护自己的眼睛。
还将结合课堂内容，开展一些课外活动，让学生在实践中提高自己的综合素质。
重点和难点解析4. 教具与学具的运用：在本节课中，教具与学具的运用非常关键。
我有一双明亮的眼睛
《我有一双明亮的眼睛》教学设计学习目标1 体会眼睛在学习生活中的重要作用，能感受到视力不好给学习生活带来的不便。
2 学习正确的用眼常识，了解不良的用眼行为对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。
教学准备学生：采访周围戴眼镜的人，了解戴眼镜对他们的生活有什么影响。
教师：头饰课件教学过程活动一通过游戏体验眼睛的重要作用1 猜谜语孩子们喜欢猜谜语吗？（喜欢）我给大家出一条谜语，认真听。
上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。
谁知道是什么？（对，是眼睛）教师画眼睛。
2今天我们学习的内容就和眼睛有关，师板书课题，请大家齐读课题。
3 贴鼻子游戏同学们，这节课我还请来了你们的好朋友，大家快看！（1）出示喜羊羊图，喜羊羊在玩的时候把鼻子丢了。
谁来帮它贴上鼻子。
请一位同学到讲台贴鼻子。
（2）大家都笑了，他没把鼻子贴对。
（3）喜羊羊的鼻子没贴对，心里可着急了。
你们想帮助喜羊羊吗？请同学们拿出喜羊羊图，拿出铅笔。
不过在画之前，我有个小小的要求：请同学们闭上眼睛，抬起头。
好，现在请同学们帮喜羊羊画上鼻子吧。
（4）同学们都笑了，你们把鼻子画到哪儿了？（5）你们为什么会把它的鼻子画错呢？师小结：看来，要想帮喜羊羊找到鼻子得请我们的眼睛来帮忙。
那同学们赶快帮喜羊羊画上鼻子吧。
4 翻书游戏（接下来我们做一个翻书游戏）（1）请同学们把书翻到43页。
（同学们可真会翻书。
你们翻书又轻又快。
）（2）好，现在请同学们轻轻把书合上。
抬起头，闭上眼睛，把书翻到34页。
可不许偷看呀！（3）好，睁开眼睛看看，你翻到了哪一页？这是为什么呢？（4）离开眼睛，我们连翻书这样的小事都做不好。
要想翻对书还得请眼睛来帮忙。
我们做游戏离不开眼睛，那我们的生活能离开眼睛吗？（5）请大家想想，我们平时做哪些事还要用眼睛？（6）师小结：做这么多的事情都要用到眼睛，我们眼睛的用处可真大！板书：用处大5 与盲童刘浩交朋友同学们，我们的眼睛用处这么大，可以说，我们的学习生活离不开眼睛。
我有一双明亮的眼睛教学活动设计
通过游 戏使 学生感 受没有 眼镜 给人们 生活带来的不便
教师播放图片，使学生 感受图片
学生体验 近视
体验近视眼
眼人眼中 的世 界
教师播 放动 画—— 防止眼睛受伤
爱护眼睛
学生看动画，讨论 如何保护眼睛
拓展提高， 教师出示 课件世界爱眼日
争做爱眼宣传 员 结6 束
学 生 了 解世 界 爱眼日
师：除了近视眼外，一些意外伤害 会对我们的眼睛造成更坏的影响。 课堂讨论：怎样才能防止眼睛受伤 害 ？ 哪些 事 情容 易 使眼 睛受 到 伤 害？ 五、争当爱眼宣传员 师： 6月6日是世界爱眼日，希望同 眼睛受伤害 学们保护好自己的眼睛，人人争当 爱眼宣传员。 师：同学们通过今天的学习我们懂 得了一些保护眼睛的知识，为了方 增 便大家记忆，老师把一些知识编成 学生了解世界爱眼 通过拓展提高， 了一首小儿歌，我们一起读一读： 日 我们的眼睛是件宝，生活学习离不 了。保护视力要记牢，眼镜不会把 我找。手不揉眼安全好，眼睛疾病 得不了。 学生齐读儿歌 结束语：眼睛是心灵的窗户，让我 们 从 现在 起 养成 爱 护眼 睛的 好 习 惯，让每一个人都有一双明亮的眼 睛。 通过儿歌的方式 方便学生对学习 的知识进行掌握 加学生的知识面 学生主动探讨， 培 学生讨论怎样防止 养 学 生 自 主 学 习 的能力
教学的难点： 让儿童进一步提高对眼睛的自我保护意识。 教学的重点： 引导学生养成良好的用眼卫生习惯。
1
教与学的过程 教师活动
课前准备： 师生问好
学生活动
设计意图
师生交流加强， 帮
学 生 配 合 教 师 问 助学生集中注意 好。 力。
