第七章 亚洲 导学案 粤教版七年级下册
粤人版七年级地理下学期：《亚洲概述》精品教案
粤人版七年级地理下学期：《亚洲概述》精品教案第七章第1节亚洲【教学目标】１、通过对亚洲的位置的分析，使学生学会分析一个大洲、国家或地区的位置的方法。
２、通过对《亚洲地形图》的解读，使学生学会从地图中读出各种地理要素，并加以归纳分析。
３、通过对亚洲地形和河流分布、流向的关系分析，树立“各地理要素之间都是相关联的”观点，进而树立普遍联系的观点。
【教学重点】１、学会分析一个地区的位置特点的方法，并能正确分析其它地区。
２、以解读亚洲地形图、剖面图为例，学会读图方法，并能正确分析归纳亚洲及其它地区的地形特点。
【教学过程】：【教学过程】引入：你知道世界上人口最多的大洲是哪一个吗？世界陆地的最高点在哪吗？世界陆地的最低点在哪吗？我们的祖国在哪一个大洲？亚洲还有哪些国家？亚洲，有哪些世界之最？指名回答。
如最高的高原—青藏高原，最深湖泊—贝加尔湖（苏武牧羊19年之地，北海），最高山峰—珠穆朗玛峰，陆地最低点—死海，同时人口世界最多。
新课：那么亚洲的面积呢？看图7.2，比较，亚洲面积居世界第几？相当于几个欧洲，几个大洋洲？认识一个地区先要知道“在哪里”，了解学习亚洲或其他的地理区域，我们要先了解其地理位置。
一、亚洲地理位置师：亚洲到底在哪呢？指名回答。
我们来把它整理一下。
请同学们填表格：看“读图填空”。
亚洲从南、北，东、西半球来看，亚洲大部分位于哪个半球。
1、纬度位置。
最北约为北纬80°，最南约为南纬11°。
跨度多少？（90°）跨哪些温度带？大部分地区位于哪个温度带内？那么亚洲的经度跨度多少呢？在图7.1上看，最东、最西经度多少？（最东：169°40′W；最西：26°3′E）跨度多少？2、海陆位置。
请看图7.1“亚洲行政区划图”，问：亚洲在哪个大陆？什么部位？东、南、西、北濒临哪些海洋？在图上找出来。
3、相对位置。
看图，亚洲邻哪些大洲？界限分别是什么？指名回答亚、欧分界：乌拉尔山-乌拉尔河-里海-大高加索山脉-黑海-土耳其海峡亚、非分界：苏伊士运河亚-北美分界：白令海峡二、自然环境1、地形地势看图7.3，找出世界最高的高原、世界最高大的山脉、世界最高峰、世界最大的半岛、世界最深的湖泊等。
粤教版初中地理七下第7章第1节“日出之地”亚细亚洲wo
第七章亚洲第一节“日出之地”——亚细亚洲第一课时地理概况教学目标：一、知识目标1.初步熟悉亚洲是世界第一大洲，并能说明依据；2.能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。
二、能力目标1.初步掌握利用地形图和地形解剖面图及相关资料的能力，学会总结归纳亚洲地形和河流特点；2.理解河流散布与地形之间的关系。
三、情感态度目标1.培育学生酷爱咱们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感；2.通过参与观察，分析，讨论，竞赛，辩论等课堂活动，培育学生的创新意识，实践能力和合作精神。
教学重点：1.亚洲的位置特点；2.亚洲地形与河流散布的关系。
教学难点：亚洲的主要气候类型及其特征课前小活动回顾上学期知识，看谁能准确地说出七大洲、四大洋的名称和位置。
亚洲、欧洲、北美洲、非洲、大洋洲、南美洲、南极洲太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋北半球的洲：亚洲、欧洲、北美洲南半球的洲：非洲、大洋洲、南美洲、南极洲太平洋：在亚洲和北美洲之间大西洋：在欧洲和北美洲之间印度洋：印度的南面北冰洋：在北极那一块，北纬度以北完成P3活动一 1题要熟悉一个大洲，第一要明确它的位置。
观察一下亚洲位于东西半球和南北半球中的哪个半球？亚洲主要位于东半球和北半球，这是它的经纬度位置。
亚洲东临太平洋，南面印度洋，北接冰洋，西濒地中海。
亚洲所跨的纬度约90度，经度约162度。
亚洲所跨的纬度从10°S至80°N约=90度；亚洲所跨的经度从25°E至170°W约=165度。
了解一个地域的位置还要了解其海陆位置。
观察亚洲周围的大洋，列位于亚洲的方位。
亚洲周围的大洲，列位于亚洲的方位。
亚洲和其他大洲之间，有些是以海洋作为天然洲界，有些大陆相连的地方则是人为划定的洲界限。
如亚洲与非洲，亚洲与欧洲之间。
完成P3活动一 2题亚洲西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、和土耳其海峡与欧洲分界；亚洲西南临非洲，以苏伊士运河为洲界；东北隔着白令海峡与北美洲相望；东南与大洋州隔海相望。
粤人版初中地理七年级下册7.1亚洲概述教案
亚洲的概述教学目标：1、明确分析一个地方自然环境要素2、运用地图和其他资料分析归纳亚洲的自然环境特点，及各要素之间的相互关系3、学会举一反三，掌握学习和分析地理的方法，让复习变得轻松愉快。
教学过程：活动一：我“看”我行同学们根据看地图册和教材，归纳并描述出亚洲的地理位置（经纬度位置、半球位置、海陆位置），看哪位同学能拔得头筹，又快又好。
亚洲：经纬度位置: .半球位置: .海陆位置:亚洲主要位于，东临，南临，北临；西部与紧密相连，西南部以与非洲为界，东北以与北美洲为界。
【学以致用】举一反三，链接中考读图，运用所学办法描述北美洲的位置1、经纬度位置：北美洲的经度为 20°W～170°W,纬度约是15°N～83°N;地跨寒、温、热三带2、半球位置：；3、海陆位置：。
活动二：“不知高低”各小组合作探究：根据亚洲地图，分析并得出亚洲地形与地势特点。
读图分析亚洲的地形特点：；：；根据地形图，分析亚洲的地势特点：： .【学以致用】举一反三，链接中考（2016年自贡图4是世界两个岛屿地理分布图，读图完成17、18题。
17、根据图中地理坐标可以推测，甲岛屿比乙岛屿（）A、河流更多B、气温更低C、地势更高D、纬度更低18、根据图中河流分布推测，乙岛屿地势（）A、周高中低B、南高北低C、中高周低D、东高西低活动三：走出迷宫通过集体和小组成员间的不懈努力，合作探究共同闯过重重难关，解决以下几个问题,共同进步，走出困惑。
