2021年教师送教下乡心得体会
送教下乡送培教师感言
在我国广袤的农村，有这样一群人，他们扎根基层，默默奉献，用自己的知识和热情，为农村教育贡献力量。
他们就是送教下乡的老师们。
作为一名参与送教下乡的教师，我有幸见证了农村教育的变化，也深刻体会到了这份工作的艰辛与快乐。
在此，我想借此机会，表达我对送教下乡工作的感言。
一、播种知识的种子送教下乡，顾名思义，就是将优质的教育资源送到农村，让农村的孩子也能享受到公平而有质量的教育。
作为送教教师，我们肩负着播种知识的种子，助力农村教育发展的重任。
在农村，很多孩子生活在贫困的环境中，家庭条件有限，教育资源匮乏。
我们来到这里，就是为他们打开一扇窗，让他们看到外面的世界，激发他们对知识的渴望。
在这个过程中，我们不仅传授知识，更传递着一种信念：知识改变命运，教育成就未来。
二、收获满满的感动送教下乡的过程，让我收获了许多感动。
首先，感动于农村孩子们的淳朴和热情。
他们虽然生活在艰苦的环境中，但依然保持着对生活的热爱和对知识的渴望。
每次走进课堂，看到孩子们求知若渴的眼神，我深感肩上的责任重大。
其次，感动于农村教师的敬业精神。
他们面对艰苦的条件，依然坚守在教育一线，为农村孩子奉献自己的青春和热血。
在与他们交流的过程中，我看到了他们对教育的热爱，对学生的关爱，这种精神让我深受感动。
再次，感动于农村家长的支持。
他们虽然生活困难，但依然重视孩子的教育，积极配合我们的工作。
这种支持让我们倍感温暖，也让我们更有信心投入到送教下乡的工作中。
三、体验工作的艰辛送教下乡的工作并非一帆风顺，其中也充满了艰辛。
首先，路途遥远。
从城市到农村，往往需要几个小时的车程，有时甚至需要翻山越岭。
在这样的条件下，我们依然坚持送教，只为让农村孩子能够接受更好的教育。
其次，教学条件艰苦。
农村学校的设施相对落后，教学资源匮乏。
我们只能在简陋的教室里，尽自己最大的努力，为孩子们传授知识。
再次，生活习惯的改变。
从城市到农村，生活习惯的改变也是一个挑战。
面对简陋的住宿条件和饮食习惯，我们都需要适应。
2021年送教下乡培训心得体会（通用5篇）
2021年送教下乡培训心得体会（通用5篇）2021年送教下乡培训心得体会（通用5篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，如此就可以提升我们写作能力了。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的2021年送教下乡培训心得体会（通用5篇），欢迎大家分享。
送教下乡培训心得体会1通过这段时间的听课、评课活动，让我受益匪浅，现将谈谈自己的点滴体会。
教师课堂语言幽默，简洁，准确，他用自己的挥洒自如的语言带着学生感受学习数学的乐趣。
通过简单明白的例子，让学生由浅入深，不知不觉中学握了数学知识。
让学生深切感受数学课其实并不难，只要你能做生活中的有心人，善于积累，就能学好数学课。
从生动的举例中掌握知识，充分发挥学生的学习积极性，让学生有话可说，解决学生生活中存在的问题。
我深刻感受优秀教师对教育深情的爱；感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到了他们对学生身心发展以及教育了解之广、钻研之深。
此次学习到了名师的教育理念，学习到名师课堂中教学设计的巧妙。
也学习到了他们对一堂课的评价与交流。
教师着眼于学生自主发展的课堂教学，做到“先学后教、师导和学生讨论相结合，这是老师所执教的如何学习数学。
此次活动中的研课磨课让我感触颇深。
我觉得就应该用这样方式来搞教学研究。
通过反复打磨一堂课，让每位教师都能从中学到很多知识。
从一堂课的设计，到反复修改，到做到最好。
每一个这样的过程都是很值得学习的。
更多是的我们可以相互学习。
青年教师可以向年长的经验丰富的教师请教，如一堂课该怎么上好，怎样才能让学生更加喜欢你的课堂，等等很多教学上的问题。
都让自己有很大提高。
总之，这次送教下乡的学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。
在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，不断进步。
送教下乡培训心得体会211月13和14日，我很荣幸地参加了黔东南州教育局举办的“优秀骨干教师送教下乡”学习活动。
2021年送教下乡心得体会15篇
2021年送教下乡心得体会15篇送教下乡心得体会1前段时间，我们参加了为期三天的“小学数学国培送教下乡”活动，通过优秀教师的课堂教学以及各位专家的精彩讲评，体会到了他们的优秀教学方式以及教育的智慧。
本次活动两位专家急学员之所需，想学员之所想，不仅从理论上为我们送来了优化小学数学教学的“营养大餐”，而且现场指导如何进行有效的课堂教学，具有很强的操作性，让当地教师大开眼界，同时激发了教师们的学科教育教学改革和反思意识，让我们感受到了专家团队的专业精神和力量。
在__老师执教的课结束后，作为教师的我已经感受得到__老师课堂上精心的设计与引导，令孩子们迸发出智慧的火花，当学生用不同的方法测出课桌长度时，教师巧妙地问：“同样的课桌长度为什么不同？”孩子马上意识到：“测量的工具和方法不同啊！”就自然感受到新课学习的必要性，自然学得更积极主动了。
当__老师讲完课后，两位专家的精彩点评让我感受颇深。
如：专家老师建议，应在让学生横、竖、斜、拐弯看，发现规律后，进一步把所有的规律串起来，让学生把算式之间沟通一下，选择简单的，以便于以后更好的应用，同时也培养了孩子化繁为简的思想。
