《母鸡》公开课优秀课件
14《母鸡》 课件(共31张PPT)
大声喧哗 无病呻吟 对
比 欺软怕硬 居功炫耀
负责 慈爱 勇敢 辛苦
当你见到这样的母鸡的时候，你的 心里会涌起一种怎样的感情？
从讨厌到喜欢 敬佩 母爱 ......
面对这样的鸡母亲，你还敢讨厌它吗？
我不再讨厌母鸡了。 我不敢再讨厌母鸡了。
一
不
向 讨
对比
敢 再
厌
讨
厌
负责 慈爱 勇敢 辛苦
负责 慈爱 勇敢 辛苦
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕 地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下， 让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚 子都圆圆地下垂，像装了一两个汤圆儿 似的，它自己却消瘦了许多。假若有别 的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶 出老远，连大公鸡也怕它三分。
负责 慈爱 勇敢 辛苦
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡， 一天不知教多少次。它还半蹲着，让它 们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。 它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的 背上，啄它的头或别的地方，它一声也 不哼。
投诉信
投诉人：老舍 投诉请求 投诉理由
被诉人：母鸡
不再养母鸡
1.母鸡大声喧哗 2.母鸡无病呻吟 3.母鸡欺软怕硬 4.母鸡居功炫耀
14 母鸡
可是，现在我改变 了心思，我看见一只孵 出一群小雏鸡的母鸡。
默读课文，找一找哪几 个自然段是老舍先生表扬信 中的内容？拿起笔，重要的 地方可以画一画，做好批注。
情感上
都表达了对动物的喜 《猫》通篇写猫的可爱，表达
爱
了喜爱之情。《母鸡》......
没有生活气息的作品，是没有根的花。
运用本节课学到的表 达方法，写一写自己喜欢 的动物，试着写出特点。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。
《母鸡》优质课一等奖教学精品课件
《母鸡》优质课一等奖教学精品课件一、教学内容本节课选自小学语文教材第四册《母鸡》一文，详细内容为第二章“春天的发现”中的第五节。
教学内容主要包括对课文的深入解读，理解并掌握生字词，体会作者对母鸡的细致描绘，感受母爱的伟大。
二、教学目标1. 知识与技能：学会生字词，理解课文内容，提高阅读理解能力。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论交流，培养学生自主学习的能力。
3. 情感态度与价值观：感受作者对母鸡的赞美，理解母爱的伟大，培养关爱动物、尊重生命的情感。
三、教学难点与重点重点：掌握生字词，理解课文内容，体会作者对母鸡的描绘。
难点：如何引导学生感悟母爱的伟大，培养学生关爱动物、尊重生命的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组母鸡孵小鸡的图片，引出本节课的主题——《母鸡》。
2. 新课内容展示：让学生自读课文，同时多媒体展示课文内容，帮助学生理解课文。
3. 生字词学习：学生自学生字词，教师进行讲解和示范，帮助学生掌握生字词。
4. 课文解读：教师引导学生深入理解课文内容，分析作者对母鸡的描绘，体会母爱的伟大。
5. 实践情景引入：让学生分享自己与母鸡相关的故事，增强学生的情感体验。
6. 例题讲解：针对课文内容设计例题，引导学生运用所学知识进行分析和解答。
7. 随堂练习：设计相关练习题，巩固学生对课文的理解和生字词的掌握。
8. 小组合作：分组讨论，让学生进一步感悟母爱的伟大，培养学生的合作意识。
六、板书设计1. 课题：《母鸡》2. 生字词：鸡、母、孵、小、伟大、关爱、尊重等。
3. 主要内容：母鸡的描绘、母爱的伟大、关爱动物等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课文，掌握生字词。
（2）结合课文内容，写一段关于母爱的感悟。
（3）课后收集有关母鸡的资料，了解母鸡的生活习性。
2. 答案：（1）见课本附录。
（2）例：母爱是伟大的，它可以让一个生命为了另一个生命付出一切。
四年级下册语文课件-《母鸡》第1课时部编版(共22张PPT)
造句：小明立志长大做一名人民警察，努力发光发热， 为社会和国家做贡献。
谢空谢白观演看示 ！
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【如怨如诉】形容没完没了地埋怨、诉说。形容声音
（多指乐曲）悲切。
【警戒】 防止袭击和侦察的警卫措施，是战斗保证
的内容之一。文中指母鸡警惕着周围的敌人， 保护自己的鸡雏们。
【紧叫】是方言的一种说法，指“总叫，叫个不停”。
文中指母鸡不停地叫着它的儿女们来吃东西。
【顶尖锐】“顶”字是口语化的表达，在这里是“很、十分”的意
思，指夜间母鸡的叫声很尖锐，文中还有一个词语“顶 凄惨”也可以这样理解，从两个“顶”可以体会到母鸡 的在夜间也很警惕，用叫声报警，十分负责、辛苦。
整体感知
默读课文，边读边想：作者对母鸡的态度前后有什么变
空 白 演 示 化？请找出相应的两句话。
我一向讨厌单母击鸡输。入 您 的 封 面 副 标 题 我不敢再讨厌母鸡了。
组词：孵出 孵化
造句：我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
书写指点
jiè
戒
半包围结构，它的左下方为横、撇、 竖，不要写成两竖。
组词：警戒 戒备
