小学语文修改病句详解课件

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《语文修改病句》课件

《语文修改病句》课件

总结词
搭配不当是指句子中词语之间的 搭配关系不合理,导致句子意思 表达不准确。
4. 中间停顿不当
中间停顿应能明确区分句子,如 “他这个人(还)不坏”。
成分残缺修改练习
成分残缺是指句子中缺

少必要的词语,导致句

子意思表达不完整。

谓语是句子的核心,不
1.
能省略或缺失,如“他
主 语
(走)在回家的路上”
详细描述
语义重复通常表现为同义词、近义词或重复性词语的使用。 例如,“他是一个聪明伶俐的孩子,十分机灵”,应该改为 “他是一个聪明机灵的孩子”,去掉“聪明伶俐”和“机灵 ”中的重复部分,使句子简洁明了。
02
CHAPTER
修改病句的方法
增补法
总结词
通过添加缺少的词语,使句子结构完整 、语义清晰。
V语义重复类型总结
1 2
总结词
语义重复是指句子中某个词语或短语的意义与句 子的整体意义重复,导致句子冗余或不流畅。
1. 修饰语与中心词语义重复
修饰语和中心词的意义相同或相似,导致句子冗 余。
3
2. 词语重复使用
同一个词语在句子中重复出现,导致句子冗余。
THANKS
详细描述
在病句中,有时会出现多余或重复的词语, 导致句子冗长、啰嗦。删除法就是将这些多 余或重复的词语删除,使句子更加简洁明了 。例如,“我们三个人一组,一共是三个。 ”在这个句子中,“一共”和“三个”重复 ,可以删除“一共”,使句子更加简洁。
变换法
总结词
通过变换句式或词语顺序,使句子表达更加 准确、流畅。
详细描述
在病句中,有时会出现句式单调、词语顺序 不当等问题,导致句子表达不够准确、流畅 。变换法就是通过变换句式或词语顺序,使 句子表达更加准确、流畅。例如,“虽然他 失败了很多次,但是他不放弃。”在这个句 子中,可以将“虽然”和“但是”替换为“

小学语文“修改病句”详解及练习PPT课件

小学语文“修改病句”详解及练习PPT课件

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37
4 修改病句练习及答案
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13
1 病句的类型
9.指代不明
这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物,造成指代混乱。 二类指示代词和疑问代词误用。
例如:刘明和陈庆是好朋友,他经常约他去打球。——应将“他经常约他去打球” 改为“刘明经常约陈庆去打球”。
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2 修改病句的符号及作用
1.删除号:用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。 2.恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复 多个文字,最好每个要恢复的字下面标上恢复号。 3.对调号:用于相临的字、词或短句调换位置。 4.改正号:把错误的文字或符号更正为正确的。 5.增添号:在文字或句、段间增添新的文字或符号。 6.重点号:专用于赞美写得好的词、句。
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6
1 病句的类型
3.词语搭配不当
例如:“在联欢会上,我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞 蹈”显然不能搭配,应改为“在联欢会上,我们听到悦耳的歌声,看到优美的舞蹈。” 例如:“如果我们生活富裕了,就不应该浪费。” 显然关联词使用错误,应改为“即 使我们生活富裕了,也不应该浪费。 ”
15.小学生从小就要爱读书的习惯。 答案:“就要”后加“养成”
16.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 答案:去掉“和三艘军舰”
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4 修改病句练习及答案
17.骄傲自满是学习上的阻碍。 答案:去掉“上”
18.这些是唐朝出土的文物。 答案:去掉“出土”
19.小组讨论会上,大家的发言很猛烈。 答案:“猛烈”改为“激烈”
20.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。 答案:“两个英国援建的”改为“英国援建的两个”