这个建议让我感受到，我们教师不仅要教会学生本节课的知识，更要注重以后能很好地应用知识解决问题，能力培养更重要！在每位优秀教师做完课后，专家老师在点评中都指出：扶得过多，放不开。
这也是我们教师的通病，主要原因是不相信学生自己能解决问题，老师急着讲，不给学生充分的时间去思考，去自己解决，其实只要我们合理引导，放手让学生自己去学，那么你会发现孩子们会给你意想不到的惊喜的！__老师执教的课为我们做了这方面的指引。
以后我一定要注意少讲，让学生真正成为主角，成为导演，我们教师做好配角就行！这次培训，专家点评切中肯到位，掌声不断，参训教师一致表示，专家评课紧密联系小学数学教师的教育教学实际，让我们在倾听、反思、实践中尽快成长起来，希望以后每一堂课都能成为自己进步的台阶，每一堂课更精彩。
2021送教下乡培训心得体会（精选7篇）
2021送教下乡培训心得体会（精选7篇）2021送教下乡培训心得体会（精选7篇）我们得到了一些心得体会以后，可以将其记录在心得体会中，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的2021送教下乡培训心得体会（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
送教下乡培训心得体会1我有幸参加“国培计划”湖南省项目县双峰县“送教下乡”小学语文培训，这次培训分为4次，这次培训是一种全新的生活和体验，既让我们学到了技能与方法，又考虑到了我们每一个人，此次培训教育局、进修学校的用心良苦，因此也学到了很多知识。
第一次培训是为期1天半的“送教下乡”通识培训，让我们的心灵得到一次次的洗礼，让我们受益匪浅！黄佑生老师的守望星空——新时代师德修养，让我印象深刻。
他用一个个生动鲜明的事例让我们认同他的观点，同时也解决了我一直以来的困惑：一个教师如何爱这个职业一辈子。
他讲出了我们作为老师的心声：现在社会上的人总是用框架来约束教师，教师就应该为人师表，以身作则，应该怎样怎样，但是老师也是一个普通人，既有特殊性，也有普遍性。
讲师德，应该先提高教师的待遇，让教师活得有尊严。
黄老师的讲座让我深刻地知道了，原来作为教育者，我们能够有一个一辈子的朴素信仰：教育是种福。
让我明白了最好的自己就是最好的教育，我们要把每个孩子放在心中。
李小龙老师的讲座让我深受感动。
作为一个普通教师，因为心中有想帮助贫困生的想法，因为心中的这份信仰，一步一个脚印，七年如一日地做善事，成就了今天的叮当网络助学，让这么多的贫困生得到帮助。
朱丹教授的讲座是关于留守儿童与积极心理学，她给我们一步步剖析了儿童的心理。
说实话，作为乡村教师，每个班都会有留守儿童，很多时候那些孩子总会出现一些状况，有时让我这个年轻教师束手无策，听完讲座后，让我豁然开朗，让我知道了，我们应该给留守儿童更多的关爱和拥抱。
第二次培训是双峰县3位骨干教师给我们上示范课，他们扎实的教学功底，别出心裁的教学设计，良好的教学素养深深地打动着每一位学员。
2021年“送教下乡”活动听课心得体会(精选3篇)
The heart is endless, and good is the most valuable treasure.精品模板助您成功！（页眉可删）“送教下乡”活动听课心得体会（精选3篇）“送教下乡”活动听课心得体会120__年6月29日，我有幸到__幼儿园参加了区教研室组织的“送教下乡”活动。
在这里感谢教体局给我们提供这样一个学习的平台，让我们有一个学习、提高的机会。
三节活动课使我感触颇深。
想谈一下自己的一点体会：我们如何去组织上好一节活动课：首先，要尊重孩子，使每个孩子充分发挥其主体作用。
在组织活动中教师要充分尊重幼儿，做到教态亲切，表情丰富。
用和蔼的目光，温柔的语言，优美的动作让孩子感受到老师对他们的爱。
让孩子快乐的学。
其次，我们教师要提高自身素质，以发挥在活动中的主导作用。
我们要用自身的魅力去感染孩子，这种魅力________于生动有趣的语言，夸张丰富的表情，优美动人的动作等等。
而这些魅力的展现则需要我们教师个人有过硬的基本功，大胆与自信心及良好的心理素质做基础的。
这也是我在工作中不断努力与提高的。
三、材料的准备要新颖而贴近孩子生活，以引起孩子共鸣。
这就要求我们要勤于动手动脑，多为孩子们准备充足教具材料，使自己的课有滋有味让孩子们喜欢并受益。
四、要在活动中注意培养孩子们的自信心与良好的行为习惯。
采用赏识教育，多采用积极的鼓励与表扬。
总之，要做一名优秀的幼儿教师是要有爱心、有思想，勇于实践、敢于创新，善于思考的智慧型教师。
我们要不断学习，反思自己的教学，虚心学习各们老师的授课艺术和教学方法，取人所长，补已所短。
认真钻研，努力搞高自己的教学水平和业务水平。
努力使自己成为一名优秀的幼儿教师——孩子们喜欢的老师。
“送教下乡”活动听课心得体会2__年10月24日，我有幸参加了__县“远程培训送教下乡”活动。
感谢领导给我们提供这样一个学习的平台，让我们有一个学习、提高的机会。
首先要重视情境设计，注重学生自主参与整理与复习与练习。
2021教师参加送教下乡活动心得体会
2021教师参加送教下乡活动心得体会学习名师的扎实的教学功底，作为年轻教师的我们应当从各样做起，从现在做起，努力研究教学，坚持不懈，节省时间与名师的差距。
下面请看美文阅读网网为大家提供的教师参加送教下乡活动心得体会，希望对你有帮助。
2021教师参加送教下乡活动心得体会【1】我有幸参加了在永春县桃城中心小学泉州教育局组织的第三期乡村小学教师公益活动素质提升工程送教下乡活动，通过观摩林金培、陈嫄嫄、张连河教师的示范课以及施东风、苏盈两位教师的研讨课，我感触颇深。
