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大象版六年级上册科学总复习资料
第一单元、植物角里的科学
1、生物无论生活在什么样的环境中，都会受到环境中(各种因素)的影响。

小麦的生长发育不仅受到（阳光）、(温度)、（水）（肥料）（空气）等非生物因素的影响，还受到麦蚜、蝗虫、鼠等生物因素的影响。

2、对于科学问题的猜想，我们可以运用（分析）、（观察）、（实地考察）、（采访）等方法，排除明显不合理的，选出可能成立的，进一步研究。

3、（实验）是验证猜想的有效方法之一。

制定实验方案时，根据 (研究内容 )，找出实验所涉及的因素。

4、植物是通过 (根 )吸收水分，并由 (茎)输送到叶片，一部分水后来又由 ( 叶片 ) 蒸发到空气中。

5、(阳光 )、(水 )、等是植物生长最基本的需求。

在阳光、水等的刺激下，植物
的茎、叶具有（向光生长）的特性，这样有利于接收充足的阳光进行光合作用，
植物的（根具有向水性），有利于吸收足够的水分，植物的根还具有（向地生长
的特性），既有利于植株的固定，又有利于从土壤中吸收水和养分。

这些都是植
物长期进化的结果。

6、阳光、水、空气等是植物生存所共同依赖的条件。

竹、松、柏、云杉等能够在白雪皑皑、冰天雪地的环境中正常生活，而西红柿、黄瓜、香蕉、菠萝等，在10℃以下就会被冻伤。

仙人掌能在干旱缺水的沙漠里生长，而菱离开水面就会枯死，这些植物
的不同喜好，是它们世代代适应某种环境的结果。

我们了解和掌握
各种植物的喜好，对农业、林业的发展以及花卉的种植，都有积极的指导意义。

7、引起植物倾斜生长的原因是光源方向、水份供应方向和距离。

第二单元：让生活充满阳光
1、本身能发光的物体叫光源。

光从光源发出后沿直线传播，人类最早记录光的
直线传播的，是我国春秋时期著名的思想家、墨家学派的创始人墨翟。

他在《墨经》中对（影子的形成）和（小孔成像）都做了完整的记载。

2、光照射到一些物体的表面上，光的路线会被改变，这种现象叫做光的反射。

不同的物体反射光的能力也不同。

3、人们除了利用平面镜来改变和控制光的传播方向外，还发明了光导纤维、
放大镜等来控制光的路线。

4、放大镜又称（凸透镜），平行的光线透过它时，将会发生偏折，聚集到一个点上。

人们利用这个属性，发明了照相机、显微镜等，有时装满水的圆形瓶子也能
产生与放大镜类似的作用。

5、一个成功的设计，往往要经历（反复实验）和（不断改进）的过程。

对新
的改进方案，需要再次用（实验）来验证其可行性，多试几次，我们就会离成
功越来越近。

6、阳光是由（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）七种颜色的光组成的。

普通的白光是由七种颜色组成的，不同的物体会对不同的色光产生（吸收和反射）作用，
比如：红花只反射红色的光，而其他光则被吸收了。

7、五彩玻璃具有变色效果、调光玻璃根据需要调节透明程度，从而改变透进
光的强度。

8、（红、绿、蓝）是最基本的三种颜色，称为光的三原色。

各种颜色的光都是
由这三种色光组成的，彩色电视机正是运用了这个原理。

9、自动调控房间采光的（传导器）是由（接收器、光导纤维、散射器）等三部分
组成。

传动器由电脑控制，接收器安装在屋顶，并且能全天自动跟踪太阳。

这种装
