【部编教材】当世界年纪还小的时候课件详解1

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6.因为风的缘故，乡村里许多平常得 不能再 平常的 事物， 便有了 某种诗 意。你 瞧，那 晚风中 的炊烟 ，怎么 看都像 是一幅 悬腕挥 就的狂 草，云 烟乱舞 ，该虚 的地方 虚，该 实的地 方实， 那是我 们在绢 和纸上 无法做 到的， 可谓真 正的“天 书”了。
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7.一阵风吹过去，一阵风又吹过来， 满荡田 田的莲 叶便乱 了。然 而，乱 是乱了 ，但却 乱出了 味道。 究竟是 什么味 道呢?我 也说不 清。看 来这世 界上的 许多事 情，就 像这风 中的“ 乱荷”， 有一种 不触动 情欲的 美，大 美。
shì
jiè
shì
gōng
世界式功
fǎn
fù
jiǎn nòng yóu
反复简弄由
01
jì jì
xū gōng pì cāo shì
纪必须功譬糙式
mǐn jiǎn zhēng zhì xù ò yóu
敏简睁秩序哦由
01
世界式功 反复简弄由
02 走进文本
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02
水开始学习流动。它很快就学 会了，因为只有一种方式，那就是： 一直往低处流，往低处流，往低处 流……
那时候，生活就是这么简单。 每样东西只要弄明白自己做什么最 容易就行了。
02
世界在慢慢变化，万物在自由生长。 雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛， 就可以看到一切有多美好……只要万物都做 它最容易的事，这世界就很有秩序了。
03 我会接着讲
选一个开头，接着往下讲。 这世界还相当有秩序……
很久很久以前，当世界年纪还小的 时候……
界 组词：世界 界限 复 组词：反复 复杂 简 组词：简单 简洁
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1.文化危机深化到一定程度，必定引 起深刻 的文化 转型。 所谓文 化转型 ，是指 特定时 代、特 定民族 或群体 赖以生 存的主 导性文 化模式 为另一 种新的 主导性 文化模 式所取 代。
1、这篇课文一共有 9个自然段。
2、这篇课文讲了太阳、 月、亮 水、 雨、 等眼事睛物的故事。
02
太阳学习
月亮学习
水学习
不断变化 往低处流 发光
只要万物都做它最容易做的事，这世 界就很有秩序了。
秩序是什么意思？怎样 才是有秩序？
秩序 有条理地、有组织状态。
02
譬如，意思等 同于“比如”
粗糙反义词“细 腻”，意思是不 精细，这里表 示声音很难听。
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当世界年纪 还小的时候
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初读课文 01 读准字音，读通句子。 02 划分课文自然段。
03 课文中提到哪些事物？
04
你最喜欢那一部分， 好好读一读。
01 读准字音，读通句子。
•4.按Biblioteka 这种尺度，人类迄今所经历的 最深刻 的文化 转型就 是现代 化进程 中的文 化转型 ，即传 统农业 文明条 件下自 在自发 的经验 型的文 化模式 被工业 文明条 件下的 自由自 觉的理 性文化 模式所 取代。 这即是 人们通 常所说 的文化 的现代 化或人 自身的 现代化 。
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5.文化的变化呈现出多样化的特征。 例如， 我们生 活世界 中的具 体的文 化要素 、文化 特质、 文化形 式即使 在文化 模式的 常规期 或稳定 期也会 或快或 慢地变 化，一 些习惯 、惯例 、文艺 形式、 仪式等 等甚至 在总体 文化模 式没有 发生根 本性变 化时， 也会自 己经历 生灭的 变化。
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8.你可以观，可以赏，但你却没有风 的能耐 ，把好 端端的 东西破 坏了， 还居然 翻出新 意。还 有秋风 中的那 些树木 ，原本 蓊蓊郁 郁的， 可是经 不住风 的手轻 轻地摇 晃，三 摇两摇 的，就 只剩下 一副骨 骼了。
太阳开始学发 光，学着怎么上 山下山。它也试 过做别的事，但 是都没有成功。 譬如说唱歌，它 粗糙的声音，把 这个敏感的新世 界吓坏了。
02
月亮不知道自己该学些什么。学发光 吗？白天它觉得这个主意不好，晚上它 又觉得这个主意不错。它一直无法决定， 只好反反复复，一阵子这样，一阵子那 样，所以看起来有时圆有时缺。它学会 的是不断的变化。
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2.在这种意义上，文化转型同文化危 机一样 ，并不 是经常 发生的 社会历 史现象 ，无论 是个体 的文化 习惯的 改变、 价值信 念或信 仰的改 变，还 是特定 群体或 特定社 会某些 文化特 质或文 化理念 的一般 意义上 自觉的 或不自 觉的更 新，都 不能算 作文化 转型.
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3.只有在大的历史尺度上所发生的主 导性文 化观念 、文化 理念、 价值体 系、文 化习惯 的总体 性的、 根本性 的转变 ，才是 我们所 说的文 化转型 。
这世界还相当有秩序……
每样东西只要弄明白自己要做什么最容易就行了。 只要万物都做它最容易的事，这世界就很有秩序了。
这两句话表达了 作者怎样的看法？
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感悟
如果每个人都做自己最容 易的事，这世界是不是也相 当有秩序呢？我们总是努力 勉励自己去克服万重困难， 去做自己其实并没有天赋的 十分痛苦的事，而往往不去 想是否是从自己的实际出发。