造句：一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声， 它立刻警戒起来。
书写指点
jǐng
警
上窄下宽。其中上半部分的“敬”字 写得宽扁，下半部分的“言”字第一 横最长，在横中线上，把“敬”字稳 稳托住，剩余两横较短。
qī zuǒ chú
凄撮 雏
凄惨 一撮儿毛 鸡雏
认识多音字
空白演示 wù(可恶）
恶 è（凶恶、狠毒、恶人）
单击输入您的封面副标题
讨厌 忠诚 下毒手 咕咕
颤颤巍巍
如怨如诉
部编版四年级语文下册第14课《母鸡》精美教学课件(共102张PPT)
这三句话都是写母亲的，对母亲的赞颂之 情在逐渐加深。第一句话是对母鸡品质的总结； 第二句话是对文章主题的升华；第三句话指出 天地间所有母亲都是英雄，是对普天下所有母 亲的赞颂。作者为母鸡身上所表现出的母爱所 震撼，从而赞颂了天下所有的母亲。
我不敢再讨厌母鸡了！ “不敢”一词表达了作者怎样的情感？ 他此时已不是简单的喜欢，而是对无 私、伟大的母亲的尊敬，是情感的升华。
的特点时，作者用事实说话，通过对点滴小 事进行生动具体的描写，使笔下的动物形象 跃然纸上。
（2）不同之处：①在情感的表达上， 《猫》通篇都在写猫的可爱；而《母鸡》则 写了对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌”的 情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母
爱的赞颂。②在语言的运用上，《猫》体现了 老舍先生一贯的无雕饰的生活化的语言风格； 《母鸡》几乎都是群众口语，有着浓郁的“京 味”，如“就是聋子也会被它吵得受不了”等， 这些文字使人感觉不是在读，而是在听街坊邻 居说，是那样生动鲜明而又通俗易懂。
警 戒歪咕 汤掘 伏啼
讨厌 坝 忠 毒 绩 孵 警戒 歪 咕 汤 掘 伏啼
左右 结构
半包围 结构
上下 结构
看图识字：啼
识字方法
啼叫
汤 鸡汤
反义词识字：喜欢——讨厌
重难点字书写指导
jiè
戒
半包围结构，和 “戎”相区别。
组词：戒烟 戒律
dú
毒
上下结构，下面是“母” 组词：毒气 毒药
fū
孵
左形右声，左侧共有两点。 组词：孵小鸡 孵蛋
负责、勇敢
一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声， 它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作 战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上 集合到它身边来。
勇敢
《母鸡》PPT课件 (共14张PPT)PPT17页
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
母鸡 公开课一等奖课件
以读悟情
③我不敢再讨厌母鸡了。
作者用“不敢”来表明自己对母鸡情感的变 化。他此时已不是简单的喜欢，而是对母爱的 一种纯洁、神圣的尊敬，是情感的升华。
说说《猫》和《母鸡》在写法上的特点。
情感表达 猫 母鸡
语言特点 ……
练一练
一、划去下列字的不正确读音：
似的（sì shì） 欺侮（wǔ fù）
2.它伟大，因为它是鸡母亲。 __________________________________
3.干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容，不 紧不慢，因为它自认为是这条河的主宰。
_____________________________________ ______________________________
蔡琰（作者有待考证）的《胡笳十八 拍》 郭璞的《游仙诗》
鲍照的《拟行路难》 庾信的《拟咏怀》
都特别喜欢。不过都是组诗，太长了 ，就不 贴了or z。
最后还想推一下萧绎的《幽逼诗》四 首：
【南史曰：元帝避建邺则都江陵，外 迫强敌 ，内失 人和。 魏师至 ，方征 兵四方 ，未至 而城见 克。在 幽逼求 酒，饮 之，制 诗四绝 。后为 梁王詧 所害。 】 南风且绝唱，西陵最可悲。今日还蒿 里，终 非封禅 时。 人世逢百六，天道异贞恒。何言异蝼 蚁，一 旦损鲲 鹏。 松风侵晓哀，霜雰当夜来。寂寥千载 后，谁 畏轩辕 台。 夜长无岁月，安知秋与春。原陵五树 杏，空 得动耕 人。
•
蔡琰（作者有待考证）的《胡笳十八拍》
郭璞的《游仙诗》
鲍照的《拟行路难》
庾信的《拟咏怀》
都特别喜欢。不过都是组诗，太长了，就不贴了orz。
最后还想推一下萧绎的《幽逼诗》四首：
【南史曰：元帝避建邺则都江陵，外迫强敌，内失人和。魏师至，方征兵四方，未至而城见克。在幽逼求酒，饮之，制诗四绝。后为梁王詧所害。】 南风且绝唱，西陵最可悲。今日还蒿里，终非封禅时。 人世逢百六，天道异贞恒。何言异蝼蚁，一旦损鲲鹏。 松风侵晓哀，霜雰当夜来。寂寥千载后，谁畏轩辕台。 夜长无岁月，安知秋与春。原陵五树杏，空得动耕人。
《母鸡》ppt课件一等奖
母鸡在民俗文化中的意义
在中国民俗文化中，母鸡也有侧重要的地位。在民间传统中，母鸡常常被视为辟 邪、驱鬼的神兽，能够保佑家庭平安、健康和幸福。
在一些地方，母鸡还被用于民间舞蹈、戏曲等表演活动中，成为人们娱乐、欢庆 的象征。此外，在中国的传统工艺品中，母鸡的形象也经常出现，成为人们生活 中不可或缺的一部分。
。
脂肪
母鸡的脂肪含量适中，含有较多的 不饱和脂肪酸，有益于心血管健康 。
维生素和矿物质
母鸡肉含有多种维生素和矿物质， 如维生素B6、B12和铁、锌等，对 坚持人体正常生理功能至关重要。
母鸡的食用功效
01
02
03
增强免疫力
母鸡肉富含优质蛋白质和 其他营养素，有助于提高 免疫力，预防疾病。
促进生长发育
《母鸡》ppt课件 一等奖
汇报人：XXX 202X-12-30
目录
• 母鸡的简介 • 母鸡的饲养 • 母鸡的营养价值 • 母鸡的文化意义
