小学信息与技术电子工业版第2册第10课《小鸡叽叽把虫啄》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
小学信息与技术电子工业版第6册第10课《科学课上吹泡泡》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学信息与技术电子工业版第6册第10课《科学课上吹泡泡》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学信息与技术电子工业版第6册第10课《科学课上吹泡泡》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
知识与技能:
(1)熟练图层、元件的使用方法
(2)熟练运动渐变动画的制作方法
过程与方法:
(1)熟练掌握图层、元件
(2)熟练掌握运动渐变动画的制作方法
情感、态度与价值观:
通过制作flash动画,激发和保持学生学习flash软件的兴趣。
进行环保教育。
2学情分析
通过前面Flash课程的学习,学生已经学会了制作简单的运动渐变动画。
掌握了图层、元件的使用方法,关键帧和普通帧的插入方法,这对本节课的学习有很大的帮助。
本课的重难点设计制作完整的环保动画。
3重点难点
【教学重点】
(1)图层、元件的使用
(2)设置运动渐变动画
【教学难点】
制作运动渐变动画
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】视频导入。
小鸡吃虫教案7篇
小鸡吃虫教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学信息技术小鸡叽叽把虫啄教案
小学信息技术小鸡叽叽把虫啄教案小学信息技术课程教案：小鸡叽叽把虫啄引言：小学信息技术课程的目标是培养学生的信息素养和创新能力。
作为小学生信息技术课程的一部分，《小鸡叽叽把虫啄》是一个教学活动，旨在通过引导学生使用信息技术工具进行教学、学习与创作，培养他们掌握信息技术的基本技能，并将其应用于实际问题的解决中。
一、课程目标1. 了解电子表格的基本功能和用途；2. 学习电子表格的一些常见操作，如插入、删除、格式化等；3. 培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力；4. 通过布置实际问题，引导学生灵活运用电子表格进行数据处理和分析；5. 提高学生的合作意识和团队合作能力。
二、教学过程1. 感知与导入：通过展示小鸡叽叽把虫啄的故事情节，引起学生的兴趣，并与信息技术课程的主题联系在一起。
教师可以用图片或多媒体展示小鸡叽叽把虫啄的故事，让学生了解到小鸡叽叽如何利用自己的技能解决问题。
2. 知识讲解：通过教师示范和讲解，向学生介绍电子表格的基本功能和用途。
重点讲解如何插入、删除、格式化数据等。
教师应结合具体的案例，让学生能够理解电子表格的应用场景。
3. 课堂实践：学生需要分成小组，每个小组选定一个实际问题作为案例进行解决。
学生可以选择自己感兴趣的问题，如班级成绩统计、食堂菜单计算等。
每个小组需要合作完成以下步骤：a. 收集数据：学生需要根据实际情况，使用教师提供的电子表格工具或在线电子表格工具收集相关数据。
b. 数据处理：学生需要学习如何将收集的数据输入到电子表格中，并运用一些常见的函数和公式对数据进行处理和分析。
c. 数据展示：学生需要选择合适的图表或表格格式，将处理过的数据进行清晰的展示。
4. 分享与总结：每个小组需要向全班展示他们解决问题的过程和结果。
学生可以通过投影仪或打印出的纸质文稿进行展示。
其他小组可以提出建议和意见，以促进对问题解决方法的讨论和交流。
教师应及时总结提供反馈意见。
5. 作业布置：教师可以布置作业，让学生继续运用电子表格处理一些实际问题。
三 年级下册信息技术课件-第10课 小鸡叽叽把虫啄 电子工业版(安徽) (共12张PPT)
（4）翻转小鸡 按照图示操作，将小鸡进行左 右翻转。
（5）绘制小虫 用刷子工具在两只小鸡中间画 一只绿色小虫。
2、绘制草地 （1）喷涂草地 使用“喷枪”工具，均匀喷出 一块草地。
（2）点缀草地 在草地上再喷涂黄色，用烟雾 状的细点来。
谈一谈 谈谈这节课大家都学习了哪些新工具的应用， 如何运用这些工具绘制其他对称的小动物形象。
谢谢
小鸡叽叽把虫啄
地上有两只小鸡正在争抢稻谷，想用电脑画出 这个可爱的场景吗？让我们一起来学习新的知识吧！
1、画出两只小鸡和虫子 （1）运行“画图”软件，打开“小鸡.bmp”文 件，按照图示操作，选中小鸡。
（2）复制小鸡 在所选区域内，按照图示操作， 复制小鸡。
（3）粘贴小鸡 按照图示操作，将小鸡进行粘 贴。
《小鸡捉虫》公开课教案
