八年级历史上学期世界历史上册复习提纲

八年级世界历史上册复习提纲

人类发展的五种社会形态

A、原始社会：生产力低下，人类社会平等，共同劳动，平均分配（平等关系）。

B、奴隶社会：奴隶和奴隶主是两大对立的阶级（占有关系）

C、封建社会：地主阶级和农民阶级是两大主要的阶级（租佃关系）

D、资本主义社会：两大对立阶级：资产阶级和无产阶级（雇佣关系）

E、共产主义社会：无对立阶级（平等关系）

第一单元人类文明的开端

第1课：人类的形成

（达尔文的进化论——赫胥黎）

起源及时间非洲（南方古猿）约三四百万年前

过程古猿→正在形成中的人（南方古猿，露西）→完全形成中的人（早期猿人，晚期猿人——元谋人和北京人；早期智人——丁村人，晚期智人——山洞洞人四个阶段）

主要动力（劳动）在古猿向人转变过程中起了重要作用

形成标志（制造和使用劳动工具）是人与动物最根本的区别

主要人种黄色人种，白色人种，黑色人种。人种有体貌差异但无优劣之分

差异原因不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果

有了人就有了人类社会，人类最先进入----------原始社会

原始社会

母系

氏族

1、群婚制，“只知其母，不知其父”

2、农业和采集业为主，妇女在生产中占据主导地位

3、财

产公有，生产和分配也以集体为主

父系

氏族

1、婚姻关系相对固定，“既知其母，又知其父”

2、农业、畜牧业、手工业进步，商品生产出现

3、

男子占据主导地位

2、父系氏族后期：生产力提高===剩余产品===私有财产==私有制==国家形成

随着生产力的发展，原始社会瓦解，奴隶社会形成

第2课：大河流域---人类文明的摇篮

奴隶社会（野蛮）----人类进入文明时期（奴隶制文明）

古国名河流文明初现统一时间文明成果（或代表制度）

古埃及尼罗河约公元前3500年约公元前3000 金字塔（法老的坟墓）胡夫最大

古巴比伦幼发拉底河、

底格里斯河

（伊拉克）公元前3500年以后公元前18世纪《汉谟拉比法典》是世界现存的古代第

一部比较完备的成文法典。目的是维护

奴隶主利益

西罗马

古印度 印度河 约公元前2500年 种姓制度，（婆—刹—吠—首） 古中国

黄河（母亲河） 公元前2070年

分封制 司母戊鼎

注意：1、印度的种姓制度在现实生活中对哪个阶层最有利：答案 刹帝利 2、归纳与古印度有关的文明：种姓制度、佛教、阿拉伯数字

3、大河文明和海洋文明的实质一样：都是奴隶制文明

4、古代四大文明古国：古埃及、古巴比伦、古印度、古埃及？ 答案 因为：他们较早由原始社会进入奴隶社会

5、中国的四大发明：造纸术（西汉）印刷术（隋唐）火药（唐朝）指南针（北宋）

第3课：西方文明之源（海洋文明） （古希腊——民主、古罗马——法律）

西 方 文 明

古 希 腊

雅典

1、 公约前6世纪，成为著名的奴隶制共和国

2、 公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间雅典民主政治发展达到最高峰。（最高权力机构——公民大会）

伯利克里改革内容：（政治经济文化）

希腊文明最早出现在公元前

2000年，叫爱琴文明（西方

文明就发源于古希腊） 斯巴达 1、崇尚武力，施行严格的军事训练制度，犹如一座大军营。

古 罗 马 公元前8世纪罗马城建立→公元前509年成立共和国→公元前2世纪成为地中海霸主→公元前27年成立罗马帝国- —395年帝国分裂——476年西罗马帝国灭亡——1453拜占庭帝国（东罗马帝国）灭亡

公元前49年凯撒夺取政权，

公元前27年屋大维成为皇帝 注意：多年来罗马部分中考不考。

第二单元 亚洲和欧洲的封建社会 第4课 亚洲封建国家的建立

（日本的封建化和阿拉伯国家的建立）

一、大化改新

二、阿拉伯国家的建立

第5课中古欧洲社会（特点：等级森严的封建社会）

第三单元古代文明的传播与发展

第6课古代世界的战争与征服

战争名称时间结果影响希波战争前5世纪

早期——中期

希腊获胜（马拉松战役）东西方文明各自独立发展

亚历山大东征前4世纪后期攻入埃及，灭波斯，达到印度

建立第一个地跨欧亚非三洲

的大帝国

促进了东西方文化的交流（战争是文化交流的一

种方式）

罗马帝国扩张前27年—公元2世

纪

罗马帝国地跨欧亚非三洲

地中海成为它的内湖

1、充满暴力与灾难

2、罗马文化传播到被征服区

对战争的评价

有利面：有利于征服地区与被征服地区之间的经济文化交流

弊端：给被征服地区人民带来灾难

第7课东西方文化交流的使者

通道丝绸之路，连接欧亚非三洲

使者阿拉伯人（其他贡献：创完整的代数学；《医学集成》、《医典》）

阿拉伯数字印度人发明，12世纪经阿拉伯人传到欧洲

马可·波罗来华①1271年沿丝绸之路出发，1275年到达元朝的首都②受到元世祖赏识，留在朝廷任职③17年后从海路回国，口述《马可·波罗行纪》一书（激起欧洲人对东方的向往）

注意：通过马可波罗对一大宫的描述可推知：马可波罗没到过日本

第8课、第9课古代的科技与思想

文字

文字使用者年代特点

象形文字（甲骨文）埃及人公元前3000年左右用图形表示文字

楔形文字（西亚）苏美尔人与象形文字同时一头粗一头细，像楔子腓尼基字母腓尼基人是字母文字的前身补充：腓尼基文→希腊文→拉丁文→欧洲字母拉丁字母是世上最通用的字母

宗名称时间创始人地区教义

佛教前6世纪乔达摩·悉达多古代印度众生平等，忍耐服从，灭欲

基督教1世纪耶稣巴勒斯坦地区耶稣就是救世主，死后升“天堂”