01
母鸡的简介
母鸡的定义
总结词
母鸡是家禽中的雌性鸡，负责产蛋和孵育小鸡。
详细描写
母鸡是家禽中的雌性鸡，与公鸡相对。它们通常比公鸡体型较小，毛色也较为 单一。母鸡的主要职责是产蛋，用于繁育后代和提供人类食物质源。同时，母 鸡还能孵育小鸡，繁育后代。
母鸡的种类
总结词
母鸡的种类繁多，根据不同的分类标准可以分为多种类型。
详细描写
根据不同的分类标准，母鸡的种类繁多。根据羽毛的特征， 可以将母鸡分为有羽和无羽两种类型；根据产蛋能力的不同 ，可以分为高产蛋母鸡和低产蛋母鸡。此外，还有一些特殊 品种的母鸡，如肉用母鸡、斗鸡等。
母鸡的生活习性
总结词
母鸡具有群居性、筑巢本能和较强的领地意识等特点。
18《母鸡》公开课PPT
18《母鸡》公开课PPT一、教学内容本节课的教学内容选自人教版语文四年级下册第18课《母鸡》。
本课主要讲述了作者通过观察母鸡的习性，从而认识到母鸡的负责、勇敢和辛苦，并由此产生了对母鸡的敬意。
课文语言朴实，情感真挚，通过对母鸡的描述，展现了母爱的伟大。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确读写“孵、雏、竟然”等词语，理解由生字组成的词语的意思。
2. 过程与方法：通过朗读、默读、讨论等方式，体会作者用词的准确性和表达的情感。
3. 情感态度与价值观：培养学生对母爱的敬仰之情，激发学生对生活的热爱。
三、教学难点与重点重点：正确理解课文内容，体会作者的情感变化。
难点：理解母鸡孵小鸡的过程，感受母爱的伟大。
四、教具与学具准备教具：PPT、课文朗读录音、相关图片。
学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 情景引入：播放母鸡孵小鸡的视频，引导学生关注母鸡的行为。
2. 自主学习：学生自读课文，理解课文大意。
3. 合作交流：分组讨论，分析作者对母鸡的情感变化。
4. 精讲点拨：教师讲解课文中的重点词语和句子。
5. 实践拓展：学生分享自己身边的母爱故事。
六、板书设计母鸡负责勇敢辛苦敬意七、作业设计1. 根据课文内容，完成练习题：作者对母鸡的情感发生了什么变化？为什么？答案：作者对母鸡的情感从“讨厌”变为“尊敬”，因为作者通过观察母鸡孵小鸡的过程，认识到母鸡的负责、勇敢和辛苦，感受到了母爱的伟大。
2. 写一篇关于母爱的短文，可以是自己的亲身经历或者观察到的例子。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对母鸡的情感变化有了深刻的理解，但在分享母爱故事时，部分学生表现出羞涩。
在今后的教学中，应更加注重培养学生的表达能力和自信心。
拓展延伸：邀请家长参与课堂，分享他们观察到的母爱例子，让学生从更多角度感受到母爱的伟大。
同时，可以组织学生参观农场，亲身体验母鸡孵小鸡的过程，进一步理解课文内容。
重点和难点解析一、教学难点与重点重点：正确理解课文内容，体会作者的情感变化。
部编版语文四年级下册14《母鸡》课件(29张PPT)
母鸡真的就是如此负责、慈爱、勇敢、辛苦的呢！
辛苦 负责
不论是在院里，还是在院外，它总是 挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东 西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一 声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身 儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警 告鸡雏要立刻集合到它身边来。
学习建议
1.自由读课文第6、7段，圈画出体现母鸡“负责、慈 爱、勇敢、辛苦”的词句，在自己感触最深的地方做批注。
假若有别的大鸡来 抢食，它一定出击，把
他们赶出老远，连连大大公公 鸡鸡也也怕怕它它三三分分。。
它永远不反抗公鸡。
母鸡真的就是如此负责、慈爱、勇敢、辛苦的呢！
它永远不反抗公鸡
连大公鸡都怕它三分Fra bibliotek它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教 多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下， 得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它 的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
母鸡真的就是如此负责、慈爱、勇敢、辛苦的呢！
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知 教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸 下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬 到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
母鸡真的就是如此负责、慈爱、勇敢、辛苦的呢！ 每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂 它自己却消瘦了许多 连大公鸡也怕它三分 母鸡真的就是如此负责、慈爱、勇敢、辛苦的呢！
在夜间若有什么动静，它便放声啼 叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡 的人都得起来看看，是不是有了黄鼠 狼。
说它老实吧，它的确有时候 很乖。说它贪玩吧，的确是呀， 要不怎么会一天一夜不回家呢？
在夜间若有什么动静，它便放声啼
叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪
睡的人都得起来看看，是不是有了黄 鼠狼。
《母鸡》精品课件(精版(全文可看
《母鸡》精品课件(精版(全文可看一、教学内容本节课我们将学习《母鸡》一课，该内容位于教材第三章动物世界的第三节。
详细内容包括母鸡的外貌特征、生活习性以及与人类生活的关系，特别是母鸡在农业生产中的重要作用。
二、教学目标1. 让学生掌握母鸡的基本生物学知识，了解其外貌特征和生活习性。
2. 培养学生对动物世界的热爱，提高保护动物的意识。
3. 增进学生对农业生产的认识，了解母鸡在其中的作用。
三、教学难点与重点教学难点：母鸡生活习性的理解，以及母鸡在农业生产中的重要作用。
教学重点：母鸡的外貌特征、生活习性以及与人类生活的关系。
四、教具与学具准备教具：母鸡图片、实物模型、PPT课件。
学具：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示母鸡图片，引导学生关注母鸡的特点，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍母鸡的外貌特征、生活习性，引导学生了解母鸡与人类生活的关系。
3. 例题讲解：讲解关于母鸡的一道例题，让学生掌握解题方法。
4. 随堂练习：让学生完成关于母鸡的随堂练习，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论母鸡在农业生产中的作用，培养学生的合作意识。
六、板书设计1. 母鸡的外貌特征2. 母鸡的生活习性3. 母鸡与人类生活的关系4. 母鸡在农业生产中的作用七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，以“我心中的母鸡”为主题，画一幅画，并配以文字描述。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了母鸡的基本知识，但还需加强生活习性的理解。
2. 拓展延伸：鼓励学生查阅资料，了解其他鸟类的生活习性和在农业生产中的作用，提高学生的自主学习能力。
重点和难点解析一、教学内容在教学内容部分，重点关注母鸡在农业生产中的作用。
这部分内容需要详细补充和说明，以便学生更好地理解母鸡的实际价值。
补充说明：母鸡在农业生产中具有重要作用，如提供优质蛋白、促进生态循环等。
通过讲解母鸡的饲养、产蛋等环节，让学生了解母鸡对人类生活的影响，提高他们对动物保护的意识。
《母鸡》ppt课件完整版
老舍通过《母鸡》揭示了当时社会存在的种种问题，如贫富分化、 官僚腐败等，并进行了深刻的批判。
对人性美的赞美与追求
老舍在作品中塑造了一系列具有美好品质的人物形象，如勤劳善良、 正直无私等，表达了对人性美的赞美与追求。
2023
PART 06
知识拓展：相关文化背景 与名家评价
REPORTING
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
2023
《母鸡》ppt课件完整 版
REPORTING
2023
目录
• 课文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 母鸡形象在文学作品中比较研究 • 主题思想阐释与现实意义探讨 • 艺术特色鉴赏与创作风格分析 • 知识拓展：相关文化背景与名家评价
2023
PART 01
课文背景及作者简介
REPORTING
了解中国传统文化中家庭观念演变
传统家庭观念
在中国传统文化中，家庭观念强调尊老爱幼、男尊女卑、家庭和睦等价值观。这些观念 在《母鸡》中也有所体现，如母鸡对小鸡的关爱和保护，以及家庭成员之间的互助合作。
家庭观念演变
随着社会的发展和时代的变迁，中国家庭观念也在不断演变。现代家庭更加注重平等、 自由、民主等价值观，家庭成员之间的关系也更加和谐、开放。这种演变在《母鸡》的 解读中也可以得到体现，如将母鸡的形象解读为现代家庭中的母亲形象，强调母爱、家
2023
PART 02
文本解读与赏析
REPORTING
文章结构和写作特点分析
清晰明了的文章结构
朴实自然的文风
作者通过简洁明了的段落划分，使得 文章的主题思想得以清晰表达。
文章以朴实自然的语言娓娓道来，流 露出作者对乡村生活的热爱与怀念。
完整版《母鸡》课件ppt
产业发展的挑战与机遇
环保压力
01
随着环保政策的日益严格，母鸡养殖的环保压力逐渐增大，需
要加强环保设施建设和污染治理。
市场竞争
02
市场竞争激烈，价格波动大，需要加强品牌建设、提高产品质
量、拓展销售渠道等。
政策支持
03
政府对农业产业的支持力度不断加大，为母鸡养殖业的发展提
供了有力保障。
产业发展趋势与展望
繁衍。
孵化率
孵化率是指种蛋经过一定时间孵 化后成功孵出雏鸡的比例。高孵 化率的母鸡品种能够提高养殖效
益和种群更新。
生长速度
生长速度是评价母鸡繁殖性能的 又一重要指标。生长速度快的母 鸡品种能够缩短养殖周期，降低
养殖成本。
肉用性能
饲料转化率
饲料转化率是指母鸡在生长过程中消耗的饲料与其增重之间的比例 关系。高饲料转化率的母鸡品种能够降低养殖成本，提高经济效益 。
提供肉类
母鸡肉质细嫩，味道鲜美 ，是人们餐桌上的佳肴。
生态养殖
母鸡可以用于生态养殖， 如林地养鸡、果园养鸡等 ，能够减少环境污染，提 高经济效益。
02
母鸡的饲养管理
饲养环境与设施
饲养环境
选择地势平坦、环境安静、交通便利、远离工业区和居民区的地方建设鸡场。 同时，保持鸡场内外的环境卫生，定期清理鸡舍和场地，减少疾病的发生。
生理特点
母鸡具有较高的产蛋能力 ，且其蛋富含营养，可供 人类食用。
母鸡的品种分类
地方品种
如中国的草鸡、乌鸡等，具有适 应性强、耐粗饲等特点。
培育品种
如高产蛋鸡、肉鸡等，经过人工 选育，具有产蛋多、生长快等优 势。
母鸡的经济价值
提供蛋品
