现代教育技术第四章

——摄像头（镜头+90 旋转） 实时监视展台图像（25幀/
——幻灯片插槽
秒），可随时存储静态图片。 2. 水平解析度470电视线以上。
3. 16倍图像放大，自动调节。
4. 配有五方位臂杆及旋转摄像头，
可以从任意角度展示三维实物。 ——侧光5源. 通过配备的RS-232C控制接口，
能从外部方便地控制展示台的
结构组成：光学系统、 机械传动装置、电气控制系 统、电源、机箱及散热部件 等。
幻灯机光学系统（附图）
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幻灯机光学系统
光学系统组成： 光源、反光镜、聚光镜、放映镜头、银幕。
机箱 光源 聚光镜
放映镜
银幕
反光镜
幻灯片
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投影 仪
投影仪光学系统 投影胶片分类及制作方法
加亮开 可编辑版 关
反光镜 放映镜
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媒
体
戴尔的“经验之塔”理论：
1、“经验之塔”最低层的经验最具体， 越往上升则越趋抽象。
2、教育应从具体经验入手，逐步进到 抽象。
3、教育不能止于具体经验，而要向抽 象和普遍发展，要形成概念。
4、在教学中，应用各种教育媒体，可 以使得学习更为具体，从而造成更好的 抽象。
5、电化教学媒体位于塔的中上层， 在教育教学中淇重要的作用。
激光唱机采用激光拾取信息，对唱片无磨损，操作简单 方便，检索速度快，音色好，频响可达520000Hz，动态范 围大，失真度小到0.003%。
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CD 光 盘
CD是英文Compact Disc的缩写，即“小型唱片”，直径 为 12cm，厚为0.12cm。最长放音时间可达74分钟，是普通唱 片的两倍。 CD光盘采用激光刻蚀技术，将声音信号用“信号坑”的 形式 记录在塑胶片下的35毫米幻灯片夹具
可以稳固放置并清晰展示幻灯
——控制面板
片。
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2、听觉媒体
盒式录音磁带 激光唱机 CD光盘 听觉媒体教学应用 录音教材制作方法
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盒式录音磁带
盒式录音磁带：由带基和磁性层组成。
普通磁带：中、低频特性较好，价格低，适用于一般 语言或音乐节目的录音；
二氧化铬带：高频特性好，频率动态范围宽，适宜录制 交响乐等器乐曲；
120 mm 15 mm
记录区
信号记录“坑” 塑胶基底
调焦旋 钮
螺纹透 镜
色边调节 旋钮
电源开 关
投影仪光学系统
平面反射镜
放映镜
调
焦
工作台
钮
螺纹透镜
新月镜
变
压
光源
器
风扇
球面反光镜
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投影片
投影胶片分类
文字片：写概念、定义公式等 挂图片：放映静止画面 基图片：在基本图形上逐渐添加 复合片：用几张分解的画面来叠加组成 活动片：用定片和动片的互动来显示活动效果
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制作方法
绘制法：即用手工绘制投影片。主要材料和工具是明胶 片、透明水彩色、毛笔、划线笔和绘图墨汁。
复印法：是用复印机复制投影片。材料选用耐（170⁰C 以上）、厚度为0.03～0.05mm的聚脂薄膜片，制作时应将其 固定在普通的复印纸上再复印。
计算机打印：是先在计算机上通过PowerPoint、 Photoshop等软件设计、编辑出所需画面，再直接用打印机 输出胶片。
信网络等等。
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教育传播媒体的功能：
1、传递信息
2、存储信息
教育传播媒体的基本特性：
3、控制学习
1、教育传播媒体多样性；
2、教育信息传递的复杂性；
3、教育传播对象的特殊性；
4、教育传播媒体的选择讲究经济实用性
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1、视觉媒体
视觉媒体应用模式
器材：
幻灯机 投影仪 光学照相机 数码相机 视频展示台
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视觉媒体应用模式
图示讲授法——在讲授教学内容时利用投影片 代替黑板和挂图。
实物实验演示法——把实物、投影教具或实验 演示器件等投影到银幕上，便于教师演示讲解，学 生观察。
录音配合教学法——在用投影显示画面的同 时，运用录音机配以语气解说，做到声画同步，以 增强教学效果。
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幻
灯
机
制作原理：根据透镜成 像原理。
铁铬磁带：高、中、低频特性都较优越，适合录制各 种音乐节目；
金属带：输出电平高，动态范围大，用作现场录制 音乐节目时，真实感强，是专业录音用的磁带。
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激光唱机
激光唱机是集激光技术、精密伺服技术和数字信号处理 技术于一体的高科技产品。
激光唱机组成包括激光拾音器、精密伺服机构、数字信 号处理电路和数/模转换电路等部分。
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4.2 视听教学媒体
1
视觉媒体
2
听觉媒体
3
视听媒体
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媒
体
媒体是指从信息源到受信者之间承载并传递心系的载体 或工具（可以把媒体看作为实现信息从信息源到受信者传递 的一切技术工具）。
媒体有两种含义：承载信息的载体 存储和传出信息的实体
麦克卢汉的媒体观
1、媒体是人体的延伸 2、媒体也是信息 3、媒体有“冷”、“热”之分 4、媒体是导致社会变动的最强大动力
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多
媒
体
文本、声音、图形、图像和动画等是信息的载体，其中 两个或多于两个的组合构成了多媒体。
运用计算机综合处理多媒体信息（文本、声音、图形、 图像和动画等）的技术，包括将多种信息建立逻辑连接，进 而集成一个具有交互性的系统等等，叫做多媒体技术。
多媒体的特性： 集成性 实时性（同步性） 交互性 数字化（减少磨损）
学习目标： • 理解教育技术传播媒体的基本概念。 • 了解视听媒体的基本类型与主要特点。 • 了解常用视听媒体的基本工作原理。 • 理解各种视听媒体的教学应用方式及其特点。
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第4章 视听媒体辅助教学
4.1
教育传播媒体
4.2
视听教学媒体
4.3
视听教学媒体的应用
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媒体概述
媒体 多媒体 教育传播媒体
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教育传播媒体
教育传播媒体是传递以教育教学为目的，载有教育教学 信息的物体，是连接教育者与学习者双方的中介物，是人们 用来传递和取得教育教学信息的工具。
传统教育传播媒体：主要包括语言、文字、印刷材料、图片、
黑板、模型和实物及教师的各种表情、体态等。
现代教育传播媒体：主要包括投影、电声、电视、计算机、通
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光学照相机
调焦环 光圈调节环
UV镜 景深表 拍摄按钮 计数器
倒片摇把 内测光开关
取景器
闪光触点
快门速度调节盘 卷片扳手
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数码相机
奥林巴斯 C-750
SONY DSC-F717
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视频展示台
——侧光源 专业背光板——
1. 具有数字图像输出接口，通过
。
PCI总线图像卡，计算机可以