臵不但能解决高层建筑群中背阴房间的采光问题，还能应用于日光浴及花卉栽培
等。

10、阳光让我们的生活充满生机和光明，乐观开朗的心情有利于病人康复。

11、光在同一种物质中，是沿着直线传播的，没有光源，我们就看不到周围的物体。

第三单元大家动手做乐器
1、音乐是流动的诗篇，（编钟）是中国古代的打击乐器，（古琴）入选为联合国
教科文组织“人类口头与非物质遗产代表作”名录。

（骨笛）是世界上最早的乐器。

2、我国古典《流水》被录在美国“航天者”号太空飞船携带的一张镀金唱片上，
于 1977 年 8 月 22 日发射到外太空。

3、常见的管弦乐器大致可以分为三大类：（弦乐器），如小提琴 ;（管乐器），如
小号；（打击乐器），如木琴。

4、声音是由物体的（振动）产生的，振动有规则的、有准确高度的声音叫（乐
音）；振动无规则的、无固定音高或音高听起来不明显的声音称为（噪声）。

5、乐音有三个要素：响度（或音量）、音高（或音调）和音色。

（乐音的强弱
叫响度）（乐音的高低叫音高）。

不同的乐器都有自己独特的音色。

6、弦乐器是通过弹拨琴弦、击打琴弦或用琴弓拉琴弦，使之振动发声的。

7、用手指弹拨琴弦，琴弦的振动会引起琴弦下盒内的空气产生振动，同时空气
的振动又引起盒本身的振动，这种现象叫做共鸣。

共鸣使得声音变大。

所以，弦
乐器都有一个共鸣箱。

8、什么叫音乐疗法？就是利用音乐的特殊功能，针对不同的病情，采用相应的
音乐，使其产生治疗的作用。

如：悠扬欢快的旋律，可以使人全身心投入于乐曲
之中，增强肺的呼吸功能，使肌肉放松，消除神经紧张，帮助驱散烦闷，减轻人
们工作、生活上的压力。

9、人们以分贝为单位来测量声音的响度（音量）0 分贝是人能听见的左微弱的声音。

落叶声 10 分贝，耳语声 30 分贝，图书馆中 40 分贝，正常谈话 65 分贝，吸尘器
工作 80 分贝，摩托车发动 95 分贝，耳机的最大音量 100 分贝，民用喷气式飞机起
飞 120 分贝，军用喷气式飞机起飞 140 分贝。

为了保护听力，声音不能超过 90 分贝，为了保证工作和学习，声音不能超过 70 分贝，为了保证休息和睡眠，声音不能
超过 50 分贝。

10、人能听到声音需要三个条件：发出声音的物体（声源）、传递声音的物质（介质）和能够接收声音的听觉系统。

11、声音是由物体的振动产生的，气体、液体和固体的振动都会产生声音。

声音在不同的介质中传播的速度各不相同，声音在空气中传播的速度是每秒 340 米，在水中时每秒 1400 米，在钢铁中是每秒 5000 米。

真空不能传递声音。

12、人是怎样听到声音的？
声源产生的声音，通过物质传到人的耳朵里，耳朵通过听觉系统把声音信号传递
给大脑，人就听到声音了。

13、什么叫噪声？指嘈杂、刺耳的声音。

14、噪声有什么危害？
噪声使人感到厌烦，分散注意力，影响工作，妨碍休息。

比较强的噪声，使人难受，时间久了，会引起耳聋。

极强的噪声，对人体的危害更大，假如一个人突然臵身于
极强的噪声中，听觉器官就会发生急性外伤，并且整个肌体会受到严重损害，双
耳变聋，语言混乱，神志不清，甚至会造成脑震荡、休克或死亡。

15、如何控制噪声？
一、在声源处控制：如禁止鸣笛，给汽车、摩托车安装消声器，二、在传播途径
上控制：如在路边植树形成“绿色音屏” 、或安装隔音板，三、在接收处控制：
如人佩戴耳塞或者耳机状消声器。

