专业英语知识拓展
大学生翻译专业学习计划
大学生翻译专业学习计划一、学习目标作为一名大学生翻译专业的学生，我有着明确的学习目标：提高自己的语言能力和翻译水平，掌握跨文化交际中的翻译技巧和方法，培养扎实的翻译技能和翻译专业素养。
同时，我也希望通过学习翻译专业知识，拓展自己的视野，增进对不同文化的了解，为将来的事业打下坚实的基础。
二、学习内容1.语言能力的提升语言是翻译的基础，因此我将致力于提高自己的语言能力，包括英语、法语、德语等外语的学习和运用。
我将通过大量的阅读、写作、听力和口语练习，不断扩充自己的词汇量，提高语音语调的准确性，增强自己的表达能力和理解能力。
2.翻译专业知识的学习我将系统学习翻译理论、翻译技巧、翻译实践等方面的知识。
通过学习，我将深入了解翻译的基本概念、翻译的分类与翻译方法、翻译的规范与误区等内容，为自己的翻译实践打下坚实的理论基础。
3.跨文化交际的学习翻译不仅仅是文字的转换，更是跨文化交际的一种形式。
因此我将学习跨文化沟通相关知识，了解不同文化背景下的翻译原则和方法，培养跨文化交际的能力，提高自己的翻译适应性和表达能力。
4.实践能力的培养翻译是一项实践性很强的技能，因此我将积极参加各种翻译实践活动，例如参与校内外的翻译比赛、翻译实习等。
通过实践，我将锻炼自己的实际翻译能力，提高自己的工作效率和准确性。
三、学习计划1.语言能力的提升我将每天坚持英语、法语、德语等外语的学习，包括阅读、写作、听力和口语练习。
另外，我还会利用课余时间多参加语言角、外语角等活动，加强自己的语言运用能力。
2.翻译专业知识的学习我将通过课堂学习和自主学习的方式，全面了解翻译学科的相关理论知识，例如翻译的基本概念、翻译的分类与翻译方法、翻译的规范与误区等内容。
同时，我还会多阅读相关翻译方面的书籍和论文，拓展自己的翻译知识面。
3.跨文化交际的学习我将积极参加跨文化交际方面的课程和活动，了解不同文化背景下的翻译原则和方法。
另外，我还会通过与外国友人的交流、文化交流活动等方式，增进对不同文化的了解和认识。
计算机专业英语教案
计算机专业英语教案一、教学目标1. 知识目标：（1）了解计算机专业英语的基本词汇和术语；（2）掌握计算机专业英语文章的阅读和理解能力；（3）学会计算机专业英语文献的检索和引用方法。
2. 能力目标：（1）能够阅读并理解计算机专业的英文文章；（3）提高计算机专业英语的听说能力。
3. 情感目标：（1）培养对计算机专业英语的兴趣和学习的积极性；（2）增强团队合作精神，提高自主学习能力。
二、教学内容1. 计算机专业英语的基本词汇和术语；2. 计算机专业英语文章的阅读和理解；3. 计算机专业英语文献的检索和引用；4. 计算机专业英语的写作技巧；5. 计算机专业英语的听说训练。
三、教学方法1. 讲授法：讲解计算机专业英语的基本词汇和术语，传授阅读和写作技巧；2. 案例分析法：分析计算机专业英语文章，提高阅读理解能力；3. 实践操作法：进行文献检索和引用练习，培养写作能力；4. 小组讨论法：分组讨论，提高团队合作精神和自主学习能力；5. 听说训练法：开展听说活动，提高听说能力。
四、教学安排1. 课时：每个章节安排2课时，共10课时；2. 教学方式：课堂讲授和实践操作相结合；3. 教学环节：讲解、案例分析、练习、小组讨论、听说训练。
五、教学评价1. 平时成绩：课堂参与度、练习完成情况、小组讨论表现（30%）；2. 期中考试：计算机专业英语词汇和术语、阅读理解、写作（40%）；3. 期末考试：计算机专业英语听说能力测试（30%）。
六、教学资源1. 教材：《计算机专业英语》（英文版）；2. 辅助材料：计算机专业英语词汇卡片、阅读材料、听力材料、PPT课件；3. 网络资源：相关计算机专业英语网站、数据库、学术期刊等；4. 教学工具：投影仪、计算机、音响设备等。
七、教学步骤1. 引入新课：通过介绍计算机专业英语的重要性，激发学生的学习兴趣；2. 讲解知识点：讲解本节课的主要词汇和术语，引导学生理解并掌握；3. 案例分析：分析计算机专业英语文章，提高学生的阅读理解能力；4. 实践操作：进行文献检索和引用练习，培养学生的写作能力；5. 小组讨论：分组讨论，提高学生的团队合作精神和自主学习能力；6. 听说训练：开展听说活动，提高学生的听说能力；7. 总结讲解：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点；8. 布置作业：布置相关练习，巩固所学知识。
八年级上册英语拓展单词
八年级上册英语拓展单词1. 自然地理类mountain 山plain 平原valley 山谷river 河流lake 湖泊forest 森林jungle 丛林desert 沙漠ocean 海洋island 岛屿peninsula 半岛2. 人文历史类ancient times 古代medieval period 中世纪renaissance 文艺复兴empire 帝国dynasty 王朝king 国王queen 王后prince 王子princess 公主knight 骑士wizard 巫师fairy 仙女goblin 小妖精3. 科学知识类atom 原子molecule 分子DNA 脱氧核糖核酸RNA 核糖核酸gene 基因protein 蛋白质cell 细胞organ 器官system 系统body system 体系Newton's law 牛顿定律Einstein's theory 爱因斯坦的相对论geometry 几何学algebra 代数physics 物理学chemistry 化学biology 生物学astronomy 天文学geology 地质学zoology 动物学botany 植物学mathematics 数学science 科学psychology 心理学sociology 社会学philosophy 哲学religion 宗教信仰学派，宗派，教派；学说，理论；学说，理论；信念，信仰；对神的信仰；宗教信仰的实践；宗教信仰者；信教者，信徒；礼拜，做礼拜；做礼拜的时间；（某一教派的）礼拜堂，教堂；（神学院中的）一个宗教班；（从事神职的人；在某个宗派或教派中）成员，成员资格；教义，教理；教义的阐述；教义的解释；教会；教派的信仰体系；（政党的）党纲；（文艺、音乐、美术等方面的）流派，流派风格，流派特征；学派；流派（广义）。
学派指学问或学术上的派别、学术思想或学问之分系。
高中英语教师研修计划参考五篇
高中英语教师研修计划参考五篇高中英语教师研修计划怎么写?以自主研修为主要方式，拓展英语专业知识，加速知识更新。
加强专题研究的自觉意识，在不断的学习充电和行动研究和实践应用中提高专业化成长的速度。
这里给大家分享一些关于高中英语教师研修计划5篇，供大家参考。
高中英语教师研修计划1一、指导思想通过省级骨干教师培训，促进我的师德水平和业务能力，不断地学习新知识来充实自己，利用省级研修这个平台，与学员之间互相学习，互相探索，互相帮助，努力让自己成为一个“科研型”的骨干教师，并充分发挥省级骨干教师的专业引领作用，努力提高我校英语教师的整体教学水平和教学质量。
