教育研究报告方案设计

教育研究案设计

--初中英语教学式的变革对中学生的影响（一）研究问题及解释

1、研究问题

初中英语教学式的变革对中学生的影响

2、研究背景

随着全球经济化和社会生活信息化的不断发展，英语的地位日显著，它已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。

传统教学模式是以“教师中心、课堂中心、教材中心”，学生是

学习被动的客体。然而，根据新课改的要求，倡导以学生为本

的学生观，学生是学习的主体。因此，改革开放30多年来，我

国初中英语教学式也经历了明显的变革。

3、研究的意义

初中英语教学改革对于我国培养德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的教育目的的实现起着关键作用。

而教学式的变革是其中重要一部分。研究初中英语教学式变革

对学生的影响有两大重要意义。第一，理论意义。即能为英语

教学式改革提供指导性意见和促使中学生的发展顺应我国经济

建设和社会发展的需要，和时代的发展。第二，实践意义。即

引导学生改善学习式和增加教师对学生学习状况，兴趣和态度

的了解以求达到英语教学式的多样性，趣味性和启发性。

（二）目前相关的研究文献评述

一、前言

影响中学生英语学习的因素是多维，其中教学式的变革就重要因素之一。教学式是传输知识的纽带，教学式的恰当

与否直接影响着学生学习英语的水平和效率。为顺应我国经

济建设和社会发展的需要以及时代的发展，我国已有很多学

者对这面进行了研究。而本文主要对现有研究中有关初中英

语教学式变革的相关资料文献进行分析，了解英语教学式的

发展向，以及该从哪面着手研究变革对中学生带来的影响。

二、初中英语教学式变革对中学生影响研究的基本现状

传统初中英语教学式只注重语法结构和词汇释义，所以学生的英语可以说是“哑巴”英语，只会读和看，而不会说。

为顺应我国经济建设和社会发展的需要以及时代的发展，将

学生培养成能说英语的人，英语教学式的变革势不可挡，其

中初中英语教学改革是较为重要和关键环节。

关于初中英语教学式变革的研究，多论者多从不同的法角度对这个问题进行了研究，如勤敏从新时期初中英语教学

改革的特征面介绍了变革对学生学习式，思维式的影响。即

“一、由单一性走向多样性；二、由同一性走向差异性；三、

由客体性走向主体性；四、由单向性走向互动性；五、由灌

输性走向探究性；六、由割裂性走向整体性。”杜娇玲充分

分析了中学英语教学法变革的向，即现代化、情景化和人性

化的发展向。并以此阐明了它们对于培养学生英语学习的兴

趣，提高学习主动性，英语逻辑思维，表达能力等影响。以

及茜和佳，从教学理念，教学法和教学手段的角度论述了教

师英语教学式转变，并结合人文主义和科学主义说明变革对

学生的积极影响。

三、总结

综合我国初中英语教学式变革影响的现状，本文在收集各相关研究的基础上，分析了这些研究的容及特点，目的是

为今后的研究提供一定的借鉴。为深化变革影响，提高中学

生英语学习效率做出贡献。

（三）研究容

1、改革开放以来初中英语教学式精华和糟粕研究

英语在中学是一门相当重要的主课。目前，就上海地区的中学生来说，语法基础比较牢固，然而英语交际能力令人堪忧。

对于众多英语教学法，如取其精华去其糟粕，对学生产生积极

影响已经成为众多中学英语教师急需探讨的难题之一。进入新

时期以来，我国英语教学经历了四次课程改革,在这段时间里我

国初中英语教学式经历着多多的变革，这其中有好有坏。因此，

我们应当开展对这些教学式的研究，分清其中的精华和糟粕，

分析其对学生的积极和消极影响，促使教师们开展更加有效生

动的课堂教学。

2、中学生对英语教学式变革的态度研究

新课改下，课堂教学强调摆脱以教师为中心的专制型师生关系，学生不再是一味接受知识的客体，而是一切教学活动的主体，他们具有主体的需求和责权。因而通过了解中学生对于教师课堂英语教学的感受以及对于老师授课式的意见和建议，可知新时期英语教学法是否以学生为本，从学生出发；学生是否成为了英语学习的主体。

3、中学生对于英语的学习态度和兴趣的研究

新课程理念下的英语教学更加注重学生的情感态度。因而，对于英语的学习态度，热情和兴趣的研究，可以直观的看到新型教学法对学生情感面的影响。

4、新型英语教学式实践效果研究

对于教学式实践效果的研究，即新英语教学法对中学生英语学习的影响。有助于了解学生学习式的改善情况，英语的思维能力和交际能力。

5、新型英语教学式在初中课堂的实施情况研究

改革开放以来，新课改极力倡导英语教学式的变革，摆脱传统的英语学习模式，使学生在一个快乐和谐的氛围中学习。

然而传统的机械填鸭式教学依然存在，多教师对于新型教学式的理解存有偏差，所以要针对新型英语教学式是否在初中课堂得以实施加以调查研究，观察传统单向传授式教学的改善情况，以提高教师对新教学式的重视，鼓励教师积极采用。

6、传统英语教学式对中学生的影响

通过对传统式影响的研究，可以分析比较新教学式对学生的影响。

（四）研究法

1、调查法：

可采用自填式问卷的调查研究法，系统地、直接地从上海市中学中抽取一定规模的样本，通过数据统计分析，了解中学

生学习英语的态度和兴趣，学习式以及新英语教学式的实施情

况。

可通过结构式访谈的调查研究法，从上海市中学中选取一定的英语教师，进行访谈，了解在英语教学式的变革对学生英

语成绩和能力的影响。

2、文献法：

可通过收集各种研究资料，分类阅读有关文献（包括文字、图形、符号、声频、视频等有价值的资料），比如一些现存的关于初

中英语教学法的变革向的研究或新时期初中英语教学式中利弊的

研究，归纳总结并得出一般性结论。

3、自然观察法：

可通过走进初中英语课堂，观察感受，新英语教学式的实施情况以

及其对中学生上课行为态度的影响。

（五）研究步骤和可能遇到的困难