大班绘本教案 故事 亲爱的小鱼全国幼儿教师风采大赛一等奖精品教案
大班绘本故事亲爱的小鱼教案
大班绘本故事《亲爱的小鱼》教案一、教学目标：1. 通过绘本《亲爱的小鱼》，让幼儿感受友谊的美好，培养幼儿珍惜友谊的情感。
2. 培养幼儿观察力、想象力和语言表达能力，引导幼儿积极参与讨论和分享。
3. 帮助幼儿理解故事内容，引导幼儿学会关爱和尊重他人。
二、教学内容：1. 绘本《亲爱的小鱼》的故事内容。
2. 友谊、关爱和尊重的主题讨论。
三、教学准备：1. 准备绘本《亲爱的小鱼》。
2. 准备与故事相关的图片或卡片。
3. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察绘本封面，引导幼儿猜测故事内容。
2. 讲述故事：教师生动讲述《亲爱的小鱼》的故事，引导幼儿关注故事中的情节和角色。
3. 讨论故事：引导幼儿分享自己对故事的理解，讨论友谊、关爱和尊重的主题。
4. 绘画活动：让幼儿根据自己的想象，绘制一幅关于自己和好朋友之间的画作。
五、作业：1. 请幼儿回家后，与家长分享故事《亲爱的小鱼》。
2. 鼓励幼儿在日常生活中，关心和尊重身边的人，珍惜友谊。
六、教学目标：1. 通过观察和讨论，让幼儿理解友谊中的给予和接受，以及相互支持的重要性。
2. 培养幼儿的审美能力和创造力，通过绘画活动表达自己对友谊的理解。
3. 增强幼儿的社交技能，鼓励幼儿在现实生活中展现出对他人的关爱和尊重。
七、教学内容：1. 绘本《亲爱的小鱼》中的友谊元素分析。
2. 创意绘画活动，以友谊为主题。
3. 角色扮演游戏，模拟友谊中的相互关爱和支持。
八、教学准备：1. 准备额外的绘本作为参考，以展示不同类型的友谊故事。
2. 准备绘画材料，包括彩色纸张、颜料、画笔等。
3. 准备一些关于友谊的简单剧本或故事情节。
九、教学过程：1. 复习：回顾上一节课讲述的故事《亲爱的小鱼》，引导幼儿分享他们对友谊的看法。
2. 视觉艺术活动：让幼儿通过绘画表达自己对友谊的理解，鼓励他们使用颜色和图案来展示友情的温暖。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿通过模拟不同的友谊场景，体验关爱和支持的重要性。
大班绘本故事亲爱的小鱼教案
大班绘本故事《亲爱的小鱼》教案一、教学目标1. 了解故事内容，感受故事中的情感交流。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力，创造自己的故事。
3. 学会关心和照顾小动物，培养幼儿的爱心和责任感。
二、教学重点1. 理解故事内容，感受故事中的情感交流。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力，创造自己的故事。
三、教学难点1. 学会关心和照顾小动物，培养幼儿的爱心和责任感。
2. 运用恰当的语言和动作表现故事情节。
四、教学准备1. 绘本《亲爱的小鱼》2. 小鱼玩具或图片3. 绘画材料（画纸、彩笔等）五、教学过程1. 导入：展示小鱼玩具或图片，引起幼儿兴趣。
教师：你们看，这是谁呢？它是一条可爱的小鱼，今天我们要听一个关于小鱼的故事，故事名字叫《亲爱的小鱼》。
2. 讲述故事：教师：有一天，一个小男孩收到了一条小鱼，他非常喜欢小鱼，每天都照顾小鱼，陪伴小鱼长大。
可是，小鱼长得太快了，它需要更多的空间，小男孩做了一个决定……3. 分组讨论：故事中发生了什么事情？小男孩是如何照顾小鱼的？4. 讲述故事情节：请幼儿讲述故事的主要情节。
5. 情景扮演：幼儿分组扮演故事中的角色，进行情景扮演。
6. 延伸活动：请幼儿用自己的语言和动作表现故事情节，并创作自己的故事。
7. 总结：教师引导幼儿讨论故事中的情感交流，培养幼儿的爱心和责任感。
8. 作业：请幼儿回家后，与家人分享故事，并画出自己喜欢的小鱼。
六、教学策略1. 直观展示：通过展示小鱼玩具或图片，让幼儿直观地了解故事主人公。
2. 情境扮演：鼓励幼儿参与情景扮演，提高他们的语言表达能力和表演能力。
3. 启发式提问：教师在讲故事过程中，适时提出问题，引导幼儿思考和讨论。
4. 创作活动：鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的故事，培养创造力。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、表演等。
2. 故事理解：通过提问和讨论，了解幼儿对故事内容的理解程度。
3. 创作能力：评估幼儿在创作自己故事时的想象力、表达能力和创造力。
《亲爱的小鱼》大班教案
《亲爱的小鱼》大班教案《亲爱的小鱼》大班教案「篇一」活动意图：绘本教学最重要的就是让孩子学会观察图片，千方百计地激发孩子的阅读兴趣，鼓励孩子把话说完整，有助于他们把原有经验系统化。
活动目标：1、在猜测和阅读中理解故事内容。
2、用连贯的语言表达自己的想法。
3、感受小猫和小鱼间浓浓友情和浓浓的爱。