第四单元登上健康快车
1、在人体内担负指挥和协调工作的是神经系统。

神经系统包括脑、脊髓、神经。

脊髓在人体的背部中央、藏在脊柱里，与脑相连。

从脑和脊髓发出许多条神经，
遍布全身各处。

2、脑是人体的司令部，脑掌管着人体的全身知觉、运动和思维、记忆等活动。

3、人的循环系统由心脏、血管和血液组成。

心脏的作用类似于“水泵” ，使血液
在血管内循环流动。

4、我国青少年一般从10～12 岁开始进入青春期。

5、青春期的第一个生理变化是身高和体重的迅速增长；第二个生理变化是第
二性征的出现。

6、青春期的心理有哪些变化？进入青春期的少年，个人考虑问题、自我感觉以及
与他人相处的方式开始有所变化。

许多青少年对自己经历的一些变化有许多复杂
的感受。

有时自我感觉良好。

有时又感到害羞和困惑。

有的青少年会提出存在心
中已久的问题，比如“我是谁” 。

有的青少年开始尝试新的体验，如无偿地帮助
他人、交朋友或打扮自己，穿一些时髦的衣服等。

7、青春期应补充哪些营养？
1、蛋白质，
2、糖类和脂肪，
3、维生素，
4、矿物质和微量元素，
5、水
蛋白质是生长发育的基础身体的细胞主要由蛋白质组成。

维生素不仅可以预防
某些疾病，还可以提高机体免疫力。

8、什么叫做亚健康状态？经常出现头痛、头晕、心烦、四肢无力、食欲不振、记忆力减退、注意力不集中
等不适症状，但医学检查并无明确的疾病，这种介于疾病与健康之间的状态，医
学上称为亚健康状态。

第五单元我们所经历的科学探究过程
1、蚯蚓喜欢潮湿、阴暗的环境。

2、我们进行探究过程包括：观察与提问、猜想与假设、计划与组织、事实与
证据、分析与结论、表达与交流。

六年级科学下册总复习资料
第一单元和第二单元
一、填空。

1 、我们的祖先生活在（森林）里，靠（打猎）获取食物，古人类是生物（进化）的产物，古人类为了有效地防御敌害，选择了（群居）生活，我国有（女
娲造人）的传说，西方国家则有（上帝造人）的传说。

2、科学研究的方法一般有（查阅资料）、（参观）、（采访）和（调查）等。

3、科学家研究发现，人类与（现代类人猿）有着密切的亲缘关系；在中国北
京(周口店)猿人遗址发现了早期猿人用火的遗迹；（龙骨山）被誉为人类历史
最神圣的朝圣地之一，早期猿人发现，闪电有时会把灌木丛点燃，于是他们开
始摸索并逐渐学会用（火）烤熟食物；大约30 万—— 5 万年前，人类的祖先
已经从用天然火过渡到（人工取火）。

4、中国古生物学家经过多年研究发现了（中华曙猿化石），由此可以推测人
类祖先更可能起源于 (中国)。

5、（1936 年 10 月）中国古生物学家 ( 贾兰波 )在北京（周口店）龙骨山接连发
现三具（北京人）的头盖骨，被称为（连中三元）的奇迹。

6、从世界人种分布图上我们发现，黑种人主要居住在（非洲），那里靠近赤道，
干燥而火热；白种人主要居在（欧洲），那里光照较少；黄种人主要居住在（亚
洲东部），那里光照适中。

