美术游戏大班教案
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美术游戏大班教案
【篇一:大班美术教案:会变魔术的画】
大班创意美术活动:会变魔术的画
资源县机关幼儿园姜可
设计意图:
在我们的日常教学活动中,幼儿的绘画都是在纸上平面的作画,有
部分孩子就不是很感兴趣。如何能激发幼儿的创作欲望和激情呢?
我尝试以游戏为载体,借助“魔术”,让幼儿在视觉上产生好奇,激
发他们探索发现的激情及自己想创作、想绘画的兴趣。结合孩子们
的兴趣特点,我设计了这次神奇的有趣的美术活动-----《会变魔术的画》。
活动目标:
1.探索色彩和形象的变化,尝试借助画框作画。
2.发展观察力以及大胆作画能力。
3.提高参与美术活动的兴趣,体验游戏的快乐和成功的喜悦。
重点:乐意参与美术活动中,体验魔术画的无穷乐趣。
难点:1.遇到画框遮挡时跳过去继续进行绘画。
2.画第二幅画之前要将第一幅画藏起来。
3.画到最后一条画框时注意小标记的提醒。
活动准备:
自制画框、记号笔、油画棒、素描纸
活动过程
1.魔术导入,引起兴趣
这个周末,老师学了一样新本领,你们想知道是什么本领吗?好,
那请你们看仔细咯!(出示第一幅画,体验色彩的变化)我带来了
什么?(绿树林)我的绿树林会变的,相信吗?眼睛不要眨哦!变!变!变!(绿树林变成了黄树林)你们发现了什么?(颜色变了)
你是怎么发现的?你们的眼睛真灵,我的秘密都让你们发现了。如
果你的眼睛一直这么灵,接下来还会发现更多秘密的。
2. 出示范画,体验形象的变化。
老师学到了变魔术的本领,神奇吗?那老师再给你们变几个。
⑴示第二幅画:太阳变成了雨滴
刚才火辣辣的太阳,这天气说变就变,下雨了。
太阳变成什么了呀?太阳说你们真棒,小眼睛真灵!
⑵示第三幅画:鱼被吃掉了
⑶示第四幅画:毛毛虫变成了花蝴蝶
3.教师演示,解决难点。
⑴出示画框:引导思考
请你们想一想:我的图画都会变,它们是怎么变出来的?(幼儿讨论)⑵解决难点
我刚才听到了很多的好办法,让我来试试你们的办法灵不灵。
我要用笔画小蝌蚪(画小蝌蚪)
碰到画框怎么办呢?对,跳过去,接着画;又碰到画框了,又跳过去接着画,到最后一格不能画了(注意看小标记)。小蝌蚪生活在哪里呢?我们用波浪线表示水。(重点引导幼儿碰到黑框跳过去接着画)
然后要变成什么呢?(青蛙)
画青蛙之前,先要把小蝌蚪藏起来。怎么藏?对,拉动画纸直到把第一幅画全挡住。
我们可以画青蛙了。碰到画框跳过去接着画。瞧,可爱的青蛙画好了。画好了,我们来变一下吧!(拉动画框小蝌蚪变成青蛙了)
不错吧!我们给小蝌蚪和青蛙涂上漂亮的颜色。(再次拉动画框)小蝌蚪变成青蛙咯!
(3)活动延伸:小青蛙在荷叶上跳来跳去
4.幼儿创作
孩子们,你们想画什么变成什么呢?我们一起来创作会变魔术的画吧!
⑴幼儿创作,教师巡回指导
⑵幼儿展现自己的作品,分享成功的快乐。
中班创意美术教案:春天的小蝌蚪
教材简介:
这是一个有关“春天”的主题活动,我充分利用这次绘画活动展示了师生共同布“小蝌蚪找妈妈”的画面。通过引导幼儿观察并发现小蝌蚪的各种动态,知道用什么方法能改变小蝌蚪游动的方向,再学习用手指压印和添画曲线的方法,表现各种动态的小蝌蚪。在幼儿作画时,根据每个幼儿的发展情况和需要对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导来定位。培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力,提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术
活动的快乐。结束创设一个“小蝌蚪找妈妈”的游戏情景活跃气氛和
缓解幼儿疲劳。
设计理念:
《纲要》对艺术活动提出的“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美,
创造美的情趣。”基于这点要求,我通过让幼儿在听过故事,学过歌曲的基础上,引导幼儿注意观察小蝌蚪的外形特征和游动
姿态,通过“观察—想象—创作—欣赏”这一过程,进一步丰富幼儿
的情感,发展积极性思维及操作能力。另外,《纲要》还中指出:
幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者,活动内容必须与幼
儿兴趣、需要及接受能力相吻合。因此,正确掌握幼儿年龄阶段目
标和幼儿近期发展情况,是每位教师设计和组织活动的必要前提。
于是,我深刻理解和贯彻《纲要》精神,尽可能的避免仅仅重视表
现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和
态度的倾向。于是,我通过激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富
他们的审美经验。通过幼儿合作,使之学会谦让和理解,共同体验
自由表达和创造的快乐。
设计思路:
现在已经是春天了,阳光明媚、万物复苏。春天的使者也为我们带
来了春的讯息,“青蛙”、“小蝌蚪”作为表现春天的“使者”,也早已
被幼儿所熟悉。记得,有一天的早上,我们班的浩浩小朋友带来了
一小盘小蝌蚪,还真是让小朋友们真正大开了眼界,孩子表现得开
心极了。看到孩子们那么开心,我也很开心,于是我就将这些活跃
的小东西安置在自然角中,便于孩子观察。孩子们很好奇地围着小
蝌蚪,你一言我一语地议论开了,有的说:“小蝌蚪的妈妈是谁呀?”有的说:“小蝌蚪黑乎乎圆圆的真可爱”??后来有位幼儿告诉大家小
蝌蚪的妈妈是青蛙,可其他孩子不相信。他们很奇怪小蝌蚪没有大
眼睛、绿衣裳也没有四条腿怎么会是青蛙呢?看到孩子们对小蝌蚪
这么感兴趣,因此,我也特意设计了“春天的小蝌蚪”活动教案,激
发幼儿参与美术活动的兴趣。
预设目标:
1、学习用手指点画小蝌蚪的方法。
2、发展观察力以及大胆作画能力。
3、提高参与美术活动的兴趣。
重点:乐意参与美术活动中,体验手指点画的无穷乐趣。