本次的五节课充分体现了班主任们老师过硬的基本功，创新的教学设计，丰富的教学方法，让我在幼儿园美术教师专业化的道路上又前进了一步。
林金培老师任教的《水墨画风景》利用传统山水画的表现方式，使学生掌握树木的基本要素画法。
为了培养学生学习书画艺术的兴趣，使学生较快地掌握水墨画基本画法，深钻教材，精心设计教案，整合多种资源。
张连河老师执教的《蚂蚁搬家》这一节课上，先音乐将音乐孩子们推入蚂蚁的世界，让他们认识、中追踪各种各样生活中的蚂蚁，再让他们通过自编自演蚂蚁的姿态，然后欣赏范图，下一场把自己的认识进行夸张想象之后画进行下来。
苏盈老师执教《飞歌跳花到苗家》在绘画活动中，通过对一幅作品进行绘画整体表现技法的探讨，学生学会运用不同的艺术手法进行创作，如苗族景象记忆想像画作，苗族风格浮雕绘制等，加深对苗族衣饰喜庆及节日的了解，并使学生在观察记忆力、表现力等方面得到体育锻炼。
通过观摩课堂，我深刻的理解了美术活动理念，有很大的帮助;也让我知道了怎样上美术课，感受很多，受益匪浅。
下面来谈谈我的几点心得：第一，兴趣是学习美术的基本动力。
在课堂上应充分发挥美术活动教育教学大型活动特有魅力，努力使学生家长课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣释放出来持久的情感态度。
同时将美术活动内容与幼儿的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能多方面在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中所领悟美术的独特价值。
2021送教下乡心得体会范文4篇
2021送教下乡心得体会范文4篇今年6月5日、7日，我有幸参加了我县教育中心组织的送教下乡活动.作为一名承担送课任务的老师,我的内心充满了使命感和责任感，短短的三节课，可带给我的感受却是很多很多.心得之一：感谢首先要感谢教育中心领导给了我这么一次学习和锻炼的机会.虽然在教育中心担任手工制作教学工作已经快六年了，但是在别的学校和众多同行面前我觉得自己还不够优秀，怎么能让别的老师和学生学到好的制作方法呢？接到任务的我诚惶诚恐，是学校的领导、老师们及时地给了我鼓励和自信.在准备公开课的过程中，我得到了他们的热情帮助.心得之二：感动来到育秀、育才民工子弟学校，那整洁的校园，那设计巧妙的标语、版报，使我们明显感受到了学校领导和老师们的热情好客和对我们的欢迎.我执教的是制作丝网花，在进入课堂时的一刹那，我深切地感觉到了民工孩子们的好奇、淳朴、热情、可爱.上课期间，他们那种求知的欲望，那一双双求知的眼睛，真的让我从心里感动.我感觉我比以前任何一次上课都更有热情、更投入，更希望和学生交流.这次送教下乡活动，使我更进一步感受到，教学是教与学的交流、互动，只有师生双方在教学过程中实现了相互的交流、沟通、启发、补充，分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，才能丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进的目的.心得之三：收获这次下乡送课，我首先收获到了一种精神.在我们到达之前，育才民工子弟学校老师们就早早在等候了.更令我深受感动的是育秀、育才民工子弟学校那里的教师.听课的老师整个听课的过程中无一人讲话，只看到他们都在用心地听着，时而思索，时而认真地做着笔记、有的还和学生一样地做着丝网花，多么令人感动的场景，他们和我们一样，一样有着理想和抱负，不一样的只是环境.但他们比我们还多一样东西，那就是艰苦奋斗，不断进取，求学的精神，我被他们的这种精神所感动着.是啊，“送课下乡”使我感恩之心油然而生，感动之情无以言表，最大的感慨那还是我深深地体会到自己此行也学到了一种精神—好学、钻研、创新.我相信这将使我终身受益.心得之四：希望如果说教育是一艘帆船，课程改革是高扬的风帆，那么，送教下乡就是鼓起帆的风.当我看到培康学校孩子有的走路跌来撞去；有的工具都拿不稳；有的时常叫喊连话都不会说，望着与正常孩子们不同的身躯、不同的眼神，在那短短的几秒钟我被感动了，因为从孩子们那清纯的的目光中我感受到了真诚和期盼.印象最深的是我在与培康学校那些智障孩子的交流，在指导孩子们点心制作——圆子的过程时，我微笑着放慢语速，但发现他们有的还是听不懂，于是手把手地耐心地一一指导……可是有几个孩子依然不会.可见得平日里那里工作的老师是多么地累，我应该好好向他们学习.“送课下乡”是一次难得和难忘的经历，一段值得珍藏一生的记忆.在做这些事情的时候，我觉得我过得很充实，只要这些事对他人有用，我就很快乐，这就足够了.这里的学生都有这样那样的病因存在，和这里工作的教师相比我感受到教正常的孩子无忧无虑的学习是多么的幸福.这里的孩子和世界上所有的孩子们一样的可爱，也许更淳朴更像一张白纸，和世界上所有可爱的孩子们一样，需要优秀的教师队伍和良好的学习环境.希望有更多的人加入到教育他们的这个队伍中来.最后祝愿德清县的教育事业扬起更高的风帆，驶向更远的彼岸。
送教下乡的心得体会范文三篇汇总
送教下乡所谓送教下乡，就是把城市职业院校涉农专业的优质教育资源送到农村，把学校办到农民的家门口，把实践课放在田间地头、饲养场，让想上学的农民有学上。
下面是为大家整理的，供大家参考。
送教下乡的心得体会范文1作为一名承担送教任务的老师，首先我要感谢领导的信任与支持，感谢领导给了我这次学习和锻炼的机会。
这次送教活动,让我受益匪浅。
10月12日上午，突然接到学校领导安排我去送教的通知,心里倍感诧异。