二、研修预期目标1、提升我的教师职业道德水准，形成健康的教师心理，培养团队合作、沟通、交流、与分享的意识与能力，提升自己的教师职业幸福感。
2、优化教学教研活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施及推广的引领者，配合全市的基础教育课程改革活动，逐步提高我校英语教学的教学质量及水平。
3、不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。
4、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己“骨干教师”的示范引领作用，迅速提高新任教师和青年教师的业务素质和教学研究水平。
三、研修学习任务：(一)专业阅读结合自身需要，每学期精读一本教育教学名著，撰写读书笔记和读后感。
(二)课题研究积极主持和参与《攀登英语和常规英语的整合》课题研究。
(三)撰写教学反思和论文(四)教学示范或专题讲座主动承担市县或省级教学示范课、公开课或专题讲座任务，每学期不少于一次。
四、具体实施措施1、以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的研修。
2、多读书，在读书中积累，在读书中反思，在读书中成长。
结合自己的阅读情况，写出读书反思、读书随笔，积累教育教学理论知识、丰富教育教书经验，以便更好的指导自己的教学教学，形成自己独特的教学风格。
2019新人教版高中英语必修一unit5词汇表重点知识点拓展总结(复习必背)
③[U]支指称关系
④[C]推荐信;推荐人;参考书目
5. system
n
①[C]系统
the solar system 太阳系
②[C]体系;体制;制度
educational system 教育制度
【同根词】 systematic adj 有系统的;有计划步骤的
6. despite
prep
不管;尽管;任凭(=in spite of)
②姿势
4. refer
vi&vt
refer (...) to ①谈到;提到②查阅;参考③指的是④把...交送给
【同根词】 reference n ①[C]&[U]提及;涉及
in / with reference to...关于...;根据...而论
②[U]查阅;参考
reference books 参考书
n
[C]&[U]地方话;方言
20. means
n
[单复数同形]手段;方法 a means of transportation 交通工具
by all means 尽一切办法;务必; [表示答应]当然可以(=of course)
by means of ...[正式用语]借助;依靠
by no means / not by any means 决不;一点也不
【注意】by no means 位于句首时，句子多用部分倒装语序。
【同根词】 mean ■(meant, meant) v①表示...的意思，意思是(说)②意味着 mean doing sth
③意欲; 打算 mean to do sth
■adj①吝啬的;小气的②卑鄙的;刻薄的
meaning n[C]&[U]意思;含义[U]意义;重要性
美术英语教程 大学英语拓展课程系列 Book 2
TranslationsUnit 11.Meyer opened the bidding at $55 million, matching the record pricepaid for a Picasso at auction.迈耶开出起拍价5500万美元，该价格相当于以往毕加索作品的最高竞拍价2.Standing near the front of the room, Weitman bid up to $79 million bydetecting signals from someone in the room, a classic auction ruse meant to preserve the anonymity of a bidder.维特曼站位靠近拍卖会场的前部，通过捕捉来自会场内其他一些人的信号（这样做是一个典型的拍卖计策旨在保护竞拍者的身份）为其竞拍，把价格推升至7900万美元3.The hammer came down, the painting went to weitman’s collectorfor $104 million with buyer’s premium, and the audience broke into applause.拍卖槌落下，这幅画被维特曼代理的收藏者以1.04亿美元附带买家附加费的价格收入囊中，观众们爆发出掌声4.Picasso’s portrait of a moody adolescent in blue overalls, a garlandof roses on his head, and an unlit pipe in his hand dating from the artist’s Rose period [1905-6], was bought by Whitney for $50,000 in 1950.毕加索这幅肖像画表现的是一个穿蓝色工装的忧郁少年，头戴玫瑰花环，手持一个未点燃的烟斗，这幅作品可追溯到画家的粉红色时期[1905-1906]，被惠特尼在1950年以5万美元买下5.Daix surmises that Picasso would have been pleased to compete withvan Gogh for such prices, that his work would get as muchrecognition as that of a painter for whom he had a lot of respect and admiration戴克斯推断毕加索将会很高兴与凡高以这样的价格竞争，而且他的作品能与他尊敬和仰慕的画家同样受到赞誉Unit 21.It is important for us not to deceive ourselves into believing that wecan understand the intention of an African sculptor simply by looking at his work.这对于我们来说很重要不要自欺欺人的认为知识简单看非洲雕塑作品就能够理解一个非洲雕塑家的创作意图2.In the case of the masks made by the Kalabari of the Niger Delta,Horton has discovered that is because the painting is not simply an enrichment of the sculpture, but is the means whereby the spirit is brought to occupy the mask.