师生互助，共同解决。
1.请仔细读亚洲气候图，找出亚洲缺失的气候类型，亚洲分布最广的气候。
2.找出亚洲的气候类型，归纳亚洲气候特点。
小组合作探究【探究】为什么亚洲气候复杂多样？（1/2/3组完成）【探究】为什么亚洲季风气候显著？（4/5/6组完成）【探究】季风气候有什么共同特点？对人们生产生活有什么影响（7/8/9/10组完成）【学以致用】举一反三，链接中考（2018年自贡）图18示意我我国各地油菜花开花时间等值线分布，读图回答下列各题。
粤教版七年级下册地理同步教案：第七章 亚洲 第三节 南亚教案
《南亚》教案教学目标1．知识与技能掌握南亚的范围，能在地图上找出主要的国家；了解南亚是佛教和印度教的发祥地。
2．过程与方法（1）通过阅读南亚地形图，能在图上指出南亚主要的山脉、平原、高原、河流等地形的分布。
（2）通过阅读地形图、气候图、矿产资源分布图等分析得出地形与农业，资源与工业生产的关系。
3．情感与态度和价值观。
印度国家重视教育和科技发展值得许多发展国家借鉴。
教学重点南亚的自然地理特征及其与农业生产的关系。
教学过程（视频播放）《西游记》电视剧主题曲《敢问路在何方》片断。
（新课导入）同学们熟悉的中国神话<西游记>主要讲述了怎样的故事?(唐僧师徒四人去西天取经的经过)西天在哪里?(现在的南亚地区)他们取了什么经?为什么到那里去取经?(佛经，因为那里是佛教的发源的之地)板书:一、佛教、印度教的发源地（提问）南亚除了是佛教的发源地外，也是哪个宗教的发祥地？南亚主要还有哪种宗教？主要分布在哪些国家？（学生读书回答）P．21“民族、宗教与习俗”内容，然后回答。
（略）（讲解）该地区宗教复杂。
是印度教与佛教的发源地。
印度孝的圣地在哪里？（承转）南亚到底指哪里？有哪些国家呢？（板书）二、南亚的范围（读图）学生读P．18图7．30“南亚国家和地区图”和P．19图7．31“南亚地形图”，说出南亚的范围和国家。
（提问）1．南亚大部分在什么纬度之间？（南亚大致位于北纬10到30度之间，绝大部分地区以热带气候为主）2．南亚大体在什么山脉与什么大洋之间？（位于喜马拉雅山与印度洋之间——“背山面海”（教师）我们有时将本区称作“南亚次大陆”，它与南亚有何区别与联系？你知道为什么这样称呼吗？（学生回答）引导学生阅读课本P．18“知识之窗”内容和P．19图7．31“南亚地形图”后回答。
（“南亚次大陆”指南亚的大陆部分，包括六个国家，由于世界最高大的喜马拉雅山在本区的北部，好像将本区从亚洲隔离开了）（承转）南亚的北部是山脉，其他地区地形如何？引导学生读南亚地形图。
粤教版七年级地理下册教案(新)
粤教版七年级地理下册教案第七章亚洲第一节亚洲概述（第一课时）教学目的：1、初步认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据；2、能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。
教学重点：1、亚洲的位置特点；教学难点：1．亚洲濒临的海洋，相邻大洲及其分界线。
教学过程：一、导入：（展示“东西两半球图”）复习七大洲、四大洋的名称和位置，通过提问，让学生回答，引出面积最大的大洲—亚洲。
二、出示自学指导：1、世界七大洲中面积最大的是哪个洲，面积最小的是哪个洲？2、亚洲地理位置：A．半球位置：亚洲主要位于哪个半球（东西半球），哪个半球（南北半球）B．纬度位置：亚洲最南最北的纬度是多少？有那些特殊的纬线穿过？主要位于哪个温带？（亚洲所跨的纬度约90度，经度约164度。
）C．海陆位置：亚洲周围有哪些大洋？周围有哪些大洲? 与其他洲的分界线是？三、学生阅读课本约5分钟，分小组讨论自学指导的问题。
四、完成课本P3活动1、2、3。
五、检测、点评。
六、学生质疑，老师释疑。
七、小结本节课的内容：亚洲位于亚欧大陆的东部，西与欧洲相连，东南与大洋洲相望，西南与非洲相接，陆地总面积约4400万平方千米，是世界面积最大的大洲。
八、课堂练习：第一节亚洲概述（第二课时）教学目的：1、掌握亚洲地形特点以及主要地形区。
2、掌握亚洲地形特点对于河流的影响。
3、掌握亚洲复杂的气候教学重点：掌握亚洲地形特点以及主要地形区。
教学难点：掌握亚洲复杂的气候教学过程：一、复习上节课的有关内容：1、亚洲半球位置？2、纬度位置？3、海陆位置？出示教学目标。
二、出示自学指导：1、从“亚洲地形图”或看课本P4图7.3 亚洲地形图，有哪些主要高原、山脉、平原？2、亚洲有哪些主要河流？地形类型和地势特点是什么？3、亚洲的主要主要气候类型的分布特点？缺失哪种气候？亚洲分布范围最广气候类型是？，三、完成课本P5活动一1、2、3、4、5、6四、读课本P6—8页，完成活动二、三。
七年级地理下册 第七章 第一节 亚洲概述教案 粤教版-粤教版初中七年级下册地理教案
第一节亚洲概述1教学目标了解亚洲的地理位置，归纳亚洲的地形、气候等特点，分析其相互关系2学情分析学生经过初一上学期的学习，已经掌握了一定的读图方法和分析问题的能力，并且在日常的生活和学习中掌握了一些关于世界地理的知识，具备了这些知识和能力、方法之后再来学习亚洲的概述就简单多了。
但由于地理内容有的问题很抽象，因此，在教学中需要充分利用图片、录像、课本中的活动来增加学生的间接体验，在教学过程中应注重指导学生分析地图，主要采取看图片、提问题的形式，引起学生兴趣，让学生带着问题、有目的地阅读地图、分析地图，有利于抓住亚洲区域的地理特征。
3重点难点运用地图，解释亚洲地势及地形特点解释与当地人类活动的关系4教学过程第一课时教学目标知识目标1 初步认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据；2 能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及X围。
