电磁场中的能量守恒问题

通 过 对 实 践教 学 的 强化 管理 ， 实践 效 果 显 著 ，为 他 们 就 业 和 以后 的学 习都 奠 定 了坚实 的基 础 。２ ０ １ ５ 年９ 月一 ２ ０ １ ６ 年 １ 月，人才培养方案修订后 的首个实践学期期间，圆满完成 了如 下实 践 教学 任务 ：２ ０ １ ２ 级化 学专 业 １ ２ 名 学 生参 加 了学校 组 织 的混 合编 队教 育实 习 ，２ ０ １ ２ 级应 用 化 学专 业 １ １ ２ 名 学生 进 行 了３ Ｎ 的化 工仿 真 实训 Ｉ 和 为期 ８ 周 的集 中化工 单元 操 作实 训 以及 ５ 周 的专 业 实 习 ，２ ０ １ ２ 级 高 分子 材 料 与工 程 专业 学生 进 行 了１ 周 的金 工 实 习 、４ Ｎ 的模 具 设计 、４ Ｎ 的橡 胶配 方 设 计 以及 ６ 周 的专 业 实 习 。 同时 ，应 用 化 学 专业 学生 到 石家 庄 龙 泽 制药 、河 北 泰纳 化 工和 河北 冀衡 药业 进 行 为期一 个 月 的 集 中实习，在冀衡化肥有 限公司、冀衡药业有限公司、衡水 中铁 建 、衡水 橡 胶股 份有 限 公司 等 实践 教学 基地 进行 专 业见 习 。实践 基地 单 位领 导 高度 重视 并对 实 习 、见 习工 作进 行 了 精 心 安排 ，技 术 人员 悉心 指 导并 与学 生相 互 交流 ，使 学 生 的 实践 能力 等得 到 了很 大 的提升 。
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（ ５ ） 双 师 教师 培 养 根 据 学 校 的 办 学 指 导 思 想和 发 展 定位 ， 围 绕社 会 经 济 为 适 应 应 用 型 本科 院校 建 设要 求 ，提 升 教 师 实 践教 学 发 展 需要 进行 专 业调 整 与建 设 ，不 断 明确人 才培 养 思路 。坚 能 力 ，根据 《 衡水学院 “ 双 师型 ”师 资 队伍培 养 实施 办法 》 持通 识教育 与专业 教育相 结合、课程体 系整体优化 、因材 （ 院 政发 （ ２ ０ １ ３ ］１ ４ ２ 号 ）和 《 衡 水 学院 关 于教 师赴 企 事业 施 教 、学 以致 用 和特 色培 育 的原 则 ，加 强实 践课 程 的学 分 比 单 位挂 职 锻 炼 的实 施 意见 》 （ 院政 发 （ ２ ０ １ ３ ］１ ４ ３ 号 ）文件 重 ，体现 对学 生 实践 能力 的培 养 。 精 神 ，２ ０ １ ５ 年暑 假选 派 １ ４ 名教 师赴 企事 业单位 挂职 锻炼 。 （ ２ ） 完 善 实 践 教 学
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３ ｔ － ￣ 词 ： 电磁 场 ；能 量 守恒 ；探 究
中 图 分 类 号 ：Ｔ 文 献 标 识 码 ：Ａ
Ｃｏｎ ｓ ｅ ｒ ｖ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ Ｅｎ ｅ ｒ ｇ ｙ ｉ ｎ Ｅｌ ｅ ｃ ｔ ｒ ｏｍａ ｇ ｎｅ ｔ ｉ ｃ Ｆ ｉ ｅ ｌ ｄ
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（ Ｌ ｉ ｎ ｈ ｅ Ｎ ｏ ． １ Ｍｉ ｄ ｄ ｌ ｅ Ｓ ｃ ｈ ｏ ｏ ｌ ， Ｂ ａ ｙ ａ ｎ ｎ ａ ｏ ｅ ｒ Ｃ ｉ ｔ ｙ ， Ｉ ｎ ｎ ｅ ｒ Ｍｏ ｎ ｇ ｏ ｌ ｉ ａ ． Ｏ １ ５ ０ ｏ ０ ）
Ａｂ ｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ ：Ｅ ｌ ｅ ｃ ｔ ｒ ｏ ｍ ａ ｇ ｎ ｅ ｔ ｉ ｃ ｉ ｆ ｅ ｄ ｌ ｉ ｓ ａ ｎ ｉ ｍ ｐ ｏ ｒ ｔ ａ ｎ ｔ ｐ ａ ｒ ｔ ｏ ｆ ｐ ｈ ｙ ｓ ｉ ｃ ｓ ｌ ｅ ａ ｒ ｎ ｉ ｎ ｇ ， ａ ｎ ｄ ｅ ｎ ｅ ｒ ｇ ｙ ｃ ｏ ｎ ｓ ｅ ｒ ｖ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｉ ｎ ｅ ｌ ｅ ｃ ｔ ｒ ｏ ｍ ａ ｇ ｎ ｅ ｔ ｉ ｃ ｉ ｆ ｅ ｌ ｄ ｉ ｓ ｔ ｈ ｅ ｆ ｏ ｕ ｎ ｄ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ．
２ ０ １ ７ ・０ ９
百 家 争 鸣
Hale Waihona Puke Baidu
Ｃ ｈ 当代化工研究 １ ３ １ ｅ ｎｍ ｉ ｃ ａ ｌＩ ｎ ｔ ｅ ｒ ｍｅ ｄ ｉ ａｔ ｅ
电 磁 场 中 的 能 量 守 恒 问 题
女王 涵
（ 内蒙古 巴彦淖尔市 临河一 中 内蒙 古
０ １ ５ ０ ０ ０ ）
摘 要 ： 电磁 场 问题 是 物 理学 习中重要 的组成 部分 ，而 电磁 场 中的 能量 守 恒 问题 是 其 中的基础 。也 就是说 ，对 电磁 场 中能量 守 恒问题 的 熟 悉和 掌握是 学好 电磁 场理论 的前提 ， 因此 ，对 电磁 场 问题 进行 研 究 与讨论 在物 理 的学 习 中 占有 重要地 位 。本文 就 电磁 场 中存 在 的能量 守恒 问题做 出探 究 ，从 中得 出一些 建议 ，从 而对 电磁 场 理论 的 学 习进 行促 进 。
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上接第１ ３ Ｏ 页 教师 参加 专 业 学术会 议 及专 业技 能培训 班 ，跟 踪和 学 习 国 内 点 ，科 学 合理 地调 整 了实验 用房 和 实验 室布 局 。根据 各专业 外先 进经 验和 教 学方 法 。 发展需求，进行设备购置论证，高效完成 了仪器设备的更新 换 代 工作 。实 验教 学条 件 的改善 有效 地保 证 了实验 教 学 的正 ３ ． 校企合作成果 常 运行 ，也 为 开放实 验室 提供 了条件 。 （ １ ） 明确 培 养 思 路