巧写“凤头”“豹尾”扮靓作文讲义门面张营波
优秀作文凤头、豹尾(实用)
这种形式的作文开头是举出正反两种现象进行 对比，从而引出自己的观点，使观点非常明确。 如高考满分作文《忙——人生的指路明灯》 “忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”欧阳修的 《伶官传序》之所以能够警世千古，是因为其 简述深刻的道理：唯忙碌勤奋才能成大业。现 实生活中就是如此，人潮汹涌，竞争激烈，我 们犹如汪洋中的一叶小舟，与狂风骤雨拼搏奋 斗。只有忙碌才能不断完善自我，到达成功的 彼岸。反之，我们只能为湍流所冲激，湮没于 汪洋之中。因此生活需要忙碌。
——如何写好议论文的开头和结尾
人们常用 “凤头”“猪肚”“豹尾” 来比喻对文章的三个部分的写作要求：所 谓“凤头”，即开头要靓丽、高雅、先声 夺人；所谓“豹尾”，即结尾要简洁、明 快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力， 并余味无穷，给读者以咀嚼回味的余地。 好的开头有先声夺人之势，一见倾心之妙； 好的结尾有画龙点睛之效，不能忘怀之功。
例二：设问式 高考满分作文《学会晒网》 从茹毛饮血、衣着兽皮的古人到衣着时尚、 穿行于林立闹楼的现代人，他们生活中无 不贯穿着一个忙字。而对于生活于上海这 座国际化都市的我们而言，更习惯于身边 的繁忙，不过在繁忙之余，你是否想过在 碧湖边悠然垂钓、泛舟于湖上，抑或在石 桌上与几个好友品着香茗，侃着人生？
用简洁明了的语言叙述一个故事，用故 事引出观点。这种形式的开头既能丰富文 章内容，也能显现作者的概括能力，具有 强烈的吸引力。
例： 据说在澳大利亚中西部的荒漠地带，生长 着上千种奇异植物，这里的花既无蜜蜂授 粉，也无充足水源，却开出硕大的花朵。 为何？因为这里的植物都有一种信念—— 要活出自身的精彩。由此我联想到人，在 人生之路中，我们更需要信念，播种下信 念的种子，才能让自己的心灵花园繁花似 锦。
全国版高考语文轮复习专题第讲《靓丽凤头矫健豹尾——开头结尾技法》课件含详解 (一)
全国版高考语文轮复习专题第讲《靓丽凤头矫健豹尾——开头结尾技法》课件含详解(一)全国版高考语文轮复习专题第讲《靓丽凤头矫健豹尾——开头结尾技法》课件含详解，是一门全面探讨如何让文章开头和结尾富有吸引力的课程。
本文将从以下几个方面进行分析。
一、开头的作用和主要方式开头是文章的门面，能否引起读者阅读兴趣堪比半个成功。
因此，高考作文要想得高分，就必须在开头下功夫。
开头的主要方式包括直接进入主题、简短勾勒背景、提出问题、引用名言等多种形式。
二、结尾的作用和主要方式结尾是文章的精华，能否给读者留下深刻印象，关键就在于结尾。
结尾的主要方式包括呼应主题、概括全文、留下思考、写下心情等多种形式。
三、开头和结尾的搭配开头和结尾是翻开一篇文章的两个重要组成部分，搭配得好，能让文章更有亮点。
比如，通过开头的引入，用结尾来回顾、升华，能让文章更富有感染力。
再比如，通过开头的照应，用结尾来发人深省，能让文章更有思考性。
四、案例分析通过老师的讲解和实际案例展示，学生们对开头和结尾的技法有了更加具体和深刻的了解。
比如，文学作品中常用的直接进入主题的方式，如《岳飞传》中的一句“兴致勃勃从命。
”，以及结尾的“我以士卒无罪自居，夫复何言？”都在结尾升华了全文主题。
而许多时文则运用“反转”、“特写”等手法，做到开头和结尾的巧妙呼应。
总之，开头和结尾是文章的重要组成部分，对高考作文得高分至关重要。
通过学习《靓丽凤头矫健豹尾——开头结尾技法》课件，同学们对如何写出吸引人的开头和结尾有了更深刻的认识，这将助力他们在高考上取得更好的分数。
初二语文-第11讲怎样写好“凤头”“豹尾”教案
一、复习1.回顾学过的课文，哪一篇文章的开头结尾方式给你留下的印象最深？2.回忆自己的作文，哪一篇作文的开头结尾写得比较成功？二、知识讲解考点1：怎样写好凤头一篇好文章，注定要有个好的开头。
别开生面、新颖别致的开头，才有震撼力、吸引力，让人产生一种欲读之而后快之感。
元代乔梦符提出“凤头”一说，凤头的重要标准之一即形式美和语言美，以美来吸引读者；凤头的另一标准是要求开篇简洁短小，干脆利落，不拖泥带水，不拖沓冗长。
而考场作文由于时间与篇幅的限制，开头讲究简洁、生动、优美。
本节课，我们主要研究记叙文写作中开头的写法。
凤头技法之一：开门见山落笔扣题“开门见山”，指的是直截了当地切入主旨。
旗帜鲜明，简明扼要，集中表达文章的内容，起到点睛的作用。
如：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