7、人类皮肤的多样性是由于（环境变化）时自然选择所造成的。

8、科学探究的过程就是不断（发现问题），（提出问题），（解决问题）的过程。

9、科学家的研究结论（不一定）总是正确，但科学家的（研究方法）值得人们
学习。

10、科学家研究发现，地球上的人类有着共同的（祖先）。

11、达尔文的进化论学说认为，一切生物，包括人类都是由（单细胞）生物长
期发展来的，他还写出科学巨著《物种起源》。

（文明社区）建设不可缺少的重要组成部分；绿色社区要有（健康优良）的生
12、人是动物分化来的，是（动物）的后代，从猿到人是生物进化史上最大的态环境。

（飞跃）；“ 北京人”的发现为从（猿）到（人）的进化理论提供了有力二、判断题。

的证据。

1、人类的祖先独居生活，相互之间并不联系。

（X）
13、现在还存活的类人猿有非洲的（黑猩猩）和（大猩猩），东南亚的（猩2、人类的祖先在劳动中学会了语言。

（V）
猩），我国南方的（长臂猿）。

3、现代类人猿是人类的祖先。

（X ）
14、进化论学说认为，现代生物有共同的（祖先）。

4、北京人生活在距今四五十万年前。

（X）
15、人类发展可以分为（早期猿人）、（晚期猿人）、5、现在的黑猩猩将来也会变成人（X）
（早期智人）、（晚期智人）四个阶段。

6、古人类化石可以帮助我们了解一些人类祖先的秘密。

（V ）
16、绿色社区是指具备符合（环保要求）的设施，建立了完善的（环境管理7、证明进化论正确的主要依据是生物化石。

（V ）
体系）和（公众参与机制）的文明社区。

8、科学是不断发展的，有些观点会随着研究的深入而发生改变。

（V ）16、绿色社区的实质是（环保节能），每个人都有建设绿色社区的（责任）9、云南澄江的生物化石群证明了寒武纪生物物种出现了爆炸性增长。

（V ）和（义务）。

10、打猎是人类祖先与生俱来就会的一项劳动技能。

（X）
17、亲历探究是我们学习科学的最佳（途径），深入调查是进行科学探究的11、绿色社会就是绿化很好的社区。

（X ）
基本（方式）。

12、生态村属于绿色社区。

（V）
18、调查研究的方法有（文献法）、（实地考查法）、（问卷调查法）、13、绿色社区的建设必须遵循持续发展的标准。

（V）
（访谈法）等。

14、调查研究法是进行科学研究的重要方法之一。

（V ）
19、采用访谈法进行研究时要注意：（制定访谈提纲）、（准备好访谈材料）、15、调查研究最好以小组为单位，组员之间做好分工全作。

（V ）
（确定访谈对象）、（访谈时注意倾听）、（做好记录）。

16、调查时各小组的资料要相互相保密。

（X ）
20、开展实地考察时要注意：（准备的考察工具和材料要充分）、（搜集材料17、是不是绿色社区与我们关系不大。

（X）
注意典型性）、（注意安全）。

18、大量烧煤，且缺乏有效治理，造成了严重的环境污染。

（V ）
21、调查研究的步骤有：（选择调查内容）、（明确调查目的和方法）、（制19、风能和太阳能是对环境污染很小的能源。

（V ）
定调查计划）、（分析和整理数据）、（得出结论）。

三、选择题。

22、调查研究要做到（团队合作）、（准备充分）、（文明礼貌）、（注意1、人类的祖先在劳动实践中逐渐学会了（B）。

安全）。

A、打铁B、打猎 C、治病
23、在我国能源结构中，（煤）占的比重过大，达百分之七十左右，排放到空2、（ A）的假设是科学探究的方法。

气的废气和粉尘，大部分都是由（燃煤）引起的。

进一步开发（风能）和（太A、没有根据B、合理C、任意
阳能）是人类共同的目标，也是解决能源匮乏的有效途径。

3、类人猿和人类有许多相似之处，如（B）。

24、调查报告的种类有（概况调查报告）、（专题调查报告）、（理论研究A、都会说话B、都有耳廓C、都能使用工具劳动
型报告）、（实际建议型报告）。

4、（ C）与人类有许多相似之处。

25、撰写调查报告的一般程序是（确定主题）、（取舍材料）、（拟定提纲）、A、外星人B、古猿C、现代类人猿
（撰写报告）、（修改报告）。

5、达尔文关于进化论的思想记载在他的巨著（C）。

26、调查报告的结构分为（题目）、（前言）、（正文）、（总结）、（附A、《昆虫记》B、《本草纲目》C、《物种起源 >>
录）。

6 科学研究发现，美洲大陆最早的古人类文化遗物为今大约 1 万年的（ B ）。

27、开展绿色社区创建活动，是用（科学发展观）指导城市建设的具体体现，A、铁器B、尖状器C、石器
是
A 、用遥控关闭 B、彻底断电 C、都一样
7、查阅资料要有（C）。

四、简答题。

A、随意C、有争对性
B、依靠别人1、绿色社区建设包括哪些范畴？
8、一切生物，包括人在内，都是从（B）生物长期发展来的。

答：生态村、生态县、生态市。

A、低级
B、单细胞
C、非2、常见的能源有哪些？
9、早期猿人大约生活在距今（A）万年前。

答：电能、化石能、水能、太阳能、风能、生物质能。

A、300 —— 150
B、200 —— 150
C、150 —— 1003、简述由猿到人的进化过程？
10、（ A）是科学探究活动的重要环节，问题是科学研究的起点。

答：距今大约 1500 万年，非洲的原始林里生活着许多古猿，后来，气候发生
A、提出问题
B、发现问题
C、解决问题了巨大变化，森林减少，其中一些古猿被迫从树上下来，开始直立行走，并用手
11、地质年代从古到今依次为（ A ）使用石块、树枝等天然工具获取食物和防御敌人。