修改病句ppt课件

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如:粮库主任的失职,使40吨小麦霉烂变质。上级 领导为了严肃法纪,决定给他行政记过处分,并赔 偿部分经济损失。
[这个句子的主干是“上级领导……决定……并赔偿……”显 然有悖整个句子的意思,“赔偿”的人应该是失职的粮库主 任,而不是上级领导。应在“赔偿”前面加上“责令他”。]
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2
(2)从词法角度入手,看看句子的修饰语同中心语 的搭配是否恰当,句子的实词、虚词的运用是否 恰当。
(3)这个经验值得文教工作者和中小学教师 重视。
(分类不当,“文教工作者”包括“中小学教师”,二者不 能并举。)
(4)八月五日晚上,月色浓重,华灯初上, 群星璀璨,五光十色的新灯倒映在湖水里。
(自相矛盾,“月色浓重”就不会是“群星璀璨”,删其
一。)
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(5)商品包装的美化与否,会激发顾客的购买欲, 这是不容争辩的事实。
(缺主语,将“创造了”改为“创造的”)
(2)他就主动参与社会灾害性事故处理,化 解风险,安定社会生活的责任。
(缺谓语,在“参与”前加上“承担”)
(3)只要有勤奋、肯吃苦,什么样的难题都 难不倒你。
(缺宾语,在“肯吃苦”后加上“的决心”)
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4、成分多余(赘余)(罗嗦、重复等)
(1)其实这是过虑的想法。
态的词语+中心词。)
(1)我国棉花的生产,现在已经自给有余。
(定语和中心语的位置颠倒,应改为“生产的棉花”)
(2)文件对经济领域中的一些问题,从理论上 和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
(词语的前后顺序排列不当,“深刻说明”应照应“理 论”,“详细的规定”应照应“政策”。)
(3)我不但信任他,而且以前反对过他的人, 现在也信任他了。

部编版五年级上册语文修改病句专项复习课件(共25张ppt)

部编版五年级上册语文修改病句专项复习课件(共25张ppt)
王老师和同学的感情非常深刻。
单击以编辑母版副标题样式
用错近义词:感情应该是“深厚”,而不是“深刻”。
单击此处编0辑式3母版标题样
单击以编辑母版副标题样式
归类不当
单击此处编辑母版标题样 式 这类型常考将两种类型的事物归为一类。
比如,把水果放到蔬菜,把蔬菜放到水果,把爬 行动物放单到击昆以虫编,辑把母哺版乳副动标物题放样到式鱼类动物,相 当于让孩子找不同。 这种类型只要删除掉不同的就可以。
参考答案
1、春天的北京是一个美丽的地方。或北京的春天是一个美丽的季节。 2、他一次又一次地完成了艰巨任务。 3、我学习《革命烈士诗两首》一课,受到了深刻的教育。或学习《革命烈士诗两首》一课,我受到了深刻的教育。
单击此处编辑母版标题样 4、我们必须养成遵守纪律的习惯。
5、看到詹天佑留下的伟大工程,许多外国游客都赞叹不已。 6、他告诉了我过去一段愉快的事。或他告诉了我一段愉快的往事。还可他告诉了我一段过去愉快的事。
语文用修改符号修改病句提升练习
单击此处编辑母版标题样 3.下列各句没有语病的一句是( ) 式 A.清明前后,部队派了800多人次,参加郊区的植树劳动。
B.一个好的比喻,或为形似,或为神似,或为形神兼似,总是离不开相似这一根本特 点。
CD..一 这个 种国 新家药科,学使技用术起的来单发十展分击,方以是便以,编它而辑的且经效母济果版、很文长副化 ,标教 可育 在题为 体样基 内础 维式的 持。12小时。
我们来单击练以编习辑一母版下副标吧题!样式
语文用修改符号修改病句基础练习
1、春天的北京是一个美丽的季节。 2、他完成了一次又一次的艰巨任务。 3、学习《革命烈士诗两首》一课,使我受到了深刻的教育。
单击此处编辑母版标题样 4、我们必须遵守纪律的习惯。 5、看到詹天佑留下的伟大工程,许多外国游客都不住地赞叹不已。 式 6、他告诉了我过去一段愉快的往事 7、全班同学都到齐了,只有王娟同学没有到。 8、这学期,我们班上基本上有一半同学达到了国家体育锻炼标准。 91、0、茵为苗了这一学点单期小通击事过,以努小力编青学和辑习小,母敏终发版于生取副了得战标了斗很题。好样的成式就。 11、李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。 12、我们家乡美丽而富饶,这里土地肥沃,特别适宜种果树、棉花、甘 蔗,此外,还适宜栽种梨树和枣树。 13、一进花园,我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。 14、造纸是中国的四大发明。 15、参加春游的同学基本上都到齐了。 16、我们要运用和理解已经学会的成语。 17、我们艰苦奋斗的优良传统