《小鸡捉虫》公开课教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握小鸡捉虫的故事情节，培养学生的阅读理解能力。
2. 通过观察和模仿，让学生学会画小鸡和虫子，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生热爱大自然，关心生态环境的观念。
二、教学内容：1. 小鸡捉虫的故事情节介绍。
2. 小鸡和虫子的绘画方法讲解。
3. 生态环境的相关知识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：小鸡捉虫的故事情节，小鸡和虫子的绘画方法。
2. 教学难点：如何让学生理解和掌握生态环境的重要性。
四、教学准备：1. 小鸡捉虫的故事课件。
2. 小鸡和虫子的图片。
3. 画纸、画笔等绘画工具。
4. 生态环境的相关资料。
五、教学过程：1. 导入：讲解小鸡捉虫的故事情节，引导学生关注小鸡和虫子的关系。
2. 新课：讲解小鸡和虫子的绘画方法，让学生动手实践，画出自己喜欢的小鸡和虫子。
3. 练习：让学生在画纸上画出小鸡捉虫的场景，培养学生的创新能力和观察力。
4. 讲解生态环境的相关知识，让学生了解生态环境保护的重要性。
5. 总结：对学生的作品进行评价，强调生态环境保护的意义。
6. 作业：让学生回家后，和家长一起收集有关生态环境保护的资料，下周分享。
六、教学策略：1. 采用故事讲述法，通过讲解小鸡捉虫的故事，激发学生的兴趣。
2. 运用直观演示法，展示小鸡和虫子的图片，帮助学生更好地理解绘画内容。
3. 采用分组讨论法，让学生分组讨论生态环境的问题，培养学生的团队协作能力。
4. 运用实践操作法，让学生动手绘画，提高学生的实践能力。
七、教学评价：1. 学生绘画作品的评价：关注学生的绘画技能、创新能力和对生态环境的理解。
2. 学生讨论参与的评价：关注学生的团队协作能力、思维能力和表达能力。
3. 学生作业完成的评价：关注学生对生态环境保护的认识和家庭参与度。
八、教学拓展：1. 组织学生进行户外观察，寻找小鸡和虫子的真实身影，增强学生对大自然的认识。
2. 邀请生态专家进行讲座，让学生更深入地了解生态环境保护的重要性。
《小鸡叽叽》教案（通用12篇）
《小鸡叽叽》教案《小鸡叽叽》教案（通用12篇）《小鸡叽叽》教案篇1教案准备：1、准备一些熟悉的家禽的叫声和特征。
2、准备几个小鸡的玩具，还有一些剪纸的大米装饰。
教案流程：一、通过小鸡的玩具，吸引孩子们的注意力，让孩子们产生兴趣。
二、学习创作儿歌，在老师的帮助下创造儿歌，并且让孩子们能够自己会唱。
1、小鸡小鸡，叽叽叽叽，吃到米粒，欢欢喜喜。
2、小羊小羊，咩咩咩咩，吃到青草，欢欢喜喜。
3、小狗小狗，汪汪汪汪，吃到骨头，欢欢喜喜。
教案总结：通过本次教案，既能够让孩子的语言表达得到了锻炼，而且，让孩子们能够感觉到自己创作的乐趣。
《小鸡叽叽》教案篇2对活动素材的分析：《在农场里》的主题目标是1、观察比较，了解家禽、家畜不同的外形特征和生活习性；2、喜爱动物，有兴趣了解家禽、家畜和人们生活的关系。
故事《小鸡叽叽》和音乐《小鸡出壳》是小主题《小鸡小鸭》中的一个素材点，说的都是小鸡从鸡蛋中孵化出壳、成长的一个过程，因此我们可以把这两个素材有机地结合，让孩子了解这个过程，观察小鸡的外形特征、生活习性，从而产生喜爱小鸡的情感。
对幼儿的发展：小班时孩子了解了小鸡的名字、外形特征，尖尖的嘴巴、黄黄的毛等，但对于中班的孩子来说，仅仅了解小鸡的名字、外形特征已远远不能满足了。
孩子对小鸡的出生、孵化等还是比较好奇的，根据《在农场里》的主题目标，我们可以让孩子对小鸡是卵生的，通过孵化才能出壳，出生时的形态、生活习性等有更多地认识，体验到鸡妈妈伟大的母爱，从而使他们更加喜爱小鸡。
自己的设想：在活动设计中我把对小鸡外形特征、生活习性、与人们生活的关系融入在每一个细节中，通过故事《小鸡叽叽》可以让孩子讨论，了解小鸡出生时的过程、形态，可爱的成长变化，体验妈妈的伟大（联系到自己妈妈）。
通过音乐《小鸡出壳》来扮演小鸡，亲身体验，对这个过程加深了印象，进一步亲近了小鸡。
活动目标：1、了解小鸡出生时的过程、形态，可爱的成长变化；2、喜欢小鸡，体验鸡妈妈爱小鸡的情感。
2024年《小鸡捉虫》教案(通用
2024年《小鸡捉虫》教案(通用一、教学内容本节课选自2024年教材《小鸡捉虫》，涉及第四章第一节“平面内点的位置关系”。
详细内容包括：坐标平面的认识，点的坐标表示方法，以及利用坐标解决实际问题。
二、教学目标1. 理解坐标平面的概念，掌握点的坐标表示方法。
2. 能够运用坐标平面描述点的位置，解决简单的实际问题。
3. 培养学生的观察能力、逻辑思维能力和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：点的坐标表示方法及其应用。
教学重点：坐标平面的认识，以及平面内点的位置关系。