以位于尼日尔三角洲的卡拉巴瑞族制作的面具为例，霍顿发现因为彩绘不仅仅可以使雕塑面具丰富多彩，还是招魂于其上的手段3.While the Fang argue that the statues represent age, the ancestors,and their august powers in their descendants’ affairs, they also recognize the infantile qualities of the figures themselves.虽然范族人有理由证明雕塑代表年龄、祖先及对其后代事物的威慑力，他们也承认人物本身具有婴儿特征4.In Western society, when art critics speak of “art for art’s sake”,they mean that the artist produces an object which is valued for itself, which attempts neither to instruct nor to edify, a product in which the artist is concerned exclusively with the solution of artistic problems of composition, color or form.在西方社会，当艺术评论家说道“艺术至上主义”时，他们的意思是创作自身具有价值的创作，他们既不教授也不教诲，艺术家只关注构图，色彩、造型这些艺术难题的解决之道5.Yet they do have a social function which is entirely independent of thesubject represented: that of establishing prestige, brass being regarded as a semi-precious metal; only the wealthy can afford to buy them, and they are displayed in the home both as objects of beauty and as status symbols然而他们的确具有完全独立的主题表现的社会官能：树立威望，黄铜被认为是贵重金属，只有富有的人能支付的起购买这种材质的艺术品，因而它们作为美与声望的象征陈列于家中Unit 31.Resultantly, they mean many different things to different people. It isnot even possible to be too specific about what the word “exhibition”means, and even more “professional” ones.因此，它们对于不同的人来说意味颇多。
大二英专学习计划
大二英专学习计划在大学的第二年，我将进入英语专业的学习阶段。
作为一个英专学生，我深知学业的重要性和学习的艰辛。
因此，我制定了一个详细的学习计划，旨在提高自己的英语水平，拓展自己的视野，为将来的发展打下坚实的基础。
一、学习目标1. 提高听力、口语、阅读和写作能力2. 拓展英语词汇量3. 学习专业知识，了解英语国家的文化、历史和社会4. 提高学术研究能力，准备毕业论文写作5. 参加英语角、英语演讲比赛等活动，提高口语表达能力6. 参加英语专业实践项目，锻炼实践操作能力二、学习方法1. 多听多说，加强口语练习2. 学习使用各种语境下的英语词汇和表达方式3. 阅读英语教材、英文报刊、专业期刊等，提高阅读能力4. 注重英语写作训练，多写作文、记日记等5. 定期参加模拟考试，检测学习效果6. 多和外国人交流，提高语言实际运用能力三、学习安排1. 每天早上，进行英语听力练习，选择一些英文新闻、纪录片等进行听力训练2. 每天晚上，参与英语角或进行口语练习3. 每周至少阅读一本英文原版小说或非小说类书籍4. 每周进行一次专业知识学习，包括研究性论文、专业期刊的阅读等5. 每月参与一次英语演讲比赛或其他口语表达类活动四、学习资源1. 学校提供的英语教学材料、课程资源2.图书馆的英文原版书籍3. 专业英语学习网站和应用程序4. 外国留学生以及英语母语者的帮助和交流五、培训计划1.每学期至少参加一次英语培训课程2. 参加学校或外部组织的英语学习讲座和研讨会3. 参加英语专业实践项目，锻炼实践操作能力六、学习成果1. 学期结束时，通过英语四六级考试2. 有较强的口语表达和书面表达能力3. 英语词汇量达到一定水平，能够熟练运用4. 参加并取得英语专业相关竞赛或活动的奖项5. 通过学校组织的英语专业实践项目并取得相关证书七、总结与展望总之，大二英专的学习计划是一个艰巨的任务，需要不懈的努力和精诚的投入。
作为一名大二的学生，我将全力以赴，努力实现以上学习目标。
新教材-外研版高中英语必修第一册全册各单元知识点提炼汇总(单词短语句型语法等详解及扩展)
外研版必修第一册全册各单元知识点汇总Unit 1 A new start .................................................................................................................... - 1 -Unit 2 Exploring English ....................................................................................................... - 15 -Unit 3 Family matters ............................................................................................................ - 29 -Unit 4 Friends forever............................................................................................................ - 43 -Unit 5 Into the wild ................................................................................................................ - 57 -unit 6 At one with nature........................................................................................................ - 64 -Unit 1 A new start重点单词1.picture vt.想象；描写2.over and over again反复地3.wake up醒来wake的过去式为woke，过去分词为woken，现在分词为waking。