这领导怎么想的怎么不安排一位经验丰富的老师呢我担心自己不能很好的完成这个重要的任务，想着在自己“家”怎么上都行，出去送教，这不是给一小抹黑吗心里开始琢磨着，怎么才能推掉呢但我知道领导每安排一项工作都是经过深思熟虑的，也深知领导的用意。
回到家，葛老师也说这是好事啊!怎么不上好好准备吧!于是我带着忐忑不安的心情，开始认真准备送教的任务。
在这里,首先要感谢我们教研组所有成员的鼎力相助与支持，还要特别感谢我们的付校长，在学校工作这么忙的情况下，还能挤出时间听了我两遍的试教课，并悉心的指导、点拨，着实让我感动。
我觉得，这不是他所说的对我的不放心，而是给我提供了很大的帮助和学习的机会。
一遍遍的磨课，让我体会深刻，同时也受益匪浅。
首先，教学应该以学生的认知发展水平和已有的知识经验为基础。
试教时，我精心设计的导入环节，是用“猜谜语”的形式引入分数。
我觉得这样能激发学生的学习兴趣，短短一分钟，也不是很浪费时间。
但付校长说的很好，课堂上的时间是宝贵的，要把时间用在关键点。
教学要建立在学生已有的经验和知识基础之上，学生在三年级时就已经初步认识了分数，这个环节的意义不大。
教师在设计教学环节时，不应仅仅考虑这个环节是不是新奇，学生是不是感兴趣，而是要看这个教学环节能不能为达成教学目的服务。
从这个角度去思考，这样的课才会更加简洁、有效。
于是“猜谜语”环节，果断摒弃。
这才有了这样直入主题、回顾旧知、引入新课，简洁而有效的导入。
教师应尊重学生已有的生活经验和认知起点，把握学生的“最近发展区”，并充分利用学生已有的知识经验。
2021国培送教下乡培训心得总结5篇
2021国培送教下乡培训心得总结5篇为了进步农村老师的训练教学程度，使农村孩子也能承受更多更好的训练，开展了送教下乡活动，下面给大家共享2021国培送教下乡培训心得总结.欢送阅读!国培送教下乡培训心得111月9日至10日，12月25日至27日，我有幸参与了幼儿国培方案送教下乡的学习。
此次活动我受益匪浅，不仅让我领会到了名师的讲课风采，感受了专家的独到的讲评，也让我从中觉察到了自身在课堂教学方面的浅薄与缺乏。
下面我就这次听课谈几点自己的心得体会：第一、老师擅长创设情境。
在观摩课上，我发觉老师在教学过程中创设的情境，目的明确，能为教学效劳，资料共享平台，他们在上课时能依据幼儿的特点为同学创设布满兴趣的学习情景，以激发他们的学习爱好。
最大限度地利用幼儿好奇、好动、好问等心理特点，并严密结合数学学科的自身特点，创设使同学感到真实、新颖、好玩的学习情境，激起同学学习爱好。
老师们细心创设问题情境，组织适度开放的探究性活动，启发同学拓宽思路，多方位、多角度地猎取多样化的信息，积累丰富的探究阅历。
特别值得我学习。
其次、老师独特的活动设计理念。
首先是以同学为主体：现代训练提倡自主学习，但不等于让同学放任自由，而是让老师以同学为主体，使同学成为幼儿教学的主人，老师只是幼儿教学的组织者、引导者和合的的角色。
而怎样做好这一角色，教学理论中我有很多困惑。
这次活动中，教师的教学，让我找到理解决困惑的方法。
老师要适时地引导同学思索，也就是要适时地引导同学提出问题，让同学自己分析问题，解决问题，而不是挺直告知同学什么，否认同学什么。
今日的教学中，老师就很好的做到了这一点，课堂上老师所创设的师生互动环节引人入胜，气氛融洽，他们依据同学的心理进展特点，把枯燥、呆板的课堂教学变成敏捷好玩师生互动，不仅培育了同学学习的爱好，同时也激发了孩子的求知欲。
通过这次学习我更加明确了在幼儿教学中最重要的毕竟是应当教给同学什么。
最重要的是教给同学学问?不是。
教育局送教下乡心得体会(3篇)
第1篇作为一名教育局工作人员，我有幸参与了本次送教下乡活动。
这次活动让我深刻体会到了教育公平的重要性，也让我更加坚定了为农村教育事业贡献力量的决心。
以下是我对本次送教下乡活动的几点心得体会。
一、教育公平的重要性在送教下乡活动中，我看到了农村学校与城市学校在教育资源配置、师资力量、教学设施等方面的巨大差距。
许多农村学校师资力量薄弱，教学设施简陋，学生受教育的机会相对较少。
这让我深刻认识到，教育公平是实现社会公平的重要基础。
我国一直致力于推进教育公平，通过一系列政策措施，努力缩小城乡、区域、校际之间的教育差距。
然而，现实情况仍然不容乐观。
送教下乡活动让我更加深刻地体会到，教育公平任重道远。
我们要继续努力，加大对农村教育的投入，提高农村教师待遇，改善农村学校办学条件，让每一个孩子都能享受到公平而有质量的教育。
二、农村教师的辛勤付出在送教下乡活动中，我见到了许多农村教师，他们默默无闻地奉献在教育教学一线。
他们克服了种种困难，为农村孩子传授知识，帮助他们成长。
这些农村教师用实际行动诠释了“教育者，为人师表”的崇高精神。
在与农村教师的交流中，我了解到他们面临的种种困境。
生活条件艰苦，工资待遇较低，工作压力大。
然而，他们依然坚守岗位，无私奉献。
这种精神让我深受感动，也让我对农村教师充满敬意。
三、教育教学的创新与实践在送教下乡活动中，我看到了农村教师们积极探索教育教学改革，努力提高教学质量。
他们结合农村学生的实际情况，创新教学方法，使学生在快乐中学习，在游戏中成长。
例如，有的农村教师利用当地资源，开展丰富多彩的课外活动，让学生在实践中学习知识；有的教师运用多媒体技术，使课堂教学更加生动有趣；还有的教师开展小组合作学习，培养学生的团队精神和创新意识。
这些创新实践让我看到了农村教育的发展潜力。
我相信，只要我们给予农村教师更多的支持和帮助，他们一定能够为农村孩子提供更加优质的教育。
四、送教下乡活动的意义送教下乡活动是促进教育公平、提高农村教育质量的重要举措。
幼儿园教师送教下乡感言
时光荏苒，岁月如梭。