（朱自清《背影》）技巧点拨：上文用开门见山的技法开头，写我对父亲的背影难以忘怀，为全篇奠定感情基调。
凤头技法之二：广泛引用突出主题。
开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。
如：“人家是说了再做，我是做了再说。
”“人家是说了也不一定做，我是做了也不一定说。
”（臧克家《闻一多先生的说和做》）技巧点拨：引用闻老的原话，起笔点题，形成对比，造成悬念，引出下文。
除了名人名言，还可引用诗词歌赋、谚语、对联。
凤头技法之三：精辟修辞韵味悠长用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。
如：我应当怎样地来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。
假如我是个画家，我就要用各种的彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。
假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出她们轻捷的舞步，和细响的铃声。
假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。
（冰心《观舞记》）技巧点拨：运用比喻、排比等修辞手法，使句式整齐，音韵和谐，意蕴深厚，耐人寻味，为文章增光添彩。
扮靓“凤头”,美化“豹尾”
扮靓“凤头”，美化“豹尾”古人把文章的开头比作“凤头”，把结尾比作“豹尾”，强调了开头和结尾对整篇文章的关键作用。
所谓“凤头”，就是作文开头要精彩、靓丽，迷得住人眼，扣得住人心；所谓“豹尾”，就是作文结尾要强健有力，言有尽而意无穷，给读者留下广阔的想象空间。
那么，同学们该如何写好文章的开头和结尾呢？（一）怎样扮靓文章的开头？古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要漂亮，给人以先声夺人之感。
开头的成功与否直接影响整个作品的得失。
写作时一定要写好开头段，紧紧抓住读者的目光，让读者不由自主地随着你的思路走。
总的来说，开头方法多种多样，有一条是最重要的，那就是：简洁明了，迅速入题。
1.开门见山，直截了当例:“生命的大屋里，有着千百万道情感之门，开启它们，我们将得到欢乐、忧伤、勇气、沮丧。
”（《生活之门》）本文所涉及的话题是“门”。
它采用的就是“开门见山，直截了当”的方法。
一个开门见山的开头不但会使文章不兜圈子就直奔正题，而且会使阅卷老师省去曲折迂回的语言迷雾而直接进入作者的主题叙述。
采用这样的开头应注意的问题，最好是直接运用文章题目的字来点题。
这样不容易使主体部分的内容偏离题目。
2.开头要用好修辞运用修辞是使开头生动形象的最好方法。
最常用的是比喻、排比和引用。
用好了修辞，可以使文章增添文采，起到引人入胜的作用。
①用比喻，增强开头的生动。
如：日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经意间，才蓦然发现岁月已给它套上了16圈年轮。
（《成长的脚印》）②用引用，增加开头的情致。
引用古诗词、古文名句、流行歌词、广告语、俗语等，如：“只要人人献出一点爱，世界将要变成美好的人间……”一听到这首〈〈爱的奉献〉〉3．设置悬念，激起读者的好奇心。
抓住读者的好奇心做文章，不失为一种高明的开头方法。
这种开头可以是对事件高潮的简述，可以是对故事结局的交代，还可以是对典型细节的描述，只要是能吸引读者注意力的“点”，均可以大胆选用。
如：夏日的午后，蝉声如织，我独自在家里漫不经心地整理书桌。
高考语文作文立意新技法讲义 凤头豹尾法抑扬生变法素材
高考作文立意创新技法讲义：凤头豹尾法抑扬生变法凤头豹尾法我国元朝时的乔梦符说：“作乐府亦有法：凤头，猪肚，豹尾，六字是也。
〞凤头豹尾法就是说，起要美丽，有如凤头，“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去〞；结尾要有力，有如豹尾“大家之文，于文之去路，不唯能发异光，而且长留余味〞。
话题作文，篇幅短小，必须重视首尾的设计。
“好的开始是成功的一半。
〞对于高考作文，好的开篇也是成功的一半。
“凤头〞就是要求文章的开篇要漂亮，能吸引读者的目光。
好的开篇应具备以下几个特点：首先，开篇要点题，即简明扼要把你所想表达的主题揭示出来。
其次，开篇要新颖，使用一些不新鲜的开头，即使不令人厌倦，也不会引起读者多大的阅读兴趣。
最后，开篇要简洁明快，不能拖泥带水，长篇大论，半天说不到正题上。