四、教具与学具准备教具：坐标平面图、小鸡捉虫教具、多媒体设备。
学具：练习本、铅笔、直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示小鸡捉虫的动画，引导学生观察小鸡在坐标平面上的位置变化。
2. 知识讲解（10分钟）讲解坐标平面的概念，引导学生认识横轴和纵轴。
然后介绍点的坐标表示方法，以及如何根据坐标找到平面内的点。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题，让学生在坐标平面上标出给定坐标的点。
引导学生通过观察、思考，找到解决问题的方法。
4. 随堂练习（10分钟）学生在坐标平面上完成练习，巩固所学知识。
5. 小组讨论（5分钟）六、板书设计1. 坐标平面概念2. 点的坐标表示方法3. 坐标平面内点的位置关系七、作业设计1. 作业题目：（1）在坐标平面上标出点A（3，4）和点B（6，2），并求出线段AB的长度。
（2）描述小鸡捉虫动画中小鸡的位置变化，并画出其运动轨迹。
答案：（1）线段AB的长度为√(3^2+2^2)=√13。
（2）小鸡的位置变化为从点A（3，4）移动到点B（6，2）。
2. 作业要求：完成作业后，请认真检查，确保无误。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导学生思考坐标平面在生活中的应用，如地图、停车场等。
鼓励学生课后收集相关实例，下节课分享。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的实践情景引入5. 例题讲解的深度和广度6. 作业设计的针对性与实践性7. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的选择与安排教学内容应紧密联系学生实际生活，以《小鸡捉虫》为例，通过坐标平面这一数学概念，将抽象的知识具体化。
第10课 小鸡叽叽把虫啄
第10课小鸡叽叽把虫啄一、教材分析本课是第二单元《电脑绘画乐趣多》第10课，也是学生对画图软件更进一步的探究学习的一课。
为激发学生的学生兴趣，教材通过一幅《小鸡叽叽把虫啄》绘画作品介绍了翻转命令、喷枪工具和文字工具的使用。
教材首先通过运用翻转工具将复制粘贴后的小鸡翻转，然后再教授喷枪工具绘制草地花朵，最后运用文字工具输入作品名称和作者姓名。
让学生了解在画图过程中将各种工具灵活组合使用。
在“做一做”部分，教材继续利用翻转工具绘制风车、蝴蝶，这样的轴对称和中心对称的图形对学生练习翻转功能时趣味较强，不容易感到枯燥。
在知识点方面，教材没有面面俱到，有些技能、技巧如“拉伸和扭曲”是通过“知识库”，让学生在“想一想”、“看一看”中发现和学习。
二、学情分析学生已学习了矩形工具和复制粘贴的方法，对选择工具，复制粘贴比较熟悉，这也是学习本课的必备条件。
三年级学生对对喷枪工具的使用是十分感兴趣的，对图形的翻转虽然初次接触，但是也比较容易接受的，在教师的演示引导下是可以完成的，对文字工具的熟练需要多加练习。
本节课对于学生来说，整个作品的画面合理布局是一个需要加强的地方，教师要注意培养这方面的能力。
三、教学目标1．知识与技能（1）会用翻转命令翻转图形。
（2）会用喷枪工具各种样式。
（3）会用文字工具输入。
2．过程与方法（1）通过使用水平翻转命令翻转小鸡，掌握图形翻转的方法。
（2）通过输入作品名称和作者名称，掌握文字工具的使用方法3．情感、态度与价值观（1）培养对画图的兴趣。
（2）体验翻转图形，输入作品名称和作者名称的快乐。
四、教学重点与难点1．教学重点（1）翻转图形。
（2）文字工具的使用。
2．教学难点（1）翻转图形。
（2）熟练运用喷枪工具。
五、教学策略与手段1．利用教学软件激发兴趣兴趣是学习的动力之源，尤其画图这类比较枯燥学习活动更要有兴趣去驱动。
所以如何调动学生画图的学习兴趣并能在练习中持续热情是本节课失败的关键。
本节课先通过创设情境让学生认识到想完成这幅绘画作品是非常有趣的事情，从而激发学生学习动力。
《小鸡叽叽把虫啄》教案
《小鸡叽叽把虫啄》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《小鸡叽叽把虫啄》这首儿歌，掌握儿歌的词曲。
2. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐素养。
3. 通过儿歌的学习，培养学生合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 学习《小鸡叽叽把虫啄》儿歌的词曲。
2. 分析儿歌中的角色和场景，理解儿歌的含义。
3. 进行儿歌演唱和表演活动。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握《小鸡叽叽把虫啄》儿歌的词曲，能够熟练演唱。