2024年初中英语教师研修计划(三篇)
2024年初中英语教师研修计划一、教学重点与突破方法本期要复习完成好初中三年来所学的全部内容。
本期的重点是对初中三年来所学的语法和常用表达法进行归类，如：现在完成时、直接引语和间接引语、被动语态等，难点也是语法和基本句型，这些重难点都应通过在语言材料的学习中及时强化和总结，在练习和实践中开展综合探究活动，进一步拓展学生的语言知识，围绕课题（project）探究活动构成每个单元的核心，让学生综合运用在本单元所学的语言知识、语言技能，提高用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力。
而以历史人物活动为线索的对话，能很好地培养学生听说能力;同时，轻松实现学科之间的渗透和交融;培养学生的爱国意识，增强民族自信心和自豪感。
教材的每个活动设计都很技巧，既培养学生搜集信息、积累知识，灵活运用所学语法知识的习惯，又提高综合运用语言的能力。
使学生在学习对话中融入情感态度和文化意识;在交流中用英语介绍祖国文化，加深对中华民族的理解。
在学习贴近学生生活的阅读材料时，让内容鲜活、富有深刻哲理的阅读材料促使学生阅读能力提高，进而帮助学生树立正确的人生观和价值观。
总之，通过对各种任务活动的开展和对语言的及时归纳总结，有效地提高学生学习效率，激发学习兴趣，对语言功能的认识逐渐由感性上升到理性，以达到巩固、掌握和运用的目的，最终形成语言技能。
二、教学内容与课时安排按照教研室统一进度执行。
三、复习计划如下：1、提前做好充分的思想准备。
本学期时间短，任务重，要在一百天的时间里把整个初中的知识进行梳理，归纳总结，同时要做足够的练习，使学生们对知识能够学以致用，教学任务很繁重，因此要做好充分的思想准备，对于学生来说是一个百日冲刺，对于老师来说也是一个百日冲刺。
为了能让学生们在中招考试中考出好成绩，作为教师，我有义务和责任。
2、做好整体规划，制订短、中、长期战略目标和步骤。
因为时间很短，作为老师，应该从整体上把握整个复习过程的进度，作好复习过程中短、中、长期规划，制订详细的复习步骤及在复习过程中采取的措施。
初高中英语知识点衔接
初高中英语知识点衔接英语学科是初中和高中阶段的必修科目之一，是学生英语水平提高的关键性科目。
初中英语主要涉及基本的英语语法、词汇和句型的学习，强调基本的听、说、读、写能力的培养。
高中英语则进一步加强对英语语言知识的理解和运用，并培养学生的独立思考和综合运用能力。
初中英语知识点的衔接：1.词汇：初中英语注重基础词汇的学习和积累，如动词、形容词、名词等的基本用法和变换规则。
高中英语则进一步学习扩充词汇量，如专业术语、熟语和常用短语等，以提高对不同语境的理解和应用能力。
2.语法：初中英语语法注重基本句型的学习和理解，如主谓结构、动词时态、语态等。
高中英语则深入研究复杂的句子结构和语法规则，如条件句、虚拟语气、倒装句等，以提高语法运用的准确性和灵活性。
4.写作：初中英语写作主要培养学生的书写规范和表达能力，如叙述、说明和议论文等基本写作形式。
高中英语则进一步培养学生的写作能力，如论述文、议论文、说明文和应用文等，注重思维逻辑和表达技巧的训练。
初中英语知识点与高中英语知识点的衔接是一个由浅入深、由易到难的过程，初中英语为高中英语的学习打下了坚实的基础，并为高中英语知识的拓展提供了广阔的空间。
初中英语知识点和高中英语知识点产生的衔接问题有以下几个：1.词汇量的扩充：初中英语主要学习常用的基础词汇，而高中英语则需要进一步扩充词汇量，包括熟悉高频词汇、专业术语和常用短语等。
初中阶段的词汇积累为高中英语的学习提供了基础，但在高中阶段仍需要进一步扩充和记忆词汇，以适应更高要求的阅读和写作任务。
2.语法规则的拓展：初中英语主要学习基本的语法规则和句型，如主谓结构、动词时态和语态等。
而高中英语则需要进一步学习复杂的语法规则和句子结构，如条件句、虚拟语气和倒装句等。
初中阶段的语法学习为高中英语的学习提供了基础，但在高中阶段还需要进一步深入学习和理解语法规则，以提高语法运用的准确性和灵活性。
3.阅读理解能力的提升：初中英语注重对短文和文章的基本理解和阅读技巧的培养，如找关键词、推理和判断等。
太阳能行业专业英语
ＰＥＣＶＤ： 名词解释：Ｐｌａｓｍａ Ｅｎｈａｎｃｅｄ Ｃｈｅｍｉｃａｌ Ｖａｐｏｕｒ Ｄｅｐｏｓｉｔｉｏｎ（等离子增强化学气 相沉积） 复习：Ｄｅｐｏｓｉｔｉｏｎ（前面已学习过） 知识拓展： 等离子体： 知识拓展： 等 离子体：气体在一定条件下受到高能激发， 发生电离 ，部分外层电子脱落原子核， 形成电子、正离子 和中性粒子混合物组成的一种形态，这种形态就称为等离 子态即 第四态 ＰＥＣＶＤ工艺参数设定。 ＰＥＣＶＤ工艺参数设定。 Ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ 工艺参数（ｐａｒａｍｅｔｅｒ） Ｔｕｂｅ Ｔｅｍｐ． （℃） Ｂｏａｔ Ｖｅｌｏｃｉｔｙ （ｃｍ／ｍｉｎ ） ＳｉＨ４ Ｆｌｏｗ （ｓｃｃｍ） ＮＨ３ Ｆｌｏｗ （ｓｌｍ） Ｎ２ Ｆｌｏｗ （ｓｌｍ） ＲＦ ｐｏｗｅｒ （ｗ） Ｐｒｅｓｓｕｒｅ （ｍｔｏ ｒｒ） Ｐｕｌｓｅ ｏｎ／ｏｆｆ ｔｉｍｅ （ｍｓ） Ｄｅｐｏ ｔｉｍｅ （ｓ） Ｔｈｉｃｋｎｅｓｓ （ｎｍ） ～８０ 设定值（ｖａｌｕｅ） ４５０ ２５０ ５３０ ６ ３ ３７００ １７００ ４／４０ ７５０ Ｎ ｖａｌｕｅ ２．０￣２．１ 有关电方面的名词 ｐｅａｋ ｐｏｗｅｒ（峰值功率） Ｖｏｌｔａｇｅ： 电压，单位伏特，是衡量两点电场强度 的物 理量。 ｐｅａｋ ｖｏｌｔａｇｅ（峰值电压） ｐｅａｋ ｃｕｒｒｅｎｔ（峰值电流） ｏｐｅｎ ｃｉｒｃｕｉｔ ｖｏｌｔａｇｅ（ 开路电压） ｓｈｏｒｔ ｃｉｒｃｕｉｔ ｃｕｒｒｅｎｔ（短路电流） 测试分选段常用名词 ＦＦ （％） （填充因子） Ｖｏｃ－ （开路电压） 开路电压：ｏｐｅｎ ｃｉｒｃｕｉｔ ｖｏｌｔａｇｅ（开 路电压） 在ｐ－ｎ开路情况下（Ｒ＝∞），ｐ－ｎ结两端的电压。 Ｉｓｃ－ｓｈｏｒｔ ｃｉｒｃｕｉｔ ｃｕｒｒ ｅｎｔ（短路电流） ｐ－ｎ开路情况（Ｖ＝０），所得电流。短路电流等于其光生电流 Ｖｏｐ：最佳 工作电压； Ｉｏｐ：最佳工作电流； Ｐｍａｘ：峰值功率 Ｅｆｆ的光 照强度． 常见的一些单词 Ｍｏｄｉｆｙ－更改，修改 Ｃｏｎｖｅｒｓｉｏｎ －转换，转化 Ｃｏｍｍｉｔ－－提交 Ｑｕａｌｉｔｙ ａｓｓｅ ｓｓｍｅｎｔ（ＱＡ）－质量评价 Ｑｕａｌｉｔｙ ｃｏｎｔｒｏｌ（ＱＣ）－质量控制，质量管理 Ｑｕａｌｉｆｉｃａｔｉｏｎ －资格，资质 Ｔｈａｎｋｓ！！！ １
英语基础知识总结大全
英语基础知识总结大全一、英语的起源英语是一种属于日耳曼语族的语言，起源于古代日耳曼部落。
