4.4 繁荣地方特色文化 教案

第四节繁荣地方特色文化
【教学目标】
1．了解地理环境对于文化的影响
2．知道我国有丰富的旅游资源。

3．掌握我国列入世界文化遗产的旅游资源。

【教学重点】
我国著名的旅游资源
【教学难点】
我国地方文化特色对旅游业的影响。

【教学用具】
典型旅游资源图
【教学过程】
1．新课导入：我们已经学习了各种交通运输方式，现在看看我国主要有什么旅游资源。

2．看课本插图了解我国的文化主要有那几种，分析其区别及原因。

板书：一、地理环境对文化的影响
讲解：人类文化主要包括衣、食、住、行四个方面，他们都受到了当地的地理环境的影响，其中主要是地形、气候等自然环境的影响。

提问：读99页图片内容，分析其建筑特点和当地气候、地形的关系。

回忆我国农业的分布，找出我国南北地区饮食文化的区别。

主要是南米北面，南田北咸。

观察我国各地的服饰，找出其不同，分析其原因。

讲解：服饰是人类适应环境的标志。

各地的服饰都与环境密切相关。

如藏袍。

那么我们国家有哪些文化资源呢？
板书：二、地方文化与旅游业的发展
读课本找出旅游的好处。

我国旅游资源众多，包括自然风光和文化遗迹，民族风情和革命纪念地等。

重点注意主要景点附近的铁路线和河流，能够选择合理的旅游路线。

总结：列入世界文化与自然遗产名录的有：万里长城、北京故宫、敦煌莫高窟、
泰山、黄山等。

3．说说自己的家乡的风俗，如何利用来发展地方旅游业。

4．课堂练习
（1）下列少数民族与其主要民族文化组合，正确的是（）。

A.朝鲜族—窑洞
B.傣族—泼水节
C.蒙古族—藏袍
D.彝族—竹竿舞
（2）下面不能反映区域自然地理环境影响人们的生活方式、生活习惯、文化传统等方面的一句话是（）
A.靠山吃山，靠水吃水
B.一方水土养一方人
C.早穿皮袄晚穿纱，围着火炉吃西瓜
D.要想富先修路
（3）下列旅游资源中，全属自然风光的有（）
A.长江三峡、北京故宫、杭州西湖
B.桂林山水、黄山、日月潭
C.秦陵兵马俑、北京故宫、避暑山庄
D.八达岭长城、台湾日月潭、黄山
（4）被列为“世界文化和自然遗产”的有（）
A.万里长城和北京故宫
B.西双版纳和昆明滇池
C.秦陵兵马俑和山东黄山
D.南京明孝陵和从化温泉
（5）青藏高原上的藏族同胞穿的“不对称”的藏袍，是为了适应（）
A.青藏高原上稀薄的空气，防止缺氧
B.青藏高原气温日较差大
C.藏族人民宗教信仰的要求
D.青藏高原上饮食习惯
（6）“衣、食、住、行”中的“行”也是一种文化，下列哪项是对我国南方与北方传统的出行方式差异的概括（）
A.南船北马
B.南甜北咸
C.南米北面
D.南湿北干
（7）最有价值、最有吸引力的旅游资源是（）
A.地质地貌景观
B.城市面貌景观
C.地方文化特色
D.各地风味小吃
（8）将下列各种民居形式与分布地区和特点连线。

分布地区民居形式特点
内蒙古牧区窑洞四面有房屋，中间是院子，墙体厚重，多青砖灰瓦
华北地区四合院易于拆装，适应经常搬迁的游牧生活
黄土高原竹楼利用黄土的直立性，在坚实的崖面上挖掘而成
云南西双版纳蒙古包楼上住人，楼下放杂物，饲养牲畜
【作业设计】
在图上填注我国列入世界文化与自然遗产名录的景点。

枣庄四中刘巧真。