母鸡产的蛋是人们日常生 活中的重要食品之一，富 含蛋白质、维生素和矿物 质。
14《母鸡》 课件(共59张PPT)
本文前半部分写母鸡无病呻吟， 喜欢到处炫耀，令人讨厌；在文章 的后半部分，母鸡负责、勇敢。作 者对母鸡的情感由“讨厌”变为 “尊敬示”例，前后形成了鲜明的对比， 突出体现了母鸡伟大而无私的母爱 。
通过写母鸡无病呻吟、欺软怕 硬、居功炫耀表达对它的讨厌，通 过写母鸡保护小鸡雏、为小鸡雏找 食、教小鸡雏本领等，表达对它的 赞颂。
让儿女吃食的母鸡
教给孩子们生存本领。
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡， 一天不知教多少次。它还半蹲着，让它 们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。 它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的 背上，啄它的头或别的地方，它一声也 不哼。
辛苦、慈爱
对孩子们充满了慈爱。
小鸡啄它也不哼的母鸡
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐， 顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有 了黄鼠狼。
认识生字词
gē da
wǔ
wù lóng zhuó
疙瘩 欺侮 可恶 聋哑 啄食
fú
hēng
tí
qī
伏地 哼着歌 啼叫 凄惨
词语学习
讨厌 田坝 忠厚 毒手 成绩 孵出 警戒 歪着 汤圆 掘地 伏在 啼叫
生字易错
“疙”读gē ，不读gā； “瘩”读dā，不读dē； “恶”是多音字，在本课读wù。
wù（可恶 )
——郑振铎
课堂小结
本文前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬 和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡形象； 后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦， 塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡 的情感也由讨厌转变为尊敬，通过写对母鸡的看法 的改变，表达了作者对母爱的赞颂之情。
结构图示
无病呻吟
近义词
反义词
部编版四年级语文下册第14课《母鸡》精美课件(共63张PPT)
是啊，天下所有的母亲为了儿女，任劳 任怨、无私奉献。当灾难来临时，她毫不犹 豫地用自己宝贵的生命换取儿女活的希望， 如果一定要给母亲下一个定义的话，我想你 们一定会说——一个母亲必定就是一位英雄。
板书设计
无病呻吟
讨厌 欺软怕硬 浅薄、媚俗
母
拼命炫耀
鸡 尊敬—负责—慈爱—勇敢—辛苦
—尽职尽责
赞美—伟大母爱
孵
字词乐园
细声细气：形容声音柔软轻细。 警戒：防敌袭击和侦察的警卫措施。是战斗保障 的内容之一。 田坝：堤岸旁边的田地。 可恶：指令人厌恶恼恨及憎恶。 预备：预先准备。
初读感知
作者眼中的母鸡是怎样的？他对母鸡的态度前后发 生了什么变化？
（1）老舍先生笔下的母鸡是让 人讨厌的。 （2）老舍先生笔下的母鸡是负 责、慈爱、勇敢、辛苦的。 （3）老舍不敢再讨厌母鸡了。
板书设计
一向讨厌 无病呻吟 欺软怕硬 拼命炫耀
14母鸡 母爱
不敢再讨厌 勇敢 负责 慈爱
课堂练习
一、带着问题来读书。 1.本文是（A）先生的一篇脍炙人口的佳作。
A．老舍 B.丰子讨恺厌
√
2.课文以作者的（ 敬重 ）变化为线索母，鸡（A，空间 B，情
感）由对母鸡的（ 伟）大转的变母为爱（
），前后形成了
研读第4—10自然段。一只如此令人讨厌 的母鸡，为什么后来作者不敢再讨厌它 了呢？文中有一段话清楚地告诉了我们 原因，比比看谁先找到。
它负责、慈爱、勇敢、 辛苦，因为它有了一群鸡 雏。它伟大，因为它是鸡 母亲。一个母亲必定就是 一位英雄。
合作学习要求：文中哪些句子具体描写 了母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦？找 出来多读几遍，读出自己的感受。
开火车读；全班齐读。
《母鸡》公开课优秀课件
《母鸡》公开课优秀课件母鸡公开课优秀课件一、主题引入大家好，今天我们要学习的主题是《母鸡》。
在开始之前，让我们先来思考一下：什么是母鸡？你们对母鸡有哪些了解和观察？二、知识拓展1、母鸡的基本特征（1）母鸡的体态：母鸡的体态通常较为丰满，羽毛较为蓬松，这使得它们看起来显得比较圆润。
（2）母鸡的头部：母鸡的头部相对较大，脸部有肉，眼睛明亮，这使得它们看起来非常可爱。
（3）母鸡的尾巴：母鸡的尾巴呈楔形，通常由十根尾羽组成，这使得它们在飞行时可以保持平衡。
（4）母鸡的脚：母鸡的脚有两个脚趾，前方为距趾，可以用来固定身体。
2、母鸡的生活习性（1）母鸡的繁殖习性：母鸡一般在春季开始产卵，一共产卵20-25枚。
在产卵期间，母鸡会自行选择产卵场所，并多次转移。
（2）母鸡的饮食习性：母鸡的食性较杂，喜欢吃昆虫、蚯蚓、果实和种子等。
在农村，人们通常会为母鸡准备一些米饭、糠麸和豆腐等食物。
（3）母鸡的叫声习性：母鸡的叫声有多种，包括咯咯、吱吱、咕咕等。
在产卵期间，母鸡会发出咕咕的叫声来表达对领地的坚守。
3、母鸡的品种（1）良种母鸡：主要有仙居鸡、萧山鸡、白耳黄鸡等。
这些品种的母鸡都具有生长快、肉质鲜美等特点。
（2）普通品种母鸡：主要有三黄鸡、麻鸡等。
这些品种的母鸡适应性强，容易饲养。
三、课堂互动1、问题回答（1）母鸡如何孵化鸡蛋？答：母鸡孵化鸡蛋时，会先挑选一个合适的场所，然后将鸡蛋放在身体下面，用体温进行孵化。
大约21天后，小鸡就会孵出来。
（2）母鸡和公鸡有什么不同？答：母鸡的羽毛较为丰满，身体较为圆润，而公鸡的羽毛较为鲜艳，头部较大，身体较为挺拔。