能力目标1 初步掌握使用地形图和地形解剖面图及相关资料的能力，学会总结归纳亚洲地形和河流特点；2 理解河流分布与地形之间的关系。
情感，态度目标1 培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感；2 通过参与观察，分析，讨论，竞赛，辩论等课堂活动，培养学生的创新意识，实践能力和合作精神。
学时重点亚洲的位置特点；学时难点亚洲地形与河流分布的关系。
教学活动活动1【导入】日出之地——亚洲•回顾上学期知识，看谁能准确地说出七大洲、四大洋的名称和位置。
活动2【讲授】讲述亚洲概况1、要认识一个大洲，首先要明确它的位置。
观察一下亚洲位于东西半球和南北半球中的哪个半球？2、了解一个地区的位置还要了解其海陆位置。
观察亚洲周围的大洋，各位于亚洲的方位。
亚洲周围的大洲，各位于亚洲的方位。
3、要了解一个大洲的自然环境，除地理位置外，还需认识它的地形、湖泊、河流及气候等方面。
4、根据前面的读图分析，从位置和海拔两方面考虑，小结亚洲地形、河流特点：以高原、山地为主；地势起伏最大，中间高、四周低，决定了河流多发源于中部，呈放射状向四周奔流。
广东人民七年级下册地理 《亚洲概述》自主学习导学案
第七章第一节亚洲概述（第一课时）七年级班组别姓名：等级一【学习目标】1、在地图上找出亚洲周围的大洋；找出穿越亚洲的主要纬线等。
2、知道亚洲中间高四周低的地势特点，理解地形与河流流向之间的关系。
二【自学自测】开启智慧之门，相信自己的能力！1、我们祖国所在的大洲是，它东临洋、北临洋、南临洋。
2、亚洲是世界上面积，跨最广、东西距离最长的一个洲。
3、亚洲有世界最高的高原；世界最大的湖泊；世界最深的湖泊；世界陆地最低点；世界最大的半岛；世界最大的群岛。
4、亚洲的地势特征是，导致亚洲河流大都发源于中部，呈状流向周边的海洋。
三【合作探究】发扬团队精神，会让你获益更多！快给自己一次精彩展示的机会，在交流互动中体会成功的快乐！活动一：读课本P2图7.1亚洲在世界中的位置，观察：亚洲位于东西半球的半球、南北半球的半球。
活动二：读课本P2图7.1亚洲的范围，完成：（1）找出亚洲周围所临的大洋，说出它们分别位于亚洲的哪个方位？（2）找出亚洲周围相邻的大洲，说出它们分别位于亚洲的哪个方位？活动三：完成课本P3活动1、2、3题。
活动四：完成课本P5活动1—6题。
四【目标自测】细心高效的你，赶紧行动起来盘点收获之旅的果实吧。
一、选择题：1、从所在的半球看，亚洲主要位于（）A东半球、南半球B东半球、北半球C西半球、南半球D西半球、北半球2、影响亚洲河流流向的主要因素是( ）A地势B纬度C气候D海陆3、亚欧两洲分界线处的海峡是（）A马六甲海峡B白令海峡C土耳其海峡D直布罗陀海峡4、亚洲的地形多种多样，中部主要地形类型是（）A高原和山地B高原和平原C山地和丘陵D平原和盆地5、亚洲和非洲的分界线是（）A乌拉尔山B巴拿马运河C苏伊士运河D土耳其海峡二、、读图1亚洲地区图，填写图中字母或序号所示地理名称。
图1A 山脉B 山脉C 山脉D 河流E 河流F 河流G 高原H 高原I 海峡J 海峡K 运河①平原②平原③半岛④半岛⑤半岛⑥岛屿⑦岛屿⑧海⑨海⑩湖泊第七章第一节亚洲概述（第二课时）七年级班组别姓名：等级一【学习目标】1、知道亚洲气候复杂多样、季风气候显著和大陆性气候分布广的特点。
粤教版七年级下册地理教案：第七章 亚洲 第三节 南亚教案
《南亚》教案授课时段：课型：讲授课教学目标（一）知识目标：1.了解南亚的地理位置和范围，能在图上填出南亚的国家和主要城市。
2.掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。
3.通过读图分析印度河恒河的发源地、流向、流经国家、注入地等特征。
4.学会分析图,了解南亚的热带季风气候的特点，学会分析西南季风对降水以及农业的影响。
5.了解南亚的主要农作物的种类、分布及与自然条件的关系。
6.了解南亚是世界上人口密集地区之一，印度是南亚最大的国家、世界第二大人口大国。
7.了解南亚的工业发展概况，印度的主要工业部门及电脑软件业的发展概况。
（二）能力目标：1.培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。
2.培养学生从课外书籍上获取地理知识的能力。
（三）情感态度与价值观目标：1.了解中国主要邻国的知识内容。
2.了解南亚是人类古代文明中心之一，也是佛教、印度教的发源地，以及宗教对南亚各国的影响。
重点难点教学重点：1.掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。
通过读图分析印度河恒河的发源地、流向、流经国家、注入地等特征。
2.学会分析图，了解南亚的热带季风气候的特点，学会分析西南季风对降水以及农业的影响。
了解南亚是人类古代文明中心之一，也是佛教、印度教的发源地，以及宗教对南亚各国的影响。
教学难点：1.掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。
通过读图分析印度河恒河的发源地、流向、流经国家、注入地等特征。
2.学会分析图，了解南亚的热带季风气候的特点，学会分析西南季风对降水以及农业的影响。
教学过程集体备课个人备课一、复习提问：提出问题：请同学说说你了解的西亚。
（学生回忆，并回答问题。
教师提示从位置、地形、资源、宗教四方面谈）二、导入新课：以历史故事传说引入新课内容。
中国古代发明了指南针后，非常注重对外的交往，有丝绸之路、有郑和下西洋、有鉴真东渡、也有我们从小就听遍了的唐僧取经——也就是历史上的玄奘西行。
粤教版七年级地理(下册)教(学)案(全套)
粤教版七年级地理(下册)教(学)案(全套) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN粤教版七年级地理下册教案（全套）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址第七章知识要点第一节、亚洲地理位置：（1）亚洲位于东半球，东临太平洋，南面印度洋，北接北冰洋，西濒地中海。