课堂常规训练 一分钟站姿，坐姿 学生常规训练 使学生养成良好 的习惯。 一、眼睛作用大 师：同学们你们喜欢猜谜语吗？老 师准备了一个谜语，看看谁猜的又 学生猜谜语 快有准：上边毛，下边毛，中间有 颗黑葡萄。 师：那么大家想一想眼睛在人们的 生活中有什么作用呢？ 通过谈话， 学生初 学生结合自己的体 小结：眼睛不仅可以让我们看到可 会交流。 爱的动物，欣赏美丽的风景。眼睛 的作用可大了，医生看病、司机开 车、农民种田、解放军站岗放哨、 学生读书、工人做工都离不开眼睛。 二、画嘴巴 师：眼睛这么重要那么如果没有眼 睛会怎样？我们一起做个游戏—— 画嘴巴。 游戏规则：1.老师在黑板上画出缺 少嘴巴的脸型图。2. 老师用事先准
中班科学领域《我有一双明亮的眼睛》活动设计
中班科学领域《我有一双明亮的眼睛》活动设计《中班科学领域《我有一双光明的眼睛》活动设计》这是优秀的幼儿园教案设计文章, 盼望可以对您的学习工作中带来协助！学情分析：《纲要》中指出：孩子要有初步的平安和安康学问, 知道关怀和爱护自己。
眼睛是我们人体重要的感觉器官, 对于我们的生活、工作、学习都特别重要。
爱惜眼睛每个小挚友都知道, 但真正能做到爱护自己眼睛的却很少。
在日常生活中、各项活动中我经常发觉有些小挚友用眼不正确, 看书时, 眼睛和书本距离太近, 画画时, 头低得太低而且还有很多家长反映, 幼儿在家时经常长时间近距离的看电视, 种种现象说明大多数幼儿在实际生活当中, 并不能自觉得爱护眼睛, 为了让幼儿能了解眼睛, 并在此根底上树立正确爱护眼睛的意识和方法, 所以我设计了这个课程, 让幼儿进一步了解爱护眼睛的重要性。
内容选择：安康领域《我有一双光明的眼睛》活动目标：1、懂得爱护眼睛的正确方法, 知道爱护眼睛的重要性。
2、踊跃参加探讨, 结合生活经历大胆发表自己的看法。
活动过程：一、谜语导入。
教师：有个谜语要和大家一起共享, 大家也来猜猜看教师说的是什么东西, 让我看看谁最机灵。
师：上边毛, 下边毛, 中间夹颗黑葡萄。
上大门, 下大门, 关起门来就睡觉。
宝贝儿们猜猜看教师说的是什么?1、多媒体出示图片引导幼儿视察。
师：给你们看个东西, 你们必须要很细致的视察它, 然后答复我的问题, 留意咯, 噔噔噔, 噔~~~~师：这是什么?幼：眼睛师：眼睛的上面有什么?幼：眼睫毛师：眼睫毛有什么用处?幼：眼睫毛对眼睛有爱护作用, 能遮住眼睛不被强光照耀, 也可防止尘土落入眼内。
师：中间像黑葡萄的是什么?幼眼睛里面像黑葡萄的是眼珠, 师：眼珠最中间的小黑点叫瞳孔师:眼睛是用来干什么的?幼：看书、看报、看电视、看电脑、看路师：哇, 眼睛有这么多的用处2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
师：此时此刻呀, 你们试一下闭上眼睛走一下路。
《我有一双明亮的眼睛》教案
《我有一双明亮的眼睛》教案精选一、教学内容本节课选自《小学语文》教材第三册，第七单元《身体的一部分》，具体内容为《我有一双明亮的眼睛》。
通过本课的学习，让学生了解眼睛的结构和功能，认识到眼睛在日常生活中的重要性。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握课文内容，了解眼睛的结构和功能，正确使用相关的词汇。
3. 情感态度与价值观：激发学生对眼睛的关爱，增强保护眼睛的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：眼睛的结构和功能的理解，如何运用所学知识保护眼睛。
2. 教学重点：掌握课文内容，培养学生保护眼睛的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、模型等。
2. 学具：课本、练习本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组眼睛的图片，引导学生关注眼睛的重要性，引出课题。
2. 新课导入：带领学生阅读课文，讲解眼睛的结构和功能，让学生了解眼睛在日常生活中的重要性。