此外，母鸡的鸡蛋可以食用，而公鸡不会产蛋。
2、小组讨论请同学们分组讨论：你们认为母鸡在人类生活中有哪些作用？小组讨论后，请各组代表上台分享讨论结果。
四、知识巩固1、选择题（1）母鸡的尾巴由几根尾羽组成？（） A. 6根 B. 8根 C. 10根D. 12根答案：C（2）母鸡一般在哪个季节开始产卵？（） A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 D. 冬季答案：A2、判断题（1）母鸡的叫声主要有咯咯、吱吱、呱呱等。
《母鸡》精品优质完整教学PPT课件(精选5篇)
课文解析
它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到 另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一 撮儿毛来。
这些词生动形象地刻画了令人生厌的欺软怕硬的母 鸡形象。
这一段还运用了对比的手法。
欺软怕硬
课文解析
过渡段
待母鸡态度变化的句子吗？
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为 它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡 母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
不讨厌
一起来说说：“我”对母鸡态度前后 变化的原因。
●3：体会作者情感变化，抓住作者感情线索理解课文。
朗读课文 扫清障碍
●
●
gē da
●
疙瘩
●
●
●
zhuó
●
啄食
wŭ 欺侮
wù 可恶
l ón g 聋子
fú Байду номын сангаас地
hēng 哼着歌
tí 啼叫
qī 凄惨
会写的字
讨厌
坝
忠毒
绩
孵
警
戒
歪咕
汤
掘
伏
啼
重点字词指导
jiè 戒：和“戎”相区别。（戒烟 戒律） fū 孵：左形右声，左侧有两点（孵化 孵蛋）
讨厌
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延
伸
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二级
拓 展 三级 四级 五级
第肆部分
2023/2/19
21
课堂作业 给画线字选择正确的读音： 反抗 （kàng kang ）
鸡雏 （chóu chú ）
聋子 （lónɡ lǒnɡ）
可恶 （è wù） 成绩 （jī jì） 疙瘩 （ɡè ɡē）
部编版语文四年级下册14母鸡课件(共22张PPT)
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点 成绩，就是聋子也会被吵得受不了。
爱夸耀
总结：“我”之前“一向讨 厌母鸡”的原因
无病呻吟
总
讨 厌
欺软怕硬
分
拼命夸耀
可是，我改变了心思，我看见一只 孵出一群小雏鸡的母鸡。
过渡段，引出下文， 引起读者的好奇。
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世 界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响 了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战； 看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要立刻集合到它身边来。
母鸡
目
01 课文导入 02 字词学习
录
03 课文精讲 04 课后练习
2
课文导入
老舍先生家的猫古怪调皮，惹人爱好。他家的母鸡也很有特点， 作者由讨厌它到后来把它称为英雄，中间产生了什么__呻__吟____的母鸡。
这是一只__欺__软___怕__硬____的母鸡。 这是一只__喜__欢___夸__耀____的母鸡。
结构梳理
母鸡
讨厌
无病呻吟 欺软怕硬 喜欢夸耀
媚俗
负责 慈爱 尊敬 勇敢 辛苦 尽职尽责 赞美—英雄的母亲
课后练习
区分下面的字，并组词：
坝（
）
恨（
）
则（
）
狠（
）
汤（
）
掘（
）
扬（
）
倔（
）
戒（
）
戎（
）
啼（
）
蹄（
）
再见
勇敢、负责
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个 东西，立刻便放下，让它的儿女吃。
慈爱
结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两 个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。
部编版语文四年级下册14母鸡第一课时课件(共13张PPT)
听吧,它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎 嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由， 讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声 细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺 着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如 诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
它永远不反抗公鸡，有时候 却欺侮最忠诚的鸭子。更可恶的 是遇到另一只母鸡的时候，它会 下毒手，趁其不备，狠狠地咬一 口，咬下一撮儿毛来。
一撮儿毛 这点儿成绩
wù 更可恶的是遇到另一只母鸡的时候……
è 他面对凶恶的敌人毫无惧色。
