葫芦丝教学 策划方案

器乐走进课堂

策

划

方

案

主办单位：重庆市巴南区鱼洞第四小学校时间：二零一五年九月

器乐走进课堂策划书

总章

一、策划背景：

《音乐新课程标准》（2011年版）明确提出器乐教学已经成为小学艺术教育的重要环节之一。以“弘扬民族音乐”的基本理念，并详细阐述“应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐很重要的教学内容。将学生器乐演奏作为音乐课堂考核上的重要环节，也将作为学校综合素质全面发展的考核点之一。”在音乐、体育、美术等教学方面各个学校都进行了大量的改革，随着教育改革逐渐深入，器乐教学已逐渐普及，并被国家教委正式列入九年义务教育中小学《音乐教学大纲》，成为中小学音乐教育的重要内容，随着改革的深入发展，学生已经由“一心之多圣贤书，不闻窗外事”向逐步掌握乐器的基本技能技巧过渡。竖笛、口琴、口风琴、等作为一些简单、易被学生掌握的乐器已经逐步的在学校中进行了推广，但随着学生技能不断的提高，这些简单的乐器已不能够满足学生的需求，进而对器乐进课堂有了更高一步的要求。然而，民族器乐当中的葫芦丝、巴乌、陶笛有着非同凡响的音乐魅力，在器乐进校园中将起到更重要的作用。

二、策划宗旨：

展示民族器乐（葫芦丝、巴乌、陶笛）的音乐魅力，推广器乐演奏在学习生活中的重要性，从而树立器乐教学在《音乐新课程标准》以及《教学大纲》当中的重要地位。

三、策划内容：将葫芦丝、陶笛和巴乌融入到课堂器乐教学中。

四、策划目的：弘扬民族文化，丰富校园文化生活，推动学生的综合音乐素养，从而提高学校综合素质的全面发展。

五、策划意义：对学生而言，器乐演奏有助于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力。对教师而言，陶冶情操，减轻工作负担，提高艺术修养。

六、策划手段：演讲、器乐演奏、嘉宾助演。

七、策划方案的可行性：

重庆市很多学校已经将民族器乐葫芦丝、巴乌、陶笛投入到音乐教学环节当中，并且投入了大量的资金引进外聘人员对老师和学生进行培训，目的就是跟上新课改的步伐、提高学校学生综合素质的全面发展和即将迎来的重庆市中小学生课堂器乐教学比赛做准备，我们学校作为重庆市重点小学校，有必要将这一目标的实现作为进一步推动学校综合实力发展的助推器，推动巴南区第一支小学民乐团的全面发展，学校实现器乐演奏从个体到集体的全面发展，让每一位学生在校期间至少都学会一种乐器，让学生在音乐的学习道路上得到实质性的体验，让学生家长得以信奈。

八、宣传时间：待定

九、开展地点：学术报告厅

十、主办单位：重庆市巴南区鱼洞第四小学校

十一、承办单位：重庆市巴南区鱼洞第四小学校教学办公室

十二、协办单位：重庆市巴南区鱼洞第四小学校音乐教学办公室十三、参与对象：全校教职员工

器乐讲座具体内容

一、人员安排：

1.总策划：龚胜利、张聪明

2.指导教师及总负责人：张聪明

二、流程及时间安排：

1.陶笛独奏《女儿情》。 3’

2.浅谈音乐给人的感想及器乐教学的意义。（短片视频） 8’

3.竹笛演奏《望乡》。 7’

4.嘉宾表演声乐、吉他独奏。 8’

5.葫芦丝独奏《竹楼情歌》。 4’

6.吉他弹唱《无可奈何》。 4’

7.互动及奖励。5’

8.总结. 3’