在这个充满阳光和希望的季节里，我有幸作为幼儿园教师的一员，参与了“送教下乡”活动。
这次活动让我深刻体会到了农村教育的现状，也让我更加坚定了为农村孩子贡献自己力量的决心。
在此，我想借此机会，对自己和同行们表达我的感激之情，并分享一些心得体会。
一、感恩遇见，珍惜机会感谢教育局的安排，让我有机会参加这次“送教下乡”活动。
在这次活动中，我结识了一群志同道合的同事们，我们共同肩负着为农村孩子传授知识的使命。
这次活动让我深刻体会到了教育事业的伟大，也让我更加珍惜眼前的教学机会。
二、农村教育的现状与挑战在这次下乡过程中，我亲眼目睹了农村教育的现状。
虽然近年来我国农村教育取得了很大的进步，但与城市相比，农村教育仍然存在不少问题。
以下是我所见所闻的一些现状：1. 师资力量薄弱。
农村地区由于生活条件、薪资待遇等原因，难以吸引优秀教师。
这使得农村学校在师资力量上与城市学校存在较大差距。
2. 教学设施落后。
农村学校的教学设施普遍落后，多媒体、实验室等教学设备匮乏，严重影响了教学质量。
3. 家长教育观念落后。
部分农村家长对教育的重视程度不够，认为孩子读书无用，导致孩子学业成绩不佳。
4. 学生学习兴趣不高。
由于师资力量、教学设施等方面的原因，农村学生的学习兴趣普遍不高，厌学情绪严重。
面对这些现状，我们作为幼儿园教师，深感责任重大。
我们要努力提高自己的教育教学水平，为农村孩子提供优质的教育资源。
三、用心教育，传递希望在这次“送教下乡”活动中，我深刻体会到了用心教育的重要性。
以下是我的一些心得体会：1. 热爱教育事业。
作为一名幼儿园教师，我们要热爱教育事业，关爱每一个孩子，用自己的爱心和耐心去引导他们成长。
2. 提高自身素质。
我们要不断学习，提高自己的教育教学水平，为农村孩子提供更优质的教育资源。
3. 创新教学方法。
针对农村孩子的特点，我们要创新教学方法，激发他们的学习兴趣，让他们在快乐中学习，在游戏中成长。
送教下乡收获心得体会3篇
送教下乡收获心得体会送教下乡收获心得体会精选3篇（一）教育下乡是一种具有社会意义和教育意义的活动，通过这样的活动，我深刻体会到了许多东西，下面是我的一些收获心得体会：1. 增长见识：通过走入农村，我深刻领悟到了乡村与城市的差异。
在城市里，我们常常习惯了便利的生活，但是在农村，许多基础设施和资源都相对匮乏，这让我重新认识到了生活的珍贵。
2. 感受贫困：在农村，我见到了许多生活在贫困线上的家庭，他们的生活非常艰辛。
这让我深刻感受到了贫困给人们带来的种种困难和不公。
3. 学会感恩：通过与农民交流，我了解到他们辛勤的劳作和为我们提供粮食的付出。
这让我更加感恩自己的生活，并且懂得了尊重、体谅和感激他人的重要性。
4. 提升动手能力：在农村，我有机会参与到农业生产中，比如耕地、种植、收割等。
这让我锻炼了一些实际技能，提升了自己的动手能力。
5. 增强社会责任感：通过教育下乡，我认识到一个社会的进步需要每个人的参与和努力，作为一个受过良好教育的人，我有责任为农村的发展尽自己的一份力量。
通过教育下乡，我收获了很多，除了以上提到的，我还体验到了纯朴的农民文化、结交了许多朋友、锻炼了团队合作能力等等。
总的来说，教育下乡是一次非常有意义的活动，让我对社会有了更深刻的认识和体验，也让我成长为一个更有责任心和担当的人。
送教下乡收获心得体会精选3篇（二）作为志愿者参加送教下乡活动是一次非常有意义的经历。
通过这次活动，我深刻地体会到了下乡教育对于农村学生的重要性和影响力。
首先，送教下乡活动让我更加了解了农村地区的教育现状。
我参观了当地的小学，看到了学校的设施简陋、教材缺乏等问题。
这让我意识到，在城市的繁华和进步的背后，还有很多农村地区的孩子们没有享受到良好的教育资源。
这让我更加珍惜和感激自己所拥有的优质教育资源。
其次，与农村学生的互动让我感受到了他们的纯真和渴望学习的态度。
他们对知识的渴望和学习的热情让我受益匪浅。
他们虽然面临很多困难，但他们从不退缩，努力地追求知识和梦想。
2021年送教下乡培训活动的心得体会10篇
Adversity is an inevitable process of growth. People who can accept adversity bravely will grow stronger day byday.勤学乐观天天向上（页眉可删）送教下乡培训活动的心得体会10篇送教下乡培训活动的心得体会篇120__年10月24日到10月28日，作为漳州市“幼儿园第二届十佳优秀青年教师”的我非常荣幸地参加了市教育局组织的“送教下乡活动”。
作为一名承担送教任务的老师，我的内心充满了使命感和责任感，短短一周的支教生活，带给我的感受却是很多很多。
心得之一：感谢。
作为一名承担送教任务的老师，首先我要感谢市教育局的信任与支持，感谢教育局能给我们这次学习和锻炼的机会，同时我还要感谢各个乡镇教办的领导、老师和孩子们。
心得之二：感动一周里我们去了三个县城：平和、南靖、华安，不一样的地方，却有着一样的感动：感动的是各乡镇的教育负责人、园长和听课老师们的热情好客和对我们的欢迎；感动的是乡镇的老师们听课时那专注的眼神，时而思索，时而认真地做着笔记；感动的是在进入课堂的一刹那，孩子们的淳朴、热情、可爱，还有那一双双求知的眼睛。
心得之三：收获1、我为她们准备的是一个音乐活动《兔子和狼》，在活动进行的过程中，孩子被深深地吸引，积极愉快的投入到活动中来，通过与他们的互动，我感觉这里的孩子与我们城里的孩子差别不大，他们有着良好的常规，具备一定的音乐素养，思维活跃，积极、主动地围绕老师的问题进行有效的互动，特别是在随音乐做动作时，他们表现出了浓厚的兴趣，快乐地随音乐做着自己创编的动作，给孩子们带来了音乐的熏陶和快乐。
