最新整理苏教版四年级下册语文练习与测试答案

苏教版四年级下册语文练习与测试答案

1 走；我们去植树

【基础练习】

一、沟渠栽树版图乖巧欢声笑语

二、轻快美丽金色参天青翠绿色温暖清新

三、一座绿色工厂快乐的音符清新的空气健康幸福

绿色的希望参天的大树乖乖低头翩翩起舞

【发展练习】

一、1．种树的决心和愉悦的心情。

2．示例：草地上；新的草芽；钻出了泥土；抖了抖泥土；挺了挺身子。蚂蚁也已经开始“翻草越芽”；寻找食物。小河面上的冰已经化了；小鱼儿又重新浮出水面；水中又出现了小蝌蚪的身影。水中渐渐热闹起来了。大树下；开出了几朵不知名的花儿。枝头上；几只鸟儿你叫一声我唱一句；真有点合唱的意思。

二、示例：

树木名称：梧桐树

外形特征：花有淡淡芳香；叶子扇形；果实成熟时分裂。

作用：木材适合制造乐器；树皮可用于造纸和绳索；种子可以食用或榨油。

其他：由于其树干光滑；叶大优美；是一种著名的观赏树种。

2 第一朵杏花

【基础练习】

一、估计掌精确皱纹推断大概仰望广泛曾经

二、示例：黄燕子绿了小草

三、1．“；？”。“；。”；；；“？”

2．一丝不苟；常年精确观察

3．小男孩不明白竺爷爷为什么要问第一朵杏花是哪天开的。我明白竺爷爷是为了掌握气候变化规律；必须精确观察。

【发展练习】

一、示例：竺爷爷俯下身子；奇怪地问小孩仰起头；高兴地说竺爷爷摸摸孩子的头；激动地问小孩歪着头；自豪地说竺爷爷眯着眼睛；半信半疑地问小孩拍拍胸脯；肯定地说

二、因为牛顿非常注意观察自然现象；非常勤奋；从来没有骄傲自满过。我认识到细心观察、专心钻研、勤奋工作、谦虚谨慎是成功者所必需的。

3 燕子

【基础练习】

一、翼尖微风稻田音符轻快痕迹掠过烂漫圆晕

二、对首痕片

三、1．一身乌黑光亮一对俊俏轻快剪刀活泼机灵

示例：我喜欢蝌蚪。它长得黑油油的；椭圆形的身子；拖着长而扁的尾巴；在水里游泳时；尾巴左右摆动；敏捷灵活；潇潇洒洒；要抓住它可不容易呢。你没注意吗？它还有一双微微突起的眼睛；一张小小的嘴；它能在水中寻找需要的食物。长到一定的时候；它就会变成一只可爱的小青蛙了。

2．⑴落在几痕五线谱音符

⑵电线五线谱燕子音符⑶我仿佛听到了燕子的叫声；看到了春天美妙的景象。【发展练习】

示例：她在空白的大地上；画上了青青的山；绿绿的水；还有露着笑脸的太阳及棉絮般的白云；更有那可爱的花朵；活泼的蜜蜂、蝴蝶；顽皮的小鸟；这一切使得大地看起来更加生动了。

4 古诗两首

【基础练习】

一、烟雨楼台酒旗偷闲云淡风轻

二、yīng yìng cháo lè

三、1．鸟叫声。靠山的城墙；这里指外城。千里江南；到处莺歌燕舞；桃红柳绿；一派春意盎然的景象。在临水的村庄；依山的城郭；到处都有迎风招展的酒旗。

2．我。说。恐怕当时的人不知道我心里多么快乐；会说我像少年人一样偷闲贪玩。四、示例：春光明媚；微风徐徐；两三个伙伴一起相约踏春。一路上但见嫩芽初露；花苞含羞；鸟儿欢唱；蜂蝶飞舞；一片勃勃生机掩映在蓝天白云下；不由赞叹造物的美妙！再往前走；忽闻水声潺潺；近前看时是一条弯弯的小河绵绵流淌；河边垂柳依依；一片整齐的油菜花就在眼前；好一片秀丽的景色。一路走来；总是见到当地人来来往往或者干活；或者走路；他们也许并未感觉到我们心中的快乐；只是以为我们在学小孩子嬉戏吧！