在方法上，可以设置疑问，吊起人们的胃口；可以单刀直入，切入正题；可以运用修辞格，营造一种氛围；可以抒情开篇，拔动读者的心弦；可以引用名言，显得精炼又深刻。
无论哪种方式，都应力避矫情、堆砌、言之无物。
作文的结尾也是一道重要的“工序〞。
写得不好，会使文章结构松弛，黯然失色；写得好，会使文章浑然天成，大添异彩，真可谓“回眸一笑百媚生〞，这一笑，可使人驻足，令人心动。
一般可以借鉴以下四种：一是启迪人心的结尾。
在结尾处写出肺腑之言，或充满激情地呼吁，或给人富有哲理的启迪。
二是诗情画意的结尾。
在结尾处展开想像，用描写的手法向读者展示一幅优美的图画，或用名言抒写自己的情怀。
三是促膝谈心式的结尾。
在结尾处，告诉读者自己对问题的看法，对生活的感悟，语言要力求亲切感人，朴实自然。
四是照应开头的结尾。
这种结尾，结构圆合，因为前后呼应，常给人一气呵成之感。
当然“文无定法〞乃是写作者的最高境界，但探索一些章法、一点技巧，会使你觉得有“法〞可依，有“从〞下手。
例文1山西考生幸福如一抹浅浅的雾，淡淡的飘在天涯，飘在村东的路口，与那个破旧的屋里的大米饭的香味融合，弥漫在我的心窝。
2023年中考语文三轮冲刺：考场作文“标题”“凤头”“豹尾”技巧课件(26张)
——以“才能”与“名位” 话题作文为例
板写 靓块“一标：题知”识的 要回求眸
写靓“标题”的方法
(1)扣住材料，切合文意。 (2)明白显示文意，不劳读者猜测。 (3)注意音节和谐，长短适宜。
【注意】（1）写靓开头中不忘嵌 入“核心词语”，明点暗扣。 （2）用好“引——议——提”。
请为此“豹尾”诊断修改
【问诊】（1）结尾太长，拖沓；（2）前半语言不精美。 【修改】酒香不怕巷子深，让我们踔厉风发，用才能，飞向枝头，
登上山峰，俯瞰万水千山。
综述：存在的问题
1.扮靓标题、写靓“凤头”“豹尾”的意识有所减弱，部分同学方法把握运用不 够。
2.结构思路混乱。“是什么——为什么——怎么办”的递进思路及其变式？“引 议提联结”？
法一、旗帜法：标题中嵌入体现中心观点的词
语，明确文章的主旨。
法二、装潢法：标题中运用比喻、拟人、对偶
、借代、双关、反问等修辞手法。
法三、拿来法：指引用或化用古诗文名句、名
言警句、成语、俗语、歌词、广告词、文学作品 名称等来作为标题。
法四、万能法：“套装”衍生——“让、是、
用（以）、把、不（莫）”字句、动宾句式、对偶 对比式、固定填空多用句式。
板块四：优秀文段欣赏
举例恰当——人物恰当，扣合“中心句”叙述，分析扣合关键词“才能 ”“名位”“立身”表达，有力论证了中心。在道理分析和 语言靓丽上还要下功夫。
【灵感】
有才能方可立身。有的同学想自己作文高分出 “名” ，可是肚里无才，脑子无能，最终只能望“名”兴叹罢了！ 空洞的口袋难以立起来，唯有踔厉奋发，积跬步，增才能， 方可在追梦路上立身。
板块二：实况 3
本次训练是否写靓了“豹尾”、多收了二三分？
初中语文作文“亮点”亮在“凤头”“豹尾”知识精讲
初中语文作文“亮点”亮在“凤头”“豹尾”【本讲教育信息】一. 教学内容：“亮点”亮在“凤头”“豹尾”——话题作文如何创新（四）优秀的应试作文多有“亮点”，而“亮点”通常亮在文章的开头和结尾。
好的开头，或新颖别致，或出奇制胜，或发人深省，能激发读者阅读的兴趣，古人称之为“凤头”。
出色的结尾，古人称之为“豹尾”，或遒劲有力，或深沉含蓄，或耐人寻味，能唤起共鸣，使人掩卷沉思而得到美的享受。
历来中考作文，开头容易出现的问题有：因构思不充分而匆忙下笔，结果平铺直叙，索然无味；因主题不明，扣题不紧而东拉西扯，偏离题旨；因感情基调把握不好而无病呻吟，空发议论。
避免这类失误的办法及参考例文有：①欲扬先抑（《白杨礼赞》）②倒叙切入（《记一辆纺车》）③引用诗文、名言（《谈骨气》）④描写景物（《驿路梨花》）⑤议论抒情（《谁是最可受的人》）⑤开门见山（《老山界》）。
作文结尾容易出现的问题：因前面详略不当，结尾拖泥带水，给人以臃肿累赘之感；因忽略了文章的主题，导致节外生枝，给读者莫名其妙的感觉；因处理方法不当，只是空喊口号，结果平淡无味，空洞无力；因对主题把握不当，最后画蛇添足，偏离题旨；因时间关系或积累不够，结果草草收尾，或未能完篇，留下缺撼。
避免这类问题的方法及参考例文有：①照应开头（《一件小事》）②点明中心（《驿路梨花》）③升华主题（《回忆我的母亲》）④议论抒情（《谁是最可爱的人》）⑤发人深省（《故乡》）⑥展望未来（《中国石拱桥》）⑦唤起共鸣（《谈骨气》）⑧联想想象（《荔枝蜜》）。
从学过的课文里可以借鉴许多好的开头结尾的方法。
请看一篇以“家”为话题的优秀作文。
说说我的家家，一个多么亲切的字眼！她充满温馨，充满爱意。