3. 例题讲解：讲解如何保护眼睛，结合实际生活举例说明。
4. 随堂练习：让学生互相讨论，分享保护眼睛的方法，并进行实践操作。
六、板书设计1. 课题：《我有一双明亮的眼睛》2. 内容：（1）眼睛的结构和功能（2）保护眼睛的方法七、作业设计1. 作业题目：结合本节课内容，让学生列举出自己日常生活中保护眼睛的方法，并说明原因。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到了教学目标，学生对眼睛的保护意识是否有所提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集关于眼睛的更多知识，如眼睛的卫生保健、近视眼的预防等，下节课分享。
重点和难点解析：1. 教学难点：眼睛的结构和功能的理解，如何运用所学知识保护眼睛。
2. 教学过程：导入、新课导入、例题讲解、随堂练习、课堂小结。
3. 作业设计：结合本节课内容，让学生列举保护眼睛的方法及原因。
4. 课后反思及拓展延伸：学生对眼睛保护意识的提高及课后收集相关知识。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 眼睛的结构和功能理解利用多媒体课件、挂图、模型等直观教具，让学生观察眼睛的各个部分，了解其功能。
《我有一双明亮的眼睛》教学案例
我有一双明亮的眼睛教学案例简介《我有一双明亮的眼睛》是一篇儿童散文作品，旨在引导孩子们认识和珍惜自己的眼睛，同时培养孩子们对环境和事物的观察能力，增强他们的感知和思考能力。
教学目标1.通过朗读短文，培养孩子们的阅读兴趣和阅读能力。
2.引导学生认识和描述自己的眼睛，以及眼睛的作用。
3.培养学生对环境和事物的观察能力，增强他们的感知和思考能力。
4.培养学生的表达能力和创造力。
教学准备1.教材：《我有一双明亮的眼睛》散文。
2.投影仪或黑板。
3.学生笔记本。
教学过程导入 (5分钟)1.引导学生观察教室里的物体，提问：–你们看到了什么？–你们用什么感官来观察这些物体？–你们最喜欢用哪个感官观察事物？2.引导学生谈论使用眼睛观察事物的体验，并提出问题：–为什么眼睛是我们最常用来观察事物的感官？–你们认为眼睛的作用是什么？阅读散文 (10分钟)1.教师朗读散文《我有一双明亮的眼睛》。
2.学生跟读散文，并将重点句子标注出来。
3.学生讨论散文中提到的眼睛的作用，并举例说明。
讨论与分享 (15分钟)1.学生分组讨论并回答以下问题：–你们认为眼睛在人类生活中的重要性是什么？–如果我们失去了眼睛，会对我们的生活造成什么影响？2.分组代表向全班分享他们的讨论结果。
3.教师总结学生的回答，强调眼睛的作用和重要性。
观察练习 (20分钟)1.教师给每个学生发放一张空白纸和一支铅笔。
2.学生在纸上绘制自己认为最漂亮的眼睛，并在下方写下眼睛的作用和重要性。
3.学生互相观察并评论其他同学的作品。
4.教师点评学生的作品，鼓励学生表达个人看法。
创作练习 (25分钟)1.教师提醒学生，我们可以将眼睛比作一扇窗户，可以观察到外面的一切美好的事物。
2.学生思考并以《我有一双明亮的眼睛》为题目，写一篇短文，描述他们眼中的美好事物。
3.学生交换作文并互相阅读，互相评价。
4.有几名学生上台展示自己的作文，全班鼓掌鼓励。
总结 (5分钟)1.教师总结本节课的学习内容和重点。
人教版小学语四年级上册第二单元“我有一双明亮的眼睛”阅读课教案设计
“我有一双明亮的眼睛”阅读课教案设计一、教材分析本组教材围绕“观察与发现“这一专题编排，选择的课文形式多样，内容丰富，都是关于观察大自然景物和发现大自然奥秘的。
编排了古今中外作者写的4篇文学作品。
《古诗两首》不仅写了诗人观景的所见所闻，还写了从观察事物中得到的启示。
《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》分别写了非常有特色的植物和动物，容易激发学生阅读的兴趣。