亚洲所跨的纬度约90度，经度约164度。
（2）亚洲西部以乌拉尔山脉、土耳其海峡与欧洲为界，西南部隔苏伊士运河与非洲相连，东部隔白令海峡与北美洲相望。
（3）亚洲的面积为440万平方千米，是大洋洲面积的4.8倍，是世界上面积最大的洲。
2、亚洲复杂多样的自然环境：（1）亚洲陆地平均海拔950米，是世界上地势起伏最大、最低最悬殊的大洲，有“世界屋脊”——青藏高原、低平辽阔——西西伯利亚平原、“世界之巅”——珠穆朗玛峰，世界陆地最低点——死海。
（2）珠穆朗玛峰（海拔8844米），死海（海拔-400米）。
（3）亚洲最大的平原——西西伯利亚平原。
（4）亚洲的地形以高原、山地为主，中部高耸，四周较低，受地形影响，河流呈放射状流向。
3、亚洲的气候：（1）亚洲主要以温带大陆性气候为主，季风气候典型（温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候）。
（2）亚洲受地形因素影响，近海洋降水量多，陆较少。
（3）东南亚是世界最大的水稻生产地，与夏季风密切相关。
（4）上海冬、夏季节的盛行风向改变影响气候：冬季，盛行西北风，气候寒冷干燥。
夏季，盛行东南风，气候高温多雨。
4、亚洲分区：按地理位置、自然和人文地理要素将亚洲分为东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚、北亚（俄罗斯的亚洲部分）。
5、亚洲人口：是世界上人口最多的大洲，总数超过35亿，约占世界人口总数的60.5%。
全世界人口超过1亿的10个国家中，亚洲就有6个（东亚—中国、日本；南亚——印度、巴基斯坦、孟加拉国；东南亚—印度尼西亚）。
6、人口众多加剧了对自然环境和自然资源的压力，成为亚洲部分国家沉重的社会和经济负担。
粤教版七年级下册地理教案：第七章 亚洲 第三节 南亚教案
粤教版七年级下册地理教案：第七章亚洲第三节南亚教案
《南亚》教案
授课时段：课型：讲授课
教学目标（一）知识目标：
1.了解南亚的地理位置和范围，能在图上填出南亚的国家和主要城市。
2.掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。
3.通过读图分析印度河恒河的发源地、流向、流经国家、注入地等特征。
4.学会分析图,了解南亚的热带季风气候的特点，学会分析西南季风对降水以及农业的影响。
5.了解南亚的主要农作物的种类、分布及与自然条件的关系。
6.了解南亚是世界上人口密集地区之一，印度是南亚最大的国家、世界第二大人口大国。
7.了解南亚的工业发展概况，印度的主要工业部门及电脑软件业的发展概况。
（二）能力目标：
1.培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。
2.培养学生从课外书籍上获取地理知识的能力。
（三）情感态度与价值观目标：
1.了解中国主要邻国的知识内容。
2.了解南亚是人类古代文明中心之一，也是佛教、印度教的发源地，以及宗教对南亚各国的影响。
个人教学反思。
粤教版地理七年级下册7.1《亚洲概述》教学设计
粤教版地理七年级下册7.1《亚洲概述》教学设计一. 教材分析粤教版地理七年级下册7.1《亚洲概述》主要介绍了亚洲的地理位置、地形、气候、人口、经济、文化等方面的知识。
本节课的内容是学生对亚洲的整体认识，为后续学习亚洲各国地理打下基础。
教材通过生动的地图、图片和文字，帮助学生了解亚洲的特点，培养学生的地理素养。
二. 学情分析七年级的学生已具备一定的地理基础知识，对地理空间概念有一定的认识。
但亚洲地形复杂，气候多样，学生对其认识较为模糊。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生通过地图观察、分析，提高其地理观察能力和思维能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解亚洲的地理位置、地形、气候、人口、经济、文化等特点，能通过地图分析亚洲的自然和人文地理特征。
2.过程与方法：通过地图观察、分析，提高学生的地理观察能力和思维能力。
3.情感态度价值观：培养学生对亚洲地理的兴趣，增强其地理学科素养。
四. 教学重难点1.重点：亚洲的地理位置、地形、气候、人口、经济、文化等特点。
2.难点：亚洲地形、气候的复杂性和多样性。
五. 教学方法1.地图观察法：引导学生通过地图观察亚洲的地理位置、地形、气候等特点。
2.案例分析法：通过亚洲典型国家的案例，分析亚洲的人口、经济、文化等特点。
3.讨论法：分组讨论，让学生分享对亚洲地理的认识和感悟。
六. 教学准备1.准备亚洲地图、各国地图、图片等教学资源。
2.设计好讨论话题，准备好相关案例。
3.制作好PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示亚洲地图，引导学生关注亚洲的地理位置。
提问：“你们对亚洲有哪些了解？”让学生分享对亚洲的认识，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）利用PPT呈现亚洲的地形、气候、人口、经济、文化等特点。
引导学生通过地图观察，了解亚洲的地理特征。
3.操练（10分钟）分组讨论，让学生分享对亚洲地理的认识和感悟。
每组选取一个代表进行发言，其他组进行评价和补充。
粤人地质版七年级地理第7章 亚洲 学案
