第十三课横看成岭侧成峰教案

第十三课横看成岭侧成峰

教学目标：

1、认真分析话题材料，能从中获取信息，选定一个符合话题，要选择擅长的文题。

2、能根据材料结合生活实际展开想象，运用“以小见大”“以大见小”的写作方法，把握好话题。

3、要发挥自己的长处，从思想上、内容上、形式上表现自己的“独特”与创新。教学重点

1、认真分析话题材料，能从中获取信息，选定一个符合话题，要选择擅长的文题。

2、能根据材料结合生活实际展开想象，运用“以小见大”“以大见小”的写作方法，把握好话题。

教学难点

1、认真分析话题材料，能从中获取信息，选定一个符合话题，要选择擅长的文题。

2、能根据材料结合生活实际展开想象，运用“以小见大”“以大见小”的写作方法，把握好话题。

教学时间

四课时（3小时）

教学准备

教师准备几份小礼物。

教学步骤

开课交流：同学们好！欢迎大家来到童心圆快乐情境作文学堂。大家平时聊天时都会问绕一个话题展开，如果你对这个话题感兴趣，自己又了解很多相关的知识，又有一些相关的经历，相信你一定会有很多话说。今天我们就来学习“话题作文”的写作。在学习新课之前我们先来回顾一下上节课的内容。

作文总评

教师总评：针对上周学生作文，文采飞扬、激情洋溢肯定学生一周以来的进步表现，褒赞有共性的成绩，真诚善意、委婉艺术的指出学生们的主要缺点。

学生互评：老师朗读有代表性的学生习作一篇，激励学生逐段进行口头点评。学生修改：让学生按照教师和同学的点评，对习作快速进行局部修改。

总结：老师看你们讨论的有声有色，你们的写作功底也越来越好了，希望同学们能够再接再厉，写出更出色的作文来！

故事：又到了我们欣赏故事的环节了，同学们，赶紧去看看奇思妙想作文学堂的小伙伴们今天又有什么样的奇妙经历。。

师：同学们，欣赏完故事，谁能说说胡子花白的老爷爷为什么把作文学堂的同学们赶紧了不同的房间呢？

生：因为他们不懂礼貌，不尊敬老爷爷。

师：非常棒！所以我们要做人要有礼貌。那童童和圆圆在小屋里因为什么争吵起来了呀？

生：看到话题“泪水”是应该流泪还是笑。

师：关于这个问题你们怎么看？

生：我觉得都可以，流泪不都是伤心，有时是因为高兴、激动。

生：是啊，这要看你看到这个话题首先想到的是什么事情。看给自己留下深刻印象的开心的还是难过的。

师：嗯，大家说得都很有道理。最后心心博士看到大家的表现后打算做什么呢？ 生：打算解答大家关于话题作文的疑难。

师：嗯，相信关于话题作文大家一定也有很多疑问。今天我们就一起来学习话题作文的写作。我们先来一起给自己加加油！我最棒！我最棒！耶！

总结：话题作文其实并不难，一个话题也不是只有一种固定的思路，我们要结合自己的生活经历说出自己的道理，要充分发挥自己的创新思维。还有在生活中我

们要懂礼貌，尊敬老人。

“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海”，要写出好文章，得注意积累好词好句。今天，文思直通车请来了很多带有“字”“词”“句”“章”“文”的成语。下面就请同学们把它们补充完整吧。

白纸（ ）字 字（ ）腔圆 字（ ）珠玑

理屈词（ ） 念念（ ）词 不赞（ ）词

句斟（ ）酌 锦囊（ ）句 清词（ ）句

出口（ ）章 约法（ ）章 杂（ ）无章

文不加（ ） 半文半（ ） 文不对（ ）

答案：

字：黑 正 字； 词：穷 一 句； 句：句 妙 丽； 章：成

三 乱； 文：点 白 题

⑴情境导语 （2’）

文思直通车

情境万花筒

师： 同学们，你们可知道我们现在用的很多东西的设计思路都来源于大自然？ 生：知道一些，雷达就是观察蝙蝠才有的想法。

师：真聪明！还有生：我们靠鸟儿发明了飞机；根据鲸上有“流线型”，大大提高了轮船航行的速度；鲁班用稻草发明了尖锐的锯。

生：大自然真是奥妙无穷啊！

师：是啊，今天你们就一起来体验大自然的奥妙。下面我们进入游戏“让自然变成艺术”，你们一定要展开联想和想象，充分发挥你们的创新能力。接下来，我会介绍游戏规则，同学们要认真听哦！

游戏规则：老师先将同学们分组，四人一组。首先让同学们收集原材料，如：草、松塔、树叶、花、野蔷薇果等。然后用收集来的天然材料在课桌上摆出一幅幅奇妙而独特的图画来。然后选两人上台讲解自己那一组的作品。拼得最像最奇妙的一起获胜。还可以弄一个小小的展示画廊，请朋友和亲人来参观。

⑵情境活动（20’）

流程总述：

1教师先把学生进行分组，宣布比赛规则

2学生把收集的原材料集合起来，开始设计图案，拼图案，老师在四周观摩。 3选代表上台讲解自己那一组拼出的图案，老师选出最像最有想法的图片。

流程分述：

1教师先把学生进行分组，宣布比赛规则

2学生把收集的原材料集合起来，开始设计图案，拼图案，老师在四周观摩。 3选代表上台讲解自己那一组拼出的图案，老师选出最像最有想法的图片。

师：刚刚游戏环节“让自然变成艺术”大家充分地展现了自己的想象力、创新能力，也展示了大自然的美和奥秘！接下来我们一起来进一步学习话题作文的写作。相信大家对话题作文有一定的了解，那谁能谈谈自己的看法。

生：话题作文不限制文体和题目，也不限制具体内容和主旨。

生：话题作文是一种限定范围的命题形式。

师：看来大家对话题作文的特点还是很了解的。下面我们结合具体的话题谈谈怎么写好话题作文。

构思航向标

在日常生活中我们难免犯错误，改正一个错误就是一次挑战，就是一次机遇，如果你没有被吓倒，而是奋力一搏，也许会因此而创造超越自我的奇迹。请以“成长中的错误”为话题写一篇500字左右的文章，立意自定，文体自选，标题自拟。