略读课文《世界地图引出的发现》，生动地讲述了科学家从生活中的无意发现到不断寻求证据直至创立学说的故事，颇具吸引力。
所以在教学时要着力体现“观察和发现”这个训练重点，一切教学活动都要围绕“帮助学生认识观察的重要性、学会观察的方法、形成观察的能力和习惯”这个目的去展开。
对应的阅读丛书中有两个单元“昆虫之谜”和“探索与发现”，这两组课文让我们读到是自然界的奇妙现象和科学家在追求科学结果的过程中那种执着。
课文中描写的动物很多人都知道，但认认真真地做过观察的人并不会多，尤其是坚持长期观察同一种事物的人会更少。
持久的观察力需要热爱自然、热爱生活的浓烈情感来支持，这一点一定要让学生深切的体会到，同时还要通过教学促使学生在感受上与作者产生共鸣，从而进一步激发他们观察自然、体味生活的兴趣。
为了科学奉献自己终生的人比比皆是，但是如何让学生体会他们的这种奉献精神，学习他们的奉献精神，是我们学习这些课文的最终目的，所以体会文字中包含的情感是非常有必要的。
为了提高学生的阅读效率，引导学生用一双善于发现的眼睛去认识世界，了解世界，不断培养学生留心观察的好习惯，在教学时还要充分注意把教材的相关内容结合起来，有机地整合在一起。
《语文主题学习丛书》内容《慧眼观天下》“昆虫之谜”部分（2篇）《蝉的卵》、《夜蛾与反雷达系统》“探索与发现”部分（2篇）《摘取数学皇冠上的明珠》《琴纳与牛痘》二、教学目标：1、能自主进行阅读，借助阅读单了解课文的主要内容，品析语言，感悟方法，练习运用。
2、引导学生学会多角度观察事物，感悟观察事物中得到的启示。
我有一双明亮的眼睛
《我有一双明亮的眼睛》教学设计浦城县实验小学周琳教学目标：１、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，对盲人以及其他患有眼疾的人表现出初步的同情心。
２、学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。
教学重难点：１、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，学习正确的用眼常识。
２、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。
课前准备：课件、画纸、笔教学过程：一、猜谜引入，游戏激趣。
１、小朋友，喜欢猜谜语吗？我来出个谜语，比比谁最先猜出来。
上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。
（眼睛）真聪明，就是眼睛。
来，眨眨你的眼睛。
真精神！2、游戏“眼力大比拼”。
小朋友们，刚才的游戏快乐吗？是的，这份快乐来自于我们这双明亮的眼睛，今天我们就来学习——我有一双明亮的眼睛。
（教师板书，孩子齐读）3、谁来说一说眼睛能帮我们做些什么？4、播放课件：多彩的大自然图片，让孩子感受因为有了眼睛才能让我们感爱这么美丽的大自然。
教师板书（简笔画眼睛）二、学生活动，感受眼睛的用处大1、、眼睛能帮我们做这么多的事情，要是眼睛看不见会是什么感觉呢？我们来体验一下。
学生活动。
A、睁开眼与闭上眼睛各写一次自己的名字。
对比说说为什么第二次没有第一次写得好。
B、师（边唱儿歌边板画）：从前有个老公公，欠我两个蛋，他说三天还，过了四天还不还，就被警察圈起来，加上两把锁，贴上三根毛。
让孩子边唱边画，先睁着眼睛画，接着闭上眼画。
通过游戏，让孩子们感受眼睛的重要性，师板书：用处大。
三、走近盲童刘浩，加深对眼睛重要性的认识。
1、师：同学们，我们拥有一双明亮的眼睛是多么的幸运啊！有个小朋友他可羡慕你们了，他就是刘浩。
（课件播放：暗夜中的钢琴精灵）2、师：孩子们，今天刘浩给我们写了一封信。
（让孩子们在刘浩的信中感受盲人渴望有一双明亮的眼睛的愿望，从而加深对眼睛重要性的认识。
3、拓展活动。
师提问：如果刘浩就生活在我们的身边，你会怎么做？如果你走在马路上，看见一个盲人叔叔要过马路，你会怎么做？如果你在公共汽车上看见一位盲人阿姨你会怎么做？如果你在超市门口看见一位坐着轮椅的老奶奶，你会怎么做？三、保护眼睛。