ě
他胃里不舒坦，一阵一阵地恶心。
我一向讨厌母鸡。
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵 出一群小雏鸡的母鸡。
过渡段（句） 作用：承上启下
我不敢再讨厌母鸡了。
新知讲授
1
2 3 4 5
6
讨厌78 9 10来自不敢再讨厌它要是高兴，能比谁都温顺可亲： 用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给 它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌 来，在纸上踩印几朵小梅花。
它若是不高兴啊，无论谁说多少好 话，它一声也不出，连半朵小梅花也不 肯印在稿纸上！
gā gā
嘎嘎
wǔ
欺侮
lóng
聋人
chú
鸡雏
gē da xīn si
疙瘩 心思
zuǒ
它永远不反抗公鸡，有时候 却欺侮最忠诚的鸭子。更可恶的 是遇到另一只母鸡的时候，它会 下毒手，趁其不备，狠狠地咬一 口，咬下一撮儿毛来。
到下蛋的时候，它差不多是 发了狂，恨不能让全世界都知道 它这点儿成绩；就是聋人也会被 它吵得受不了。
14 母鸡
整体感知
根据态度变化，把课文分成两部分:
一向讨厌 不敢再讨厌
（1-3）自然段 （4-10）自然段
部编人教版四年级语文下册第14课《母鸡》优秀课件(共87张PPT)
慈爱
结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的， 它自己却消瘦了许多。
比喻和对比的巧妙运用，更 表现了母鸡对子女的疼爱。
勇敢
假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也 怕它三分。
“怕”字把一位勇敢、尽职 的母亲形象表现得淋漓尽致。
辛苦
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半 蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。
勇敢、负责
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿， 表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过， 或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着 头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕 咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
慈爱
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便 放下，让它的儿女吃。
fū
左右结构
孵化 孵蛋
我会写
jǐng
上下结构
警察 交警
我会写
jiè
右上包围结构
警戒 戒备
我会写
wāi
上下结构
歪嘴
我会写
gū
左右结构
咕噜 嘀咕
我会写
tāng
左右结构
鸡汤 米汤
我会写
jué
左右结构
挖掘 发掘
我会写
fú
左右结构
数伏
我会写
tí
左右结构
啼叫 啼哭
多音字
wù 可恶
恶 è 恶狠狠
参考答案：（1）相同之处：①这两篇文章 的结构都非常清晰。《猫》写了猫的性格古怪 和淘气可爱，由两部分组成，并以“小猫满月 的时候更可爱”为过渡句，将两部分内容紧密 地联系在一起；《母鸡》可以明显分为母鸡孵 鸡雏以前和母鸡孵出鸡雏以后两个部分，“可
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如怨如诉：好像很哀怨凄婉， 又像在倾诉衷肠。形容声音 悲切忧伤。本课指母鸡低沉 拖长的叫声。
那如怨如诉的琴声让人 不由得潸然泪下。
警戒：部队为防止敌人 突然袭击、敌方侦察员的潜 入等而高度警备。本课指母 鸡对周围的声响和动静非常 关注。
特种分队队员在对敌实施警戒。
整体感知 默读课文，画出“我”对母鸡态度前后
恶 咬一口，咬下一撮儿毛来。
è 他面对凶恶的敌人毫无惧色。
我会写
tǎo yàn bà zhōng dú jì fū
讨厌坝忠毒绩 孵
jǐng jiè wāi gū tāng jué fú tí
警 戒歪咕 汤掘 伏啼
讨厌 坝 忠 毒 绩 孵 警戒 歪 咕 汤 掘 伏啼
左右 结构
半包围 结构
上下 结构
字词听写
第二课时
上节课，我们解决了生字词，也了解到了 作者对母鸡的情感发生了很大的变化，这节课 让我们继续学习课文，思考老舍先生对母鸡的 的态度为什么会有这样的变化。
互动课堂
默读课文，说说为什么“我” 一开始“讨厌母鸡”，后来却“不 敢再讨厌母鸡了”？
（课后第1题）
原因一：无病呻吟
听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前 院，没完没了，而并没有什么理由，讨厌！有的 时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么 心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝， 那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个 小疙瘩来。
如火如荼 如烟如雾
原因二：欺软怕硬
它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮那最忠厚 的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它 会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮 儿毛来。