活动准备：1、PPT和背景音乐活动过程：一、导入，初步了解绘本的概念1、师：今天老师要和大家一起来欣赏一个有趣的绘本故事，这本故事书是由法国的一位叫安德烈的作家叔叔写的，我们先来看看这张（打开扉页），你看到了画面上有谁？师：你觉得画面上小猫想干什么？她是不是想吃小鱼呢？师：你们想不想知道这本书到底讲了一个什么有趣的故事呢？师：今天，老师为每个小朋友都准备了一本绘本小图书，现在就请你们轻轻地把书宝宝请出来吧！2、认识封面，知道故事名字师：你们知道这本书最外面的这页叫什么吗？（封面）师：这本书的封面——也就是故事的题目，是小猫对小鱼说的一句话，叫《亲爱的小鱼》，这个故事的题目叫什么呀？（学生重复一遍）二、初步阅读绘本，了解故事的主要内容1、学生自由阅读绘本，根据画面细节猜测故事内容。
师:现在让我们一起来看一看这个有趣的故事，大家在看的时候要安静用心的看，看看书中到底讲了一个什么样的故事?找找你最喜欢的画来说一说！师：你在书中看到了一个什么样的故事？（学生自由讲述）2、看课件，师生共同阅读绘本故事(1)看PPT第3、4页师：本来猫和鱼之间会怎么样的？可是这里的小猫在干什么？它会怎么对小鱼说？(亲爱的小鱼，我好爱你，我会每天喂你面包，你要快快长大)(2)看PPT5、6页师：这张图上的小猫在干什么？你从哪里看出来的？（云朵状的标记）你猜猜看它可能在思考什么问题？师：原来小猫是在想：亲爱的小鱼，你越长越大，总有一天，你住不下小鱼缸了。
师：小鱼长得越来越大，小鱼缸已经不能容下它了，你觉得这时候的小猫会怎么做呢？《亲爱的小鱼》大班教案「篇二」一、活动目标：1．理解绘本内容，感受故事中温馨、充满爱意的情感。
大班语言《亲爱的小鱼》教案
大班语言《亲爱的小鱼》教案第一章：教学目标1.1 了解故事内容，能够复述故事的主要情节。
1.2 学会用恰当的语言表达情感，培养同理心。
1.3 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
1.4 培养幼儿对文学作品的兴趣，热爱阅读。
第二章：教学内容2.1 故事情节：讲述了一条小鱼和它的主人之间的温馨故事，小鱼在主人的关爱下茁壮成长，最终游向了大海。
2.2 词汇：爱心、关爱、成长、大海等。
2.3 句型：表达关爱和祝福的句子，如“亲爱的，我会永远照顾你”，“愿你快乐成长”等。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让幼儿理解故事的主题，学会表达关爱和祝福。
3.2 教学难点：学会用恰当的语言表达情感，培养同理心。
第四章：教学方法4.1 讲述法：教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节和人物。
4.2 讨论法：引导幼儿交流故事中的温馨场景，表达自己的感受。
4.3 角色扮演法：让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情感。
4.4 情境教学法：创设相关情境，让幼儿在实际操作中学会表达关爱。
第五章：教学步骤5.1 导入：以歌曲《小鱼儿》引起幼儿兴趣，导入故事主题。
5.2 讲述故事：教师生动讲述《亲爱的小鱼》的故事，引导幼儿关注故事情节和人物。
5.3 讨论故事：让幼儿交流故事中最令他们感动的片段，分享感受。
5.4 角色扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景体验。
5.5 情境练习：创设类似情境，让幼儿实际操作，学会表达关爱。
5.6 总结：教师引导幼儿总结故事主题，培养幼儿的关爱之心。
5.7 作业：让幼儿回家后，与家人分享故事，尝试用故事中的句型表达关爱。
第六章：教学评估6.1 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事情节的理解和记忆。
6.2 关注幼儿在角色扮演和情境练习中的表现，评估他们的表达和沟通能力。
6.3 收集幼儿的作业作品，评估他们回家后的分享和表达能力。
6.4 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评估教学效果。
第七章：教学资源7.1 故事绘本《亲爱的小鱼》。
大班绘本故事亲爱的小鱼教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿倾听故事，理解故事的主要情节和寓意。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、珍惜友谊的情感。
二、教学内容：1. 故事简介：讲述了一只小猫和一条小鱼之间温馨的友谊故事。
2. 故事主题：关爱动物，珍惜友谊。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿理解故事内容，感受故事中的友谊。
2. 难点：培养幼儿关爱动物、珍惜友谊的情感。
四、教学准备：1. 物质准备：故事课件、绘本、图片、头饰等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引起兴趣。
2. 主体部分：（1）教师讲述故事，幼儿倾听。
（2）分组讨论：故事中发生了哪些温馨的事情？小猫和小鱼为什么是好朋友？（3）角色扮演：幼儿分组扮演小猫和小鱼，表演故事情节。
（4）图片展示：教师展示故事中出现的动物图片，引导幼儿观察、表达。
3. 总结部分：教师引导幼儿总结故事主题，培养关爱动物、珍惜友谊的情感。