第七章亚洲预习案一、预习目标1．了解亚洲的半球位置和海陆位置、地形、地势特点及河流的分布与流向；2、初步知道使用亚洲地形图和有关资料；学会归纳亚洲地形、气候、河流特点及相互关系；3、了解东南亚地处亚洲与太平洋，太平洋与印度洋之间的“十字路口”的重要地理置；4、了解东南亚热带雨林气候和热带季风气候特点及对农业生产的影响；5、掌握南亚的范围，及南亚是佛教和印度教的发祥地；6、学会运用地图说明西亚地理位置的重要性；7、能运用地图及相关资料说出石油的分布、生产、输出情况，知道石油资源对本地区以及对世界经济的重要影响；8、记住日本的主要组成：四大岛屿；记住日本工业的主要分布区；知道日本火山，地震的原因。
二、预习要点1．亚洲的位置，濒临的海洋，相邻的大洲及分界线；亚洲地形特点及主要地形区；2、东南亚地理位置的重要性和地形牲；3、通过阅读南亚地形图，能在图上指出南亚主要的山脉、平原、高原、河流等地形的分布，根据矿产资源分布图等分析得出地形与农业，资源与工业生产的关系；4、西亚地理位置，地区的宗教特色，以及石油的分布、生产、输出情况；5、结合日本的国情，分析日本发达的加工贸易经济的发展特点。
三、课上自测1．关于亚洲地势、河流的叙述，正确的是（）A．地势中部高四周低，河流呈放射状B．地势四周高中部低，河流呈向心状C．地势西高东低，河流自西向东流D．地势北高南低，河流自北向南流2．亚洲地势特点是（）A．中部高，四周低 B．西高东低C．东高西低 D．中部低，四周高3．有关亚洲的说法，正确的是（）A．拥有世界上面积最大的季风气候区B．是跨经度最广的大洲C．具备世界上所与的气候类型D．拥有世界上面积最大的热带草原4．关于亚洲的叙述，正确的是（）①跨经度最广的大洲②地跨热带、温带、寒带③温带大陆性气候分布广，季风气候只分布在东亚④河流发源于中部的高原和山地，呈放射状流向四周海洋．A．①② B．①④ C．③④ D．②④5．我国一贯主张南海问题由南海有关国家共同协商解决，下列国家不濒临南海的是（）A．印度 B．菲律宾 C．越南 D．马来西亚6．下列关于亚洲的叙述，错误的是（）A．绝大多数属于发达国家B．有6个人口超过1亿的国家C．世界上面积最大、人口最多的大洲D．主体部分位于东半球、北半球7、世界华人、华侨分布最集中的地区是（）A．北亚 B．南亚 C．东南亚 D．东亚8、下列叙述能反映南亚气候特征的是（）A．南亚各地受东南季风影响大，降水很多B．南亚大部分地区气候特征是全年高温多雨C．南亚热带季风气候的显著特征是一年可分为三季D．南亚气候的显著特征是四季分明，春暖、夏热、秋凉、冬冷9、下利国家属于中东产油国的是（）A．美国 B．俄罗斯 C．巴西 D．沙特阿拉伯10、关于日本地理特征的叙述，正确的是（）A．矿产资源丰富 B．多火山、地震C．属于内陆国家 D．平原广阔、农业发达探究案要点一：亚洲地理位置及地形1、亚洲位于亚欧大陆的东部，西与欧洲相连，东与大洋洲相望，西南与非洲相接地势：中部高，四周低；地势起伏大2、河流呈放射状由中部流向海洋3、主要地形区：西西伯利亚平原、青藏高原、珠穆朗玛峰典例精析:课件要点二：东南亚的地理位置（1）经纬度位置：大部分（南纬10度至北纬25度、东经100度到东经140度之间）（2）海陆位置：东临太平洋、西临大西洋，东南与大洋洲相临。
粤人版七年级地理下册第7章第1节亚洲概述教案设计
第七章亚洲
第一节亚洲概述（第一课时）
一、教学目标：
1、知识与技能目标：
让学生掌握亚洲地形、气候、河流的特点，并学会利用地图等资料分析大洲自然环境特征及其相互关系的方法；
通过阅读材料学会分析亚洲人口过多对资源、环境、经济的影响
2、过程与方法目标：
通过参与观察、读图分析、讨论。
归纳的方法，让学生在实践过程中初步学会区域地理的学习方法。
3、情感态度与价值观目标：
培养热爱我们所在大洲——亚洲的良好感情。
二、教学重点：
通过对亚洲的学习使学生掌握认识大洲的基本方法；
亚洲的位置、地形特点
三、教学难点：
亚洲地形特点对河流的影响
五、课外作业：预习“人口、经济、发展”部分
第七章亚洲
第一节亚洲概述（第二课时）
2015年春期总第2课时第1周星期第节
一、教学目标：
1、知识与技能目标：
让学生掌握亚洲地形、气候、河流的特点，并学会利用地图等资料分析大洲自然环境特征及其相互关系的方法；
通过阅读材料学会分析亚洲人口过多对资源、环境、经济的影响
4、过程与方法目标：
通过参与观察、读图分析、讨论。
归纳的方法，让学生在实践过程中初步学会区域地理的学习方法。
5、情感态度与价值观目标：
培养热爱我们所在大洲——亚洲的良好感情。
二、教学重点：
通过对亚洲的学习使学生掌握认识大洲的基本方法；
亚洲的位置、地形特点
三、教学难点：
亚洲地形特点对河流的影响。
粤教版七年级下册地理《亚洲概述》教案
粤教版七年级下册地理《亚洲概述》教案《粤教版七年级下册地理《亚洲概述》教案》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！课题 第七章：亚洲 第一节：亚洲概述 课型 新授课课标分析 课时目标：分析课标得知，了解亚洲关键是要求学生运用相关地图和数据来进行了解和学习，因此教师必须提供相关的大量的地图给学生，让学生自己来进行总结，获取知识的同时提升学习的方法和能力，培养学生自主探究学习能力，提升学生学习地理的兴趣。
教材 分析 本课分析：本节教学内容是学生学习区域自然环境的第一节，因此教与学的活动应重视对学生学习，以及对分析区域自然环境主要方法的指导。
本节主要内容是在地图上分析亚洲的地理位置和地形特征以及和气候的关系，因此在设计教与学活动内容时应抓住让学生学会如何利用地图分析一个大洲的地理位置、地形、气候之间的联系这个核心去设计。
知识梳理:学情分析 已有知识经验：通过七年级上册对七大洲有了初步的认识，并对亚洲的海陆位置有了初步的了解。
已有生活经验：我们生活在亚洲，对亚洲局部的气候、地形地势、大江大河有了初步的了解。
策略经验：经过七年级上册的学习，学生具备了一定的读图分析能力，本节课应该利用学生的知识储备和学习能力，在学生自主学习的基础上，让学生充分利用读图分析法、材料分析法来分析亚洲的位置和自然环境特点。
学习困难障碍：学生虽然具备了一定的读图分析能力，但对课本重点知识的理解不够，平时只靠死记硬背，不会运用图去理解知识点来记忆。