小学语文修改病句 ppt课件

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综合练习
1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。 2.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。 3.今年,我们的王老师又光荣地被评为"市先进班主任"的称号。 4.我猜想他肯定是一个六年级学生。 5.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。 6.看了这本书,很受教育。 7.桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了。 8.一进公园,就看见美丽的鲜花和诱人的香味。
四大法宝




成分残缺
词序颠倒
重复啰嗦
用词不当
例句: (1)学习《革命烈士诗两首》一课,使我受到了深刻的教育。
(成分残缺)学习《革命烈士诗两首》一 课, 我受到了深刻的教育。
(2)我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京 长江大桥等名胜古迹。
(搭配不当)我游览了万里长城、故宫博物院、 秦始皇兵马俑等名胜古迹。
5.前后矛盾。 句子前后意思 不一致,自相 矛盾。
例:
我估计他今天一定不会来 了。
前后矛盾
果然
1.小红学习非常努力,学习成绩居然提高了。
2.我估计他今天一定不会来参加会议了。
3.我经常看到小明有时骑自行车上学。
4.我断定他大概是小红的哥哥
5.五颜六色的红旗在随风飘扬。
6.用词不当。 关联词、近 义词用错
三.找出归类不当的地方并改正。 1.幼儿园经常给我们吃哈密瓜,西瓜,苹果,西红柿等水果。 2.学校的体育室摆满了足球,排球,篮球,地球仪等体育器材。 3.奶奶家养了许多鸡,鸭,鹅,牛,马等家禽。 4.昨天,参加国庆节联欢会的有工人,农民,小学生,解放军,青年等。 四、综合练习 1.通过我们的努力,使我们班级被评为了模范班级。 2.登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进。 3.这时,大家的眼睛都集中在黑板上,看老师演算。 4.张思德同志的事迹是我们学习的榜样。

小学语文修改病句大全课件ppt

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搭配不当
保护
1.我们要热爱公共财产。
水平
2.经过努力,我的学习态度提高了。
丰富 3.这篇文章的内容比较优美。
听见了
4.一进幼儿园,我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。
降低 5近两年来,电视机的质量提高了,价格减少了。
6.春天的杭州是一年中最好的季节。
迈着 7.小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。
(3)秋天的北京是一个迷人的季节。
(语序不合理)秋天的北京是一个迷人的季节。
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退出
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
(4)全班同学都到齐了,只有王娟同学没有到。 (前后自相矛盾)全班同学除了王娟没到之外, 其余的都到齐了。 (5)看到詹天佑留下的伟大工程,许多外国游客都不住 地赞叹不已。 (重复啰嗦)看到詹天佑留下的伟大工程,许

四大法宝



成分残缺
词序颠倒
重复啰嗦
用词不当
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
例句: (1)学习《革命烈士诗两首》一课,使我受到了深刻的教育。
(成分残缺)学习《革命烈士诗两首》一 课, 我受到了深刻的教育。 (2)我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京 长江大桥等名胜古迹。 (搭配不当)我游览了万里长城、故宫博物院、 秦始皇兵马俑等名胜古迹。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用

小学修改病句专题讲解 ppt课件

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例2:奶奶不但满头银发,而且行动十分利索。 修改:奶奶虽然满头银发,但是行动十分利索
例3:小明虽然诚恳地接受了批评,而且坚决地改正了错误。 修改:小明不仅诚恳地接受了批评,而且坚决地改正了错 误。 练习:由于会议开得及时,所以抓住了关键,解决了问题, 促进了工作的发展。 修改:会议由于开得及时,抓住了关键,解决了问题,促 进了工作的发展。
练习:每当回忆起和他朝夕相处的日子,他那和谐可亲的 音容笑貌,就重新在我耳边飘荡。
修改:每当回忆起和他朝夕相处的日子,他那和谐可亲 的笑容,就重新在我耳边飘荡。
三、搭配不当
例1:我们要发扬党的优良传统 解析:继承传统,发扬作风 修改:我们要继承党的优良传统
例2:秋天的北京是美丽的季节。 修改:北京的秋天是美丽的季节
类型二:用词不当
需考虑词语的意思、词语词性(动词还是名词)、词语的 感情色彩等是否恰当。关键在于自己平时的词语积累。
例1:每个少先队员都愿望为集体多做好事。 解析:愿望是心愿,是一个名词。 修改:每个少先队员都希望(愿意)为集体多做好事。
例2:老师爱戴学生,学生尊敬老师。 修改: 老师关心学生,学生尊敬老师。
例3:言行不一致的人是一种极坏的作风。 修改:言行不一致是一种极坏的作风。
练习: 1. 战士们冒着瓢泼大雨和泥泞道路快速前进。 修改:战士们冒着瓢泼大雨快速前进。
类型四:语义重复
例1:我们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。 解析:干干净净整整齐齐的意思差不多。 修改:我们把教室打扫得干干净净。
例2:同学们争先恐后地、积极踊跃地报名参加体育比赛。 修改:同学们争先恐后地报名参加体育比赛
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
类型一:缺乏成分
2、主语套在介语短语中,造成主语残缺。