随着时间的推移，英语逐渐演变成一种全球通用的语言，被广泛使用于政治、商业、文化以及科技领域。
二、英语的语音英语语音主要包括元音（vowels）和辅音（consonants）两大类。
元音分为长元音和短元音，辅音则根据发音方式和位置分为不同的类别。
正确的语音是建立良好口语表达的基础。
三、英语的语法英语语法包括词法和句法两部分。
词法涉及词的构成和功能，句法则关注句子的结构、成分和语序。
了解英语的基本语法规则有助于提高表达的准确性和流畅性。
四、英语的词汇英语词汇是丰富多彩的，包括常用词汇、专业术语、俚语等。
积累词汇是提升英语表达能力的重要手段，可以通过阅读、听力、写作等方式进行词汇扩充。
五、英语的听力英语听力对于语言学习至关重要，可以提高听力理解能力和口语表达流畅度。
通过听取各种英语材料，如音频、视频、广播等，可以提高听力水平。
六、英语的阅读英语阅读是提高词汇量、语法理解和语感锻炼的有效途径。
阅读英语原版书籍、报纸、杂志等文本，可以拓展视野，提高阅读理解能力。
七、英语的写作英语写作是语言表达的重要形式之一，通过书面表达可以提高逻辑思维和语法应用能力。
写作涉及句子结构、段落组织、写作技巧等内容，通过练习可以不断提升写作水平。
八、英语的口语英语口语能力直接关系到语言交流的效果。
通过参加英语口语训练班、与外国人交流、参加口语比赛等方式可以提高口语表达能力，增加交流的流利度和信心。
九、英语的文化学习一门语言不仅仅是学习其语言知识，还包括学习其文化、习俗和背景。
了解英语国家的文化和社会环境，有助于更好地理解和运用语言。
十、总结英语作为一种全球通用的语言，具备重要的交流和应用价值。
通过对英语基础知识的全面了解和学习，可以提高英语能力，拓展视野，为未来的发展打下坚实基础。
以上是关于英语基础知识的总结，希望对您的学习和应用有所帮助。
拓展英语学习视野的方法与技巧
拓展英语学习视野的方法与技巧英语作为一门全球通用的语言，对于我们的学习和工作都有着重要的影响。
然而，很多人在学习英语的过程中，往往只局限于课本和教师的教导，没有拓展自己的学习视野。
本文将介绍一些拓展英语学习视野的方法与技巧，帮助读者更好地提高英语水平。
一、多媒体学习利用多媒体学习是拓展英语学习视野的一种有效方法。
我们可以通过观看英语电影、电视剧、纪录片等来提高听力和口语能力。
同时，还可以通过阅读英文报纸、杂志、博客等来提高阅读和写作能力。
此外，互联网上有许多英语学习网站和应用程序，如BBC Learning English、Duolingo等，可以提供丰富的学习资源和互动学习环境。
二、参加英语角或语言交流活动参加英语角或语言交流活动是拓展英语学习视野的另一种方法。
英语角是一个提供英语学习和交流的场所，可以与其他学习者进行口语练习和交流。
此外，还可以参加一些国际交流活动或组织，与来自不同国家的人交流，提高自己的英语口语和跨文化交流能力。
三、阅读英语原版书籍阅读英语原版书籍是提高英语水平的重要途径。
通过阅读英语原版书籍，我们可以接触到地道的英语表达方式，提高阅读理解能力和词汇量。
初学者可以选择一些简单的英语原版小说或儿童读物，逐渐提高阅读难度。
同时，还可以利用电子书和在线阅读平台，方便地获取和阅读英语原版书籍。
四、参加英语培训班或学习团体参加英语培训班或学习团体是拓展英语学习视野的一种途径。
在培训班或学习团体中，我们可以与其他学习者一起学习和交流，共同进步。
培训班和学习团体通常会提供专业的教学和学习资源，帮助学习者更好地提高英语水平。
五、利用社交媒体和在线资源利用社交媒体和在线资源是拓展英语学习视野的一种便捷方式。
我们可以关注一些英语学习的社交媒体账号，如微博、微信公众号等，获取学习资料和学习经验分享。
同时，还可以利用在线资源，如YouTube、TED等，观看英语视频和演讲，提高听力和口语能力。
六、定期复习和总结定期复习和总结是巩固英语学习成果的重要方法。
为什么喜欢英语专业的理由
为什么喜欢英语专业的理由
喜欢英语专业的理由有很多，以下是一些主要的理由：
1、语言技能的提升：学习英语专业可以帮助我提高语言技能，包括听、说、读、写和翻译等方面的能力。
这些技能不仅在学术上很有用，而且在职业生涯中也很有价值。
例如，我可以利用这些技能在外贸、国际关系、旅游等领域找到工作。
2、文化知识的扩展：通过学习英语专业，我可以了解更多关于英语国家的历史、文化、社会等方面的知识。
这种跨文化的学习经验可以开阔我的视野，增强我的全球意识，并帮助我在国际交流中更好地理解和尊重其他文化。
3、交流能力的提高：学习英语专业可以帮助我提高交流能力，包括口头和书面交流能力。
在现代社会中，跨文化交流能力越来越重要。
通过学习英语专业，我可以更好地与来自不同文化背景的人交流，并更好地理解他们的观点和想法。
4、就业前景广阔：英语专业是一个非常有前途的领域。
随着全球化的加速和国际交流的增多，对于熟练掌握英语的人才需求越来越大。
学习英语专业可以帮助我在未来找到一份好工作，并有机会在国际舞台上发展自己的职业生涯。
5、个人兴趣的满足：我对英语语言和文化非常感兴趣。
学习英语专业可以满足我的兴趣和爱好，让我更深入地了解和探索这个领域。
同时，我也可以通过学习英语专业结交志同道合的朋友，拓展我的社交圈子。
总之，喜欢英语专业的原因有很多，从提高语言技能到扩展文化知识，再到增强交流能力和广阔的就业前景，以及个人兴趣的满足等方面。
学习英语专业不仅可以让我成为一个更优秀的人才，还可以让我更好地适应全球化时代的发展需求。
《专业英语》授课教案
《专业英语》授课教案一、教学目标：1. 让学生掌握专业英语的基本词汇和语法。
2. 培养学生阅读和理解专业英语文章的能力。
二、教学内容：1. 专业英语词汇和短语的学习和运用。
2. 专业英语文章的阅读和理解。
3. 专业英语写作技巧和语法。
4. 专业英语口语交流和表达能力。
三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解专业英语的基本词汇和语法。
2. 采用案例分析法，分析专业英语文章的阅读和理解。
3. 采用实践教学法，培养学生的专业英语写作和口语交流能力。
四、教学步骤：1. 导入：介绍专业英语的重要性和学习目标。
2. 讲解：讲解专业英语的基本词汇和语法。
3. 阅读：分析专业英语文章的阅读和理解。
4. 写作：培养学生的专业英语写作能力。
5. 口语：培养学生的专业英语口语交流能力。
五、教学评估：1. 定期进行课堂测试，检查学生对专业英语词汇和语法的掌握情况。
2. 布置课后作业，要求学生阅读和专业英语文章并进行分析。
3. 组织写作和口语交流活动，评估学生的实际运用能力。
4. 期末进行统一考试，全面评估学生的学习成果。
教学反思：在授课过程中，要注重学生的参与和互动，鼓励他们积极提问和表达自己的观点。
要根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方法，确保教学效果的达到。
六、教学资源：1. 专业英语教材和参考书。
2. 网络资源，如在线词典、专业英语文章和视频教程。