4. 作业：让幼儿回家后，与家人分享故事，培养亲子阅读的习惯。
六、教学策略：1. 互动式讲述：教师与幼儿互动，引导幼儿参与故事讲述。
2. 情境教学：创设情境，让幼儿身临其境，增强体验。
3. 游戏化教学：运用游戏，激发幼儿学习兴趣。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，了解他们的学习兴趣。
2. 表达能力：评估幼儿在讨论、角色扮演环节的表达能力。
3. 情感态度：关注幼儿在课堂中的情感变化，了解他们对关爱动物、珍惜友谊的认识。
八、教学拓展：1. 家庭作业：鼓励家长参与，让幼儿回家后与家人分享故事，培养亲子阅读的习惯。
2. 主题活动：开展关爱动物的主题活动，让幼儿深入了解各种动物的特点和生活习性。
3. 社会实践：组织幼儿参观动物园，亲近动物，培养关爱动物的情感。
九、教学注意事项：1. 注重个体差异：关注每个幼儿的学习进度，因材施教。
大班绘本教案：亲爱的小鱼
大班绘本教案：亲爱的小鱼一、教学目标1.引导幼儿理解绘本内容，感受小鱼与亲人的温馨情感。
2.培养幼儿观察、表达、想象和创造能力。
3.培养幼儿关爱大自然、关爱生命的意识。
二、教学重点1.引导幼儿关注绘本中的细节，理解小鱼与亲人的情感。
2.培养幼儿通过绘画表达自己对小鱼的情感。
三、教学难点1.帮助幼儿理解小鱼在成长过程中对亲人的依赖和感激。
2.引导幼儿运用绘画技巧表现小鱼与亲人的情感。
四、教学准备1.绘本《亲爱的小鱼》2.画纸、画笔、颜料3.音乐《小星星》五、教学过程1.导入教师出示绘本《亲爱的小鱼》，引导幼儿关注封面，引发幼儿兴趣。
教师简要介绍绘本内容，激发幼儿阅读欲望。
2.阅读理解教师带领幼儿共同阅读绘本，引导幼儿关注小鱼与亲人的互动。
教师提问，引导幼儿思考：小鱼为什么离不开亲人？小鱼在成长过程中遇到了哪些困难？亲人是如何帮助小鱼克服困难的？3.情感体验教师引导幼儿分享自己与亲人之间的温馨故事，让幼儿感受亲情的美好。
教师播放音乐《小星星》，引导幼儿在音乐中感受小鱼与亲人的情感。
4.绘画表达教师发放画纸、画笔、颜料，引导幼儿用绘画的方式表达自己对小鱼的情感。
教师巡回指导，帮助幼儿运用绘画技巧表现小鱼与亲人的情感。
5.展示交流教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，分享自己的创作心得。
教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿的创意和表现。
教师布置作业：回家后，与亲人分享本次活动的感受，共同创作一幅关于小鱼的作品。
六、教学反思1.本次教学活动中，幼儿对绘本内容表现出浓厚的兴趣，能够积极参与阅读、分享和绘画环节。
2.在绘画环节，幼儿能够运用绘画技巧表现小鱼与亲人的情感，展现了较强的创造力和表达能力。
4.不足之处：在阅读理解环节，部分幼儿对绘本内容理解不够深入，需要教师进一步引导。
在绘画环节，部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要教师更多关注和指导。
5.改进措施：在今后的教学中，教师应更加关注幼儿个体差异，因材施教。
加强对幼儿绘画技巧的培训，提高幼儿的绘画水平。
大班绘本故事亲爱小鱼教案
大班绘本故事《亲爱的小鱼》教案一、简介《亲爱的小鱼》是一本适合大班儿童阅读的绘本故事。
本故事以小鱼为主角，讲述了小鱼在水下探险的故事。
通过读取本故事，既能增加孩子们对海洋动物的了解，又能让孩子们体会到友谊的重要性。
在本教案中，将引导孩子们通过故事内容进行讨论，激发孩子们的想象力，并通过绘画活动增强他们的审美能力和创造力。
二、故事梗概小鱼是一个住在海底的可爱小动物。
他很好奇，经常到处探险。
一天，他发现了一个漂亮的宝藏，但是宝藏却被一颗大石头压住了，小鱼自己无法解开。
这时，小鱼遇到了一只乌龟，他向乌龟请求帮助。
乌龟看到小鱼被困的样子，立马帮助他将大石头移开，小鱼终于获得了宝藏。
小鱼非常感谢乌龟，并请乌龟和他一起分享宝藏的快乐。
从此以后，小鱼和乌龟成为了最好的朋友。
三、教学目标1.培养孩子们的阅读兴趣和阅读能力。
2.让孩子们了解海洋动物，培养他们对大自然的爱和保护意识。
3.增强孩子们的想象力和创造力，通过绘画活动进行艺术表达。
4.培养孩子们的合作意识和友谊情感。
四、教学准备1.《亲爱的小鱼》绘本故事书籍。
2.画笔、颜料和彩纸。
3.活动教具：乌龟和小鱼的卡通图片。
五、教学过程1. 故事导入（5分钟）教师向孩子们介绍故事《亲爱的小鱼》，让孩子们对故事的情节产生兴趣，并提问关于海洋动物的问题，引导孩子们对故事主题进行思考。
2. 故事阅读（15分钟）教师向孩子们展示绘本故事《亲爱的小鱼》，用简单明了的语言讲述故事情节，引导孩子们全神贯注地聆听故事。
在故事讲解过程中，可以适当丰富语言表达，增加一些形象生动的描写，以激发孩子们的想象力。
3. 故事讨论（10分钟）教师提出一些问题，与孩子们一起进行讨论，帮助孩子们更好地理解故事内容，并引导他们思考故事中的孤立、友谊等主题。
一些可能的问题包括： - 小鱼为什么喜欢到处探险？ - 小鱼为什么要向乌龟寻求帮助？ - 小鱼和乌龟是怎样成为朋友的？4. 绘画活动（20分钟）教师提供画笔、颜料和彩纸，并展示乌龟和小鱼的卡通图片。