小学语文培优讲义第7讲《修改病句》课件

小学语文培优讲义第7讲《修改病句》课件

㈡成分赘余
“前来光顾” “开始启动” “多余的废话” “热切渴望” “悬殊很大” “多年的夙愿” “无数莘莘学子” “可堪称”
㈡成分赘余
“炎热的酷暑” “使人民生灵涂炭” “至少。。。以上” “切忌不要贪睡” “凯旋而归” “多年的夙愿” “囊括全部” “”突然恍然大悟
练习
❖1.个体户登上了舞台,这是破天 荒第一次.
(3)缺少宾语
虽然工作和忙,但还是抓紧和同 学们研究问题。
(3)缺少宾语
虽然工作和忙,但还是抓紧(时 间)和同学们研究问题。
成分赘余(重复罗嗦:
例1:刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉 了大家。
(“具体”与 “详”重复。)
例2:李大爷老了,头上的头发全白了。
(头发不在头上在哪里呢?可见“头上的” 三个字是不必要的,否则罗嗦。)
5、目前,广大群众的环保观念比较淡薄,确实需要大大提高。
“提高”改为“加强”
6、在湖北省经济贸易洽淡会上,外商和港澳同胞参观了丰富多彩的
洽谈会的展品“。丰富多彩的洽谈会的展品”改为“洽谈会上丰富 多彩的展品”
7、家长和老师对我们寄予很高的厚望,我们一定要努力学习,决不 辜负他们。
删除“很高的”
8、从世界杯上的表现来看,我国的足球技术水平没有多大改善。
11、我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。
去掉“慈祥的面容和”
12、小芳伤心极了,她多么希望知心朋友和她分享这无 限的苦恼啊!
把“分享”改为“分 担”
13、我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。
“及时纠正”和“随时发现”调换 位置
14、黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。
在“乌云”后加“飘来”
15、在建设三峡大坝的过程中,无论工人们遇到什么样 的困难,他们却能披荆斩棘,一往无前。

语文六年级下册小学常见修改病句方法课件(共20张PPT)

语文六年级下册小学常见修改病句方法课件(共20张PPT)
“你拥我挤”与“有序”意思重复了。任意删掉一个。
练习 1、黄昏时分,朝霞染红了半个天空。
“黄昏时分”与“朝霞”矛盾了, 朝霞出现了拂晓时分。
改:黄昏时分,晚霞染红了半个天空。
2、我估计他这道题一定做错了。 改:我估计他这道题做错了。
“估计”与“一定”矛盾了。
3、我猜这件事可能肯定是小明干的。 改:我猜这件事肯定是小明干的。
2、他经常回想起过去的往事。
“过去”与“往”意思重复了。任意删掉一个。
练习 1、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。
“聚精会神”与“专心致志”意 思重复了。
改:小明聚精会神地听老师讲课。
2、我们要下决心改掉不好的坏习惯。 改:我们要下决心改掉不好的习惯。
“不好”与“坏”的意思重 复了。
3、《匆匆》的作者是朱自清写的。 改:《匆匆》的作者是朱自清。
改:小明和小红是好朋友,他经常约小明一起去打球。
“他”和“他”指代不明, 使句子表意不清。
二、修改病句原则
1、查找病因
修改病句前,须先查找病因,再有针对性的 对阵下药。 2、尽量少改
能不动的地方就别动,能删的尽量不加,需 加的尽量少加。
3、尽量保留原意
每一个病句,一般都包含双重含义,修改病句时, 尽量保留它的原意。如“春天的北京是一年中最美的 季节”。可以修改成:1、春天的北京是一年中最美 的地方。2、北京的春天是一年中最美的季节。但不 要更改为“北京的春天是我最喜欢的季节”。
2、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客 向往的古迹。。
南京长江大桥不是古迹,应该把“和南京长江大桥”删掉。
练习
1、冰箱李摆放着苹果、香蕉和西兰花等多种水果。 “西兰花”不是水果。
改:冰箱李摆放着苹果、香蕉等多种水果。