3. 多媒体教学设备，如投影仪和电脑。
七、教学环境：1. 教室应保持干净、整洁，有利于学生集中注意力。
2. 教室应配备必要的教学设备，如投影仪和电脑。
3. 鼓励学生使用个人电脑或平板设备，以便于课堂互动和自主学习。
八、教学拓展：1. 组织学生参加专业英语讲座和研讨会，提高他们的学术素养。
2. 鼓励学生参与专业英语写作和口语比赛，提高他们的实际应用能力。
3. 推荐学生参加在线英语学习平台，扩大他们的英语学习资源。
九、教学进度安排：1. 每周安排两节理论课，分别讲解专业英语词汇和语法，阅读和理解，写作和口语交流技巧。
英语专业人才培养方案(一)
英语专业人才培养方案(一)方案：英语专业人才培养一、背景和目标•背景在当前全球化的背景下，英语已成为一门重要的工具性语言。
培养优秀的英语专业人才对于提升国家竞争力和促进文化交流具有重要意义。
•目标本方案的目标是培养具备扎实的英语语言基础、较高的文化素养和跨文化交际能力，同时具备专业知识与实践能力的英语专业人才。
二、培养内容和方法1.语言基础培养–语言技能：注重听、说、读、写各个方面的综合能力培养，加强口语表达和阅读理解能力。
–语法与词汇：系统学习英语语法和拓展词汇量。
–口语训练：提供大量口语练习的机会，设置角色扮演和辩论课程，培养口语表达和交流能力。
2.文化素养和跨文化交际能力培养–文化背景：深入了解英语国家（如英国、美国等）的历史、文化和社会风貌。
–跨文化交际：开设跨文化交际课程，培养学生具备在国际环境中娴熟应对的能力。
–文化交流活动：组织学生参加国际交流、文化展览等活动，拓宽视野。
3.专业知识与实践能力培养–专业课程：设置基础英语写作、文学欣赏、语言学等专业课程，为学生打下坚实的专业基础。
–实践能力：组织实践项目，如英语口译、翻译实训等，提升学生实践能力和应对实际工作的能力。
三、培养环节和评估1.培养环节–平台建设：搭建在线学习平台，为学生提供多样化的学习资源和交流平台。
–课外拓展：开展英语角、辩论赛、文学沙龙等活动，拓宽学生视野和增强动手能力。
–实习机会：与相关企业合作，为学生提供实习机会，促进理论与实践相结合。
2.评估机制–考试评估：定期考核语言能力和专业知识掌握情况。
–项目评估：对实践项目进行评估和反馈，提供实际操作指导。
–学科竞赛：鼓励学生参加英语竞赛，提高学术能力和动力。
四、师资和资源保障•师资力量招聘优秀的英语专家和教授，培养一支具有丰富教学经验和研究背景的师资队伍。
•资源保障提供实验室、图书馆和在校实习基地等资源，以支持学生的学习和实践需求。
五、实施计划和预期结果•实施计划1.第一年：打好基础，注重语言能力的培养。
2024年小学英语教师个人校本研修计划（6篇）
小学英语教师个人校本研修计划一、指导思想以新课程理念为指导，以“阅读课的有效教育”为学科主题，聚焦课堂，重点探讨课堂教学中学生英语阅读能力培养的策略，重点围绕“课例研修”“城乡联动、区域协作”“研修一体化”开展活动。
通过一系例的研修活动，提升教师的专业发展水平，力求英语阅读教学既扎实有效，又开拓创新，积极发展学生综合语言运用能力，全面推进素质教育，大面积提高教学质量。
二、校本研修的基本思路依托现有的教学资源及师资力量进行符合我校的英语教学研究。
英语校本教研是为提升英语教师的素养、提高课堂教学效益、发展学生英语意识服务的，其在各校开展的形式多样，“集体备课”是大家共同关注并不断探讨而又褒贬不一的形式之一。
“集体备课”的优点是：同伴互助，发挥教师的群体优势，集集体之智慧，提高教师钻研、理解和把握教材的能力;不足之处是：英语“集体备课”在部分学校名存实虚，教师为了“省事”，往往是按资料抄写的教案。
如果真是这样，那将是英语教育教学中的一大悲哀：部分教师可能对别人所给的教案不甚理解甚至连看都未看就走进教室，这对学生将是何等的不负责任!英语“集体备课”是一把“双刃剑”，如何发挥它的优势，我在这一校本教研形式上作了深入的探讨。
三、校本研修目标首先要制定以教学设计为主题的校本研修活动。
一套教材的实施需要较长一段时间摸索的过程，我们才能吃透整套教材的编排体系，了解这一学段的知识框架，弄清各阶段学生能力培养的侧重面。
所以这一学年教研组活动及集体备课活动的主题就是深挖教材。
在教研活动时，各备课组聚在一起，仔细研究教材，制订教学目标，查找资料，探索教学方法，落实重难点，然后在此基础上精心设计电子版的教案，课件，练习，试卷等，通过课堂教学、作业及课外辅导，培养学生具有较为熟练的语言技能，丰富的语言知识，愉快的学习过程的体验，良好的英语交际能力，科学探究的学习方法和团队合作的意识，持久的学习积极性，良好的学习习惯和学好英语的自信心。
美术英语教程大学英语拓展课程系列 Book
T r a n s l a t i o n sUnit 11.Meyer opened the bidding at $55 million, matching the record price paid fora Picasso at auction.迈耶开出起拍价5500万美元，该价格相当于以往毕加索作品的最高竞拍价2.Standing near the front of the room, Weitman bid up to $79 million bydetecting signals from someone in the room, a classic auction ruse meant to preserve the anonymity of a bidder.维特曼站位靠近拍卖会场的前部，通过捕捉来自会场内其他一些人的信号（这样做是一个典型的拍卖计策旨在保护竞拍者的身份）为其竞拍，把价格推升至7900万美元3.The hammer came down, the painting went to weitman’s collector for $104million with buyer’s premium, and the audience broke into applause.拍卖槌落下，这幅画被维特曼代理的收藏者以1.04亿美元附带买家附加费的价格收入囊中，观众们爆发出掌声4.Picasso’s portrait of a moody adolescent in blue overalls, a garland of roseson his head, and an unlit pipe in his hand dating from the artist’s Roseperiod [1905-6], was bought by Whitney for $50,000 in 1950.