母鸡对公鸡和鸭子的 态度让你想到了哪个
词语？
原因三：拼命炫耀
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能 让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被 它吵得受不了。
变化的句子。（课后第1题）
我一向讨厌母鸡。
我不敢再讨厌母鸡了。
根据态度变化，把课文分成两部分， 你知道怎么分吗？
一向讨厌
（1-3）自然段
不敢再讨厌
（4-9）自然段
下节课，我们就一起来学习作者对母鸡 为什么会有这样的变化。
课堂演练
一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
. 可恶 (è w√ù) . 成绩 (jī √jì) .疙瘩 (ɡè ɡ√ē)
你想到了用哪个词语 来形容作者讨厌母鸡
的原因？
一起来听听母鸡无 病呻吟的叫声吧！
原因一：无病呻吟
嘎嘎乱叫，没完没了 细声细气，如怨如诉
品一品
有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的， 有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着 田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起 了个小疙瘩来。
拟人
形容母鸡拉长音的叫声影响人的情 绪，令人讨厌。
母鸡为了保护小鸡的安全，一直保持着高度的警惕， 并且不畏任何强敌，随时准备作战，表现了这位鸡母亲的 负责、勇敢与辛苦。
警戒的母鸡
想象写话
母鸡听到什么东西响了一声，立刻警 戒起来，咕咕地警告鸡雏，好像在说： “孩子们，不要跑远了，到妈妈身边来！”
慈爱、辛苦、勇敢
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄 一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果， 每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤 圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来 抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕 它三分。
. 鸡雏 (chóu ch√ú) .聋子 (ló√nɡ lǒnɡ)
二、根据意思选填词语。
1.形容没完没了地抱怨、诉说。( 如怨如诉 )
2.趁人不防备的时候。
( 趁其不备 )
3.凄凉悲惨。
( 凄惨 )
三、根据课文内容填空。 课文以作者的( B )变化为线索( A.空 间 B.态度)，由对母鸡的__一__向__讨__厌____转 变为_不__敢__再__讨__厌___，前后形成了鲜明的对比。
看图识字：啼
识字方法
啼叫
汤 鸡汤
反义词识字：喜欢——讨厌
重难点字书写指导
jiè
戒
半包围结构，和 “戎”相区别。
组词：戒烟 戒律
dú
毒
上下结构，下面是“母” 组词：毒气 毒药
fū
孵
左形右声，左侧共有两点。 组词：孵小鸡 孵蛋
数小鸡
识字游戏
一撮儿毛
疙瘩 啼叫
啄食 欺侮
可恶 凄惨
词语解释
忠厚：诚实,老实,善良。 本课用拟人手法写出了鸭 子的老实的性格。
14 母鸡
谜语 一物不大两头翘， 只有肚子没有腰， 半斗粗粮半斗菜， 换来一斗白元宵。 （打一动物）
第一课时
朗读课文
我会认
gē da
疙瘩
wǔ
欺侮
wù
可恶
lóng
聋子
zhuó
fú
hēng
tí
qī
啄食 伏地 哼着歌 啼叫 凄惨
多音字
wù 更可恶的是遇到另一只母鸡的时 候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地
之后对待母鸡态度
变化的句子吗？
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群 鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就 是一位英雄。
一起来说说：“我”对母鸡态度前后变 化的原因。
“我”一开始讨厌母鸡是因为它无病呻吟、欺 软怕硬又拼命炫耀，后来发现母鸡有了鸡雏后，变 得负责、慈爱、勇敢、辛苦，成了一位伟大的鸡母 亲，所以“我不敢再讨厌母鸡了”。
拟人
拟人即把物当做人来写，赋予“物” 以人的言行或思想感情等。
好处形象地表现事物特征，鲜明地表 达作者的思想感情，语言亲切感人。
仿写
用拟人的修辞手法完成句子。
1.母鸡在院子里（悠闲）地（散步）。
2.母鸡在鸡窝里（欢乐）地（唱着歌 ）。
词语积累（如A如B式词语）
如怨如诉 如痴如醉
如泣如诉 如影如幻
老舍先生用词很严谨，他写母鸡 “负责、慈爱、勇敢、辛苦”，母鸡 真的就是这样。结合课文内容说说。
（课后第2题）
勇敢、负责、辛苦
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿， 表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或 是什么东西响了一声，它立刻警戒起来:歪着头听， 挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡 雏要马上集合到它身边来。
夸张
讽刺了母鸡的炫耀。聋子本来是不怕吵 的，作者用“就是聋子也会被它吵得受不
了”，淋漓尽致地表达了讨厌母鸡的情绪。
一起来总结：“我”之 前“一向讨厌母鸡”的原因。
13《猫》也 运用了这种
写法！
无病呻吟
总
讨 厌
欺软怕硬
分
拼命炫耀
过渡段
可是，我改变了心思，我看见一只孵出一群小
雏鸡的母鸡。
你能找到体现“我”