2. 教学难点：儿歌中的音高和节奏，以及角色的扮演。
四、教学方法：1. 示范法：教师先进行儿歌的演唱和表演，为学生提供示范。
2. 互动法：学生之间进行小组合作，共同学习儿歌。
3. 游戏法：通过音乐游戏，让学生在游戏中学习儿歌。
五、教学步骤：1. 导入：教师播放《小鸡叽叽把虫啄》儿歌，引导学生进入学习状态。
2. 学习儿歌词曲：教师带领学生学习儿歌的词曲，让学生跟唱。
3. 分析儿歌：教师讲解儿歌中的角色和场景，帮助学生理解儿歌的含义。
4. 演唱练习：学生分组进行儿歌演唱练习，教师巡回指导。
5. 表演活动：学生分组进行儿歌表演，展示学习成果。
六、教学评价：1. 评价学生对《小鸡叽叽把虫啄》儿歌的词曲掌握程度，通过演唱和表演来进行评估。
2. 观察学生在小组合作中的表现，评估他们的合作意识和团队精神。
3. 通过学生的课堂参与度和互动情况，评价他们对音乐学习的兴趣和热情。
七、教学资源：1. 儿歌《小鸡叽叽把虫啄》的乐谱。
2. 教学录音机或音响设备。
3. 表演道具和服装（如小鸡头饰）。
4. 教学PPT或黑板，用于展示儿歌歌词和知识点。
八、教学准备：1. 提前准备好儿歌乐谱和教学材料。
2. 安排好教室布局，确保学生有足够的空间进行演唱和表演。
3. 调试好音响设备，确保教学过程中音乐播放正常。
4. 准备相应的道具和服装，以便学生在表演时使用。
九、安全与纪律：1. 在教学过程中，确保学生远离音响设备等可能造成伤害的物品。
小学信息技术教学设计小鸡叽叽把虫啄
小学信息技术教学设计小鸡叽叽把虫啄叽叽是小鸡的名字，它喜欢在农场里寻找虫子。
它的一天通常是寻找、追逐和啄食虫子的过程。
那么，如何利用小鸡叽叽的活动来设计一堂有趣的小学信息技术课呢？1. 课程目标通过这堂课，学生将学会运用信息技术来记录小鸡叽叽抓虫的过程并呈现给其他同学。
他们将学会使用文字、图片和音频等媒体形式，以及基本的数据表格和图表工具，来展示数据的处理和分析。
2. 课程步骤第一步：介绍小鸡叽叽在课堂上，给学生们展示一张小鸡叽叽的照片，并简要介绍它的喜好和活动。
通过讨论，引导学生们思考如何使用信息技术来记录小鸡叽叽抓虫的过程。
第二步：记录小鸡叽叽的活动让学生们分成小组，每个小组选择一只小鸡作为观察对象。
他们需要记录小鸡叽叽每天抓到多少虫子，记录的方式可以是手写在纸上，也可以是使用电子设备，如平板电脑或手机上的记录表格。
鼓励学生们使用数字和图像记录，比如拍照片或绘制图表。
第三步：整理数据学生们将收集到的数据输入到电子表格中，可以使用常见的软件，如Microsoft Excel或Google Sheets。
他们可以学习如何输入数据、计算平均值、制作图表等数据处理和分析的基本技能。
第四步：数据呈现学生们可以使用文字、图片和音频等媒体形式，将他们整理好的数据呈现给其他同学。
他们可以根据自己的创意，设计一份海报或幻灯片，展示小鸡叽叽抓虫的统计结果。
鼓励他们使用图表、图片和字体等元素来使呈现更加生动有趣。
第五步：分享和反思每个小组将呈现他们的结果，并分享他们的数据分析和数据呈现过程。
在分享之后，教师引导学生们进行反思和讨论，让他们思考如何改进数据收集和呈现的方式，并对整个过程进行总结。
3. 教学工具和资源- 小鸡叽叽的照片- 电子设备和电子表格软件- 幻灯片制作工具（如Microsoft PowerPoint或Google Slides）- 打印机（如果需要打印海报）4. 课程评估与扩展为了评估学生的学习情况，可以设计一份简单的问卷或测试，考察学生对信息技术工具的理解和运用能力。
小班体育公开课优质教案《小鸡捉虫》(通用
小班体育公开课优质教案《小鸡捉虫》(通用一、教学内容《小鸡捉虫》这节课选自小学体育课程教材，主要涉及教材中的“动物模仿”章节，详细内容为通过模仿小鸡捉虫的动作，锻炼学生的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握小鸡捉虫的基本动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：小鸡捉虫动作的连贯性和灵活性。
教学重点：动作的规范性和团队合作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：小鸡玩偶、音乐播放器、计时器。
学具：体操垫、标志盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小鸡妈妈，带领学生们模仿小鸡捉虫的场景，引导学生进入课堂。
学生跟随教师做小鸡捉虫的简单动作，感受运动的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范小鸡捉虫的动作要领，讲解动作细节。