毕加索这幅肖像画表现的是一个穿蓝色工装的忧郁少年，头戴玫瑰花环，手持一个未点燃的烟斗，这幅作品可追溯到画家的粉红色时期[1905-1906]，被惠特尼在1950年以5万美元买下5.Daix surmises that Picasso would have been pleased to compete with vanGogh for such prices, that his work would get as much recognition as that of a painter for whom he had a lot of respect and admiration戴克斯推断毕加索将会很高兴与凡高以这样的价格竞争，而且他的作品能与他尊敬和仰慕的画家同样受到赞誉Unit 21.It is important for us not to deceive ourselves into believing that we canunderstand the intention of an African sculptor simply by looking at his work.这对于我们来说很重要不要自欺欺人的认为知识简单看非洲雕塑作品就能够理解一个非洲雕塑家的创作意图2.In the case of the masks made by the Kalabari of the Niger Delta, Horton hasdiscovered that is because the painting is not simply an enrichment of the sculpture, but is the means whereby the spirit is brought to occupy the mask.以位于尼日尔三角洲的卡拉巴瑞族制作的面具为例，霍顿发现因为彩绘不仅仅可以使雕塑面具丰富多彩，还是招魂于其上的手段3.While the Fang argue that the statues represent age, the ancestors, and theiraugust powers in their descendants’ affairs, they also recognize the infantile qualities of the figures themselves.虽然范族人有理由证明雕塑代表年龄、祖先及对其后代事物的威慑力，他们也承认人物本身具有婴儿特征4.In Western society, when art critics speak of “art for art’s sake”, they meanthat the artist produces an object which is valued for itself, which attempts neither to instruct nor to edify, a product in which the artist is concerned exclusively with the solution of artistic problems of composition, color or form.在西方社会，当艺术评论家说道“艺术至上主义”时，他们的意思是创作自身具有价值的创作，他们既不教授也不教诲，艺术家只关注构图，色彩、造型这些艺术难题的解决之道5.Yet they do have a social function which is entirely independent of the subjectrepresented: that of establishing prestige, brass being regarded as a semi-precious metal; only the wealthy can afford to buy them, and they are displayed in the home both as objects of beauty and as status symbols然而他们的确具有完全独立的主题表现的社会官能：树立威望，黄铜被认为是贵重金属，只有富有的人能支付的起购买这种材质的艺术品，因而它们作为美与声望的象征陈列于家中Unit 31.Resultantly, they mean many different things to different people. It is noteven possible to be too specific about what the word “exhibition” means, and even more “professional” ones.因此，它们对于不同的人来说意味颇多。
英语拓展模块学生用书教学课件unit1
英语拓展模块学生用书教学课件unit1一、教学目标本单元的教学目标是帮助学生提高英语听、说、读、写等方面的技能，使学生能够运用所学知识进行简单的英语交流和表达。
具体包括：1. 能够听懂简单的英语对话和短文；2. 能够用英语进行简单的自我介绍和问候；3. 能够读懂简单的英语短文和对话；4. 能够用英语写出简单的自我介绍和问候信件；5. 了解一些基本的英语文化知识。
二、教学内容本单元的教学内容主要包括以下几个部分：1. 词汇和短语：包括一些常用的英语单词和短语，如“hello”, “hi”, “goodbye”, “bye-bye”, “thanks”, “excuse me”, “sorry”, “pardon?”等等。
2. 听说训练：通过对话和短文的听力训练，提高学生的英语听力水平，并锻炼学生的口语表达能力。
3. 阅读训练：通过短文阅读训练，提高学生的阅读理解能力，并增加学生的英语词汇量。
4. 写作训练：通过简单的自我介绍和问候信件写作训练，提高学生的英语写作能力。
5. 文化知识：介绍一些基本的英语文化知识，如问候方式、餐桌礼仪、节日庆祝等等。
三、教学步骤和方法1. 导入新课：通过复习上一课时的内容，引出本课时的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 词汇和短语学习：通过图片、声音、视频等多媒体手段，帮助学生理解和记忆单词和短语。
3. 听说训练：通过对话和短文的听力训练，让学生跟读并模仿发音，提高学生的英语听力水平和口语表达能力。
4. 阅读训练：让学生自主阅读短文，回答问题并解释生词，加深学生对英语词汇和语法的理解。
5. 写作训练：通过简单的自我介绍和问候信件写作训练，让学生自主完成写作任务，教师进行点评和指导。
6. 文化知识介绍：通过讲解和展示一些基本的英语文化知识，帮助学生更好地理解和运用英语。
7. 课堂互动：鼓励学生积极参与课堂活动，进行对话、讨论、角色扮演等，提高学生的英语运用能力。
8. 总结回顾：对本节课的内容进行总结回顾，帮助学生更好地理解和记忆所学知识。
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译文：在液位控制系统中，计算机执行一种监 控功能。它根据给定的特性指标来分析各种过 程条件，并决定各过程变量的变化以获得最佳 调节。
15
1.7 被动句的翻译
1、直译被动句。加“被”，灵活使用“由”、 “给”、“受”、“加以”、“把”、“使” 等。 例：The machine tools are controlled by PLC.