《我有一双明亮的眼睛》教学设计 给我一双明亮的眼睛
《我有一双明亮的眼睛》教学设计给我一双明亮的眼睛《我有一双明亮的眼睛》教学设计云南省昆明市盘龙区东庄小学王彦劼主题目标：1.体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。
2.学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。
活动准备：教学课件，游戏道具活动过程：一、游戏体验，感受眼睛的重要作用1.学生分成三组，老师预先在黑板上画两个圈，每次上台一个同学，在圆圈内加画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，但眼睛必须用手蒙住。
（课上同学也可自己在圆圈上填画，之后闭上眼睛再画一遍，自己比较画出的效果。
）待全部画完，大家一同讨论哪一组画得好。
2.睁、闭眼找语文书。
规则：和同桌一组蒙上眼睛，从书包里找出语文书。
时间各为1分钟。
3.睁、闭眼写一句话：“天上有一只小鸟。
”规则：同桌相互蒙上眼睛。
4.老师问：（1）眼睛被蒙住后，画画、写字、找东西时有什么不方便。
（2）眼睛看不见有什么感觉？让学生体会眼睛在生活中的作用。
（访问眼睛近视的家人，生活有什么不方便；有无在晃动的车上看书、看物的经历；在强烈阳光下看物体的感受……）5.老师小结：“看来，眼睛对我们每个人来说都是非常重要的，如果在我们的生活和学习中失去光明或者眼睛受到伤害是多么的不方便呀。
”二、听故事，学习护眼小常识1.师：“眼睛在我们的学习和生活中起着非常重要的作用。
我们每个人都要爱护我们的眼睛。
平时，我们的一些学习生活习惯也影响着眼睛，不同的习惯会给眼睛带来不一样的后果，不信你们瞧──（课件：眼睛兄弟的对话）1一天，眼睛哥哥碰上了眼睛弟弟。
哥哥说：“老弟，怎么回事？一个学期不见，你就戴上了这么一副眼镜，这可没有以前漂亮了呀！”弟弟说：“唉，别提了！都怪我的小主人，为了这事我不知流了多少眼泪，可小主人就是不理，小朋友你们猜猜小主人平时是怎么对我的呀？”2.生猜。
弟弟说：“是呀，小主人每天都躺在床上看书。
有时坐公共车回家也在车上看书，可把我累坏了。
刘周长《我有一双明亮的眼睛》教学设计
《我有一双明亮的眼睛》教学设计濉溪县实验小学刘周长教学内容：人教版一年级下册《品德与生活》第10课《我有一双明亮的眼睛》教学目标：1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。
2、初步了解有关用眼常识，学会正确的书写姿势，养成爱护眼睛的好习惯。
3、培养学生团结合作、诚信友善的品格。
教学重难点：重点是体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。
难点是了解有关用眼常识，学会正确的书写姿势，养成爱护眼睛的好习惯。
教学准备：PPT课件、猪八戒图片、眼罩、作业纸、小星星等。
教学过程：一、猜谜语导入，板书课题。
谜语“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。
”（眼睛）在黑板上画眼睛，今天我们来学习10、我有一双明亮的眼睛（板书）。
和老师一起写课题。
齐读课题。
二、游戏体验有眼睛的重要作用1、下面咱们来做个游戏（找不同），PPT出示找不同，你的眼睛真亮，一下就找出来了，咱们知道西游记谁有火眼金睛的本领吗？对了，如果下一幅能全部找出全部不同来，谁就是我们班的火眼金睛。
（提示有四处不同，比比谁找得多）2、PPT出示学校课间活动图片，出示“因为有了一双明亮的眼睛，我们的生活＿＿＿＿＿。
”练习说话，体会眼睛的作用。
3、夸眼睛。
眼睛的作用可真大呀，（板书）夸夸我们的眼睛。
师生互动夸眼睛。
（眼睛眼睛你真亮，眼睛眼睛你真棒！）三、体会离开眼睛的帮助带来的不便与烦恼1、给猪八戒贴鼻子游戏。
体会生活中离开眼睛的帮助的不便。
2、蒙眼体验眼睛看不到的烦恼。