大班语言教案：亲爱的小鱼(绘本)
一、教学目标1. 理解故事内容，感受故事中小鱼与主人之间的深厚感情。
2. 学会关爱他人，培养幼儿的爱心和同理心。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿对语言艺术的热爱，提高幼儿的文学素养。
二、教学重点与难点1. 教学重点：通过故事，让幼儿体会关爱他人的重要性，学会表达爱意。
2. 教学难点：引导幼儿用自己的语言描述故事情节，发挥想象力。
三、教学准备1. 教学材料：绘本《亲爱的小鱼》、画纸、画笔、彩泥等。
2. 教学环境：安静、舒适的语言教室，配备音响设备。
四、教学过程1. 导入：教师播放轻柔的音乐，引导幼儿放松心情，简要介绍绘本《亲爱的小鱼》。
2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事中小鱼与主人之间的感情。
3. 讨论故事：教师提问，引导幼儿分享自己对故事的理解和感受，培养幼儿的表达能力。
4. 情景体验：教师组织幼儿分组进行情景体验，让幼儿扮演故事中的角色，感受故事情节。
5. 创作展示：教师鼓励幼儿用画笔、彩泥等材料创作自己心中的“亲爱的小鱼”，展示幼儿的想象力。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家人分享故事《亲爱的小鱼》，感受家人之间的关爱。
2. 鼓励幼儿观察身边的人，发现关爱他人的事迹，第二天分享给大家。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对故事的理解和感受。
2. 关注幼儿在创作展示环节的表现，评估幼儿的想象力和表达能力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，检验教学效果。
六、教学内容1. 复习故事情节，加深对关爱他人的认识。
2. 学习故事中的对话，提高幼儿的口语表达能力。
3. 通过角色扮演，培养幼儿的团队合作意识。
七、教学过程1. 复习故事：教师用提问的方式，引导幼儿回顾故事情节，巩固对关爱他人的理解。
2. 学习对话：教师挑选故事中的对话，让幼儿模仿并进行角色扮演。
3. 团队合作：教师组织幼儿进行小组讨论，共同完成一个关于关爱他人的活动。
大班语言《亲爱的小鱼》教案
一、教学目标：1. 理解故事内容，感受故事中小鱼和作者之间的深厚感情。
2. 能够用恰当的语言表达自己对故事的感受和想法。
3. 学会关爱他人，培养友善、互助的良好品质。
二、教学重点与难点：重点：1. 理解故事内容，感受故事中小鱼和作者之间的深厚感情。
2. 能够用恰当的语言表达自己对故事的感受和想法。
难点：1. 学会关爱他人，培养友善、互助的良好品质。
2. 能够用语言表达自己对故事的感受和想法。
三、教学准备：1. 故事课件：《亲爱的小鱼》2. 小鱼图片若干3. 彩色笔、画纸等绘画材料4. 音乐《小鱼》四、教学过程：1. 导入：1.1 出示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的外形特征。
1.2 邀请幼儿分享生活中见到的鱼类及其特征。
2. 讲故事《亲爱的小鱼》：2.1 讲述故事，引导幼儿关注故事中小鱼和作者的情感交流。
2.2 提问：故事中的小鱼和作者之间发生了哪些有趣的事情？3. activities：3.1 绘画活动：请幼儿画出自己喜爱的小鱼，并分享原因。
3.2 音乐活动：欣赏歌曲《小鱼》，引导幼儿感受歌曲中小鱼的快乐生活。
五、作业：1. 请幼儿回家后，与家人分享故事《亲爱的小鱼》。
2. 观察生活中关爱他人的事迹，记录下来，下节课与同学分享。
六、教学内容：1. 回顾故事《亲爱的小鱼》，加深对故事情节的理解。
2. 开展角色扮演活动，培养幼儿的口语表达能力。
3. 学习制作小鱼手工，培养幼儿的动手能力。
七、教学重点与难点：重点：1. 回顾故事《亲爱的小鱼》，加深对故事情节的理解。
2. 开展角色扮演活动，培养幼儿的口语表达能力。
难点：1. 学习制作小鱼手工，培养幼儿的动手能力。
2. 能够用语言表达自己对故事的感受和想法。
八、教学过程：1. 复习故事《亲爱的小鱼》：1.1 请幼儿简要复述故事情节。
1.2 针对故事中的细节进行提问，引导幼儿深入理解故事。
2. 角色扮演活动：2.1 分配角色，引导幼儿模拟故事中的情节。
2.2 邀请幼儿分享扮演过程中的感受和体验。
大班绘本教案亲爱的小鱼
大班绘本教案亲爱的小鱼教案编写人：XXX目标年龄：3-5岁教学目标：1.通过绘本《亲爱的小鱼》的故事，培养幼儿对自然界中生物的关爱和保护的意识。
2.培养幼儿细心观察、思考和表达的能力。
3.培养幼儿对绘本故事的理解和转述能力。
4.培养幼儿良好的合作学习和分享经验的习惯。
教学准备：1.绘本《亲爱的小鱼》2.多媒体投影仪和音响设备3.手工制作的小鱼模板4.色彩纸5.剪刀、胶水、彩色铅笔教学过程：Step 1：导入（10分钟）1.教师向幼儿介绍今天要学习的绘本故事《亲爱的小鱼》。
2.教师通过展示绘本封面，引导幼儿猜测故事内容和主题。