我的家，同千千万万个家一样，是一个饱含深情有着莫大吸引力的爱巢。
妈妈的爱在我家，妈妈是响当当的“财政部长”，可她曾一度引起全家的不满。
冬天快到了，妈妈给哥哥买来了旅游鞋，给爸爸买来了羊毛衫，给我买来了防寒服，唯独没给她自己买衣物。
巧写“凤头”“豹尾”扮靓作文门面张营波
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技巧二：言为心声，呼唤号召
让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，给那些失学 儿童，带给那些孤寡老人„„带给身边的每一个人。 当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要 相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人 间。（选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》 ） 二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们 的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些 规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更 猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩 在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底 里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不 要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给 我一点阳光就这么灿烂。”（选自福建省中考满分文 《给一点阳光就这么灿烂》）
技巧五：抒情议论，气势不凡
其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴 心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧 绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开， 那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片 蔚蓝的天，清新而自然，（选自广州中考满分文《 从天空想到的》） 春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青 春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己 的青春绽放出花一样的馨香！（选自吉林省中考满 分文《花样年华》）
技巧一：首尾呼应，凸显主旨
（选自湖荆州中考满分文《把梦想带给花季》 （首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生 活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快 乐的时光，便是梦想的花季。 （尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句 良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是 为了理想的生活。 （选自河南中考满分文《守卫精神的火种》 （首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一 种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰， 温暖了绵远的文明情思，那就是友善！ （尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的 信心，因为我们需要守卫我们的精神火种——友善！
中考作文“凤头”“豹尾”的12种方法
凤头篇写文章，开头第一句是最难的，好像音乐里的定调一样，往往要费好长时间才能找到它。
一篇好文章，注定要有个好的开头。
别开生面、新颖别致的开头，才有震撼力、吸引力，让人产生一种欲读之而后快之感。
所谓“凤头”，亦是这个道理。
然而，文章开篇的方法众多，我归纳如下几种常用的，供同学们参考。