2、每到一个地方活动结束，孩子们都说“太好玩了，赖老师你明天要不要再来给我们上课呀！”看得出孩子们是喜欢这样轻松自然的音乐活动！听课的老师们课评结束时都过来说：“赖老师，看你上歌唱活动好轻松，孩子们完全是在一种自主积极的状态中学着，你们城里的老师互动这块做的真是好，我们要向你们学习！”听了这赞许的话语我们此次出行是没白费，能给乡镇老师一些活动的启示，一种较新的理念，让他们有所收获。
教师送教下乡心得体会6篇
教师送教下乡心得体会6篇心得体会是对自己历程的一种感悟，是智慧和经验的结晶，心得体是自我认知的重要方式，让人更深刻地理解自己的优点和不足，以下是网作者精心为您推荐的教师送教下乡心得体会6篇，供大家参考。
教师送教下乡心得体会篇110月9号，我校全体小学语文教师参加了区教体局组织的在小学举行的全区小学语文送教下乡活动，聆听了诸老师的《我是什么》和王老师的《落花生》，使我们对新课程改革下的语文教材和语文课堂有了进一步的认识和了解，对我们今后的教育、教学工作有很大的帮助和启发。
首先，是新课程的观念与创新，随着信息时代和知识经济的到来，国际交往频繁，国际理解变得更加的重要，而各国综合国力的竞争即人才的竞争。
21世纪以来，各国着眼于教育的改革与创新，时代的发展了对人才的培养也提出了新的要求，教育已成为国家的重大支柱，学会求知，学会做事，学会生存已成为时代的要求。
第二，课程理念的变化，教学方式由原来的讲解、传授为主转换成启发、发现、探究的过程；办学方式由封闭式转换成开放型；教学模式由原来的以教师、课本、课堂为中心转换成以学生、活动、任务为中心；学生的角色由被动地听、死记硬背到主动参与、自主学习、主动学习；教师的角色由知识的传授者转变到课堂的组织者、参与者，学习的倡导者、促进者。
第三，新课改也对教师的教学方法提出了一些教学建议，在教学过程中，教师要面向全体学生，鼓励学生大胆的去思考、去想，对他们的采用宽容的态度；提高学生自主学习与相互学习的能力；关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围；倡导“任务型”的教学途径，培养学生的综合语言运用能力，以学生的兴趣为出发点，尽量真实，这样既有助于学生语文知识的学习也有助于学科间的相互促进；尊重学生个性，以学生为主体，拓展学生的文化视野，发展他们的跨文化意识；利用现代教育技术，拓展语文学习与运用；组织生动活泼的课外活动，促进语文学习；不断更新知识结构，适应现代社会的发展；遵循课时安排的高频原则，保证教学质量和效果。
送教下乡心得体会和感悟精选5篇
送教下乡心得体会和感悟精选5篇很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，“送教下乡”活动对山区教育水平提高有一定得我帮助，你在为写送教下乡心得体会和感悟而烦恼吗?下面是由编辑为大家整理的“送教下乡心得体会和感悟精选5篇”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
篇一：送教下乡心得体会和感悟自20xx年以来，我有幸一直参与xx职教中心承办的“送教下乡”工程。
农业、农村和农民问题，是关系全面建设小康社会和现代化事业全局的重大问题，为了更好的服务于社会主义新农村建设，xx职教中心兢兢业业，历经三年的探索实践，在有关领导的大力支持和专家们的细心指导下，xx职教中心的“送教下乡”工程已日臻成熟。
作为一名承担送教任务的老师，我的内心充满了使命感和责任感。
但是我认为，人生需要考验、需要磨砺。
只有行走在风雨中，才能使人变得坚强，才能迅速的成长。
送教的过程，就是一个不断学习、实现自我提升的过程。
一、课前认识首先感谢xx县教育局能给我们这次学习和锻炼的机会，感谢职教中心对我的信任与支持。
虽然我已有多年的任教经验，但在充分认识到“送教下乡”工作的实质后，我感到了任务的艰巨性。
要为农村经济发展培养高素质、有文化、懂技术、会经营的新生代农民，我们“送教下乡”的教师们任重而道远。
因此，每一次授课前，我都做好充分的准备，力图将最新的农业信息、技术尽快送到农民手中。
二、课中感动我有幸为各教学点学生讲解《信息技术》一课。
虽然有时路程会偏远，但每次一见教室门口停放的一排排车辆，一见满屋子学生一张张质朴、热情的面庞，都让我的内心充斥着无尽的温暖。
课堂上，学生们用心的听讲，时而积极思索，时而认真做笔记，整堂课大家遵守纪律，无一人讲话，这样的场面总是让我的心中充满着力量，让我觉得能给大家带去新技术、新知识是我最快乐的事，而他们的学习态度以及对教师的尊重是他们给予我们的最无声、却最有力的支持。
三、课后反思实际授课过程中，总会遇到很多问题。
首先，我发现在讲课中，提不起学生的兴趣，经了解后发现，大家对书中的许多专业名词不了解。
“送教下乡”心得体会4篇
“送教下乡”心得体会 (2)“送教下乡”心得体会 (2)精选4篇（一）参加“送教下乡”活动，是一次难得的机会，也是一次令人难忘的经历。
通过这次活动，我学到了很多知识，也收获了很多感悟。
首先，我认识到了教育资源的不均衡问题。
在城市里生活的我们，常常享受到各种各样的教育资源，而农村地区的孩子们却面临着较为困难的教育环境。
在下乡教学的过程中，我发现学校的设施简陋，教学资源匮乏。
这使我意识到，我们不能把教育资源局限在城市，应该去关注农村地区的教育问题，为孩子们提供更好的教育机会。
其次，我深刻体会到了农村孩子们对教育的渴望。
他们虽然处于相对困难的环境中，但向往知识的心却与城市孩子们并无不同。
在教学过程中，他们认真听讲，积极发言，表现出了强烈的求知欲望。