小学语文总复习专项修改病句课件

小学语文总复习专项修改病句课件
• 常见病句修改方法及实例分析 • 修改成分残缺的病句:根据句子缺少的成分,添加相应的词语或短语,使句子结构完整。 • 修改搭配不当的病句:检查句子中的词语搭配是否得当,如动词与宾语、形容词与名词等是否搭配。 • 修改语序不当的病句:检查句子的词语排列是否合理,如时间、地点、因果等词语的顺序是否得当。 • 修改重复啰嗦的病句:检查句子中是否有重复的词语或短语,进行删减或替换。 • 修改不合逻辑的病句:检查句子的逻辑是否严密,如因果关系、转折关系等是否合理。
法及实例分析 • 常见病句修改方法及实例分析
• 成分残缺:检查句子中的主语、谓语、宾语等成分是否完整,如果缺少成分,需要补充相应的成分。 • 语序不当:检查句子中的词语或短语是否有序不当的情况,如果有,需要调整词语或短语的顺序。 • 重复啰嗦:检查句子中是否有重复啰嗦的情况,如果有,需要删除重复的部分。 • 前后矛盾:检查句子中是否有前后矛盾的情况,如果有,需要修改矛盾的部分。 • 用词不当:检查句子中的词语是否使用不当,如果使用不当,需要更换合适的词语。
常见病句类型:语序不当、成分残缺、搭配不当、句式杂糅等
典型例句展示:选取具有代表性的病句,进行详细解析
修改方法指导:针对不同类型的病句,提供相应的修改技巧和策略 练习巩固:设计相关练习题,让学生在实际操作中掌握修改病句的 方法和技巧
学生常见病句修改练习
主谓搭配不 当的病句
成分多余的 病句
成分残缺的 病句
表意不明类病句修改方法
• 指代不明:修改时需要明确代词的指代对象,确保代词的指代对象在句子中是唯一的。 • 歧义句:修改时要消除句子的歧义,避免产生多种理解。 • 多义词:对于多义词,修改时要选择正确的词义,避免产生歧义。 • 语义不明:修改时要确保句子的语义清晰明确,避免产生误解。 常见病句修改方法及实例分析

病句类型讲解及修改课件(共49张PPT)

病句类型讲解及修改课件(共49张PPT)

语序不当判断练习:
1、他如果不能实事求是,事业就会受到损失。
2、我们俩一起把六寸照片和二寸照片都放大或缩小成四寸照片,大小一
致,便于存放。
3、在大力进行城市改建工作的同时,北京对名胜古迹也进行了大量的修
缮、保护工作。
4、里面陈列着各式各样列宁过去所使用过的东西。
5、在抗洪救灾的战斗中,经过四个小时惊心动魄的同洪水搏斗,同志们
句式杂糅判断练习:
1、青铜器馆门窗的构成是由磨砂板和防砸板两部分组成,磨砂板可隔绝紫外线,防砸
板有强大的抗砸击功能,均按古建筑保护要求设计安装。
2、小张除跳舞外,兼任报幕、开场、结尾的节目还得由她编导。
3、从汶川到芦山,地震确实有能量剥夺太多本该鲜活滋润的生命,但地震却没有能量
剥夺站立在废墟上的那些生命依然坚强。 4、一般人常常忽略的生活小事,作者却能够慧眼独具,将之信手拈来,寻找其叙述的 价值,成为小说的有机组成部分。
要加快”的指示。
四、语序不当
1、主动者和被动者颠倒
eg:这部小说对我很感兴趣。(我对这部小说。) 2、事情的逻辑顺序不当 eg:我们应该发扬并且继承优秀的中国传统文化。(继承并且发扬。) 3、修饰语顺序不当 eg:爱因斯坦是杰出的20世纪科学家。(20世纪杰出的。) 我国棉花的生产,长期不能自给。(生产的棉花)
3、语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场,学生在这里学习将来步入广阔社会所需
要的言语交际本领与素养。 4、中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒和征服了无数热爱它的人们,它的传播对中国近代 电影艺术也有着不可忽视的启示作用。 5、教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质 的提高,取决于各类人才培养的质量与数量。
4、3月5日那天,我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动,这次活动的总口