学生跟随教师练习，逐步掌握动作要领。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行小鸡捉虫的练习，教师巡回指导。
学生在练习中注意动作的连贯性和灵活性，提高身体协调性。
4. 游戏环节（10分钟）教师组织“小鸡捉虫”游戏，培养学生的团队合作精神。
学生在游戏中相互配合，争取捉到更多的小虫。
5. 放松活动（5分钟）学生伴随轻松愉快的音乐，进行肌肉拉伸和放松。
六、板书设计1. 《小鸡捉虫》2. 内容：小鸡捉虫动作要领团队合作的重要性身体协调性与灵活性锻炼的意义七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起扮演小鸡捉虫，录制视频分享给教师和同学。
2. 答案：无固定答案，以学生实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的小动物，了解它们的运动特点，将体育与生活实际相结合。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的详细程度3. 游戏环节的设计与实施4. 作业设计的实用性和互动性5. 课后反思的内容与拓展延伸的方向详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于小鸡捉虫动作的规范性和团队合作能力的培养。
小学综合实践《小鸡捉虫》教案
小学综合实践《小鸡捉虫》教案《小鸡捉虫》教案实践经验分享作为小学综合实践课程的一份教案，本文将会介绍《小鸡捉虫》教案的设计思路、教学目标、教学内容、教学方法以及评价方式，并分享一些实践经验和教师的反思。
1. 教案设计思路《小鸡捉虫》教案的设计思路是通过实践活动，培养学生的动手能力、观察能力和合作精神。
通过这个教案，学生将学会制作小鸡捕虫器、观察小昆虫等能力，培养他们对大自然的热爱和保护环境的意识。
2. 教学目标本教案的教学目标主要有以下几个方面：- 培养学生的动手能力，通过制作小鸡捕虫器锻炼学生的动手操作能力。
- 培养学生的观察能力，通过观察小昆虫，学生能够提高对细节的观察能力。
- 培养学生的合作精神，通过小组活动，学生能够学会与他人合作，共同完成任务。
- 培养学生对大自然的热爱和保护环境的意识，通过实践活动，让学生关注和保护自然环境。
3. 教学内容本教案的教学内容主要包括以下几个方面：- 虫子的特点介绍：教师向学生介绍一些常见的昆虫，如蚂蚁、蝉虫等，并讲解它们的特点和生活习性。
- 制作小鸡捕虫器：学生将根据教师的指导，使用简单的材料制作小鸡捕虫器，如纸杯、竹签等。
- 野外观察活动：安排学生到野外进行观察活动，观察昆虫的生态环境和行为习性，并记录观察到的内容。
- 分组讨论与总结：学生根据野外观察活动的结果，进行小组讨论，分享观察到的现象，并总结自己的观察和体会。
4. 教学方法为了达到教学目标，教师可以采用以下几种教学方法：- 演讲式教学：教师可以通过简短的演讲向学生介绍昆虫的特点和生活习性，引起学生的兴趣并激发他们的学习热情。
- 操作示范：教师可以向学生展示制作小鸡捕虫器的步骤，并逐步指导学生进行操作。
- 实践活动：安排学生到野外进行观察活动，让他们亲身参与，提高学生的动手能力和观察能力。
- 小组讨论：安排学生进行小组讨论，让他们分享观察到的现象，并加深对所学内容的理解和记忆。
5. 评价方式为了评价学生的学习效果，教师可以采用以下几种评价方式：- 观察记录：教师可以记录学生在观察活动中的表现和发现，评估学生的观察能力和记录能力。
小学信息技术教案小鸡叽叽把虫啄
小学信息技术教案小鸡叽叽把虫啄小鸡叽叽把虫啄：小学信息技术教案引言在当今科技发展的时代背景下，信息技术已经成为了一个不可或缺的学科。
作为小学信息技术教师，我们需要设计出富有趣味性和教育性的教案，帮助学生更好地理解和运用信息技术知识。
本文将针对小学信息技术教案《小鸡叽叽把虫啄》进行详细论述和分析，以期达到更高效的教学效果。
一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够了解鸟类的特点和习性。
- 学生能够理解信息技术在日常生活中的应用价值。
2. 能力目标：- 学生能够使用信息技术工具进行简单的虫鸟匹配游戏设计。
- 学生能够通过信息技术工具的应用，提高解决问题和创新思维的能力。
3. 情感目标：- 学生能够培养对自然和科学的兴趣。
- 学生能够感受信息技术对日常生活的便利和更好地应用信息技术。
二、教学重点与难点1. 教学重点- 学生能够了解鸟类的特点和习性。
- 学生能够运用信息技术工具进行简单的设计。
2. 教学难点- 如何将信息技术与自然科学结合，引发学生的学习兴趣。
- 如何使用合适的信息技术工具来设计活动，帮助学生提高信息技术应用的能力。