这让我看到了教育的力量，也让我更加坚定了做好教育工作的信心。
最后，这次活动也让我认识到了自己的不足之处。
在教学过程中，我发现自己对一些问题的解释不够清晰，口头表达能力有待提高。
这让我意识到，要成为一名合格的教师，还需要不断学习和提升自己的能力。
同时，我也看到了自己的进步之处，比如在组织课堂活动和与学生的沟通交流方面取得了一些进展。
总之，“送教下乡”是一次让我受益匪浅的活动。
通过这次经历，我对教育的意义有了更深刻的理解，也更加珍惜自己所拥有的教育资源。
我相信，只有通过我们的努力，才能让更多的孩子接受到优质的教育，为他们的未来打下坚实的基础。
让我们共同努力，让教育的阳光照亮每一个角落。
“送教下乡”心得体会 (2)精选4篇（二）参加“送教下乡”活动是我独特而难忘的经历。
在这段时间里，我与一群热爱教育事业的志愿者们一起，奔赴偏远农村地区，为孩子们送去知识和关爱。
这次经历，让我获益良多，也从中体会到了许多深刻的感悟和体会。
首先，这次活动让我深刻认识到农村教育的现实与挑战。
在乡村地区，教育资源相对匮乏，学校条件简陋，师资力量不足，影响了学生们接受优质教育的机会。
我看到了孩子们在临时操场上上课，黑板上的字迹已经模糊不清，却依然满怀渴望地学习。
2021年送教下乡的心得体会15篇
2021年送教下乡的心得体会15篇送教下乡的心得体会1集体送教下乡活动，拉开了帷幕。
此次送教下乡活动地点为海口中心学校下设的五所村小，送教下乡成员人数15人，每三人一组，分为五组，送教到五所村小。
我有幸参加了这次送教活动，我和方校长、何主任一组，安排在海口小学。
7：15分我背着电子琴和录音机来到区教育局门口集合，7：40分我们坐上车子出发了。
一到海口小学，我们明显感觉到了海口学校领导和老师的热情，好客。
我原本是安排在第三节课，可因为各种原因，我改为上第一节课。
下了车，我为了尽快熟悉学生，在海口小学丁主任的带领下，径直来到一年级教室，小朋友们看见陌生的我，很礼貌的喊了声老师好，个个做得笔挺，小手摆放在桌上，我深切地感觉到孩子们的淳朴、可爱。
虽然一口地道的海口腔，但是那种求知的欲望，那一双双求知的眼睛，真的让我感动。
当我自我介绍后，弹起琴，唱起歌向他们问好时，他们笑了，笑的是如此开心，我感觉我比上以前任何一次公开课更有热情、更投入、更希望和他们交流。
在我的指导下，他们也用歌声向我问了好。
接着调查一下他们的节奏感和律动感，没我想象的那么差，心里的石头落了地。
9：00到了，第一节课开始了，老师们早已坐在后面，我也开始了授课。
课题是一年级第九单元的《巧巧手》，当谜语导入后，我接着问道：“你们的小手会什么？”他们很自豪地告诉我：“我的小手会洗衣、扫地、洗碗—————————”他们真切的感受到自己的小手有多能干，灵巧，为下面的学习增添了自信心，接着是律动，学唱歌曲，二声部处理，折纸帽，表演歌曲，学习手语等环节，孩子们学得很认真，深深地被我吸引，学习兴趣浓厚，只是二声部处理时有点乱，城乡的差距不敢说没有，只能说还在慢慢缩小。
我不奢望他们永远记得我，但我衷心希望他们能终身热爱音乐，热爱艺术生活。
在后面听课的老师大概有几十人，有来自中心小学的，还有来自怀宁的，在座的无一人讲话，只看到他们认真地记录着，看着孩子的表演开心的笑着。
送教下乡心得体会精选4篇
送教下乡心得体会精选4篇送教下乡心得体会精选4篇送教下乡心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的送教下乡心得体会样本能让你事半功倍，下面分享，供你选择借鉴。
送教下乡心得体会篇1在这次“送教下乡”活动中，我有幸聆听了__老师精彩的教学，收获很多。
看到这位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹。
从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。
下面我谈谈自己的体会：教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。
当我听着__老师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处。
__老师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了基础。
老师课堂语言简洁，准确，她用自己的挥洒自如的语言引领着学生。
__老师对教材的处理和把握有其独到之处。
她的课严谨到“环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”。
情景导入，教学设计是那么合理，流畅。
“把问题抛给学生，让学生自己思索，经历，从而解答疑惑”让他们充分体验思考所带来得成功，树立起学生我能行，我一定行的理念。
看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。
__老师的课亲切、自然，却彰显出多么精湛的功底和高超的教学智慧。
传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在名师的课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易接受课堂上的内容。
激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率，真正体现了寓教于乐的教学理念。
总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。