Step 2：故事讲述（15分钟）1.教师以生动的语言讲述《亲爱的小鱼》的故事情节，注意讲述时的语调和情感。
2.教师可以边讲述边用多媒体投影仪呈现绘本的插图，帮助幼儿更好地理解故事。
Step 3：问题引导（10分钟）1.教师提问：“你们觉得小鱼为什么不听妈妈的话，独自去了大海里？”2.鼓励幼儿发表自己的看法，辅助他们思考小鱼的行为有何危险。
Step 4：小组合作（15分钟）1.将幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成。
2.每个小组选择一位幼儿扮演小鱼，并告诉他们将会面临的困境。
3.其他小组成员和教师一起讨论，给出救助小鱼的建议和行动方案。
Step 5：分享讨论（10分钟）1.每个小组派出一名代表，向全班汇报他们的建议和行动方案。
2.教师鼓励其他幼儿提出问题和建议，形成一个整体的讨论氛围。
Step 6：手工制作（20分钟）1.教师给每个幼儿发放小鱼模板和各种颜色的纸。
2.幼儿利用剪刀、胶水和彩色铅笔，按照自己的喜好和想象力，精心制作自己的小鱼。
3.幼儿可以在小鱼的身上绘制各种美丽的花纹和图案，并在小鱼背面写下自己的名字。
Step 7：展示和分享（10分钟）1.教师借助音响设备，播放轻快欢快的音乐。
2.幼儿用双手将自己制作的小鱼展示在大家面前，并向其他幼儿介绍自己的小鱼的特点和寓意。
《亲爱的小鱼》教案
《亲爱的小鱼》教案第一篇：《亲爱的小鱼》教案大班语言：绘本《亲爱的小鱼》活动目标1.根据画面细节，理解“小猫喂小鱼、小猫吻小鱼、等待小鱼、小鱼带小猫去远航”等故事情节。
2.能大胆地用完整的语言表达小猫和小鱼之间爱的情感。
3.感受猫和小鱼之间浓浓的爱，理解爱是相互的。
活动准备绘本PPT、柔美的音乐活动过程一、出示小猫和小鱼的图片，引发幼儿的猜想提问：图片上有什么？看到它们你想到了什么？二、欣赏故事，理解感受故事中小猫和小鱼浓浓的爱1.教师出示PPT（2—8）有感情讲述故事。
（1）你们喜欢小猫吗？为什么？（2）你听到故事里面小猫是怎么爱小鱼的？（3）小鱼到了大海里，它会感觉怎样？为什么快乐？（4）小鱼在大海里这么的快乐，可是小猫在干什么呢？这时它的心情会怎样?（5）没有小鱼的陪伴，小猫这么伤心，那小猫为什么还要把小鱼放到大海呢？小结：小猫虽然很伤心，但看到小鱼找到了自由和快乐，为了小鱼的快乐而快乐，为了小鱼的快乐情愿自己孤单，小猫可真有爱心呀。
（6）小猫很想念小鱼，小鱼能回来吗？如果你是小鱼你会回来吗？为什么？小结：你们真是懂得感恩，知道回报的小鱼呀！（7）小猫会想什么办法让小鱼知道它在想它？（幼儿讨论）2.继续看PPT（9——10）。
小猫和小鱼这么长时间没见，它们有说不完的话，它们会说些什么呢？3.继续看PPT（11——结束）。
小鱼在大海里这么自由快乐，为什么还要回到小猫身边？小结：原来爱是相互的，因为他们之间这份浓浓的爱，让他们彼此谁也离不开谁。
三、完整听故事，理解爱是相互的，能大胆表达爱的情感1.教师配乐有感情地讲述故事。
2.谁能说说自己心里的感受？你被故事中的哪些地方感动了？小结：这种爱是喂面包给它；这种爱是甜蜜的吻；这种爱是给予自由，这种爱是思念；这种爱是回来；这种爱是一起做游戏；这种爱是陪伴，其实在现实生活中也有许多的爱包围着我们，有来自亲人的爱、老师的爱、同伴的爱。
同时，我们小朋友也要用自己的爱去回报爱我们的人，因为爱是相互的，只要真心的爱别人，别人就会真心的爱你。
幼儿园《亲爱的小鱼》大班故事教案
幼儿园《亲爱的小鱼》大班故事教案一、教学目标1. 理解故事内容，体会故事中的情感。
2. 学会关心和照顾身边的人，培养爱心和责任感。
3. 提高语言表达能力和想象力。
二、教学重点与难点1. 重点：通过故事，培养幼儿的爱心和责任感。
2. 难点：让幼儿学会如何关心和照顾身边的人。
三、教学准备1. 故事课件：《亲爱的小鱼》2. 图片卡片：小鱼、鱼缸、水草等3. 彩纸、彩笔等手工材料4. 音乐CD：《小鱼乖乖》四、教学过程1. 导入：播放音乐《小鱼乖乖》，引导幼儿进入故事情境。
2. 讲述故事：利用课件和图片，讲述《亲爱的小鱼》的故事。
3. 讨论：引导幼儿谈谈自己对故事的理解和感受，如何关心和照顾身边的人。
4. 手工制作：让幼儿用彩纸、彩笔等材料制作小鱼，培养幼儿的动手能力。
5. 总结：让幼儿分享自己制作的小鱼，强调关心和照顾身边的人的重要性。
五、作业布置1. 回家后，与家长一起照顾家里的宠物，体会关爱动物的责任感。
2. 家长协助幼儿拍摄照顾宠物的照片，第二天在课堂上分享。
教学反思：通过本节课的教学，发现幼儿在故事理解、情感体验和动手制作等方面表现出较高的兴趣和积极参与的态度。
在讨论环节，幼儿能够主动分享自己的想法，表达如何关心和照顾身边的人。
但在作业布置方面，部分幼儿对照顾宠物的责任感理解不够深入，需要在今后的教学中继续引导和培养。
六、教学拓展1. 延伸活动：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的小鱼、主人或其他角色，再现故事情节，培养幼儿的表演能力和情感体验。
2. 环境创设：邀请家长协助，利用废旧材料制作鱼缸、水草等，布置教室环境，让幼儿在实际操作中感受关爱小鱼的过程。