在运用这些天然工具的过程中
A、古生代、中生代、新生代
B、中生代、新生代、古生代逐渐学会了制造简单的工具，久而久之逐渐产生了语言、思想意识，经过漫长的
C、新生代、中生代、古生代岁月，逐渐演变成了人。

12、首先提出进化论思想的是（A）4、我国有哪些古人类文化遗址？
A、达尔文
B、伽俐略
C、亚里士多德答：北京周口店；陕西半坡，四川大汶口。

13、人类按皮肤颜色可以公为（ C ）。

5、进化论学说的主要观点是什么？
A、黄种人、白种人、红种人
B、红种人、黄种人、蓝种人答：现代生物有共同的祖先，一切生物，包括人在内，都是由单细胞生物长期
C、黑种人、白种人、黄种人发展而来的。

14、绿色社区的核心内容是（B）。

6、为什么人类的皮肤有各种颜色？
A 、绿色建筑B、节能环保C、公众参与机制答：人类皮肤颜色的多样性是由于环境变化时自然选择所造成的，不同的环境
15、绿色社区的建设必须遵循（B）的原则。

造成了人类皮肤的多样性。

如：非洲靠近赤道，那里干燥而炎热，因此，那里的
A 、四项基本原则B、可持续发展C、独立自主黑种人；欧洲的光照较少，在那里居住的人是白种人；
16、了解绿色社区，只有（ C ）才有发言权。

亚洲东部气候适宜，居住在那里的黄种人。

A 、专家B、领导C、调查研究7、什么是绿色社区？答：绿色社区指具备了符合环保要求的设施，建立了完
17、调查能源的利用问题，对提高我们（ B ）的什么意识有重大意义。

善的环境管理体系和公众参与机制的文明社区。

A 、选择能源B、节约能源C、寻找能源8、绿色社区建设包括哪些方面？
18、问卷项目按问题回答的形式一般可以分为封闭问题和（ C ）问题。

答：绿色建筑、社区绿化、垃圾处理、污水处理、节水、节能、新能源设施、
A 、笔答B、口答C、开放式完善的管理体制、居民的良好生活习惯。

19、绿色食品是经中国绿色食品发展中心认定的无污染的（ D ）食品的统称。

9、研究计划包括哪些内容？
A 、安全B、优质C、营养类 D、以上都对答：调查目的、调查方法、调查地点、调查时间、调查对象、调查内容、小组
20、空调要节能，温度设置不应低于（ C ）。

成员。

A 、20 度
B 、18 度 C、 26度10、开展问卷调查时要注意哪些事项 ?
21、洗衣机的（A）功能更省电。

答：问卷设计要科学，要有问卷调查的目的说明，有被调查人的年龄、性别、职
A 、强洗B、弱洗C、快速洗业等项的填写要求；所发的问卷不能少于 30 份，回收率不得小于 80% ；做好问
22、洗衣机洗衣之前，将脏衣服浸泡10 —20 分钟，会（ B）。

卷的统计与分析工作。

A 、增加电耗B、节电C、保护洗衣机11、创建绿色社区对居民有什么意义？
23、（ B）电视机较节电。

答：保护居民的环境权益，帮助大家履行环保责任；增强人们的环保意识和环保
15、给金鱼安个舒适的家，要注意做到（注意放养密度）、（使用自来水养鱼）、素养；创造与自然和谐的生活环境；通过节能、节水、垃圾回收等获得经济效益。

每天换水量要少）、（利用鱼虫保水）、（控制金鱼食量）。

12 、我国常见的环保产品有哪些？16、我们日常使用的雨具有（雨衣）、（雨披）、（雨伞），雨伞容易被风（吹答：无氟冰箱，无氟发用摩丝，定型发胶、领洁净、空气清新剂。

翻）、视线容易被（遮挡）、尖顶太尖，容易（伤人），如果在雨伞上安装一盏
13 、调查报告有哪些特点 ?灯，晚上打伞就（安全）多了，雨披（扭头）不大方便，穿雨衣时，裤子容易（淋答：第一，它是社会调查活动的总结和说明，是社会调查活动的高度概括，产湿）。