学生个性差异：学生的地理学习基础上的差异以及看图读图的能力，综合归纳概括能力上的差异。
教学目标 1. 结合地图描述亚洲的经纬度位置、海陆位置及地势特征2. 结合地形、海陆等因素分析亚洲的气候特征3. 了解亚洲的人口分布、主要国家及其经济发展状况教学重难点 重点：分析亚洲地形与河流分布的关系难点：亚洲的主要气候类型及其特征。
突破措施：视频学习教学准备课件、黑板、图片材料 教学过程教学 环节 教学内容 学生活动 评价活动 预设与补救导入新课 一、教师导学 展示了亚洲各地的自然风光和名胜古迹。
七年级地理下册 7.1 亚洲概述导学案(2)(无答案) 粤教版
第一节《亚洲概述》2学习目标：1、知道亚洲气候复杂多样、季风气候显著和大陆性气候分布广的特点；2、初步学会分析各自然地理要素间的相互关系：如纬度位置和海陆位置对气候的影响、地形地势和气候对河流的影响、气候对农业的影响等；3、了解亚洲多种多样的地域文化特点，以及人口过多，对资源、环境，以及经济与发展造成的影响，体验人口问题的紧迫性，使我们形成正确的人口观。
模块一：自主学习模块二：交流研讨模块三：巩固内化及教师精讲模块四：当堂训练1、亚洲的季风气候有三种，分别是（）A．亚热带季风气候、温带季风气候、亚寒带季风气候B．热带季风气候、温带季风气候、寒带季风气候C．亚热带季风气候、温带季风气候、热带季风气候D．亚热带季风气候、热带季风气候、寒带季风气候2、亚洲分布最广泛的气候类型是（）A．热带雨林气候 B．亚热带季风气候 C．温带大陆性气候 D．热带季风气候3、下列关于亚洲的叙述，正确的是（）①全在北半球，大部分位于东半球；②温带大陆性气候分布广，季风气候只分布在东亚；③地跨热带、温带、寒带；④地势中部高、四周低，河流呈放射状流向四周海洋．A．①② B．②④ C．③④ D．①④4、亚洲的地中海气候主要分布在（）A.亚洲东部的中国B.亚洲南部的印度半岛C.亚洲西部的地中海沿D.伊朗高原5、亚洲东部和南部季风最强盛、最典型、影响范围最广的原因是（）A.纬度位置B.海陆位置C.地形因素D.洋流因素6、亚洲季风气候区水旱灾害频繁的主要原因是（）A．不同年份冬季风的强弱不同 B．不同年份夏季风的强弱不同C．纬度位置的影响 D．地形的影响7、关于亚洲气候特点，错误的是（）A．复杂多样 B．季风气候显著 C．大陆性气候分布广D．气候类型单一8、世界上湖面海拔最低的湖泊是（）A．青海湖 B．威海 C．贝加尔湖 D．死海9、东亚的居民绝大部分属于（）A.黄色人种B.白色人种C.黑色人种D.混血人种10、关于亚洲人口的叙述，正确的是（）A.人口稠密地区都分布在发展中国家B.大平原都是人口稠密地区C.是世界上人口自然增长率最高的大洲D.人口占世界总人口的一半以上11、下列关于东亚东部的正确叙述是（）A.大陆性气候显著，经济以畜牧业为主B.海洋性气候显著，工农业发达C.季风性气候显著，雨热同期，农业较发达D.自然环境恶劣，人口稀少12、下面对亚洲气候差异的说法，正确的是 ( )A．亚洲中部高四周低的地势特点，使亚洲中部降水最多。
粤教版七年级地理下册第七章教案
粤教版七年级地理下册第七章教案 南极地区，已发现220种矿物，煤储量丰富。
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粤教版七年级地理下册第七章教案：东南亚(1) 课型：新授课 课时安排：第1课时 教学⽬标 知识⽬标：运⽤地图，说明东南亚的地理位置，范围。
掌握东南亚的⾃然地理环境，地形特征，河流特征等要素。
了解热带⾬林⽓候和热带季风⽓候的特征和分布，以及对当地农业⽣产的影响。
能⼒⽬标：通过对东南亚中南半岛和马来群岛的对⽐分析，进⼀步训练读图能⼒和对⽐分析能⼒。
⽬标：通过本节课的学习，让学⽣对我国邻国的情况有⼤体的了解。
重点、难点 教学重点： 1.掌握东南亚的⾃然地理环境，地形特征，河流特征等要素 2.了解热带⾬林⽓候和热带季风⽓候的特征和分布，以及对当地农业⽣产的影响。
教学难点：通过对东南亚中南半岛和马来群岛的对⽐分析，进⼀步训练读图能⼒和对⽐分析能⼒。
： 读图分析法、对⽐分析法、创设情境法、⾃学指导法 教学⽤具：多媒体、教学挂图、板图 教学过程： ⼀、复习提问 复习提问上节课的内容。
学⽣回忆，并回答问题。
复习以前所学内容，为本节课的新课部分做铺垫。
⼆、导⼊新课： 观察亚洲政区图。
指导学⽣读图。
回忆与中国相临的16个国家和地区，其中最南端的，与我国的⼴西、云南交界的就是缅甸、⽼挝、越南，这三个国家以及位于这三个国家以南的国家，往往呈现出⼀派别具⼀格的热带风情，由于这⾥是亚洲的最东南⾓，这个地区就被⼈们叫做东南亚。
板书：第⼆章了解地区 第⼀节东南亚 三、讲授新课： 指导学⽣读图。
强调⽅法的掌握远⽐知识的掌握重要。
指导学⽣按照(平均海拔⾼度、相对⾼度、主要地形类型、地形分布特点)的⽅法分析地形特征。
⼀.中南半岛和马来群岛 1.通过读图掌握东南亚的地理位置：海陆位置：东临太平洋、西临印度洋、西南与⼤洋洲相临。
经纬度位置：⼤致在30°N⾄10°S之间半球位置：主要位于东半球、北半球 通过读图强调东南亚的组成部分：中南半岛和马来群岛 列表⽐较中南半岛和马来群岛⾃然环境各⽅⾯的相同点和差异 2.通过地形图分析： (1)中南半岛北部地势⾼峻，南部地势低平 (2)马来群岛地势崎岖，⼭岭多、平原少。