七、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、发言情况，以及对待同伴和老师的态度，评估幼儿对故事的理解和关爱他人的意识。
2. 作业完成情况：检查幼儿回家后照顾宠物的照片，评估幼儿在家庭中实践关爱行为的程度。
3. 同伴评价：让幼儿相互评价对方在角色扮演和手工制作中的表现，促进幼儿之间的交流与学习。
亲爱的小鱼教案幼儿园(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解小鱼的外形特征和生活习性，激发幼儿对大自然的兴趣。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 情感目标：让幼儿学会关爱动物，树立保护环境的意识。
教学重点：1. 了解小鱼的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学难点：1. 提高幼儿的语言表达能力。
2. 树立保护环境的意识。
教学准备：1. 教师：多媒体课件、小鱼图片、小鱼模型、教学挂图、相关绘本等。
2. 幼儿：观察记录表、画纸、彩色笔等。
教学过程：一、导入1. 教师出示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的外形特征，激发幼儿对小鱼的好奇心。
2. 提问：小朋友们，你们知道小鱼是什么样子的吗？它们生活在哪里呢？二、新授1. 教师通过多媒体课件展示小鱼的外形特征和生活习性，引导幼儿观察、了解。
a. 小鱼的外形特征：身体细长，有尾巴，生活在水中，有鳞片等。
b. 小鱼的生活习性：喜欢吃小鱼虫、水草等，生活在清澈的河流或海洋中。
2. 教师引导幼儿讨论小鱼的生活环境，培养幼儿的观察力和想象力。
a. 提问：小鱼喜欢生活在什么样的环境中呢？b. 幼儿自由发言，教师总结。
三、巩固练习1. 教师出示小鱼模型，让幼儿观察并描述小鱼的外形特征。
2. 幼儿分组，每组画一幅关于小鱼生活的画，并互相展示、评价。
四、总结与反思1. 教师引导幼儿回顾本节课所学内容，总结小鱼的外形特征和生活习性。
2. 提问：小朋友们，我们应该怎样保护小鱼呢？3. 幼儿自由发言，教师总结。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，向家长介绍小鱼的外形特征和生活习性。
2. 请幼儿观察家里或小区里的鱼类，记录下来，下节课分享。
教学反思：本节课通过观察小鱼的外形特征和生活习性，激发幼儿对大自然的兴趣，培养幼儿的观察力和想象力。
在教学中，教师应注重引导幼儿积极参与，鼓励幼儿大胆发言，提高幼儿的语言表达能力。
同时，教师应注重培养幼儿关爱动物、保护环境的意识，让幼儿从小树立正确的价值观。
大班语言《亲爱的小鱼》教案
大班语言《亲爱的小鱼》教案一、教学目标：1. 理解故事内容，感受故事中的角色情感。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：1. 理解故事内容，感受故事中的角色情感。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。
难点：2. 使用恰当的语言表达自己的情感。
三、教学准备：1. 故事课件：《亲爱的小鱼》2. 图片卡片：小鱼、男孩、鱼缸等3. 故事录音4. 画纸、彩笔等绘画材料四、教学过程：1. 导入：邀请孩子们坐好，让他们闭上眼睛，想象自己是一条小鱼，感受在水里自由自在地游动。
2. 故事讲述：播放故事课件或录音，引导孩子们跟随故事的发展，感受男孩与小鱼之间的情感变化。
3. 故事讨论：故事结束后，邀请孩子们谈谈自己对故事的理解，引导他们表达故事中的角色情感，如快乐、担心、伤心等。
4. 情景体验：分组进行情景体验，让孩子们扮演故事中的男孩和小鱼，通过角色扮演感受故事中的情感。
5. 创作环节：分发画纸和彩笔，邀请孩子们根据故事情节，画出自己最喜欢的一幅画面，并分享作品中的故事。
五、作业布置：1. 请孩子们回家后，与家人分享故事《亲爱的小鱼》，感受家人之间的关爱。
2. 鼓励孩子们观察身边的人，发现关爱他人的行为，记录下来，下节课分享。
教学反思：在教学过程中，关注孩子们的情感变化，引导他们表达故事中的角色情感。
在创作环节，鼓励孩子们发挥想象力和创造力，画出自己喜欢的画面。
通过本节课的学习，孩子们能够理解故事内容，感受角色情感，并学会关爱他人。
六、教学延伸活动：1. 组织孩子们进行角色扮演，让他们选择故事中的角色，进行情景再现。
2. 开展绘画活动，让孩子们画出自己心目中的小鱼和男孩。
3. 邀请孩子们进行故事续编，想象男孩和小鱼之后的生活。
七、教学评价：1. 观察孩子们在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和感悟。
2. 关注孩子们在创作环节的表现，评估他们的想象力和创造力。
3. 搜集孩子们在家庭作业中的反馈，了解他们关爱他人的行为。
大班语言教案：亲爱的小鱼(绘本)
大班语言教案：亲爱的小鱼（绘本）一、教学目标1. 了解故事内容，理解小鱼与主人之间的深厚感情。