生于社会调查分析之上；第二，它反映了社会现象中的矛盾，是现实社会活动中17、观察雨具可以从（面料）、（结构）、（功能）等方面进行分析。

的新问题；第三、它是科学的，它经过了对现象进行科学分析和总结，提示了事18、改进和完善身边物体在使用过程中的缺点和不足也是（发明创造）。

要发
物的本质特征；第四、调查报告涉及到的知识而广，它是调查者多方面综合体现。

明创造，必须具备（勇于质疑）、（善于质疑）、（不迷信权威）。

冲刺 100 分强化训练19、常见的材料可以分为（天然材料）和（人造材料）。

20、改进雨具可以根据需要增加（功能），或者改换（材料）。

选择材料时，
第三、四单元要考虑到它的（反光性）、（透明性）、（导电性），正确选择（材料）十分重
一、填空。

要，有的材料是可以（再生）的，而有些材料是不可以（再生）的，因此，我们
1、（光照）、（温度）、（湿度）、（雨）、（雪）、（风）等环境因素，都要节约材料。

或多或少地影响着金鱼的生活。

21、常见的人工材料有（反光漆、荧光粉、塑料、玻璃、剪刀、手电筒、水泥、
2、（水温）对金鱼的生活有着直接的影响，水温急剧（升降），会引起金鱼的光导纤维），天然材料有（木条、石块、竹竿、木块、羊毛、）。