一、开门见山落笔扣题所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨。
如《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以受很多同学所青睐。
二、引用经典彰显底蕴开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。
如下例几种常用的：1.诗词开头以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。
如：“莫等闲，白了少年头。
”我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡……2.俗语开头俗语是孩子们所熟悉的，以此开头，倍感亲切，激发兴趣。
如：中国有句俗语说：“三棒槌打不出一个屁来。
”我的爸爸就是一个不爱说话的人……3.名人名言开头这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。
如一学生写《自信》：著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。
”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。
4.故事导入引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法，可以增加文章的趣味性，能引起读者的兴趣。
如一学生写《宽容》时，这样开头：“一位理发师正在给周恩来总理刮脸，由于周总理咳嗽了一声，理发师不小心将他的脸刮破了，这时理发师紧张不已，以为周总理会大发雷霆。
想不到，周总理却很抱歉地说：‘这不关你的事，要是在咳嗽之前给你打个招呼，你就不会刮破我的脸了。
’这样一句暖人的安慰，我们可以从周总理身上看到可贵的品质——宽容。
”5、声音开头对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。
作文记叙文指导：文章如何凤头、豹尾
作文记叙文指导：文章如何凤头、豹尾写作指导一、扮靓凤头好的开头是成功的一半。
扮靓凤头是吸引阅卷者眼球最有效的方法。
记叙文的开头方式多种多样，下面介绍几种常用的开头方式：1.描写环境，烘托气氛。
（1）情景式描写，揭示人物的情感。
把人物内心的“情”自然地渗透到外物之中，这就是“情积于内而发之于景”。
（2）对比式描写，衬出深刻的主题。
即将人物在不同情况下的不同感受，通过景物体现出来。
微信公众号：谢老师教语文）（3）梦幻式描写，反映人物的期待。
在文章中，考生可以采用“以虚衬实”的写法，就是用虚幻的景物来衬出现实社会，折射出人物内心的感受或期待。
如杨朔的《海市》一文中，先对虚幻的海市蜃楼花了大量的笔墨进行描写，极力写出了它的令人神往。
2.开门见山，直截了当。
（1）从标题入文。
这种导入方法是记叙文开头的最基本、最常用的方法之一。
运用此法的前提是考生在作文之前已经拟定好恰当的、表现文章主题的标题。
从标题进入文章，不仅可以与标题呼应，而且可以比较顺利地展开情节。
（2）从中心导入。
从文章的中心事件、中心思想导入，也是常见的一种导入作文的方式。
先揭示中心事件，后展开情节叙述，环环紧扣，中心明确。
3.排比比喻，感染读者。
（1）排比是一种修辞手法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组或句子并排，收到一种加强语势的效果。
（微信公众号：谢老师教语文）文章开头用排比或写人或写景，不仅可以使得文章开头有气势，有文采，而且可以给读者以深刻的印象。
如“他的品质是这样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是这样的美丽和宽广”，这个排比式开头让读者先对人物有了一个深刻的印象。
而用排比写景，可将景物描写得细致入微。
考生可以在采用描写环境法开头时，结合此法进行描写。
（2）用比喻来对事物的特征进行描绘和渲染，不仅可使事物生动形象，具体可感，以此引发读者的联想和想象，而且可使语言文采斐然，富有感染力。
扮靓凤头 巧拟豹尾
扮靓凤头巧拟豹尾
佚名
【期刊名称】《小雪花（初中高分作文）》
【年(卷),期】2018(000)011
【摘要】贝多芬将音乐进行到底，爱迪生将发明进行到底，奥斯特洛夫斯基将毅力进行到底，董存瑞将革命进行到底，雷锋将助人为乐进行到底。
在你的学习生活中，你将什么进行到底呢？或者你被某人将某个方面进行到底所感动.