2. 学会关爱动物，培养幼儿的爱心和责任感。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿倾听故事的习惯，提高语言表达能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：通过故事，让幼儿体会小鱼与主人之间的感情，学会关爱动物。
2. 教学难点：引导幼儿用恰当的语言表达自己对小鱼的情感。
三、教学准备1. 绘本《亲爱的小鱼》一本2. 小鱼图片若干3. 画纸、彩笔等绘画材料4. 音乐CD《小鱼儿》四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察绘本封面，引发幼儿对故事的兴趣。
2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事中的情节和角色。
3. 讨论故事：故事结束后，教师引导幼儿分享自己的感受，讨论小鱼与主人之间的感情。
4. 情景体验：分组进行情景体验，幼儿扮演小鱼，感受故事中的情感。
5. 绘画表达：幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜爱的小鱼，并分享自己的作品。
五、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的小鱼，观察小鱼的生活习性，培养幼儿的观察力。
2. 鼓励幼儿用语言表达对小鱼的情感，培养幼儿的语言表达能力。
3. 家长协助幼儿记录关爱小鱼的过程，培养幼儿的责任感。
六、教学评价1. 观察幼儿在故事讨论中的参与程度，了解他们对故事内容的理解和感受。
2. 评估幼儿在情景体验中的表现，观察他们是否能深入体会小鱼的角色。
3. 欣赏幼儿的绘画作品，了解他们对小鱼的形象和情感的表达。
4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对小鱼的关爱行为和语言表达。
七、教学延伸活动1. 开展“小鱼运动会”活动，让幼儿通过游戏形式了解小鱼的各种特征和习性。
2. 组织“保护海洋”主题活动，引导幼儿关注海洋生态，学会保护小鱼和其他海洋生物。
3. 进行家庭访问，让幼儿与家长一起参与关爱小鱼的行动，培养幼儿的家庭教育意识。
八、教学注意事项1. 确保故事讲述过程中语速适中，语调富有情感，以吸引幼儿的注意力。
亲爱的小鱼教案7篇
亲爱的小鱼教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班亲爱的小鱼教案
大班亲爱的小鱼教案教案一：亲爱的小鱼活动目标：1、关注故事线索的发展，大胆想象、猜测故事情节，理解故事内容。
2、感受猫和小鱼之间的浓浓友情，大胆用完整的语言，具体的动作表达。
3、体验绘本阅读的乐趣。
活动准备：自制图书《亲爱的小鱼》活动过程：一、亲亲热热和朋友打招呼导入活动师：小朋友好，今天老师带来了两位朋友，和它们打个招呼吧？幼：小猫你好，小鱼你好二、分段分享绘本，感受理解故事内容。
1、出示绘本第一部分，讨论：师：小猫和小鱼在一起会发生什么事情呢？幼：（猜想）师：是你们说那样吗？让我们来看一看。
幼：喂小鱼吃东西，亲小鱼，看着小鱼师：小猫在做这些事的时候心里是怎么想的呢？幼：（回答）师：你们的想法都不一样，让我们来听听：小猫对小鱼说：亲爱的小鱼，我好爱你呀，为了让你快点长大，我会喂你面包；每天我都会亲吻你，而且我永远不会忘记你，可是我亲爱的小鱼你是会长大的，大的再也无法呆在我小小的鱼缸里。
2、出示绘本第二部分，进一步感受爱的含义。
师：小猫是怎么做的？幼：回答师：小猫那么爱小鱼为什么还把它放入了大海？幼：因为小猫想给小鱼自由，让它回到大海里。
师：亲爱的小鱼，我会把你带到大海边，看你自由的离去，你的多么的快活，可是亲爱的小鱼我好想你啊。
小猫正是因为爱小鱼才给了它更多更大的自由。
现在它的心情是怎么样的呢？幼：心里很伤心很难过。
师：你能将现在小猫的心情表现出来吗？3、出示绘本第三部分，讨论：师：我会在这里等你一整天，从白天等到夜晚，可是你怎么还没有回来呢，我要把我唯一的帽子扔进大海，看你会不会把它带回来。
师：小鱼会不会回到小猫的身边？为什么？4、出示小鱼游回的书页，讨论：师：我们来看一看，小鱼到底回来了没有？师：小鱼为什么会回来呢？幼：小鱼也爱小猫呢。
师：小猫现在又是怎么样的心情了呢？幼：小猫很开心。
师：谁来做小猫？谁来做小鱼？让它们快乐的在一起。
5、出示最后一页绘本师：它们在一起做了什么呢？小鱼对小猫说，我会成为你的小船，带你远航，穿过河流和大海，来到长着青青棕榈的小岛，我们就住在哪里，一直玩丢帽子的游戏。
《亲爱的小鱼》教案
【最新文档】《亲爱的小鱼》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、讨论和操作活动，理解故事内容，感受故事中的情感。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
二、教学内容：1. 故事《亲爱的小鱼》：一个关于爱与关怀的温馨故事。
2. 故事讨论：引导幼儿分享对故事的理解和感受。
3. 观察活动：观察小鱼图片，培养幼儿的观察力和想象力。
