长春版小学语文(三年级下)全册教案
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长春版三年下册进度
第几周时间内容备注第一周 2.25—3. 1 汉字家园1-1（3）1-2（3）1-3（1）
第二周 3 . 4--3. 8 汉字家园1-3（2）1-4（3）表达（2）
第三周 3. 11--3. 15 表达（1）咏柳（3）送春（3）
第四周 3. 18-3. 22 祖国的春天（2）春芽（2）习作（3）
第五周 3. 25-3. 29 乡四月（2）村居（2）父亲菜园（2）
习作（1）
第六周 4. 1--4. 5 习作（2）书痴（2）习作（3）
第七周 4. 8--4.12 揠苗助长（2）亡羊补牢（2）惊弓之鸟（2）
习作（1）
第八周 4. 15--4.19 习作（2）夏日的海滩（2）多彩的夏天2
在夏天里成长1
第九周 4. 22--4. 26 在夏天里成长1习作3美丽草原1天
山牧场（2）
第十周 4. 29--5.3 习作（3）紫色小花（2）小池（2） 5.1顺延第十一周 5. 6--5. 10 花儿学校（2）习作（3）第一次（2）
第十二周 5. 13--5. 17 切错的苹果（2）我是男子汉（2）母
亲的账单（2）飞向太空（1）
第十三周 5. 20--5. 24 飞向太空（1）聪明的小高斯（2）自
然界的时钟（2）习作（2）
第十四周 5. 27-5. 31 习作（1）这条小鱼在乎（2）燕子回
家的路（2）去年的树（2）
第一周 6. 3--6. 7 习作（3）吃水不忘挖惊人（2）总司
令挑行军锅（2）
第十五周 6. 10--6. 14 习作（3）总复习（4）
第十六周 6. 17--6. 21 总复习（7）
长春版语文三年下册总目标
1.通过语文学习启迪学生思想，激发学生的民族自豪感；培养学生现代和思想和观念。
2.对学习汉字有比较深厚的兴趣，养成初步的主动识字习惯。认识217个生字，会写字279个生字。
3.继续学习使用字典、词典，有初步的独立识字能力。有条件的地方可以学习使用键盘输入汉字。
4.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，初步学习默读，学习对课文不理解的地方提出疑问。
5.学习借助字典、词典、生活积累或联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
6.学习略读，粗知文章在意。
7.积累课文中的优美词语、精彩句段，在课外阅读和生活中获
得语言材料。背诵优秀诗文10篇（段）。8.在理解语句的过程中，初步体会句号和逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。
9.继续学习习作。留心周围事物，乐于书面表达，增强习作自信心。愿意不拘形式地写见闻、感受和想象。
10.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，学习修改习作中有明显错误的词句。
---1
1—1汉字家园
课题 1—1汉字家园时间
教学目标1、知识与技能：认识ABB式叠词，了解叠词的作用，学会在语言表达中使用ABB式叠词，增强语言表达效果。
2、过程与方法：通过朗读加深对课文的理解，讨论交流读文后的感受。讨论交流读文后的感受。
3、情感态度与价值观：认识ABB式叠词，在观察比较中了解叠词的作用。让学生在学习中的乐趣。
教学重点有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。教学难点有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。教具幻灯片（课件）教法合作交流
---2
课时计划
课题 1—1汉字家园一课时时间
教学目标1、知识与技能：认识ABB式叠词，了解叠词的作用。
2、过程与方法：讨论交流读文后的感受。
3、情感态度与价值观：让学生在学习中的乐趣。
教学重点有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。
教学难点有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。
教具幻灯片（课件）教法合作交流
教学内容方法过程
设置疑问，导入新课
同学们，今天我们要学习汉字家
园，请同学们说说汉字家园板块有什么
特点？
一、初读课文，随文识字
同学们，今天我们要学习汉字家
园，请同学们说说汉字家园板块有什么
特点？
一、初读课文，随文识字
1、学生读文
红彤彤黑压压软绵绵山丘明
晃晃挂满奖章静悄悄汗淋淋
2、学习生字
二、落实字词，动笔练习
左右结构：彤绵挂静淋
上下结构：晃奖
半包围结构：压
独体字：丘
1、词语闯关
出示词语，领读，个人读，齐读。
个人设想
二、落实字词，动笔练习
三、作业设计
抄写本课生字、新词。
2、圈出生字
3、学生汇报
红彤彤黑压压软绵绵山丘明
晃晃挂满奖章静悄悄汗淋淋
4、学生汇报
红彤彤黑压压软绵绵山丘明
晃晃挂满奖章静悄悄汗淋淋
5、学习生字
备注（如何渗透德育教育、特色作业）：抄写本课生字、新词
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课时计划
课题1—1汉字家园二课时时间
教学目标1、知识与技能：认识ABB式叠词，了解叠词的作用。
2、过程与方法：讨论交流读文后的感受。
3、情感态度与价值观：让学生在学习中的乐趣。
教学重点有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。