三年级下册语文园地修改病句课件(共20张PPT)

三年级下册语文园地修改病句课件(共20张PPT)

3.在老师的教育下,他明确了学习态度。 病句类.型:搭配不当。 改为:在老师的教育下,他端正了学习态度。
4.春天的景色我觉得十分美丽。 病句类型:词序颠倒。 改为:我觉得春天的景色十分美丽。
5.我估计他这道题一定做错了。 病句类型:前后矛盾。 改为:我估计他这道题做错了。
6.小组讨论会上,大家的发言很猛烈。 病句类型:用词不当。 改为:小组讨论会上,大家的发言很激烈。
写性的材料,如人物形象、景色描写等,通过描写来表现主题和中心思想。
突出中心:在选择材料时,要明确文章的中心思想,并围绕中心思想来组织材料。这
样可以让文章更加有重点和条理,避免偏离主题或文不对题。
课后总结
总结技巧(一) 部编版三年级语文下册《语文园地》公开课课后总结
一、总结与回顾
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关注细节(:2)选教择师具采有用细多节种的方材式料进,行可评以价让和文反章馈更,加如生口动头有反趣馈。、例评如语,反可馈以等选。择针一对些学自生在学习中存在的问题和 己亲身经不历足的,小及故时事进、行场反景馈等和,指通导过。细可节以描采写用来个表别现辅主导题、和集中体心辅思导想等。方式进行。 注重描写:注重描写可以让文章更加生动形象。在选择材料时,可以选取一些具有描
7.妈妈买了梨、桃、苹果、巧克力等水果。 病句类型:分类不当。 改为:妈妈买了梨、桃、苹果等水果。
8.在这炎热的酷暑中,我们仍在学习。 病句类型:词语重复。 改为:在这酷暑中,我们仍在学习。
9.他喊他出去玩。 病句类型:指代不明。 改为:小明喊小刚出去玩。
10.夕阳的朝晖洒满了湖面。 病句类型:不合逻辑。 改为:夕阳的余晖洒满了湖面。
本次部编版三年级语文下册《语文园地》公开课已经圆满结束。通过本次课程,我们旨在帮助学生巩固 小学升初和中扩的展作语文文选知材识技,巧提如高下语:文综合能力。在教学过程中,我们重点关注了字词句运用、阅读理解、语言表
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25.我们班取得了竞赛第一名,大家的心里露出了胜利的喜悦。
26.小组讨论会上,大家的发言很猛烈。 27.改革开放以后,人们的生活越来越富强。
28.春天的景色我觉得十分美丽。
29.老师要求同学们明确学习目的和学习态度。 30.你必须一定要认真负责。
31.李老师上课时对我们的态度非常严格。
32.实施素质教育后,我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
例: 只有 无论不知道自己的优点,才会 自卑。
团结
我们一定要紧密勾结,互相帮 助。
用词不当
1.周宇努力学习,老师经常夸耀他。
笼罩 夸奖
2.太阳像个被水蒸气迷惘着的火球,离西山顶只有一杆子高 3.邻居家的小弟弟不仅年纪小,而且很懂事。
手舞足蹈
虽然
但是
4.小明兴奋的张牙舞爪,一溜烟跑回家去了。
所以
5.因为我喜欢养花,而且养了许多花。
重复罗嗦2
72、张文是一个学习很好的三好学生。 6、同学们积极投入爱国卫生运动,把教室打扫得整整齐齐 、干干净净、清清爽爽。 7、过去,我做作业马虎潦草,很不认真。 15、他经常回忆过去有趣的往事。 38、爸爸经常反复地告诉我,上课要注意听讲。 39、寒冷的冷风吹得我直打哆嗦。 43、这是一件十分漂亮、美丽的衣服。
18、《林海》这篇课文的作者是老舍先 生写的。 80、王小京年年被评为“三好学生”的 荣誉称号。 69、解放军叔叔的品质是我们学习的榜 样。 60、春天的杭州是个景色优美的季节。 4、这个班级的同学是全校开展学雷锋 活动最好的班级。
23、我国的人口是世界上人口最多的国家。 31、言行不一致的人是一种很坏的风气。 16、我上完五年级了,还有一年没有毕业。 17、造纸是我国古代的四大发明。
34、昨天晚上,中国队和韩国队进行了一 场足球比赛,他们终于取得了胜利。 54、同学们选我当班长是对自己的信任。
55、同学们给科学家写信,想请他们给他们 搞一次科技讲座。
56、爸爸买回了钢笔和毛笔,我最喜欢用它 来练字。 57、下午,六(1)班和六(2)班进行了篮 球比赛,他们终于取得了胜利。 59、张明和李伟约定一起在自己家做作业。
前后矛盾