三、教学方法与过程安排1. 教学方法：情境教学法、讨论法、合作学习法。
2. 教学过程安排：第一课时：(1) 导入：通过分享和展示一些有关鸟类的照片和视频，激发学生对鸟类的兴趣。
(2) 呈现：介绍小鸡叽叽，并通过故事情节将学生引入到信息技术的内容中。
(3) 分析：学生分析小鸡叽叽在故事中抓虫的行为，讨论如何运用信息技术工具进行同类任务的设计。
(4) 总结：总结本课时的学习内容，引出下一课时的教学主题。
第二课时：(1) 导入：复习上一课时的内容，强化学生对小鸡叽叽抓虫的记忆。
(2) 梳理：讲解信息技术工具的选择和应用，例如使用Scratch Jr.等软件来设计虫鸟匹配游戏。
(3) 指导：给学生提供一些示范和指导，让他们在信息技术工具上进行一些简单的操作。
(4) 练习：学生根据自己的兴趣和想象力设计自己的虫鸟匹配游戏，并与同学分享和交流。
《小鸡捉虫》公开课教案
《小鸡捉虫》公开课教案一、教学目标：1. 让学生通过观察和操作，了解小鸡捉虫的过程，培养学生的观察能力和动手操作能力。
2. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 培养学生爱护动物、保护生态环境的意识。
二、教学内容：1. 小鸡捉虫的过程2. 小组合作捉虫游戏三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握小鸡捉虫的过程，培养学生的观察能力和动手操作能力。
2. 教学难点：让学生在小组合作中，学会沟通与协作，共同完成捉虫任务。
四、教学准备：1. 教具：小鸡玩偶、虫子玩偶、草地背景图、捉虫工具（如小铲子、镊子等）。
2. 学具：每个学生准备一个捉虫袋子，写上自己的名字。
五、教学过程：1. 导入：教师讲述一个关于小鸡捉虫的故事，激发学生的兴趣。
2. 观察与学习：教师展示小鸡捉虫的过程，引导学生观察小鸡的动作和捉虫技巧。
3. 实践操作：学生分组，每组选出一个代表扮演小鸡，其他成员扮演虫子。
在草地图上，小组合作完成捉虫任务。
4. 总结与反思：教师引导学生总结捉虫过程中的收获，如观察能力、动手能力、团队协作等。
5. 拓展活动：学生用自己的方式表达对小鸡捉虫的理解，如绘画、表演等。
6. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调爱护动物、保护生态环境的重要性。
7. 作业布置：让学生回家后，观察家里的宠物或周围的小动物，记录它们的生活习性，下节课分享。
六、教学评价：1. 观察学生在捉虫过程中的表现，评价其观察能力和动手操作能力。
2. 评价学生在小组合作中的沟通与协作能力。
3. 分析学生对爱护动物、保护生态环境的认识程度。
七、教学反思：1. 教师应反思教学内容是否适合学生的年龄特点和认知水平。
2. 反思教学方法是否有利于学生的观察、操作和思考。
3. 考虑如何更好地引导学生理解爱护动物、保护生态环境的重要性。
八、教学延伸：1. 开展校园环保活动，如植树、垃圾分类等，让学生实际行动起来。
2. 组织学生参观动物园或农场，深入了解动物的生活习性。
《小鸡捉虫》公开课教案
《小鸡捉虫》公开课教案第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生了解《小鸡捉虫》的故事背景和主要角色。
引发学生对故事情节的兴趣，激发学习动机。
1.2 教学内容：介绍《小鸡捉虫》的故事背景和主要角色。
通过问题引导学生思考动物在生态系统中的作用。
1.3 教学方法：使用多媒体展示故事图片，吸引学生的注意力。
通过提问和讨论的方式，激发学生的思考和兴趣。
1.4 教学活动：播放《小鸡捉虫》的故事视频或图片，引导学生关注故事情节和角色。
向学生提问，了解他们对动物在生态系统中的作用的认识。
引导学生进行小组讨论，分享彼此的想法和观点。
第二章：故事理解2.1 教学目标：帮助学生理解《小鸡捉虫》的故事情节和角色关系。
培养学生通过细节理解故事的能力。
2.2 教学内容：分析《小鸡捉虫》的故事情节和角色关系。
引导学生关注故事中的细节，提高理解能力。
使用多媒体展示故事情节，帮助学生更好地理解故事。
通过提问和讨论的方式，引导学生关注故事中的细节。
2.4 教学活动：播放《小鸡捉虫》的故事视频，让学生跟随故事情节的发展。
向学生提问，引导学生关注故事中的细节，如角色的行为和对话。
组织学生进行小组讨论，分享他们对故事情节和角色关系的理解。
第三章：角色分析3.1 教学目标：帮助学生理解《小鸡捉虫》中的角色特点和性格。
培养学生通过行为和对话分析角色性格的能力。
3.2 教学内容：分析《小鸡捉虫》中的角色特点和性格。
通过角色行为和对话，引导学生理解角色的内心世界。
3.3 教学方法：使用多媒体展示角色行为和对话，帮助学生更好地理解角色性格。