4. 表达活动：让幼儿通过绘画、表演等形式表达自己的情感。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过故事讲述、图片观察等形式，营造情境，引导幼儿体验故事中的情感。
2. 互动式教学法：通过提问、讨论等环节，激发幼儿的思维，促进师生、生生之间的互动。
3. 实践教学法：让幼儿通过绘画、表演等活动，将所学内容付诸实践。
四、教学准备：1. 故事课件：《亲爱的小鱼》课件，包括故事图片、小鱼图片等。
2. 绘画材料：画纸、画笔、彩泥等。
3. 表演道具：小鱼头饰、鱼竿等。
五、教学过程：1. 导入：讲述故事《亲爱的小鱼》，引导幼儿关注故事主题。
2. 故事讨论：提问幼儿对故事的理解和感受，引导幼儿分享自己的想法。
3. 观察活动：展示小鱼图片，引导幼儿观察并描述小鱼的特点。
4. 表达活动：让幼儿选择绘画、彩泥或表演等方式，表达自己对故事的情感体验。
5. 总结与反思：教师总结课程内容，强调关爱他人的重要性，引导幼儿反思自己的行为。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找关于小鱼的图片或视频，了解小鱼的生活习性。
2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参加关爱动物的公益活动，培养幼儿的爱心。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、互动等。
2. 作品展示：评价幼儿在表达活动中的作品，关注其创意和情感体现。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和变化。
八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和教学方式。
2. 在教学过程中，要关注幼儿的情感变化，适时给予关爱和鼓励。
大班绘本亲爱的小鱼教案
大班绘本亲爱的小鱼教案教案：《亲爱的小鱼》绘本大班教案教案目标：1.帮助学生了解绘本《亲爱的小鱼》的故事情节；2.培养学生的阅读理解能力；3.培养学生的情感态度，学会关心他人。
教具准备：1.绘本《亲爱的小鱼》;2.卡片。
1.热身活动(10分钟)：老师出示一张卡片，上面写有“关心他人”四个字，让学生讨论一下这四个字的意义以及如何关心他人。
2.导入故事(10分钟)：出示绘本《亲爱的小鱼》，告诉学生今天要学习这个故事。
让学生先看书的封面，猜测一下故事内容。
3.讲述故事(20分钟)：学生坐成一圈，老师讲述故事《亲爱的小鱼》的故事情节，并强调故事中小鱼的困境和其他海洋生物的关心。
讲述完毕后，老师可以问学生一些关于故事的问题，以检查学生的理解。
4.绘本欣赏与解读(30分钟)：老师将绘本《亲爱的小鱼》展示给学生，带领学生欣赏书中精美的插图，并指导学生阅读书中的文字内容。
老师可以停顿在一些关键点上，引导学生思考，促进他们的理解。
5.感受与讨论(15分钟)：学生就故事中小鱼所遇到的问题以及其他海洋生物的关心进行讨论。
老师可以提出一些问题引导学生思考，如：为什么小鱼会感到孤独？为什么小鱼会被笑？当小鱼受伤时，其他海洋生物都做了些什么呢？等等。
6.扩展活动(15分钟)：让学生以小组形式进行一次角色扮演，模拟故事的场景，让他们亲身体验故事中海洋生物之间的关心和帮助。
每个小组可以选择一个人扮演小鱼，其他人扮演不同的海洋生物，通过表演，让学生更加深入地理解故事中的情感和背后的寓意。
7.总结与评价(10分钟)：请学生总结今天的教学内容，让他们说说自己从这个故事中学到了什么，体验到了什么。
教学反思：这节课通过讲述绘本故事《亲爱的小鱼》，培养了学生的阅读理解能力，帮助他们理解故事中的情节和寓意。
通过角色扮演的扩展活动，加深了学生对故事的理解和体验，培养了他们关心他人的情感态度。
这样的教学方式可以激发学生的兴趣，促进他们的参与和思考能力。
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大班绘本教案故事亲爱的小鱼
活动目标：
1、能根据故事情节发展，大胆想象，猜测情节，并用连贯的语言表达想法。
2、感受小猫和小鱼之间浓浓的爱，并用完整的语言、具体的动作表达情感。
3、体验绘本阅读的兴趣。
活动重点：
根据故事情节发展，大胆想象，猜测情节，并用连贯的语言表达想法。
活动难点：
感受小猫和小鱼之间的爱，并用语言、动作表达情感。
活动过程：
一、观察封面，猜测角色间的关系，激发阅读兴趣。
1、猫看着小鱼会怎么样？
2、出示扉页，猫和鱼在干什么？（亲吻）
咦，小猫并没有吃掉小鱼，还和小鱼亲吻，成了好朋友了？这是怎么回事呢？让我们看看图书《亲爱的小鱼.》
3、出示题目《亲爱的小鱼》师幼进行互动称呼。
二、逐步阅读绘本，理解故事内容，感受角色之间的情意
A、幼儿自主阅读绘本
1、你在书中看到了一个什么样的故事？你最喜欢其中的哪一幅画？它说了什么？你从什么地方看出来的？
B、师幼共同阅读绘本，感受他们之间的融融情意（一）、PPT 3、4，感受故事第一段
1、小猫在干什么？为什么要这样做
2、你们会亲亲吗啊？那我们也来做一下。
师幼互动用动作来表示。
3、后来小鱼有什么变化了，你是怎么知道的？
4、如果你是小猫，你会怎么想、怎么做?后来会发什么什么事情呢？。