【总页数】3页(P35-37)
【正文语种】中文
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1.扮"凤头"饰"豹尾",首尾圆合——浅谈考场作文的开头与结尾 [J], 莫彩芳
2.凤头豹尾展锦绣巧构妙思显风流 [J], 翟乃明;孔另融
3.巧饰凤头、豹尾--作文成功的关键 [J], 秦丽微
4.扮靓凤头结好豹尾 [J], 余俊
5.巧饰凤头、豹尾——作文成功的关键 [J], 秦丽微;
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议论文凤头豹尾知识讲稿
02
议论文的主体：论证严 密
举例论证
总结词
具体、生动、有力的论证方式
详细描述
举例论证是通过列举具体、生动的实例来证明论点的方法。这种方法可以使论证更加具有说服力，让 读者更加容易理解和接受。在选择例子时，需要注意其典型性和相关性，同时还需要对例子进行深入 的分析和阐述。
道理论证
总结词
具有权威性和普遍性的论证方式
具体做法
可以提出具体的行动建议或呼吁，如 倡导某种行为、呼吁某种政策等，同 时也可以强调个人或社会的责任和义 务。
展望未来
展望未来
在议论文的结尾部分，可以对未来的 发展趋势或前景进行展望，引导读者 对未来的思考和期待。
展望方式
可以采用描述性或预测性的语言，对 未来的发展进行描绘和展望，同时也 可以提出具体的期望和建议。
句子严密
总结词
议论文的句子应该严密、完整，能够清晰地表达出论点、论据和结论。
详细描述
首先，要注意句子的结构和语法，确保句子表达清晰、无语病。其次，要注意句子的逻 辑性，确保句子之间、段落之间的逻辑关系明确。最后，要注意句子的严密性，避免出
现漏洞或歧义。
逻辑清晰
总结词
议论文的逻辑性是其严谨性的重要体现，它 能够使读者更好地理解和接受作者的论点。
04
议论文的语言：准确严 谨
用词准确
总结词
在议论文中，用词的准确性至关重要，它能 够确保论点、论据的严谨性和说服力。
详细描述
首先，要选择最能表达意思的词语，避免使 用模糊、歧义的词语。其次，对于重要的概 念和术语，要严格定义和区分。最后，要注 意词语的搭配和语意的前后一致性，避免出 现矛盾或混淆。
议论文凤头豹尾知识讲稿
怎样写好作文的凤头和豹尾
希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路， 其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。
—— 《故乡》
我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极 大极深的影响。我十四岁﹙其实只有十二岁零两三个月﹚ 就离开她了。在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有 一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果 我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅 人——我都得感谢我的慈母。
妙笔生花话开头
所谓“凤头”即开头要亮丽精巧、新颖贴切， 要有吸引力、震撼力，让阅卷老师“一见钟情”， 让你的作文脱颖而出。因此，下笔之前一定要精 心构思、反复琢磨。
中学生作文开头常见毛病
• 1.拐弯抹角离题千里。 • 2.千篇一律格式固定。 • 3.追求花样弄巧成拙。
怎样写好中考作文的“凤头”
掌声是一种鲜活的语言，它表达了无 穷无尽的意义。为自己鼓掌，那是一种自 信；为失败鼓掌，那是一种鼓励；为英雄 鼓掌，那是一种钦佩；为祖国的强大鼓掌， 那是一种喜悦……《诠释“掌声”》
如果远航是命运，你就是那高挂的 白帆；如果失败是命运，你就是那希望 的光芒。有你做我的榜样，我更幸福。
《有你，我更幸福》
—— 《学会感恩》
怎样写好中考作文的“豹尾”
方法五 景物烘托，情景合一