89、下课铃一响,同学们争先恐后依次来到操场 上活动。 97、全家人都到公园去玩了,只有小刚一个人在 家做作业。 9、昨天傍晚下了一夜大雨。 12、动物园的爬行馆里展出各种蛇与许多鸟。 77、我们班同学迟到的现象差不多根本没有了。 29、她正在洗完衣服,就该上学去了。 52、老师今天讲的知识我基本上全懂了。
例: 4.词序颠倒。 词语排列的先 后顺序不合适。 我们要认真克服并善于发现学 习上的毛病。
词序颠倒
1.我们开会通过并讨论了他的建议。 2.妈妈的工作养成了认真的好习惯。 3.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。 4.我们要认真改正并找出作业中的错误。 5.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。
三.找出归类不当的地方并改正。
1.幼儿园经常给我们吃哈密瓜,西瓜,苹果, 西红柿等水果。 2.学校的体育室摆满了足球,排球,篮球,地 球仪等体育器材。 3.奶奶家养了许多鸡,鸭,鹅,牛,马等家禽。 4.昨天,参加国庆节联欢会的有工人,农民, 小学生,解放军,青年等。
缺少成分
1、贯彻《小学生守则》以后,发生了显著的变化。 2、排着整齐的队伍去参观雷锋展览馆。 3、我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。 4、我们从小养成爱清洁、讲卫生。 5、通过学习《小学生守则》,使我更加自学地遵 守纪律了。 6、通过改革开放,使我们的生活有了改善。 7.通过我们的努力,使我们班级被评为了模范班级。
88、红军长征时候的生活是非常艰辛的。 71、经过努力,他的作文里的病句大大进步 了。 10、校园里屹立着一棵棵白杨。 68、我们中国的人口素质普遍增加了。 73、我们一定要发扬优点,改进缺点。
70、听了老师的鼓励,大家的信心坚强了 许多。 42、妈妈经常奖励我要好好学习。 79、老师正在夸耀刘光同学,批驳林强同学。 76、墙上的钟又走了一圈,一小时又过去了。 26、我订了《中国少年报》、《小学生数 学报》、《少年文艺》等报纸。
谢谢!
综合练习
1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。 2.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。
3.今年,我们的王老师又光荣地被评为"市先进班主任"的称号。
4.我猜想他肯定是一个六年级学生。 5.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。 6.看了这本书,很受教育。 7.桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了。
二.改正搭配不当之处。 1. 昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。 2."六一"节那天,同学们穿着新艳的衣服和红领巾 到学校参加庆祝活动。
3.城外耸立着一座小巧的房子。
4.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
64、阅读课外书籍,可以增长知识和写作水 平。 67、运动会上他,带着太阳镜和运动鞋。 98、解放军叔叔踏着泥泞的道路和大风继续 前进。 81、老师用温和的语气和慈祥的目光注视着 我们。 58、清晨,我走在田野上,呼吸着新鲜的空 气和温暖的阳光。 8、六一节那天,我踏着轻松的步伐,兴奋 的心情来到学校。 19、他穿了一件灰色上衣,一顶蓝帽子。
8.一进公园,就看见美丽的鲜花和诱人的香味。
9.游泳运动员打破了一次又一次世界记录。 10.通过老师的帮助,使我改正了缺点。
11.桌子上有尺子和钢笔,这是她的,那是他的。
12.我们通过并讨论了中队计划。 13,看了这本书,受到了深刻的教育。 14,开运动会那天,校园里飘着五颜六色的红旗。 15,全校师生都想争做三好学生。
算。
3.这时,大家的眼睛都集中在黑板上,看老师演
36、我写字认真了,错别字也大大进步了。 3、在老师的教育下,我端正了学习态度和 方法。 45、课外活动时,我详细地观察了同学们的 活动情况。 46、我对围棋有浓厚的趣味。 90、弟弟知道自己 ,心情很繁重。