在此，我感谢为我们提供这次难得的学习机会。
在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。
2021送教下乡活动心得体会
2021送教下乡活动心得体会一名优秀的幼儿教师是要有爱心、有思想，勇于实践、敢于创新，善于思考的智慧型教师。
下面是为大家整理的返乡送教下乡心得体会，一起来看看吧。
2021家访下乡活动心得体会一：我很荣幸地在龙津学校参加申请加入了“教师送教下乡”学习活动。
本次学习有专家的讲座，名师的现场观摩教学及与教育专家和名师的互动交流。
纵观这几节课，名师的课如浑然天成，润物无声。
教师对课堂教学的教学活动驾驭能力、对学生的引领能力及操作教学设备的擅长能力，给我留下了深刻的印象。
课堂上把学生上所自主合作学习、师生激趣互动、知识拓展及学生业务素质培育贯穿始终，对我的启发很大。
同时，也让我有了一些粗浅的认识。
一、教学目标的确立和体现在三维目标的阐明上，应该说我没有问题。
和名师比，我觉得自己对教学目标的理解只停留在纸面上所，不能深入的领会，从而造成在教学的符合要求过程中所落实不到位;反观名师，是把三维目标进行己身，抓住重点要落实的教学目标，细化为几个小的教学目标，在中同课堂的诸多方面中去落实，在知识的传授和过程中不着痕迹地达成目标。
可以说，导师课堂中的每个环节、每个细节，都是紧紧围绕着确立的目标紧紧抓住在展开教学的。
二、教学短期内思路的设计和课堂整体的安排为了更好地达成教学目标，需要教师在教学程序的设计和教学运作上一步步急著落实，各个教师在这方面这方面都有所增加体现，但我做的却不能佳，显得层次凌乱，结构松散，教学目标不能得到落实，并且在引导学生时往往能出现老师无话可说的尴尬局面。
名师的课在开课的环节与学生进行对话，意在引起学生对老师的熟识，所谓“亲其师，才能信其道”。
这样做既增加了师生之间的感情，解除了师生初次见面的陌生感，又激发了学生的天赋，另外教师谈话间也是在了解了学生大概的学习情况，为下步的教研打下基础三、课堂教学和手段的分析知识点要靠教师去所讲，但是怎么讲，讲到什么程度，采用什么手段，是没有固定模式的。
那种把关键词句罗列出来，让学生顺着老师的牵引，一句一句地学，一段一段出去理解的方法，虽然条理清晰，知识点一目了然，但它最大的乱象是要点是教师基本概念给总结、提炼出来的，学生是被动的接受，学生没有参与到知识的形成过程中，没有体验知识催生的快乐，作为学习主体的政策性学生是被动的，是教师给个拐棍然后被牵着走的，主动性体现不出来，知识的记忆当然不能牢固。
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教师送教下乡心得体会
今天，学校教科室主任把去年的“国陪计划”结业的相关证书分发下来，让我不由得回想起过去一年的研修培训学习历程。
去年4月，县教育局在三里畈初中 ___初中思品、历史科学的送教下乡活动，我被安排作为历史活动的核心发言人也参加了这次活动。
这次活动给我最深的感触是：学无止境，研修不能间断。
且不说教育局 ___何科长在这次会上着重强调了继续教育培训学习的重要性，单就我们这次历史活动中的几个人的言行就让我深受感染。
首先是这次送交下乡的“专家教师”，实验中学的彭婧老师，她讲授的这节公开课让人耳目一新，从教学设计，到课件，到教态、语言，都给人一种无可挑剔的现代气息。
我在心里暗暗感叹，这就是新时代的教师，新时代的教育，这就是我们的榜样。
所谓“英雄所见略同”，在这次活动的最后环节，与会代表发言谈感悟的时候，没想到三里畈初中一位年长的女老师不仅把我想说的话都说出来了，而且她的感悟让我乃至在场的所有人深深震撼，她是这么说的，“彭老师做的那么好的课件让我非常羡慕，让我很想学着做课件，人家说，学了道士老了鬼，但我不怕，即使我快要退
休了，我有决心，我相信只要我坚持学，我肯定能学会的！”她一说完，全场响起了热烈的掌声。
人家都快要退休了，还这么好学进取，我们更不能等闲视之啊！
第三个让我深受感染的人是县教研室初中历史教研员**老师。
任何时候她都是精神饱满，容光焕发，她的每次讲话总是滔滔不绝，
___满怀。
那一天她激励我们说：“要想保持年轻，就必须学习，否则你就会与时代脱轨，思想行为跟不上时代的步伐，显得陈旧 ___了，那么你就真的是老了！”她的这句话我至今记忆犹新。
通过这次送交下乡活动，我最大的收获是从思想上深刻认识到了保持不间断的学习的重要性。
在去年下半年的“国陪计划”网络研修活动中，我有幸被推选为**历史工作坊的坊主，我感到既新鲜又有点压力。
我的工作坊里共18人，活动开启十多天，还有一半的人没有开始登录学习，他们大多是中心校 ___和各学校的管理人员，平时事务繁多，我就私下给他们 ___留言提醒，之后参训人员陆续增多了，可是仍然有三个老师没有动静，最后，我只好找到他们的 ___，亲自打 ___做工作叫他们开始学习。
整个研修学习过程中，我始终保持高度的责任心，积极耐心地督促他们看课、做作业，认真批阅、点评他们的作业。
最后，我的工作坊的学情通报名列全镇第一，学员成绩均得分98.5以
上，我的学习成绩为满分100分。
引得实验中学的占老师打 ___向我询问如何得满分，我说 ___什么诀窍，只是按要求认真做了该做的事。
我想，我的优秀学员证也 ___得到的吧。
“培训有终点，学习无止境”。
感谢研修培训平台，让我耳闻目睹了那么多优秀的范例，让我体会到了作为一名教育工 ___的无限可为和无限可能。
路漫漫而修远，我将上下而求索，在今后的教育教学中，我仍然会不断学习，进一步探索新理念，新方法，争做新课改的引领者，做终身学习的模范。
模板,内容仅供参考。