通过提问和讨论的方式，引导学生关注角色的行为和对话。
3.4 教学活动：播放《小鸡捉虫》的故事视频，引导学生关注角色的行为和对话。
向学生提问，引导学生通过行为和对话分析角色的性格特点。
组织学生进行小组讨论，分享他们对角色性格的理解。
第四章：故事讨论引导学生思考《小鸡捉虫》故事中的主题和寓意。
培养学生通过故事理解动物与自然的关系。
《小鸡捉虫》公开课教案
《小鸡捉虫》公开课教案第一章：课程背景1.1 课程目标本节课旨在通过教学生绘制小鸡捉虫的场景，培养学生的绘画兴趣和观察力，提高他们的审美能力和创造力。
1.2 适用年级幼儿园中班1.3 教学材料画纸、画笔、水彩颜料、昆虫图片、故事书《小鸡捉虫》第二章：教学内容2.1 故事导入教师讲述故事《小鸡捉虫》，引导学生关注小鸡捉虫的场景，激发学生对绘画的兴趣。
2.2 观察与讨论教师展示昆虫图片，引导学生观察昆虫的特征，如翅膀、触角等。
让学生讨论小鸡捉虫的场景，鼓励学生表达自己的看法。
2.3 绘画指导教师示范如何绘制小鸡捉虫的场景，步骤包括：画出小鸡轮廓，添加细节，如羽毛、眼睛等；画出虫子轮廓，添加细节，如翅膀、触角等；引导学生发挥想象力，添加背景，如草地、花朵等。
2.4 学生绘画学生按照教师的指导，独立绘制小鸡捉虫的场景。
教师巡回指导，解答学生的疑问，鼓励学生发挥想象力。
2.5 作品展示与评价学生将完成的作品贴在黑板上，让大家一起欣赏。
教师引导学生互相评价，从颜色、形状、想象力等方面进行表扬和鼓励。
第三章：教学评价3.1 学生自评学生在课后填写评价表，对自己的绘画作品进行评价，包括颜色、形状、想象力等方面。
3.2 教师评价教师根据学生的绘画作品进行评价，关注学生的观察力、想象力和创造力等方面的表现。
3.3 家长评价家长在课后观摩学生的作品，填写评价表，对学生的绘画作品进行评价。
第四章：教学反思第五章：教学拓展5.1 昆虫博物馆参观组织学生参观昆虫博物馆，增加学生对昆虫的了解，激发学生绘画的兴趣。
5.2 昆虫故事比赛举办昆虫故事比赛，鼓励学生发挥想象力，创作有趣的故事。
5.3 昆虫主题绘画展览组织学生参观昆虫主题绘画展览，激发学生的创作灵感。
第六章：教学准备6.1 环境布置教室墙上贴上小鸡和昆虫的图片，营造轻松愉快的课堂氛围。
6.2 教具准备准备彩色画纸、画笔、水彩颜料、昆虫图片、故事书《小鸡捉虫》、评价表、拓展活动材料等。
《小虫叽叽把虫啄》说课稿安徽省信息技术第二册
《小鸡叽叽把虫啄》说课稿各位老师，今天我说课的课题是《小鸡叽叽把虫啄》。
一、说教材《小鸡叽叽把虫啄》是安徽省教育科学研究院编著的小学信息技术教材第二册第二单元最后一课。
在此之前，学生们已经学习了画图软件中大部分基础工具的使用，本课学生将进一步探究画图软件，通过“翻转”“喷枪”“文字”工具的教学来提高学生综合运用多种绘图工具的能力，同时兼顾培养学生的审美能力、想象力和创造力。
二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着三年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1.知识与技能目标(1)会用“翻转”工具翻转图形。
(2)会用“喷枪”工具(3)会用“文字”工具在图片上输入文字。
2.过程与方法目标(1)学习“水平翻转”掌握图形翻转的方法。
(2)通过输入作品名称和作者名称，掌握“文字”工具的使用。
3.情感与价值观目标(1)培养学生对画图的兴趣。
(2)体验署名作品的快乐。
三、说教学的重难点本着新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下教学重点和难点。
教学重点：(1)翻转图形。
(2)“喷枪”工具的使用。
(3)了解“文字”工具。
教学难点：(1)翻转图形。
(2)熟练运用“喷枪”工具。
为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本课题设定的教学目标,我再从教法和学法上谈谈。
四、说教法。
我们都知道信息技术课是一门培养学生的动手能力和创造思维的重要学科。
因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。
我们在以师生既为主体又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题的思维过程。
考虑到三年级学生的现状，我主要采取设置情景教学法，让学生积极主动地参与到教学活动中来，使他们在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。
其次使用直观演示法：利用图片、教师演示操作等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