PPT出示风景图片，通过对比，体会眼睛看不到的烦恼。
四、怎样预防眼睛近视1、说一说周围哪些人得了近视，为什么近视？2、出示四幅图，说说图中的小朋友做的对不对，想给他们说些什呢？再出示三幅图，说说哪些地方值得小朋友学习。
3、温馨提示，预防近视方法。
4、指导学生学会正确的读写姿势。
5、护眼小儿歌。
五、小结通过学习，小朋友们知道了眼睛的作用很大，我们从小要用心保护我们的眼睛。
（板书保护，画心形）最后祝愿小朋友们永远拥有一双明亮的眼睛。
《我有一双明亮的眼睛》教案精选
《我有一双明亮的眼睛》教案精选一、教学内容本节课选自《小学语文》教材第四册，第六单元《我有一双明亮的眼睛》。
详细内容包括：了解眼睛的结构与功能，学习保护眼睛的方法，以及通过诗歌的形式表达对眼睛的赞美。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握眼睛的基本结构与功能，懂得保护眼睛的重要性。
2. 过程与方法：培养学生观察、表达、合作的能力，提高学生的语文素养。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活、珍惜眼睛的情感，激发学生对自然美的热爱。
三、教学难点与重点重点：了解眼睛的结构与功能，学会保护眼睛的方法。
难点：如何运用诗歌表达对眼睛的赞美，以及提高学生的观察、表达能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、挂图、模型眼镜。
学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：展示图片，引导学生观察眼睛的特点，引发学生对眼睛的好奇心。
2. 新课导入：讲解眼睛的结构与功能，让学生了解眼睛的重要性。
3. 实践活动：分组讨论，让学生分享保护眼睛的方法，并进行课堂展示。
4. 诗歌欣赏：学习课文《我有一双明亮的眼睛》，引导学生感受诗歌的韵律美，理解眼睛的宝贵。
5. 创作环节：指导学生绘制一幅关于眼睛的画作，并配以诗歌，表达对眼睛的赞美。
6. 随堂练习：让学生运用所学知识，现场编写一首关于眼睛的诗歌。
六、板书设计1. 眼睛的结构与功能2. 保护眼睛的方法3. 诗歌《我有一双明亮的眼睛》七、作业设计1. 作业题目：以“我有一双明亮的眼睛”为主题，编写一首诗歌。
答案示例：我有一双明亮的眼睛，像星星闪耀在夜空。
它们带我领略四季美景，教我识别善恶美丑。
2. 画一幅关于眼睛的画作，并配以诗歌。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、创作等多种方式，让学生了解眼睛的结构与功能，懂得保护眼睛的重要性。
课后，教师应关注学生对眼睛保护的认识和行动，鼓励学生在生活中运用所学知识。
拓展延伸方面，可以引导学生关注其他感官器官，深入了解人体的奥秘。
我有一双明亮的眼睛教案
5、他们没有好好爱护眼睛，眼睛变得有些近视了，看东西模模糊糊的。你们愿意帮帮他们吗？
6、争当爱眼小天使：说说保护眼睛的好点子。
总结：如果眼睛刚有一点近视，不要害怕，也许你是假性近视，只要像刚才大Байду номын сангаас说的那样保护自己的眼睛，视力是可以恢复的。已经戴上眼镜的同学如果注意爱护自己的眼睛，度数也就不会增加。
分组进行闭眼体验：你看见了什么？有什么感受（课件出示图片和视频）
小结：眼睛看不见，眼前一片黑暗，看不见美丽的风景，精彩的动画，我们的生活也少了许多乐趣。
全班闭眼体验：把品德书翻开第40页。有什么不一样？
小结：眼睛看不见了，还会会造成我们行动不方便，我们的日常生活也会增添许多困难。一双明亮的眼睛作用可真大。
活动五：拍手歌
齐读爱眼儿歌。
教师总结。
10.我有一双明亮的眼睛
眼睛作用大
预防近视
保护眼睛
教学过程
耕耘手记
活动三、近视真烦恼
1、播放由清晰到模糊的图片，说说看得清吗？
2、如果眼睛近视了，看所有的东西都是迷迷糊糊的，所以如果得了近视，会给我们带来不便。
3、出示视力表：在哪里见过？仔细观察，你发现了什么？