。。。。。。。。。。。。。
6
“方便”
有一刚学过点儿中文的美国老外来到中国， 中国朋友请他吃饭。到了饭店落座，中国朋友说： “对不起，我去方便一下。”见老外不明白，在 座的中国朋友告诉他说“方便”在中文口语里是 “上厕所”的意思。哦，老外意会了。席中，中 国朋友对老外说：“希望我下次到美国的时候， 你能帮助提供些方便。”老外纳闷了：他去美国， 让我提供些厕所干吗？道别时，另一位在座的中 国朋友热情地对老外说：“我想在你方便的时候 请你吃饭。”见老外惊讶发愣，中国朋友接着说： “如果你最近不方便的话，咱们改日。...”老外无 语。“...咱找个你我都方便的时候一起吃饭。” 7 老外随即倒地!
例：The importance of the project can hardly be exaggerated.
误：这项工程的重要性很难被夸大。 正：这项工程的重要性怎么夸大也不过分。
2、否定的对象和意义需好好判断。
例：The computer is not valuable because it is expensive.
误：计算机因为其价格贵而没有价值。 正：计算机不是因为价格贵才价值。
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3、全部否定和部分否定。
全否定词语：no, not, nothing, none 部分否定词语：all, every, both, always
例：In the thermal power plant, all the chemical energy of the coal is not converted into electric power. 误：在热电站中，所有煤中的化学能都不能转化成电能。 正：在热电站中，煤中的化学能并不能全都转化成电能。 例：Everything is not straightened out.
micro(微小的)- microcomputer 微机
microprocessor 微处理器 microdetector 灵敏电流计
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1.5 理解与表达
充分理解原文 搞清逻辑关系 根据所学的知识进行合理解释和表达 理解——表达 注意:切记不可机械的死译和望文生义的意译！ 例1：Computer viruses are programs designed to replicate
20
2.2 名词的翻译
特点：一词多义。要结合语法知识，上下文逻辑， 专业知识
例：cell –生物学：细胞，化工：电解槽，电学：电池。 base –日常：基础，机械：底座，电子：基极。 order –阶次，指令，规程，码，次序，工序……。
例1：The study of neural network is one of the last frontiers of artificial intelligence. 例2：All the wit and learning in this field are to be present at the symposium. 例3：IPC took over an immense range of tasks from worker’s muscles and brains.
专业英语拓展教程
1.1 专业英语（Specified English）概述
大学英语四级词汇量4000，六级词汇量5000 为什么要学习专业英语？ ① 技术交流；② 学习、应用；③ 特殊（词、句） 专业英语与普通的英语有什么区别？ 例1：Connect the black pigtail with the dog-house.
直译：把黑色的猪尾巴系在狗窝上。 正译：将黑色的引出线接在高频高压 电源屏蔽罩上。
2
例2：Control Center.Smoking Free. 直译：控制中心，随便吸烟。 正译：控制中心，严禁吸烟。 专业翻译：是指把科技文章由原作语言（source language）用译文语言（target language ）忠 实、准确、严谨、通顺、完整地再现出来的一 种语言活动。 专业英语的基本要求：
13
3、分句法 例：This kind of two-electrodes tube consists of tungsten
filament, which gives off electrons when it is heated, and a plate toward which the electrons migrate when the field is in the right direction.
liquid-level control system by analyzing the process conditions against desired performance criteria and determining the changes in process variables to achieve optimum operation.
译文：人ห้องสมุดไป่ตู้发现，模糊控制是一种控制不具备精确数学 模型系统的有效方法。
4、略去主语。 例：What kind of device is needed to make the control system
simple?
译文：需要什么装置使控制系统简化？
17
2.1 否定句的翻译
1、形式否定，语义肯定。
9
Ⅱ.派生词 新词=前缀+词根+后缀 例：semiconductor
semi —— conduct —— or 半—— 导——体
electro(电，电的)- electrode 电极
electronic 电子的 electromechanical 机电的 electrical 电气的 electrician 电气技师
译文：这种二极管由一根钨丝和一个极板组成。 钨丝受热放出电子，当电场方向为正是，电子 就移向极板。 4、并句法 例：It is common practice that electric wires are made from
copper.
译文：电线通常都是铜制的。
14
5、综合法 例：The computer performs a supervisory function in the
4
自动化专业本科必修和选修课程
必修课（compulsory/required subjects）
电路（Theory of Circuit） 模拟电子技术（Analog Electronics Technology） 数字电子技术（Digital Electronics Technology） 电机学（Theory of Electric Electric Motors） 自动控制理论（Automatic Control Theory） 现代控制理论（Modern Control Theory） 微机原理（Principle of Microcomputer） 计算机控制技术（Computer Control Techniques） 过程控制系统（Process Control System） 。。。。。。。。。。。。。
译文：机床由可编程控制器（PLC）控制。
2、译为判断句。将谓语动词放在“是……的” 之间的结构。 例：This kind of device is much needed in the speedregulating system.
译文：这种装置在调速系统中是很需要的。
16
3、译为主动语态。适当的还可加入“人们”、 “大家”、“有人”、“我们”等主语。 例：The quartz crystal does not vibrate at certain frequency
of feedback control theory using relatively uncomplicated mathematics.
译文：由于使用的数学相对简单，故连续控制 的反馈理论更容易理解。
12
1.6 长句的翻译
原则：分清层次，突出重点，搞清各个分句 的内容和结构，使译文前后衔接、相互呼应。 翻译方法一般有： 顺序法，变序法，分句法，并句法，综合法 1、顺序法 例：书P53 2、变序法 例：
until the voltage is applied.
译文：直到加上电压，石英晶体才会以某一频率震荡。
例：Fuzzy control is found an effective way to control the
systems without precise mathematic models.
computer.
译文：计算机领域在1998年有了很多的发展。 例3：Automatic control systems are physical systems which
have dynamic behavior.
例4：Continuous control readily lends itself to an understanding
5
选修课（elective subjects）
智能控制（Theory of Circuit） 计算机接口技术（Computer Interface Technology） 自动调节装置（Automatic Regulators） 现场总线技术（Fieldbus Technology） 嵌入式系统（Embedded System） 楼宇自动化（Building Automation） 机器人学（Robotics）