第三使用活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。
图像的翻转和旋转
作业
安徽省教育科学研究院版小学信息技术第2册第2单元第10课
小鸡叽叽把虫啄 ——图像的翻转和旋转
本节微课学习任务
➢ 1、认识画图中的翻转和旋转命令。 ➢ 2、掌握在画图中对选定的图像进行
翻转和旋转的操作技能。 ➢ 3、利用翻转、旋转的方法，有目的
的变换图形。
认识旋转工具
翻转
即上下翻转，翻转后的 图形是对称图形
翻转
在翻转图形的时候，如果需要上下 变换，就要用垂直翻转，如果需要左右 变换，则要用水平翻转，翻转后得到的 图形与原图成对称图形。
旋转：是图像围绕一个点沿一定方向转动一定角度
想一想，说一说
想一想：右边两 幅图中，哪个是 垂直翻转？哪个 是旋转180度？
说一说：翻转和 旋转180度都能使 图形上下或左右 变换，那么它们 有什么区别呢？
观察思考一
水平翻转 垂直翻转
想一想：图一应该怎样做才能得到图二？
观察思考二
旋转
想一想：图一怎样做才能得到图二？
小试身手：练一练
小结
本节微课，我们学习了图像的翻转和 旋转命令。其中垂直翻转即上下翻转，水 平翻转即左右翻转，翻转后所得到的图形 与原图成对称图形。而旋转是图像围绕一 个点沿一定方向转动一定角度，画图提供 了三种旋转命令：“向右旋转90度”、 “向左旋转90度”和“旋转180度”。
小学信息技术电子工业版教学方案〖第10课《小鸡叽叽把虫啄》示范教案〗7
《小鸡叽叽把虫啄》教学方案教材解析本课是本单元的最后一课，在前面学习的基础上，进行“翻转”工具、“喷枪”工具和“文字”工具的使用的学习。
对学生运用多种绘画工具的要求比较高，也对学生们的画布局提出了新的要求。
教学目标1．会用“翻转”工具翻转图形。
2．会用“喷枪”工具。
3．会用“文字”工具添加文字。
教学重点1．使用翻转工具翻转图像。
2．掌握使用喷枪工具的使用方法。
教学难点1．使用翻转工具画出小鸡，并拖动到合适的位置。
2．使用喷枪工具并使得作品画面美观。
课前准备多媒体课件、课程素材。
课时安排1课时。
教学过程一、创设情境引出课题师：同学们，下面一幅图中的小鸡可爱吗？生：可爱。
师：本节课我们就来学习如何用画图软件绘制小鸡吧。
【设计意图】通过生活中常见的小鸡引入，学生比较熟悉，便于本节课的学习。
二、教师引导学习新知1．绘制小鸡吃虫图。
师：首先，请同学们小鸡吃虫图，我们可以看到这两只小鸡有什么特点？生：这两只小鸡长一样，方向不一样。
师：根据之前的学习，如何快速得到第二只小鸡呢？生：选中小鸡——复制——粘贴。
师：现在已经有了两只小鸡，怎样才能让两只小鸡抢小虫吃呢？教师讲解如何绘制让两只小鸡抢小虫。
师：现在，我们知道了剩下的几节身体该如何画了吧。
首先用选择工具选中小鸡，再单击图像—翻转/旋转—水平翻转—确定按钮。
师：在原图中我们还看到有绿油油的草地，草地有什么特征呢？？生：草地共分为三种颜色，最多的绿色就是草地了，其次黄色和红色为草地点缀物。
师：“喷枪”工具可以用来美化画面，帮助我们轻松地绘制出一片葱绿的草地。
教师演示喷枪喷绘草地。
生：黄色点缀和小红花用大喷枪绘制合适吗？师：草地用大喷枪，中喷枪点缀，小喷枪绘制红花。
“喷枪”工具所喷出点的大小可以在样式中选择。
要喷出大而密的效果，可以多次喷同一个地方。
这样，整幅图就画完了，请同学们给图画添加一个名字，并写上你的名字。
教师演示输入“小鸡吃虫”，布置小组任务输入“小鸡吃虫”。
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小学信息与技术电子工业版第2册第10课《小鸡叽叽把虫啄》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
(一)知识与技能
1、会用“翻转”工具翻转图形。
2、会用“喷枪”工具。
3、会用“文字”工具。
(二)过程与方法
1、通过使用“水平翻转”工具翻转小鸡,掌握图形翻转的方法。
2、通过使用“喷枪”工具,掌握绘制草地花丛的方法。
3、通过使用“文字”工具,掌握给图画添加文字的方法。
(三)情感、态度与价值观
1、体验翻转图形的乐趣。
2、结合数学中的几何知识体会绘画的快乐。
2学情分析
学生在之前的课程中已经学习了“矩形”工具和“复制”“粘贴”的方法,让本节课循序渐进、由简入难成为可能。
三年级的学生对翻转/旋转操作比较感兴趣,“喷枪”工具的使用容易接受,教师只需演示、引导即可。
文字工具的使用需要学生们有一定的打字基础。
3重点难点
(一)教学重点
1、图形的翻转/旋转。
2、喷枪的用法。
3、文字工具栏的使用。
(二)教学难点
1、理解图像的水平/垂直翻转,以及与旋转操作的区别。
2、使用喷枪工具均匀喷涂草地,灵活运用不同大小的喷枪。
3、对文字进行简单格式设置和位置编排。