90、他躲在一个非常隐藏的地方,敌人 很难发现他。 91、大家夸耀五(1)班的清洁卫生搞得 好。 86、我们要不断改进学习方法,增加学 习效率。 5、老师的教育下,他明确了学习态度 。 87、开学,我们树立了计划,明确了努 力方向。
例:
2.重复啰嗦。 成分累赘。 我忍不住不禁笑了起来。
重复啰嗦
1.我的作业几乎全部做完了。 2.盼望已久的故事书即将终于到了,同学们快乐极了。 3.美丽的大草原一碧千里,到处都是绿色。 4.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。
例: 经过努力,我的学习成绩水平不
3.搭配不当。 词语与词语 间搭配不当。
60、林强和黄亮激烈地辩论,仍不 能把他的错误改正过来。
62、我家养了一条红金鱼和一条黑 金鱼,我觉得它比它好看。
63、东关小学和城西小学的一对帮 扶友好学校,他们经常支持他们。
66、陈老师把刘兵和王军喊到跟前, 对他说:“以后上课要认真听讲。”
32、同学们选他当三好生是对自己 的信任。
74、院子里栽了两棵树:一棵大树, 一棵梨树。
20、一进幼儿园,我就看见了一张张可 爱的小脸和一阵阵动听的歌声。 11、因为他有很大进步,但是老师表扬 了他。 65、我的爷爷不但满头白发,而且行动 利落。 5、不管谁无故缺席,就要受到批评。
10、雨来即使牺牲自己,也不说出 李大叔的下落。 78、无论哪个同学违反纪律,就会 受到批评。 82、只要虚度时光的人,才会一又 一次的脸地。
修改病句
目 录
01
修改病句的原则
02 03
常见的病句类型
修改病句四法宝
修改病句原则:
1.保留句子原意,少改为佳 2.防止以造新句来代替修改病句。
下列广告语中有误,请你帮改一下
1、某公司开业广告说:免费赠小礼品,赠完为止 。 2、一家新开张的商店在广告里表示:欢迎新老顾 客光临。 修改为:
赠小礼品,赠完为止。 欢迎顾客光临。
四、修改病句
凡是结构不完整,语句不通顺,内容有毛病的句子都 叫病句。病句的常见类型有8种: 1、成份残缺; 2、搭配不当; 3;用词不当; 4、重复啰嗦; 5、词序颠倒; 6、自相矛盾; 7、指代不清; 8、概念含混。
要求:准确使用修改符号对症修改, 不能改变句子的原意, 认真检查。
说明关系图表
5.前后矛盾。 句子前后意思 不一致,自相 矛盾。
例: 我估计他今天一定不会来 了。
前后矛盾
果然
1.小红学习非常努力,学习成绩居然提高了。 2.我估计他今天一定不会来参加会议了。 3.我经常看到小明有时骑自行车上学。 4.我断定他大概是小红的哥哥 5.五颜六色的红旗在随风飘扬。
6.用词不当。 关联词、近 义词用错
重复罗嗦1
44、他兴致勃勃地跑过来,高兴地说:“动画片的时间到了。” 47、你必须赶快立即去学校上课。 48、我校全体师生和学生参加了这项活动。 25、我一定要改掉不好的毛病。 22、我断定他今天可能生病了。 22让我们共度美好的佳节。 30、会议厅里坐着不少来自各校的许多代表。 96、到科技展览馆的人很多,有工人、农民、教师、干部、年轻 人。 51、当演员唱到“敬爱的周总理,我们深深地怀念您。”时,台 下的观众眼睛里热泪盈眶。
7.分类不当。 把不是一类的 归为了一类。
例: 菜园里种着西红柿、西瓜、 黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。
分类不当
1.“六一”联欢会上,我们班表演了文娱节目和大合唱。 2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。 3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。 4.今天来了许多少先队员和小学生。
8.表意不明。 意思表达的不 清楚,使人误 导。
例:
1.成分残缺。 句子不完整。
小明
上课的时候,做小动作,被老师批评。
成分残缺
养成 1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 我 2.上课时,始终专心听讲,因此,成绩很好。 发芽了 3.春天到了,林荫大道上的花草树木。 教导 4.老师耐心学生。 我们班 5.这次的运动会,取得了第一名。 6.我肚子饿了,很想吃。 东西
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