以景物描写结束全文，使情景交融，既照应主旨，又 情韵深厚。
风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人 的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消 失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。
中考满分作文《雨中品读》
此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自已真像一棵 受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测， 但是阳光毕竟很好！我想。
怎样写好中考作文的“凤头”
初中语文凤头和豹尾作文的开头和结尾技巧课件演示文稿
第31页，共45页。
（十一）对偶
❖ 1）、鸟在飞，云在走，天地自悠悠；
❖
风在吹，人在走，彼岸响风铃。
❖
有一种美丽，叫目不胜收，有一种感觉，叫做妙不可言；有
一种幸福叫有你相伴，共击长空，尽显风采。
❖
（《响起，彼岸的风铃》）
❖ (2)、时光的呼吸，吹出历史悠远的萧声；
❖
轻风的手指，拨响扣人心弦的音响。
好处：加强论述的权威性，先声夺人。
第15页，共45页。
（四）喻
用比喻开头。
第16页，共45页。
❖ 例一： 为了一杯清泉，我放弃了陈水；为了一枝
玫瑰，我放弃了蔷薇；为了一次成功，我放弃了太多 的欢乐。——《学会放弃》
❖ 例二：诚信如春天第一缕阳光，令人向往，敞开胸怀
去接受；如夏天的一块西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天 远方飘来的一片火红的枫叶，勾起无限牵挂；如冬天漫天飘 飞的雪花，永远那么纯洁。
❖ 例二： 细品某君睡吊床、嚼苹果的漫画，颇生感慨。这
幅漫画启发人们思考，怎样才是爱孩子？而晚辈该怎样自 强自立？
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如果在家长的荫庇下，孩子过着“衣来伸手，饭来
张口”的生活，丧失了自强的斗志，那么这种“爱”，只
能造就庸才。
好处：引人注意，发人深思。
第23页，共45页。
（八）记
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摆出问题或者论据先行。
❖ “首句标其目，卒章显其志。”
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——白居易《新乐府序》
❖ 起句当如爆竹，骤响易彻；结句当 如撞钟，清音有余
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——明代谢榛《四溟诗话》
❖ “开卷之初，当以奇句夺目，使人一 见而惊，不敢弃去”，“终篇之际，当 以媚语摄魂，使之执卷留连，若难遽别”
凤头豹尾 共铸华章——谈作文教学中的指导和讲评
凤头豹尾共铸华章——谈作文教学中的指导和讲评
尹波
【期刊名称】《作文教学研究》
【年(卷),期】2015(000)005
【摘要】作文的指导、批改、讲评是中学作文教学的一个完整的教学过程,是相辅相成的。
但是实践中,有些教师注重了作文的指导和批改,自己辛苦就不说,学生作文水平基本没有提高。
有些老师则是忽视作文前指导,只重视作文的批改,在评语中还有了大量批评性的的语言,严重地打击学生的写作信心。
学生作文水平的提高,因素是多方面的。
作前指导、成文批改等都是作文教学的重要环节,作前指导是作文讲评的前提,而作文讲评又是写作指导的延续和升华,,只有把作文教学过程的＂凤头＂和＂豹尾＂做得漂亮、到位,才能为以后作文训练指明正确方向。
【总页数】2页(P128-129)
【作者】尹波
【作者单位】淮安市钦工中学
【正文语种】中文
【中图分类】G633.34
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