【发展练习】

一、示例：早春

韩愈

天街小雨润如酥；草色遥看近却无。

最是一年春好处；绝胜烟柳满皇都。

二、1．春天天气晴朗的日子泗水河边

单元练习（一）

一、栽树痕迹版图估计沟渠泛起春深似海圆晕古木参天诗情画意

二、1．① 2.③ 3.②

三、示例：1．春暖花开、春色满园、鸟语花香、春意盎然

2．山清水秀、山光水色、乐山爱水、青山绿水

3．春暖花开：春暖花开的时节；喜鹊在枝头喳喳叫；人们在田间劳作；一派春天的景象。

四、1．虽然……但是……

2．因为……所以……

3．如果……就……

4．不仅……而且……

五、示例：1.睡觉散步奔跑跳跃

2.春风轻轻抚过碧绿的山沟；迎春花像一位羞涩的姑娘缓缓地开了；有的迎风招展；有的微侧脸庞。

3.小溪里的水欢快地向前奔涌而去；把他们的笑声留给两岸的花草树木。

4.秋天到了；高粱涨红了脸；稻子笑弯了腰；农民伯伯们挥舞着镰刀开辟了一条丰收之路。

六、1．鹅黄色青绿鲜艳赶集烂漫无比赶来生趣

2．迈开轻快积极参加植树活动的愉悦

七、1.示例：昨夜；土地上钻出了一棵棵小草；唱着跳着；欢庆着春天的来到。昨夜；春天召回一群小燕子；叽叽喳喳；连声说你们好。

2．春天到了；天气暖和了；小河里的冰都化了小孩子

5 苹果里的五角星

【基础练习】

一、生疏秘密感触拦腰通常创造图案循规蹈矩

二、行动保守迷人散发骇人播放

三、1．Xiǎn wéi

2．苹果拦腰切下去；切出来的苹果核像个五角星

3．“魅力”来源于创造力；也就是不循规蹈矩。

【发展练习】

一、1．卖水的淘金者

2．⑴千载难逢⑵突发奇想

3．不去找金矿；而是去卖水

6 最佳路径

【基础练习】

一、思绪绵延宽窄催促拐弯漫山遍野微不足道

二、攻延躁优

三、1．过路的人只要在路旁的箱子里投5个法郎就可以摘走一篮葡萄

2．按照人们在草地上踩出来的小道；来铺设人行道

四、提示：自选角度；突出“给人自由；任其选择”的启示。

【发展练习】

1．⑴一筹莫展⑵别出心裁⑶家喻户晓⑷意味深长

2．当你孤独的灵魂流浪到穷途末路时；也不要灰心；不要失望；只要有创造；命运总会改变。

7 人类的老师

【基础练习】

一、降落投降散步散漫模型模样

二、1．像向2．象相

三、蜻蜓鲸鸡蛋袋鼠贝壳

四、1．虽然……但……

2．它的外形是一种极为理想的“流线体”；而“流线体”放在水中受到的阻力是最小的。3．示例：人类从苍蝇那里得到启示；发明了照相机。

【发展练习】

提示：借助网络、图书来查找资料；要先弄清原理；再写下来。

单元练习（二）

一、催促机翼海滨生疏绵延均匀循规蹈矩漫山遍野无所不晓轻而易举寻根问底机毁人亡

二、鲜艳朝鲜贝壳地壳省心反省

三、1．⑴启示⑵启事

2．⑴发现⑵发明

四、；；；；：“；。”“。”。“；；。”。

五、换一种切苹果的方法世界建筑大师给人自由；任其选择撒下种子；提前开放世界最佳设计自然界的生物鸟类飞机贝壳坦克

六、1．⑴什么也不怕；形容非常勇敢。⑵虽然失败了；但一点儿也不失望；又继续努力；形容有信心有勇气。

2．知难而退适可而止知难而进