不适甚至死亡，所以，有（养鱼先养水）的说法。

22、改进的雨具要具备（新颖性）、（科学性）、（实用性）。

3、（阳光）、（水）、（氧气）、（食物）等构成了动物赖以生存的环境。

23、我们经历的改进与制作的过程，是不断（发现问题）和（解决问题）的过
4、金鱼是（杂食性）动物，金鱼是比较（耐饿）的。

程。

5、养金鱼时，把自来水静置 2 、3 天的目的是（排除水中消毒用的氯）。

24、雨衣是英国工人（麦金杜斯）发明的。

率先大量生雨衣的商人是（查尔斯）。

6、养金鱼时，每天换水量要（少），换水过勤，金鱼会（褪色）。

26、如果绞尽脑汁也想不出好办法，不防从事物的反面去思考一下，这种方法
7、金鱼不喜欢吃（粉末状饵料）。

叫（逆向思维法）。

8、走访调查时，要注意讲话的（语气）和（态度），查阅资料时，要注意数据27、要取得科学研究的成功，就要有积极主动，科学严谨，（百折不挠）的太
的（准确性）。

度。

科学实践需要科学知识，还需要（自然）、（社会）、（生活）的综合知识。

9、对比实验时，最重要的是（控制实验）条件，每组实验只能改变（一个变量），二、判断题。

（对的打 V，错的打 X。

）
而要保证其它条件（相同）。

实验时，尽可能避免（非关键）因素对自己的实验1、养殖密度不影响金鱼缸的生长。

（X ）
造成不必要的影响。

2、金鱼对水温的适应能力较强。

（V ）
10 、“放养密度”实验只能改变（放养密度），而水质、水温、饲料投放量等都要3、给金鱼喂食时，必须每次都让金鱼吃饱。

（X ）
相同。

4、当食物链中的某一种成员消失时，就会影响很多生物种类的生存。

（V ）11 、金鱼的呼吸质量与放养密度基本成（反比）关系，（自来水）是很好养金5、生物会用各种方式来适应生存环境的变化。

（V ）
鱼用水，如果缸养金鱼大部分游到水的表面，说明（氧气不足）和（密度过大）。

6、要研究各种因素对小金鱼的生活影响，需要多人分工合作。

（V ）
12 、展示实验成果的方式有（撰写实验报告）、（手抄报）、（制成科技展板）、7、经常换水对金鱼有好处。

（ X ）
（橱窗）等。

8、金鱼对水温的适应范围较广，水温对金鱼的影响不大。

（X ）
13 、金鱼在水中很少单独流动，经常是（聚群游动）寻找饵料。

9、实验需要正确操作，不然会产生较大的误差。

（V ）
14 、金鱼的祖先是（野生的红鲫鱼），喂养金鱼可供选择的饵料有（活饲料）、10、给金鱼换水不是越勤越好。

（V ）
（冷饲料）、（干饲料）。

11、金鱼适应水温的能力较强，但不适应水温的突然变化。

（V ）
A、经常换水
B、不经常换水
C、每天少量换水
12、放养密度直接影响金鱼的呼吸。

（V）6、饲养金鱼适宜的水温是（ C ）度之间。

13、每次喂金鱼时，按总食量的三分之一投放饵料就行了。

（V）A、0—10 B、 0— 20 C、0—34
13、生物总是生活在各自适合的环境中。

（V ）7、研究放养密度时，要必变的因素是（ A ）
15、人类是当今自然界中最强大的生物类群，他比其他任何生物类群对环境的A、放养密度 B、水质C、水温
破坏都要严重。

（ V ）8、研究水质时只能改变（ B ）
16、为让实验取得成功，必须尽量减少非关键因素对实验的影响。

（V）A、饵料B、水质C、放养密度
17、重复试验次数，得到的试验数据更可靠。

（V）9、如果马上使用自来水养金鱼，可以在水中放入微量的（ C ）进行去氯。

18、现在的雨具都是经过长期实践才发明的，没有缺点。

（X）A、盐水B、醋 C、硫酸钠
19、要了解雨具的缺点，可以调查和采访家长、同学和身边的人，还可以到商10、（ D ）对金鱼的生活有着直接的影响。

店和厂家采访。

（ V）A、食物B、氧气C、水温
20、凡是能遮雨的物体都是雨具。

（ X）11、放养密度对金鱼的影响主要是因为（B）
22、改进雨具可以从生活中其他事物得到启示。

(V)A、密度越大，活动空间越小。

B、密度越大，氧气越少。

23、改进雨具要有明确的目的。

(v)C、密度越大，光照越少。

24、问题意识和创新精神是创造的起点。

(V)12、养金鱼可用（ B ）加热。

25、欲望和需求是发明之母，是发明的源泉。

(V)A、加热水或冷水B、加热器C、通风的办法
26、改进雨具时必须按照设计方案进行，不能更改。

(X)13、养金鱼时，短时间内水温变化不应超过（ A ）
27、我们可以一边操作，一边思考，不断完善设计方案。

(V)A、3—5B、4—6C、5—10
28、为了改进雨具，我们可以破坏雨具，不断尝试。

(X)14、可以从面料、结构、（B）等方面寻找雨具的缺点。

29、解决发明过程中遇到的问题，应多采用合作式学习方式。

(V)A、大小B、功能C、观赏
30、实践是检验真理的唯一标准。

(V)15、下列哪种物体不是雨具（C）。

31、用科学的态度对待失败，是成功的重要保证。

(V)A、雨披B、雨伞C、帐篷
32、我的改进很有价值，我保密。

(V)16、改进雨伞的理由是（ C）。

33、对同一种物品可以应用学过的知识，从不同的角度进行改进。

(V)A、增进知识 B、雨伞有缺点C、参加实践
34、需求是科学探究的动力和起点。

(V)17、创新是人类文明进步的（ B）
35、森林可以像抽水机一样把地下水分散发到空气中。

(V)A、起点B、阶梯C、专业
三、选择题。

18、改进雨具的理由是（A）
1、金鱼最喜欢吃的食物是（A）。

A、雨具有缺点B、个人爱好 C、进行科学探究活动
A、动物性饵料
B、植物性饵料
C、人工饵料19、改进雨具应选取（ C ）材料。

2、金鱼的放养密度是一般 1 立方米体积的水体可放养7 厘米的金鱼（ B ）条。

A、天然 B、购买大量C、就地选择安全，适用，方便获得的
A、1800
B、180
C、 1820、选择材料的原则是（A）。

3、预防金鱼疾病的最简单的办法是水体中放入少量的（ B ）。

A、安全方便获得B、便宜废旧再利用C、需要想象再创造
A、醋
B、盐
C、漂白粉21、在必进雨具的过程中发现不合理的设计时，应该（A）
4、金鱼的主要用途是（ A ）A、马上修改完善B、按原计划实行C、放弃改进
A、观赏
B、食用
C、科学研究22、科学探究中，对待合作学习的正确态度是（ B）
5、给金鱼换水的正确做法是（ C ）A、被动参与 B、积极参与并发表看法C、参与但不发表看法。