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泸州外国语学校初2014级地理导学案——“日出之地”亚细亚洲（一）本节学习目标：1．运用地图说明亚洲的半球位置和海陆位置2．读图说出亚洲的地形和地势特点3．根据地形、地势特点说出河流的分布与流向4．初步掌握使用亚洲地形图和有关资料，学会归纳亚洲地形、气候、河流特点及其相互关系5．通过资料，学会分析亚洲人口过多，对资源、环境、经济与发展造成的影响（二）本节重点难点剖析：1．通过亚洲的学习，掌握认识大洲的基本方法与过程2．亚洲的位置，濒临的海洋，相邻大洲及其分界线3．亚洲地形特点以及主要地形区4．亚洲地形特点对于河流的影响5．亚洲人口问题与社会、经济发展之间的关系6．地理位置、地形与气候的关系（三）课前自主预习：引导：我们回顾一下上学期学习的内容，一直围绕着世界、地球这个话题在展开，现在我们这学期就要进入到世界的某一个角落，去了解这个地方所呈现给我们的地理景观，那么你认为了解一个地方应该先从哪些角度开始呢？从地理学的角度说我们这学期所要学习的地理称为世界区域地理，在学习区域地理的时候，每个同学都要一直围绕着“3W”原则；3W原则即where、what、why；那么同学们你们认为这三个单词之间有什么联系吗？让我们通过亚洲的学习，从而掌握学习某个地方的方法。
活动（1）：读课本P2页亚洲在世界中的位置图，完成：亚洲大部分位于东西半球的半球、南北半球的半球。
活动（2）：读课本P2页7.1图，完成：亚洲的经纬度位置：通过图7.1观察可知：亚洲地跨_____、_____、_____三带，其纬度跨_____°，是世界上跨纬度_______的洲；通过7.1图可以算出亚洲所跨纬度，以及经度为______°；通过观察P2页亚洲在世界的位置图，还可以判断出亚洲是_________最长的大洲亚洲的海陆位置：亚洲东临_________（海洋）；南临_________（海洋）；北临___________（海洋），西面与_________（大洲）接壤；同时濒临了_________（海洋）活动（3）：读课本P2页7.1图、P3页7.2图，完成：亚洲在世界七大洲中面积居第_____位，面积为__________km2；亚洲的西北是洲，以、、、、、为界；西南临，以为洲界；东北隔着与北美洲相望；东南与隔海相望。
活动（4）：读课本P9页7.15图，完成：按地理方位，人们把亚洲分成了哪六个地区？这六个地区主要分布着哪些国家？引导：前面我们已经了解了亚洲的地理位置，接下来我们开始了解亚洲所呈现给我们的地理景象，首先我们了解亚洲的地形与地势，同学们想一想我们在上学期学习的地图那一节的内容，这种地形图上不同的颜色代表不同高度，可以直观地看出不同地形类型，这是地形图？活动（5）：读课本P4页7.3图，完成：亚洲的地形以______、______为主；并在图7.3中用圆圈圈出以下地形区，观察它们的位置并记住。
主要平原：西西伯利亚平原（亚洲最大）、东北平原、华北平原、长江中下游平原主要高原：青藏高原（世界最高）、蒙古高原、伊朗高原主要半岛：阿拉伯半岛（世界最大）、印度半岛、中南半岛主要山脉：喜马拉雅山脉观察以上列出的地形区的位置，说说亚洲的地势有何特点？在7.3图中找到珠穆朗玛峰与死海，观察两地的海拔，算出两地的相对高度为________；查阅相关资料，说说亚洲平均海拔居世界第______位活动（6）：读课本P4页7.3图，完成：俗话说；人往高处走，水往低处流请同学们读7.3图；在图上找出几条大河，观察河流的位置、流向及注入的海洋。
归纳亚洲的大河在分布上的特点。
如：黄河、长江流入洋，鄂毕河、叶尼塞河流入洋，湄公河流入洋，恒河、印度河流入洋。
查阅相关资料，说一说亚洲最长河是__________；亚洲流经国家最多的河流是____________特点：受地形影响，亚洲地势的决定了河流多发源于部，向四周分布的特点。
在这些高山大川之间，还有一些著名的湖泊，请大家在图上找出:世界上最大的湖泊是、世界上最深的湖是、死海是世界点。
引导：在上学期我们已经知道了天气与气候之间的区别，现在还有同学能够说出天气与气候的区别吗？那么现在就请你描述一下，今天的天气情况吧。
然后说一说学校的气候有什么特点？是什么气候？同学们有谁知道影响气候的因素主要有哪些吗？如果不清楚可以翻一翻七年级上册的课本P65哦~活动（7）：读课本P6页7.6图，完成：亚洲主要有哪几种气候类型？缺失哪种气候？找出亚洲分布范围最广的气候类型，说出它的分布范围；结合影响气候的因素，简要分析一下亚洲气候类型复杂多样的原因？活动（8）：读课本P6页7.6图，完成：亚洲东部地区都分布着______气候，自南向北气候类型不同，通过课本以及回顾上学期所学知识完成下表：气候类型名称纬度位置海陆位置夏季气候特征冬季气候特征季风气候分布在亚洲的东部地区，说明亚洲季风气候显著，完成上表后，想一想亚洲季风气候显著的原因是什么呢？活动（9）：读课本P6页7.7图、7.8图、7.9图，完成：三种季风气候降水都有明显的季节差异，产生差异的原因就是受到了季风的影响，读课本P8页7.13图、7.14图，说一说上海市冬季与夏季分别盛行什么风？此时上海的气候特点是？通过活动（7）、活动（8）、活动（9），我们可以总结出亚洲气候的三个特点，那么这三个特点分别是__________________________、___________________________、_____________________________ 引导：前面我们一直都在围绕着自然环境这个话题去了解亚洲，那么现在我们就从人文环境的角度去了解亚洲，了解亚洲的人口、经济，那么请同学们回忆一下上学期我们所学过的知识，世界上总共有多少个人口超过一亿的国家？分别是哪些国家？你能随意例举出几个发达国家的名字吗？活动（10）：读课本P9页7.16图，完成：亚洲人口占世界总人口数的多少？亚洲人口过亿的国家有那几个，各属于哪一个分区？观察亚洲人口过亿的国家的位置，说一说亚洲人口较稠密的地区分别是_________、_________、_________活动（11）：读课本P10页7.17图、7.18图，完成课本活动的第2题，通览课本P10～P11，完成以下空格：亚洲各国的社会、经济发展水平极不_________，亚洲除_______外为发达国家其余全为发展中国家，直到现在________在多数亚洲国家的经济占有主导地位；亚洲是世界上人口最稠密，人口最多，人口自然增长率最大的大洲，人口与环境、资源的矛盾很大，_________________和_______________是亚洲很多国家都必须关注的问题（四）当堂反馈：一．