4、提问：我们班的同学视力怎么样？看东西清楚吗？
5、咱们学校中高年级的哥哥姐姐视力怎么样呢？出示图片
导学提纲
课前准备
教具、学具准备
多媒体课件
教学课时数
1课时
教学过程
耕耘手记
活动一、快乐比眼力
1、出示两幅图，学生找出不同的地方。
2、引出课题《我有一双明亮的眼睛》
活动二、眼睛用处大
1、请学生说说，眼睛能为我们做什么？
2、眼睛的用处说也说不完，生活中的信息，有90%是通过眼睛被我们知道的。
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《我有一双明亮的眼睛》的教学设计
《我有一双明亮的眼睛》的教学设计
教学目标：
１、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，对盲人以及其他患有眼疾的人表现出初步的同情心。
２、学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。
教学重点和难点：
１、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，学习正确的用眼常识。
２、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。
教学用具：
课件、动物卡片、尺子、玩具、2米卷尺
课前准备：
请同学们课前向周围的人了解眼睛在他们生活中的重要作用。
若家中有近视的人，观察近视给他们的生活带来的不便
教学设计：
一、激趣导入：
同学们，今天，老师为你们带来了几幅特别漂亮的图片，想看看么？（屏幕出示风景图片）
师小结：有一双明亮的眼睛多好，它让我们看到了一个美丽的世界。
今天，我们来学习：我有一双明亮的眼睛。
二、新授
活动一：游戏体验：
如果蒙上眼睛，在黑暗中生活是什么感觉呢？猜猜看？下面呀，我们来做两个游戏试一试。
1、.老师先在黑板上贴三幅画，挑三个同学，蒙上眼睛在图画内贴鼻子。
2、闭眼在练习本封皮上姓名的位置写上自己的名字。
3、挑生谈感受，让学生体会眼睛在生活中的作用。
老师小结：：同学们刚才已经体验到没有眼睛的`不方便了。
不过你们才体会了几分钟，却有一种人要一辈子都生活在黑暗当中。
你们能猜出来他们是谁吗？（猜：盲人）为了帮助盲人，国家专门为他们提供了一些设备。
（出示盲道、盲人厕所、人民币图片）
和盲人相比，我们是多么幸福呀，可是有些小朋友不会正确的使用眼睛，不会保护自己的眼睛。
活动二：体会正确读书的姿势
1、出示课件：请学生边看课件，边试着研讨：这些小朋友是在什么样的情况下看书的。
这样做，时间长了会有什么后果。
（近视）
2、平常的生活中还有什么做法也会引起眼睛近视。
近视的人生活有什么不方便的。
3、那么图上的小朋友肯定也不希望眼睛近视，你想提醒他们什
么呢？（不要在强光、弱光下看书，不要边走路边看书，不要躺在床上看书）
4、出示课件，这两个小朋友做的怎么样？教师在学生充分研讨的基础上进行归纳，说明看书的正确方法。
教儿歌：一尺一寸一拳远，不得驼背近视眼。
活动三：体会眼睛受到伤害的后果
.师：眼睛对我们那么重要，可是它也很较弱，如果不保护好还可能会受到伤害，造成严重后果，甚至会导致失明。
请学生看课件，讨论这样做，对眼睛会造成那些伤害？并且讨论在生活中还有哪些做法也会伤害眼睛。
并出示眼睛受伤害的图片。
谈谈自己的感受。
活动四：
诵读护眼儿歌：
坐姿端正不躺卧，
强光弱光不读书，
放眼远望消疲劳，
多吃蔬菜眼睛亮，
眼保健操常常做，
危险游戏要远离，
明亮眼睛是件宝，
时刻保护要牢记。
小结：眼睛是心灵的窗户，怎样才能永远拥有一双明亮的眼睛呢？
活动五：我当小裁判：
这节课小朋友们知道了许多保护眼睛的知识，有几个小朋友想请我们评一评：他们谁做的对？出示课件，学生讨论评议。
活动六：做眼保健操：
播放眼保健操音乐，全体学生做眼保健操
三、结束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛。