说风景 课件(完美版)ppt

4．言之有文采。（说景方法）
今日作业
课后练兵
看图说话:鱼儿在水中游动。 （将这一短句扩展成一个200字 以内的片段，要求包括颜色、 数量、动态变化、想象等要 素。）
衷心祝愿
祝大家天天都有一个小进步！
同学们，我们生活在这大千世界，自然有许多风景值得我
们欣赏。盛开的花朵、葱郁的树木、巍峨的高山、奔流的江河、
辉煌的建筑、天外的云卷云舒……这些风景同学们都或多或少
的见过。请讲述你印象最深刻的风景，让大家一起分享，既开
阔同学们的眼界，也锻炼自己的表达能力。
破解文题
风景是源自文库么
《现代汉语词典》中对“风景”一词的解释是：“一定
语文版初中语文七年级下册
第一单元 口语交际
说风景
新课导入
生活中不是缺少美， 而是缺少发现美的眼睛！ ——罗丹
美图欣赏
猜一猜，这些是哪里的风景？
晋江紫帽山 晋江月亮湾 晋江安平桥
重点难点
1.学会说风景的方法。 2. 讲述见闻，内容具体，语言生动。 3. 参与听说活动，领略不同的自然美人文美。
破解文题
言之有物： 历史古迹、 宗教文化、 民风习俗， 尽在其中！
步骤分解
怎样说风景
2、言之有序:讲述的顺序要清楚，一层一层地展开，清晰分明。 3、言之有文采:讲述时可通过视觉、听觉、嗅觉等感官感受来表 现风景的特色，并谈谈看到风景后产生了哪些联想。 4、言之有情:还可以适当运用各种修辞手法来让你所讲述的风景 更加生动形象,更有真情实感。
言之有文采 拟人、想象 言之有情
说风景
课堂总结
不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，以 1．言之有物。（某一方面） 及美丽的校园，只要对我们的自然心怀浓浓的向往，依 恋之情，充分调动我们的感官，多角度地进行描述，那 2 ．言之有序。（一层一层） 么我们每个人心里的那一幅属于自己的自然美景就会呈 现在你我的面前。 3．言之有情。（真情实感）
地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象
（如雨、雪等）形成的可供人观赏的景象。”
破解文题
风景是什么
“风景”绝不止于“自然现象” ，也指社会现象、人
文现象，具体来说，主要包括历史古迹、古典园林、宗教
文化、民俗风情、文学与艺术、城镇与产业观光等类型。
步骤分解
怎样说风景
1、 言之有物:
讲述时可就风景中的某一方面进行描述，不必面面俱
侧面 正面 人的感觉 请欣赏 朱自清《春》 虚写 实写 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶 趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭 了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂 嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有 名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 静
到。自然风景可讲地貌、动植物、特殊气候影响的景观等，
体现自然美；人文风景则可抓住典故、诗文、民俗等进行
讲述，体现出文化韵味。
经典引领
老舍《济南的冬天》
老舍抓住济南冬天的山和水两个不同的景物表现“温
晴”这一特点。写山，先写阳光朗照下的山，次写薄雪覆
盖下的山，再写城外的远山。 言之有物
经典引领
市长带你游《大美晋江》
言之有物
醉美灵源花开
经典引领
言之有序 先总后分 清晨，灵源公园，雨中桃花的美，是多么的自然。桃花打
开了花苞，花苞竟然闪出珍珠般的亮蕊。桃花留住了细雨，细 雨流入桃花的枝上、叶上、花瓣里。微风吹拂，桃花羞红了小 脸儿，在空中一躲一闪地，好像一只只蝴蝶在飞舞，小雨点落 在“粉蝶”的“翅膀”上，粉蝶又成了一只只小船，装满了晶 莹剔透的珍珠。 这时，我忽然觉得自己仿佛就是一朵桃花，坐在枝头上， 听着潺潺的流水，看着蝴蝶翩翩起舞来,如痴如醉……
言之有文采：作者是从哪些角度来描写 桃花、杏花、梨花以及遍地野花的？
排比、拟人比喻等修 辞,爱春之情油然而生
动
步骤分解
5.讲述时要用普通话，声音洪亮，充满自信。 6.讲述时间要合理把握，不要过长或过短，控制在3分 钟左右。
看图说话
课堂测验
公园里桃花开了。
（将这一短句扩展一个200字
左右的片段，要求包括时令、 颜色、形状、气味等要素。）