选择题：（）1、从所在的半球看，亚洲主要位于A、东半球、南半球B、东半球、北半球C、西半球、南半球D、西半球、北半球（）2、影响亚洲河流流向的主要因素是A、地势B、纬度C、气候D、海陆（）3、亚欧两洲分界线处的海峡是A、马六甲海峡B、白令海峡C、土耳其海峡D、直布罗陀海峡（）4、亚洲的地形多种多样，中部主要地形类型是A、高原和山地B、高原和平原C、山地和丘陵D、平原和盆地（）5、亚洲和非洲的分界线是A、乌拉尔山B、巴拿马运河C、苏伊士运河D、土耳其海峡（）6．世界上人口最多的大洲是A．非洲 B．亚洲 C．欧洲 D．南美洲（）7．人口分布的疏密程度，可以用下列哪种指标来衡量A．人口的自然增长率 B．人口密度 C．人口数量 D．人口增长数量（）8.亚洲的发达国家是A．韩国 B．中国 C．日本 D．新加坡（）9．世界人口然增长率最高的大洲是A．亚洲 B．非洲 C．欧洲 D．北美洲（）10．世界上人口在1亿以上的国家分布最多的大洲是A．亚洲 B．欧洲 C．南美洲 D．北美洲（）11、亚洲大陆东部形成典型的季风气候，其主要原因是A、受海陆位置的影响B、受地形的影响C、受纬度位置的影响D、受洋流的影响（）12、下列气候类型中，在亚洲没有分布的是：A、热带季风气候B、热带雨林气候C、温带海洋气候D、温带季风气候（）13、亚洲东部和南部发生的旱涝灾害，与哪一种因素的强弱活动有关A、夏季风B、冬季风C、地形D、纬度位置（）14、下面对亚洲气候差异的说法，正确的是：A、亚洲中部高四周低的地势特点，使亚洲中部降水最多。
B、亚洲东部和西部均有季风气候分布。
Ｃ、季风气候使亚洲各月降水均匀，一般没有旱涝灾害。
D、北回归线穿过阿拉伯半岛、印度半岛，但两半岛的气候迥然不同。
（）15、中南半岛的气候属于：A、热带季风气候B、温带季风气候C、热带雨林气候D、温带大陆气候二、读图6.1亚洲地区图，回答问题：1、填写图中字母所示地理名称。
山脉：A.B.C河流：D.E.F.高原：G.H.2、填写图中序号所示地理名称。
平原：①②半岛：③④⑤岛屿：⑥⑦二、读图分析题：读图6.2亚洲气候类型分布,回答下列问题：（1）填写图中序号所示气候类型：①②③④⑤⑥⑦⑧（2）亚洲气候复杂多样，主要是受它所处的位置和位置的影响。
泸州外国语学校初2014级地理导学案——与中国山水相连的地区—东南亚（一）本节学习目标：1．了解东南亚地处亚洲与大洋洲，太平洋与印度洋之间的“十字路口”的重要地理位置2．了解东南亚热带雨林气候、热带季风气候的气候特点及其对于农业生产的影响3．了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布4．了解东南亚人口稠密及人口和城市的分布特点5．了解华人华侨在开发东南亚和支援我国经济建设做出的贡献6．了解东南亚的旅游资源和社会风貌（二）本节重点难点剖析：1．东南亚地理位置的重要性与地形特征2．热带气候对于农业生产的影响3．华人华侨分布集中4．马六甲海峡和中南半岛的地形特征5．热带雨林气候和热带季风气候的主要分布、气候特点及其对于农业生产的影响（三）课前自主预习：引导：前面我们已经了解了亚洲，亚洲地域辽阔，因此人们把亚洲把亚洲划分成了六个地理分区，同学们能够说出来吗？今天我们就要开始了解与中国山水相连的地区—东南亚，记住在学完这一节内容后，你要想一想为什么说东南亚与中国是山水相连的呢？活动（1）：读课本P12页7.20图，完成：纬度位置：东南亚北部被________（特殊纬线）穿过，南部被______（特殊纬线）穿过，所以大部分地区位于_______带海陆位置：东南亚地处洲与洲、洋与洋之间的“”。
活动（2）：读课本P12页7.20图，完成：东南亚大致是由____________、____________两大地理单元组成；其中_____________是世界上最大的群岛，通过阅读课本，说出中南半岛的地形特征______________________活动（3）：读课本P13页7.21图，完成：通过阅读课本说说东南亚包括了哪些国家？观察每个国家的海陆位置特点，找出东南亚唯一的内陆国是哪个国家？并记住这些的位置、名称；通过阅读课本说说哪个国家是世界上火山最多的国家，有“火山国”之称？活动（4）：读课本P12页7.20图，完成：在7.20图中找到以下地理单元：半岛：中南半岛、马来半岛岛屿、群岛：马来群岛、苏门答腊岛、菲律宾群岛海洋、海峡：南海、印度洋、太平洋、马六甲海峡河流：伊洛瓦底江、萨尔温江、湄南河、湄公河记住以上地理单元的位置，并且完成课本P13页的活动第1、2题活动（5）：读课本P14页7.22、7.23图，完成：通过阅读课本P14的第一段以及7.22图，说一说马六甲海峡的重要性马六甲海峡是世界上________的海峡，世界上最_______的海峡，因此被誉为“咽喉要道”；马六甲海峡是日本进口石油的必经之路，因此被日本誉为“______________”新加坡位于________半岛的南端的，新加坡___________，缺乏_______、_______资源；_______、____________、______________为主要的工业支柱活动（6）：读课本P15页、东南亚气候分布图，完成：通过观察右图，说说东南亚的气候大部分地区是由_________________、___________________两种气候构成观察右图，说说热带季风气候与热带雨林的分布地区？通过两种气候的气候特点分别说说这两种气候对于农业生产的影响？活动（7）：读课本P15、P16页、东南亚物产分布图，完成：物产稻米的重要出口国橡胶的最大生产国油棕的最大生产国椰子的最大生产国蕉麻的最大生产国椰子的最大出口国主要生产或出口国东南亚的矿产资源也比较丰富，石油主要分布在_________、_________，锡主要分布在__________ 活动（8）：读课本P16、P17页，查阅相关资料，完成：中南半岛的大城市主要分布在和；东南亚居民绝大多数是种人，是世界和分布最集中的地区。